泉 阅读答案
蝴蝶泉文言文阅读答案
蝴蝶泉文言文阅读答案蝴蝶泉南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是1、结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2、下列打括号的词意思相同的一组是（）A、与生蝶无[异] 父[异]焉B、过五月乃[已] 余闻之[已]久C、[或]言以花形相似 [或]王命急宣D、[自]树颠倒悬而下 [自]李唐来3、下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是（）A[仆]投何巢阿所栖僧舍 B、[大树]即发花如蝴蝶C、[大树]与生蝶无异D、[游人]群而观之1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象2（D）3（C）早些年，蝴蝶泉东边的缓坡上，由于长期的山水冲刷，砂石成片，山坡上树木稀少。
但如今当你缓步上坡，四周已是满目绿荫。
穿绿荫行约半里，闻名中外的蝴蝶泉就在眼前了。
蝴蝶泉的大门是一座大理石砌成的石坊，石坊高约二丈，雄伟壮观却不乏典雅。
走过古朴的石坊，迎面就有一块高约三公尺、重约10吨青皮黑斑的大理石碑巍然挺立，碑呈棱形，正面右侧有郭沫若手书“蝴蝶泉”三个大字，左侧刻郭老咏蝴蝶泉诗的手迹；碑的背面，书徐霞客游大理蝴蝶泉的一段日记。
沿林荫小道曲折前行约三四十公尺，只见古树林立，浓荫蔽日，便有一方静如处子的清泉嵌于其间，泉约50平方米，深3―4米许，最深处达6。
蝴蝶泉的阅读答案
蝴蝶泉的阅读答案文言文阅读需要在顺利翻译的根底上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
以下是的蝴蝶泉的阅读答案，一起看看这篇文章讲了什么内容吧。
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，孰是1、结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2、以下打括号的词意思相同的一组是（）A、与生蝶无【异】父【异】焉B、过五月乃【已】余闻之【已】久C、【或】言以花形相似【或】王命急宣D、【自】树颠倒悬而下【自】李唐来3、以下中括号内补出的省略局部，有误的一项为哪一项（）A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B、【大树】即发花如蝴蝶C、【大树】与生蝶无异D、【游人】群而观之4、请用原文答复以下问题、（1）写作者急于看蝴蝶泉的句子是（2）作者描写山泉水清的句子是：（3）描写蝴蝶景象的句子是：1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象2（D）3（C）4、（1）而余独从树南西向望山麓而驰（2）东向漱根窍而出，（3）缤纷络绎，五色焕然。
向南走二里，经过第二个峡谷的南边，有村庄在大路的右边，名叫波罗村。
在它西边的山脚下有蝴蝶泉这样的异景，我听说这事已经很久了，直到现在才得到当地人的指点，于是（我）让仆人挑着担子，先前往三塔寺，（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。
而我单独从村子南边往西山脚疾行。
听泉——高中语文阅读及答案
听泉演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很、干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。
让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。
是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。
还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。
他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。
杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。
杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。
背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。
用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。
这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。
是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。
一轮梨花月变成了液体。
文言文蝴蝶泉阅读答案
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南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱③根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是1.结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2.下列打括号的词意思相同的一组是 ( )A.与生蝶无【异】父【异】焉B.过五月乃【已】余闻之【已】久C.【或】言以花形相似【或】王命急宣D.【自】树颠倒悬而下【自】李唐来3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是 ( )A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B.【大树】即发花如蝴蝶C.【大树】与生蝶无异D.【游人】群而观之4.用现代汉语翻译此句：稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5.请用原文回答下列问题.(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是(2)作者描写山泉水清的句子是：(3)描写蝴蝶景象的句子是：文言文蝴蝶泉阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象2(D)3(C)4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来5(1)而余独从树南西向望山麓而驰(2)东向漱根窍而出，(3)缤纷络绎，五色焕然。
