2020小学班级家访工作计划

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小学班级家访工作计划7篇

小学班级家访工作计划7篇

小学班级家访工作计划7篇篇1一、引言家访工作在小学教育中具有重要意义。

它不仅有助于加强家校之间的沟通与联系,增进相互理解和信任,还能帮助教师更全面地了解学生的生活背景、家庭环境和成长经历,从而有针对性地开展教育教学工作。

为此,特制定小学班级家访工作计划。

二、目的和任务1. 了解学生家庭状况,包括家庭成员、家庭环境、经济状况等。

2. 深入了解学生的成长经历、兴趣爱好、个性特点等,为因材施教提供依据。

3. 向家长反馈学生的学习情况,包括学业成绩、课堂表现、特长发展等。

4. 征求家长对学校及班级工作的意见和建议,改进教育教学工作。

5. 增强家校之间的联系和合作,共同关注学生的成长与发展。

三、家访对象与时间安排1. 对象:全体小学班级学生家庭。

2. 时间安排:每学期至少进行一次家访,根据实际需要可适当增加家访次数。

(1)学期初:了解学生的家庭状况及暑假/寒假期间学生的表现。

(2)学期中:对学生学业及表现进行跟踪了解,加强与家长的沟通。

(3)学期末:总结学生本学期表现,征求家长对学校和班级工作的意见和建议。

四、家访内容与方法1. 内容:(1)了解学生的家庭环境、成员构成、经济状况等基本情况。

(2)了解学生的成长经历、兴趣爱好、个性特点等,为个性化教育提供依据。

(3)向家长反馈学生的学习情况,包括学业成绩、课堂表现、作业完成情况等。

(4)与家长共同关注学生的心理健康和人际交往能力发展。

(5)征求家长对学校及班级工作的意见和建议,改进教育教学工作。

2. 方法:(1)电话家访:通过电话与家长沟通,了解家庭基本情况和学生表现。

(2)家庭访问:亲自到学生家中,深入了解家庭环境和学生的成长经历。

(3)集体座谈:组织家长座谈会,共同探讨教育问题,加强家校合作。

(4)网络交流:利用网络平台,如班级微信群、学校网站等,与家长进行沟通交流。

五、工作准备与注意事项1. 工作准备:(1)提前了解受访学生的家庭住址和联系方式。

(2)制定详细的家访计划,明确家访目的和任务。

2023年小学家访工作计划七篇

2023年小学家访工作计划七篇

小学家访工作计划七篇小学家访工作计划篇1为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

现将我进行家访的计划如下:一、统一思想,明确家访的主要任务(一)了解所访学生家庭情况。

进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

(二)向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。

向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

(三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

(四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著(一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

(二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

(三)以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

(四)通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访意义(一)良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。

小学老师家访工作计划(优选5篇)

小学老师家访工作计划(优选5篇)

小学老师家访工作计划(优选5篇)第一篇:小学老师家访工作计划期中考刚结束,我校便快速反应,将本周定为”家访周“,组织教师在常规家访的基础上,积极开展全面家访。

工作会上,校长要求家访工作务必做实、做细、做到位,教师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,探寻符合学生个性特点的学习方法,养成良好的学习习惯。

真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;光凭学生反映也不够,因为学生不一定了解真实情况,会夸大事实。

为了实现学校和家庭教育的有机配合,我们进行了家访。

我担任教学工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。

几年的风风雨雨,让我感受到教师工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作。

几天来,我对学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。

一、几天内对两班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了全镇的每一个角落,我的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

二、几天的家访,我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,耐心地解释家长们提出的疑问。

三、几天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的教学工作奠定了基础。

四、几天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。

否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。

有了方向还要注重方式。

随着社会的发展,家访的方式也随着改变。

对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。

作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山砍什么柴”,如果家访的方式都千篇一律,必定会出现事倍功半,甚至会遇到适得其反的尴尬局面。

小学家访工作计划及措施15篇

小学家访工作计划及措施15篇

小学家访工作计划及措施15篇小学家访工作计划及措施(精选篇1)为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神,充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用,有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接,促进未成年人健康成长,推进社会主义和谐社会建设,学校特制定学生家访工作计划如下:一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。

通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地对每个学生的`个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度,宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略,让家长了解学校。

2、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,进一步落实定期联系制度,加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

