2017八年级物理上册知识点：升华和凝华、汽化和液化

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新人教版八年级上册物理[升华和凝华(基础) 知识点整理及重点题型梳理]

新人教版八年级上册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习升华和凝华（基础）【学习目标】1.知道升华和凝华现象；2.理解升华和凝华的概念；3.理解升华吸热与凝华放热；4.掌握升华吸热和凝华放热的应用。

【要点梳理】要点一、升华1、定义：【《汽化和液化、升华和凝华》】物质从固态直接变成气态叫升华。

2、现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。

要点诠释：1、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，注意在此物态变化中并不存在液态。

2、一般在任意温度下，任何固体的表面都会发生升华现象。

某些干燥的固体物质如香皂发出气味这就是固体表面发生升华。

要点二、凝华1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。

2、现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。

要点诠释：1、凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。

2、凝华需要该物质的蒸气达到一定的浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下才能发生。

要点三、升华吸热和凝华放热1、人工降雨：关于人工降雨原因：一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，水珠下落到地面就形成雨。

2、舞台烟雾：关于舞台“烟雾”的之谜：干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。

3、储藏食物、医学手术：固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。

利用该特点，可以用来作强制冷剂，用来储藏食物或用在医学研究上，现代医学中的“冷冻疗法”就是把干冰（固态二氧化碳）放在部分组织上，利用干冰升华吸热迅速降温，使其组织坏死。

要点诠释：1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。

升华和凝华互为逆过程。

2、学习了物质的三态之间的六种变化，在分析物态变化现象时，弄清物态变化中初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件。

八年级上册专题复习3.3汽化和液化含答案解析【精品】

专题3.3汽化和液化-二识点扫描知识点一：汽化和液化1.物质从液态变为气态叫汽化，从气态变为液态叫液化，液化是气化的逆过程。

2.汽化是吸热过程，液化是放热过程。

知识点二：沸腾L沸腌是液体内部和表而同时发生的剧烈的汽化现象。

3.沸腌的过程中液体继续吸热，但吸收的热量用来不断地变成蒸汽，温度保持不变。

4.液体沸腾时的温度叫沸点，不同的液体沸点不同。

液体的沸点与大气压有关，大气压越高，沸点也高，根据这个原理制成了高压锅。

知识点三：蒸发1.影响液体蒸发快慢的因素：温度、表面积、空气流速和液体的种类。

液体种类相同时，温度越高、空气流速越快、液体的表面积越大，蒸发越快(注意控制变量法的运用)2.蒸发致冷。

蒸发过程中吸热。

致使液体和它所依附的物体温度下降。

知识点四：液化的方式1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积变小，便于储存和运输。

降低温度和压缩体积都可以使气体液化。

2.“白气”不是气体而是液体小水珠，是水蒸汽遇冷液化产生的。

1.探究“水的沸腾”的实验是本节重点(1)水在沸腌时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸汽散发到空气中。

(2)温度与时间图像特点：有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。

可以从图像看到从开始加热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。

(3)能探究水的沸点，进而推断当地环境大气压大小。

(4)还能探究出其他问题。

比如：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，从下向上固定实验器材的位置：烧杯冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值：液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因。

2.知道蒸发与沸腌的相同点与不同点是难点知识点一：汽化和液化［例题1］如图所示的四种物态变化的实例中, 属于液化的是()冰雪遇暖消融水烧开时冒出“白气”草叶上形成〃白霜" 用干手器将手烘干【答案】B【解析】判断出属于液化的物态变化，要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的变化过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。

初二物理汽化和液化、升华和凝华

汽化和液化、升华和凝华知识结构一、汽化和液化。

1、汽化(1)定义：液态→气态 (2)方式定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：叫蒸发。

影响因素：。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴ ；⑵ 。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热二、升华和凝华 1、升华（1）定义：固态→气态易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

（2）升华吸热：有制冷作用 2、凝华（1）定义：气态→固态（2）凝华放热典型例题[例1]（2020安顺）下列关于汽化的几种说法中，错误的是( )A ．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B ．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C ．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D ．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象[例2] (2020嘉兴)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。

这说明氯乙烷具有较低的( )A.温度B.熔点C.沸点D.凝固点蒸发沸腾[例3]（2020·沈阳）夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示。

