植物的生长变化
植物的生理变化
植物的生理变化
植物是活体生物，它们随着时间的推移会经历各种生理变化。
在本文中，我们将探讨一些常见的植物生理变化。
1.生长过程：植物以生长为主要目标，其生长过程是一个关键
的生理变化。
植物的生长受到环境因素的影响，如阳光、水分和营
养物质的供应。
通过光合作用，植物能够将阳光转化为能量，并利
用这些能量进行细胞分裂和扩张，从而实现生长。
2.开花和结果：开花是植物的一个重要生理变化。
当植物达到
一定的生长阶段和特定的环境条件时，它们会产生花朵。
花朵中的
花粉结合雌花的柱头，进行授粉，最终结成果实。
果实则包含种子，以保证植物的后代延续。
3.休眠：植物在适应环境变化的过程中，可能会进入休眠状态。
休眠是植物的一种防御机制，可以帮助植物在不利的环境条件下生存。
在休眠状态下，植物的生长和代谢活动减缓，以节省能量和资源，从而适应干燥、寒冷或其他恶劣条件。
4.叶片的变化：叶片是植物进行光合作用和呼吸的重要器官。
植物的叶片在不同的生理阶段会有变化。
例如，一些植物的叶片可能在夏季变得更加厚实，以减少水分蒸发。
另外，一些植物的叶片会随着季节的变化而改变颜色，产生美丽的秋叶景观。
总结起来，植物的生理变化是一个复杂而有趣的领域。
了解植物的生理变化有助于我们更好地照顾和管理植物，提高农作物的产量和品质。
第一单元植物的生长变化
6、蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，两侧各分布着6只 黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助
口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧
水温计、
室温计、体温计、高温计、数字温度计 等，一般的室内温度计量程：一15C~100C,测
6、种子萌发的条件是:
水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、
温度和空气等
7、植物的根能够吸收
水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量.
利用二氧化碳和水.制造出养料.并释放氧气。
二氧化碳+水氧气+养料
9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上.运输养
有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像
睡着一样，这样的现象叫做“眠”7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色;
食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部 也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
1厘米的小坑后再
用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花.
要浇就
要浇透。
4、通过观察.我们发现种子萌发先长根.再长茎和叶；植物的根向下的方向生长.根的
生长速度快。每天约5毫米。
植物的增长变化
植物的增长变化随着时间的推移，植物会经历不同的生长阶段和变化。
在整个生命周期中，植物经历了从种子到成熟植株的转变。
在这个过程中，植物会经历以下几个阶段：种子阶段种子是植物生命周期的起点。
它们通常来自成熟的花朵，通过传粉和受精过程形成。
种子包含了将来植物所需的养分和遗传信息。
一旦种子落地并处于适宜的环境条件下（温度、湿度和光照等），它们将开始发芽。
发芽阶段一旦种子发芽，它会产生一条幼苗。
这条幼苗会向外生长，并发展出根系、茎和叶子。
在发芽过程中，幼苗依赖于土壤中的养分和水分。
它们还需要光照以进行光合作用，以产生能量和营养物质。
成长阶段一旦幼苗发展壮大，它会进入成长阶段。
在这个阶段，植物会不断增加体积，并产生新的花朵、果实和叶子等组织。
植物的根系会扩展，以吸收更多的水分和养分。
它们的茎会变得更加坚实和结实，以支撑植株的重量。
开花和结果对于某些植物，它们会进入开花和结果的阶段。
在这个阶段，植物会产生花朵和果实。
花朵吸引昆虫和其他传粉者来传播花粉，从而进行受精和种子产生。
果实成熟后，它们会释放种子，以使新植物能够生长。
衰老和死亡植物的生命周期最终会达到衰老和死亡的阶段。
植物的生命力会随着时间的推移逐渐衰退。
叶子会变黄并脱落，茎和根系也会变得脆弱。
最终，植物会停止生长并彻底枯萎。
总之，植物的生长变化是一个复杂而美丽的过程。
从种子到成熟植株，植物经历了各种阶段，每个阶段都具有特定的生物学和生理学特征。
了解这些变化可以帮助我们更好地照料和欣赏植物的世界。
植物的生长变化
第一单元植物的生长变化单元教学目标科学概念：1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
2、植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实是由花发育来的。
4、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
