中班我会叠衣服教案
中班社会活动教案我会叠衣服
中班社会活动教案我会叠衣服一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识叠衣服的方法和重要性，了解叠衣服的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿独立叠衣服的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、自主独立的情感，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 物质准备：幼儿衣物、叠衣服示意图、音乐CD、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，衣物摆放整齐。
三、活动过程1. 导入：教师引导幼儿讨论日常生活中叠衣服的经历，激发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 讲解与示范：教师展示叠衣服的示意图，讲解叠衣服的方法和步骤，并现场示范。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，尝试独立叠衣服，教师巡回指导，纠正错误。
4. 总结与奖励：教师邀请幼儿分享叠衣服的体会，给予表扬和奖励，鼓励幼儿自主叠衣服。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中指导幼儿叠衣服，培养幼儿的生活自理能力。
2. 环境创设：在活动室设置“叠衣服角”，供幼儿自由练习叠衣服，提高幼儿的自主意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对叠衣服方法的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中叠衣服的表现，评价幼儿的生活自理能力。
3. 幼儿自我评价：邀请幼儿谈谈在活动中的收获，评价幼儿的自信心和自主意识。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在叠衣服过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿正确操作，避免衣物损坏。
3. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，使活动充满趣味性。
七、活动步骤详解1. 准备阶段：教师摆放好衣物和示意图，调整活动室环境，确保幼儿能安静参与活动。
2. 导入阶段：教师引导幼儿讨论叠衣服的重要性，激发幼儿兴趣。
3. 教学阶段：教师讲解示范叠衣服的方法和步骤，幼儿跟随教师操作。
4. 练习阶段：幼儿独立叠衣服，教师巡回指导，纠正错误。
5. 总结阶段：教师邀请幼儿分享体会，给予表扬和奖励，鼓励幼儿自主叠衣服。
中班健康活动教案：我会叠衣服教案(附教学反思)
中班健康活动我会叠衣服教案附教学反思主要包含了设计背景活动目标重点难点活动准备活动过程教学反思等内容学习自己的事情自己做增强幼儿劳动观念学习正确的叠衣服的方法适合幼儿园老师们上中班健康活动课快来看看我会叠衣服教案吧
中班健康活动教案：我会叠衣服教案(附教学反思)
中班健康活动我会叠衣服教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内 容，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，学习正确的叠衣服的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看 我会叠衣服教案吧。
活动准备 1. 挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二 幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着 衣服急哭了”）。 2. 幼儿用书
活动过程 一、 开始部分 谈话活动：我的小手会干什么？ ------------组织幼儿讨论手会做哪些事？ ------------你用勤劳的小手做过哪些事？
二、 展开部分 1． 观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/ 2． 观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？ 那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？ 3. 学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。 附 儿歌： 叠衣服 两扇小门关关紧，两只衣袖中间包， 衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)4篇
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2) 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会叠衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备一些常见的幼儿服装，如衬衫、裤子、裙子等。
2. 准备一些工具，如折叠板、折叠示范图等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿简单交流，引导幼儿回忆清晨起床时自己的活动，如穿衣服、刷牙等。
2. 引导幼儿关注叠衣服这个活动，问幼儿有没有听说过叠衣服。
讲解：（10分钟）1. 教师出示一件衣物，问幼儿这是什么。
2. 引导幼儿观察衣物的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿描述一下。
3. 教师向幼儿展示如何叠衣服，让幼儿仔细观察。
操作练习：（15分钟）1. 教师将衣服展平，放在折叠板上，向幼儿演示衣服的叠法。
2. 分发折叠板和衣服给幼儿，让幼儿跟着教师的示范叠衣服。
3. 教师巡视指导、纠正幼儿的叠衣服动作。
交流分享：（10分钟）1. 教师引导幼儿把自己叠好的衣服放在展示区。
2. 邀请幼儿展示自己叠的衣服，并与大家分享自己的心得体会。
3. 教师引导幼儿互相观察、讨论并表扬彼此叠得好的衣服。
