少儿英语培训教学讲义
小学英文讲义
小学英文讲义Good morning everyone! Today, we are going to learn about a very interesting topic in English. We will be discussing the different types of animals that live in the jungle.First, let's talk about the big cats that can be found in the jungle. Can anyone tell me which big cats live in the jungle? That's right, tigers, lions, and leopards are some of the big cats that call the jungle their home. These animals are known for their strength and agility.Next, let's move on to the primates that live in the jungle. Monkeys, gorillas, and orangutans are some of the primates that can be found swinging from tree to tree in the jungle. These animals are very intelligent and have strong family bonds.Finally, let's talk about the colorful birds that inhabit the jungle. Parrots, toucans, and macaws are some of the beautiful birds that you might see flying through the canopy. These birds have bright feathers and are known for their cheerful songs.In conclusion, the jungle is home to a wide variety of animals, from big cats to primates to colorful birds. It is a fascinating ecosystem that we must all work together to protect. Thank you for listening, and I hope you learned something new today!。
爱贝国际少儿英语上课讲义
爱贝国际少儿英语上课讲义
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－关于爱贝：
爱贝国际少儿英语致力于幼少儿英语教育及研究，秉承“一切从孩子出发”的使命，凭借优质的教育资源、专业的英语教学和学生学习成效，不断获得家长的信赖。
2018年爱贝发布全维度教育战略，坚持全人教育为核心理念，通过丰富的教育资源打造全环境学习，让学习从课堂走进家庭、融入生活，让孩子随时随地，想学就学。
爱贝国际少儿英语汇聚优质教育资源和先进技术，专为英语非母语国家的3-12岁儿童设计的"培养21世纪人才"旗舰项目，以及丰富的多种短期英语课程，形成了一套完整、科学和系统的幼少儿英语课程体系。
爱贝在线学堂ABIE Online是一款面向爱贝学员的，手机端线上全环境英语学习应用——爱贝孩子的移动课堂。
利用先进的科学技术及生动有趣的游戏内容，来培养孩子的学习乐趣；通过线上APP互动和线下教材教学，来更好地提升学习效果。
每天十五分钟，让孩子爱上学习。
截止目前，爱贝已遍布全国29个省份及直辖市，130座城市，400家分校，师资力量超过8000名，已累计服务了十万个家庭。
让学生在全英文的课堂中，通过足够多的语音韵律、老师的肢体动作以及在对应情景中，来帮助孩子们主动理解和习得英语。
除了全英文课堂，爱贝学员能够通过爱贝学习中心，在线练习有趣的游戏和丰富的动画，复习课堂所学。
感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
新版牛津少儿英语一至三级 (全)大讲义
新版牛津少儿英语一至三级 (全)大讲义
简介
这份文档是关于新版牛津少儿英语一至三级全套大讲义的介绍。
牛津少儿英语是一套适用于儿童研究英语的教材，旨在帮助儿童从
基础的英语研究开始，逐步提高他们的听、说、读、写能力。
内容概述
该大讲义包含一至三级所有的教学内容，共计XXX页。
每个
级别的内容分为多个单元，每个单元包含词汇、语法、听力、口语、阅读和写作的综合练。
特点
- 与儿童年龄和英语水平相适应的内容，帮助他们有效研究英语。
- 融入游戏、故事、歌曲等活动，激发儿童的研究兴趣。
- 提供丰富的练和例题，帮助巩固知识和提高技能。
- 配有听力材料和配套题，培养儿童的英语听力和口语交际能力。
- 提供师生用书、学生用书、练册等配套材料，方便教师和学生使用。
使用建议
- 教师可按照课程设置和大纲，结合大讲义的内容进行教学。
- 学生可以根据大讲义的安排，逐步研究、复相关知识，并完成相应的练。
- 建议教师和学生配合使用其他研究资源，如多媒体教辅、研究网站等，提升研究效果。
总结
新版牛津少儿英语一至三级大讲义是一套高质量的教材，适合儿童研究英语。
