中国象棋重炮杀法 教案
中国象棋重炮杀法教案
中国象棋重炮杀法教案
第课时
教学内容：重炮杀法
教学目标：
1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
教学准备：
大盘挂盘中国象棋一副，学生使用棋盘若干副。
教学课时：2课时
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入和巩固前面所学。
三、教学“重炮杀法”
1、摆棋，分别图1、图
2、
图1、图2、
2、讲解。
图１、红先胜：炮一平五，红胜如图3、双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将，而被将的将（帅）又无法动弹的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
图２、红先胜：１、后车平六（红方弃车目的是为进炮开创条件，增加重炮的作用是取胜的关键。
）车４退２
２、车四平六（红方再次弃车还是为了进炮，为重炮取胜创造必然机会。
）车４退１
３、炮三进五象５进７
４、炮四进五红胜。
如图４、红胜。
图3、图４、
3、针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。
了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将，而被将的将（帅）又无法动弹的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
四、学生下棋，如何战胜对方。
五、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
中国象棋教案 2
兴趣活安排表新民中学兴趣活动教学设计中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
《中国象棋》教案
中国象棋教案第一课时谈中国象棋蕴涵的历史文化教学目的：学生了解有关象棋文化。
象棋是我们民族的灿烂文化遗产,与琴、书、画并列,被称为四大艺术之一。
街头巷尾,城镇乡村,几乎随处可见。
凭着这三十二颗棋子，下起来变化深不可测。
古之帝王将相，才子佳人，僧道仙佛，士农工商，都留有象棋的诗篇。
中国象棋是存在时间很长久，普及面极广的娱乐游戏工具，从帝王宫廷到民间市井，从将军府第到村民屋前屋后，从百岁老人到稚气孩童，到处都在玩着中国象棋，真可以申请世界文化遗产。
而且中国象棋富有丰富的历史内容和深厚的文化韵味，包涵着深刻的文化哲理，表现了典型的中国文化特色。
中国象棋和围棋，和中国算盘，和中国易经，和中国兵书，和中国古代哲学等，有着密切的关系，是很值得我们从文化的角度去好好的思考的。
1972年，在江西安义县出土了一幅完整的宋代铜质象棋，三十二枚棋子的正面是阳文楷书各自的名目、背面则为各自的象形图案；另外，在黄河以北的鹤壁集窑址也出土了宋代制作的瓷质象棋；1964年，在福建泉州湾打捞的宋代沉船中，则发现了色分黑、红的木质象棋子。
这些象棋文物的发现，可以帮助我们了解象棋的起源和发展。
据研究者推测，中国象棋制艺成型大约在唐末至宋初，但成型之前已有流传于各地的各种不同的棋式。
有的棋盘有“河界”，有的没有；有的把棋子放在在棋盘的方格内，有的则放在纵横线的交叉点上；有的双方的棋子的名目颜色相同有的却不同等等。
唐末宋初，棋子已有“将、士、象、车、马、兵”，并分黑、红二色，那时，叫做“象戏”而不是现在叫的“象棋”。
有人考证，“象棋”一语最早见之于《楚辞》和《国策》，但指称弈棋还是说“象戏”，传说中，“象戏”是来自黄帝的阪泉之战与涿鹿之战，宋朝晁无咎说：“黄帝驱蠢兽为阵，象之雄也，故戏兵而以象戏名之。
”也有人认为，中国象棋起源于古代传说中的神农氏。
有的认为象棋是起源于周武王伐纣时期，史书称：“象棋，武王所造，其进退攻守之法，日月星辰之象，乃争国用兵战斗之术。
重重炮杀法
本部分内容讲解结束
谢谢再见
重重炮（如图）
1．
重炮杀 （定义）
• 顾名思义，重炮杀就是用两个炮重叠与对 方将（帅）在同一条线上构成的杀势。这 种杀是在将（帅）不能左右走动的情况下， 前面的炮做炮架，后面的炮“打将”才能 形成。如上图：
炮九进七，士4进5，炮八进三 （重炮胜）