过程与方法：1、种植和培育植物。
使用放大镜。
比较准确地测量植物植株的高度变化。
2、依据观察到的现象提出问题。
以已有经验或观察到的现象为依据进行预测。
用适宜的方式对观察到现象进行记录。
对变化的事物进行观察，发现产生的新变化。
3、通过记录和比较描述植物所发生的变化。
用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关信息。
运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案。
情感态度价值观：1、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想。
2、激发关注和研究生命现象的兴趣。
培养坚持性和合作能力。
主要材料清单大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫荽、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
单元课时安排每课1课时，机动、整理1课时，合计8课时。
科学植物的生长与变化
科学植物的生长与变化植物是地球上生命的重要组成部分，其生长与变化是自然界中一个完整而精彩的过程。
本文将探讨科学植物的生长与变化，并从种子萌发、根系生长、茎叶发育和花果成熟等方面展开叙述。
一、种子萌发种子是植物生命的起始点，它们蕴含着植物的遗传信息和养分储备。
当种子处于适宜的环境条件下，例如适当的温度、水分和光照，种子就会进入萌发状态。
首先，种子吸水膨胀，激活内部生理机制，接着种子壳裂开，胚芽出现，并伸长形成新的根和茎。
二、根系生长根系对植物的生长起到关键作用。
一方面，根系负责吸收土壤中的水分和养分，供植物使用；另一方面，根系通过与土壤颗粒的物理交互作用，使植物固定在地面上，起到稳定植物身体的作用。
在根系的生长过程中，主根不断向下延伸，侧根逐渐分枝，形成庞大而复杂的根系网络。
三、茎叶发育茎叶是植物进行光合作用和物质运输的场所。
在光的刺激下，茎叶的细胞会进行细胞分裂和伸长，茎干逐渐加粗，叶片逐渐展开。
茎叶的生长也受到植物激素的调控，例如生长素和赤霉素等。
这些激素会促进或抑制茎叶细胞的分裂和伸长，以适应不同的生长环境。
四、花果成熟花与果实是植物的繁殖器官，也是植物的重要标志。
花的形成通常需要芽的分化和开花过程，而果实的形成则需要花粉的传递和受精。
花粉在传递过程中受到风力或昆虫的帮助，最终与花的雌蕊结合形成种子。
在种子的发育过程中，花朵逐渐凋谢，而果实则通过细胞分裂和扩大，逐渐发育成熟。
科学植物的生长与变化是一个复杂而精密的过程，是植物对外界环境的适应和反应。
因此，为了探索植物的生长规律和更好地管理植物，研究人员还会对植物的生理和生化过程进行深入研究，并运用现代科学技术手段，如基因编辑和遗传改良等，来改进植物的性状和适应性。
总之，科学植物的生长与变化是一个精彩而奇妙的过程，它展示了植物的生命力和适应能力。
通过了解植物的生长规律，我们可以更好地保护和利用植物资源，实现人类与自然的和谐共存。
植物从早到晚的变化过程
植物从早到晚的变化过程
植物从早到晚的变化过程是多种多样的，具体取决于植物的种类和环境条件。
以下是一些常见的变化：
1．光合作用：植物在白天进行光合作用，利用阳光、水和二氧化碳制造食物，释放氧气。
随着光照强度的增加，光合作用的速率也会提高。
2．生长和扩张：在白天，植物会进行生长和扩张。
例如，含羞草的叶子会在白天展开，随着光照强度的增加，叶子会逐渐舒展。
3．变化和适应：植物会根据环境条件的变化进行适应。
例如，当光线变暗时，植物会开始减少光合作用，并准备进入睡眠状态。
4．睡眠模式：在夜晚，植物会进入睡眠模式。
例如，向日葵会随着太阳的落下而关闭花朵，准备进入睡眠状态。
5．修复和再生：在夜晚，植物还会进行修复和再生。
例如，叶子上的损伤或疾病会在夜晚得到修复，植物也会进行根系生长和修复。
6．释放化学物质：植物还会在夜晚释放化学物质，以吸引昆虫和其他生物进行授粉和繁殖。
总之，植物从早到晚的变化过程是复杂的，不仅包括生长、繁殖、适应等生理过程，还包括对环境条件的感知和响应。
这些变化有助于植物的生存和繁衍。
小学自然植物生长与变化
小学自然植物生长与变化植物是地球上最基本的生命形式之一，而对于小学生们来说，了解植物的生长与变化过程对他们的科学素养发展至关重要。
本文将从植物的种子发芽开始，介绍植物的生长过程以及一些关键的变化。
一、种子的发芽种子是植物繁衍的关键部分，它具有休眠期，在一定的条件下才能发芽。
首先，种子需要有足够的水分，这样才能促进种子内部的化学变化。
其次，适宜的温度也是种子发芽的重要因素。
最后，适量的氧气也对种子发芽至关重要。
二、幼苗的生长一旦种子发芽，小苗就开始生长。
幼苗通过根系吸收土壤中的营养物质，通过叶子进行光合作用以产生能量。
同时，幼苗会以腰部打结方式逐渐向上生长。
根据植物的类型，幼苗可能会生长出不同的器官，如树木的树干和树枝，花草的花和叶。
三、植物的开花和结果当植物长大到一定程度时，它们会开始开花。
开花是植物繁殖的一个重要阶段，它不仅能够吸引传粉者，还能够产生种子。
通过花粉和花药的结合，花会逐渐凋谢，花后的部分会形成果实，而里面的种子会保证新一代植物的出现。