小结：（5分钟）1. 教师向幼儿总结叠衣服的要点，强调叠衣服的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家也要尝试叠衣服，提高自己的生活自理能力。
拓展活动：1. 教师可以进一步拓展，让幼儿尝试叠其他物品，如毛巾、被褥等。
2. 可以组织幼儿参与整理教室的活动，让幼儿练习叠叠盖盖的技巧。
教学反思：1. 本节课通过实际操作引导幼儿学会叠衣服，培养了他们的生活自理能力。
2. 引导幼儿观察衣物、分享心得体会，提高了他们的观察能力和表达能力。
3. 在操作练习环节，教师应重点关注幼儿的动作准确性，并及时给予指导和纠正。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（二）教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。
中班社会教案我会叠衣服
中班社会教案我会叠衣服教学目标：1.学习叠衣服的基本方法和技巧2.培养孩子们的生活自理能力3.提高孩子们的动手能力和观察力教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.介绍本次课的主题：“我会叠衣服”。
问孩子们是否知道如何叠衣服。
2.引导孩子们回忆或尝试展示如何叠衣服，鼓励大家分享自己的经验。
二、展示（10分钟）1.教师展示叠衣服的正确方法和步骤。
2.引导孩子们注意观察，重点讲解衣服的摺叠方式，例如：先摺叠袖子，再摺叠衣身。
3.教师示范叠整齐的T恤衫。
三、实践操作（40分钟）1.分发纸质或布质的T恤衫给每个孩子。
2.引导孩子们按照教师的示范，尝试叠衣服。
鼓励他们自己动手，尽可能地摺叠得整齐。
四、分享和总结（20分钟）1.邀请几位学生上台展示自己叠衣服的成果。
2.其他同学应该观察叠衣服的技巧，发表自己的观察和经验。
3.教师总结本节课的学习内容，强调叠衣服的重要性和好处。
教学评价方法：1.观察和记录每个学生的叠衣服表现。
2.参与活动的积极性和主动性。
3.学生对于摺叠技巧的理解和运用能力。
教学延伸：1.引导学生在家中练习叠衣服的技巧，并尝试叠其他衣物，如裤子、袜子等。
2.开展家庭作业：要求学生自己整理自己的衣柜，将衣物叠得整齐。
3.带学生参观当地衣物整理店，观察专业人员如何叠衣服和整理衣柜。
教学反思：通过本次教学，我发现大多数学生对于叠衣服的方法和技巧并不熟悉，需要教师的引导和指导。
在教学过程中，我注重了示范、操作和分享的环节，让学生更好地参与到活动中来，并且通过分享和总结，促使学生对所学内容的巩固和理解。
在以后的教学中，我将更加注重与学生的互动和个性化指导，使学生能够更好地掌握叠衣服的技能，提高生活自理能力。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动名称：中班社会活动教案——我会叠衣服二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的基本方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿自己叠衣服的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 物质准备：幼儿衣物、叠衣服的示范图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子椅子摆放整齐。
四、活动过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考为什么需要学会叠衣服，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解叠衣服的方法，示范操作，让幼儿观察并尝试跟随教师一起叠衣服。
b) 幼儿自主尝试叠衣服，教师个别指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
c) 组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的速度和质量。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论叠衣服的好处，让幼儿认识到叠衣服对生活的意义。
4. 总结部分：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持叠衣服。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠衣服，家长签字确认。
2. 环境创设：在班级设立“叠衣服小能手”展示区，定期展示幼儿叠衣服的作品。
3. 教学活动：开展“叠衣服比赛”主题活动，提高幼儿的生活自理能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握叠衣服的基本方法，培养幼儿的生活自理能力。
难点：让幼儿在实际操作中，灵活运用叠衣服的方法，提高叠衣服的速度和质量。
七、活动步骤：1. 导入：教师通过图片和实物展示，引导幼儿观察衣服的组成部分，激发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，让幼儿清晰地了解叠衣服的步骤。
3. 幼儿自主尝试：幼儿在教师的指导下，独立尝试叠衣服，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 比赛与展示：组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的技能。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，引导幼儿发现生活中的叠衣服技巧。
中班社会活动我会叠衣服教案【含教学反思】
中班社会活动我会叠衣服教案教学目标1.学生能够了解叠衣服的基本步骤；2.学生能够独立叠好自己的衣服；3.学生能够以身作则，积极参与社会活动。
教学准备1.衣服2.投影仪和幻灯片3.叠衣服的视频教学资料教学过程步骤1：引入教师放映幻灯片，介绍衣服的概念，让学生了解衣服的基本用途，并提醒学生在日常生活中要注意保护好自己的衣物。
步骤2：展示教师示范如何叠衣服，介绍叠衣服的基本方法。
同时向学生展示叠衣服的正确与错误方法，让学生知道要如何才能叠好衣服。
步骤3：学习教师放映叠衣服的视频教学资料，让学生在观看视频后自己动手尝试叠衣服。
教师可以边指导边纠正学生的错误方法，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。
步骤4：巩固让学生两两搭档，相互之间检查叠衣服的效果。
