小学五年级作文场景描写写
写课间玩耍的场景的作文五年级
写课间玩耍的场景的作文五年级《课间欢乐时光》
叮铃铃，下课的铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，奔向操场。
今天阳光正好，微风不燥，正是我们玩个痛快的好天气！
“嘿，你们知道吗？”小明一边喘着气，一边大声说，“我昨天做梦都没想到，今天能和小红一起跳绳！”
小红听了，眼睛一亮：“是啊，我也是！昨天我还在想，谁能和我比赛踢毽子呢。
”
两人边跳边聊，就像两只快乐的小麻雀，叽叽喳喳。
旁边的小华和小丽也加入了他们，“我也来试试！”小华笑着说。
于是，操场上立刻变成了一片欢乐的海洋。
有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在做老鹰捉小鸡的游戏。
笑声、欢呼声此起彼伏，连老师都忍不住走过来看看，脸上露出了满意的微笑。
“看那边，小刚和小张又在比谁扔得远！”旁边传来一阵欢呼声。
原来，小刚和小张是班上的运动健将，他们经常在体育课上展示自己的运动才能。
“哇，这次小刚又赢了！”小张激动地跳起来，“下次咱们再比一次！”
小刚笑着摇摇头：“行啊，下次咱们就比跑步吧，看我能不能赢过你！”
就这样，操场成了我们的乐园，每个人都能找到自己喜欢的游戏。
有时候，我们会玩到忘了时间，直到老师提醒我们：“该回教室了！”
课间的十分钟，虽然短暂，但对我们来说，却像是一场精彩的大冒险。
每当想起这些，我们的心里就暖暖的，仿佛回到了那个阳光明媚的下午。
这就是我们的课间时光，简单而又快乐。
在这里，我们不仅玩得开心，还学会了团队合作和公平竞争的精神。
这样的时光，真是让人怀念不已！。
五年级作文之五年级上册语文第八单元作文场景
五年级上册语文第八单元作文场景【篇一：新课标人教版五年级语文上册第八单元同步作文(10篇场面描写范文+6篇作品简介)】新课标人教版五年级语文上册第八单元同步作文（10篇场面描写范文+6篇作品简介）一拔河比赛?加油、加油！?操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。
比赛刚一开始，四一班先发制人。
只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。
五（二）班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向五（一）班慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。
?五（二）班加油！五（二）班加油！?他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。
顿时，五（二）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。
眼看绳子一点点朝中点移过来了。
突然，绳子不动了，五（一）班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。
这时，操场又响起了阵阵喊声。
带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：?一、二、加油！一、二、加油！?其他助威的同学也都跟着喊起来。
双方大约僵持了七、八秒钟，五（二）同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。
随着裁判的哨声一响，五（二）的同学扔下了绳子，全都跳了起来。
?哦，我们赢了！我们赢了！?一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。
二精彩的拔河比赛今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。
我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。
决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！?嘟?随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。
只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。
对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。
五年级第五单元作文写场景突出一个人特点
五年级第五单元作文写场景突出一个人特点公园里的小英雄
哎呀，今天真是热得跟蒸笼似的！我一大早就跑到公园里去乘凉，结果没想到一进去就碰到了个大麻烦。
那天早上，太阳像个大火球一样挂在天上，把公园都照得亮堂堂的。
我和小伙伴们在树荫下玩着捉迷藏，玩得不亦乐乎。
可是，就在我们玩得正开心的时候，突然听到“砰”的一声响，原来是有人不小心踩到了一个滑滑梯上的香蕉皮，摔了一跤。
我一看，哎呀妈呀，那个小朋友膝盖上擦破了皮，流了好多血呢！我心想：“哎呀，这可怎么办呢？我得赶紧想办法帮帮他。
”
于是，我连忙跑回家拿来了我的“秘密武器”——创可贴和纱布。
我小心翼翼地给小朋友包扎好伤口，又给他递上了水喝。
小朋友看到我这么热心肠，感动得直掉眼泪。
过了会儿，其他小伙伴们也听说了这件事，纷纷围了过来帮忙。
有的拿来了湿毛巾给小朋友敷伤口，有的则跑去找公园的管理员叔叔。
经过一番忙碌，小朋友终于止住了血，不再那么痛了。
看着小朋友脸上露出了感激的笑容，我心里美滋滋的。
就在这时，公园的管理员叔叔走过来说：“真是太感谢你们这些小英雄啦！有你们
这样的小朋友真好！”我们都听了心里暖暖的，觉得特别骄傲和自豪。
这次经历让我深刻地体会到了团结互助的重要性。
以后不管是在学校还是在家里，我都要多帮助需要帮助的人，做个有爱心的好孩子。