看一看
小思考
想一想
提升演练·逐步闯关
清单三
重重炮杀法辅导
10月25日象棋辅导
学员对练·分层突破
第6课
精选残局·学习探究
提升演练·逐步闯关
学员对练·分层突破Fra bibliotek新老学员分层 1．艰难的中国象棋之路。 (1)象棋心理。（学员胜不骄，败不馁） (2)冰冻三尺，非一日之寒。（有恒） (3)有志者，事竟成。（立志）
精选残局，学习探究。 1．对面笑杀。（复习） 2．马后炮杀。（复习） 3．重重炮杀。（新授） 4．天地炮杀。（新授）
4399象棋小游戏，闯关练习
1．老学员闯关，新学员观摩。 2．学员交流心得体会，共同进步。
安全教育 德育教育
• • • • • • 不买三无食品，注意饮食安全。 过马路走人行道，不闯红灯。 在家不玩火，注意用电安全。 回家路上，公汽上给人让座。不欺负弱小。 在家孝敬父母，尊敬长辈。 在校积极训练，不怕苦、累，敢于挑战。
中国象棋教案
中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
9、中国象棋基本走法(七) 1课时
9、中国象棋基本走法（七）
教学内容：重炮杀法
教学目标： 1、了解，用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象的兴趣，提高学生棋艺。
教学准备：中国象棋一副、多媒体课件
第一课时（总第9节）
教学过程：一、“重炮杀法“
1、摆棋，讲解。
红先胜：炮一平五，象7进3
后炮进五，红胜
黑先胜：炮3进8，仕6进5，炮1进3，
黑胜车4进3，士5退6
红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。
车七平六，将4进1
红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。
炮4平6，士4退5，炮5平6，红胜。
2、针对上两面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。
了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称
为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
二、同桌对弈
教师巡堂，指导。
中国象棋教案
中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时教学内容：摆棋教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）你已经认识了哪些棋子红方有哪些棋子黑方有哪些棋子二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
重重炮杀法
炮九进七，士4进5，炮八进三 （重炮胜）
看一看
小思考
一想
提升演练·逐步闯关
清单三
4399象棋小游戏，闯关练习
1．老学员闯关，新学员观摩。 2．学员交流心得体会，共同进步。
安全教育 德育教育
• • • • • • 不买三无食品，注意饮食安全。 过马路走人行道，不闯红灯。 在家不玩火，注意用电安全。 回家路上，公汽上给人让座。不欺负弱小。 在家孝敬父母，尊敬长辈。 在校积极训练，不怕苦、累，敢于挑战。
精选残局，学习探究。 1．对面笑杀。（复习） 2．马后炮杀。（复习） 3．重重炮杀。（新授） 4．天地炮杀。（新授）
重重炮（如图）
1．
重炮杀 （定义）
• 顾名思义，重炮杀就是用两个炮重叠与对 方将（帅）在同一条线上构成的杀势。这 种杀是在将（帅）不能左右走动的情况下， 前面的炮做炮架，后面的炮“打将”才能 形成。如上图：
本部分内容讲解结束
谢谢再见
重重炮杀法辅导10月25日象棋辅导精选残局学习探究提升演练逐步闯关学员对练分层突破第6课学员对练分层突破新老学员分层1
重重炮杀法辅导
10月25日象棋辅导
学员对练·分层突破
第6课
精选残局·学习探究
提升演练·逐步闯关
学员对练·分层突破
新老学员分层 1．艰难的中国象棋之路。 (1)象棋心理。（学员胜不骄，败不馁） (2)冰冻三尺，非一日之寒。（有恒） (3)有志者，事竟成。（立志）
象棋大招教学教案