同时，让学生观察其他小朋友叠衣服的过程，互相学习。
步骤5：展示在所有学生完成叠衣服后，教师可以安排学生展示自己叠衣服的成果。
让学生相互评价，鼓励他们交流彼此的不同叠衣服方法。
步骤6：总结教师带领学生回顾整个教学过程，让学生总结自己学到的知识和技能。
同时，教师也对学生在社会活动中用叠好的衣服保护个人卫生的重要性进行温馨提示，调动学生积极参与社会活动的热情。
教学反思在教学过程中，我通过多种方式让学生学习如何叠衣服，为学生提供了良好的学习环境。
在教学中，我以身作则，示范叠衣服的正确方法，并根据学生掌握情况进行适时的辅导与指导。
此外，我通过让学生彼此搭档或互相观察的方式，让学生学习叠衣服的方法，充分调动了学生的学习积极性。
最后，我向学生强调了叠衣服的重要性，提醒他们在社会活动中必须保持良好的卫生习惯。
这样的教学方式深受学生喜爱，并得到家长的高度评价。
下一步，我还将尝试更多教学方法去帮助学生更加深入地理解并掌握叠衣服的技巧。
同时，我也会在教学过程中更加注重与学生之间的互动与沟通，加强教学与实践的联系。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的方法和重要性，培养幼儿的自理能力。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会叠衣服的基本方法，提高幼儿的生活技能。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 物质准备：幼儿衣物、衣架、音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子上的衣物整齐摆放。
三、活动过程1. 导入部分：邀请幼儿坐在桌前，引导幼儿观察桌上的衣物，引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，引导幼儿观察和模仿。
（2）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正幼儿叠衣服的不当之处。
（3）邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享叠衣服的喜悦。
3. 拓展部分：邀请幼儿想象自己是衣服的小主人，照顾好自己的衣服，让衣服整整齐齐地回家。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，奖励幼儿贴纸。
3. 引导幼儿关注日常生活中的自理能力培养，激发幼儿继续学习的兴趣。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的自理能力表现，共同培养幼儿独立自主的品质。
3. 教学延伸：开展类似的活动，如“我会整理玩具”、“我会刷牙”等，提高幼儿的生活技能。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：翻转、对齐、折叠。
2. 学会叠不同类型的衣服：T恤、裤子、裙子。
3. 了解叠衣服的好处：整洁、节省空间、养成良好习惯。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握叠衣服的方法，培养幼儿的自理能力。
2. 教学难点：让幼儿学会叠不同类型的衣服，并能够独立完成。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范叠衣服的方法，让幼儿观察和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手叠衣服，教师巡回指导。
3. 激励法：通过奖励贴纸等方式，激发幼儿学习的积极性。
九、教学步骤1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考叠衣服的重要性。
《我会叠衣服》幼儿园中班优质教案
《我会叠衣服》幼儿园中班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活自理能力教材第四章《我会照顾自己》，详细内容包括学习叠衣服的基本步骤，了解叠衣服的重要性，培养幼儿的自理能力和生活卫生习惯。
二、教学目标1. 知道叠衣服的基本步骤，能独立完成叠衣服的动作。
2. 培养幼儿自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿爱整洁、讲卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的顺序和技巧。
四、教具与学具准备教具：叠衣服的步骤图、衣服道具。
学具：每位幼儿准备一套干净的衣服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一套乱糟糟的衣服，提出问题：“衣服为什么会这么乱？我们应该怎么整理它们呢？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过步骤图和实际操作，详细讲解叠衣服的步骤，包括摊开衣服、拉直袖子、对折衣服、整理领子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分组讨论（5分钟）教师提出问题：“为什么我们要叠衣服？叠衣服有什么好处？”引导幼儿进行分组讨论。
6. 游戏环节（10分钟）组织“叠衣服比赛”游戏，鼓励幼儿在规定时间内完成叠衣服任务，评选出“叠衣服小能手”。
六、板书设计1. 叠衣服的步骤图2. 课程主题：“我会叠衣服”七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠衣服，拍照记录，并分享给老师和同学。
2. 答案：完成作业的幼儿可以获得“自理小达人”奖励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在叠衣服过程中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家园互动活动，鼓励家长参与幼儿的自理能力培养，共同提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：叠衣服的顺序和技巧。
2. 实践情景引入环节：如何引导幼儿思考和参与。
3. 例题讲解环节：如何通过步骤图和实际操作让幼儿掌握叠衣服的方法。
4. 分组讨论环节：如何引导幼儿探讨叠衣服的意义和好处。
中班社会领域教案《我会叠衣服》3篇
