大学生创造性思维能力问卷

大学生创造性思维能力问卷

本问卷用于创造性思维能力的测试，需要在20分钟内完成，请大家合理分配时间。要求完成的项目，请在空白处填写相应的内容，请不要遗漏任何项目。

一、请你在规定时间内尽可能多的写出它们的用途。（10分钟）

（木头做的）尺子：

报纸：

二、现在，你要用下面方框里的四个图形组合成有意义的新图形（有意义的图形是指具有现实意义的实物、人物、标志或情景的图形）。（10分钟）

①新图形必须包括所有单个的原始图形。

②它们的位置和大小都可以改变，但不能重复使用，而且不能加入任何其他的图形或线条。

③完成每幅画以后,请根据图形所表现的意义为之命名，并将名字写在图形下面的空白处。画的名字要尽可能地与众不同。

④重要的不是精确性，而是图形的数量和意义。

量表说明

图形测验为图形组合测验，采用沃建中、王福兴、林崇德等编制的创造性思维量表，让被试依据给出的四种形状（直线、圆形、T形和三角形），在规定时间内尽可能多的构成有意义的物品。基于评分标准的易获得情况以及测验的权威性，物品用途测验采用中国科学院心理研究所编制的创造性能力测验中的实用创造力测验（查子秀,施建农等，993：（木头制）尺子、报纸两个词。图形组合测验本身具有较高的信效度，内部一致性系数为0.89，评分者信度为0.99。并且选取了41名高创造力效标被试与普通被试进行分析，发现高创造力组在创造性思维上得分上明显高于普通被试组(p<0.01)，说明量表有良好的效标效度。本研究采用被试在创造性思维的三个维度：流畅性、变通性、独特性的成绩计算一致性信度系数a 为0.842，说明组合的创造性思维测验具有较高的内部一致性，评分者信度为0.99。

评分标准

参照Torrance创造力测验的记分方式和已有的研究,发散思维通过流畅性、变通性和独特性三个维度来对被试的答案进行记分。流畅性的分数是被试能说出的某一有意义用途的数

量，每个有效答案计1分；变通性的分数为所写出的答案可以归属为某一类的类别数，每个答案记2分；独特性的记分来自于初测中600名被试的答案出现频率。3%或以上独特性水平为0分，1%到2.99%的独特性水平为3分，低于0.99%为6分。最后得到被试流畅性、变通性和独特性维度分数以及创造性思维的总分数。

沃建中,王福兴,林崇德等.不同学业成就中学生创造性思维的差异研究.心理发展与教育,2007,2:29-35