趵突泉阅读答案(热门8篇)
趵突泉阅读答案(热门8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年中考语文文学类阅读《一碗泉》练习及答案
阅读下文，完成19-23题。
（22分）一碗泉①我当兵这地方，离罗布坡只有5公里。
②这里一年只刮一场风，一场风从春刮到冬。
头些年离营房不远有几棵胡杨柳，这几年大旱少雨，慢慢都死掉了。
沙漠上最可敬的生命是骆驼草，它的生命力极其顽强，在和恶劣的自然环境的较量中它永不言败，悲壮地坚守着自己的阵地。
③有时候，站一班岗下来时，脚下的沙能埋到人的膝盖，帽子上也能抖下一捧沙。
沙粒打在脸上生疼生疼的，只要出了屋门，就是一嘴沙。
刚来到时，我的情绪特别低落，跑到离开营区几里远的沙漠里，望着家乡所在的东方，高声呼喊：“爹，娘，我想你们，这儿不是个人待的地方，二子还能不能活着见到你们都很难说了。
”但在连队里谁也不太敢显露出来，怕影响自己的进步。
④我们三班长看出了我的心思，找我谈话时，向我讲诉了这样一个故事：原先，有一个南方新兵，是城市兵，来这儿后，看到满目荒凉的景象，看到一望无际的戈壁滩和沙漠，他接受不了“白天兵看兵，晚上数星星：吃水贵如油：风吹石头跑，太阳如灯照”的这个现实，他做梦都在呼吸着家乡湿润的空气，他曾天真地制定了这样一个计划：趁晚上出去上厕所，之机，跑出这儿，找个有火车的地方坐车回老家去，好不容易等到了一个好天气，这天晚上如他设想的一样，没风，天上有月亮，等战友们都睡熟后，他悄悄起来装作上厕所的样子，出门后观察了四周，跳出围墙消失在了夜幕中，结果他在沙漠里迷失了方向。
等四天后战友们找到他时，他已脱了水，还剩最后一口气，战友们给他喝了水，把他抬回了部队，他捡回了一条命。
○5班长还说，那个南方兵被救后，曾无数次地对战友们叙说：在我倒下后的意识里，身边有眼碗口大的清泉，那水清澈见底，可我怎么也爬不到它的边上去。
有一刻我睁开了眼睛，努力聚起了一点力气，想站起来，但试了几次都没有成功。
到处都是荒无人烟的沙漠，哪有什么清泉。
○6后来我知道了班长讲的那个南方兵就是我们现在的营长，他在这儿已经待了16年，我们营长有句名言：这儿的土地再贫瘠，环境再艰苦，也是我们祖国的土地，也需要有人来守卫。
最想再看济南的泉阅读及答案
最想再看济南的泉阅读及答案最想再看济南的泉谢大光①都知道济南有三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。
和山、湖比起来，泉最不起眼，可济南还是叫了“泉城”。
刘鹗写《老残游记》时，尚未见到“泉城”的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，“泉城”已是呼之欲出了。
②济南的泉比济南的城古老多了，两千七百年前，齐鲁会盟于泺水，就是今天的趵突泉。
大人物会见谈大事，常要郑重地勒石为记，殊不知石边的泉水已默默地在那里流淌了亿万斯年。
那时，历史在意的是诸侯霸业，不起眼的泉水只有和霸业连在一起，才得以载入史册。
到今天你再看，当年那些大人物的千秋霸业都哪儿去了呢？泉水依旧冒得欢。
③据说济南城区的泉，单是有名的就有二百多，没名的更无计其数。
也怪，泉水到了济南格外恣肆，大泉小泉自由自在流淌，你呀我呀碰到一起汇成了河渠，汇成河渠的泉水更得意了，成群结队，走街穿巷，闪过树丛，溜进人家，挟着满城的活力聚到城北，就成了大明湖。
济南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中间，清楚是个幸运的婴儿，在泉水的簇拥呵护下渐渐长大。
泉水生来和人最亲，冬暖夏凉，可着人心。
济南人最感念泉水的好，“泉城”的美称就该在百姓中间口口相传叫起来。
泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是泉和人在一起嘛。
④“轰轰下泄，澎湃万状”的黑虎泉，泉水是那么旺，打水的人排着队，聊着天，不紧不慢，边说边笑着就把水打好了。
过日子细致的人不怕费事，把吊桶顺着池边系下，特意到黑虎的口边取水，图个鲜灵吧。
一位老大娘，用小行李车拖着刚打上来的四大瓶水，前边还有一只小狗也在使劲，问起来，就住在附近，每天风雨无阻来两趟，打的泉水够一家人吃了，说着，乐呵呵地走了。
顺着大娘的背影隔河望去，水岸参差，柳荫成烟，对面又是一道风景：九女、白石两泉相邻，雪白的天然石拢在护城河内，将泉眼隔成一道水湾，大白石上或蹲或坐或立，满是乘凉的人。
这么多的人聚在一起，若是在商场早就闹得个沸反盈天了，这里却是一派安宁。
一对小夫妻带着孩子赤脚戏水，一家三口望着水中的影子笑，直笑到了心里去；三三两两的女学生歪着头摆弄手机，心思不知漫游到了哪里，长发垂下来拂着水面。
文言文蝴蝶泉阅读答案
文言文蝴蝶泉阅读答案篇1：蝴蝶泉文言文阅读答案蝴蝶泉文言文阅读答案南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱③根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是1.结合自己的'理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2.下列打括号的词意思相同的一组是( )A.与生蝶无【异】父【异】焉B.过五月乃【已】余闻之【已】久C.【或】言以花形相似【或】王命急宣D.【自】树颠倒悬而下【自】李唐来3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是( )A【仆】投何巢阿所栖僧舍B.【大树】即发花如蝴蝶C.【大树】与生蝶无异D.【游人】群而观之4.用现代汉语翻译此句：稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5.请用原文回答下列问题.(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是(2)作者描写山泉水清的句子是：(3)描写蝴蝶景象的句子是：1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象2(D)3(C)4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来5(1)而余独从树南西向望山麓而驰(2)东向漱根窍而出，(3)缤纷络绎，五色焕然。
