八年级体育课程纲要

体育与健康（八年级下册）课程纲要

背景

学生情况：?八年级共六个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。

目标

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

内容

实施

一、教学方式。

让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得，处处

体现了新课标中对素质教育的要求。

二、学习方式

1、? 采用游戏，提高学生积极性

2、? 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。

3、? 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。

三、实施对策

将所学到知识分组归类进行复习，注意各个知识面上的联系，又通过讲、评、议、练等形式巩固内容，加强知识面的巩固。

1、开学初，我将根据本校工作的安排，结合我校体育组的实际情况，制定本校体育运动队训练计划。

2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。

3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。

4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。

评价

学期成绩以百分之呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。

一、过程性评价

过程性评价（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测试成绩（10分）

二、终结性评价

本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练习重点突出耐力素质和力量素质，技能练习重点突出跳绳和篮球两个项目。

终结性评价成绩（60分）=体能成绩（30分）+技能成绩（30分）。评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。

三、学期成绩

学期成绩成绩= 过程性评价成绩+终结性评价成绩