从此以后，每当我路过公园，看到那些正在玩耍的小朋友，我都会想起那天的经历，心里就会暗暗下定决心：一定要继续做好事，让世界因为我们的存在而变得更加美好！。
小学生五年级写景作文500字10篇
【导语】在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
为大家提供《小学生五年级写景作文500字10篇》，欢迎阅读。
1.小学生五年级写景作文500字每到春天，树木都长上了新芽，这些新芽经过了春雨的滋润，雨水的灌溉都长出了绿色的新叶，摘下一片银杏树的叶子，那形状像扇子一样的树叶。
仔细的观察，细小的叶脉，摸着那么光滑微凉的叶面，心情顿时无比舒畅，如果你细心的话还能闻到那叶子上的清香气味。
但是美好的东西总是短暂的，春天夏天悄然无息的过去了，秋天来了，秋天一来，叶子都变了颜色金黄金黄的，颜色也跟着演变了，枫树的叶子变成了红色，银杏树的叶子变成了金黄色，石楠的叶子变成了火红色。
我们把这些树叶捡回来，做成树叶画，比如说：小鸟，小老鼠、大鱼、小乌龟……老师还教我们怎么做树叶书签？先把树叶放进食碱中煮一段时间后，把叶子拿出来用刷子，把叶子肉刷掉，然后再叶子半干不干的情况下！涂上各种颜色！再用旧报纸中吸干其水分，就可以做成叶脉书签。
如今我已经到了小学五年级，最关键的时候了，再也没有时间和精力去做那美丽的树叶画和漂亮的书签了。
秋天的落叶从树上落下，到了来年的春天，它又会长出新的嫩芽，经过时光的流逝，到了秋天，它又会落下来。
一年又一年，周而复始！树！永远都在做一个重复的动作，那就是经历一年中的春、夏、秋、冬。
而我的青春是永不复返的，我明明知道，但还是却装做不知道，因为只有这样我才会觉得日子不会过的飞快！不想错过每一个属于我的日子，希望自己好好珍惜这来之不易的时光！2.小学生五年级写景作文500字今天的风确乎很大，但是，随着雨点渐而变密变大，风反而是逊色了许多，柔和下来，与那清爽的水汽混杂，扫尽了肉体的燥热，抚平了灵魂的不安。
虽说已是进入夏季，但这凉意袭袭的天气着实给人以一种享受。
但，原本相对较为舒适的教室，现在却让人痛苦难耐，一层又一层细密的汗在不停的渗出皮肤，那粘粘的感觉实在是让人痛恨，这样反而更加让人渴盼那清雨的淋洒，于是，就在课间，干脆就在雨中站定，一点一点感受着大自然调皮轻快的吻。
最难忘的场景小学五年级作文500字5篇
最难忘的场景小学五年级作文500字5篇最难忘的场景五年级作文1生活中，令人难忘的瞬间也许很多，像天空中的星星;像沙滩中的沙粒;像宇宙中的天体，无穷无尽。
可最令我难忘的，是中国第一枚原子弹爆炸的瞬间。
在美国依靠强盛的国力和无数专家们的心血换来第一枚原子弹时，中国还是国力衰弱的国家。
可当中国的原子弹爆炸时，中国就已向世界发出了我们的呐喊：“中国在发展，中国在进步。
中国已有了造原子弹的能力!”这颗原子弹爆炸的瞬间，是令我难忘的。
因为它代表着中国的成就和中国的发展!这颗原子弹爆炸声震醒了全世界!它震醒了美国的白日梦，它震醒了日本的梦想，它更震惊了曾侵略我们的人。
原子弹爆炸的瞬间，是令我难忘的。
它炸飞了美国的侮辱，炸飞了日本侵略中国的梦想，炸飞了德国法西斯的豪气，更炸出了我们中国的骄傲和自豪!原子弹爆炸的瞬间，是令我难忘的。
我们中国这只东方巨狮在苏醒。
总有一天，东方巨狮的吼声会震天下!请看，有多少专家学者正为中国做出巨大的贡献，有多少战士正在保疆为国，有多少城市正在日新月异的变化，中国，在不断发展! 虽然，原子弹爆炸的瞬间是令我难忘的，可我更希望中国成为世界第一大国时，将会让我更难忘，我期待着!最难忘的场景五年级作文2裁判老师举起了乌黑的发令枪，喧闹的运动场突然安静了下来。
四名运动员各占一条跑道，屏住呼吸，全神贯注，像战士正在等待着冲锋的号令。
发令枪“砰”的一声，第二赛道的运动员反应飞快，像离弦的箭一样，向着终点的方向跑去。
而当时的我像愣住一般，看着她冲出比我大两三步的距离才反应过来。
我立马冲了出去。
伴随着赛道两边的加油声，我拼命地想追赶上她，可就差一步之遥的时候，终点到了。
失落难过的负面情绪涌现上来。
急促的呼吸给我带来喘不过气的感觉，同时还有从眼眶流出的眼泪。
同学们纷纷围过来安慰着我，我心里的愧疚感又增加了几分。
就因为一时失误，之前在跑步比赛里遥遥领先的我，如今却与与第一名擦肩而过，这样的的感觉着实难受。
【精选】场景作文300字（通用51篇）
场景作文300字【精选】场景作文300字（通用51篇）场景作文300字篇1傍晚时，风渐渐小了。
人们回到家，安然入睡。
深夜，风突然猛了，掀起了房顶的瓦片。
龙卷风放肆地狞笑，慢慢走进。
小城市从熟睡中吓醒，人们急急忙忙跑向城东。
城门早被山顶滚下的石块顶住，人们又转身，逃向城西。
城西的门也关了，只有门帝的又低又小的狗洞。
人们争着往里钻，硬冲。
龙卷风从城南进来，一步步走向猎物。
人们疯了，心中只有一件事：逃离这座城！不知是谁一用力，五百多号人一下子都压进狗洞，剩下的心里着急，也都向里挤。
狗洞里挤满了人，谁都动不了，逃不走。
龙卷风抓起一栋楼，撕裂，无数砖块飞在空中。
人们都卡在那儿，任由龙卷风抽打。
一片灰蒙蒙的世界。
黎明时，村长回来了，他看着眼前的一切，明白似的怔住了。
场景作文300字篇2“过年了，过年了！”孩子们都高兴喊着，穿着漂亮的新衣服，穿着亮丽的新鞋子，到处走动大声说：“新年好”。
最有意思的是在春节这一天，每家每户都会放鞭炮，在这声音里感受到新一年来到了。
春节还是亲情充盈，一家团聚的节日，在外地的亲人总要团聚在一起开开心心的过个新年。
新年到，到处新气象。
每家每户都贴上春联，到处生机勃勃，还要把福倒着贴，代表着福到了。
“除夕”中的“除”字是“去；易；交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思。
除夕一到，就要吃年夜饭，妈妈总是会炒许多菜，往往不会少了“鱼”，而且，“鱼”还不能吃完，要年年有余。
正月初一，就要拜年，早上起来，往往先要给长辈拜年，长辈总会给压岁包，然后，再到处拜年。
