《有趣的数字》PPT课件
《有趣的数字》PPT课件
ห้องสมุดไป่ตู้
中二班
1、引导幼儿了解数字在日常生活中应用以及它 们所代表的不同含义，使幼儿初步理解数字与人 们生活之间的关系。 2、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注 生活和身边事物的情感。 3、能正确书写数字0——9。
找一找火车站
比一比火车站
110
120
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
《有趣的数字》课件
《有趣的数字》课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学三年级下册第七单元《有趣的数字》章节。
具体内容包括：1. 认识0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等数字；2. 理解数字的大小关系；3. 学会数字的读写方法；4. 探索数字的性质和规律。
二、教学目标1. 让学生掌握010的认识和读写方法，能够正确书写数字，熟练读出数字。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习、交流分享的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：数字的认识和读写方法，数字的大小关系的理解。
难点：数字性质和规律的探索。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的数字游戏，引导学生发现数字的奥秘，激发学生的学习兴趣。
2. 认识数字：引导学生观察数字卡片，学习数字010的认识和读写方法。
学生跟随老师一起读写数字，确保每个学生都能熟练掌握。
3. 数字大小比较：通过数字卡片，让学生进行数字大小的比较，培养学生的观察能力和思考能力。
4. 数字性质和规律探索：引导学生发现数字的性质和规律，如：奇数与偶数的区别、数字的顺序等。
学生分组讨论，分享自己的发现。
5. 课堂练习：设计一些有趣的练习题，让学生巩固所学知识，如：数字连线、数字填空等。
六、板书设计板书内容：数字的认识、数字的读写方法、数字的大小比较、数字的性质和规律。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用数字卡片进行数字的认识和大小比较练习。
2. 作业答案：数字的认识和大小比较练习答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对数字的认识和读写方法掌握较好，但在数字性质和规律的探索方面还需加强。
在今后的教学中，应注重培养学生的观察能力和思考能力，提高学生的学习兴趣。
拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的数字奥秘，如：电话号码、车牌号等，并进行探究学习。
《有趣的数字》美术课件
在立体雕塑中，数字的形态和结构可以成为创作的灵感来源。通过将数字的几何特征和线条美感转化 为雕塑的形式语言，可以创造出独特的立体造型。例如，使用数字的形状来构建雕塑的基本结构，或 者运用数字的比例关系来塑造雕塑的细节和形态。
利用数字创作建筑设计
总结词
将数字的逻辑和比例融入建筑设计中， 创造出具有功能性和美感的建筑空间。
详细描述
利用各种绘画技巧和材料，如水 彩、油画、素描等，将数字以富 有创意的方式呈现出来，例如将 数字变形、重组、抽象化等。
创意雕塑实践
总结词
通过雕塑形式表现数字的立体感
详细描述
利用各种雕塑材料，如黏土、木材、 金属等，创作出具有立体感的数字雕 塑作品，展现数字的形态美和空间感 。
创意建筑设计实践
利用数字技术进行雕刻创作，可以 实现更为精确和细腻的雕刻效果， 同时也可以创作出传统雕刻难以实 现的效果。
虚拟雕塑
在虚拟环境中进行雕塑创作，可以 实现更为自由和灵活的创作方式， 同时也可以方便地修改和优化作品 。
数字在建筑中的应用
参数化设计
利用数字技术进行建筑设计，可 以通过参数化设计实现更为复杂
学生建筑设计作品展示与评价
要点一
总结词
要点二
详细描述
实用与美观兼备
建筑设计作品以数字为灵感，注重实用性与美观性的结合 。评价时，应考虑作品的实用性、结构安全与视觉效果。
学生服装设计作品展示与评价
总结词：时尚前卫
详细描述：服装设计作品以数字为主题，款式新颖，色彩搭配时尚前卫。评价时，应关注作品的设计感、舒适性与流行元素 。
详细描述
在服装设计中，数字的符号和象征意义可以 成为重要的设计元素。通过将数字与服装的 款式、面料、色彩等元素相结合，可以创造 出独特的时尚风格。例如，使用数字的形状 和结构来设计服装的图案和细节，或者运用 数字的象征意义来表达某种文化或价值观。
2024年幼儿园数学《有趣的数字》优质课件
2024年幼儿园数学《有趣的数字》优质课件课程内容】本次课程基于2024年幼儿园数学教材第三章《有趣的数字》展开，具体内容包括数字09的认识、数的顺序、数的大小比较以及简单的数数游戏。
【教学目标】1. 让学生掌握数字09的基本认识，能准确读出每个数字。
2. 培养学生理解数的顺序，能进行简单的数数活动。
3. 培养学生通过比较，判断数的大小，提高逻辑思维能力。
【教学难点与重点】教学难点：数字的大小比较。
教学重点：数字的基本认识、数的顺序和数数游戏。
【教具与学具准备】教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习册。
【教学过程】1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个有趣的动物园场景，让学生观察并找出场景中的数字。
2. 数字认识（10分钟）利用磁性数字贴，引导学生学习数字09的认识，通过游戏互动方式让学生读出每个数字。
3. 数的顺序（10分钟）通过PPT展示数轴，让学生了解数的顺序，并进行简单的数数游戏。
4. 数字大小比较（10分钟）利用数字卡片，进行大小比较游戏，引导学生掌握比较方法。
5. 例题讲解（10分钟）讲解数字大小比较的例题，让学生跟随讲解，进行思考。