它以生动的教学方式和丰富的练内容，帮助儿童打下牢固的英语基础，并提高他们的语言技能。
小学英语培训班教案
小学英语培训班教案第一章：英语字母的学习1.1 学习目标：让学生掌握26个英文字母的读音和书写。
1.2 教学内容：讲解字母a-z的读音和书写规则，通过游戏和练习让学生熟练掌握。
1.3 教学方法：采用直观演示法，让学生看教师示范书写字母，并通过游戏互动，提高学生的学习兴趣。
第二章：基本句型的学习2.1 学习目标：让学生掌握基本的英语句型，如主语+谓语+宾语。
2.2 教学内容：讲解主语+谓语+宾语的句型结构，并通过例句和练习让学生学会运用。
2.3 教学方法：采用情景教学法，创设生活情境，让学生在实际语境中练习句型。
第三章：日常用语的学习3.1 学习目标：让学生掌握日常生活中的英语口语表达。
3.2 教学内容：讲解日常用语的用法，如问候、介绍、道别等，并通过情景剧表演让学生学会运用。
3.3 教学方法：采用情景教学法，让学生在角色扮演中学习日常用语。
第四章：颜色和数字的学习4.1 学习目标：让学生掌握常用的颜色和数字的英语表达。
4.2 教学内容：讲解颜色和数字的英语单词，如red、blue、1、2、3等，并通过游戏和练习让学生熟练掌握。
4.3 教学方法：采用游戏教学法，让学生在游戏中学习颜色和数字。
第五章：家庭成员的介绍5.1 学习目标：让学生学会介绍家庭成员的英语表达。
5.2 教学内容：讲解家庭成员的英语单词，如mother、father、brother等，并通过情景剧让学生学会介绍家庭成员。
5.3 教学方法：采用情景教学法，让学生在角色扮演中学习家庭成员的介绍。
第六章：食物和饮料的认知6.1 学习目标：让学生掌握基本的食品和饮料的英语单词，并能简单描述自己的喜好。
6.2 教学内容：讲解食品和饮料的英语单词，如apple、banana、milk、water 等，并通过图片展示和练习让学生熟练掌握。
6.3 教学方法：采用直观教学法，让学生通过图片和实物认知单词，并通过游戏练习口语表达。
第七章：天气的表达7.1 学习目标：让学生学会描述天气的英语表达。
少儿英语培训教育PPT内容讲授
01 会英语为以后成功打下基础
小学英语100分，初中变成120分，高中英语150分， 大学要考英语四六级，否则拿不到毕业证书 出国要考托福，雅思 不论哪个专业考研，都需要考英语 各行业都要考职称英语，比如医生，工程师
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
雪碧 Sprite 精灵
飘柔 Rejoice 欣喜
纳爱斯 Nice 美好的
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
05
英 语 学 习 要 求
di yi zhangjie
第一章节
自我介绍
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
《儿童英语教程》课件
欢迎使用《儿童英语教程》PPT课件！本课程旨在向儿童介绍基础英语知识， 培养他们对英语学习的兴趣和能力。
课程介绍
1 目标受众
适合5-10岁的儿童，无论英语基础如何。
2 学习目标
掌握英语字母、基本词汇和简单句子结构。
基础英语
1 英语字母
通过互动学习和记忆游戏 掌握英语字母表。
2 基本词汇
学习常用的英语单词，扩 展词汇量。
3 简单句子结构
通过实践构造简单的句子， 培养英语表达能力。
社交英语
1 问候与介绍
掌握基本的问候用语和自 我介绍的表达方式。
2 常见问题与回答
学习如何提问和回答常见 问题。
3 购物与点餐
学习购物和点餐时常用的 英语表达。
旅行英语
1 交通词汇
学习各种交通工具的英语 名称和表达。
2 下一步计划
指导学生进一步学习英语的方向和方法。
3 进一步学习资源
提供学生继续学习英语的参考资源。
2 预订酒店
了解如何预订酒店并进行 相关的对话。
3 寻问路线
学习如何向他人寻求方向 和正确导航。
文化英语
1 节日与传统
介绍不同国家的节日和传 统习俗。
2 节日与庆祝活动
了解不同文化中的节日和 庆祝活动。
3 世界各国文化
探索世界各国的文化特点 和风俗习惯。
高级英语
1 动词时态
2 高级词汇
学习更复杂的动词时态和正确应用。
扩展词汇量，学习更高级的英语单词。
3 复杂句子结构
通过实例学习构造复杂句子，提升英语表达水平。
互动活动
1 角色扮演练习
通过角色扮演练习，加深 英语语言运用能力。
剑桥少儿英语预备级全讲义
新版剑桥少儿英语预备级全讲义单词：动物类：monkey panda bear dog cat elephant fish frog duck giraffe猴子熊猫熊狗猫大象鱼青蛙鸭子长颈鹿horse hen rabbit snake turtle zebra ant bird cow sheep马母鸡兔子蛇海龟斑马蚂蚁鸟奶牛绵羊lion crocodile bee spider mouse pig fox狮子鳄鱼蜜蜂蜘蛛老鼠猪狐狸数字类：one two three four five six seven eight nine ten一二三四五六七八九十eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen 十一十二十三十四十五十六十七十八nineteen twenty十九二十食物类：apple banana cake candy ice-cream orange watermelon苹果香蕉蛋糕糖果冰激凌桔子西瓜lemon mango peach pear