一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。

针对这一现象，下列说法正确的是( )A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠，[例4]（2020烟台）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白气”的密度大于空气的密度，所受浮力小于重力，因而“白气”向下飘。

八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点

八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点
八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;
(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);
4、晶体熔化的'条件：
(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;
5、晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;
6、同一晶体的熔点和凝固点相同;
7、晶体的熔化、凝固曲线：
(1)AB段物体为固体，吸热温度升高;
(2)B点为固态，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化;
(3)BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
(4)C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
(5)CD为液态，物体吸热、温度升高;
(6)DE为液态，物体放热、温度降低;
(7)E点位液态，物体温度达到凝固点(50℃)，开始凝固;
(8)EF段为固、液共存，放热、温度不变;
(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
(10)FG段位固态，物体放热温度降低;
注意：
1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;
【八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点】。

八年级物理人教版第三章3-4节汽化和液化,升华和凝华知识点复习总结和练习题

知识点一：蒸发和影响蒸发快慢的因素1.汽化. （1）定义：物质由液态变为气态的过程叫做液化。

（2）特点：汽化吸热（3）方式：蒸发和沸腾2.蒸发. （1）定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。

（2）特点：蒸发只发生在液体的表面。

蒸发要吸热，有降温制冷的作用。

3.影响蒸发快慢的三个因素（1）液体的温度现象：晾衣服时，放在阳光下比放在背阴处干得快。

现象分析：液体温度越高，蒸发越快。

（2）液体的表面积现象：晾衣服时，展开比团起来干得快。

现象分析：液体表面积越大，蒸发越快。

（3）液体上方的空气流速现象:晾衣服时，放在通风处比放在无风处干得快。

现象分析：液体表面空气流动越快，蒸发越快。

例1.把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位会感觉凉。

这主要是因为酒精（）A．凝固放热B．升华吸热 C．液化放热 D．蒸发吸热例2.下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．用地膜覆盖农田B．给盛有酒精的瓶子加盖C．把新鲜的蔬菜装入保鲜盒D．将湿手伸到干手器下方吹知识点二（沸腾）1.定义：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

2.特点：吸收热量，但温度保持不变。

3.沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

不同液体的沸点不同。

水的沸点在1标准大气压下是100℃，使用油的沸点是250℃.拓展：沸点与大气压的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。

例如，在高山上，因为气压比较低，水的沸点低于100℃，食物不容易煮熟，这时应利用高压锅，高压锅内水面上的气压较高，所以沸点能超过100℃，食物容易煮熟。

4.液体沸腾的条件（1）达到沸点（2）继续吸热5.蒸发和沸腾的比较例1.中国是一个美食的国度，有煎炸炖烤焖等多种烹饪方法。

当锅里水沸腾后碗中的汤（）A．同时沸腾了B．稍后也沸腾了C．温度低于沸点，不会沸腾D．温度达到沸点，但不会沸腾例2.煮饭烧菜时，经常需要加盖子，这样做的主要目的是（）A．降低水的沸点，食物容易煮熟B．升高水的沸点，食物容易煮熟C．减少锅中水的蒸发量，不容易烧干D．减少锅中热量的散失，节约燃料知识点三（液化）1.定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化2.液化方法：（1）降低温度：任何气体温度降到足够低的时候，都可以液化。

汽化、液化、升华、凝华

解析：镜面变得模糊是因为镜面上有雾气，这些雾气是小液滴，由水蒸气遇冷液化形成的，最后镜子又清晰是因为雾气变为水蒸气了。所以答案是液化、汽化
例2.电灯正常工作时温度在2000℃以上，电灯丝应选用钨丝，是由于钨的熔点较___________。用久的灯泡灯丝变小，灯泡发黑，这先后发生的物态变化过程是___________和___________。
（1）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_________是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）
（2）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳_______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_________而产生的效果。（填物态变化）
（3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
14、寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，下列有关说法正确的是（）
A.冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的
B.冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的
C.冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的
D.冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的
15、利用干冰（固态二氧化碳）可以保鲜，这是因为干冰（）
A.蒸发时从空气中吸收大量的热B.升华时吸收大量的热
解析：灯泡正常工作时的温度很高，一般的金属在这个温度下早已经熔化了，只有钨的熔点较高；灯丝变小是因为高温直接变为气体，当灯泡停止工作时温度降低又直接变为固体，附着在灯泡壁上。所以答案是高升华凝华
例3.（05泉州）下列自然现象中属于凝华的是（）
A.早春的雨B.初夏的雾
C.深秋的露D.隆冬的霜

