六年级数学命题细目表

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小学数学命题意图分析说明表

小学数学命题意图分析说明表1. 引言本文档旨在分析小学数学命题的意图。

通过对数学命题的分析，我们可以了解到命题者对学生的期望以及对数学知识的重点。

本文档将考察数学命题的类型、难度以及可能的考点，为教师和学生提供有关命题的详尽指导。

2. 数学命题类型小学数学命题涵盖了数学的各个领域，包括算术、几何和统计学等。

命题类型可以分为以下几类：- 计算题: 要求学生进行数学计算，涉及加减乘除、分数、小数等。

- 推理题: 要求学生通过观察、分析和推理，找出规律并解决问题。

- 应用题：要求学生将数学知识应用到实际问题中，进行解决。

- 判断题：要求学生判断给定命题的真假。

3. 数学命题难度数学命题的难度可以根据题目的复杂程度和解题过程的难易程度来评估。

根据小学生的认知水平和数学能力，数学命题可以分为以下几个难度等级：- 简单难度：涉及基础的数学概念和计算方法，解题过程直观简单，适合学生初学阶段。

- 中等难度：需要学生在基础知识的基础上进行一定的推理和分析，解题过程略为复杂。

- 高难度：要求学生综合运用多种数学知识和技巧，解题过程较为复杂和抽象。

4. 数学命题考点数学命题的考点是命题者希望学生掌握和应用的关键知识点。

根据命题的内容和解题思路，我们可以确定一些常见的数学命题考点：- 数字的大小和大小关系- 基本算法和运算规则- 图形的几何特征和性质- 分数和小数的应用- 统计和数据分析以上仅是一些常见的数学命题考点，实际命题中可能还会涉及其他一些专题知识。

5. 结论通过对小学数学命题的意图分析，我们可以更好地理解学生所面对的数学考试内容和命题者的期望。

这有助于教师针对学生的不同水平和需求进行有针对性的教学和辅导。

同时，学生也可以根据命题的类型、难度和考点进行有针对性的复习和备考，提高数学成绩。

命题双向细目表格参考

命题双向详目表格参照
1 / 1
学年度
学期考试
学校试卷命题双向详目表
学科
知识题板块号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
年级
答卷时间
分钟
满分
命题人：
（签字）
目标层次
预估难度
知识考点
题型
识理应综难
记
解
解析
易中
用
合
合计
试题预计
本源
分值
得分
说明：
1、题型包括：填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等，依照学科有所差异。

2、试题本源包括：教材原题、教学设计原题、教材改编题、教学设计改编题、中考原题、原创题等。

3、目标层次：请依照学科标准要求填写，使用通用能力层级“识记、理解、应用、解析、综合”。

请用√符号表示。

4、题号指小题序号。

5、注：难度指标要点
简单题（）
较易题（ 0.70 左右）较难题（ 0.55 左右）难题（）。

小学六年级上册数学期末试题命题双向细目表

分数混合运算
43
分数混合运算（乘法分配律） 5 3
3
3
3
3
13
3
3
1
五、解方程
2 3
分数的方程百分数的方程
比的方程
33 33 33
3
3
3
3
9
3
3
1
长方形的面积
2
5
5
5
2
百分数的应用
5
5
55
六、解决 3
看图找关系
5
5
问题
4
百分数应用中的利息计算 10 5
5
5
32
55
5
百分数的应用
55
5
5
6
分数混合运算
六年级上册数学期末试题命题双向细目表
知识内容模块能力层次要求难易度
小
（分值）
（分值）
（分值）
题型题号
检测知识要点
题分值
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
了解
理解
掌握
应用
易
中
大题分值
难
1
小数减法
11
1
1
2
分数除法
11
1
1
3
百分数化小数
11
1
1
一、直接 4 写得数 5
55
5
5
合计分值
100 63 13 7 7 2 20 30 38 43 38 9 100
预计难度系数
0.8
分数、百分数的应用
22
2
2
9

