小学语文统编版一年级语文上册上册2大卫上学去PPT课件
《大卫上学去》含课件绘本故事教案
《大卫上学去》含课件绘本故事教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本故事《大卫上学去》，了解和学习日常的校园生活规范和行为准则。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的阅读兴趣。
二、教学重点与难点：重点：通过绘本故事，引导学生学习校园生活中的规范行为。
三、教学准备：1. 课件：绘本故事《大卫上学去》动画或图片。
2. 教学材料：绘本故事《大卫上学去》。
3. 教学设备：投影仪、音响设备。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放《大卫上学去》动画或图片，引导学生关注绘本故事。
（2）邀请学生简单分享他们对校园生活的认识和期待。
2. 故事分享：（1）教师有声有色地朗读绘本故事《大卫上学去》。
（2）引导学生关注故事中大卫在校园生活中的行为表现。
3. 讨论与反思：（1）教师组织学生分组讨论：故事中大卫的行为哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？4. 情景模拟：（1）教师设计校园生活情景，让学生分角色扮演，模拟故事中的情节。
（2）学生通过情景模拟，实践所学到的校园生活规范行为。
五、作业布置：1. 学生复述绘本故事《大卫上学去》的主要内容。
3. 家长参与评价学生的课堂表现和作业完成情况。
六、教学评价：1. 通过课堂参与度、情景模拟表现等方面，评价学生在课堂上的学习效果。
2. 通过作业完成情况，评价学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 通过家长反馈，了解学生在家庭中应用所学的情况，进一步优化教学方法。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点。
2. 根据学生的反馈和教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参观学校，了解学校的各个部门和功能，加深对校园生活的认识。
九、家长沟通：1. 定期与家长沟通交流，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
2. 向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。
十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学内容符合学生的需求。
《大卫上学去》含课件绘本故事教案
《大卫上学去》含课件绘本故事教案一、教学目标：1. 让幼儿听懂、理解《大卫上学去》的故事内容，感知大卫在学校的趣事。
3. 引导幼儿学会与同伴友好相处，懂得尊重老师和遵守纪律。
二、教学重点：1. 理解《大卫上学去》的故事内容，感知大卫在学校的成长过程。
2. 学会与同伴友好相处，尊重老师和遵守纪律。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会与同伴友好相处，尊重老师和遵守纪律。
四、教学准备：1. 课件绘本《大卫上学去》2. 大卫卡通形象贴纸3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：a. 邀请幼儿观看课件绘本《大卫上学去》。
b. 引导幼儿谈论大卫在学校的趣事，吸引幼儿兴趣。
2. 故事讲解：a. 讲述大卫上学的经历，引导幼儿关注大卫在学校的表现。
b. 讲解大卫与同伴、老师之间的互动，让幼儿学会尊重和友好相处。
3. 互动环节：a. 组织幼儿进行角色扮演，模拟大卫在学校的场景，培养幼儿的良好行为习惯。
b. 引导幼儿讨论如何与同伴友好相处，尊重老师和遵守纪律。
4. 绘画环节：a. 发放画纸、彩笔等绘画材料。
b. 邀请幼儿绘画自己心目中的大卫，以及他们在学校的趣事。
c. 老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 总结与奖励：a. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述大卫在学校的成长过程。
b. 给予表现优秀的幼儿大卫卡通形象贴纸作为奖励。
c. 总结本次课程的重点，强调与同伴友好相处、尊重老师和遵守纪律的重要性。
六、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成。
针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
七、课后作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中与家人分享《大卫上学去》的故事。
2. 观察幼儿在日常生活中与同伴、家长和老师的相处方式，引导幼儿学会尊重和友好相处。
3. 鼓励幼儿在家中绘画自己心目中的大卫，以及他们在学校的趣事。
八、课程评价：通过课堂表现、课后作业和家长的反馈，评价幼儿在课程中的学习效果，了解幼儿对《大卫上学去》故事的理解和感悟。
大卫上学去ppt课件
紧急情况处理
教会孩子在遇到紧急情况时如何求 助和自救。
02
CATALOGUE
大卫的学校生活