过年时，天气寒冷，自然少不了下雪，下雪是我们小孩子喜欢的一件事，堆雪人、打雪仗、滚雪球等等。
当一片片雪花飘落时，当一个个鞭炮炸响时，代表着这一年已经过去，又长大一岁，变得更成熟了。
场景作文300字篇3在五年级的时候，我们举行过许多班队活动。
让我印象最深的是那次的猜字谜活动。
刚开始，主持人说：这天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜，此刻我们以开火车的形式进行，第一位李瑶。
五年级写作文描述摔跤的场景
五年级写作文描述摔跤的场景在我的记忆中，有一次摔跤的经历，那可真是让我永生难忘。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约在小区的广场上玩耍。
广场上热闹非凡，有追逐打闹的小朋友，有悠闲散步的老人，还有几只小狗在欢快地奔跑着。
我们几个小伙伴一开始玩的是捉迷藏，你藏我找，玩得不亦乐乎。
后来觉得不过瘾，又开始玩起了“警察抓小偷”的游戏。
我自告奋勇地当起了“警察”，发誓一定要把那些“小偷”们统统抓住。
就在我拼命追赶其中一个“小偷”的时候，意外发生了。
当时，我的眼睛紧紧盯着前方那个奔跑的身影，完全没有注意到脚下有一块凸起的地砖。
我的右脚不偏不倚地踩了上去，瞬间失去了平衡。
那一瞬间，时间仿佛变得特别慢。
我能清晰地感觉到自己的身体向前倾倒，大脑一片空白，心里只有一个念头：“完了，要摔个狗吃屎了！”紧接着，我就像一颗炮弹一样直直地砸向地面。
在与地面亲密接触的那一刻，我先是感觉到手掌传来一阵火辣辣的疼痛，应该是撑在地上擦破了皮。
然后是膝盖，重重地磕在了坚硬的地砖上，那种疼痛就像是被人用锤子狠狠地砸了一下，疼得我差点叫出声来。
不过，这还不是最糟糕的。
由于惯性，我的脸也朝着地面蹭了过去，鼻尖与地面来了个“亲密接触”，一股酸涩的感觉涌上心头，眼泪不受控制地在眼眶里打转。
我就那样趴在地上，一动不动，疼得根本没力气起来。
小伙伴们都围了过来，他们焦急的声音在我耳边响起：“哎呀，你没事吧？”“快起来看看伤着哪儿了？”我咬着牙，强忍着疼痛，慢慢地从地上爬了起来。
这一起身，我才发现自己浑身上下都是灰，衣服也破了几个口子，狼狈极了。
再看看手掌，已经擦破了一大块皮，鲜血渗了出来，和泥土混在一起，脏兮兮的。
膝盖上也是青一块紫一块的，稍微动一下都疼得要命。
小伙伴们七手八脚地帮我拍掉身上的灰尘，关切地问这问那。
我苦笑着说：“没啥大事，就是摔得有点惨。
”嘴上虽然这么说，心里却在暗暗叫苦：这一跤摔得可真够疼的！我一瘸一拐地走到旁边的椅子上坐下，仔细检查自己的伤口。
五年级写场景作文
五年级写场景作文“便宜卖喽，新鲜的蔬菜嘞！”“刚捞上来的鱼，活蹦乱跳的啦！”还没走进菜市场呢，这此起彼伏的叫卖声就像一群叽叽喳喳的小鸟，一股脑儿地钻进我的耳朵里。
走进菜市场，那场面，就像一锅煮开了的热粥，咕噜咕噜地沸腾着。
这里人来人往，摩肩接踵的，我感觉自己就像一条小小的鱼，在人群的海洋里艰难地游着。
瞧，那边的蔬菜区，绿的黄瓜、红的西红柿、紫的茄子，像是在开一场彩色的派对。
一位大妈正熟练地拿起一根黄瓜，眯着眼瞧了瞧，还不忘用手掐一掐，然后大声对摊主说：“老板，你这黄瓜可不够新鲜啊，便宜点儿吧。
”摊主是个胖胖的大叔，他双手一摊，满脸堆笑地说：“大姐，这黄瓜可新鲜着呢，早上刚从地里摘的，不能再便宜啦。
”大妈可不甘示弱，把黄瓜往摊位上一放，说：“你看这黄瓜尾巴都有点蔫儿了，再便宜点儿，我多拿几根。
”大叔挠了挠头，无奈地说：“行吧行吧，大姐，算你便宜点儿。
”再看水产区，那一个个大盆里装满了各种各样的鱼。
鱼儿们在水里欢快地游着，似乎还不知道自己即将成为人们餐桌上的美食。
一位叔叔站在一个大盆前，拿着个小网兜，正瞅准了一条大黑鱼。
那黑鱼可机灵了，左躲右闪的。
叔叔费了好大的劲儿才把黑鱼网住，脸上立刻露出了得意的笑容。
旁边卖虾的阿姨也没闲着，她一边往盆里加着水，一边大声吆喝着：“新鲜的虾嘞，便宜又好吃，快来买喽！”那盆里的虾就像一群小士兵，整整齐齐地排列着，它们挥舞着小钳子，好像在说：“我们可新鲜啦，快来把我们带走吧。
”肉摊前也围满了人。
摊主是个精瘦的汉子，他挥舞着手中的大砍刀，“哐哐哐”地剁着肉，那架势就像一个战场上的勇士。
一位老奶奶指着一块肉说：“小伙子，给我切这块，要瘦一点的啊。
”摊主一边答应着，一边利落地切下肉，称了称，说：“奶奶，一共二十块钱。
”老奶奶付了钱，接过肉，嘴里还念叨着：“今天给小孙子做红烧肉吃。
”菜市场里弥漫着各种味道，有蔬菜的清香、鱼肉的腥味，还有那混合在一起的烟火味儿。
这里虽然嘈杂、拥挤，但却充满了生活的气息。
小学五年级上册语文单元作文范文全集(场景描写)
小学五年级上册语文单元作文范文全集（场景描写）班级联欢会一年一度的新年到了，我们班就要召开联欢会了。
我们班的男生负责布置教室，他们把我们自己亲手做的拉花，窗花呀都安排的新鲜漂亮，我们女生负责黑板的设计。
黑板正中我有彩笔写下“新年快乐”的四个大字。
四周用彩花围上，旁边还画了各种各样的小花做点缀。
教室的墙上挂着彩色的气球，有的气球上还有笑脸呢，非常调皮的样子。
窗户上有我们老师亲手剪得窗花，给我们班又增添了节日的色彩!联欢会开始了，主持人姚铭栩、商明月高兴的走到前面，大声宣布：五年二班新年联欢会现在开始!他们的话音刚落，同学们立刻沸腾了，欢呼声、呐喊声响彻云霄。
杨天一的绕口令逗得大家前仰后合，李淼的朗读课文抑扬顿挫，王伊男的单口相声让大家笑出了眼泪。
还有跳舞的、唱歌的、画画的，大家各显神通，发挥自己的才干，教室里掌声此起彼伏，笑声连续不断……。
最精彩的是焦老师唱的歌，她唱的是《祝你们幸福》，这首歌是焦老师自己作词。
听着这首歌，我们感到非常温暖和幸福。
轮到我们萨克斯表演了，开始我还真有点紧张，我心想：“千万不要吹砸了。
”我轻轻走到前面，聚精会神得想着每句怎么吹，结果赢得了大家最热烈的掌声。