语文阅读答题技巧总结句子比较分析题常见题设：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。
答题方法及步骤：1、表明观点(行不行，哪个好);2、分析原句优点;3、分析改句缺点。
古泉阅读答案
古泉阅读答案古泉村张建春①星子落在泉眼里，得意地闪烁。
水清冽冽地往上涌，又安安静静地留在原地，似乎在等待着。
等待什么呢？②泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说里的。
传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村。
③说起来都不相信，村子落在一高台上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎会有泉呢？③也有相信的，大中相信。
人头上血，山头上水，山头上都有水涌出，高台上怎就不能有一眼泉呢？何况村里的人口口相传，一辈子交给一辈子，村中有古泉，泉水哗哗响。
④村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比饿着还难受。
村里人吃用塘里的水，水靠天降，水窝在塘里憋着，都快憋馊了，就这馈水，一个月老天不下雨，塘就要见底，人和牲畜就得受旱，干裂着个嘴唇。
⑤大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来。
⑥村子所在的高台是老大的一块地，方圆好几百亩，除了村庄，剩下的是旱地和水塘，旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。
⑧日子久了，巧凤生了疑，没日没夜地拎把钎在旱地转悠，连根兔子毛也没见着，自然不是撵兔子。
⑨巧凤一问，大中就交了底，找泉眼。
巧风一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？大中回答得理直气壮：古泉村呢！⑩大中再拎着钎出门，巧凤不依了。
一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮，土坯涮干净，再给家中的老公鸡把把尿。
意思是大中没事找事，而这事根本就不是事⑪大中脾气犟，认准了，八条牛拉不回。
还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉。
⑫巧凤试图说服大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉。
大中不认这理，疯了般找泉。
⑮大中不走，他要把泉眼找出来，他一辈子要干这事，为古泉村正个名，古泉村有泉。
⑯巧凤拗不过大中，不走就不走，嫁狗撵鸡，嫁大中找泉，巧凤认命。
⑰巧凤不再管大中，找就找吧，一把老命找没了，日子也就过到头了。
⑱村子里静了下来，死寂般的静。
大中的身子骨还硬得很，也是的，针不离手和曲不离口差不多，大中练出了好身子。
泉城之春阅读答案
泉城之春阅读答案
1.选一选。
答案：C B B
2.作者想象丰富，感受独特，你是从哪些描写中找到的？（举一个例子）然后根据例子再谈谈你的体会。
例子：泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从地泉底往上冒，如同三堆白雪。
体会：这句话用清泉跟吊桶做比较，更加突出了清泉的粗；又用清泉比喻成白雪，更加写出了清泉颜色的清澈。
3.比一比，填表。
课题：泉城
主要内容：济南被称“泉城”，最著名的是珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。
感受情感：作者十分喜爱泉城。
表达方法：描写（刻画、描绘人物或事物的形象的表达方法）
本学期学的课文：穷人
主要内容：桑娜与渔夫收养已故邻居西蒙的两个孤儿。
感受情感：桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人。
表达方法：叙述（把事情的前后经过交代清楚的表达方法）
1。
《泉》阅读附答案
《泉》阅读附答案泉(贾平凹)①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。
家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。
”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。
我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。
冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。
我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了。
一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。
进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。
我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。
那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。
⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
”水一样的声音？这是我曾听过的。
可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
贾平凹《泉》阅读练习及答案
阅读下边的文章 , 达成小题泉贾平凹①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。
家里传来信息说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不可以做，劈成木柴了。
”我听了，非常伤感。
②打我记事起，这棵老槐树就在门前站着，是那么粗，那么高。
我们这些孩子，日昼夜夜恋着它，在那边荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。
冬季，大地上光溜溜的，老槐树也变得光秃秃的，鸟儿却来报恩它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，孤独的冬季里，老槐树就是一首歌。
我们听着冬季的歌，喜爱得跑出屋来，在寒冷里大喊大喊。
③我不可以不去看它了，一回到村口，就急迫切地找那老槐，果真，没看到它。
进了院门，我立刻就看见了那老槐，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在墙角，白花花的刺目。
我内心不由抽搐起来：它那么高的身架，那么大的气势，忽然之间，怎么就在这日地空间里消逝了呢？现在老槐树留给我的，就只剩刺目的树桩了吗？我痛心不已，再也硬不起心肠，储藏着的一腔对老槐的柔情，全化作泪水流了下来。
④夜里，我睡不着，走了出来，又不知要到哪处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，忽然，我看见在树桩周围的皮层里，抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里走出来，摇摇晃晃的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗？”我忽然感觉孩子的可怜了。
我的小儿出生后向来留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐瞬时就消逝了。
⑥小儿忽然说，“爸爸，我仿佛又听到那树叶在响，是水同样的声音呢。
”水同样的声音？这是我曾听过的。
但是现在，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
珍珠泉阅读答案
珍珠泉阅读答案我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽（dìngzhàn）开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛(shāisāi )下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hégù）的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼(pōbō)洒了多少珍珠啊！搜集整理仅供参考。
《杜尚的质疑》阅读答案
杜尚的质疑1917年，纽约正在酝酿一个大型独立艺术展。
法国艺术家杜尚把一件从器皿店购得的陶瓷小便池送到展会。
这件被命名为《泉》的作品，是作者刻意寻来的批量生产且“从任何审美角度来说都没有吸引力的东西”。
它的到来掀起了一场艺术风暴。
在传统观念中，艺术是独特的，应该看上去是美的。
杜尚用自己的行动对习惯性的看法提出了质疑。
自此以后，艺术并不只是追求表现崇高的美、和谐的美，现代艺术打破了古典艺术的壁垒，拓展到了诸如荒诞、颓废、反讽、神秘等范畴。
那么，从现代美学的视野来透视，究竟该如何看待艺术呢？美学上对艺术的讨论，首先遇到的问题是，艺术是一个总体性的种概念，其中还包含一些具体的属概念，比如艺术品、艺术家、欣赏者等。
在这方面，美国当代著名学者艾布拉姆斯提出了一个艺术四要素理论。
他认为，艺术这个方程实际上包括四个基本要素：世界（指作品所反映的现实世界或情感世界）、作品、艺术家和欣赏者。
他用示意图来加以说明：世界作品艺术家欣赏者在这四个要素中，杜尚并不看重“作品”本身。
对于他来说，作品不必是某种精湛的手工技艺的结晶，“随便哪一个”都可以，重要的是艺术家以及艺术家对世界的认知。
所以他信手拈来小便池这样一个“现成物”，把它作为服务于艺术家思想观念的工具，表现出对艺术和日常生活关系的思考。
由此，当代很多艺术成为一种“观念艺术”，仅在观念的层面上存在着，甚至产生了“没有艺术这回事，只有艺术家而已”的慨叹。
然而，在四要素示意图中，一个值得关注的事实是，艺术品被置于中心位置，其他三个要素都是通过艺术品关联起来的。
工程师建造工程，商人制作商品，而艺术家所以为艺术家，是因为他创作的是艺术品，而不是其他什么产品。
所以，对艺术的美学考察，还必须深入到艺术品中去。
从常识角度说，艺术品是什么好像并不是一个问题，它不就是那些我们称为绘画、雕塑、电影、戏剧、小说、诗歌或音乐的事物吗?然而杜尚的质疑给我们带来了困惑：为什么我们把挂在墙上的绘画作品称为艺术品，而很少把家里日用的锅碗瓢盆说成艺术品? 为什么我们可以把手头的某本小说说成艺术品，而不把报纸上的新闻叫作艺术品？在美学中，艺术品和非艺术品的一个重要分界在于，前者是专供人审美欣赏而存在的，即康德所说的审美“无功利性”。
月牙泉的阅读理解题及答案.doc
月牙泉的阅读理解题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《月牙泉的阅读理解题及答案》的内容，具体内容：月牙泉有〃沙漠明珠〃之称。
在沙漠的极端干旱天气下, 月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。
下面由我为你带来关于月牙泉的阅读答案，希望对你有帮助！•••月牙泉有〃沙漠明珠〃之称。
在沙漠的极端干旱天气下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。
