电路图和实物图
6、电路图与实物图(解析版)
六、电路图与实物图知识导航知识点1 电路图图形符号来表示如果用实物来表示电路，会感觉既麻烦又不清楚。
为了便于研究，我们通常用特定的用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电路图是对实际电路的有效抽象，能很好地体现电路这些元件的结构特点。
根据实物图画电路图要尽可能直观明了，有以下几点要求:(1)使用统规定的元件符号。
(2)连线要横平、竖直，在转弯处画成直角。
(3)元件位置要均匀，与实物一一对应，不能放在拐角。
知识点2 连接实物图根据电路图连接实物图要保证与实物图一致，有以下几点需要注意:(1)导线要画在元件的接线柱上。
(2)导线不能交叉。
(3)导线平滑。
根据实物图画电路图1．把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，请在右边方框内画出与实物图对应的电路图。
【解答】解：由实物图知，灯泡与电动机并联，开关S2在干路上，S1在电动机的支路上，由此画出电路图如图所示：2．如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图。
【解答】解：由图可知，该电路电流的路径有两条，为并联电路；S1接在干中，控制整个电路；S2与灯泡L2串联在一个支路中；实物图如图所示：3．根据实物连接图，请在方框内画出电路图。
【解答】解：由实物图知，灯泡L和电阻R并联，开关S2在干路上控制整个电路，S1在灯泡L支路上，由此画出电路图如图所示：4．按照图甲所示的实物图，请在方框乙内画出其电路图。
【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S1和S2分别在L1和L2支路上，由此画出电路图如图所示：5．请根据图所示实物连接图，在方框中画出电路图。
【解答】解：由实物图知，两灯泡串联，开关控制整个电路，由此画出电路图如图所示：6．根据如图所示的实物连线图，在右边虚线框内画出对应的电路图。
【解答】解：由实物图知，两灯并联，开关S1在干路上，S2在L2支路上，由此画出电路图如图所示：7．如图所示，请根据实物图在下框中画出对应的电路图。
实物图与电路图互画
支路1
+ 干路
支路2
－ 干路
干路：两个分支点加电源部分。
方法：
1、先分清干路与支路上各有什么器件。 2、套并联模板[“日”形状]。 3、电路图上打分支点、器件要标号。
例一
据实物图画电路图，
L2
L2
L1
L1
S
例二
A1
L1
－ 0.6 3
L2
A2 － 0.6 3
Ｓ１
A
L1 L２
A Ｓ２
S1 S2
例三
L1
A
－ 0.6 3
S
L2
活学活用：试试看，你一定行！ 画出上图的实物图
例四
L1 L2
并联电路
S S1 S2
下面是已连接的实物图的实物图，请你画出它的电路 图．
电压表使用改错题
L2
V
－ 3 15
L1
S
L2
V
V
－ 3 15
L1
S
L1
V － 3 15
会出现什么情况？
身体健康， 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。
不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
学习进步！
例一
L2
L1
+
S
电路图
L2
L1
A
将两灯连接为串联电路
根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1 V
V － 3 15
S
2、据串联的实物图画电路图
串联电路图呈长方型[略]
画电路图要求： 符号要规范统一， 要横平竖直、呈长方形。 线路布局合理、美观。 器件不可画在直角处。
实物图与电路图的转化方法
实物图与电路图的转化方法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点：电流表和电压表的连接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。
一，根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法：1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
2、标号法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别时串联还是并联。
如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+ →S →L1 →L2 →—，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向:+ →S →S1 →L1 –和+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同德部分开始分岔，这样连接实物图，很有效。
二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
电路图和实物图的转换
初三物理教师辅导教案学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课题电路图和实物图的转换教学目标1.能够认识简单电路；2.能够掌握电路图和实物图的转换技巧，正确进行电学作图。
授课日期教学内容Ⅰ.知识梳理一、要点提纲：三种类型（1）电表填空（2）补导线（3）补元件（1）节点法：将电路实物图上的各段直接相连的导线在节点上表上字母或数字等，然后对照字母或数字将电路元件连接起来 如：将图1的电路实物图转换成电路图图1 图2 图3首先将导线直接相连的各节点以字母标记（如图2），对照字母编号将电路元件一一连接起来（如图3） （2）电流路径法对于一些比较复杂的电路，也可以采取电路中电流流向的方法，先将电路中某一条最复杂的电路连接起来，然后将其他的较为简单的电路元件（如电压表）连入电路。