四、植物的生命周期不同植物的生命周期各不相同，有些植物可能只能生存数周，有些植物则可以存活几十年。
在植物的生命周期中，不同的阶段会反复出现。
比如，一棵树会经历落叶、休眠、生长等阶段。
五、植物的适应性变化植物还具备适应环境变化的能力。
当环境条件发生改变时，植物会通过一些调整来适应新的环境。
比如，一些植物会对干旱条件下的水分减少做出反应，通过减少叶子面积和调整光合作用过程来存活下来。
六、鼓励学生的植物观察和实践了解植物的生长与变化不仅仅是理论知识，更应该鼓励学生亲自观察和实践。
通过植物的种植和观察，学生们可以深入了解植物的各个方面，培养他们的科学思维和实践能力。
总结起来，对于小学生而言，了解植物的生长与变化过程是培养他们科学素养的重要一环。
通过对种子发芽、幼苗生长、开花结果、生命周期以及适应性变化的认知，他们将对植物的生态地位和与环境的互动关系有更深入的理解。
植物的生长变化
植物的生长变化
植物的生长十分复杂，它们经历着多种多样的改变。
主要有生长、发芽、开花、结果等几个过程，而其中的改变则伴随着不断变化的环
境条件，如光照、土壤、水分和温度等。
因此，对植物的生长时期、
发育情况以及周围环境变化情况的观测都十分重要，其结果可以帮助
我们更好的了解植物的生长过程，可以为植物的幸福加以保证。
植物生长发育的主要阶段包括：发芽、发育、萌发、延伸生长和
繁殖阶段。
在发芽阶段，植物会发出绿色的叶片，从而吸收光照、水
分和养分，并形成茎叶根等器官。
随后，植物会发出许多新叶芽，形
成复数叶片，植物开始发展冠层，为山脉及较大程度的发展创造了空间。
植物的生长发育还伴随着不断变化的环境，如日照、气温、湿度、土壤肥力等。
这些参数的变化会直接影响植物的生长。
比如，太阳的
直射可以暴露的植物叶片，而强光会导致叶片耗水干缩，有时甚至会
导致叶片变黄等。
气温也是影响植物生长的重要因素，低温会减慢生
长率，而高温则可以加速植物的生长和开花结果。
植物的生长变化是一个广泛、复杂且细节丰富的过程，从发芽到
结果，中间见证的每一步变化都受到周围环境条件的直接影响，也跟
不同品种的特性有关，所以要了解植物的生长，观测细心观察其改变
过程，以及如何与其周围环境相协调，从而帮助植物顺利成长和繁衍。
四下科学第1单元 植物的生长变化
四下科学第1单元植物的生长变化植物的种子特点1.种植凤仙花颜色，大小，形状各不相同结构2.种皮（1）传播3.弹力传播：凤仙花、蚕豆（1）胚（2）保护种子风力传播：蒲公英、槭树（2）动物传播：苍耳、樱桃（3）水流传播：莲子、椰子（4）胚芽发育成茎和叶1胚轴连接根和茎2胚根发育成根3子叶为种子提供营养4蚕豆：青绿色，棕褐色，肾形花生：浅红色，椭圆形玉米：黄、白、黑，楔形播种1.种子萌发条件2.选饱满的种子（1）挖1厘米深的洞（2）水分均匀（3）选择疏松肥沃的土（4）在花盆出水口处放小石块，保证土壤不外漏和水分及时渗出（5）适宜的温度、水分和空气种子长出了根茎和叶凤仙花开花了果实和种子根的萌发1.根的作用2.根的形态3.向下生长，先长根，再长茎和叶吸收水分，无机盐（1）固定植物（2）维持植物生存（3）直根系（1）须根系（2）菠菜，大豆，胡萝卜凤仙花茎和叶是植物的营养器官1.茎的作用2.运输叶的作用3.光合作用1支撑植物从下向上从上向下水分，无机盐叶子制造的养料蒸腾作用2吸收阳光，制造养料调节体温，维持生命花的种类1.花的结构2.完全花不完全花萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊俱全四部分缺其一萼片1花瓣2雄蕊3雌蕊4果实1.种子2.由果皮和种子组成，由子房壁发育而来（1）果实可以保护种子，可以传播种子（2）一株凤仙花可以长20个左右的果实由胚珠经过传粉受精形成（1）有繁殖、延续并壮大种族的作用（2）凤仙花果实中大约有18粒种子。
植物 的生长变化
种子 幼苗
茎和叶 的生长
成熟的 植物体 新的 死衰 植物体 亡老 开花、结果 形成种子
一、种子萌发的条件
1、外界条件：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 2、自身条件： 活的、种子饱满没有破损、已渡过休眠 期的。
二、种子与植物体的关系
种子萌发的过程
种子吸水胀破种皮
胚根钻出种皮 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶 形成新植株
根从土壤中吸收 叶片通过光合 作用制造
2、植物的生长需要最多的无机盐是 含 氮、磷、钾的无机盐
四、开花和结果
1、花的结构 2、传粉和受精 3、果实和种子的形成
2、传粉和受精
传粉
受精:
意义
பைடு நூலகம்
概念：精子与卵细胞相融合 的现象叫受精。
花粉 花柱
萌发 进入
花粉管 子 房
穿过 到达
胚珠（卵细胞）
形成
受精卵
▲
植物的受精过程
3、果实和种子的形成
花的结构
桃花
3、果实和种子的形成
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱凋落。 惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发 育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，珠被发育 成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚。