onion sausages tomato beans potato柠檬芒果桃子梨洋葱香肠西红柿豆子土豆Peas carrot pineapple豌豆胡萝卜菠萝衣服类：jacket vest cap dress skirt trousers handbag hat jeans夹克背心帽子连衣裙裙子裤子手提包帽子牛仔裤socks shorts shoes glasses shirt袜子短裤鞋子眼镜衬衫颜色类：green pink yellow black red blue orange white grey purple 绿色粉红色黄色黑色红色蓝色橙色白色灰色的紫色brown棕色地点类：house classroom sea swimming-pool beach street park bookshop房子教室大海游泳池海滩街道公园书店bus-stop farm zoo playground kindergarten school公共汽车站农场动物园操场幼儿园学校房间类： kitchen bathroom living room dining room bedroom 厨房浴室客厅餐厅卧室球类：basketball football badminton baseball篮球足球羽毛球棒球身体类：hair mouth eye nose foot leg arm ear hand head 头发嘴眼睛鼻子脚腿胳膊耳朵手头动作类：bike-ride swim skate watch TV hop jump touch catch paint骑自行车游泳滑冰看电视单脚跳跳跃接触赶上油漆draw bounce run write read dance sleep画弹跳跑写读跳舞睡觉动作短语：take a bath have supper brush teeth climb the tree 洗个澡吃晚饭刷牙爬上树交通工具类 :bike bus car jeep plane ship boat train 自行车公共汽车小轿车吉普车飞机轮船小船火车日常用品类：kite lamp umbrella yo-yo ball tree doll mirror 风筝灯雨伞悠悠球球树洋娃娃镜子Watch camera观察照相机一、反义词：big------small happy------sad left------right young------old 大小快乐难过左边右边年轻的年老的hot------cold quick------slow tall------short long------short 热寒冷快的慢的高的矮的长的短的二、人称代词：I we you he she it they you我我们你他她它他们你们五、物主代词：my your his her our their its我的你的你们的他的她的我们的他们的它的六、句型：1、Do you like apples Yes; I do .你喜欢吃苹果吗是的;我喜欢..Take one ; please . Thank you .拿一个;请.. 谢谢2、Do you like lemons No ; I don’t .你喜欢柠檬吗不;我不要..I’m sorry . Thank you just the same我很抱歉.. 我还是要谢谢你3、What is it It‘s a frog .这是什么这是一只青蛙呢4、What are they They are rabbits它们是什么他们是兔子5、What is red The car is red .什么是红色的吗汽车是红色的6、Which is a school This is a school .这是一个学校这是一个学校..7、Where is the bookshop It’s here .书店在哪里吗它在这里..8、How many pandas are there There are six .有几只大熊猫有六个..9、How many lions can you see I can see two .你能看见多少狮子吗我可以看到两个.. 10、What do you like doing I like running .你喜欢做什么我喜欢跑步..。
新版剑桥少儿英语讲义(PDF)
句型 语法点
1. What?s this, Mr. Li? /It?s a goat. 2. It?s a long tail. It?s a …（一级）
自然拼读 e
Unit 3 I like apples. 考点：
词汇
apples, grapes, bananas, mango(e)s, pears, grapefruits, oranges, peaches, pineapples, coconuts, watermelons, lemons （一级）
句型
clap, hold, pick, write, catch, stand, run, kick, stamp, jump, hop, see, smell,
hear, taste, touch（一级）
1.
He?s got three eyes... （一级）
2.
We can see with our eyes. （一级）
故事的乐趣，加强用英文思考的能力。
口语交际：英文课堂中外教、 中教与学生间的互动让您的孩子充分体验英语实际运用的乐趣。
环境沉浸： 英语短片欣赏和英语角使您的孩子有更多的机会运用英语进行交流，
享受异国语
言环境，让您的孩子减少英文的距离感。
3
剑桥少儿英语一级全
1级 A
Unit 1 Hello, I'm Sam.