最后，老师和我们一起唱：“祝你新年好!”斗地主狂我的妈妈，什么都好，出得厅堂，进得厨房，就是不知从什么时候迷上斗地主了，简直到了废寝忘食的地步。
妈妈斗地主时从来不出声儿，既不吵，也不叫，这是为什么呢？噢！原来妈妈是在跟电脑里的玩家“斗地主”呢！我的妈妈在斗地主时非常专心，从不让别人打扰她，要不，她准会饶不了你！有一次，我在读书时遇到了一个生词，字典上也没有意思，便去问妈妈：“妈妈，‘秋霜肃杀’什么意思？”只见妈妈目不转睛地盯着电脑屏幕“斗地主”，根本没听见我说的话。
我摇了摇妈妈，又问了一遍，这下才把妈妈的视线从电脑屏幕上拉开。
但是，没过一秒钟，妈妈的视线又像弹簧似的转移到了电脑屏幕，又开始全神贯注地“斗地主”了。
在我“纠缠不休”时，妈妈嘀咕了三个字：“查字典。
五年级上册第八单元描写一个场面场景的作文6篇
五年级上册第八单元描写一个场面场景的作文6篇运动场上作文这是一个竞争向上、充满活力的日子，学校举行了一场激动人心的校运会，那场面别提多热闹了。
首先举行开幕式典礼。
瞧，那五颜六色的彩旗随风飘扬，正向观众们问好呢！听，那浩荡的鼓声传入了每个人的耳朵，传入了每个人的心田，激起了运动员竞争向上的心，整个运动场在一片鼓声中显得庄严、肃穆。
“预备——跑！”“砰”的一声枪响，运动员们就像离玄的箭飞快地向前奔跑。
大人、小孩也前来观看，把整个运动场都围住了，砌成一座高墙。
一阵风吹来，柳枝儿随风飘舞，似乎在为运动员挥手加油。
快到终点了！同学们更是热情高涨。
有的边跳边喊“加油··加油··”有的同学见本班运动员离终点越来越近，巴掌也越拍越响。
瞧，他踮起脚尖，眼睛直盯着本班的运动员，超过了——“好！”，落后了——“唉”。
运动员呢，有的顽强拼搏，坚持到最后一刻；有的一边跑，一边用手背抹去脸颊的汗珠；有的体力透支不过来，作最后的挣扎；有的停下来，喘口气，又继续冲刺··终于，冠军诞生了！顿时，全场轰动，观众们拍手叫好，整个运动场在一片拍手声中显得热闹非凡。
校运会结束了，原本热闹非凡的运动场变得宁静。
但是，运动场上的每一幕都深深地刻在我的脑海里··写体育比赛场面的作文指导本次写体育节作文要求：依照《开国大典》的写法，按时间顺序写出几个精彩的场面，要有细节，有内容，上下衔接好。
开幕式部分示例：（要简短而精彩，从整个面上写到几个亮点。
存在的不足是语言记流水帐，没有特色，没有趣味，语句不通顺）今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。
操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。
入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。
紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。
后面是各班运动员方队。
小学五年级拔河比赛侧面描写作文
小学五年级拔河比赛侧面描写作文在一个阳光明媚的下午，我们学校举行了一场盛大的五年级拔河比赛。
这可是个激动人心的比赛，同学们都摩拳擦掌，迫不及待地想要展现自己的实力。
比赛开始了，同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着自信的笑容。
裁判老师一声令下，同学们立刻使出了吃奶的劲儿，用力地往后拉。
你看那边的小明，脸涨得通红，眼睛瞪得溜圆，就像一只愤怒的小猫。
他的手紧紧地抓住绳子，仿佛要把绳子生生地拽断。
而小红则像一个小太阳，她的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼中闪烁着坚定的光芒。
她用力地往后拉，嘴里还不停地喊着：“加油！加油！”比赛进行得非常激烈，同学们都使出了浑身解数。
有的人在前面拼命地拉，有的人在后面使劲儿地推。
还有的人则是一边拉一边喊口号，为自己加油鼓劲。
就连那些平时不太起眼的同学也加入了战斗，他们用力地拉着绳子，仿佛在说：“我们也要赢！”突然间，我们的队伍出现了松动。
我心里一紧，赶紧加大了力度。
这时，我听到了同学们的呼喊声：“不要放弃！我们一定会赢！”听到这些话，我感到一股暖流涌上心头，我知道我们不能输，我们要为了班级的荣誉而战！就在这时，我们的队伍终于取得了胜利！同学们欢呼雀跃，纷纷拥抱在一起。
我也激动得无法自已，心里暗暗发誓：以后一定要更加努力学习，为班级争光！这场拔河比赛让我深刻地体会到了团结的力量。
只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。
我也明白了一个道理：无论在学习还是生活中，我们都要有一颗永不言败的心。
只有这样，我们才能战胜一切困难，取得最后的胜利！这次五年级拔河比赛虽然已经过去很久了，但是我依然记忆犹新。
每当我想起那激动人心的比赛场景，心中总会涌起一股暖流。
我相信，这段美好的回忆将永远留在我的心中，激励着我不断前进。
五年级描写一个场面、场景的作文3篇
五年级描写一个场面、场景的作文3篇篮球比赛开始了。
五（1）中队的队员个个生龙活虎，五（2）中队的队员人人斗志昂扬。
“呜”，哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，开始了激烈的争夺。
五（1）班的张鹏眼疾手快，夺到球后他边拍边跑。
这时，对方的一名队员猛扑过来，张鹏同学灵活地做了个假动作，使对方队员扑了空。
然后，就像闪电一样绕过另一防守队员，双手把球高高地举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。
“哗！……”观众席上响起了一片掌声。
现在该五（2）班发球了。
队员韩强把球传给了于海涛，正当于海涛跨步刚要上篮时，只见五（1）班朱永兵猛地跳起，从他手中巧妙地夺走了球，接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学。
只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。
