部编版一年级语文下册姓氏歌
部编版一年级下册语文《姓氏歌》PPT优秀课件说课
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
板书设计
赵钱孙李 周吴郑王 诸葛 东方 上官 欧阳
姓氏歌
弓＋长＝张 木＋子＝李 口＋天＝吴 言＋午＝许 双人 徐
第一单元
识字2 姓氏歌
小朋友们，你们知道你们姓什么吗？你们的 姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人 都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现 在大家都来说一说自己姓什么吧。
激趣导入
你知道自己的“姓”吗？
我姓 王
我姓 李
王亮
李小月
同桌交流
你能向王亮和李小 月一样向你的同桌介绍你 的名字和姓氏吗？
教师小结
每个人都有自己的名字，名 字分为两个部分，姓和名， 通常情况下，名字中的第一 个字就是姓。
我会写
姓
提示 ：
左右等高 左窄右宽 多横等距
自读提示
请同学们大声朗读课文： 圈出课文中要求会认的生字，借助拼音多
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳......
2.姓氏歌
。
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介绍自己的姓氏
你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。
组词的方法
你姓什么 ？ 我姓方。 什么方？ 方向的方 。
拓展运用
作业布置
我姓张 我姓李
《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋
初编，作者佚名，据称为江浙一带人士。 集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以 “赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其 中单姓四百三十六个，复姓六十二个。
部编一年级下册《姓氏歌》完美公开课1
人可何 三横王
人可何 三横王
谁认得名字多。
耳东陈 关耳郑
立早章 弓长张
古月胡 双口吕
口天吴 木子李
谁认得名字多。
文刀刘 木土杜
子小孙 言午许
双木林 雨田雷
子小孙 言午许
人可何 三横王
人可何 三横王
李
生字表
陈 郑 刘 杜雷 吴 李 孙许 张 何 胡吕 东 关双午 可
杨周 罗 郝 陶 曹 姜郭 贺 汤 岳冀乔
作业：制作名字卡，比比 谁认得名字多。
陈郑刘杜 双孙许 张 何胡
雷吴
口天吴 文刀刘 子小孙
吕 木 子 李
木土杜 言午许
关
陈 郑 刘 杜双 孙 许 张 何 胡
陈 郑 刘 杜双 孙 许 张 何 胡
识字2 姓 氏 歌
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
耳东陈 文刀刘 双木林 口天吴 子小孙 立早章 人可何 古月胡
关耳郑 木土杜 雨田雷 木子李 言午许 弓长张 三横王 双口吕
【部编版一年级语文下册】识字2姓氏歌
霜吹落降 飘游 池入
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
xìng
你 姓 什 么？ 我 姓李。 什 么 李？ 木 子 李。 他 姓 什 么？ 他 姓 张。 什 么 张？ 弓 长 张。
hú
古 月 胡，
xú
双 人 徐，
口 天 吴。 言 午 许。
介绍自己姓什么，可以用不同的方法。
你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。
金字旁
赵、钱、孙、李，
走字旁
zhèng
周、吴、郑、王，
赵宇
钱小月
孙朋
周文
zhū gě
诸葛、东方，
ōu
上官、欧阳……
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。 公孙策，姓什么？ 公孙策，姓 。
复姓： 上官、欧阳……
笔顺：
ɡuó
国
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺：
wánɡ
小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？
你姓什么？ 我姓方。 什么方？ 方向的方。
说一说
(他)你姓什么？ 自我介绍方法
1、加一加
我姓
。 2、组词什么？。 shén什me
么
我会读准字音。
姓 氏李 张 古吴
xìnɡ shì
2姓 氏 歌
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
dān
单姓
fù
复姓
王
ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
笔顺：
fānɡ
方
fānɡ xiànɡ
方向
dōnɡ fānɡ
东方
部编版语文一年级下册识字《姓氏歌》课件(共24张PPT)
新课导入与教学方法总结（二）
三、再读课文：
请同学们再次朗读课文，注意把句子读通顺。 同学们读得非常通顺。下面，我们一起来欣赏一下老师读的课文。（教 师范读） 同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏，并试着读一读。 现在，请同学们在小组内互相交流一下，看看班里的同学都有哪些姓氏 ，并且尝试用完整的句子来表达。例如：“班里的同学有的姓李，有的 姓张，还有的姓王。”（学生小组交流） 现在，请同学们和老师一起朗读课文，注意听准每个字的读音，体会句 子之间的停顿。
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题） 你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答） 今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文：
首先，请同学们打开课本，自己尝试读一读这篇课文。借助拼音，读准字音。 下面，我们一起来检查一下，看看大家是否真的读准了这些字的音。（出示带拼音的生字卡片） 同学们真棒！去掉拼音，你们还能读准这些字吗？（出示去掉拼音的生字卡片） 让我们来认识一下这些姓氏朋友吧！（出示不同姓氏的卡片） 好了，同学们，现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来，我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写 法吧！
部编一年级下册 识字2姓氏歌
xìng
姓
姓名
姓氏
周、吴、郑、王……
想一想儿歌中写了哪些姓氏？
请在课文中画出来！
姓氏歌
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双口吕，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王……
姓氏歌
木 子 李 古 月 胡 言 午 许 弓 长 张 口 天 吴 双 口 吕
姓氏歌
口 +天= 吴 言 +午 = 许 古 +月= 胡 木 + 子= 李 弓 + 长= 张 双 + 口= 吕
我 国 大王 王后 王子
我 会 写
shén
me
什 么
什么 什锦 什么 好么 来么
我 会 写
shuānɡ
fāng
双 方
双手 双人 一双 方块 方形 方法
齐读《百家姓》 赵 钱 孙 李 冯 陈 褚 卫 朱 秦 尤 许 孔 曹 严 华 周 蒋 何 金 吴 沈 吕 魏 郑 韩 施 陶 王 杨 张 姜……
识字2、姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。
姓氏歌
什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双口吕，言午许。 中国姓氏有许多，
赵、钱、孙、李、
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
《姓氏歌》原文
姓氏歌