课堂学习
课堂纪律
大卫在课堂上需要遵守纪 律，认真听讲，积极参与 课堂活动。
学习方法
大卫需要掌握有效的学习 方法，如记笔记、复习、 提问等，以提高学习效率 。
学科知识
04
CATALOGUE
大卫的学校环境与设施
学校设施介绍
教室
宽敞明亮，配备先进的 教学设备和多媒体工具 ，有利于提高教学质量
。
图书馆
藏书丰富，提供安静的 学习环境，有利于学生 拓展知识面和培养阅读
习惯。
体育设施
包括篮球场、足球场、 游泳池等，能够满足学 生多样化的体育活动需
求。
艺术设施
包括音乐室、舞蹈室、 美术室等，有利于培养 学生的艺术素养和创造
THANKS
感谢观看
力。
学校文化与氛围
01
02
03
04
学风
积极向上，注重培养学生的自 主性和创新精神，鼓励学生参 与各种学术竞赛和文化活动。
校训
强调诚信、勤奋、团结和进取 ，引导学生树立正确的价值观
和人生观。
传统活动
定期举办运动会、文艺比赛等 丰富多彩的活动，增强学生之
间的交流与合作。
师生关系
和谐融洽，教师关心学生的成 长，注重个性化教育，帮助学
社交能力的提升
总结词
详细描述
总结词
详细描述
大卫的社交能力在上学后得到 了提升。
在学校中，大卫结识了许多新 朋友，学会了如何与人交往、 沟通和合作。他能够更好地理 解他人的想法和情感，并且能 够更好地表达自己的意见和需 求。
部编人教版一年级语文上册全册课件【完整版】
天
地
人
1、天地人
人 地
天
你我 他
他她 它
他她 它
他们 草地 你们
我们 家人 土地
老人
天空
天气
田地
人教版一年级语文上册
伸出手，数一数
睁大眼，认一认 一 二三 四 五
观察图中是什么，说一说
金
木
水 火土
金木水火土
天地分上下
天上
地下
古
今
日月照今古
5、有收获，读一读
10 ao ou iu
识字
11 ie üe er
6画
12 an en in un ün 7 大小多少
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文
8 小书包
9 日月明 10 升国旗
1 秋天 2 小小的船
3 江南
4 四季 口语交际：我们做 朋友 语文园地四
语文园地五
课文
5 影子 6 比尾巴 7 青蛙写诗
黑头花脸
➢ 以工架为主的 架子花脸
视频 练习
武花脸
摔打花脸
主页 目录
我是小学生了！
上学校 太阳公公起得早，
花儿点头对我笑，
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
我是一年级新生。
语文
数学
英语
美术
音乐
体育
上课了
叮零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
会认识的字
一二三四五上下
61
kǒu ěr mù
《大卫上学去》含课件绘本故事教案
《大卫上学去》含课件绘本故事教案第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在通过绘本故事《大卫上学去》，引导孩子们了解学校生活的基本规则和礼仪，培养他们的社交能力和自我管理能力。
1.2 适用年级幼儿园中班和小班学生1.3 教学资源《大卫上学去》绘本课件教学卡片贴纸或彩笔等绘画工具第二章：教学内容2.1 绘本故事简介《大卫上学去》是一个关于一个小男孩大卫在学校生活中的故事。
大卫在上学的第一天，由于不熟悉学校规则，做出了一些调皮捣蛋的事情，但在老师的帮助下，他逐渐学会了与同学相处，遵守规则，成为了一个优秀的学生。
2.2 教学重点引导学生理解学校规则的重要性培养学生遵守规则，尊重他人的意识提高学生的社交能力和自我管理能力2.3 教学难点引导学生理解并实践学校规则培养学生自我管理和解决问题的能力第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解绘本内容和相关知识，引导学生了解学校规则和礼仪。
3.2 互动讨论法教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的想法和经验，培养学生的表达能力。
3.3 情境模拟法教师设计一些情境，让学生模拟实践学校规则，提高学生的实际应用能力。
第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问方式引导学生思考，引出本节课的主题。
4.2 绘本讲解教师用课件和绘本相结合的方式，讲解故事内容，引导学生了解学校规则和礼仪。
4.3 小组讨论教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己的想法和经验。
4.4 情境模拟教师设计一些情境，让学生模拟实践学校规则。
4.5 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，培养学生的自我反思能力。
第五章：作业布置教师可以布置一些相关的作业，让学生在课后进行练习和巩固，例如：让学生画一画自己喜欢的学校场景让学生写一写自己在学校的一天让学生与家长一起讨论学校规则的重要性第六章：教学评估6.1 评估目的通过评估了解学生对学校规则和礼仪的掌握程度，以及他们在实际情境中的运用能力。
6.2 评估方式观察学生在课堂中的表现学生作业和作品的质量学生参与讨论和活动的积极性6.3 评估内容学生对学校规则的理解程度学生在实际情境中遵守规则的能力学生的社交能力和自我管理能力第七章：教学反思7.1 反思目的通过反思，教师可以了解本节课的教学效果，发现问题，为下一步的教学做好准备。