象棋大招教学教案标题：象棋大招教学教案一、教学目标：1. 认识象棋中的一些重要棋招，并能正确运用于实际对局中。
2. 培养学生的思维能力、判断能力和决策能力。
3. 培养学生的象棋兴趣和爱好，提高象棋水平。
二、教学内容：1. 棋招一：车马的杀招。
- 呈现车马的合作，利用马的跳跃能力，配合车的直线杀招。
- 指导学生运用车马杀招进行模拟对局，并分析杀招的思路和要点。
2. 棋招二：包围敌方车的防守招法。
- 引导学生运用卒和象来包围和限制敌方车的移动空间。
- 呈现具体的包围招法，并讲解其背后的战略思想。
3. 棋招三：炮的顶杀绝招。
- 演示炮的顶杀技巧，教导学生如何利用炮的特点进行攻击。
- 引导学生通过实践模拟，加强掌握炮的顶杀绝招，提高对局胜率。
三、教学步骤：1. 教师引入：介绍象棋大招的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 棋招一的讲解与实践：a. 介绍车马的合作和车马杀招的概念。
b. 示范车马杀招的正确操作步骤，并注重思路和技巧的讲解。
c. 学生分组实践模拟对局，带领学生分析对局中的问题和解决方法。
3. 棋招二的讲解与实践：a. 引入包围敌方车的防守招法的概念。
b. 演示包围招法的具体操作步骤和实战案例。
c. 学生自行模拟对局，交流对局心得和思考。
4. 棋招三的讲解与实践：a. 介绍炮的顶杀技巧和应用场景。
b. 演示炮的顶杀实战技巧和攻击思路。
c. 学生在辅助下进行实践模拟对局，加强炮的顶杀技巧的掌握。
5. 总结与评价：回顾学习内容，提出问题和解决方案，鼓励学生总结经验并给出评价。
四、教学评估：1. 教师观察学生的学习参与度、动手操作能力和问题解决能力。
2. 学生通过实战模拟对局的表现。
3. 学生完成的相关练习或作业。
五、延伸拓展：1. 鼓励学生在课后继续研究象棋大招，深化对象棋技巧的理解。
2. 组织象棋比赛，提供更多实践机会，与其他学校开展象棋交流活动。
六、教学资源：1. 象棋棋盘、棋子。
2. 教学投影仪或黑板白板。
常用象棋杀法教学设计
常用象棋杀法教学设计导言：象棋作为中国国粹之一，在我国历史悠久并且深受人民喜爱。
象棋对于智力的锻炼和策略的培养具有重要的意义。
在象棋的对局过程中，杀法是一项非常重要的技巧，能够帮助玩家在对局中取得胜利的关键。
因此，本文将为大家介绍一些常用的象棋杀法，帮助大家提升象棋水平。
一、车杀型1. 中炮杀：该杀法一般在对局的中、后期使用。
基本思路是利用炮的威力和特殊走法，将对方的将完全封死，并给予攻击，以达到将敌方将死的目的。
举例说明：红方：帅（将）车士马炮炮象兵兵兵黑方：将士士1. 车四平五，将军2. 炮吃士3. 车八平五，将军红方通过控制中线，将黑方的将封死，然后加以攻击，最终达到将黑方将死的目的。
二、马杀型1. 铁弓腰杀：该杀法在对局的中后期非常常见，一般在对方王翻士时使用。
基本思路是利用马的特殊走法和蹩马腹地的技巧，将对方的将给予攻击，以达到将敌方将死的目的。
举例说明：红方：帅车马马象兵兵兵黑方：将卒马象卒1. 马七退九，将军2. 马五进七，将军3. 帅八平七，将军通过蹩马腹地，红方的马控制了黑方的将位，黑方无法躲避将军，最终被将死。
三、炮杀型1. 五连环杀：该杀法一般在对局的中期使用。
基本思路是利用炮的特殊走法和吞噬性的攻击力，操控对方棋子并打击敌方的将军。
举例说明：红方：帅炮马马象兵兵车黑方：将士士象卒卒卒1. 炮四进一，将军2. 炮八平五，将军3. 车七平四，将军4. 炮五平七，将军5. 炮二进四，将军通过不断的杀将与插将，红方建立了五连环的局面，使得黑方无法逃脱将死的命运。
四、士杀型1. 对士杀：该杀法一般在对局的中期使用。
基本思路是利用自己的士将对方的士逼退到角落，并给予威胁和攻击，最终将其将死。
举例说明：红方：帅车马士象兵卒卒黑方：将卒士象卒马车1. 车二平四，将军2. 士五进六，将军3. 车四退二，将军4. 帅五进一，将军5. 士六退五，将军6. 车四退一，将军通过对士的逼迫和杀将的策略，红方最终将黑方的将逼向角落，使其无法躲避将死。
中国象棋入门教案
中国象棋讲课设计第一课时一、讲课内容：让学生在实质观察中认识、学习中国象棋二、讲课目标：1、认识象棋的发源与发展及象棋的功能2、初步学习象棋的下法及布局讲课要点难点：象棋的下法、行棋与吃子三、讲课过程一、教师讲解引入课题象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。