五、植物的生命周期
种子萌发—— 生长发育—— 开花—— 结果—— 死亡
练习题
1 、花的哪些特点能吸引昆虫（ C ） A、颜色 B、香味 C、以上都是 2、花的主要功能是（ C ） A、吸引昆虫 B、产生果实和种子 C、供人欣 赏 3、在选择种子时，要选择（ A ） A、 活的、种子饱满没有破损、已渡过休眠
期的B、种子饱满没有破损C、活的、种子饱 满没有破损
植物的生长变化知识点
植物的生长变化知识点
植物生长是一个复杂的过程，受到多种因素的影响，其变化也随着发
展而不断变化。
植物的生长变化主要集中在几个方面，其中包括体积变化、质量变化、代谢变化、分布变化、结构变化等。
一、体积变化
植物的体积变化是植物生长的最明显特征。
一般认为植物生长与体积
增加息息相关，但是影响植物体积变化的主要因素是温度和水分的变化，
在不同的温度和水分含量下，植物体积变化的速率也是不同的。
二、质量变化
植物生长过程中质量变化也是一个重要的现象。
植物的质量变化是由
光合作用引起的，它的速率受条件的影响，以及植物自身生长生物学特性
的影响。
此外，植物的营养吸收也会直接影响植物的质量变化，营养吸收
的能力越强，植物的质量变化速率也就越快。
三、代谢变化
植物的代谢变化指植物体内形成有机物质的过程，由植物的光合反应
而发生的代谢变化是动态的过程，植物会通过不断代谢来实现吸收和转换
光能，以及吸收、转换水和其他营养物质。
四、分布变化
植物的分布变化是指植物在不同的环境条件下，随着时间的推移而改
变分布的现象。
植物的生长过程
植物的生长过程植物是地球上最常见的生命形式之一，它们以各种方式分布在我们周围的各个角落。
植物的生长过程是一个独特而神奇的过程，充满着令人惊叹的细节和变化。
本文将介绍植物的生长过程，并详细探讨植物在不同发育阶段的变化和需求。
一、种子萌发：开始生命的蛰伏期植物的生命周期通常始于种子的萌发。
种子是植物繁衍后代的重要方式之一。
当种子处于适宜的环境条件下，它会开始吸收水分，然后进入一个蛰伏期。
在这个过程中，种子的外壳会逐渐变软，而种子内部的胚芽也会开始发育。
二、幼苗生长：追寻阳光和水分一旦种子萌发，幼苗便开始生长。
幼苗对阳光和水分的需求非常高，因为它们需要光能进行光合作用，以便合成自己所需的能量和养分。
幼苗的根系逐渐延伸，并通过吸收土壤中的水分和养分来滋养自己。
同时，幼苗的茎和叶片也开始发育并展开，以扩大光合作用的表面积。
三、生长阶段：打造强壮的植物体随着时间的推移，幼苗逐渐长大并进入生长阶段。
在这个阶段，植物会通过细胞分裂和组织增殖来不断增加自身的大小。
茎干和根系的发育进一步加强，以支撑植物的生长和稳定。
叶片的数量也会增加，以便更好地吸收光能和进行光合作用。
四、花朵绽放：繁衍后代的重要一刻在植物的生长过程中，有些植物会在适当的时机开花。
花朵是植物进行繁衍后代的器官，通过花粉和花药的结合，植物可以进行授粉和受精过程。
花朵的绽放是植物生命力的体现，它们吸引着昆虫和其他传粉媒介的访问，确保了植物的繁衍。
五、结果与散播：植物种子的传播方式随着花朵的授粉和受精，植物开始结果。
结果的方式有多种多样，包括果实、种子和块茎等。
当果实成熟后，植物会通过多种方式将种子散播到周围的环境中。
风、水、动物和重力等都可以成为植物种子传播的媒介，以确保种子能够尽可能地分散、生根并生长。
六、生命周期的循环：永不停歇的生命力植物的生长过程不是一个线性的过程，而是形成了生命周期的循环。
一旦植物的种子散布并找到适宜的环境，新的一轮萌发和生长便会开始。
植物的生长周期变化
植物的生长周期变化是指植物在一年四季中的生长发育过程中经历的不同阶段。
不同季节的气候条件以及光照等环境因素的变化，会直接影响植物的生长和发育。
下面我们来详细了解一下植物的生长周期变化。
春季是植物的生长期，也是种子发芽的最佳季节。
在春天来临之前，种子通常会休眠在地下，在恰当的温度和湿度条件下等待发芽。
当温度升高、天气转暖时，植物的种子被激活，开始发芽生长。
这是一段充满希望和生命力的时期，新的嫩叶冒出土壤，茁壮的幼苗开始生长。
随着春季过渡到夏季，植物生长的速度也加快了。
夏季的高温和充足的阳光，为植物的光合作用提供了充足的能量和光合产物。
植物通过吸收根系的水分和养分，以及叶绿素的光合作用，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖等有机物。
夏季是植物茎叶生长的高峰期，植物高高的树冠和茂密的叶子，给人一种茂盛生机勃勃的感觉。
秋天是植物生长的转折点，也是植物进入休眠期的季节。
随着温度逐渐下降和天气变冷，植物逐渐停止生长，新鲜的叶片开始脱落。
植物开始准备度过寒冷的冬季，一些植物会在地下生长的茎或块根中储存养分和水分，以供冬季使用。
在秋天的一些植物中，我们还能欣赏到美丽的秋叶，这是因为树叶中的叶绿素分解，使叶子变成金黄、橙色和红色等美丽的色彩。
冬天是植物的休眠季节。
在寒冷的冬天里，植物的生长和发育几乎停止了，它们进入了休眠状态。
植物的茎叶凋零，只有坚硬的树干和储存在根系中的养分。
植物依靠这些养分和根系的保护，度过严寒的冬季，并准备迎接来年的春天。