“加油！加油！”观众席上助威声此起彼伏，激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。
〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈，重点写了五（1）班两次进球。
两次进球，各有特点，第一个球是躲过两名防守队员带球突破上篮，第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮，情节不重复。
人物的活动交织在一起，线路清楚，着重在动态的描写。
通过夺、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描写，突出了比赛的激烈。
不仅写了场内而且也写了场外的观众，相互呼应，衬托了整个场面的气氛。
“准备！”老师发出了口令，同学们一个个睁大眼睛，各就各位。
“开始！”老师又一声命令，比赛的同学争先恐后地行动起来。
张燕京不慌不忙穿上针，熟练地打了结，飞针走线缝起来，那根小银针，灵巧地上下飞舞，不一会儿，哈，一个扣子缝好了，好快呀！坐在张燕京后面的郭宏凯，情况可就不同了。
他摆弄来摆弄去，半天也穿不上针，越急越穿不上，越穿不上越着急，场外的同学安慰他：“别急，慢慢穿，看准点儿！”唉，穿个针真不容易呀！看看别的同学已经钉完一个纽扣了，他匆匆忙忙地缝起来。
“我缝完了！”张燕京首先报告。
老师一看表，随口报了时间：“好！两分十五秒！”接着，郭宏凯也缝完了，他抹了一下脸上的汗水，看看旁边还有几个同学没缝完，脸上露出了得意的神情。
描写比赛场景小练笔作文五年级
描写比赛场景小练笔作文五年级比赛场面描写作文篇1今天，我们班举行了一场。
比赛就快要开始了，蓝队摩拳擦掌，心想：我们一定会赢。
红队心想：我们一定不会输给蓝队的。
比赛开始了，蓝队的队长小强咬牙切齿，涨红了脸看起来非常吃力的样子，他身后的朵朵眼睛挤得紧紧的，嘴巴用力地抿着。
红队的队长小伟用脚蹬地，身体后倾，蹲着马步想要拼掉蓝队的样子，后面的丽丽额头上都爆出了青筋，头发都竖了起来。
蓝队使出了全身的力气，把红领巾拉过了白线，眼看蓝队就要赢了，红队不服气，使出了九牛二虎之力，终于把红领巾拉过白线。
最后，红队赢了。
红队开心得手舞足蹈，看来，我们不能骄傲自大，要学会虚心，这样我们做什么事都能成功！比赛场面描写作文篇2今天是开学后的第一个双休日，我带上了“秘密武器”——心爱的遥控车和表哥林宇进行一场“斗牛”的比赛。
比赛前，我们来到约定的区域，摆开阵势，准备着一场激烈的比赛。
表哥一副悠然自得的神情，好像对冠军十拿九稳。
我暗暗地给自己鼓劲：“千万别输给他，一定要把他打败！”比赛开始了，我们争先恐后地打开了开关，拿着遥控器，像战场上的指挥官，指挥着战士冲锋陷阵。
开始，我指挥我的赛车，因为它个子大，力气壮，几下子就把对方的赛车“驱逐出境”，1：0，我旗开得胜，正准备趁热打铁，打他个落花流水。
到了第二场比赛时，“风云突变”，表哥改变了战术——稳固防守、然后伺机进攻。
这一招果然奏效，表哥的赛车个子娇小玲珑，灵活性和惯性好，在我的赛车快撞上它时，总是左躲右闪，我被他这么一闹，可没了耐性，结果赛车冲出了界线，双方打了了平手。
进入决胜局的比赛，我想速战速决，可是“心急吃不了热豆腐”，我最终还是因为操纵时太紧张而导致赛车“自杀”。
表哥赢了，他乐得手舞足蹈。
但我也不气馁，和他约定下次再比试比试。
多么快乐的“斗牛”比赛呀！比赛场面描写作文篇3在这兴奋的日子里，人人心情开朗，个个喜不自胜。
今天是儿童节，是所有儿童的节日。
这天，我们学校的树呀、花呀、草呀，都五光十色，布置得美艳迷人，令人陶醉。
五年级小学生作文范文(五篇)
五年级小学生作文范文（五篇）（篇一）五年级小学生作文范文节日的夜晚更是另有一番景象，彩灯高照，歌声四起。
今天，江滨公园正式对外开放了，欢腾的人们兴致勃勃夺坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。
我们也坐在草坪上，四下张望，树上张灯结彩，霓红灯调皮地眨着眼睛，光艳夺目。
到了8点，第一发焰火腾空而起，天空顿时照得一片通红。
接着第二发，第三发，人群中不时发出惊叹声。
只听“砰砰砰……。
”七八声响后，天空中先绽开一朵银丝菊，再平了一束束小花朵，红牡丹也不甘落后地升上天空，和银丝菊比美。
紫罗兰在绿色的小花上探出头来，一朵朵，一束束，形成了一个百花园。
突然，几条小龙赶上来了，它们摇摇头，甩甩尾，活灵活现好不快活。
一朵绿色礼花绽开，顿时天空被照得通明，犹如早晨七八点钟的景象。
月亮也害羞地躲进了云层，银花越开越艳，连群星也失了色，一朵朵银花渐渐变成了一颗颗流星，向四周散去。
烟火晚会结束了，但我的视线好像被拴住了，脚下生了根，喜看这火树银花不夜天。
（篇二）五年级小学生作文范文妈妈摸了摸我的头，告诉我：“奔奔，妈妈也很想带你去重庆玩。
可最近外面有一种病毒，有很多很多的人因为它生病了。
所以，我们不可以出门，要在家里呆着，等科学家们把病毒都消灭了，妈妈一定带你去重庆玩好吗?”听了妈妈的话，我真的想知道为什么会有这么可怕的病毒，它又是怎么传播的呢?在爸爸和妈妈的帮助下，我知道了它的名字叫新型冠状病毒，是因为人们乱吃野生动物才出现的。
我还知道它通过飞沫传播，所以出门一定要戴口罩，回家要勤洗手。
我把这些知识都画了下来，做成一张小报，讲给弟弟听。
虽然这个寒假每天都只能呆在家里，但我做了很多有意义的事——跟着妈妈学做营养餐，学习自己整理房间，还和弟弟一起玩乐高……这真是一个难忘的寒假!（篇三）五年级小学生作文范文这台点读机很小巧。
它的颜色是蓝色和白色相间的，台面上有许多功能键，在功能键的旁边有一个隐藏的话筒，按下绿色的小按钮并打开就像一本书。
小学五年级拔河比赛侧面描写作文
小学五年级拔河比赛侧面描写作文哇！今天的拔河比赛真的超级超级有趣！我们小学五年级班的全体同学都在操场上集合，就为了看谁的班级能拔得最厉害！比赛开始前，大家都很激动。