下面由我为你带来关于月牙泉的阅读答案，希望对你有帮助！月牙泉的阅读材料和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有〃沙漠明珠〃之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗〃明珠〃珠光渐暗，甚至有消失的危险。
敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22. 3亩，最大水深7. 5米;1986年水域面积为13. 3亩，最大水深4. 2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。
兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。
然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。
地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。
随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。
为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。
尽管如此, 根据测量，表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。
专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。
同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。
1、《趵突泉》阅读训练题
1、《趵突泉》阅读练习题
四（3）班姓名：楼湑焜
1、第①段在全文的作用是：。
2、第②段中“假如没有这泉，济南定会失去一半的美。
”的含义是：。
3、第③段写三大泉抓住了、、的特点。
4、第④段主要运用、的修辞方法。
5、第④段中细致写泉水往上冒的形态。
请在文中用“”线划出两个句子。
6、文中有记叙、有描写、有议论、有抒情。
请各找出一句，用“﹎﹍”线划出每个句子，并在上方标出写作手法。
7、济南有三个名胜，作者为什么单讲趵突泉？试从文中找原因。
8、课文记叙了的美丽景象，让我们感受到了
，抒发了作者对的赞美之情。
《趵突泉》阅读练习题参考答案
1、第①段在全文的作用是：开门见山，切入主题。
2、第②段中“假如没有这泉，济南定会失去一半的美。
”的含义是：强调了趵突泉的美丽。
3、第③段写三大泉抓住了纯洁、活泼、鲜明的特点。
4、第④段主要运用拟人、比喻的修辞方法。
5、第④段中细致写泉水往上冒的形态。
请在文中用“”线划出两个句子。
6、文中有记叙、有描写、有议论、有抒情。
请各找出一句，用“﹎﹍”线划出每个句子，并在上方标出写作手法。
7、济南有三个名胜，作者为什么单讲趵突泉？试从文中找原因。
答：因为趵突泉的三大泉太好、太美了！从第③段和第④段中对三大泉的细致描写可找到原因。
8、课文记叙了趵突泉三大泉的美丽景象，让我们感受到了趵突泉这一济南标志性名胜古迹的自然景色的壮丽，抒发了作者对大自然的赞美之情。
小清泉阅读答案六年级
小清泉阅读答案六年级
阅读下面一段文字，完成后面的问题。
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出①（倔强顽强）的意志和旺盛的生命力？人们为了拦一洼泉水，曾②（故意特意）挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。
对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝是一个安逸的小天地。
它蛮可以在这里留连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底。
但是，不，涓滴之水，志在海洋。
小水潭挽留不了它，小石块阻拦不住它，。
打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
（1）文中①②两处应该选用的词语是
①顽强②特意
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。
（3）请联系上下文，将横线处的空白补充完整。
分析此题属综合读写题，（1）词义辨析题；（2）病句修改题；（3）、补写题。
解答（1）此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
倔强般形容性各，而顽强一般形容意志；特意，指特别去做某
一件事，符合语境；
（2）此句想表达了一个肯定的意思，应该用双重否定句，可改为“未尝不”，属用词不当。
（3）此题补写，可结合具体语境，结合前面的句式特点作答。
答案：（1）①顽强、②特意；
（2）未尝-未尝不；
（3）小野花吸引不了它。
点评解答此题，要结合具体题型要求分类作答。
山泉阅读答案
山泉阅读答案山泉阅读答案「篇一」是谁拨动了大山的琴弦？是飞泉。
这儿是山的王国，也是水的.世界。
最初的水被草的嘴尖含着，被绿树的根噙着，这晶莹圆润的水珠，和一片月光、一缕阳光有什么区别？谁能说，这小小的水珠深处，没有比琴声更优美、更纯净的声响？水越来越快乐，越来越淘气，在路上，在树丛中，无休止地追逐着，奔跑着，在山势低回处流淌出精致的弧线，在小溪里荡起美丽的水纹，或像一把梳子，梳理着石头深处的月光。
再追再跑，花就开了，鸟就叫了，树就绿了，山就活了。
追寻着山的飞泉，你会知道，山有一副绝妙的歌喉。
那是被轻风、鸟鸣、花香和满山的绿滋润了的嗓音，是朴实无华的心灵对生命的抒情。
听着这汩汩的变幻无穷的乐声，这仿佛从大地深处润出的歌声，你醉了吗？1、根据意思从短文中找出相应的词语。
（4分）（1）形容变化很多。
____________（2）一直不停止。
____________2、在括号里填写合适的词语。
（6分）纯净的（）圆润的（）精致的（）朴实的（）绝妙的（）优美的（）参考答案：1、变幻无穷；无休止。
2、声响；水珠；弧线；心灵；歌喉；琴声。