令人着迷的对局，构思优秀的排局，常常令人叫绝，它就像一曲委宛动听的音乐，一幅神清气爽的图画，供人们去品尝、去赏识，让人百听不厌，百看不烦，余味无量。
二、教师讲解象棋的发源与发展1、象棋是中华民族的文化珍宝，兴趣浓厚，历史长久。
大批文件证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，到现在已有上千年的历史。
2、教师讲关于象棋发源风趣的传说。
3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盘每小组发一幅象棋，让学生们熟习象棋棋子于棋盘。
棋子和棋盘是象棋的重要构成部分。
象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由棋战的两方各执一组。
棋战开始以前，红黑两方应把棋子摆放在规定的地点。
四、象棋规则教师：象棋规则比较复杂，从 1956 年全国竞赛拟订了正式规则此后，曾几经更正，目前使用的是 1999 年的象棋规则。
教师再讲解输棋、 xx 规则。
五、行棋与吃子让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局棋战，教师边巡视边讲注意事项。
1、车走直线。
2、炮翻山。
3、马走日。
4、象飞田。
5、xx 不可以出 xx。
6、兵、卒能进不可以退，过河此后横直动。
六、课堂小结。
新桥小学乡村少年宫2014 年春天学期象棋组活动讲课设计第二课时讲课内容：认识棋盘和棋子讲课目标：1、认识棋盘的构成和棋子。
2、培育下中国象棋的兴趣。
讲课准备：中国象棋一副简单讲课过程：一、组织：1、课堂常例教育。
课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本事后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战，两方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高领袖，一旦对方的将或帅被杀死，对方就三军吞没，我方就获胜了。
中国象棋象棋常用杀法—重炮
中国象棋象棋常用杀法—重炮
中国象棋既是中国传统文化的重要组成部分，受到了大家的喜爱，那么具体怎么玩呢?下面是有象棋常用杀法重炮，欢迎参阅。
象棋常用杀法重炮
一盘棋下了没几步，红棋就把黑棋将死了。
他们是这样开局的:
炮八平五马2进I
炮五进四车!平2
炮二进二马8进7
炮二平五(图9)
红棋双炮将，黑中路什么子也垫不上，老将又不能左右活动，红重炮杀得胜。
黑为什么这么快就输了呢?问题出在第一着上。
红炮八平五叫当头炮，黑总要应以马2进3或马8进7看中卒，也可炮2平5或炮8平5还中炮，至少得飞个象或支个」:.而不能跳边马让红中炮发出去。
如图I0，红炮镇中.在中路，黑既不能补士象也不能还架中炮，像红棋这样的炮叫空头炮。
空头炮可厉害啦，用重炮杀快速取胜，就建立在空头炮的基础上。
高手卜棋，平白无故地让人打个空头炮，这盘棋八成也就输定了。
象棋爱好者都知道这么一句话，叫“当头炮，把马跳’说的就是跳马保中卒，不能让人打个空头炮。
有的小朋友喜欢这样一「棋:
炮二平五炮2平5炮五进四炮5进4(图11)
黑棋这样下，实际上是自取灭亡。
炮五退二马2进3马二进三车1平2
车九进二炮5平4炮八平五([1 12)
红双炮将，黑为解杀只得炮4平5垫炮，但那不过是苟延残喘而已，红马三进五白吃炮不说，接下来红马再从中路跳开.重炮杀依然存在。
重炮杀不仅出现于中路，在底线和肋线也常能看到。
如图13.红双饱在底线将.红胜。
第五次 —中国象棋 陈思达- 重炮、马后炮杀
及
解决措施
同上
教学设计思路
教师讲授方法，学生具体操作
教学过程
重炮杀
一 复习 1、炮的走棋方法 “平”“进”“退”。
2、炮的吃子方法 在炮和要吃的子之间一定有一个棋子 口诀是 “炮打隔山”。
二 认识重炮杀
1、学习两种炮的名称 前炮、后炮。
2、出示演示棋盘 红方 帅、炮、炮 黑方 将、象。
3、引导学生分析对局双方的形势 交流得出有炮的红方是优势。4、小组合作研究红方获胜
的过程 教师巡回指导。