中班社会领域教案《我会叠衣服》中班社会领域教案《我会叠衣服》精选3篇（一）教案标题：我会叠衣服教学目标：1. 能够认识常见的衣物名称和功能；2. 能够正确地叠放不同类型的衣物；3. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：1. 衣物名称和功能：- 衬衫：用来正式场合穿的上衣。
- 毛衣：用来保暖的衣物。
- 裤子：用来遮住腿部的衣物。
- 外套：用来保护身体的衣物。
- 袜子：用来保护脚部的衣物。
2. 叠放衣物的方法：- 衬衫：先把袖子叠到胸前，然后将衣服从中间对折成两半，最后叠成一条长方形。
- 毛衣：将衣服从中间对折成两半，然后将袖子叠到正面，最后叠成一条长方形。
- 裤子：将裤子从中间对折成两半，然后将裤管叠叠到一起，最后叠成一条长方形。
- 外套：将外套平放在桌上，然后从头部开始，先叠袖子，再叠衣服，最后叠成一条长方形。
- 袜子：将袜子整齐地对折在一起。
教学步骤：1. 导入活动：让幼儿观察教室里的衣服，询问他们对这些衣服的认识，并让他们说出自己平时是如何处理衣服的。
2. 引出教学目标：告诉幼儿今天要学习如何正确地叠放衣物，并着重强调养成良好的生活习惯的重要性。
3. 展示衣物：逐个展示衣物，并简单介绍其名称和功能，引导幼儿进行识别和描述。
4. 演示叠放衣物的方法：根据教学内容，逐个演示叠放衣物的方法，并重点解释每个步骤中的要点和技巧。
5. 操练叠放衣物：让幼儿分组进行操练，每个小组中指定一名幼儿叠放衣物，其他幼儿观察并给予评价。
轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与。
6. 结束活动：整理教室的衣物，让幼儿自愿参与，鼓励他们按照学到的方法正确叠放衣物。
教学资源：1. 衣物样本：衬衫、毛衣、裤子、外套、袜子。
2. 教具：黑板、多媒体设备（在需要的时候使用）。
3. 教材：相关的图片、视频、绘本等。
教学评价：观察幼儿在操练过程中的表现，包括是否正确地叠放衣物、是否注重细节和整齐度、是否能够与小组成员合作等。
《我会叠衣服》幼儿园中班教案
《我会叠衣服》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活指导课程，涉及教材《快乐成长》第五章“我是生活小能手”第二节“我会叠衣服”。
详细内容包括了解衣服的组成部分、学习叠衣服的方法和技巧、养成整理衣物的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识衣服的各个部分，了解其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力，掌握叠衣服的基本方法。
三、教学难点与重点难点：叠衣服的方法和技巧。
重点：认识衣服的组成部分，培养整理衣物的好习惯。
四、教具与学具准备教具：衣服模型、图解、示范视频。
学具：每组一套衣服、裤子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着一件花衣服，邀请幼儿观察并说出衣服的组成部分。
通过互动，引导幼儿认识衣服的领子、袖子、口袋等部位。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示衣服模型，讲解衣服的各个部分。
（2）教师演示叠衣服的方法，边讲解边示范，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服实践，教师巡回指导，纠正错误姿势，帮助幼儿掌握正确的方法。
教师邀请幼儿展示自己的成果，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衣服组成部分：领子、袖子、口袋等。
2. 叠衣服步骤：平铺、对折、整理。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并拍照片记录过程。
2. 答案：完成照片提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在叠衣服过程中的操作方法，及时发现问题，调整教学策略。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：叠衣服的方法和技巧解析：叠衣服对于幼儿来说，是一个涉及动作协调和空间认知的任务。
他们需要理解如何将一个三维的物体通过折叠变成一个二维的形状，并且要掌握正确的折叠步骤。
因此，教师需要通过直观的示范、简单的口诀和反复的练习来帮助幼儿掌握。
中班社会教案《我会叠衣服》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会正确的叠衣服方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的自理能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自我服务的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成叠衣服的过程。
三、教学准备1. 物质准备：衣服、裤子、袜子等物品；叠衣服的示范图。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿提问：“你们会叠衣服吗？叠衣服有什么好处呢？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，并在示范图上展示正确的叠衣服步骤。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己叠衣服。
教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
4. 练习与巩固：幼儿分组进行叠衣服练习，互相观摩、学习。
教师对每组进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和叠衣服的正确性。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中叠衣服的情况，观察幼儿的自理能力是否有提高。
3. 幼儿的自评和同伴评价：让幼儿互相评价对方的叠衣服表现，提高他们的自我意识和团队意识。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：折叠上衣、折叠裤子、折叠袜子。
2. 掌握叠衣服的技巧：折叠均匀、整齐。
七、教学方法1. 示范法：教师以直观的方式展示叠衣服的步骤和技巧。
2. 实践法：幼儿亲自动手操作，实践叠衣服的过程。