边事物， 注意培养学生的英语写作能力， 能够书写简单英文日记或小文章， 所有时态基本掌
握。建立学生的英语语言思维能力。 能听懂英文小文章， 用英文回答问题， 词汇量达到初中
毕业要求。
[教学方法 ]
英文教学：让孩子充分享受运用英文的快乐，培养孩子英语学习和思维的习惯。
少儿英语培训教育PPT课程资料
Requirements for English study
How to Learn English Well
The importance of learning English in junior middle school English in Life Self-introduction
01
乐百氏 Robust 健壮的
汰渍 Tide 潮流
舒肤佳 Safeguard 保护安全卫士
d i s a nz h a n gj i e
第三章节
英语学习的重要
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
小学英语培训教程
小学英语培训教程小学英语培训教程第一章：字母和发音1. 学习26个英文字母的名称和发音。
2. 练习发音，包括元音和辅音的发音。
3. 进行字母融音训练，例如“cat”、“dog”等。
第二章：基本句型和日常用语1. 学习基本的英语句型，例如“我是...”、“我有...”、“我喜欢...”等。
2. 学习常用日常用语，例如问候和告别用语。
3. 进行角色扮演练习，让学生在实际情境中使用句型和日常用语。
第三章：数字和计数1. 学习基本的数字和计数，从1到100。
2. 进行数字游戏，帮助学生熟悉数字。
3. 练习进行简单的数学运算，例如加法和减法。
第四章：家庭和家庭成员1. 学习家庭成员的称呼，例如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
2. 进行有关家庭的问答练习，例如“你有几个兄弟姐妹？”、“你爸爸是干什么的？”等。
3. 练习描述家庭成员的外貌特征和个性，例如“我的妈妈有长发，非常友好。
”第五章：学校和学习1. 学习学校相关的英语词汇，例如“教室”、“学校”、“老师”、“学生”等。
2. 进行关于学校和学习的对话练习，例如“你上几年级？”、“你最喜欢的科目是什么？”等。
3. 进行班级活动，例如课堂展示和听写比赛，帮助学生提高英语听说能力。
第六章：动物和自然1. 学习关于动物和自然的英语词汇，例如“猫”、“狗”、“树”、“花”等。
2. 进行有关动物和自然的问答练习，例如“你最喜欢的动物是什么？”、“你去过动物园吗？”等。
3. 进行户外活动，例如参观动物园、植物园等，让学生亲身体验并运用所学英语知识。
第七章：食物和饮料1. 学习与食物和饮料相关的英语词汇，例如“苹果”、“香蕉”、“面包”、“牛奶”等。
2. 进行有关食物和饮料的问答练习，例如“你最喜欢吃的水果是什么？”、“你喜欢喝什么？”等。
3. 进行有关食物和饮料的角色扮演，例如在餐厅点菜或者购物场景中练习口语表达能力。
第八章：颜色和形状1. 学习颜色和形状的英语词汇，例如“红色”、“蓝色”、“圆形”、“长方形”等。
基础英语小班讲义12页
南京师范大学《基础英语》——小班授课讲义校对与改错题型设置目的：测试考生的词汇水平、语法知识、以及篇章结构方面的语言运用能力。
这一部分一般由一篇200字左右的短文构成。
时间为15分钟。
这一部分涉及的错误范围广，类型甚多，但归纳起来可分为三大类，即：1.词法错误2.句法错误3.逻辑错误从改错类型看，通常增词和删词各占1-2个，其余均为改词。
从错误类型来看，在10个错误中，属于词法错误的约占2/3,其余为句法和逻辑错误。
这一部分试题中出现的错误，有些是一目了然的，有些则是十分隐蔽，具有很强的迷惑性，这就要求考生首先要熟悉题型，了解错误的范围和类型，掌握必要的应试技能，在考前做好词汇和语法方面的必要准备。
解题难点1 词法错误①词的误用：A词性的误用B词义的误用C介词的误用D 连词的误用E代词的指代错误F名词单复数错误②词的遗漏：A 冠词的遗漏B 连词的遗漏C 介词的遗漏D 其他词的遗漏③词的多用重复：A 介词的多用B 冠词的多用C 代词的多用D词的赘述2 句法错误①主谓一致错误②时态错误③语态错误④语气错误⑤平行结构错误⑥其他句子结构错误3 逻辑错误①逻辑前后的矛盾②逻辑混乱1. 词法错误①词的误用A．词性的误用（举例）如名词误用为动词，形容词误用为副词等等。
2008年：Winds of 100miles per hour cause severe dusty sorms.分析：沙尘暴用dust storms,名词dust 而非形容词dusty。
在词性的误用中，错误主要表现在形容词与副词，动词与名词之间。
判断这类错误主要分两步：首先判断词性，然后判断该词在剧中的语法作用，并加以修改。
B．词义的误用在英语中，有些词词根相同，拼写或发音相似，但词义不同。
e.g I am easily hurt because I am very sensible.分析：此句混淆了sensible与sensitive的差别，sensible表示明智的,合理的，而sensitive表示敏感的，易受影响的。
新版剑桥少儿英语一至三年级全大讲义
新版剑桥少儿英语一至三年级全大讲义文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]剑桥少儿英语剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。
剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
考试大概内容：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
儿童英语学习专家讲解讲义稿
附件2-2儿童教育的发展趋势教学目的：1、给家长树立儿童教育的正确观念2、提出儿童英语学习的正确方法3、为后续做教务讲解做铺垫教学目标：1、为家长的儿童教育提供科学的方向2、让家长感受到专业形象3、提高后期吉的堡课程销售的达成率教学技巧：1、注意与家长的互动，提高家长的参与度2、通过形象的案例分析来讲述理论方面的内涵，易于听者理解。
教学重点：1、英语学习趋势2、学好英语的重要关键3、创造优良学习环境的要件4、孩子的学习成效如何体现教具准备：专家讲解PPT、多媒体设备（电脑、投影仪）、小奖品若干教学步骤一、英语学习趋势1、国际化的需求随着目前人才市场的竞争日益激烈，特别是中国进入WTO以后，大量的外资企业进驻，急需英语能力良好的人才；另外随着2008年北京申奥成功，2010年世博会的举办，中国在未来21世纪的发展进程中，在全世界的地位将明显得到质的飞跃，国际化的交流也日益频繁，更加急需英语能力强的新一代生力军。