三、家访范围班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。

四、家访要求:1、强化班主任、辅导员工作职责。

班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。

2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长,可通过电话、信函等方式进行家访。

另外,还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。

3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。

小学班级家访工作计划8篇

小学班级家访工作计划8篇

小学班级家访工作计划8篇第1篇示例:小学班级家访工作计划一、背景介绍小学阶段是孩子成长的重要阶段,班级家访是学校与家长沟通的重要方式,通过家访可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况以及学生的特点和问题,可以帮助学校更好地关注和支持学生的成长。

制定一份合理、周全的小学班级家访工作计划显得尤为重要。

二、目标和意义1.明确目标:通过家访,了解学生在家庭环境中的表现情况,帮助学校更全面认识学生,有针对性地进行教育和帮助。

2.促进家校合作:家访是学校与家庭沟通的桥梁,可以增进师生之间和家校之间的理解和信任,促进良好的家校合作。

3.解决问题:通过家访,及时了解学生在家庭中遇到的问题,帮助学校及时解决,为学生提供更好的成长环境。

三、具体工作安排1.确定家访对象:在学校班级家访工作中,首先需要确定每个老师的家访对象,一般每个老师负责进行班级学生家访,负责人需要在开学初制定好对应的名单,并及时通知给老师,请老师对应的学生进行家访。

2.家访时间:在确定了家访对象之后,需要安排合适的时间进行家访,一般选择学生放学后,向指定家庭进行家访,选择周末也是一个不错的时间选择。

3.制定问卷或家访表:家访除了老师直接观察外,还可以通过制定问卷或家访表的方式来帮助老师进行系统性的观察和记录,可以更好地展现学生在家庭中的表现与诉求。

4.家访记录:老师在进行家访的过程中需要认真记录学生家庭的情况,包括家庭成员、家庭教育方式、家庭环境、学生学习、生活和情感状态等方面,需要尽量客观,准确地记录下来。

5.家访总结:完成家访后,老师需要进行总结,对家庭情况进行梳理分析,并将其及时总结并上报给学校,提出问题和建议,为学校更好的关注和支持学生提供参考。

四、工作重点1.重点关注困难学生:对于家庭环境较为贫困,家庭教育条件不足的困难学生,要重点关注,提供更多的关爱和支持,帮助他们克服困难,健康快乐地成长。

2.关注家庭教育方式:家访时需要了解学生家庭的教育方式和家庭氛围,对于一些教育方式偏差或家庭环境不和谐的学生要及时给予帮助和指导。

小学生家访工作计划6篇

小学生家访工作计划6篇

小学生家访工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学家访工作计划(5篇)

小学家访工作计划(5篇)

小学家访工作计划(5篇)一、家访的现实意义新课程标准的实施和现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是做不好教育的,必须与家长密切配合,家访必不可少。

家访是班主任的重要工作内容之一,是学校与家庭、教师与家长沟通的有效方式。

通过家访,老师和家长可以更全面的了解孩子的情况,选择有效的教育方式,让孩子的素质健康全面的发展。

因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。

只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。

通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。

因此教师必须进行家访。

结合本班实际,特制订本学期家访工作计划如下。

二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在村里上,学习基础较为薄弱。

学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系,会教育孩子的家长,他的孩子的素质是不低的。

有些父母经常把自己的想法和希望强加给孩子。

他们总希望孩子能理解自己,理解父母的难处,却不理解孩子的心理。

他们不知道教育要遵循他们的心理特点,不该发生的事情往往会发生,甚至会发生让家人后悔终生的事情。

在与学生的讨论中,很多学生反映父母打过他们,很少有学生没有被打过。

还有部分学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少,除了给孩子交学费以外,就很少有其他的教育投资了,更谈不上给孩子订阅课外读物了。

这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄,课本以外的知识了解的很少,给教师的教学带来一定的难度。

不少家长认为教育孩子是老师的事,把孩子交给老师就算完事了,孩子的成绩好坏和自己没关系,没有认识到家庭教育的重要性,更没有意识到自己所肩负的责任,把教育孩子的事推卸的干干净净。

三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

小学家访工作计划四篇

小学家访工作计划四篇

小学家访工作计划四篇小学家访工作计划篇1家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。

在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。

我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。

因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波,晚上回家往往筋疲力尽,想管孩子已是心有余而力不足,更不能说与老师主动沟通了,因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂,在每次家访前我都要充分准备好资料,实事求是,以表扬为主,关爱为本。