初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点

初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点第一篇：初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点初二物理汽化和液化、升华和凝华（一）汽化1、蒸发的特点蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

蒸发现象有三个方面显著的特点：（1）从发生的条件看，蒸发不受温度限制，所有液体在任何温度下都能发生，液体只要是敞开的，便会蒸发，蒸发无条件可言。

（2）从发生的部位看，蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。

（3）从液体自身的温度情况看，液体蒸发过程中要吸热，所以温度降低。

2、影响蒸发快慢的因素液体温度的高低、液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。

例2、晾晒衣服时要将衣服摊开，放在阳光下或通风处，这样做的原因是什么？答案：晾晒衣服是为了除掉衣物上的水分，将衣服摊开可增大表面积，阳光下温度高，通风处衣服上的水分可迅速蒸发，从而能使衣服很快变干。

例3、水是人类的宝贵资源，在干旱地区尤其珍贵，我国北方一些缺水的平原地区采用喷灌、滴灌技术，利用管道代替沟渠输水可以减少输水过程中的蒸发，大大减少了水资源的浪费，为什么？从影响蒸发快慢的因素来考虑，要减缓蒸发，就应降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动，把沟渠输水变成管道输水，可以减小水暴露于空气中的表面积，水表面的空气流动也大大减少；把输水管道埋在地下，可以降低水的温度，这样就比普通的沟渠灌溉减少了因水的蒸发而浪费的水。

4、沸腾沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

它具有以下特点：（1）沸腾在一定温度下发生。

液体沸腾时的温度叫沸点。

同种液体在不同的气压下，沸点不同。

如水在标准大气压下，沸点为100℃；低于标准大气压，沸点低于100℃；在高于标准大气压下，沸点高于100℃。

课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。

（2）沸腾的条件：①液体温度达到当时大气压下的沸点；②液体要继续吸热（被不断加热）。

5、蒸发与沸腾的异同例4、如图所示，试管里装上适量水，放入也装有适量水的大烧杯内，然后加热，当大烧杯里的水沸腾时，试管里的水也会沸腾吗？精析：液体沸腾要有两个条件：一是要达到沸点，二是要继续吸热。

