我爱这土地课件公开课

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
假如我是一只鸟，
我 爱 这 土 地
艾 青
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
我爱这土地—因 为它美丽
我爱这土地—因 为它富饶
我爱这土地—因 为它繁荣昌盛
我爱这土地—因 为它强大无比
我爱这土地—因 为它文化灿烂
我爱这土地—因 为它历史悠久
艾青
教学目标：
1. 正确地朗诵诗歌
（语调 语速 感情 ）
2. 初步了解诗歌中的写作意象
（意象：就是作者为表达观点，抒发情感所借助的事物。）
连/ 羽毛/ 也腐烂在/ 土地里面。
为什么/ 我的眼里/ 常含泪水？
因为/我对这土地/ 爱得/ 深沉……
我 爱 这 土 地
摩细 意腻 象地 。感 受 ， 揣

初析全诗
诗歌是按怎样的思路抒写的？
全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟 儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前 的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟 的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出 了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
它通过某一特定的具体形象来暗示
另一事物或某种较为普遍的意义。
诗中的意象包含的象征意义
我爱这土地
意象 鸟 土地
诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。
象征
诗人自己 祖国大地
河流
风
满腔悲愤
抗争精神
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地
这哺育了千百万劳动人民的母亲
这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光…… ——然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋
因为我对这土地爱的深沉……
课 堂 小 结

同学们，“土地”是艾青诗 歌的中心意象之一，它凝聚着 诗人对祖国－－大地母亲最深 沉的爱，通过学习，我们感受 着那个苦难年代，爱国知识分 子对祖国的最真挚的爱的表 白．这心声，是历久不衰的主 旋律，更是永唱不尽的主题．
云从东方来， 天下雨了， 从东到西， 从南到北， 雨洒着冀中平原。
节 选 自 《 复 活 的 土 一 地 九 》 三
七 年
描 绘 因为，我们的曾经死了的大地，正 在明朗的天空下 在 已复活了！ 复 ——苦难也已成为记忆， 活 在它温热的胸膛里 和 觉 重新漩(xuá n)流着的 醒 将是战斗者的血液。 中 的 土 地
我 爱 这 土 地
这只鸟儿活着时，能够执著 的歌唱；那它死了之后，又是用 怎样的方式来表达对这片土地的 情感呢？
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我 爱 这 土 地
结尾两句诗采用了哪种修辞手 法？为何说“我的眼中常含泪 水”呢？ 设问。点明主旨。直接抒发了 诗人对这土地的热爱之情。 “我的眼中常含泪水”是一种 静态的特写，其实就是诗人在 内的所有中国人的悲愤痛苦的 情感写照。
时代背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗 战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图 摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进 行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨， 写下了这首慷慨激昂的诗。
艾青诗作的特点：
我 爱 这 土 地
太阳与土地是最能概括艾青诗歌特 色的两个概念。诗人对于光明、理想和 美好生活的有着热烈的追求，艾青仿佛 是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、 光明和理想;诗人对血脉相连的土地更 是他一生一世都无法割舍的眷恋。艾青 对土地的关注，就是对祖国的挚爱。
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艾青
艾青，原名蒋海澄，浙江人。 现代著名诗人。他生长在农 村，自幼为贫苦农妇哺养， 对我们民族的主体－－农民 有着儿子般的深情．长大后 的曲折经历、坎坷遭遇，使 他很快成为一个革命者．早 期诗作多诅咒黑暗，调子沉 重忧郁；抗战时期的作品多 为民族觉醒而歌唱，格调高 昂。代表作《大堰河——我的 保姆》、《黎明的通知》、 《我爱这土地》等．
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
--艾青
假如/ 我是一只鸟， 我/ 也应该/ 用嘶哑的喉咙/ 歌唱： 这/ 被暴风雨/ 所打击着的/ 土地， 这/ 永远汹涌着/ 我们的悲愤的/ 河流，
语调：深沉； 语速：舒缓； 感情：深挚。
这/ 无止息地/ 吹刮着的/ 激怒的风，
和那/ 来自林间的/ 无比温柔的/ 黎明…… ——然后/ 我死了，
我 爱 这 土 地
回 眸 历 史
我 爱 这 土 地
划深 分情 节地 奏诵 读

我爱这土地
语调：深沉；
--艾青
假如我是一只鸟，
语速：舒缓；
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
感情：深挚。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

品味、鉴赏
1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征 意义，请讨论每个意象到底象征着什么？
2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了 鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？ 为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？
饱含诗人思想感情的具体 形象在诗歌中叫做意象。
象征是诗歌创作中常见的写作手法。
描 绘 正 遭 受 蹂 躏 并 饱 受 痛 苦 的 土 地
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２０14年12月9日
假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用《我 爱这土地》抒情， 他会怎样写？
轻松作诗
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代…… ——然后，我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑，心含希望
因为我对这土地爱的深沉……
的热爱之情。
3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后
后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力
用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。
5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表 达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？ 为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限 的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑， 面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对 大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮 色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情 的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮” 好。
课 后 作 业：
一、背诵这首诗。 二、完成研讨与练习的第二题。
三、土地与太阳是艾青诗歌的中 心意象。请同学们课外阅读艾青 的作品，深入了解诗人的艺术风 貌．
节 选 自 《 春 雨 》
描 绘 翻 身 、 解 放 到处都淋着雨水， 了 到处都好像在笑 。 的 土 小结： 地 诗人艾青正是通过对土地的痛 苦、复活与解放的描绘，真实的写 出了中国从苦难走向新生的历程， 进而表达了诗人对祖国深沉的爱。13
黎明
象征光明的斗 争前景。

我 爱 这 土 地
研 讨 探 究Байду номын сангаас
1、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵
了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象
地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤 以及对光明的向往和希冀。 2.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情？
课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”
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节 选 自 《 雪 落 在 中 国 的 土 地 上 》
一 九 三 七 年 十 二 月
雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮(niè )啃着的地域， 无数的，土地的垦植者， 失去了他们所饲养的家畜， 失去了他们肥沃的田地， 拥挤在， 生活的绝望的污巷(xià ng)里； 饥馑(jĭn)的大地， 朝向阴暗的天， 伸出乞援的， 颤(chà n)抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……