6. 随堂练习（10分钟）发给学生练习册，让学生完成数字大小比较的练习题。
对学生的表现进行点评，强调重点知识，解答学生疑问。
【板书设计】1. 数字09的认识2. 数的顺序3. 数字大小比较【作业设计】1. 作业题目：（1）请学生用数字卡片，按照顺序排列数字09。
① 3 < __ （答案：4）② 7 > __ （答案：6）③ 5 = __ （答案：5）2. 答案：（1）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9（2）① 4 ② 6 ③ 5【课后反思及拓展延伸】1. 课后反思：注意观察学生在课堂上的表现，针对学生对数字大小比较的掌握程度，进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的数字，进行数的顺序和大小比较的练习。
《有趣的数字》美术课件
作业及要求
1
学生完成一件以数字为主题的美术作品，要求 作品具有创意性和美观性。
2
学生需要在实践过程中保持安静，遵守纪律， 注意卫生。
3
学生应认真听讲，仔细观察教师演示，并掌握 数字在美术创作中的应用技巧。
04
教学资源
教材及参考书籍
《小学美术教材》
人民教育出版社，2013年。本书包含了各种美术基础知识，内容丰富，具有 很强的实用性。
2023
《有趣的数字》美术课件
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学安排 • 教学资源 • 考核方式与标准 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
数字美术起源于XX世纪XX年代，发展至今已有几十年的历史 。
数字美术是传统美术的一个新的分支，它充分利用了计算机 和数字技术的优势，为美术创作提供了更加广阔的表现空间 和便捷的制作手段。
《美术鉴赏》
高等教育出版社，2014年。本书提供了美术鉴赏的理论知识和实践指导，适 合学生深入学习。
教学辅助材料
《小学美术教学大纲》
教育部制定，2018年。大纲明确了小学美术教学的目标、内容、方法及评价标准 ，对教学具有重要的指导作用。
《小学美术教学参考》
人民教育出版社，2017年。本书提供了小学美术各年级的教学参考，为教师提供 了具体的教学建议。
教育从业者
数字美术的创作需要一定的专业知识和技能， 教育从业者可以通过培训和实践来提高自己的 数字美术素养和教学能力。
02
教学内容
教学内容与难点
教学内容
本课件主要包括数字的起源、数字的形态与表达、数字的创意绘画等。
难点分析
学生对数字的形态与表达以及数字创意绘画的理解和掌握存在一定的难度。
数学：《有趣的数字》
数学：《有趣的数字》活动目标：感知数字1、2、3与物体数量的关系。
大胆表述自己的发现与操作结果，正确使用量词。
活动准备：6以内点子卡片和实物卡片若干，数字卡1、2、3.幼儿每人4块积木。
幼儿用书第7册第3页，水彩笔。
活动过程：一、比比谁最快——目测感知6以内的数。
1.看实物卡片报总数。
——请小朋友用最快的速度报出卡片上的物体数量。
（教师逐一出示实物卡片，集体目测物体数量。
）——谁愿意来比一比？看谁报得快。
（教师请3名幼儿为一组进行比赛，比谁最先目测卡片上物体的数量。
共请3组。
）2.看电子卡片目测总数。
——大家再来比一比，看谁最快说出卡片上的点子数。
（教师逐一出示点子卡片，集体目测一遍。
）3.看点子卡片拿积木。
——请小朋友拿出跟点子卡片上点子数量一样多的积木，比一比谁拿得又快又对。
（逐一出示点子卡片，幼儿拿出相应数量的积木，教师迅速检查。
）二、有趣的数宝宝——认识数字1、2、3.1.出示数字卡片“1”。
——你拿出了几块积木？为什么拿一块积木？——这是数字几？教师里什么东西可以用数字1表示？（请幼儿每人说一个，引导幼儿正确使用量词。
）——“1”像什么？（引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿的回答小结。
）2.出示数字卡片“2”。
——这是数字几？请你用手指来表示它的意思。
——教师里什么东西可以用数字2表示？——“2”像什么？（教师根据幼儿的回答小结。
）3.出示3个点子的卡片。
——卡片上有几个点？3个点子可以用数字几来表示？——谁认识数字3，请把它找出来。
（请一名幼儿从教师手中找出数字3.）——“3”像什么？——“3”还可以表示什么？请你和朋友说一说，比一比谁说得多。
（幼儿互相交流，教师巡回了解幼儿交流的情况，及时进行指导。
）三、和数宝宝玩游戏——进一步感知数字1、2、3余物体数量的关系。
1.理解游戏规则。
——数宝宝想和大家玩游戏。
你一看到数宝宝，就赶紧找相应数量的朋友手拉手。
如果看到数字2，表示几个朋友手拉手？——看到数字3的时候，你要找几个朋友手拉手？——如果看到数字1，怎么办？（幼儿自主回答后，教师引导集体选择一种方法。
二年级上册美术课件-第16课 有趣的数字｜岭南版 (共18张PPT)PPT课件 图文
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
《有趣的数字》课件
计算机技术
物理学与工程学
在物理学和工程学中，数字用于描述 和计算物理量、几何量等。通过数字 ，我们可以研究物理现象、设计机械 和建筑等。
在计算机技术中，数字用于存储、传 输和处理数据。通过数字，我们可以 实现人机交互、远程通信等。
02 数字的特性与规律
数字的特性
01
02
03
抽象性
数字是抽象的，它们不具 有具体的形状或颜色，但 可以表示数量和关系。
精确性
数字是精确的，它们可以 精确地表示数量和比例， 不会产生歧义。
通用性
数字是通用的，它们被广 泛应用于各种领域，如数 学、科学、工程和商业等 。
数字的规律
等差数列
如1, 2, 3, 4, 5等，每两个 相邻数之间的差是相等的 。
等比数列
如1, 2, 4, 8, 16等，每两 个相邻数之间的比是相等 的。
03 生活中的数字
时间与数字
总结词
时间与数字的结合，让生活更有规律和计划。
详细描述
时间与数字是密不可分的，从秒针的转动、分钟的流逝，到小时的更替，数字 在时间中扮演着重要的角色。通过时间的数字表达，人们可以更好地安排工作 和休息，让生活更有规律和计划。