3. 互动法：幼儿之间相互交流、讨论，分享叠衣服的心得。
八、教学步骤1. 教师向幼儿讲解叠衣服的三个步骤，并与示范图相结合，让幼儿清晰地了解叠衣服的过程。
2. 幼儿在教师的指导下，亲自动手叠衣服，教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
3. 幼儿之间相互交流、讨论叠衣服的心得，分享彼此的体会。
4. 教师组织幼儿进行叠衣服比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
5. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
中班社会我会叠衣服教案
中班社会我会叠衣服教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材，第三章“我自己”，第一节“我会叠衣服”。
通过学习，让幼儿掌握叠衣服的基本方法，培养他们独立生活的能力。
二、教学目标2. 让幼儿掌握叠衣服的基本步骤，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握叠衣服的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：叠衣服的示范图、衣服模型。
2. 学具：每人一套衣服（包括上衣和裤子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示叠衣服的示范图，让幼儿观察并讨论：我们为什么要叠衣服？叠衣服的好处有哪些？2. 讲解叠衣服的方法（10分钟）教师结合示范图，详细讲解叠衣服的步骤，并现场演示。
步骤如下：（1）将衣服平铺在桌面上。
（2）将衣服的两个袖子交叉，拉直衣服。
（3）从衣服的下摆开始向上卷，卷到领子处。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出衣服模型，现场演示叠衣服的过程，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服比赛，每组选出一名代表进行展示，其他幼儿评价并给出建议。
六、板书设计1. 我会叠衣服2. 内容：叠衣服的好处叠衣服的步骤叠衣服比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服，并告诉他们叠衣服的好处。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了叠衣服的方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在一定困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他生活自理能力，如穿衣服、系鞋带等。
（2）组织家长讲座，让家长了解培养孩子生活自理能力的重要性，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确重点：掌握叠衣服的基本方法。
中班社会领域教案《我会叠衣服》
中班社会领域教案《我会叠衣服》教学目标1.学生能够正确理解“叠衣服”的含义，知道叠衣服的重要性;2.学生能够正确掌握叠衣服的方法及步骤;3.学生能够养成每天叠衣服的好习惯。
教学重点1.叠衣服的基本方法及步骤;2.激发学生对叠衣服的兴趣;3.帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。
教学难点1.如何让学生在较短时间内掌握叠衣服的方法;2.如何让学生养成每天叠衣服的好习惯。
教学准备1.展示衣物;2.整理好的几条衣服;3.让学生带来自己的几件衣物。
教学步骤步骤一：热身（5分钟）老师可以利用游戏的方式来热身，比如说“多拿奖”游戏，让学生在这个游戏中轻松愉快地参与进来。
步骤二：呈现衣物（10分钟）老师可以介绍几种常见的衣物，如内衣裤、衣、裤、袜、帽等，并让学生快速回答这些衣物的用途和需要叠多少次等问题。
步骤三：叠袜子（15分钟）老师可以从叠袜子开始教学，因为叠袜子较为简单，可以让学生容易上手，从而增强学生的学习信心。
方法：将袜子口向内翻折，将两个袜口处对齐，然后再将前半部分向后翻折，这时，叠好的袜子就是一个正方形，可将其按照大小分类。
步骤四：叠T恤（15分钟）老师可以让学生自己操作，老师可以根据学生的需求来帮助他们，引导他们正确的叠T恤的方法。
方法：将T恤的袖子、领口、底边迭在一起，然后再从底部折起来，这时T恤就已经被叠成一个正方形了，可以根据需求选择分类。
步骤五：叠女裙（15分钟）在掌握了叠袜子和T恤的基础上，女裙的叠法则会更加容易。
方法：首先将女裙的腰部对齐，两条裙摆重合，然后依次从左右两边折一侧，完成后再将裙子折成一半，这时，女裙就被叠成类似一个三角形的形状，可根据需求分类。
步骤六：练习（20分钟）老师可以给学生一些时间来练习叠衣服的方法，可以选择老师出示不同的衣物示范，然后由学生来模仿，也可以让学生自己互相练习。
步骤七：总结（5分钟）老师可以与学生一起总结今天学习到的知识，解释叠衣服的重要性，并帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。
中班教案我会叠衣服
中班教案我会叠衣服一、教学内容本节课选自幼儿生活技能课程第四章，详细内容为“我会叠衣服”。
通过本章教学，使幼儿掌握简单衣物的叠放方法，培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤，学会独立叠放衣物。
2. 培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握正确的叠衣服方法，使衣物整齐有序。
四、教具与学具准备教具：叠衣服示范图、衣架、衣物。
学具：每组一套衣物、衣架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以情景剧形式展示一个小朋友在玩完玩具后，不会叠衣服，导致衣服乱糟糟的场景。
引导幼儿观察并讨论如何帮助这个小朋友解决问题。
2. 讲解叠衣服的方法（10分钟）教师通过示范图和实际操作，讲解叠衣服的基本步骤，让幼儿了解并掌握正确的叠衣方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一件衣物，现场演示叠衣服的过程，让幼儿跟随操作，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套衣物和衣架，让幼儿互相帮助，共同完成叠衣服的任务。