综上所述，植物的生长周期随着季节的变化而变化。
春季是植物新生、发芽和生长的季节；夏季是植物茎叶生长的高峰期；秋天是植物进入休眠、准备度过寒冷冬天的季节；冬季是植物的休眠阶段。
植物的生长周期变化是自然界的一个奇妙现象，它展示了植物在适应环境变化和生存的过程中所表现出的生命力和智慧。
同时，也给人们提供了观察和了解植物生长规律的机会，使我们更加珍惜和保护大自然的生态环境。
植物的生长变化
植物的生长变化植物在不同的生长阶段会经历各种生长变化，这些变化涉及到植物的形态、结构、功能以及生理代谢等方面。
本文将从种子发芽、幼苗生长、植物组织形成和植物的生殖过程等几个方面，探讨植物的生长变化。
一、种子发芽种子发芽是植物生长的起点。
当合适条件满足时，种子会进入发芽过程。
一般来说，种子发芽需要适宜的温度、光照、湿度以及氧气供应等条件。
通过吸水，种子内部的胚乳和胚芽开始活化，胚芽从种子中伸展出来，并向上向外生长。
种子发芽的过程中，胚乳提供营养物质以满足新生的幼苗的需求。
随着胚芽的生长，幼苗的根系开始往下延伸，吸收土壤中的水分和养分。
同时，幼苗的茎也向上伸展，展开叶子以进行光合作用。
二、幼苗生长在幼苗生长阶段，植物的生长速度相对较快。
幼苗通过根系吸收水分和养分，茎部向上生长，并逐渐展开更多的叶子。
这一过程中，植物的细胞分裂和细胞伸长活跃起来，从而导致植物体积的增加。
幼苗的生长与光合作用密切相关。
叶绿体中的叶绿素吸收阳光中的能量，并将其转化为化学能供植物使用，同时释放出氧气。
通过光合作用，植物能够合成有机物质，为自身提供能量和营养。
幼苗还要通过根系吸收土壤中的矿物质和水分。
根系的生长主要取决于土壤中的氧气和养分含量，同时也受到外部环境的影响。
根系的生长能力强弱对植物的生长和发育具有重要意义。
三、植物组织形成随着幼苗的生长，植物开始形成各类组织。
一般来说，植物的组织可分为表皮组织、维管组织和基本组织等。
表皮组织包括表皮细胞和气孔等，主要负责水分和气体的调节，保护植物免受外界环境的伤害。
维管组织由导管和木质部组成，负责水分和养分的运输。
导管分为xylem（木质部）和phloem（韧皮部），xylem负责向上输送水分和无机盐，phloem负责向下输送有机物质。
基本组织则是构成植物体的基本单元，包括表皮细胞、栅栏组织、肌酸细胞、栅栏组织等，它们共同构成了植物体各个部分。
四、植物的生殖过程植物的生殖过程主要包括花的开花与授粉、花粉管生长、受精和种子形成等。
植物的生长变化过程
植物的生长变化过程
植物的生长变化过程是什么？
答：植物的生长变化过程如下：
1.种子萌发期：健康的种子在适合的温度、水分和光照条件下萌芽生长成幼苗。
2.幼苗生长期：枝、叶迅速生长，制造养分形成健壮的植株。
3.壮苗发育期：枝叶生长缓慢，植株开始形成花芽。
4.成苗开花期：植株的所有能量集中开花，呈现花朵繁茂的状态。
5.种子形成期：花朵发育形成含有种子的果实，直至衰老。
植物
植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350000个物种。
绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。
种子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，吸收二氧化碳，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。
植物发育的区别
各种植物发育所经历的阶段常有很大的区别。
在一个生长季内完成从种子萌发到营养体建成最後达到开花结实的植物，称为一年生植物(或一次结实植物)。
有的植物在营养体生长多年之後才开始达到开花阶段，开花後营养体即衰老死亡(如竹)，这些植物称为多年生的一次结实植物。
许多木本植物具有多次开花结实的
习性，它们每年开花结实后，营养体并不衰退，这些植物称为多次结实植物。
植物的生长变化
植物的生长变化植物是大自然中最为神奇的生命体之一。
它们以一种独特的方式与环境互动，通过光合作用将阳光转化为能量，从而实现生长和繁衍。
然而，植物的生长并不是一成不变的，它们随着时间的推移会经历各种变化。
本文将探讨植物的生长变化，并深入了解其背后的原因和机制。
首先，植物的生长变化可以从不同的角度来观察。
从时间尺度上看，植物的生长可以分为季节性变化和年龄性变化。
季节性变化是指植物在不同的季节中表现出的生长特征。
例如，在春季，植物会经历萌芽和生长的过程；夏季是植物生长最为旺盛的时期，叶片茂盛、花朵盛开；而秋季则是植物进入休眠期的时间，叶片逐渐凋落。
年龄性变化则是指植物随着生长年限的增加而发生的变化。
例如，一棵树从种子发芽、生长、开花结果，到老化、凋落，经历了一个完整的生命周期。
其次，植物的生长变化还与环境因素密切相关。
光照、温度、湿度、土壤等因素都会对植物的生长产生影响。
光照是植物生长中最为重要的环境因素之一。
光照不足会导致植物生长缓慢、叶片黯淡无光，而过度的光照则可能导致植物叶片晒伤。
温度对植物的生长也有重要影响。
过高或过低的温度都会对植物的生理活动造成不利影响。
湿度和土壤的水分含量也会影响植物的生长。
一些植物对湿度要求较高，而一些植物则能够适应较干燥的环境。
土壤的肥沃程度和酸碱度也会对植物的生长起到重要作用。