标题2: 数学试题双向细目表模板

标题2: 数学试题双向细目表模板一. 题目信息1. 题目编号- 题目编号：(题目编号)2. 题目类型- 题目类型：(题目类型)3. 题目难度- 题目难度：(题目难度)4. 题目内容(题目内容)二. 知识点和技能要求1. 知识点- 知识点1: (知识点1)- 知识点2: (知识点2)- 知识点3: (知识点3)2. 技能要求- 技能要求1: (技能要求1) - 技能要求2: (技能要求2) - 技能要求3: (技能要求3)三. 解题步骤和答案1. 解题步骤- 步骤1: (步骤1)- 步骤2: (步骤2)- 步骤3: (步骤3)2. 参考答案- 参考答案: (参考答案)四. 注意事项1. 注意事项1: (注意事项1)2. 注意事项2: (注意事项2)3. 注意事项3: (注意事项3)以上为《数学试题双向细目表模板》的内容。

小学数学试题双向细目表

0.8
0.7
0判断、选择；自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数

小学数学六年级期末供题考试命题双向细目表

填空
四1
2
√
数的组成、近似数
√
√
四2
2
√
求两个数的公因数、公倍数
√
√
四3
2
√
√
简单实际问题、正反比例
√
√
四4
4
√
√
常见单位的换算
√
√
四5
2
√
基本图形的面积、长度计算
√
√
四6
3
√
在具体的数轴上表示具体的数
√
√
四7
2
√
用比的知识解决简单问题
√
√
四8
2
√
长、正方体的表面积
√
√
√
四9
2
√
比例尺
√
√
四10
3
√
√
√
√
解决问题
七1.
6
√
分步或用综合算式解决三步计算的
实际问题
√
√
七2
6
√
扇形统计图及分析
√
√
七3
6
√
简单百分数实际问题
√
√
七4
6
√
圆锥的体积
√
√
√
七5
6
√
简单分数实际问题
√
√
√
合计
100
7
43
9
2
3
18
6
1
8
3
14
21
30
35
10
68
22
用分数表示可能性大小
√
√
选择
五1
2
√

北师大版小学数学六年级毕业试题命题双向细目表及说明

北师大版小学数学六年级毕业试题命题双向细目表及说明
小学毕业数学试题命题双向细目表说明
一、指导思想
依据小学数学《课程标准》和《考试大纲》内容，参照我校近几年工作和考试实际情况。

也争取试卷具有较高的信度、效度和较好的区分度、适当的难度，具有一定的教学诊断功能。

检查各班的数学教学情况和学生的学习水平，争取具有良好导向性，适当控制难度以发挥对教师的教和学生的学的激励作用。

二、内容分析
本次期末考试的范围为北师大版数学教材一至六年级所涉及的全部内容。

内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域。

三、学情分析
这个班的学生水平参差不齐，在平时的教学过程中，少部分学生对基础的数学知识和方法掌握的不是太好。

四、试卷结构
1、卷面题型
题型分别为选计算题、选择题（单选）、填空题、判断题、操作题、解决问题。

2、试卷难度
试题按其难易程度分为易、中和难三类题。

3、试卷容量
试卷总分100分，答题时间80分钟，全卷33题，其中计算题共22分；选择题5小题共10分；判断题5道共10分；填空题14小题共26分；操作题2道6分；解决问题4小题共26分。

命题规范细目表

填空题
4
数与代数—能结合具体问题情境，选择合适的估算方法，养成估算的习惯。
掌握
估计与数感
0.85
0.96
填空题
5
数与代数—能根据商不变规律将被除数和除数进行扩大或缩小
理解与运用
推理能力
0.60
0.45
填空题
6
数与代数—在熟悉的单位中，了解小数换算的意义。
运算与理解
数感
0.65
0.68
二
竖式计算
数与代数—通过小数除以小数、整数除以小数、小数除以整数等多种情境掌握小数除法的运算。
命题规范细目表
题号
题型
内容目标
认知维度
能力维度
预估难度
试测结果
一
填空题
1
数与代数—能根据具体问题理解小数的意义。
理解与运用
数感
0.55
0.60
填空题
2
数与代数—在熟悉的生活情境中能运用小数除法解决问题。
掌握与运用
数感
0.85
0.92
填空题
3
数与代数—能借助竖式求小数除法的结果
掌握
运算能力
0.90
0.93
掌握
运算能力
0.80
0.85
三
解答题1（1）
数与代数—结合生活经验，用常见的数量关系解决，根据实际情况解决问题。
理解与运用
解决问题应用意识
0.90
0.95
解答题1（2）
数与代数—在具体情境中了解常见的数量关系：总价÷数量=单价，根据实际情况解决问题。
掌握与运用
分析数量关系与应用意识
0.40
0.37
解答题
2