5、交流研究结果 选择最简单的走法。
6、教师讲授 如果优势一方只剩炮可以进攻 那么将或帅一定要占领中路 前后两炮在一
线上将军就可以获胜了。
三 学生研究单炮的结果 交流得出和棋。
四 自由对弈
马后炮杀
一 复习 1、马、炮的走棋方法和炮的吃棋方法。
2、卧槽马的位置。
二 认识马后炮杀
1、出示演示棋盘 红方 帅、炮、马 黑方 将、象。
年级
小学
学科
中国象棋
教师姓名
陈思达
章节名称
重炮、马后炮杀
课时
1
学习内容分析
从浅入深，以点击面，能够慢慢悟通
学生情况分析
学生象棋基础薄弱
教学目标
课程标准
了解什么是重炮、马后炮杀
知识与技能
绝杀
过程与方法
学生练习
情感、态度与价值观
中国象棋的获胜是通过杀掉对方的“将”
教学重点
及
解决措施
如何将“炮”进中，马后如何背包
思
学生练习时间较短，应适当延长学生的练习时间
专
家
点
评
2、引导学生分析对局合作研究红方获胜的过程 教师巡回指导。
2017上象棋教案
2017上象棋教案中国象棋教学计划7 4.13---4.18 第七课：中炮进三兵对屏风马（一） 18 4.20---4.25 第八课：重炮杀法（二） 19 4.27---5.2 第九课：重炮杀法（三） 1 五一节放假一天10 5.4---5.9 第十课：挂角马杀法（一） 111 5.11---5.16 第十一课：挂角马杀法（二） 112 5.18---5.23 第十二课：炮兵双仕单缺相对马卒 113 5.25---5.30 第十三课：炮双兵对马卒 114 6.1---6.6 第十四课：双车错杀法（一） 115 6.8---6.13 第十五课：双车错杀法（二） 116 6.15---6.20 第十六课：双车错杀法（三） 1 端午节放假一天17 6.22--6.27 复习并进行学业成绩考核评价 118 6.29---7.4 复习并进行学业成绩考核评价 119 120 1第一课时：重炮杀法（一）一、训练要求：1、熟练掌握本残局的进攻步法。
2、学会对残局的局势进行分析。
3．在对弈的过程中提高自己全面考虑问题的能力和素质。
二、训练过程：（一）、出示残局。
（二）名词解释：重炮杀法进攻方双炮在同一条直线上重叠，一炮在前充当炮架，一炮在后将军而把对方将死的杀法，称之为重炮杀法。
（三）局势分析。
黑方一时还够不成对红方的威胁，红方要抢占先机，抓住机会给黑方致命一击。
（四）学生自己尝试。
（五）老师讲解取胜过程。
1、炮一平四……平炮先避开黑炮长拦的纠缠，好棋。
如直接走炮五退三，则炮8进3，红一时不易取胜。
……炮 8平 6如马3进5不让红退炮，则炮四进三！红胜。
炮五退三退炮形成绝杀，红胜。
（六）、学生自我进行复盘回顾。
（七）、学生自由对弈。
（八）课堂小结。
教学反思：在教学中，我要更加注意学生的创造性的培养，积极的引导学生进行思考。
第二课时：侧面虎杀法一、训练要求：1、熟练掌握本残局的进攻步法。
2、学会对残局的局势进行分析。
象棋实战杀法重炮杀与挂角马
象棋实战杀法重炮杀与挂角马
象棋实战杀法-重炮杀与挂角马
“赤日炎炎似火烧，申城何处觅清凉。
沪滨万人棋牌赛，以棋会友乐融融”。
四句歪诗道罢，不为别的，只为7月末的上海，骄阳似火。
好在受到13号台风“苏迪罗”的影响，上周末酷暑消退。
天气凉快，精神愉悦。
第三届“洋泾杯”2021年全国棋牌项目万人赛上海分赛在浦东洋泾举行。
笔者正筹备8月19日开幕的上海书展之事，“偷得浮生半日闲”匆匆赴赛。
也许是好几年未参加正式比赛了，棋退步不小。
然成绩不太重要，关键是许多老棋友重逢，格外亲切。
这里向大家介绍二个我的棋局，可作为基础杀法训练了。
象棋实战杀法重炮杀
1. 炮六平五
象3进5*
2. 马三进五*
车2平4*
3. 炮五进三
士5进4
4. 马五进六*
车4退1
5. 炮四平五
象棋实战杀法挂角马杀法
1. 车四进五
车8退1*
2. 车四平七*
车4进5*
3. 仕五退六
马5进4
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
马后炮杀、重炮杀教学反思
马后炮杀、重炮杀是象棋中常见的杀法，要求进攻方的马和炮在同一条直线上，炮将时，马又刚好控制住对方将帅的移动位置，使之被将死。
教学马后炮杀、重炮杀时，可以先让学生观察一些典型的棋局，让他们尝试找出杀招，并记录下走法。