物理升华和凝华知识点总结

物理升华和凝华知识点总结物理中的升华和凝华是物质在不同温度下的相变过程。

本文将从以下几个方面总结升华和凝华的知识点。

一、定义和区别：1. 升华：物质直接由固态转变为气态，无涉及液态的过程。

例如，干冰在常温下由固态直接转变为二氧化碳气体。

2. 凝华：物质直接由气态转变为固态，无涉及液态的过程。

例如，水蒸气在冷凝器中由气态转变为水。

二、升华和凝华的条件：1. 升华：当物质的升华温度低于其熔化温度时，物质在一定温度和压力下发生升华。

升华温度是指物质从固态直接转变为气态的温度。

2. 凝华：当物质的凝华温度高于其沸点时，物质在一定温度和压力下发生凝华。

凝华温度是指物质从气态直接转变为固态的温度。

三、升华和凝华的实例：1. 升华：除了干冰的例子，还有一些常见的物质也可以发生升华，如苏打粉、氨水等。

这些物质在一定条件下可以直接从固态转变为气态。

2. 凝华：水蒸气在冷凝器中凝结成水是凝华的典型例子。

此外，硫磺蒸汽在低温下也可以凝华成固态硫磺。

四、升华和凝华的应用：1. 升华：升华广泛应用于干燥、净化和分离等领域。

例如，将湿漉漉的衣物晾晒在阳光下，水分会逐渐蒸发，使衣物变干。

2. 凝华：凝华广泛应用于冷凝器、净化和制冷等领域。

例如，冷凝器可以利用凝华原理将蒸汽转变为液体，从而实现蒸汽的回收和净化。

五、升华和凝华的规律：1. 升华：物质的升华温度是固定的，与物质的性质有关。

不同物质的升华温度不同，例如干冰的升华温度为-78.5℃。

2. 凝华：物质的凝华温度也是固定的，与物质的性质有关。

不同物质的凝华温度不同，例如水蒸气的凝华温度为100℃。

六、升华和凝华的能量变化：1. 升华：在升华过程中，物质吸收热量，即升华潜热。

升华潜热是指物质从固态直接转变为气态时吸收的热量。

2. 凝华：在凝华过程中，物质释放热量，即凝华潜热。

凝华潜热是指物质从气态直接转变为固态时释放的热量。

七、升华和凝华的影响因素：1. 升华：升华速率受到温度、压力和表面积的影响。

八年级物理上册复习资料——什么是升华和凝华

八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华升华和凝华①升华的定义：物质从固态直接变成气态叫做升华(Sublimation).升华吸热.易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨等.生活中的实际例子：a.冬天冰冻的衣服干了;b.灯丝变细;c.樟脑球(卫生球)变小或消失了;d.固态碘加热直接变成碘蒸气;e.干冰不见了;f.背阳处的雪不见了等等.②凝华的定义：物质由气态直接变成固态叫做凝华(D).凝华放热.生活中的实际例子：a.霜;b.雪;c.树挂(雾凇);d.窗花;e.碘蒸气遇冷直接变成固态碘等等.注意：灯泡壁变黑是先升华后凝华的结果.③关于水:a.地球上的水：地球表面70%是海洋;地表水中97%是海水,陆地淡水(包括地下和土壤中的水)仅占3%;而在陆地淡水中,两极和高山冰雪占陆地总水量的3/4.b.地球上的水循环：地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变为小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海水和生命：动植物机体中含有大量的水.例如：人体重的65%是水;黄瓜重量的95%是水.有了水,生命才得以延续,人每天至少需要2000ML的水才能维持生命;人体失水15～20%就产生脱水症状;断水7～10天就会死亡;人饮用被微生物或化学物质污染过的水就会生病.d.我国的水：我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量只是世界平均值的1/4,居世界第88位.而且,占全国耕地64%的长江以北地区只有全国18%的水资源,例如华北人均占有水量还不到全国平均水平的1/6.暑假初二物理上册知识提前辅导【什么是升华和凝华】这篇内容xx网为大家带来过了，希望大家能够重视暑假初二物理知识点的学习，这样才能在将来轻松学好初二物理。

八年级上册物理《物态变化》汽化和液化_知识点总结

汽化和液化一、本节学习指导本节中我们将了解汽化和液化这样一个互逆的过程，要正确区分汽化是吸热过程，而液化是放热过程，我们都有生活经验，被刚烧开的水蒸气烫伤比开水烫伤严重，就是因为水蒸气要变成水，这是一个液化过程，要放出额外的热量，所以才会比开水烫伤严重。

本节有配套免费学习视频二、知识要点1、汽化（1）汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸热。

注：理解汽化吸热其实很简单，我们把锅里的水不断加热，先是沸腾，然后蒸发，过一会就会“烧干”。

这个过程就是汽化的过程，所以汽化是一个吸热的过程。

（2）汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。

沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾时液体的温度保持不变。

蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度下降。

注意：沸腾时，液体的温度是恒定的，理论上，水沸腾时温度恒定在100摄氏度，但实际生活中由于海拔原因，大多地方达不到100摄氏度。

蒸发只在叶天的表面发生，并且这个过程是柔和的，并不那么惊天地泣鬼神。

2、沸腾【重点】（1）沸腾现象：例-如水沸腾，有大量的气泡上升、气泡变大，到水面破裂，释放出水蒸气。

（2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。

（3）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。

（4）有关沸点知识：①液态氧的沸点是－1830C，固态氧的熔点是－2180C。

－1820C时，氧为气态。

－1840C 时，氧为液态。

－2190C时，氧为固态。

－1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。

② 可用纸锅将水烧至沸腾（水沸腾时，保持在1000C 不变，低于纸的着火点）。

③ 装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C 以上的水中，塑料袋变鼓了（酒精汽化成了蒸气。

酒精沸点为780C ，高于780C 时为气态）。

3、蒸发【重点】（1）蒸发现象①湿衣服放在户外，很快就会干；②教室洒过水后，水很快就干了；（2）蒸发吸热，有致冷作用①刚从水中出来，感觉特别冷（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）。