强烈推荐小学数学命题双向细目表(模板)

学校：
年级：
班级：
科类：
学科：
教师姓名：
试题题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题主观
型能力要求客观识记理解运用
试题难度易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力观察能力、理解能力观察能力、理解能力
、想象能力观察能力、理解能力、想象能力概念理解、计算能力直观观察能力、推理能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要考试要求预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测点
了解理解运用难度识记分析评价系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的运算
√
0.9

小学毕业考试数学试卷双向细目表

五2
画方位点
2
操作客观空间与图形
2
六1 七1 七2 七3 七4 七5
比例尺的应用归总应用题
百分数应用题工程应用师相遇问题
圆柱体积的计算
2
操作客观空间与图形
2
6ห้องสมุดไป่ตู้解决问题
客观
实践与综合运用
6
6 解决问题客观数与代数 6
6 解决问题 6 解决问题
客观客观
实践与综合运用
6
实践与综合运用
1
三4
分数的计算
1
选择客观数与代数
1
三5
正反比例
1
选择客观数与代数
1
三6
三角形的分类
1
选择客观空间与图形 1
四 1 整数、小数、分数四则口算
6
计算客观数与代数 6
四2
解简易方程
8
计算客观数与代数 8
四 3 整数、小数、分数简便运算
12
计算客观数与代数 12
五1
画垂线
1
操作客观空间与图形 1
1
二6
百分数的应用
1 判断客观数与代数
1
题号二7
内容正方体体积计算
能力层次及分值识记理解应用 17 43 40
1
题型判断
主观题/ 客观题
领域
难易度及分值易中 65 26
客观空间与图形
三1
互质数的认识
1
选择客观数与代数 1
三2
有限小数
1
选择客观数与代数 1
三3
数的计算
1
选择客观数与代数

考试命题双向细目表

题号
'目
内容f•、-
识记
理解
应用
分析
综合
探究
题型
分值
1
绝对值
V
选择题
3
2
科学计数法
V
选择题
同上
3
相反数
V
选择题
4
代数式的值
V
选择题
5
实数
V
选择题
6
整式
V
选择题
7
去括号
V
选择题
8
有理数运算
V
选择题
9
代数式
V
选择题
10
数轴应用、有理
数运算
V
选择题
11
有理数大小比较
V
填空题
4
12
有效数字
V
同上
同上
13
平方根、立方根
V
14
代数式
V
15
非负数意义
V
16
代数式的值
V
17
有理数运算
V
解答题
12
18
整式加减
V
同上
6
19
代数式的值
V
6
20
无理数的几何意义
V
V
8
21
代数式的值
V
V
8
22
有理数运算的意义
V
V
8
23
代数式的运用
V
V
8
24
分类讨Байду номын сангаас思想运用
V
V
10

