高三化学上册教学计划
高三第一学期化学教学计划（大全）
高三第一学期化学教学计划（大全）第一篇：高三第一学期化学教学计划（大全）高三第一学期化学教学计划怎么写?以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，这里给大家分享一些关于高三第一学期化学教学计划5篇，供大家参考。
高三第一学期化学教学计划1一、对学生知识现状分析经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。
二、教学重难点重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
三、提高教学质量的措施1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。
5、适当进行实战训练(单科、理综)四、具体安排第一阶段：基础知识系统复习采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。
第二阶段：专题复习阶段本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻“精备精讲，概念成网络;精选精练，知识成体系”的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
高三化学上学期教学工作计划6篇
高三化学上学期教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高三化学上学期教学工作计划6篇优秀的工作计划需要灵活调整，以适应变化的需求，工作计划可以帮助我们提高工作的透明度和沟通效果，本店铺今天就为您带来了高三化学上学期教学工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024高三化学教师上学期工作计划
2024高三化学教师上学期工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面掌握高中化学知识点，尤其是高三重点难点内容的理解与运用。
2. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力，提升解决实际问题的能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，提高他们的学习兴趣和动力。
4. 帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，提高他们的学习效果和成绩。
二、教学内容1. 复习与巩固高中化学基础知识，包括化学方程式、物质分类与性质、化学键、化学反应等。
2. 深入学习高三重点知识，如配位化学、有机化学反应机理、化学平衡、电化学等。
3. 引导学生进行科学实验，提高他们的实验操作能力和实验数据处理能力。
三、教学方法1. 结合理论与实践，开展多种形式的教学活动，如讲授、讨论、实验、示范等。
2. 引导学生主动思考和发现问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 制定个性化的学习计划，根据学生的不同水平和学习需求，有针对性地进行指导和辅导。
四、教学资源1. 教材：根据教学大纲的要求，精选教材，设计合理的学习内容和实验安排。
2. 智能化教学：利用信息技术手段，多媒体课件、网络教学平台等，提供丰富的教学资源和学习材料。
3. 实验器材：配备齐全的实验器材和化学试剂，确保学生的实验操作安全和实验效果。
五、教学评估1. 采用多种形式的评估方式，包括作业考核、平时测试、实验报告、课堂表现等。
2. 及时反馈学生的学习情况和进展，有针对性地进行评价和指导。
3. 鼓励学生自我评价和互评，培养他们的自我认知和自我管理能力。
六、教研与专题讨论1. 参加学校组织的教研活动，与其他化学教师开展专题讨论，分享教学心得和经验。
2. 关注化学教育研究与新教材的推广应用，及时了解最新教学方法和资源。
七、个人发展1. 持续学习化学知识和教学方法，提高自己的业务水平。
2. 参加相关培训和学术会议，扩展自己的专业视野。
3. 积极参与学校组织的教学竞赛和评选活动，提升自己的教学能力和影响力。
上学期高三化学教学工作计划
上学期高三化学教学工作计划上学期高三化学教学工作计划（一）一、指导思想以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。
抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
高三化学上学期教学工作计划范文2023
高三化学上学期教学工作方案范文2023高三化学上学期教学工作方案范文2023〔一〕高三阶段化学的教学工作方案如下：一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学才能的进步和学生学习方式的转化，大面积进步我校化学学科教学质量。
二、工作目的1、深化领会高考考试大纲的根本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，实在进步学生的观察才能、思维才能、实验才能和自学才能。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问；改变老师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进展学习动机的激发、学习方法的指导和各种才能的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，讨论教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显进步。
5.夯实根底，抓好双基，科学构建化学学科知识构造。