八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点

八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点一、基本概念1. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程，称为物态变化。

常见的物质状态有固态、液态和气态。

二、物态变化的类型及特点1. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。

例如，冰熔化成水。

凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。

例如，水凝固成冰。

晶体与非晶体：晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续升高。

2. 汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在液体表面进行的汽化现象，可以在任何温度下进行，是缓慢的。

沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象，必须达到沸点才能进行。

液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。

例如，水蒸气遇冷液化成水。

3. 升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。

例如，干冰升华成二氧化碳气体。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。

例如，霜的形成。

三、温度与热量1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度（℃），规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。

2. 热量：在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量。

热量是热传递过程中内能改变的度量，是一个过程量，用 “吸收”或“放出”来描述。

四、温度计与体温计1. 温度计：利用液体的热胀冷缩原理制成的测量温度的仪器。

使用时要注意观察量程、分度值，测量时要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

2. 体温计：专门用来测量人体温度的温度计。

其测量范围为35℃～42℃，读数时可以离开人体。

体温计的结构特点是有一个缩口，使得水银柱不能自动流回玻璃泡内，因此需要甩一甩才能再次使用。

五、物态变化与日常生活1. 熔化与凝固的应用：如冰的熔化用于降温、金属的凝固制造零件等。

八年级物理汽化和液化、升华与凝华人教实验版知识精讲

八年级物理汽化和液化、升华与凝华人教实验版【本讲教育信息】一. 本周教学内容：汽化和液化、升华与凝华（1）知道什么是汽化、液化。

理解液化是汽化的逆过程。

（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。

（3）知道蒸发可以致冷。

（4）知道升华与凝华的概念。

（5）知道升华要吸热。

凝华要放热。

（6）知道生活中的升华和凝华现象。

二. 重点、难点：1. 重点：（1）蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象，液体的温度、表面积以及液体上方的空气流速都会影响到蒸发的快慢。

蒸发时会从液体和周围的气体中吸热，所以蒸发有制冷的效果。

（2）沸腾的条件有两条：①温度达到沸点；②继续吸收热量。

这两个条件缺一不可。

（3）生活中的升华和凝华现象。

例如：冰冻的衣服变干；樟脑球变小；用的时间长了的灯泡发黑；霜、雪的形成等都与升华现象有关。

2. 难点：液体沸腾的实验中，每隔一分钟读一次水的温度，并且记录在表格中，利用这些数据画出图象，对数据进行分析，这是物理学中常用的研究方法——图表法。

易混点：沸腾前在烧杯中也会出现气泡，这些气泡的特点是从下往上越来越小。

当水沸腾时气泡的特点是从下往上越来越大。

三. 知识点分析：汽化和液化（一）知识要点1. 物质由___________变为_________的现象叫做汽化。

汽化又分两种方式：_________和____________。

2. 沸腾是在液体___________和__________同时发生的剧烈的汽化现象。

3. 液体_______________的温度称作沸点。

在标准大气压下，水的沸点是__________。

4. 物质由________变为___________的现象叫做液化，液化时气体会_______热量。

5. 使气体液化的方法有两种：__________和__________。

6. 蒸发和沸腾的异同点：（二）学法点拨1. 认真观察沸腾现象。

对沸腾实验的观察并不局限于沸腾本身，把沸腾前与正在沸腾的现象作对比观察是很有必要的，粗心的同学可能觉得沸腾前没有什么特别的现象，实际上沸腾前，加热一段后，玻璃杯底部出现气泡，大大小小像珍珠一般“吸附”在杯底，偶尔有些气泡脱离杯底徐徐上升，达到水面破裂，有的在水面停留一会儿才破裂，这个现象持续一会儿，接着在底部产生了一些较大的气泡并随即破裂，撞击器底发出声音，这就是我们常说的“响水不开”。