六、板书设计1. 我会叠衣服2. 叠衣服步骤：a. 将衣服平铺在桌面上b. 折叠衣服的袖子c. 从下往上卷起衣服七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并拍照记录。
2. 答案：完成作业的小朋友将获得表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在叠衣服过程中遇到的问题，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：通过开展“我是生活小能手”活动，鼓励幼儿在家庭中尝试更多的生活技能，提高自我服务能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的步骤清晰度4. 随堂练习的组织与互动5. 作业设计的实践性与亲子参与6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：叠衣服的正确步骤与操作是教学的核心，需确保幼儿能熟练掌握。
中班社会活动教案《我会叠衣服》
中班社会活动教案《我会叠衣服》一、活动目标1.学习叠衣服的基本方法，掌握叠衣服的步骤。
2.培养幼儿独立自主的生活能力，提高生活自理水平。
3.增强幼儿合作意识，体验自己动手的乐趣。
二、活动准备1.准备一套幼儿衣服，以便示范叠衣服的步骤。
2.准备一个叠衣服的示范视频，以便让幼儿更直观地了解叠衣服的方法。
3.准备一些叠衣服的儿歌，以便让幼儿在活动中轻松愉快地学习。
三、活动过程1.引入活动（1）教师与幼儿互动，询问幼儿是否知道叠衣服，引导幼儿分享自己叠衣服的经验。
（2）教师出示一套衣服，引发幼儿兴趣，导入本次活动主题。
2.教学叠衣服的步骤（1）教师示范叠衣服的步骤，讲解每一步的操作要领。
①将衣服平铺在桌面上，整理好衣领和衣袖。
②把衣袖叠到衣领处，使衣服呈长方形。
③把衣服的一边叠到另一边，使其成为一个小方块。
④把衣服的底边叠到衣领处，使其成为一个整齐的叠衣服形状。
（2）教师邀请一名幼儿上台尝试叠衣服，指导并鼓励幼儿按照步骤完成。
（3）教师播放叠衣服的示范视频，让幼儿跟随视频学习叠衣服的方法。
3.分组练习（1）教师将幼儿分成若干小组，每组准备一套衣服。
（2）教师宣布比赛规则：在规定时间内，看哪个小组叠衣服最快、最整齐。
（3）教师组织幼儿开始比赛，巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中也要尝试叠衣服，提高生活自理能力。
（3）教师与幼儿一起唱叠衣服的儿歌，结束本次活动。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动，鼓励家长在家中与幼儿一起练习叠衣服，共同提高幼儿的生活自理能力。
2.环境创设：在班级环境中布置叠衣服的展示区，展示幼儿叠衣服的成果，激发幼儿的成就感。
3.区域活动：在生活区设置叠衣服的游戏，让幼儿在游戏中巩固叠衣服的技能。
4.教学评价：通过定期开展叠衣服比赛，评价幼儿叠衣服的能力，激励幼儿不断进步。
五、活动反思本次活动中，幼儿对叠衣服产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，掌握了叠衣服的基本方法。
中班健康儿歌教案详案及教学反思《我会叠衣服》2篇
中班健康儿歌教案详案及教学反思《我会叠衣服》(2)中班健康儿歌教案详案及教学反思《我会叠衣服》 (2)精选2篇（一）教案详案课题：中班健康儿歌《我会叠衣服》教学教学目标：1. 通过唱歌的形式，帮助幼儿掌握“我会叠衣服”的歌词。
2. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力，提高幼儿的自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿主动参与家务活动。
教学准备：1. 教学反思：教师需要对之前的教学活动进行反思，了解幼儿对叠衣服的认知程度，以及他们是否有参与叠衣服的经验。
2. 教具：歌曲《我会叠衣服》的音频设备、幼儿服装模型、幼儿衣物模板、衣服叠衬、衣柜专用护理油。
教学步骤：第一步：引入教师出示幼儿服装模型，引导幼儿讨论如何叠衣服。
通过讨论，引导幼儿产生兴趣，激发他们的学习欲望。
第二步：听歌教师给幼儿播放《我会叠衣服》的音频，鼓励幼儿跟随歌曲节奏摆动身体。
重复播放几次，让幼儿熟悉歌曲。
第三步：学唱歌词教师分段教唱歌词，让幼儿模仿跟唱。
通过反复学唱，使幼儿掌握歌词。
第四步：展示实物教师分发衣物模板给幼儿，让幼儿自己动手叠衣柜。
教师可以逐一展示如何叠袜子、叠上衣、叠裤子等。
第五步：实践操作给幼儿提供实际衣物，让他们尝试叠衣柜。
教师可以提供指导，监督幼儿的叠衣柜过程，并对他们的努力给予鼓励和肯定。
第六步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，总结幼儿叠衣柜的方法和要领。
并鼓励幼儿在日常生活中主动参与叠衣柜、整理衣物的活动。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对叠衣柜的方法和要领有了初步了解。
由于幼儿年龄较小，认知能力和动手能力有限，因此教师在活动中注重引导和手把手的指导。
同时，教师在鼓励幼儿时要注意情感的表达，给予他们充分的肯定和鼓励，以提高幼儿的自信心。
中班健康儿歌教案详案及教学反思《我会叠衣服》 (2)精选2篇（二）中班健康儿歌教案教学目标：1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
3. 培养幼儿的生活自理能力。
中班健康优秀教案及教学反思《我会叠衣服》
《我会叠衣服》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的方法和重要性，知道叠衣服是生活自理能力的一部分。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够独立完成叠衣服的任务。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自己能做的事情自己做。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会叠衣服的方法。
难点：让幼儿能够独立、熟练地完成叠衣服的任务。
三、教学准备：1. 教具：衣物、折叠床、音乐。