在与家长交流中多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。

对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来,并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。

如:我班的高玉帅积极性高,上课爱发言,但一写字就丢笔画,而且字迹潦草,很难辨认。

为此,我将在家访中表扬他的积极的学习态度,也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。

家长也会与我交换教育孩子的方法等,这样收效会很好。

再如:我班的高玉澳,由于家庭困难,每天都脏兮兮的上学,而且经常迟到,平时与家长沟通,家长也不是很理解,我将利用家访活动,使我更深地了解他的家庭,我相信家长对我们学校工作也会深深的理解,并会对我们的工作给予一定的支持,尽力做到不让孩子迟到。

又如:针对班里几个学习好的孩子,我将在家访过程中,谈的最多的将是孩子将来发展的问题,及能力的培养。

家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。

通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况,也会对学校建设,班级管理等方面提出了宝贵建议,使我重新认识我们的家长,吸取宝贵的经验。

小学教师家访工作计划(优秀5篇)

小学教师家访工作计划(优秀5篇)

小学教师家访工作计划(优秀5篇)小学教师家访工作计划篇一一、指导思想:家访是为了加强教师与家长、社会的联系,争取家长、社会的支持了解学生在家表现,体现学校德育工作的制度化、规范化管理。

临近期末,为了强化家校合力育人,共同做好期末复习工作,做好特殊群体的家庭教育工作,我校德育部门决定组织教师进行家访活动。

特制订活动方案如下:二、家访主题:关爱特殊群体合力期末复习三、家访人员安排各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。

)四、家访内容:1、向介绍孩子在学校的表现;2、听取家长对学校工作的建议;3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;4、合力做好期末复习工作,切实提高学生学业成绩;5、提醒寒假活动事项。

五、家访工作要求:1、端正思想。

教师要认识家访的重要性、必要性,家访时应注意衣着穿戴、言行举止,树立学校良好的教师形象。

2、了解学生。

家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

3、提前预约。

家访前,必须与学生及其家长提前约定好家访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”,避免吃饭时间去访谈。

把握谈话时间,每个家庭家访时间不少于20分钟,避免因谈话时间过长而影响家长休息。

六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人满分作文网一年级:袁x、蔡x二年级:魏某某、郑x三年级:张某某四年级:周x、陈x五年级:张某某、康某某六年级:吴某某七、家访注意事项1、讲究方法。

家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性,营造宽松和谐氛围,不宜只向家长“告状”、“踢球”,做到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。

2、尊重家长,平等交流。

注重与家长的感情交流,胸怀宽广,不计较个家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家长吵架,应和风细雨、感动家长。

3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行,不接受学生和家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家长办私事。

小学班级家访工作计划(3篇)

小学班级家访工作计划(3篇)

小学班级家访工作计划(3篇)小学班级家访工作计划(通用3篇)小学班级家访工作计划篇1一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。

情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的联系。

家访首先体现教师对学生的关心,认真负责的态度。

多数教师在繁忙的课务之后,牺牲自己的时间,甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门,这往往使家长和学生深深感动。

家访让学生体会到被尊重、理解和热爱,感化并促使他爱家长、爱老师。

只有爱家长爱老师了,才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。

学生有了爱,才会有强烈的责任心和义务感。

可以这么说,比起请家长校访和书信、电话联系来,家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流,缩短家校的空间、心灵距离,产生亲近、共鸣、信赖的效应,对学生思想和学习都产生强大的推动作用。

2、激励意志效应。

意志是人们按照既定目的,克服各种困难,以调节内外活动的心理过程。

良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。

我们要培养学生这些良好的意志品质,使他们有主见、有耐心、有毅力,既不盲从,也不武断,既不畏缩不前,也不鲁莽行事,能在困难中磨练自己的意志。

家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征,因人施访,同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策,帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质,养成良好的道德意志和行为习惯。

3、能激活智能效应。

情感、意志、智能三者相互制约,家访在使学生的情感受到激发,意志受到激励的同时,还能使师生心心相印,情感交融,心理相容,从而激发学生学习兴趣,使学生进入最佳学习境界。

二、更新家访对家长的指导内容通过家访,教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法,力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。