除了外部环境因素，植物的生长变化还与内部因素密切相关。
植物的生长是由植物激素的调控所驱动的。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
这些激素能够调节植物的生长速度、方向和形态。
例如，生长素能够促进植物的细胞分裂和伸长，从而促进植物的生长。
赤霉素则能够促进植物的伸长和开花。
细胞分裂素则能够促进植物的细胞分裂和增殖。
植物激素的平衡和调控对于植物的正常生长至关重要。
最后，植物的生长变化还与基因的表达和调控有关。
植物的基因组中包含了控制植物生长和发育的基因。
这些基因能够调控植物的细胞分裂、伸长、开花和果实发育等过程。
植物的成长变化
植物的成长变化
植物的成长是一个复杂而美丽的过程，它涉及许多因素和变化。
以下是一些植物成长的关键变化：
种子萌发
植物的生命开始于种子。
当种子接触到适宜的环境条件时，它
将开始萌发。
种子吸收水分并膨胀，随后根据内部的遗传指令，开
始生长新的根和茎。
根的生长
根是植物的重要组成部分，负责吸收水分和养分。
在根的顶部，有许多细小的分支，称为毛根，它们进一步增加了根的吸收面积。
随着植物的成长，根会继续向下扎根，并会分支为更复杂的结构。
茎的生长
茎负责支撑植物的结构，并将水分和养分输送到其他部分。
茎
的生长通常发生在茎顶部，形成新的叶子和花。
茎也可以通过节间
的伸长来增加高度，以适应植物生长的需要。
叶子的形成
叶子是植物光合作用的主要器官，可以通过吸收阳光和二氧化碳来产生能量。
随着植物的成长，叶子会逐渐形成和展开，使植物能够最大程度地利用阳光进行光合作用。
花和果实的生长
植物的花朵是为了吸引传粉媒介并繁殖后代而产生的。
花朵通常具有吸引昆虫或鸟类的颜色和香气。
如果花受精成功，它们将转化为果实。
果实是植物种子的保护层，可以通过风、动物或其他方式传播。
生长的周期性
植物的成长是一个循环过程，它遵循着周期性的模式。
许多植物经历冬眠、春季发芽、夏季生长和秋季休眠等不同阶段。
这些周期性的变化是为了适应季节性的环境变化。
植物的成长变化是一个奇妙而复杂的过程，它受到环境条件、遗传因素和内部调节的影响。
了解这些变化将帮助我们更好地照顾和理解植物的生命。
第一单元 植物的生长变化
①种子萌发需要的条件是：水分、温度、空气。萌发时，先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。
②植物根的作用：固定植物；吸收水分和矿物质。
③在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
4、植物的叶
①凤仙花的叶都生长在茎的节上，都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
第一单元植物的生长变化
1、观察植物种子
①有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，绿色开花植物大部分都是从种子开始它们新的生命。
②不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
③我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。
2、种植植物
①“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
②播种方法：选种、松土、下种、浇水。
②凤仙花的各个部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花开在叶柄与茎之间的部位，有红色和白色等。
③果实是由雌蕊发育而来的，果实里面有种子。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟过程中，由绿色变成黄褐色，容易裂开。
7、植物的生长
①随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
②凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
①任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。
②植物茎的作用：支撑植物；运输水分和养料。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物运输到植物休的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
6、花，果实，种子
①在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。
②叶子为植物提供“食物”——养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
植物的发展变化
植物的发展变化在自然界中，植物经历着许多发展变化，这些变化对于植物的生长和繁殖起着重要的作用。
以下是关于植物发展变化的一些重要方面。
种子发芽种子发芽是植物生命周期的开始阶段。
当种子受到适宜的环境条件刺激时，它会开始萌发，并释放出种子中的胚芽。