小明跑过来跟我说：“你们看，我们班肯定赢，今天咱们要拿第一！”他满脸自信，还用力挥了挥手里的绳子。
我笑了笑：“哎呀，小明，你说得轻松，咱们可是要拼劲儿的啊！”老师站在一旁，拿着一面小旗子，嘴里还不停地鼓励：“同学们，记住，要团结一致，互相帮助，这样才有可能赢哦！”比赛开始了！哇哦，那场面简直太壮观了。
我们班和对手班的同学都在绳子的两边站成了一个大队伍。
大家的脸上都写满了认真和紧张。
小红一边用力拉绳子，一边大声喊：“加油！加油！我们一定能赢！”我的好朋友小刚也在拼命地拉，他的脸红得像苹果一样，额头上的汗珠不停地往下滴。
他咬着牙，力气用得特别大：“大家再坚持一下，别放松！”对面的班级也不甘示弱，他们班的同学也在使劲儿。
有个高个子的男生在对面拼命喊：“用力啊，我们一定能把他们班的同学拖过来！”他的声音特别洪亮，听起来很有气势。
绳子中间的白色标记线像个小鬼一样，时不时地被我们这边或者对面那边拉过去拉回来。
场面十分紧张，有时候绳子都几乎要被拉到地面上了。
经过一段时间的激烈较量，我们班终于开始占上风了！大家的心里都乐开了花，小明激动地对我说：“看，我们快赢了！”最终，我们班成功地把绳子拉过了终点线，大家都欢呼起来，整个操场上充满了我们的欢声笑语。
小红开心得几乎要跳起来：“我们真的赢了！太棒了！”老师也过来给我们班鼓掌：“干得好，同学们，你们都表现得非常棒，团结协作是最重要的！”虽然比赛很累，但大家都觉得特别开心，因为这次比赛让我们更加团结，也让我们体验到了拼搏的乐趣。
今天的拔河比赛真的是太棒了！。
五年级小学生描写环境的作文5篇
五年级小学生描写环境的作文5篇环境的作文1物种的灭是一个自然过程,但人为的活动大大加了物种灭,便不可再生,生物多样性的消失将造成农业.医药卫生保健.人类自身的生存,所以我们要保护环境. 如藏羚羊,它是我国特种,它的羊比金子还贵重,是我国一级保护动物._86年在西藏.新疆.青海三省藏羚羊息地,平均每平方公里有3——5头.到_世纪90年初,平均每平方公里存0.2头.一种动物的稀少不是其他原因而正是市场经济需求这种动物植物所以才有偷猎者去不断捕杀或灭这些生物如果这样下去.这个世界只会剩下一种声生物,那就是我们人类,然后再过不久,人类消失了,地球的来日也来临了.可见保护环境.爱护动物,植物是一件生死悠关的大事!但是该如何保护呢?每种动物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相关系.如果某种生物数量减少或灭绝,必须会影响它所在的生态系统,当生态系统发生剧烈变化时,也会加生物种类的多样性和基因多样性失.当动植物十分丰富的热带雨林变成一只有一种生物的经济林后,林中的生物种类会减少.因此,保护生物的息环境,保护生态的多样性才能保护生态环境.保护水资源才能让树木生长地更茂盛. 保护生态环境就是让我们的未来更美好!环境的作文2一个年纪比较大的患者,向我咨询了这样一个问题:〝王大夫,我记得,以前看病打点滴,一次就打一大瓶子,基本就好了;怎么现在打点滴,一次就打好几瓶,病还不愿意好?〞我稍沉思了一下,就同患者捞起了这个话题,我说:〝您问得很好,这确实是一个问题,而且是一个有关生态环境的大问题!〞看患者似乎在认真地听我讲话,我接着解释说:〝以前在八十年代,甚至六.七十年代,到什么季节,该有什么气候就有什么气候,到该冷的时候就冷,到该热的时候就热;春天就春暖花开,花红柳绿,流水潺潺,蛙鸣鸟唱;冬天就冰天冻地,瑞雪飘飘,生态环境特别好;那时候的生态环境,不适合微生物的生存和生长,较适合人类的生存和生长;寄生于人体肠道.呼吸道及自然界的微生物不活跃.不兴旺,对人类的威胁小;人类患病的时候比较少,比较轻,感染的菌种也比较单纯;治疗的时候,比较容易;对症治疗,打一大瓶子点滴,恰当的用一些药,很快就杀死或控制住了感染的微生物,病就好转了;加上那时人的抵抗力和自我恢复能力比较强,病很快就好了.〞我停顿一下,接着往下抒发我的观点:〝现在的生态环境,特别的不好;什么空气污染那,水污染那,饮食污染那,精神污染那,科学的发展破坏了自然的平衡的生态系统啊,等等;到了春天,很少见到原来那样的春暖花开.流水潺潺的喜人景象;到了冬天,该冷不冷,或冷得让人难耐;到了夏天,该热不热,或热得让人难熬;现在,很多物种都消失或濒于消失了,等等;这些都是生态环境平衡失调的表现;现在失调了的生态环境,给我的感觉,更适合微生物的繁衍生息.猖獗发展;微生物欢起来了,如,近几年接着闹的,萨斯(SAS)病毒呀,甲流病毒呀,手足口病毒呀,水痘病毒呀,腮腺炎病毒呀,好多好多;相对地说,不像原来那样适合人类的繁冉生息;所以,人类的疾病的种类越来越多,发病率也越来越高;并且,在万物竟生存的自然界里,由于其他生命的不断兴旺,好像人类的绝对生存优势已经受到威胁.〞我又停了停,发现患者还在听,我又接着说起来:〝微生物的种类越来越多{不断出现新品种),越来越旺兴,越来越猖獗,对人类构成许多威胁;在人体抵抗力差的时候,就一种微生物或几种微生物联合感染侵蚀人体的一定部位(如:呼吸道啊,肠道啊,皮肤啊等等);我们做医生的,治疗起来,感觉挺碍手啊;微生物太活跃,种类太多,抗药性太大;即便以一种药为主.并联合几种药综合治疗(打几瓶点滴),疗效也不全都显著,前途坎坷呀!这就是现在治病,打针的瓶数多.时间长的原因.〞我还接着说我的看法:〝我认为,现在的生态环境,十分的堪忧啊!也十分可怕呀!能不能因为科学的发展啊,战争啊,诸多因素的影响,生态环境越来越糟,越来越适合其他种类的生物的生存和壮大,而不适合人类的生存和壮大;能不能有一天,其他生物成为这个世界的主宰,而人类越来越弱,逐渐走向灭亡?好像也危险!〞我越讲话越多,又大概的讲了一个事例:〝地球上其他生物做主宰的事情也不是没有啊!据说在四十多亿年前的时候,地球曾经与一个较大的行星发生过一次碰撞,毁灭了主宰地球的恐龙;之后,经过若干年的进化,才慢慢地发展成为今天由人类主宰地球万物;我们人类应当珍惜今天的丰硕成果呀!