一年级上册《我去上学了》PPT课件
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
27
第三课时
我爱学语文
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28
读书
写字
讲故事 听故事
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我爱学语文
29
一起读儿歌
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11
课本每一页左下角和右下角的数字就是页码
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12
考一考：试着找到识字第5课
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13
第二课时
打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： 1、这是什么地方？ 2、画面上有什么人？ 3、他们在做什么？
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天安门
五星红 旗
我是中国人
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
30
读 书
写字
31
头正身直脚放平
把书拿起来 ，斜放在桌 面上（双手 捧书-斜斜
放）
眼与书 有一尺
头正抬高
两脚放平 32
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
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国徽
国徽即代表国家的徽章、纹章， 为国家象征之一，也是民族的 象征。只有特定的国家重要文 件才能盖上国徽大印，正式生 效。国徽上通常有来自然的元 素，如动物植物，但也可能有 其他事物，用以表现该国的风 土人情、历史文化或意识形态。 世界上大多数国家的国徽属于 盾徽。 中华人民共和国国徽，中间是 五星照耀下的天安门，周围是 谷穗和齿轮。
大卫上学去课件.ppt
设计意图
大班的孩子面临着就要上小学了，小学的生活对于 他们来说既向往又陌生。怎样才能成为一名合格的小学 生呢?我以希望小学的老师为切入，以小学生一个明显的 标志物“红领巾”来贯穿始终，抓住大班幼儿喜欢挑战 、喜欢成功的特点，以《纲要》、《指南》精神为指引 ，让幼儿成为活动的主体，层层深入地让幼儿去寻找问 题,讲述问题，解决问题，从而从“大卫”的问题折射到 自己身上，激发幼儿现在开始就应该养成良好在观察、思考、想象、讲述中享受阅读的情趣，从而激 发幼儿的阅读乐趣。
2.培养幼儿边看边思考的习惯，大胆表达自己的理解与想 法。
3.引导幼儿理解图片内容，了解作为一名小学生应该具备 怎样的学习品质以及良好的行为习惯。
大 卫 上 学 去
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《大卫上学去》含课件绘本故事教案
《大卫上学去》含课件绘本故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并理解《大卫上学去》绘本故事的内容。
帮助学生掌握故事中的主要角色和事件。
培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
1.2 技能目标：培养学生的听说读写能力，能够表达自己对故事的理解和感受。
培养学生的观察能力和想象力，能够通过插图和文字理解故事情节。
培养学生的合作能力，能够与同伴一起参与课堂活动。
1.3 情感目标：培养学生对学习的兴趣和热情，树立积极的学习态度。
培养学生对友谊和合作的重要性的认识，培养友善和乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 绘本故事简介：《大卫上学去》是一本关于一个小男孩大卫上学的绘本故事。
故事描述了大卫在学校里的种种趣事和挑战，以及他如何与老师和同学们相处。
2.2 教学重点：掌握故事情节和角色特点。
培养学生的阅读理解和听说读写能力。
培养学生的观察能力和想象力。
2.3 教学难点：理解故事中的情感和价值观。
培养学生的合作能力和友善品质。
第三章：教学方法和手段3.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生思考和讨论故事中的问题。
采用情境教学法，通过角色扮演和小组讨论，让学生参与课堂活动。
采用启发式教学法，引导学生主动探索和发现故事中的细节和意义。
3.2 教学手段：使用课件和绘本故事书进行教学。
使用图片和插图辅助学生理解和表达。
使用音频和视频材料，增加学生的听说能力。
第四章：教学步骤4.1 引入：向学生介绍绘本故事《大卫上学去》。
引导学生观察封面和插图，引发学生对故事的兴趣。
4.2 读故事：朗读绘本故事，让学生跟随着朗读节奏。
引导学生关注故事中的角色和情节。
4.3 讨论故事：引导学生思考故事中的问题和情节，鼓励学生表达自己的想法和感受。
分组讨论，让学生与同伴一起分享对故事的理解和感受。