空间与数字
总结词
空间与数字的结合，让位置和距离更加精确。
数字的表示
在古代，人们使用各种不同的方 式来表示数字，如石子、结绳、 刻痕等。随着文字的发展，数字 的表示逐渐变得标准化和简便。
数字的进位
在古代，人们开始使用十进制、 二进制、五进制等不同的进位制 度来表示数字。随着数学的发展 ，进位制度逐渐统一并成为现代
数学的基础。
数字的意义
计数与计量
数字用于计数和计量，是生活中 不可或缺的工具。通过数字，我 们可以记录和比较数量、大小、
《有趣的数字》优质课件中班数学优质课.
《有趣的数字》优质课件中班数学优质课.一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第二节数字与数量的关系。
详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，掌握数字的顺序，学会用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 能够认识数字110，并理解其代表的含义。
2. 能够按照数字的顺序进行排列，并熟练地进行简单的计数。
3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和计数方法。
教学重点：认识数字110，理解数字的意义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、挂图等。
学具：幼儿用数字卡片、计数器、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示一幅有趣的数字画，引导幼儿观察、讨论画中的数字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
（2）通过计数器，让幼儿理解数字的意义，学会用数字进行计数。
（3）讲解数字的顺序，并进行排序练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上用数字卡片进行数字连线，巩固对数字的认识。
（2）分组进行数字接龙游戏，提高幼儿的数字顺序掌握能力。
（2）布置拓展活动：回家后与家长一起寻找生活中的数字，并记录下来。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 数字顺序示意图。
3. 数字计数器展示。
七、作业设计1. 作业题目：用数字110，画出你最喜欢的动物。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的数字画、数字接龙游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次“数字王国”主题活动，让幼儿在活动中进一步巩固对数字的认识，提高数学思维能力。
同时，鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的创意与实施；6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
【精美课件】-五年级有趣的数字
有趣的数字设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。
相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。
”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。
生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。
活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。
设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。
相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。
”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。
生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。
活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备特别的他们，每一个人身后都有一段特殊的经历，每个人心中都有一段不为人知的辛酸故事。
冷冻棺/ 。
自福佑助残中心成立后，不断有新成员加入这个温暖的大家庭，因为这里没有歧视和嘲笑，大家都感同身受，因为这里每个人都充盈着满满的正能量和热情似火的关爱帮助，因为大家都有一个共同的目标：证明我们是一群残而不废的坚强的残疾人，我们不仅要努力提升自己，改变现状，而且还要带动更多的残障人面对现实，走出阴霾如果这个世界黑暗依存，那么请让我们残障公益人把爱的阳光普照，因为我们的爱，会让那些在黑暗角落里的灵魂温暖，会让那光明之路铺向明天！让那些无处安放的灵魂找到心灵家园。
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找一找火车站
比一比火车站
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梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
中二班
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1、引导幼儿了解数字在日常生活中应用以及它 们所代表的不同含义，使幼儿初步理解数字与人 们生活之间的关系。 2、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注 生活和身边事物的情感。 3、能正确书写数字0——9。
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