赣美版六年级上册美术教案《标志设计》

六年级美术教案《标志设计》

竞晖学校刘艳红

教学目标：

1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和创意方法、设计流程等。

2、结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。

教学重点：

标志设计的原则和方法。

教学难点：

在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。

教学过程：

一、教学引入

小游戏，说一说，哪种形式更容易吸引人们的目光？

1、图形图标展示，学生观察。

2、文字图标展示，学生观察

3、请学生说说哪一种形式的图标更容易吸引你的目光？

4、总结：图形记忆要优于文字记忆，在生活中，类似于这样的图标随处可见，它可以帮助不同国籍、不同文化层面的人们识别图标所表达的内容，这些图标我们叫标志。今天的课题就是《标志设计》

二、揭题新授：

1、标志的概念

（1）学生观察图片，认一认是一些什么标志。板书：帮助识别。

（2）每一个标志传达了什么信息？板书：传达信息。

（3）展示标志概念：标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

2、标志的分类

（1）展示图一，这些标志在什么场所能够看到。（公共场所标志）

（2）展示图二，这些图标在哪里见到的最多？（马路上）。这些提示我们

要怎么样？对，这些都是交通标志。

（3）展示图三，这些标志涉及到哪些范围了呢？单位、企业、公司、产品、私人店铺低调，这些统称为商业标志。

三、标志的表现形式。

1、.图案型

2、文字型

3、图文结合型

4、比比看，谁是火眼金睛，说说图片中地标志是哪一种表现形式？

四、看一看、想一想、说一说

观察竞晖学校校徽

1、构思：这个校徽中由哪些文字和图案组成的呢？字母J、H和彩带，学校名称以及拼音。

2、构图：

“J ”飞翔的凤凰追逐太阳。

“H”树叶做凤凰的翅膀。

彩带“新建区竞晖学校”。

3、色彩：

黄色：金凤凰

绿色：绿叶代表学生

蓝色：代表知识的海洋

4、标志设计需要注意哪些原则？（竞晖学校校徽为例）

（1）从绿叶、凤凰、彩带上看哪些东西被删减了？最后留下的是什么？（简约的外轮郭）

（2）传达的信息符合校情。

（3）黄色、绿色、绿色三色明亮鲜艳，色彩最多不超过三种。

（4）总结：简练、明确、独特、美观。

五、标志设计方法和步骤（以初一一班班徽为例）

1、选题：鹰

2、构思：身体设计成“1”翅膀简约美化。

3、画底稿：铅笔画稿，下笔要轻，线条要细而流畅。

4、着色：选择色彩明亮的颜色，不超过三种颜色。

六、学生创作：

为班级设计一款班级代表队的标志。构思创意能突显本班的精神特质。要求：形象简洁美观，新颖醒目，容易识别。

七、展示交流：

展示部分学生作品，由学生自述创意，学生相互评价，老师予以表扬。

八、课堂小结：

通过本课的学习，同学们欣赏了许多优秀的标志作品，体会了标志设计的过程，感受到了标志的艺术美，希望同学们课余时间能够关注生活，留心常见的标志设计，随时相互交流看法，为班级学校贡献自己的一份力量。