2. 环境：安静、舒适、独立的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式导入，讲述一个小朋友不会叠衣服，导致衣服乱七八糟，学会叠衣服，变得整洁有序的故事。
引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 基本技能学习：教师向幼儿展示叠衣服的方法，讲解每一步的注意事项。
让幼儿跟着教师一起动手叠衣服，边叠边讲解。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组有一张折叠床和一些衣物。
幼儿在小组内互相练习叠衣服，教师巡回指导。
4. 总结与展示：教师邀请几名幼儿上台展示自己叠衣服的成果，并让其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在叠衣服过程中的表现，及时发现问题，并给予个别指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自己能做的事情自己做。
3. 教学活动结束后，教师要检查幼儿叠衣服的情况，对表现优秀的幼儿进行表扬，对需要改进的幼儿给予关心和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家指导幼儿练习叠衣服，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我会叠衣服”的主题墙，展示幼儿叠衣服的照片或作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在叠衣服过程中的动作、态度、合作意识等，对幼儿的表现进行评价。
2. 成果评价：检查幼儿叠衣服的整齐程度、速度等，对幼儿的成果进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，让幼儿更好地掌握叠衣服的技能。
中班叠衣服教案20篇
中班叠衣服教案20篇《中班叠衣服教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班叠衣服教案20篇！（1）中班社会领域教案《我会叠衣服》含反思【活动目标】1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
【活动过程】1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
【活动延伸】经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
、活动反思要充分挖掘生活的教育价值。
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
（2）中班社会活动教案《我会叠衣服》回复活动目标：1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
中班社会活动教案《我会叠衣服》活动过程：1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思中班健康木鱼教案《我会叠衣服》含反思适用于中班的有益于主题反思教学活动当中，让幼童方法学习正确的叠衣服的方法，努力学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、察觉到生活生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班健康儿歌《我会叠衣服》含反思教案吧。
设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动道德观念。
2.学习实事求是的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的想法自己做。
活动准备1. 挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间体育锻炼后把外衣脱下，整齐叠好倒入橱柜;两名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接中学生，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，第五位而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2. 幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手能干什么?------------组织幼儿讨论手会做哪些事?------------你用勤劳的手绢做过哪些事?二、展开部分1. 观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么2. 观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小学生为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3. 学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方式。
教师边念儿歌边示范样板叠衣服。
幼儿念儿歌，学习实事求是的叠衣服的方法。
活动延伸：专门校对出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放物品。
附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思本次叠活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人性原因使幼儿没有理解。
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中班我会叠衣服教案【篇一：幼儿社会我会叠衣服ppt教案】篇一：幼儿中班社会说课稿：我会叠衣服活动名称社会我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
篇二：幼儿中班社会说课稿：我会叠衣服活动名称社会我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
篇三：中班社会：我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