三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉根本概念和知识要点。
老师再根据学生的实际情况，以根本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点____，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的根底题进展章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。
准确把握理解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学形式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
高三化学上学期教学工作计划(4篇)
高三化学上学期教学工作计划立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
2024年高三上册化学教学工作计划（2篇）
2024年高三上册化学教学工作计划2024年高三上学期是高三学生备战考试的关键时期，化学教学工作的计划应重点关注学生的学习效果和提高学生的应试能力。
下面是我对2024年高三上学期化学教学工作的计划安排。
一、明确目标和要求1. 学习目标：帮助学生全面掌握高三化学课程的基础知识，并培养学生的思维逻辑能力、实验技能和解决实际问题的能力。
2. 考试要求：注重对学生综合应用知识的考查，培养学生的解题能力和举一反三的能力。
二、制定教学计划1. 科学编排教学内容和进度，充分考虑学生的接受能力和学习进度。
2. 合理安排重点和难点知识的学习时间，注重知识的系统性、科学性和实用性。
3. 加强对实验环节的重视，鼓励学生动手操作、观察现象、总结规律，培养学生动手实践的能力。
三、调整教学方法1. 采用多种教学方法，如讲授、探究、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和主动参与度。
2. 强调知识与实际的结合，引导学生通过具体实例理解和应用知识，培养学生的实际问题解决能力。
3. 鼓励开展课题研究和实验设计，提高学生的自主学习和创新意识。
四、提供针对性辅导1. 分析学生的学习情况，了解每个学生的优势和不足，根据不同学生的需求提供个性化的辅导。
2. 定期组织小测验和模拟考试，帮助学生了解自己的学习水平和提高空间，及时调整教学进度和内容。
五、激励学生的学习兴趣和积极性1. 开设化学实验课程，鼓励学生亲自动手实践，培养他们的实验技能和科学思维能力。
2. 定期组织化学知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们学习的主动性和竞争力。
3. 邀请化学专家或企业代表来学校进行讲座，向学生介绍化学在现实生活中的应用，激发学生学习的兴趣。
六、与家长和学校的合作1. 定期与家长沟通，及时了解学生的学习进展和问题，共同制定学习计划和目标。
2. 与学校其他科目的老师合作，协调教学进度和考试安排，确保学生能够合理安排学习时间和精力。
七、完善评价体系1. 制定科学的考核标准，全面评价学生的学习成果和能力水平。
高三化学的教学计划样本（五篇）
高三化学的教学计划样本一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。
二、情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。
三、复习任务使班级____%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。
四、基本策略1、研究高考化学试题。
主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、熟悉考试说明。
考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3、合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
4、重视基础和培养能力的关系。
化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
高三化学上学期个人教学计划三篇
高三化学上学期个人教学计划三篇读书之余，一定要注意休息。
但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。
下面是课件我为您推荐高三化学上学期个人教学计划三篇。
高三上学期化学教学计划参考1 新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）的培养，并且具有创新意识，展现自我个性。
根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案。
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考"3+2方案'，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好20__年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用"化学工作室'（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强"使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程'的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大"学生化学学习成长过程记录研究'的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
高三化学教师上学期工作计划范文(三篇)