第五章：作业和评价5.1 作业：让学生选择一个角色，写一篇关于该角色的日记。
让学生设计一个场景，描述大卫在学校的一天。
5.2 评价：观察学生在课堂上的参与和表现，评价学生的听说读写能力。
一年级上册语文ppt课件 aieiui∣(部编版)
四声练习
uī uíuǐ uì
四顶声调帽子是 什么？
m ɑi m ɑi 麦 ＼
＼
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----------
b----ei----bei
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
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你栽树，他培土，我去提水。
逗号
句号
bái 白兔
mèi mei
妹妹
nǎi nai
奶奶
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
m
ei
pei mei
fei
ɑi
台
灯
nǎi
奶 牛
méi 梅花
mèi mei
妹妹
ɑ（大哥） o（二） e（三） i（四） u（五） ü（六）
ɑ o e i u ü 六兄弟，大哥在时找大哥，大 哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找 四、五，四五一起标在后。
有ɑ先找ɑ, 标调歌
没ɑ 找o e,
i u 并排标后面, i上标调去小点
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dɑi
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Байду номын сангаас
ɑi tɑi
n
nɑi
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一年级语文上册《上学去》课件1 语文a语文a小学一年级上册语文课件
12/13/2021
第一页，共十一页。
游戏 乐园 (yóuxì) 击鼓传花(chuán hā)12/13/2021
第二页，共十一页。
想一想，说一说：
丰富多彩 的课间活动 (fēng fù duō cǎi)
12/13/2021
第三页，共十一页。
我是小学生了！
1
2
12/13/2021
第七页，共十一页。
来到 校园 (lái dào)
相互问好
找班级 找座位(zuò wèi)
12/13/2021
第八页，共十一页。
我的教科书
12/13/2021
第九页，共十一页。
我的课表 (kèbiǎo)
—小小 设计师 (xiǎo xiǎo)
12/13/2021
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
第一课 上学(shàng xué)去。第一课 上学(shàng xué)去。—小小设计师
No Image
12/13/2021
第十一页，共十一页。
第四页，共十一页。
离开(líkāi)家门
主动和家人(jiā 说再 rén) 见
12/13/2021
第五页，共十一页。
12/13/2021
第六页，共十一页。
12/13/2021
上学歌
太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说 早早早 你为什么背上小书包 我去上学校(xuéxiào)
天天不迟到
爱学习 爱劳动
长大要为人民立功劳
2024年统编教材课改新版一上语文我上学了《我是小学生》课件PPT
认识旁边的同学：问一问你旁边 的同学叫什么名字。
你叫什么名字？
我叫（ ），我是 （ ）小学一年级（ ） 班的小学生。我喜欢 （ ）。
看一看：你喜欢校园里的什么地方？ 为什么？
我喜欢校园里的
，Байду номын сангаас
因为
。
我喜欢 校园里的操场 ， 因为在那里我们能够锻炼 身体，快乐地游戏 。
祝贺大家成为一名光荣的小学生， 接下来，我们将在学校里一起生活，一 起学习，一起劳动，健康快乐地成长！
第二课时 听一听，唱一唱 《上学歌》
学习了《上学歌》，你觉得怎样才 能当好小学生？
天天上学不迟到 爱学习 爱劳动
怎样才能不迟到呢？
按时起床， 刷牙洗脸动作 上学路上 不睡懒觉。 快，不拖拉。 不贪玩。
小学生到学校里除了不迟到，还要 爱学习。你们已经学习过什么？成为小 学生后，还想学习什么？
小组讨论：怎样做才是爱学习呢？ 上课认真听讲。 不懂就要问。 爱读书。
小鸟说：早，早， 早，你为什么背 上小书包？
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立 功劳。
太阳当空照 花儿对我笑
听老师读前两句，回答小鸟提出的问题。
太阳当空照，
我去上学校。
花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早，
你为什么背上小书包?”
老师读一句， 你来读一句，要带 着快乐的心情去朗 读哦！
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时 我们每天都 来学校上学，你 是怎样来学校上 学的呢？
图中的小学生是怎样上学的？
背着 书包上学。
和好 朋友一起 去上学。
上学的路 上，有太阳， 有小鸟，有鲜 花，他们一边 欣赏美景，一