篇四：社会活动设计：我会叠衣服幼儿园中班社会活动设计：我会叠衣服活动目的：1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：1、情景创设：教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。
在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。
有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。
你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）2、启发思考：教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。
看看，这就是我说的那个小叮咚。
请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。
（幼儿观看图片）教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。
看看这张图是不是这样啊。
好的，还有谁想说一说呢？哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。
看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。
因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。
那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。
下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。
3、动手操作：（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）教师：“我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴”。
4、课堂评价：教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。
（巡视观察，注意每个幼儿的表情。
特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励）嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。
让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。
（教师和幼儿一起鼓掌）篇五：幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案：对不起真神奇！活动过程：一、导入课题（一）、讲故事《对不起真神奇！》（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。
只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要吗？老师要试一试。
方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。
对不起真神奇！）（二）、提问。
师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深入主题。
（一）、观看挂图四幅。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见！活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》幼儿园中班社会教案：自己的事自己做目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物#from幼儿园中班社会教案：对不起真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服来自 end#：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园中班社会教案：我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展大帮小活动，使幼儿学会互相帮助。
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
【篇二：幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服】幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案：对不起真神奇！活动过程：一、导入课题（一）、讲故事《对不起真神奇！》（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。
只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要吗？老师要试一试。
方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。
对不起真神奇！）（二）、提问。
师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？二、深入主题。
（一）、观看挂图四幅。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
( 网 )2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服幼儿园中班社会教案：“对不起”真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》三、表演示范（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见！活动延伸：师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》幼儿园中班社会教案：自己的事自己做目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物#from幼儿园中班社会教案：对不起真神奇__自己的事自己做__我会叠衣服来自 end#：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。