〞〝王大夫,你今天说的这些话靠谱,没白说;可我们现代的人类,主要精力都放在研究赚钱.研究掠夺上,没人把研究和改造生态环境放在第一位置上,你说对吧!〞听了半天的患者,终于开口,表达了自己的观点.〝唉,咱们小老百姓,说了也白说,就当练练嘴皮子了!〞我开玩笑的奉承着他说.说罢,我们俩对着脸,哈哈的大笑了一阵!环境的作文3环境卫生是我们赖以生存的源泉,一旦我们对它造成伤害,我们就无法生存.它就如我们的生命一样珍贵,因此只有保护环境才能保护我们自己.有一天,我想起爸爸在海边对我说的话,想着想着就睡着了.在梦境中,我变成了一只小鸟,飞倦了,停在渔港公园的椰树上.看到了红树林红小姐,红嘴鸥鸥先生,高楼大厦高先生.高先生脸上洋溢着笑容,神气勃勃地说:〝你们看!我身上的西服多么豪华呀!这要感谢人类填海造房,我才拔地而起.我有一个表兄弟住在山沟里,人们连看都不看,而我呢,住在大海旁,人们总是羡慕地望着我.〞〝我反对!〞一个突兀的声音从正后方钻出.原来是红小姐,她用那对会说话的大眼睛凝视着高先生,高先生看到她的眼神感觉火辣辣的.这时,红小姐掀开外衣,〝哇〞大家发出一阵惊叹声.洪小姐原来婀娜的姿态早已消失贻尽,取而代之的是千疮百孔,何谈〝美〞字?红小姐满眶盈泪地说:〝这几年,人类为了填海造房改变了生态环境,害得为我治病的‘医生们’都搬走了,让虫子们有了可乘之机,把我这个楚楚动人的少女,转眼间就变成一个老太婆.〞鸥先生拍了拍红小姐的肩膀,安慰她说:〝别难过了.〞鸥先生语重心长地说:〝由于现在红树林越来越少,让我们红嘴鸥一族住的地方越来越狭窄.以前,一人住一间房,现在要几个人挤在一起住,还有的只好背井离乡.〞高先生听了红小姐和鸥先生的哭诉,不禁感到惭愧.〝叮铃铃〞一阵闹钟响了起来,把我从睡梦中吵醒了.心想:作为未来接班人的青少年,看到如此糟糕的坏境,为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,让绿色传遍每一个角落.环境的作文4地球是我们赖以生存的家园,她是我们共同的母亲.她变得虚弱起来,我们的母亲病了,她的请帖因却是她所创造的人类,她用生命养育的子女们.今天的这些环境污染,哪个不是我们人类自己造成的!我们的地球母亲已经把一切都给了我们,可我们还要夺去她的生命!人们一直以为地球上的水.空气.资源是无穷无尽的,可这些都是痴心妄想!我们人类都无知的认为地球这么大,这一点废物算什么?我们错了!我们从来没有意识到这一点,继续肆意破坏,还提出火星移民,准备在地球再也不能提供给我们任何东西的时候就把她抛弃.但是,移民并不是万全之策!就算移到火星,像我们像对待地球这样的态度来对待火星的话,火星毁灭也是迟早的事!所以我们不能总想着还会有许多个能让我们继续生存的星球等待着我们.那些美丽的星球不是人类的玩具,她们经不起折腾.眼下最重要的问题是我们该怎样拯救地球,让她重回绿色.在以前,河水是那么清澈,田野一望无际,树上结的果实摘下就能吃,哪里都有绿色.那才是地球的真实面貌.节约用水.用电.资源重复利用,垃圾分类……这些并不是只靠动动嘴皮子就可以实现的.我们要把这一切在日常生活中实现,做到真正的低碳.而且这些要靠所有人的力量才可以实现.一个人并不能改变什么,但地球上几十亿的居民一定可以做些什么!地球母亲期待着我们的努力,我们不能让她失望.相信在所有人的努力下,在不久的将来,母亲的血液恢复清澈,退去灰色的的皮肤,补上外衣的洞.只要我们从生活中的一点一滴做起,创建绿色家园不会只是梦想.少开一次车.少开一次空调.少用一双一次性筷子……这些都是我们力所能及的事,我们每个人都是环保先锋,绿色家园一定可以实现!环境的作文5绿色代表了一切植物,环保代表了一个城市的面貌.也许现在我们身边不缺少绿色,但_年后,_年后,甚至1_年后世界又会是什么样子呢?我们无从猜测,但未来如果有一天世界毁灭了难道那一天我们才知道要珍惜吗?所以,我们要深思了,要真正去为我们的家园做贡献,并不是口上说说不行动,发发宣传单这么简单,这是全球人要共同努力做到的事!也许我说得很严重但事实如此.暑假里各街道各社区都在进行垃圾分类,还进行各种活动.在长时间监督人员检查指导下大部分居民都自觉扔垃圾时分类.但好景不长,又过了一段时间大家就不自觉了,每家每户不可能真的每样垃圾都清楚,一个黑袋子一扔谁会知道里面到底是干还是湿垃圾.这种情况只说明我们不自觉,只是别人让这么做就去做.垃圾分类,种植绿化,回收资源等等这都是为了一个绿色家园在努力,我们要积极主动参与,动员起来.环保也离不开我们,只有环保的城市才会更加健康美好.环保袋拒绝了〝白色污染〞,一次性筷子的消失拒绝了砍伐树木这些例子数不胜数.世博会上又向我们展各种资源再利用的环保概念,我们的生活与环保已联系在一起,我想世博会就是环保先锋,真正告诉我们环保是世界迈出得第一大步.绿色就是身边,是希望一晃而过还是可以慢慢欣赏?环保就是在生活中,是希望多一些还是少一些?去一同建造绿色家园,去向环保先锋学习,相信_年后_年后,1_年后世界依然这样美好,不希望灾难降临.五年级小学生描写环境的作文。
五年级第五单元作文写场景突出一个人特点
五年级第五单元作文写场景突出一个人特点在一个阳光明媚的早晨，我和我的好朋友小明一起去上学。
小明是一个非常有趣的人，他总是能让我笑得前仰后合。
今天，我们要写的是他的一个特点——乐观向上。
早上，太阳公公一出来，就把大地烤得滚烫。
我穿着短袖和短裤，感觉像是在蒸桑拿一样。
我抱怨道：“哎呀，今天真是热死人了！”小明却笑着说：“是啊，夏天就是这样，热情似火嘛！”他还给我讲了一个笑话：“为什么太阳公公总是那么热情？因为他知道，只有热情洋溢，才能让人们感受到夏天的美好！”我被他逗得哈哈大笑，感觉整个人都轻松了许多。
我们走在去学校的路上，看到一位老奶奶正在卖水果。
她的摊位上摆满了各种各样的水果，看起来非常新鲜。
可是，她的生意似乎不太好，一直没有什么顾客。
我看着老奶奶，心里有些不忍。
小明却说：“老奶奶这么辛苦，我们应该支持她才对！”于是，我们买了一些水果，还帮她把摊位整理了一下。