八年级升华和凝华知识点

八年级升华和凝华知识点八年级升华和凝华是中学化学的重要知识点，对于学习化学的同学来说，这两个知识点的掌握是至关重要的。

本文将介绍八年级升华和凝华的相关知识。

一、升华升华是指固体直接从固体态转变为气体态的过程。

其基本特征是固体表面上出现气体，并且表面上的气体没有液态媒介的存在。

近年来，在生产和生活中越来越受到关注的升华技术，是利用固体的升华特性实现分离、纯化、干燥等的一种有效方式。

1.升华的示意图2.升华的条件（1）温度：升华是在一定的温度条件下进行的，通常需要将固体的温度升高到其升华点以上。

（2）气压：升华的气压通常为常压或者是减压状态下进行的。

（3）制备过程：升华通常需要先将所需要的固体制备成粉末或小颗粒状，增加气体接触面积，然后在一定温度下进行升华。

3.升华的应用升华常用于物质分离、纯化、干燥等的领域，比如将石蜡制成蜡烛、将碘分离出来、干燥膏药等。

二、凝华凝华是指气体直接从气体态转变为固态的过程。

凝华一般需要在适当的温度和气压条件下进行，气体分子之间的吸引力增强，从而形成粒子，最终凝结成固体。

1.凝华的示意图2.凝华的条件凝华的条件包括温度和气压的控制。

通常需要将气体的温度降低到其凝华点以下，并且调整气压缩小到达凝华点以下的程度，才能实现气体的凝华。

3.凝华的应用凝华在生产和生活中有着广泛的应用，比如在制药业中，有一类结晶制剂是通过在气液界面上使固体直接凝华制成的。

在化工生产中，凝华可以用于纯化和分离气体。

三、升华和凝华之间的转化升华和凝华是两种基本的物态变化，它们之间的转化可以通过调节温度和气压来实现。

当物质的温度和气压处于一定程度时，物质会从固体状态升华到气态，这个过程是升华。

而当物质的温度和气压处于一定的程度时，物质会从气态凝华为固态，这个过程就是凝华。

不难发现，升华和凝华是互逆的过程。

结语本文介绍了八年级升华和凝华的相关知识点，从升华和凝华的基本概念、条件和应用三个方面进行了阐述。

通过了解这两个知识点，希望能够对同学们学习化学有所帮助。

人教版初二物理-----汽化和液化、升华和凝华

（二）液化放热
液化是汽化的逆过程，与汽化吸热相反，气体液化成液体必须放出热量。所以通常状态下的不加压
的气体液化时，外界的温度必须低于气体本身的温度。
（三）使气体液化的方法
（1）降低温度
（2）压缩体积。有些气体，单靠压缩体积不能使它液化，而必须使它的温度降低到一定程度，才能
用压缩体积的办法使它液化。
三、升华、凝华
（二）升华吸热，凝化放热
因为物质在升华过程中要吸收大量的热，人们经常利用升华吸热来获得低温，因此，物质升华
具有致冷作用。如利用干冰（固态二氧化碳）在低温储藏食品、进行人工降雨。
特色讲解题型一：物态变化现象及性质例 1：下列物态变化中，属于凝华的是
A．初春，湖面的冰块越来越小
C．深秋，草叶上出现露珠
（一）升华和凝华
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。对固态碘加热，碘直接变成碘蒸气；冬天室外的冰衣
服上所结的冰直接变成水蒸气；衣橱里的樟脑丸越来越小，最后“消失”，所有这些现象都是升华。
物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。冬天，窗玻璃上冰花，冰箱冷冻室内取出的食物上出
现的白色的小晶粒，深秋季节的霜，电灯泡的玻璃上发黑等，这些现象都是凝华。
答案：C．
例 5.用一支大的注射器吸取一些乙醚后，用橡皮帽堵住注射器的小孔（如图所示）．向外拉动活塞到
一定程度时，注射器里的液体乙醚消失，这是（填物态变化的名称）现象，需要（选填“吸”
或“放”）热．然后推压活塞，会看见注射器中又出现了液态乙醚．这表明用的方法可以使气体液
化．
解析：向外拉动活塞注射器内部气压降低，到一定程度时乙醚汽化，液体汽化需要吸热；然后推压
B．夏天，泼在地上的水很快变干 D．寒冬，窗玻璃上出现冰花