故英语学习已经成为国际化需求趋势。
2、父母的期望心态在中国，望子成龙，望女成凤一直是父母辛劳的精神支柱，另外早期父母在学校里英文学习方面的挫折感，没有满足的成就感都希望寄托在子女的身上能够实现。
再者父母期待自己的子女在未来的竞争中是强者，不愿意让自己的孩子输在起跑线上。
3、英语学习向下延伸的趋势早期学习英语是从初中开始，加上高中和大学，一般英语学习的时间达10年，但10年的英语学习效果不甚明显，很多是哑巴式英语，我想在座的各位家长应该都有这样的感受和经历。
目前教育部已经把英语学习的年龄降低到小学三年纪，甚至很多重点小学从1年级就开始学英文。
往下学习英语的趋势是自然存在的，从小培养孩子的英语能力，也是应对国际化发展的必然趋势。
二、学好英语的重要关键1、掌握儿童学习英语的优势✓生理方面：✧小孩子的身体各部分器官还在发育，尚未定型，发音器官较成人灵活，舌根软，因此模仿外语的语音语调远比成人容易。
✧孩子坐不住，坐不久。
[少儿英语学习班]少儿英语教学课件
![[少儿英语学习班]少儿英语教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bf3c3eedafaad1f34693daef5ef7ba0d4a736da3.png)
[少儿英语学习班]少儿英语教学课件少儿英语教学课件1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see。
”进行表达。
语言点：bird、frog、monkey、I can see。
教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT: Hello,what’s your name?S: I’m __.T: Hello, __.S: Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
PPT出示鸟的图片teach“bird”教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see.”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”（五）游戏《What’s missing》1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see。
”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
剑桥少儿英语 讲义 朵拉
剑桥少儿英语讲义朵拉Dora's Cambridge Young Learners English Teaching Material。
Welcome to Dora's Cambridge Young Learners English teaching material! In this guide, we'll explore a comprehensive approach to teaching English to young learners using the renowned Cambridge curriculum. Designed specifically for children, this material aims to make learning English engaging, interactive, and effective.Firstly, let's delve into the structure of our teaching material. It is divided into several key sections, each focusing on different aspects of language learning. These sections include vocabulary, grammar, listening, speaking, reading, and writing. By covering all these areas, we ensure a well-rounded approach to English education that caters to various learning styles and preferences.Vocabulary is the cornerstone of language learning, especially for young learners. In this section, we introduce new words and phrases using colorful illustrations, flashcards, and interactive games. By making vocabulary learning fun and interactive, we aim to foster a love for language acquisition from an early age.Next, we move on to grammar. While grammar may seem daunting to young learners, we approach it in a way that is easy to understand and digest. Through engaging activities, storytelling, and songs, we teach grammar concepts in a way that is both memorable and enjoyable.Listening and speaking skills are essential for effective communication. In our teaching material, we provide ample opportunities for children to listen to English being spoken by native speakers through audio recordings, videos, and interactive exercises. We also encourage plenty of speaking practice through role-play