人教版小学数学六年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图2

第六题，走进生活，解决问题。【设计意图】:主要考察学生灵活运用所学知识及采取正确策略解决实际问题的能力，提高小学生数学素养。 5.一个圆锥形沙堆，底面积是 28.26 平方米，高是 2.5 米，用这堆沙在 10 米宽的公路上铺 2cm 厚的路面，能铺多少米？【设计意图】这个题考查圆锥的体积，并且考察了圆锥和圆柱体积之间的关系，有一定的难度，体现了体积大小不变的守恒定律。七、拓展题（任选一题）拓展题设计了百分数和圆柱两个知识点，考察学生灵活运用所学知识及采取正确策略解决实际问题的能力。
底等高的圆锥体的体积是（）㎝³。
6.被除数一定，除数和商成（）比例，圆的半径和周长成（）
比例，《中国少年报》的总价和份数成（）比例。
7.两个完全一样的圆柱体拼成一个更大的圆柱体，原来的长 20㎝，表
面积减少了 50㎝²，原来每个圆柱体的体积是（）㎝³。
8.写出比值是 5 的两个比，并组成比例（
考试命题双向细目表
年级: 六年级下册科目：数学
题分
题型
内容领域
号值
1 1 数与代数
2 1 图形与几何
3 1 图形与几何
命题人：
具体内容生活中的负数应用圆柱侧面积的练习圆柱侧面展开后
时间：2021年3月25日
了理掌运解解握用
难易程度分值
易
中
难Байду номын сангаас
√1
√
1
√
1
4 1 数与代数
比例的意义
√
1
选择
5 1 图形与几何 6 1 图形与几何
2021年3月25日内容领域具体内容数与代数生活中的负数应用图形与几何圆柱侧面积的练习图形与几何圆柱侧面展开后数与代数比例的意义图形与几何圆柱与圆锥体积的关系图形与几何圆柱与圆锥体积转换问题数与代数判断比例关系数与代数圆柱的半径和高的变化影响体积的变化数与代数比例尺的意义数与代数百分数折扣的应用数与代数正负数的认识数与代数正负数的认识数与代数比分数除法成数和折扣的关系数与代数税率的应用图形与几何圆柱表面积体积及圆锥体积的计算数与代数判断比例关系图形与几何圆柱表面积的变式练习数与代数比例的意义数与代数比例的基本性质的逆运用数与代数比例尺的运用数与代数判断是否成正比例关系数与代数利率的应用数与代数百分数的应用图形与几何圆柱表面积的变式练习05数与代数百分数加法05数与代数百分数除法05数与代数百分数加分数05数与代数分数加法05数与代数一个数的平方05数与代数小数乘分数05数与代数分数除以百分数05数与代数小数除以分数05数与代数小数除以百分数05数与代数百分数乘整数05数与代数小数整数乘法结合律05数与代数分数混合运算05计算题2数与代数分数整数混合运算数与代数乘法分配律分数数与代数乘法结合律的变式分数数与代数分数乘法分配率数与代数解比例数与代数解比例数与代数解方程图形与几何计算半圆柱体的表面积图形与几何比例尺的运用画平面图数与代数百分数乘法应用题数与代数用比例解决问题数与代数用比例解决问题数与代数圆柱表面积数与代数圆柱与圆锥体积转换问题图形与几何百分数的应用打折问题数与代数圆锥的体积图形与几何百分数的应用合计95632210计算题220202021学年度六年级数学期中试题检测题答案反复比较慎重选择无差错

小学数学毕业考试命题设计双向细目表

20
6
5
4
12
10
9
34
100
注：⒈A：认识；B：理解；C：掌握；D：应用。
⒉题型、题数及考核内容可根据实际情况确定。
小学数学毕业考试命题设计（“双向细目表”）
题
型
学及
习题
学习水数
内容平
一
二
三
%
填空
20
选择
6
口
算
5
求代数式
1
递第式算4
解方程
3
文字题
2
应
用
6
（容量）
A
B
C
D
整数、自然数及十进制数
√
√
√
1
1
整数、小数的数位表
√
1
1
正数、负数及数轴
√
√Байду номын сангаас
2
1
3
小数及循环小数
√
分数与小数的关系
√
1
1
分数加减法
√
√
1
1
近似值及四舍五入法
√
√
1
1
四则运算意义和方法
√
3
3
估算及用计数器计算
√
√
1
1
四则运算顺序
√
√
8
8
运算定律和性质
√
4
4
行程、盈亏问题
√
2
5
7
和倍、差倍、和差问题
√
√
2
2
概率初步
√
√
1
1
字母表示数、式及求值
√
√
√
2