八年级物理升华和凝华

八年级物理升华和凝华1. 引言物理是研究物质及其运动规律的一门学科，在八年级物理课程中，我们学习到了许多有关物质状态变化的知识。

其中，升华和凝华是物质在固体和气体之间相互转化的两种重要过程。

本文将详细介绍八年级物理课程中关于升华和凝华的内容。

2. 升华的定义及示例2.1 升华的定义升华是指某些物质在一定条件下，直接从固体状态转变为气体状态，跳过液体状态的过程。

其中，升华点是固体从升华转变为液体状态所需要的温度。

2.2 升华的示例1.冰的升华：当气温低于冰的升华点时，固体冰会直接转变为水蒸气，而不经过液态水的阶段。

冰的升华点是零下39.2摄氏度。

2.碘的升华：碘是一种紫色固体，在标准大气压下，碘会在室温下升华为紫色气体。

碘的升华点是零上114摄氏度。

3. 凝华的定义及示例3.1 凝华的定义凝华是指某些物质在一定条件下，从气体状态转变为固体状态，跳过液体状态的过程。

3.2 凝华的示例1.水蒸气的凝华：当水蒸气与冷空气接触时，水蒸气会凝结成小水滴，形成云、雾、露和霜。

2.二氧化碳的凝华：在常温和高压下，二氧化碳气体可以直接凝聚成固体。

4. 物质状态变化图示4.1 物质状态变化的图示物质状态变化通常以物质的温度和压力为变量来表示。

下面是一个示意图：/\\气态<----/--\\--->液态||V固态从上述示意图可以看出，当温度和压力变化时，物质可以在不同状态之间相互转化。

4.2 升华和凝华在物质状态变化图中的位置升华在物质状态变化图中的位置是固态直接转变为气态，而凝华在图中的位置是气态直接转变为固态。

5. 总结通过本文我们可以了解到，升华和凝华是物质状态变化中的两种特殊过程。

升华是固体直接转变为气体，而凝华则是气体直接转变为固体。

我们还介绍了冰的升华、碘的升华以及水蒸气的凝华等示例。

物质状态变化图示帮助我们更好地理解物质状态之间的转化关系。

物理课程中的升华和凝华内容为我们对物质状态变化有了更深入的了解。

初中物理八年级上册物态变化-汽化液化升华凝华-笔记

汽化液化、升华凝华飘逸的白气--by仙女老师一、汽化1、定义：物质由液态变为气态（液化气）2、条件：吸热3、方式：（1）蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象a特点：①在任何温度下均可进行。

②在液体表面进行。

③缓慢。

④蒸发时液体温度下降，外界温度上升b影响因素：①液体自身的温度高低；②液体与空气接触的表面积大小；③液体表面附近的空气流动快慢。

④液体种类⑤空气相对湿度（2）沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象a沸腾现象：沸腾前，气泡由大到小；沸腾时，气泡由小到大b沸腾规律：持续吸热，温度不变。

c沸腾条件：温度达到沸点、不断吸热。

d影响因素：①气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低②海拔越高，沸点越低二、液化1、定义：物质由气态变成液态（气化液）2、条件：放热3、方法：（1）降低温度（遇冷、放热）例如：雾与露的形成（2）压缩体积（一定温度时）例如：液态石油气，打火机4、现象：①车内外的小水珠：夏季车外温度高，车内温度低→车外空气中水蒸气遇冷液化，形成小水珠，附着在车窗外冬季车外温度低，车内温度高→车内空气中水蒸气遇冷液化，形成小水珠，附着在车窗内记：哪边温度高，小水珠就附着在哪边②“白气”：冰棒冒白气，是空气中水蒸气遇冷液化，形成的小水珠（注意：白气不是水蒸气，水蒸气是看不见的）5、应用：①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水（水蒸气液化成水放出大量热）。

②100℃的水蒸气比100℃的水更容易烫伤人体（100℃的水蒸气液化成100℃的水要放热）三、升华1、定义：物质由固态变为气态的过程2、条件：吸热3、现象及应用①现象：雪堆变小；樟脑丸变小；冬天冻住的衣服变干②应用：利用干冰人工降雨；舞台效果；运输中给食物降温补充人工降雨过程：干冰升华→吸收大量热→空气温度降低→空气中的水蒸气遇冷液化→形成小水珠，落地成雨四、凝华1、定义：物质从气态变成固态的过程2、条件：放热3、凝华现象：①霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）②冬天看到树上的“雾凇”③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）五、小结1、固态、液态、气态三者的关系。