随着胚芽的发育，根系会逐渐在土壤中生长，而叶芽则向上伸展，最终形成成熟的植株。
植物生长植物的生长可以分为两个主要方面：根的生长和茎的生长。
根的生长发生在地下，主要用于吸收水分和养分。
根会不断向周围延伸，以寻找更多的水和养分。
在根的末端，会产生新的细胞，这些细胞会逐渐分化成不同的组织，形成根系的各个部分。
茎的生长发生在地上，主要用于支撑植物的结构，并将叶子和花朵暴露在阳光下。
茎的生长是通过细胞分裂和细胞伸展来实现的。
茎的顶端会产生新的细胞，这些细胞会逐渐分化为不同的组织，从而使茎继续向上延伸。
叶子的演变叶子是植物进行光合作用的主要器官。
不同植物的叶子形状和结构各不相同，这取决于它们生长的环境和功能的需要。
一些植物的叶子呈现出平坦的形状，以最大限度地吸收光线。
另一些植物的叶子形状较小而且有刺，以减少水分蒸发，并保护植物不受食草动物的伤害。
叶子的颜色也可以随着季节和环境的变化而发生改变。
在秋季，一些植物的叶子会变为红色、橙色或黄色，这是因为叶子内的绿色叶绿素逐渐分解，露出其他色素。
花朵的开放和授粉花朵是植物进行繁殖的关键部分。
花朵通过吸引传粉媒介，如昆虫或风，进行授粉。
花朵通常会开放在特定的时间，并释放出香气或花蜜以吸引传粉媒介。
花粉会从花的雄蕊传到雌蕊，从而实现授粉。
随后，受精卵会发育成种子，而花朵会逐渐凋谢。
结语以上是关于植物发展变化的一些重要方面。
这些变化对于植物的生命周期起着关键的作用，促使它们在不同的环境中生存和繁殖。
无论是种子发芽、植物生长，还是叶子的演变和花朵的开放，都展示了植物的生命力和多样性。
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4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、师：展示学生画的作品。
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。
过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。
教学
重点
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
2、师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
教学
难点
根吸收水分的实验。
教学过程：
一、（导入活动）问题导入
1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？
2、生：思考后回答。
3、师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？
4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根
情感态度价值观：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。
教学
重点
组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。
教学
难点
研究植物叶的作用。
教学过程：
一、出土后幼苗的变化
活动导入：
1、师：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们以小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。
6、师：（总结）植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。
【作业布置】：
家庭作业：回家仔细地去观察一棵植物，观察植物的叶子分布的情况，想想植物的光合作用。
【板书设计】：
4.种子变成了幼苗
阳光
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
【教学反思】：
道真自治县第五小学
2015-2016学年度第二学期电子教案
二、植物茎的作用
1、师：（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。
2、师：（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）；
二、（观察活动）观察植物根的生长
1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
2、生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。
3、师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？
4、生；汇报自己的发现。
5、师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。
2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？
3、生：说说自己的想法？
6、师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