家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。

1、促使孩子全面发展通过家访,帮助家长转变教育观念,促使家长能正确和支持素质教育,全方位地关注子女,从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。

2020年班级家访工作计划范文三篇

2020年班级家访工作计划范文三篇

班级家访工作计划范文三篇家访即家庭访问,是老师与家长联系的经常性的重要工作,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。

通过家访可以了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。

与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。

争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。

现将本学期家访工作计划如下:家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。

老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。

因此,教师家访的重点要放在学生身上,通过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。

这样,通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特点,鼓励增强孩子的自信心、进取心。

根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访,如果没有特殊情况则按计划进行。

但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

打算从神道口村开始走访,家长有时间限制进行电话访问。

家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。

否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长析热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。

以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。

小学班主任家访工作计划四篇

小学班主任家访工作计划四篇

小学班主任家访工作计划四篇小学班主任家访工作计划篇1随着教学的进展,我们教师对学生的情况也越来越了解。

但是,毕竟在小学的时间里,学生有大部分的时间都是在家中度过,对于学习和生活,父母的影响力依旧很大。

为了能让学生们都能加强学习状态。

我们需要父母在家中的时候一起配合教导。

这样才能更好的完成教育学生的任务。

家访的目的,不仅仅是我们去了解学生,而且还有让家长去了解在学校中的学生,更是要让学生,了解自己的状况,了解老师和家长对他的期望。

为此,我对这次的家访做出计划如下:一、班级的情况分析我们班共有学生__人,男生__人,女生__人。

从数量和情况上看,想要短时间内完成家访是很难的,只能由近到远的慢慢完成这份工作。

为此在工作前,我要先分析学生们的居住地址,对家访的先后顺序做做好规划。

接着,再通过顺序,进行准备和工作。

考虑到部分同学的家住偏远,必要的情况下,我也可能要做好准备或让家长和自己约定好时间互相见面。

二、学生的准备进行家访,对学生们是不能隐瞒的,不仅不能隐瞒,我还必须要带动他们的积极性,要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们,而是为了鼓励他们。

根据过去的经验,学生们对家访的印象确实不好。

但我要努力的改变这个印象,让同学们认识到,学校和家庭,其实是一样的。

三、家长方面的通知去家访之前,和家长做好联系也是必要的。

为了能不给家长添麻烦,我必须简单明了的说明家访的目的。

也注意不要让家长给学生压力,防止学生产生抗拒。

为此,和家长们的交流就变的非常重要。

我应该定好时间后就将信息发到群里,进行家访之前,单独和家长联系。

四、自我的准备最后,也是最重要的,面对这次家访的准备。

为了维持好学生的自尊和自信,也为了让家长配合我们的教学。

我如何去完成自己的工作就显得非常重要了。

而且还要面对__名孩子的家长,这个准备量也非常的大了,为此,我必须尽早准备,及时的准备!五、结束语家访这个词,确实小时候的自己也非常的不喜欢,但是成为老师,我也喜欢这些同学们,我必须去改变他们对这个词的理解!相信这次的家访过后,大家都会有不一样的改变!小学班主任家访工作计划篇2为了进一步提升学校专业化服务能力,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神,经研究,特制订本学年家访活动工作计划,具体如下:一、活动主题携手育人共创学生美好未来二、活动时间9月起至6月20日完成三、活动对象全校学生,其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。

精选小学家访工作计划4篇

精选小学家访工作计划4篇

精选小学家访工作计划4篇小学家访工作计划篇1家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。

在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。

我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的第一任老师,学生的家庭是教育的起始,也是每一个孩子一生离不开的学校。

因此,要做一名成功的教师,应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”,共同努力,才会使教育迈向成功。

一、活动目的:通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动时间:2月—7月三、活动内容:学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访,家访人数不少于班级人数的50%。

家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。

了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

四、活动安排:第一阶段:准备阶段(2月—3月)1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。

2、各班级制定家访工作计划。

3、设计教师家访活动记录、反馈表。

4、建立学校家长电话信息库,便于学校开展电话查访活动。

第二阶段:实施阶段(4月—6月)家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。

2024年小学班级家访工作计划范文(3篇)

2024年小学班级家访工作计划范文(3篇)