高三化学教师上学期工作计划范文学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3＋____方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好____年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4.____月底或____月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；____月份，对____市武进、金坛地区进行新课程调研。
高三化学上学期教学计划（通用20篇）
高三化学上学期教学计划（通用20篇）高三化学上学期教学计划篇11化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
让学生构建整个高中化学的基础网络，养成正确审题、答题的良好习惯。
1.本学期教学内容本学期主要进行高三一轮复习，所涉及内容为：高中化学必修(一)必修(二)和《化学反应原理》。
必修(一)是高中化学的基础部分，所涉及无机化学内容在高考中占最大比重;必修(二)讲授高中化学的基本理论和初步学习有机化学，但考虑到“循序渐进、螺旋式上升”的原则，该册所涉及三章内容仅定位在初步了解的层面，与后三个选修模块：《物质结构》、《化学反应原理》、《有机化学基础》一一对应。
《化学反应原理》为重要理论部分，与必修(一)的无机部分共同构成了高考化学考察的主干，本学期将重点复习。
2.当前学生学习状况分析由于前两年课时少，教学进度较快，巩固训练跟进不充分，学生重视程度不够造成学生掌握的基本知识缺乏系统性，知识遗忘快，学生综合应用所学知识解决问题的能力普遍较弱，尽管采取了各种各样的补救和强化措施，两极分化的现象还是明显，而且呈葫芦型分布。
学生情况总体不容乐观，其主要特点有：基础知识薄弱，缺乏系统性、规范性;规范化解题训练较少,做题速度慢。
学生缺乏综合应用所学知识的能力，不能从多角度解决问题，应试心理状态不稳定，缺乏应试技巧和经验。
3.本学期的教学目的、任务和教学要求㈠教学目的、任务通过第一轮的复习帮助学生重新建立高中化学知识网络，使学生所学知识作到系统、条理，能够掌握扎实的基本知识和基本技能。
通过第一轮复习中的各种训练和检测，进一步加强学生学科素养的培养，提高基本的解题和应试基本技能。
以便在综合训练中达到熟练应用的目的。
㈡教学要求认真学习新课改高考的有关文件和指导性资料，借鉴往届高三经验，搞好第一轮复习;加强研究，认真备好每一堂课，提高课堂效率，充分利用有限的时间，达到良好的效果。
上学期高三化学教学工作计划(三篇)
上学期高三化学教学工作计划一、____届高三学生的现状分析我校本届学生有相当一部分学生在高一、高二的学习松散，时间抓的不紧，学习的有效投入不够，导致他们对基础知识掌握不牢；部分学生到目前为止仍没有进入高三复习状态，这一点一定要足够重视。
鉴于我校学生的特点，所以必须要加强引导，认真复习，强化训练，在一定时间内大面积的提高学生的知识水平和各种能力是还是有可能的，对这一点要有充分的信心和足够的耐心。
在备考复习中，得稳住学生情绪，以鼓励学生为主。
尽力发现学生优点，激发学生学习的兴趣，充分相信每一位学生，挖掘学生同时要强调学生牢固树立立足高考、冲击本科的思想二、____届高三化学复习的策略1.熟悉《考试大纲》，把握命题方向考纲是高考命题的依据，也是高考复习备考的依据。
新《考试大纲》明确指出，高考主要以能力测试为主，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，特别强调了考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力以及化学实验能力与探究能力，这些能力正是化学课程标准中所要求的，也是培养学生科学素养所要求的能力，同时也是高考命题的方向。
因此，在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些能力要求的含义。
并结合具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容可以不复习，对考纲降低要求的内容不搞拓展，对考纲要求的内容要花大力气进行复习。
2.认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3.复习资料使用《与名师对话》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
三、复习阶段的安排：化学总复习主要采用三轮复习模式1.第一轮系统复习阶段：____年____月至____年____月初2.第二轮专题复习阶段：____年____月中旬至____年____月3.第三轮综合复习阶段：____年____月上学期高三化学教学工作计划（二）一、指导思想以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。
2024年高三上册化学教学工作计划（五篇）
高三上册化学教学工作计划一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近____年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
2024年高三化学教师上学期工作计划样本（4篇）
2024年高三化学教师上学期工作计划样本依据我国教育部门的相关要求，以下是对原文内容的官方语言改写：一、教学指导思想深入研习《化学新课程标准》及《____年考纲》，细致分析____、____年高考化学试卷，全面搜集全国各地高考信息。
以最新考纲及考试动态为基准，科学规划教学进度，确保一轮复习工作坚实、高效地推进，高质量地完成教学任务。
二、备考目标遵循考试大纲的要求，化学科目考试旨在选拔具有学习潜力和创新精神的考生，以能力测试为核心。
在评估考生必备的知识、技能和方法基础上，全面检验考生的化学科学素养。
