作文纸稿纸方格纸写字布局技巧PPT课件
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整幅方格纸书写布局的技巧
Байду номын сангаас
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾。
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
谢谢，再见！
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
二、习作评讲
问题1： 这个标题书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小恰当和字体端正方面感觉 也有问题吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题2：这首诗书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小与位置感觉也有问题 吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
整幅方格纸书写布局的技巧
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书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》优质PPT课件
合作探究
文题展示
文题三: 我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,
交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚 步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为 题,自定文体,写一篇作文。不少于600字。
合作探究
提示
这是一道有材料的命题作文题,材料是为了帮助理解题目、打开思路而设 的,所以写作前应该认真分析材料。材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸 出的“路”的象征义。生活是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是 一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,但也有丰厚的收获;交友也是一条路,在这 条路上,我们要付出真心、诚心才能结交挚友;追求是一条路,在这条路上,我们 有无尽的期盼和思考。
整体感知
写作指导
二、怎样才能更好地布局谋篇呢？
①要围绕文章所要表达的中心,对材料作进一步梳理,拟出 全文的框架。
材料的安排要有详有略,要把最能体现中心思想的材料作为 重点来写,把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些,这样才 能使文章详略得当,重点突出,中心明确。
整体感知
写作指导 ②在通盘考虑的基础上,列出写作提纲。 列提纲是在写作框架的基础上,进一步明确文章的全貌,
如今，家乡的煎饼已走出了山村，来到 城市的大街小巷。不少家乡人在城里以卖煎 饼为生，生意红火。他们长年累月地在那平 底鏊上画着一个又一个“圆”，满足着城里 人对煎饼的需求。哦！家乡的煎饼多像一根 丝带，一头连着乡村，一头连着城市。❻
亲爱的朋友，来我的家乡做客吧，品尝 我们家乡松脆香甜的煎饼！
❻煎饼为家乡的人带 来商机，也缩短了城 乡距离。
❹本段详细地描写了 母亲烙煎饼的过程。
范文评点
煎饼好吃，但要烙好却不容易，鏊
中考作文-布局和谋篇-课件 (共23张PPT)
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
时序词像一条 红线贯穿全诗， 概括诗人成长 的生活历程和 对祖国的绵绵 怀念，这种情 感随着时间的 推移步步加深、 升华。
三、纵向连缀法
挥手自兹去 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手， 作别这方缘分的天空。
——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是， 往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑 步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸 部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖 励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落， 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
定义：以纵向的时间为序，选取 不同时间段的几个代表性场景，加 以细致的描绘。
要点：以时间串联一条线索， 选取恰当的时间段。
小结谋篇布局的三种主要方法
一、小标题法 二、抑扬交错法 三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意 思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇； 细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战 胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手 自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟 悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹 去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个 人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离 开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期 待……（2015成都中考真题）
邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ “我不能走” 永恒的骄傲
后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
时序词像一条 红线贯穿全诗， 概括诗人成长 的生活历程和 对祖国的绵绵 怀念，这种情 感随着时间的 推移步步加深、 升华。
三、纵向连缀法
挥手自兹去 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手， 作别这方缘分的天空。
——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是， 往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑 步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸 部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖 励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落， 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
定义：以纵向的时间为序，选取 不同时间段的几个代表性场景，加 以细致的描绘。
要点：以时间串联一条线索， 选取恰当的时间段。
小结谋篇布局的三种主要方法