老奶奶见状，脸上露出了感激的笑容。
她说：“谢谢你们，你们真是好孩子！”小明回答：“不客气，我们都应该帮助别人嘛！”我心想，小明真是一个乐于助人的人。
到了学校，我们发现班里的同学都在为期末考试做准备。
大家都很紧张，有的人在背书，有的人在做题。
我看着大家，心里也有些紧张。
小明却说：“别担心，只要我们努力复习，一定能考出好成绩的！”他还鼓励我说：“加油，我相信你一定能行！”我听了他的话，心里暖暖的，信心倍增。
下午放学后，我们一起去公园玩。
公园里的湖面上漂浮着许多五颜六色的气球，看起来非常美丽。
我们决定放飞气球，许愿自己的愿望能够实现。
我许愿自己能在期末考试中取得好成绩；小明则许愿他的篮球技术能够更上一层楼。
当我们把自己的气球放飞到天空时，我突然想到了一句话：“人生就像放飞气球，只有放开手，才能让它飞得更高更远！”我想这句话也是对小明最好的祝福吧。
晚上回到家，我对妈妈说：“今天我和小明度过了一个非常愉快的一天！”妈妈笑着问：“为什么呢？”我说：“因为小明总是能让我笑得开心，他的乐观向上精神让我觉得很温暖。
小学五年级作文：记一个熟悉的场景左冠楠
记一个熟悉的场景左冠楠
星期六的一天，我和妈妈一起去游乐园玩。
一到游乐园的门口，就听见了震耳欲聋的机器声。
我一看见游乐园，就欣喜若狂地跳了起来。
公园里真是人山人海，热闹非凡啊！我又来到了游乐园内的动物园里，我看见了：美国大狮子、东北虎、小熊猫、美丽的孔雀…… 游乐园里，还有很多写生的学生，我走到他们的旁边，看见他们的画都如花似玉，我真羡慕无比。
我发现有许多人都在玩很刺激的海盗船，看上去很好玩，于是，我就也上去玩了，海盗船要开始了，当时我一点都不害怕，到了高潮，那时我很害怕，真的像风飞出去一样，我害怕的不敢睁开双眼，到了最后我还是睁开了双眼，看见了蓝天白云，我觉得坐海盗船一点都不可怕，我下来了。
我把这个经过跟妈妈说了，妈妈说我很勇敢，这一天，是美好的一天，我希望天天都能在游乐场玩。
看到这个人声鼎沸的场景，它太吸引人了。
如果一个人心情不愉快的话，只要到这里来，看看这里的景象，听听这里的优美的音乐，看看这里的舞蹈，欣赏着他们动人的舞姿，你就会忘记一切的烦恼和忧愁。
这样的场景给人们带来了快乐，我非常喜欢这样的场景。
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《场景描写》作文指导课教学设计
教学内容：
人教语文第九册习作八：场景描写
教学目标：
1、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写具体，写清楚。
2、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作的习惯。
【教学重、难点】
掌握“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。
教学课时：
一课时。
教学准备：
1、鼓、鼓槌、花、小礼物
2、多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、创设情境
今天，老师给同学们带来一件礼物，想看吗？播放拔河比赛视频。
指名说说看到了什么。
师：刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。
板书课题：描写一个场景。
2、理解场景
（1）幻灯片出示场景的定义。
学生读一读。
（2）读下面的描述，想想写的是什么场景。
二、指导学生习作方法
怎样进行场景描写呢？
1、精心选择好素材
选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场景。
这样才能写出真情实感。
教师出示生活中的场景图片，拓展学生的思维。
2、按照顺序来写作
常见的描写顺序：时间顺序、空间顺序等。
3、点面结合详写点
教师指导学生读例文《拔河比赛》，理解点面结合的写法。
点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写）。
面：场景的总体情况，其他人的活动等。
写作时要点面结合，写出当时的气氛。
既要简要地写出整个场景的全景（略写），又要有选择的描写主要人物的活动（详
写）。
指导学生找出文中哪些句子是写面，哪些句子是写点。
三、快乐游戏，指导写作。
玩游戏“击鼓传花”
1、教师出示道具：鼓、鼓槌、花
2、教师宣布游戏规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传开；鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目。
(教师强调同学们玩的时候要注意用眼看，用耳听，用心感受。
)
3.游戏前演练，让击鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到了什么。
4．游戏正式开始。
开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。
5.有请第一位“幸运者”登台。
6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。
7.随机采访鼓手、游戏时表现突出者。
8.刚才游戏时哪个环节或哪些环节，让你最难忘？先说一说，再写下来吧！
9.学生练笔，教师巡视、指导。
10．习作点评;教师指名读，并引导其他学生倾听、补充。
侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。
11.互评互改
四、连段成篇，试拟题目
1、学生尝试拟题，自由发言
五、学以致用，布置作业
1、结合板书，总结要点
2、学以致用，布置作业
【板书设计】
场景描写
1、精心选择好素材
2、按照顺序来写作
3、点面结合详写点
面：写大家写全部
点：写个别写特殊。