如：按照图4所示的电路图，将图5的实物图连接起来。
图4 图5先按照电流从正极出发回到负极的走向，任意选择一条电路（如图6）。
然后按照图六所选择的电流先将涉及到的电路元件直接串联起来（如图7）图6 图7观察电路中仍然还有电压表和电键S1未连接，此时可以结合节点法，确定电压表一断连接在S2和L2这一节点之间且为电流的流向方向，故电压表的正接线柱应接在S2和L2的节点，电压表的负接线柱接在灯L1和电流表A 的节点之间。
同理可以判定S1的接线方法，如图8所示。
图8小技巧：在连接选定电流走向时，要依电流表为准，并且要让电流表尽量多的经过选择的电路，可以避免多次考虑电表正负极的问题。
Ⅱ.例题解析题型一：基于电路设计的补导线问题例1.在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。
补上后要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；电键S只控制灯L2。
小试牛一刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。
补上后要求：S控制整个电路，S1只控制L1。
小试牛二刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。
实物图与电路图的转化方法
实物图与电路图得转化方法先分析电路,不用着急连电源,先找那些用电器与电表就是并联得,找哪些就是串联得,最后连总电路。
但就是要注意一点:电流表与电压表得连接线柱不要接反了,否则得话要扣分得。
一，根据电路图连接实物图时,一般有以下几个方法:1、先串后并法:从电源正极开始,先连接电路中元件最多得一条支路,再将其她支路并联在此支路上。
2、标号法:从电源正极开始,先连接电路中元件最多得一条支路,再将其她支路并联在此支路上。
3、标路径法:当您瞧到一个电路图,您先识别时串联还就是并联。
如果就是串联,比如说一个电路依次就是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极,那么我们不妨先在草稿纸上写出电流得方向:+ →S →L1 →L2 →—,然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果就是并联,那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路,比如说一个并联电路,它得干路就是从正极到开关S,支路一就是从开关S1到用电器L1,支路二就是从开关S2到用电器L2,那么我们分别写出两条支路得电流方向:+ →S →S1 →L1 –与+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出相同得部分,那么这些相同得部分就就是一条路了,再在不同德部分开始分岔,这样连接实物图,很有效。
二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图就是初中物理中常见得题目,在这里可做如下假设:(1)、导线像橡皮筋,可伸长可缩短,不会被扯断。
(2)、接点即可拆分,又可以合并。
并且能够移动,只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动,只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股,可并股。
一般可以拆分多股,多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中得元件用特定得符号替换下来,再将图形整理成规范得电路图得一种方法。
替换时要注意:(1)、必须用特定得符号代替电路元件;(2)、接线柱上得连接位置不能改变;(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法:(1)、在实物图中将各元件用字母标好;(2)、从电源正极出发,找到一个节点(就像三岔路口一样,两条或三条或更多导线交得一点),假定为A点。
专题1 电路图与实物图 (解析版)
专题1 电路图与实物图画电路图、连接实物图是电学中必备技能，是不少省市中考的必考点。
通过电路图连接实物图、实物图画电路图能很好的反映考生对电路的结构、特点的认识，是学好后面电学知识的关键。
一、由实物图画电路图：1、观察实物连接图，从电源的正极开始顺着电流的方向分析电流有几条路径回到电源负极，每个路径上都有哪些元件；2、用规定的符号从电源的正极开始，依次用符号代替各元件，注意电流路径有几条，电流从哪里分开，又从哪里汇合，直到回到电源负极（也可以从电源的正极开始，先完成一条电流路径上的元件符号，再并入其他条路径上的元件符号，注意从分流点和汇合点并入）3、在对应的符号旁边标明对应的字母符号。
例题1 （2021湖北鄂州）请根据实物图，画出对应的电路图。
【答案】见解析。
【解析】方法1：根据电流流向法画电路图。
先画出电池，电流从电池的正极出发，依次经过开关、电流表A2分流出两条路径：一条支路电流经过灯泡L2、电流表A1，另外一条支路电流经过灯泡L1，两支电流汇合后，回到负极，故电路图如下：方法2：从电源的正极开始，先完成A2、L2、A1这条电流路径上的元件符号，回到电源负极，再从A2的流出端A（或L2的流入端B）并入L1这条路径上的元件符号，回到A1的流出端，考点透视迷津点拨与点对点讲作图如下：或。
【点拨】（1）画电路图要求：不多不少、符号规范、画线横平竖直、转弯处取直角、均匀分布、美观实用。
（2）电路图中元件符号的位置要尽量与实物图中实物位置一致。
（3）电流从电流表的正接线柱分开，测支路电流，从负接线柱分开，测干路电流；电流汇合到电流表的正接线柱，测干路电流，汇合到负接线柱开，测支路电流。