山泉阅读答案「篇二」【原文】咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？【参考答案】（1）这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的'品格。
（2）诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。
【解析】这是一首山水诗。
作者储光羲以写田园山水诗著称，其诗多描绘农家生活、田园风光，抒写个人情怀、朋友情谊，笔调质朴、自然、生动。
《咏山泉》可谓诗人吟咏山水的著名诗作。
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构颇具特色，首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。
静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气；面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。
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泉阅读答案
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很、干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。
让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。
是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。
还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。
他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。
杨荫浏和阿炳之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。
杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。
背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。
用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。
这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。
是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。
一轮梨花月变成了液体。
揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。
装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。
抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。
《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。
更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。
记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。
是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。
阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
1．请说出文章标题“听泉”的意思。
2．第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”?请用文中的语言回答。
(2分)
3．最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。
(2分)
这句话表达的思想感情：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的□□和□□。
4．这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。
(6分)
①泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
③也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
④杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
第句和第句“泉水”的意思相同，都指
第句和第句“泉水”的意思相同，都指
5．仿照下面的文字，另写一个句子。
(3分)
例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
仿句：
6．下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。
”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。
B．杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。
C．文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
答案：
1．听《二泉映月》(感受《二泉映月》）
2．因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。
”
3．“虔敬(崇敬）”“感激”。
4．①③，《二泉映月》的旋律(乐曲)；②④，《二泉映月》
5．意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。
6．C。