物理升华和凝华知识点

物理升华和凝华知识点
物理中的升华和凝华是指物质状态的转化过程。

升华：是指物质从固体直接转变为气体的过程。

在常温下，某些物质的固态直接转化为气态而跳过液态，这种过程就是升华。

例如，冰在长时间暴露于低温空气中时，会发生升华，直接变成水蒸气而不融化。

凝华：是指物质从气体直接转变为固体的过程。

在适当的条件下，气体分子之间的相互作用力增强，使得气体分子聚集成团而形成固体。

例如，水蒸气在遇冷凝结成云朵和露水，就是凝华的过程。

升华和凝华的知识点包括：
1. 升华和凝华是相变的一种，是固体与气体之间的相互转化。

2. 升华和凝华过程中，物质的化学组成并没有改变。

3. 升华和凝华都发生在一定的温度和压力条件下，不同物质的升华和凝华温度不同。

4. 升华和凝华的过程可以通过改变温度和压力来控制和调节。

5. 升华和凝华是能量转化的过程，升华吸热，凝华释放热。

6. 升华和凝华是自发过程，与外界的供热或散热无关。

7. 升华和凝华可以用物理模型和方程式描述和计算。

8. 升华和凝华在自然界和实际生活中具有重要的应用，如用于食品冷冻、空调制冷、干燥技术等。

初二物理汽化液化、升华凝华复习讲义

初二物理汽化液化、升华凝华【知识点】一、汽化1、物质从变成的过程叫做汽化。

2、和是汽化的两种方式二、蒸发和沸腾（重点）1、液体和同时发生的剧烈的现象，叫做沸腾。

液体沸腾时吸热且温度，液体的沸点随大气压的升高而。

2、在温度下，在液体发生的缓慢的现象，叫做蒸发。

蒸发要热，温度会。

影响蒸发快慢的因素是液体的、液体的和液体的。

二、液化1、物质从变成的过程叫做液化。

2、降低和压缩是液化的常用方法。

【典例精析】例1、下列四个试验中，能够使蒸发加快的是（）（多选）A. 给盛水的饮料瓶加上盖B. 用电吹风把是头发吹干C. 将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏D. 将湿衣服摊开晒在通风向阳处例2、小刘同学观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况，并记录有关数据如下表：由表中实验数据可以看出水的沸点是0C，该地大气压（选填“大于”“等于”“小于”）标准大气压。

例3、在探究“水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是（选填“A”或“B”）部分。

（2）当水温升高到900C时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/o C 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （3）水沸腾时烧杯上方出现大量“白气”，“白气”形成的物态变化是。

（4）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度—时间图象，根据图象可知，质量较大的是（选填“a”或“b”）。

【随堂练习】1、夏天从冰箱中取出一瓶冷藏的饮料，一会儿瓶的外壁会“出汗”，这是（）A.水蒸气的汽化现象B.水蒸气的凝固现象C.水蒸气的液化现象D.水蒸气的凝华现象2、列事例中的物态变化过程，放热的是（）A．用电吹风吹干头发B．晒小麦C．衣箱里的樟脑球逐渐变小D．“霜”的形成3、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。

针对这种做法，下列说法中正确的是( ) A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”4、在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（）5、夏天，打开冰箱门常可看到白雾，这是 ( )A．冰箱内原有的水蒸气B．冰箱内食物中的水分遇高温空气后，蒸发形成的水蒸气C．空气中的水蒸气降温形成的小冰晶D．空气中的水蒸气降温液化形成的小水滴6、在下面列举的现象中，属于升华现象的是（）A．夏天，冰棍周围冒“白气”B．冬季，玻璃窗上结冰花C．衣箱中防虫用的樟脑片日久变小D．湿衣服变干7、下列物质状态变化过程中吸收热量的是（）A．冰化成水B．冰箱冷冻室内形成的冰霜C．水结成冰D．冬天，人呼出“白气”8、用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特殊物质，这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。