小学班级家访工作计划范文一、勤家访,架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。

老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。

因此,教师家访的目标和途径如下:(一)、家访目标:1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

(二)、家访途径:1、打电话提前预约,登门家访。

2、电话访问.3、邀家长来学校。

二、整体策化,实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末),如果没有特殊情况则按计划进行。

但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。

否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长析热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。

以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。

这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

四、做好家访记录,及时反馈每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

小学班级家访工作计划范文5篇

小学班级家访工作计划范文5篇

小学班级家访工作计划范文5篇小学班级家访工作计划(一)一、家访的目的:家访——教师教育的延伸,家庭教育的补充。

学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是教师教育。

但教师教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访时间:20xx年8月——20xx年12月三、家访前的准备工作1、了解学生家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、时间的选择与控制家访时间选择在双休日、学生下午放学,学生也在场,家访的效果会更好。

家访时间不宜过长,以免耽误家长的休息。

3、提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法家访学生的家庭情况、问题学生,家庭困难的学生有困难。

家访的谈话方法,不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

5、学生分类:学困生费雨欣李相星李柏星于希桐刘子正杨凯博家庭困难生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊留守生杨凯博急需帮助生李昀青李昀昊王欣悦王海南正常生其他学生四、家访时注意的问题:1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

小学班主任家访工作计划5篇(精编版)

小学班主任家访工作计划5篇(精编版)

小学班主任家访工作计划5篇个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。

下面是为大家整理的关于小学班主任家访工作计划,欢迎大家阅读参考学习!小学班主任家访工作计划1一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。

家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。

通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。

因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。

只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。

通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。

因此教师必须进行家访。

结合本班实际,特制订本学期家访工作计划。

二、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、家访后要及时记录和整理,不断经验教训。

三、家访重点1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生,随机家访。

四、家访准备1、了解学生家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、明确目的每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。

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为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

现将我进行家访的计划如下:一、统一思想,明确家访的主要任务(一)了解所访学生家庭情况。

进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

(二)向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。

向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

(三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

(四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著(一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

(二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

(三)以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

(四)通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访意义(一)良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

(二)学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。

放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上,什么家务都不干。

这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

(三)家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。

通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层,千名教师联万家”活动精神,提高我校教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,特此拟定六年级任课教师个人家访活动计划。

一、家访范围:六年级任课教师要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。

对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注,要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

二、家访目标:1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、向家长汇报学生在校情况,便于家长能有的放矢地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

三、家访途径:以实地登门家访为主要形式,个别长期在外的学生家长可以电话、络联系四、活动要求家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”(即前面提到的六类重点家访对象的学生,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容:把教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭;要讲求实效:让学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道学生的特殊现状,学校知道家访收集的家长意见和建议;遵守纪律:家访教师不让学生家长派车接送,不接受家长宴请,尊重家长,态度和蔼,语言大方文明。

五、做好家访记录,及时反馈每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

一、勤家访,架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。

老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。

因此,教师家访的目标和途径如下:(一)、家访目标:1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

(二)、家访途径:1、打电话提前预约,登门家访。

2、电话访问.3、邀家长来学校。

二、整体策化,实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末),如果没有特殊情况则按计划进行。

但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

三、家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。

否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长析热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。

以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。

这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

四、做好家访记录,及时反馈每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

五、常通电话,设好交通岗电话是老师学生心灵上的交通岗,家长充当家庭交通警察的角色,与老师共同采取教育措施加以疏导。

老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长,家校共同配合教育、督促。

如电话中讲的是学生存在的问题,家长就亮红灯,分析原因、寻找对策、采取措施,帮助学生解决问题。

电话中讲的是学生取得点滴进步,家长就亮绿灯,及时给予表扬鼓励,长期这样,学生就能形成良好的心理素质。

总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。

同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。

因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。

在班级管理工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。

一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。

因此,第一次见面的讲话,就显得非常重要。

幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力,而且能与听者建立亲密的关系。

委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候,抱着尊重对方的态度,采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法,含蓄曲折地表达自己的本意。

灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合,确定自己的谈话内容和谈话方式,并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。

分寸学校家访时要注意斟酌语言,措词要有分寸,千万不可因失言导致失礼。

二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制能力的小学生来讲,如果引导不好,很容易误入歧途。

此时,学校应抓时间挤时间,经常到学生家里去家访。

家访前也要提前“备课”,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。

1、目的性和期望值每次家访前,学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前,学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

3、提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。

家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

5、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。

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