命题重点在于考察考生的自主学习能力，强调理论与实践相结合，关注化学与科技、社会经济及生态环境的和谐发展，促进学生知识技能、过程方法、情感态度与价值观的全面发展。
通过一轮复习，引导学生从高考视角全面理解和掌握化学知识，进行系统整理和加工，构建规律性、网络化的知识体系。
通过对关键知识点、考点和热点的深入思考、讨论和总结，帮助学生初步搭建高中化学知识框架，培养正确的审题和答题习惯与能力。
依据年级组工作目标，化学科目旨在确保化学类总分尖子生的化学成绩不成为短板，同时在全市范围内保持化学单科尖子的竞争优势。
三、教学计划（一）第一轮复习策略全体教师团结协作，共同备考。
备课组教师明确目标，分工合作，交流信息，共享资源，共同遵循____市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”及学校提出的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。
每周五第____、____节为固定的备课组会议时间。
精准把握高考方向，高效开展备考工作。
深入解读《化学新课程标准》和《____年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分解教材难点，突出知识重点。
在处理知识点时，应以教材为基础，提升至教材之上。
明确考试目的、能力要求与考查内容，追求实效。
在复习过程中，避免盲目扩大知识范围，深入分析《化学新课程标准》和《____年考纲》，对比近年高考试题与教材重点，梳理知识点与考点，对课本知识进行适当深化与提升。
2024年高三化学的教学工作计划（三篇）
2024年高三化学的教学工作计划一、研究新课程，制订新计划根据新课程“关注学生的终身学习能力，学生的可持续发展”的特点。
结合浙江省普通高考理科综合考试说明（化学）强调考察学生“接受、吸收、整合化学知识的能力,分析问题和解决（解答）化学问题的能力以及化学实验与探究能力”。
形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的认识：新课程下的化学高考将更加重视知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对学生科学素养的考查;强调知识的灵活运用;突出知识与生活、生产的紧密联系;突出实验在化学科学中的重要地位。
三段式进度安排,复习过程有层次。
____月上旬，完成第一轮复习。
根据〈化学1〉〈化学2〉〈有机化学基础〉〈化学反应原理〉〈实验化学〉____个模块的不同类别（2必修+3选修）（18选6模块的复习全段统一安排，此不纳入）。
确定了一轮复习的主线“基本概念→基本理论→元素化合物→有机→实验”，其中基本理论中的〈化学反应原理〉以及〈有机化学基础〉〈实验化学〉三个模块比重深广度适当加大，基本理论中的〈微观结构与物质的多样性〉、____个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。
____月上旬至____月中旬，完成第二轮复习。
复习内容以专题复习为主，训练以专题+综合并行。
就各个重要知识点，我们都将重新深入思索，加强指导和增加训练量。
同时尽量通过对高考题目和出题形势的研究，使学生更明确这些板块的知识内容和考查方式，使学生的潜能得到更大空间的发挥。
____月上旬开始，进行第三轮复习，以综合模拟训练为主，以查缺补漏为辅。
二、优化教学过程，提高复习效率总原则：以课程标准为依据,考试说明为指导,提高学生的科学素养为宗旨。
在内容上：详细研究“浙江省普通高考理科综合考试说明（化学）中考核目标与要求、考试范围和内容”，比较新、旧课程高考知识点内容与要求的变化，“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。
高三化学上学期教学计划
高三化学上学期教学计划高三化学上学期教学方案1一、指导思想在素养训练和新课程标准的指导下，以课堂教学为核心，深化教学争论，改革教学方法，促进老师教学力气的提高和同学学习方法的转变，极大地提高了我校化学教学质量。
二、工作目标1.深刻理解高考大纲的基本精神，精确把握大纲的总体要求，将对化学高考大纲的理解转化为我们的教学行为，有效提高同学的观看力气、思维力气、试验力气和自学力气。
2.全面推动前进课堂教学改革，努力做到两个转变：转变同学的学习方式，变同学的被动学习为主动学习、主动思索、主动提问；转变老师的教学方法，转变简洁的学问转移来激发同学的学习动机，引导他们的学习方法，培育各种力气。
3.利用集体备课时间，时常开展教研活动，集思广益，争辩教学方法，特别是争论高考命题的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。
4.同学化学成果在优生率、通过率、平均分等方面都要有显著提高。
5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科学问结构。
三、主要措施1.要正确处理复习资料和教材的关系，充分发挥教材的作用和功能，坚持以教材为中心。
化学教材是高考命题的基础，是教与学的关键，任何复习资料都无法替代。
充分发挥教材的作用和同学的主观能动性。
即在复习每章之前，以提纲的形式列出大纲的教学要求和本章的学问点，让同学依据提纲回到教材中，生疏基本概念和学问点。
老师依据同学的实际状况，选取一些例子，从基本点、疑点、难点等方面进行争辩，关怀同学解决怀疑。
然后选取与教材亲热相关的一些基础题型进行章节检测，依据检测结果实施学问。
2.扎扎实实地开展化学大纲和高考大纲的学习争论，尤其是近5年的全国高考试题。
精确把握理解、理解、应用的认知水平。
3.深化课堂教学改革。
连续全面推动前进“自主学习、合作探究”的课堂教学模式，深化课堂教学改革活动，定期开展讲座、课堂评价和教学评价活动。
课堂要突出同学的主体地位，看同学的自主程度、合作效度和探究深度；课堂要体现老师的主导作用，创设教学场景，引导同学学习。