activities, discussions, and presentations, allowing children to build confidence in expressing themselves in English.Reading is another fundamental aspect of language learning. In this section, we introduce age-appropriate texts, stories, and poems that not only enhance readingcomprehension but also spark children's imagination and creativity. By exposing children to a variety of texts, we aim to instill a lifelong love for reading in English.Finally, we focus on writing skills. From simple sentences to short stories, we guide children through the writing process step by step. We provide plenty of opportunities for children to practice writing independently and receive constructive feedback to improve their writing skills.Throughout our teaching material, we emphasize the importance of a communicative approach to language learning. Rather than focusing solely on rote memorization and drills, we encourage meaningful interaction and real-life communication in English. By creating a supportive and inclusive learning environment, we empower children to become confident and proficient English speakers.In conclusion, Dora's Cambridge Young Learners English teaching material offers a comprehensive and engaging approach to English education for young learners. By integrating vocabulary, grammar, listening, speaking, reading, and writing in a cohesive manner, we aim to inspire a lifelong love for learning English and empower children to communicate effectively in the globalized world.。
少儿英语培训教学讲义
Level 1 Unit 1 A New Friend教学步骤详案：一、Before the book1. 自我介绍Hi, boys and girls, I am your new friend Sally. From now on, I will lean English with you. 中文讲解：Hi,小挚友们，你们好。
我是你们的新挚友Sally。
从如今开场，我将会和你们一起来学习英语。
（半蹲，微笑，热忱的张开双臂，和全班小挚友打招呼）So，listen carefully and read after me. (比手势：听。
把手张开放在自己的耳朵旁边。
读。
将手掌一张一合，放在嘴巴边上，表示张口说话)Sally，Sally。
小挚友们，细致听，然后跟着Sally一起读：Sally。
（等待学生反响。
放慢速度说一次英文的，再中文讲解让孩子们跟着Sally读，直至全班小挚友都开口跟读，重复5-8遍）I am Sally, I am Sally, I am Sally. (比手势：指着自己说I am Sally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍)在孩子们重复跟读的同时，用very good, wonderful等激励话语表扬孩子们2. 立规a)Now, keep silent. (比手势：嘘。
将食指放置嘴唇中间)Let’s play some games. 中文讲解：如今我们来玩一些好玩的嬉戏。
If Sally say “Attention”, you should say “one two!”中文讲解：假如Sally一说到“attention”,你们就说“one two!”（发出“attention”指令之后，Sally自己也说“one two!”并且半蹲下，跺脚两下。
意在告知孩子们说“one two!”的时候要跺脚两下。
重复做，并变更说“attention”的语速增加兴趣性。
）在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等激励话语表扬孩子们b)You all did a good job. Next, when Sally say “one two three” you should say “four!” and put your hands on youlegs. 中文讲解：当Sally说“one two three”时候，你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。
少儿英语培训详细教案模板(共7篇)
少儿英语培训详细教案模板（共7篇）一、TeachingDemandandAim(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、word2、entence3、grammar三、TeachingAid(教具)四、Teachingprocedure(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThiiUnit11………Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。