一、小标题法 二、抑扬交错法 三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意 思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇； 细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战 胜了孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手 自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟 悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹 去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个 人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离 开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期 待……（2015成都中考真题）
邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ “我不能走” 永恒的骄傲
作文纸稿纸方格纸写字布局技巧经典课件
ห้องสมุดไป่ตู้
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
规范化写字教程课件ppt课件
写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）
四方格写作教学ppt课件
详细描述
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
人教版九年级语文下册课件：第三单元单元写作 布局谋篇 (共11张PPT)
谢谢观看
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
方格纸,作文纸、稿纸写字布局
书法导案【生】〖2018/5/22〗
书写布局练习：
2.根据所给的方格，请用楷书把下面的词语从左到右，横写在下面的田字格内。
器宇繁衍真谛褪尽无可置疑相形见绌
3.根据所给的方格，请用楷书把下面的词语从左到右，横写在下面的田字格内。
枫桥夜泊张继
月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、根据所给的方格，请用楷书把下面的汉字从左到右，横写在下面的田字格内。
（标点不占格）说好普通话、写好规范字，是素质教育的重要内容，也是继承和弘扬中华优秀文化的需要。
作文纸、稿纸、方格纸写字布局技巧(课堂PPT)
到形式美的要求。
2
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ，
写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、往来来自无白丁
。
可
以
调
素
分号、冒号、问号
琴，阅金经。无丝竹之
（，。！、：；？） 等。（单行书写和空
乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书 写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观8
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
醉翁亭记
（宋） 欧 阳 修
• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之 间，部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写
作文纸 稿纸 方格纸写字布局技巧19页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
作文纸 稿纸 方格纸写字布局技巧
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子源自以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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海 内 存 知 己， 天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾。
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
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书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
• （2）正确规范。在坐姿执笔、笔画清楚、笔画的组合 关系、字型结构和笔顺5个方面，也应做到正确规范。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行的最后一格；
馨。苔痕上阶绿，草色
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ， 写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、 往 来 无 白 丁 。 可 以 调 素
分号、冒号、问号 （，。！、：；？） 等。（单行书写和空
琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
器宇 繁衍 真谛 褪尽
• 四、示范 轩 昂 吞 噬 与练习： 期 期 艾 艾
迁徙 正襟危坐
• 1.词语的书 无 可 置 疑 相 形 见 绌 写：
• 2.诗词的书 写：
• 3.句篇的书 写：
送杜少府之任蜀州
（唐）
王勃
城 阙 辅 三 秦， 风 烟 望 五 津。
与 君 离 别 意， 同 是 宦 游 人。
• 一、方格特点
• 1.方格，顾名思义就是由一定数量的正方形在纸 张上构成的方格的网格状图案。我们常见的有方 格（作文）纸、方格本等，在平时做文科作业或 考试时写生字、词句、作文、书法练习与创作时 等较常用。在方格纸写字，容易把握好字体的笔 画、偏旁和结构的正确位置；
• 2.方格有大有小。平时所用的方格的较小，边长 一般在0.5-1.0cm不等。方格作业本的行列格数 约12x12=144，方格稿子的行列格数约 20x20=400.如见下图：
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书写规范端正 整洁整体美观
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
醉翁亭记
（宋） 欧 阳 修
• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
• 3、正文每一自然段的开头要空两格后 写起，即从行头开始的第三个格写起：
追求积极的变化， 做 最好的自己，让人们因 我 的存在而感到幸福。
• 4、正文字的在格中的大小适当：
• 字体在方格中，到四周的边要留一定的空间， 不能写得太大，即字的笔画延伸不要写到方格 的边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体的大小一般占 方格的三分之二左右较适当；一篇文章的正文 字体，在方格中最好是大小基本一致，不要忽 大忽小。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写 的速度，其次对常用字要大都写得熟练，不要有生有熟， 夹杂其间，使人看了感到别扭。美观则指每个字以至全 篇写得好看，给人以清晰感、愉悦感，力求达到形式美 的要求。
二、习作评讲
问题1： 这个标题书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小恰当和字体端正方面感觉 也有问题吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题2：这首诗书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小与位置感觉也有问题 吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
书写规范端正整洁美观
书写 规范端正整洁美观
书 写 规范端 正整洁美观
书写规范端正整洁美观
• 5.标点符号使用要
规范：
陋室铭
• 一个标点符号一般占 用一个格，但有的标 点符号如前引号
刘 禹锡
山不在高，有仙则
（“）、前书名号 （《）、前半括号 （（）等不能写在每
名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德