高三化学新学期教学计划(三篇)
高三化学新学期教学计划一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。
1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。
1.密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。
对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
2.引进竞争机制。
针对学生每一次模考成绩、总分名次来了解学生的阶段学习情况。
同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。
1.生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
2.落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。
高三化学新学期教学计划（二）一、指导思想继续____国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。
高三上册化学教学计划集合10篇
高三上册化学教学计划集合10篇高三上册化学教学计划1一、教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二、班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三、教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有:分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。
教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
上学期高三化学教学工作计划
上学期高三化学教学工作方案上学期高三化学教学工作方案〔一〕一、指导思想以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作方案，全面推行素质教育，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目的，积极建立良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革开展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改理论，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革开展趋势，深化学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析^p 学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革开展趋势的教学目的，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p 问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析^p 新教材的特点，狠抓高考根底知识、根本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，进步举一反三的才能。
立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实根底的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析^p 错误的原因。
抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有较大幅度的进步。
4、加强化学教学与科技、消费、生活和社会的联络。
在教学中，亲密联络有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，加强理科综合才能的培养，引导学生在掌握本学科根底知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联络实际和解决实际问题的才能，培养学生的科学素养。
高三化学教学计划(集合15篇)
高三化学教学计划(集合15篇)高三化学教学计划(集合15篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的高三化学教学计划，欢迎大家分享。
高三化学教学计划1一、指导思想和工作目标立足高考，认真研究河南近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力。
研究学生学习的实际情况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，及时把握新的动向，减少失误和缺漏。
把握好高考高频点和重难点，根据学生的情况和现实条件进行专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用能力。
根据学生在考试中的表现，及时耐心帮助学生解决存在的问题，培养学生的应变能力和准确解答实际问题的能力，培养学生考试前后期间良好的心理素质和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。
二、学生存在的主要问题1.学习状态：只忙于做一道道题，不善于做课后反思;不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆;缺乏信心，怀疑自己的能力。
2.知识结构：对知识的掌握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼知识，能用常识和过去经验去解题。