D：结束Say:“Goodbye!”2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经验交流。
儿童英语教学培训课程
儿童英语教学培训课程1.引言儿童英语教学培训课程旨在帮助英语教师提高儿童英语教学能力，掌握适合儿童的教学方法和技巧。
本文将详细介绍儿童英语教学培训课程的内容和步骤，以帮助英语教师有效地开展儿童英语教学。
2.培训课程内容2.1儿童心理发展与语言习得-认识儿童心理发展的特点和阶段；-理解儿童语言习得的原理和规律；-探讨儿童英语教学中的心理因素和挑战。
2.2儿童英语教学方法与技巧-教学目标与课程设计：制定适合儿童的教学目标和编写教案；-游戏与活动教学：学习如何利用游戏、音乐、手工等活动形式进行儿童英语教学；-多媒体教学：了解多媒体教学的原理和应用技巧；-故事与绘本教学：学习如何运用故事和绘本提高儿童的英语听说能力；-互动与合作教学：培养儿童参与互动和团队合作的能力。
2.3评估与反馈-教学评估：学习如何进行儿童英语教学的评估，包括口头表达、听力理解、写作等方面；-反馈与激励：掌握给予儿童正确的反馈和激励的方法和技巧。
3.培训课程步骤3.1需求分析在培训开始前，进行需求分析，了解教师的培训需求和期望。
可以通过问卷调查或小组讨论的方式收集教师的意见和建议。
3.2培训设计根据需求分析的结果，制定培训计划和课程大纲。
确定培训内容、时间安排和教学方法，并编写培训材料和教案。
3.3培训实施根据培训计划，组织实施培训课程。
通过讲解、示范和实践等方式，向教师传授儿童英语教学方法和技巧，并提供互动和合作的机会。
3.4反馈与评估在培训过程中，及时收集教师的反馈和意见。
通过问卷调查或小组讨论的方式，了解教师对培训效果的评价，并根据反馈意见进行改进和优化。
3.5跟进支持培训结束后，继续提供跟进支持。
可以通过在线资源、群组讨论或个别指导等形式，回答教师在实际教学中遇到的问题，促进知识的应用和转化。
4.培训评估-教师评估：通过教师的课堂观察和表现，评估他们在儿童英语教学上的技能和能力；-学生评估：通过学生的学习成绩和参与度，评估儿童英语教学的效果；-满意度调查：通过问卷调查收集教师对培训的满意度和建议。
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Level 1 Unit 1 A New Friend教学步骤详案：Before the book1. 自我介绍Hi, boys and girls, I am your new friend Sally. From now on, I will lean English with you. 中文解说：Hi,小朋友们，你们好。
我是你们的新朋友Sally。
从现在开始，我将会和你们一起来学习英语。
（半蹲，微笑，热情的张开双臂，和全班小朋友打招呼）So，listen carefully and read after me. (比手势：听。
把手张开放在自己的耳朵旁边。
读。
将手掌一张一合，放在嘴巴边上，表示张口说话)Sally，Sally。
小朋友们，认真听，然后跟着Sally一起读：Sally。
（等待学生反应。
放慢速度说一次英文的，再中文解说让孩子们跟着Sally读，直至全班小朋友都开口跟读，重复5-8遍）I am Sally, I am Sally, I am Sally. (比手势：指着自己说I am Sally,放慢速度让孩子们跟读3-5遍)在孩子们重复跟读的同时，用very good, wonderful等鼓励话语表扬孩子们2. 立规Now, keep silent. (比手势：嘘。
将食指放置嘴唇中间)Let’s play some games. 中文解说：现在我们来玩一些好玩的游戏。
If Sally say “Attention”, you should say “one two!”中文解说：如果Sally一说到“attention”,你们就说“one two!”（发出“attention”指令之后，Sally自己也说“one two!”并且半蹲下，跺脚两下。
意在告诉孩子们说“one two!”的时候要跺脚两下。
重复做，并改变说“attention”的语速增加趣味性。
）在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们You all did a good job. Next, when Sally say “one two three”you should say “four!”and put your hands on you legs. 中文解说：当Sally说“one two three”时候，你们就说“four!”并且将你的小手放在你的腿上。
( 比手势：“one two three four!”，再将自己的双手放在大腿上，示意孩子们跟着Sally一起做。
)在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们When Sally speak “who can try?”you must say:“let me try！”（这一遍基本是不要解释，小孩就能听明白的。
Sally says “who can try?”时候，比手势左手手臂横放，右手手臂竖放，让手臂呈现一个九十度的举手姿势。
之后用左右手在胸前交换两到三圈再作举手状。
意思为“let me try！”。
）在孩子们回应整齐的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们3.热身歌曲《The hello song》分组Now Sally will divide you into two groups. This is the group A, and this is the group B. If your group performs better, you will get an egg. 中文解说：现在Sally要将我们的小朋友们分成两个组，这边的小朋友们为A组，这边的小朋友们为B组。
哪个组表现好呢，Sally就给他们组加一个蛋！（选好分组点，将班级中的孩子们分成两个组，在黑板上画两根竖线，表示两个组。
给每组的孩子一个蛋，表示鼓励，也让他们明白加蛋是一种奖励。
蛋由下而上累加。