然后，教师可以讲解正确的走法，分析局势，指出关键的着法和注意事项。
³
教学反思时，可以从以下几个方面进行：
教学目标：是否明确了教学目标，是否达到了预期的效果，学生是否掌握了马后炮杀、重炮杀的概念和方法，是否能够灵活运用于实战中。
教学过程：是否合理安排了教学过程，是否充分利用了教学资源，是否有效地调动了学生的积极性和主动性，是否及时地给予了学生反馈和指导。
教学方法：是否采用了适合学生的教学方法，是否注重了启发式、探究式、实践式的教学方式，是否培养了学生的思维能力和创新能力。
教学评价：是否制定了合理的评价标准，是否采用了多种评价方式，是否兼顾了过程评价和结果评价，是否促进了学生的自我评价和同伴评价。
7、中国象棋基本走法(五) 1课时
7.中国象棋基本走法（五）
教学内容：马后炮杀、重炮杀
教学目标：1、了解马后炮杀、重炮杀的含义；
2、实战练习。
教学准备：中国象棋一副、多媒体课件
第一课时（总第7课）
教学过程：一、马后炮杀、重炮杀
1、要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示
2、同桌两人尝试走棋（要求边走记录走的步骤）
3、反馈
下面，请谁来说说自己走了几步棋赢了？你们是怎么样走的？
4、讲解正确的、简便的走法
5、学生互相运用今天学的知识练习巩固
三、同桌对弈
教师巡堂。
基本杀法能力训练之重炮杀法
基本杀法能力训练之重炮杀法
赵红;赵力
【期刊名称】《棋艺（象棋大观园）》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】重炮杀法是象棋基本杀法中的一种,是指攻击方采用双炮在同一条直线上重叠进攻,以己方一炮作为另一炮的炮架，一举将死对方的杀法，俗称“双炮将”。
下面精选6局重炮杀局，与大家一起探讨重炮杀法的奥妙所在。
【总页数】3页(P60-61,65)
【作者】赵红;赵力
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】G633.63
【相关文献】
1.基本杀法能力训练之三子归边杀法 [J], 赵力;赵梓彤
2.基本杀法能力训练之白马卧栏杀法 [J], 赵力;赵梓彤
3.基本杀法能力训练之三把手杀法 [J], 赵力;赵梓彤
4.基本杀法能力训练之借炮使马杀法 [J], 赵力;赵梓彤
5.基本杀法能力训练之柳穿鱼杀法 [J], 赵力;赵梓彤
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中国象棋重炮杀法教案
第课时
教学内容：重炮杀法
教学目标：
1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
教学准备：
大盘挂盘中国象棋一副，学生使用棋盘若干副。
教学课时：2课时
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入和巩固前面所学。
三、教学“重炮杀法”
1、摆棋，分别图1、图
2、
图1、图2、
2、讲解。
图１、红先胜：炮一平五，红胜如图3、双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将，而被将的将（帅）又无法动弹的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
图２、红先胜：１、后车平六（红方弃车目的是为进炮开创条件，增加重炮的作用是取胜的关键。
）车４退２
２、车四平六（红方再次弃车还是为了进炮，为重炮取胜创造必然机会。
）车４退１
３、炮三进五象５进７
４、炮四进五红胜。
如图４、红胜。
图3、图４、
3、针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。
了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将，而被将的将（帅）又无法动弹的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
四、学生下棋，如何战胜对方。
五、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。