3.能力方面：基本技能不熟练;分析和解决问题的能力较差，把以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差。
4.两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延伸太多、太杂，而忽视了基础方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不理想，一些基础差的学生，过早放弃学习。
三、复习策略(一)研究信息，把握方向1.研究全国及河南高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清一轮复习的思路，制定相应的复习计划尤为重要。
2.关注教材中探究问题和习题。
研究性学习内容、新科技等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点基础知识和要求是高考命题的依据，这些都明显体现在这几年高考命题中，所以熟悉新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021 届高三化学复习计划
一、化学学科分析
1、知识特点：化学虽是一门理科，但是基础知识繁杂。
虽然大多数有规律可循，但
要求学生记忆的特别多。
有些化学反应原理必须在理解的基础上来掌握。
学生学起
来难度不高，但真正要掌握并熟练运用知识并不容易，一般学生要得高分也必须下
大工夫来记忆化学基础知识，不一定要背诵，但一定要多翻课本。
2、高考化学试题特点：题量少，容量大，题干长，尤其是后边的四道非选择大题，
学生阅读起来很吃力，更有一部分学生连题目意思都读不懂。
二、复习达到目标
使年级90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养
成学生正确审题、答题的良好习惯，在2021年高考中取得优异成绩。
三、复习进度
1、第一轮系统复习阶段：2020年7月至2020年11月中旬。
第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利
用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。
切忌急躁，需要结合
教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础，
只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。
单学科
训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式；基本按照课本
的知识序列，分单元进行全面复习；重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高；着重
抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，
在深度上不留疑问，过好“双基”关。
单元过关是搞好一轮复习的关键。
第一轮复习计划（用时三个半月大约15周）
教学内容时间
第一章从实验学化学（第一周）
第1讲物质的量气体摩尔体积；（第一周不专门复习，在复习理论时顺带）第2讲物质的量浓度（第二周不专门复习，在复习理论时顺带）
第二章化学物质及其变化；
第1讲物质的组成、性质及分类（第二周不专门复习，在复习理论时顺带）第2讲离子反应离子方程式、离子的检验、鉴别及推断（第三周）
第3讲氧化还原反应的规律和应用（第四周）
第4讲专题总结（第四周）
第三章常见的金属及其化合物（略不作专门复习，在复习理论时以之作为载体）
第1讲钠及其氧化物、化合物、碱金属元素
第2讲铝及其重要化合物
第3讲铁、铜及其化合物
第4讲化工工艺流程----金属矿物的开发利用
第四章常见的非金属及其化合物（略不作专门复习，在复习理论时以之作为载体）
第1讲无机非金属材料的主角---硅
第2讲富集在海水中的元素---氯
第3讲硫及其化合物
第4讲氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐
第5讲化工工艺流程---非金属矿物加工及环境保护
第五章物质结构---元素周期律（第五周第六周）
第1讲原子结构与性质
第2讲元素周期律和元素周期表
第3讲化学键分子间作用力与晶体微粒
第4讲解题技能---元素推断题的思维模型和解答技巧
第六章化学反应中的能量变化（第七周）
第1讲化学反应中的能量变化
第2讲专题盖斯定律
第七章化学反应速率和化学平衡（第八周第九周）第1讲化学反应速率
第2讲化学平衡状态化学平衡移动
第3讲化学平衡常数化学反应方向
第九章电化学（第八周第九周）
第十章有机化合物（第十周第十一周）
第十一章化学实验热点（第十二周第十三周）
第1讲实验的设计、改进及评价
第2讲流程设计式实验
第二轮复习时间安排
时间：2020年11月下旬—4月中旬（用时8个周）专题一：化学基本概念（屡考不衰）
第1讲：物质的组成分类和变化，化学用语。
第2讲：化学常用计量及解度曲线应用。
第3讲：氧化还原反应。
第4讲：离子反应。
专题二：化学基本理论（命题集中营）
第5讲：物质结构和元素周期律。
第6讲：化学能与热能。
第7讲：电化学。
第8讲：化学反应速率与化学平衡。
第9讲：电解质溶液。
专题三：元素化合物（各类试题载体
第10讲：金属及其化合物。
第11讲：非金属及其化合物。
第12讲：化学工艺流程。
专题四：化学实验基础
第13讲：化学实验仪器和基本操作。
第14讲：综合实验探究。
专题五：有机化学基础
第15讲：官能团与性质。
第16讲：有机反应类型及重要的有机反应。
第17讲：同分异构体的书写。
第18讲：合成路线分析与设计。
第19讲：有机推断。
第三轮复习时间安排
时间：2021年4月下旬—6月中旬（用时4个周）这短时间主要以做套题为主查漏补缺。