）Now, Group A attention! Group B one two three !在孩子们明白了分组的时候，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋《The hello song》放映Ok，very good. Up, up, stand up. Let’s sing now. 中文解说：我们一起来唱歌跳舞吧！(播放《The hello song》，Sally 跟着视频的舞蹈跳起舞来，带动孩子们也动起来。
3-5遍。
) 孩子们跟着音乐动起来了，用very good, wonderful，give me five等鼓励话语表扬孩子们，并给他们表现更好的一组加蛋。
Open the books1、了解故事梗概Good job!Very good!Ok,take out of your books and open it,and then turn to page1.(做打开书的手势或自己拿出书打开)Page1!(不断强调Page1.中文释：小朋友们，翻开书本第一页。
)表扬翻书翻得快的学生：You’re right!Now, look at the screen.And watch the carton.Listen and look!中文解说：小朋友们，Sally 要给你们播动画片了，认真听，仔细看！（同时做倾听和看的动作。
)VCD第一遍：只让孩子看。
（中间维持课堂秩序，说keep silent!）播放动画。
发声练习人物（touch活动）Ok, let’s review the words. Listen carefully and read after me. （做手势：倾听，说话）拿出Beth 大卡，念Beth，Beth，Beth. 学生跟读三遍。
Very good! And then, touch the card and read it! (示范给孩子看：拍打卡片，读出单词，让孩子一个一个轮流拍打。
) (Role play! 一组小朋友代表Beth，另一组代表Sammy，然后互相问好。
再变换觉得进行，主要让学生记住I’m句。
)能够拍打卡片并读出单词的小朋友，教师给予Give me one! Give me five! 等鼓励。
换成Sammy 的卡片，用相同的击打念读的方式训练。
每个学生都要训练到。
表现好的组，给予eggs奖励。
B、颜色（pang-pang 活动）Now，let’s look at these colors. 拿出blue 大卡，念blue，blue，blue。
学生跟读三遍。
That’s right! Look! Blue, blue, blue, blue, boom! (手放嘴边做喇叭，喇叭不断变大，最后双手到头顶击掌，并念出boom的声音。
) 表扬学生Good job!用同样的方式学习green和red。
表现好的组，给予eggs奖励。
C、物品（choose 活动）活动准备：课前准备好蜡笔和纸张的实物。
Everyone look here! What’s this? It’s a crayon. Read after me. Crayon, crayon，crayon. 中文解说：小朋友们，跟Sally一起读，crayon. crayon. crayon. (拿出crayon 实物展示。
) Here are crayons. (拿出多根蜡笔。
放在旁边备用) Now, look! This is paper. Paper. Paper. Paper. 中文解说：小朋友们，这就是paper。
跟我读：paper，paper，paper. (拿出几张paper 展示。
再带读3-5遍。
)Ok, Sally will play a game with you. And who can try? (用who can try? 的方式选一个小朋友上来。
) Sally says crayon , you should pick up all crayons. (一边说，一边演示给孩子看。
) Ok, listen carefully! Um, crayons! (帮助孩子一起捡起蜡笔。
) 然后利用paper，crayon 交替进行活动。
Good, good, very good! 做完游戏后及时表扬孩子。
以及给孩子所在的小组加egg.D、小结（flash cards 活动）You all did a good job! Ok, let’s have a review. Look at me carefully! (快速拿出卡片，停顿2秒，快速收回卡片，等待学生读出卡片上的词。
每张卡片都要用到一次以上。
) Beth Sammy Red Blue Green Paper Crayon单词都复习完了，带领小朋友为自己鼓掌，同时按Right! Right! Right，right，right! 的节奏。
两组小朋友都加egg。
VCD第二遍：Ok,we will watch the cartoon once again!(中文解说：现在，我们再看一遍动画。
)播放动画This is Beth.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着Beth。
念：this is Beth。
Beth,Beth,Beth.同时拿出缩放的人物卡片，说who can try?谁愿意当Beth？分发卡片给两个小朋友)She’s playing with her crayons. (动画暂停，Sally在大屏幕上指着crayon。
念：this is crayon.Crayon, crayon, crayon.同时拿出缩放的人物卡片，说who can try?谁喜欢crayon？分发卡片给两个小朋友) She has a green crayon,a blue crayon,and a red crayon.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着green。
念：green,green,green.同时拿出缩放的颜色卡片，说who can try?谁喜欢green？分发卡片给两个小朋友。
三种颜色的分发方式相同。
)Beth has paper,too.(动画暂停，Sally在大屏幕上指着paper。
念：paper,paper,paper.同时拿出缩放的人物卡片，说who can try?谁喜欢paper？分发卡片给两个小朋友)Look outside!Oh no! It’s raining.Who’s at the window! It’s a kitten! Poor kitten. Come in, kitten! (This is the kitten, Its name is Sammy. 拿出图片说：这就是小猫Sammy。