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周，吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
2《姓氏歌》教案
教学目标
1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。
培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点
1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备：
多媒体课作
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时。
部编版一年级语文下册姓氏歌原文
部编版一年级语文下册姓氏歌原文《姓氏歌》原文姓氏歌你姓什么我姓李。
什么李木子李。
他姓什么他姓张。
什么张弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳2《姓氏歌》教案教学目标1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。
培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首弓、钅。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备：多媒体课作课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.认识儿歌第一小节中的6个生字，书写姓，什、么、双4个汉字。
了解常见的姓氏，区分读音相近的姓氏的不同写法。
2.正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。
3.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣教学步骤：一、结合学生姓氏，谈话导入1.教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。
2.教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。
(相机指导生字姓的书写：左右结构，女加生，女字在作偏旁时，第三笔横画改为提画，不能出头。
)3.板书课题：姓氏歌，指名学生朗读，注意正音：姓是后鼻音，氏是整体认读音节，并与低加以区分。
二、学习课文第一小节1.学生借助汉语拼音自主朗读课文第一小节，注意读准字音，读通句子。
2.检查学生的自读情况。
(1)指名学生朗读第一、二句，相机出示词语卡片什么、李，指名学生认读，注意正音：什是前鼻音，么读轻声;李是边音，相机交流李的识记方法：上下结构，木加子。
(2)指名学生朗读第三、四句，出示词语卡片张，强调张是翘舌音，交流识字方法：弓加长，张。
(3)指名学生朗读第五句，出示词语卡片古吴双，指名学生认读，交流识字方法，师给予鼓励和指导。
3.再读第一小节，巩固识字。
一年级下册语文课件识字1.2姓氏歌｜人教部编版
在百家姓中这个赵可是排在第一的哟！这是为 什么呢？原来呀，百家姓是宋朝时期编写的， 而宋朝的皇帝姓赵，作为一国这君，他认为自 己的姓氏是最尊贵的，自然就排在第一位，于 是赵姓就成为百家姓中排在第一位的姓氏。
东东门门 东南南南门郭郭郭 西北西西门宫门门 北北宫宫
水山云米车叶
在百家姓中这个赵可是排在第一的哟！
这是为什么呢？原来呀，百家姓是宋朝时期编写的，而宋朝的皇帝姓赵，作为一国这君，他认为自己的姓氏是最尊贵的，自然就排在
第一位，于是赵姓就成为百家姓中排在第一位的姓氏。
什么张？
什么方？
Hale Waihona Puke 你姓什么？ 你姓什么？在百家姓中这个赵可是排在第一的哟！
水山云米车叶
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
什你么姓张 什？么？ 什你么姓方什？么？
在百家姓中这个赵可是排在第一的哟！
在什百么家 张姓？中这个什赵么可方是？排在第一的哟！
你我姓什 方么。？ 你姓什么？
在百家姓中这个赵可是排在第一的哟！
在水百山家云姓米中这车个叶赵可是排在第一的哟！
你在姓百什 家么姓？中这个你赵姓可什是么排？在第一的哟！
水你姓山什云么米？ 车 叶你姓什么？
双 你在姓百什 家么姓？中这个你赵姓可什是么排？在第一的哟！
水方向山的云方米。 车 叶 你在姓百什 家么姓？中这个你赵姓可什是么排？在第一的哟！
方
王
这 你是姓为什什 么么 ？呢？你原姓来什呀么，？百家姓是宋朝时期编写的，而宋朝的皇帝姓赵，作为一国这君，他认为自己的姓氏是最尊贵的，自然就排在
第水一山位云，米于是车赵叶姓就成为百家姓中排在第一位的姓氏。
你什姓么什 张么？？ 什你么姓方什？么？
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文教案教学目标：1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程：一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。
）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文篇三教学目标1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
一年级下册语文二姓氏歌
一年级下册语文二姓氏歌
一年级下册语文中的《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。
《姓氏歌》原文如下：
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
教学目标包括：
1.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点包括：
1.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
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拆字法
吕 ——双口吕 林 ——双木林 陈 ——耳东陈 何 ——人可何 章 ——立早章
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
除了拆字法，还有什么方法可以介绍自己的姓？
你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。
你姓什么？ 我姓方。 什么方？ 方向的方。
诸葛、东方， 上官、欧阳……
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 双口（ 吕 ），双木（ 三横（ 王 ），草头（ 子小（ 孙 ），木子（
章 ）， 林 ）， 黄 ）， 李 ）。
我会写
姓什么
双国 方王
组词
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
单姓 复姓
诸葛亮 东方朔 上官仪 欧阳修
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姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
你的是什么？
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识字二 姓氏歌
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xìng
姓
zhāng
张
zhào
赵
zhōu
周
shì
氏
gǔ
古
qián
钱
wáng
王
lǐ
李
wú
吴
sūn
孙
guān
官
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 课文是怎样介绍这些姓的？
古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。