周次
星期
节次
时间
教师
班级
三
科目
科学
备注
课题
5、茎越长越高
教学
目标
科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。
7、师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？
8、师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。
【作业布置】：
家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意观察实验装置里水量的变化。
【板书设计】：
3.我们先看到了根
固定植物
植物根的作用
吸收水分
【教学反思】：
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2015-2016学年度第二学期电子教案
周次
星期
节次
时间
教师
班级
三
科目
科学
备注
课题
4、种子变成了幼苗
教学
目标
科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。
过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。
三、（研究活动）植物的根有什么作用
1、师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
2、生：说出自己的研究植物根的作用。
4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
5、生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）
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2015-2016学年度第二学期电子教案
周次
星期
节次
时间
教师
班级
三
科目
科学
备注
课题
1、植物新生命的开始
教学
目标
科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。
3、生：观看植物光合作用的课件。
4、师：教师总结本节课的学习内容。
三、提醒学生注意
1、师：提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。
2、师：引导学生关注凤仙花开花前的征兆。
【作业布置】：
家庭作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。
【板书设计】：
过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
2.种植我们的植物
记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
教学反思：
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周次
星期
节次
时间
教师
班级
三
科目
科学
备注
课题
3、我们先看到了根
教学
目标
科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
【作业布置】：
家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。
【板书设计】：
1.植物新生命的开始
外部：形状、大小、颜色
植物的种子
内部：胚根、胚芽
教学反思：
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星期
节次
时间
教师
班级
三
科目
科学
备注
课题
2、种植我们的植物
教学
目标
过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
2、生：以小组为单位互相交流。
活动指导：
1、师：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领学生在以后的时间里坚持进行观察。
2、师：组织学生交流。（鼓励学生说出新发现、新问题）
3、师：指导学生观察实物凤仙花。
4、师：指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。
二、我们的思考
1、师：提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？
4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、生：观察植物的种子。
6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？
7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）
8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？
9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。