（4）实物图中从一根导线的两端引线是一样的，都可以。
对点练：（2021四川射洪九年级期中）请将下面的实物图所对应的电路图画到实线框内。
【答案】见解析。
【解析】由实物图知，两灯并联，开关S1和电流表A在干路上，开关S2在L2支路上，电压表测L1两端电压，由此画出电路图如图所示：二、由电路图连接实物图：（1）串联电路：连接电路时，从电源的正极上用导线依次接好各个元件，最后接到电源的负极上。
电路图与实物图互换
1 / 21教学过程一、复习预习解决电路图及实物图互换的方法：①首先判定电路串并（如果混联，找出整体）2 / 21电路图与实物图互换②a .如果是串联：顺（或逆）电流流向依次把各元件首尾相连即可。
b.如果是并联：首先在原电路中找到电流的分开点，合并点并用符号表明。
把电流分开点各个用电器连在一起做到首首相连；同时把电流合并点各个元件接在一块做到尾尾相接把首尾各及电源的一端连接二、知识讲解课程引入：考点/易错点1、如何根据实物图画电路图根据实物图画电路图的话，先根据电流如何走路从而分析出该实物图到底是串联还是并联。
若是串联电路，则较简单直接逐个顺次的连接就可以了，但注意画电路图的时候需要注意顺序性。
若是并联电路的话关键是先分析出电流到哪里分开的，也就是说要先找到节点，3 / 21电路图与实物图互换然后先画出并联电路这个大框架，后简单修改、添补就可以了。
考点/易错点2、如果简单有效的根据电路图连实物图根据实物图连接电路图需要注意顺序性，最简单的方法是先串后并，即先逐个顺次来连接，然后再把另一条电路并上去就可以了。
但是对于一些实在理解不过来的学生，可以现在电路图上把每一个电路元件符号的左右接线柱用1、2、3、4等数字符号标号，然后通过对应的实物的数字连接起来就可以了。
4 / 21电路图与实物图互换三、例题精析【例题1】【题干】根据如图（甲）所示的实物图，在（乙）虚线框内画出对应的电路图。
【答案】如下图5 / 21电路图与实物图互换【解析】由实物图可看出电路为并联电路，电流到电流表后，其中一条经过电流表流向灯L1，另一条路过电流表但没经过而流向灯L2后回到电源的负极，故该电路的其中一条支路是L1及电流表串联，另一条支路是灯L2，开关接在干路中。
【例题2】【题干】根据电路图连接实物图6 / 21电路图与实物图互换【答案】7 / 21电路图与实物图互换【解析】根据电路图连接实物图的方法，串联电路中，一般是由电源正极出发沿着电流方向遇到什么画什么。
实物图与电路图的转化方法4
个开关两个铃都响。怎样设计电路。 25．火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一
个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提 醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图 19 中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电 路图。
一、选择题 1．C 2．A
6．家用电冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。其中，电动压缩机 M 受温控开关 S1 的控制，照明灯泡 L 受门控开关 S2 的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。图 中是几个同学设计的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是 （）
7．某大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图的电路中 最为可行的是（ ）
（
）
11．如图所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使
冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。在图 4 的四
个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是:（
）
二、作图题 12．按图所示的实物图画电路图：
13．根据电路图连接实物图：
14．根据图中所示的电路图连接右图中的实物图，要求导线不允许交叉，元件要与电路图 对应．
8．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏， 要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在如图 所示的四个电路图中符合要求的是（ ）
9．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅 下的开关 S1 闭合，若未系安全带，开关 S2 断开，仪表盘上的指示灯将亮起；当系上安全 带时，开关 S2 闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是 （）
电路图与实物图
考试内容知识点分项细目考试目标了解理解识别电路电路图和实物图的转化1．常见电路元件符号√2．电路图和实物图之间的转化√3.复杂电路图的识别，简化电路图的画法√电路的三种状态，电路故障分析1．通路、断路、短路及短路的危害√2．电路中的故障及分析，家庭电路故障分析√专题一、电路图和实物图的转化知识点1:几种常见电路元件符号：知识点2:电路图和实物图之间的转化（1）根据实物图画出电路图：画电路图时，应注意：①要用统一规定的符号；②电路图要画成长方形，连线要画成横平竖直；中考要求③各元件不要画在拐角处．④电流表与电压表要正入负出⑤滑动变阻器的接法与调节相对应（2）根据电路图连接实物图：①首先搞清有几个用电器，能正确识别电路，弄清电路是串联，还是并联，其次搞清有几个开关，它们的作用是控制哪个用电器；②若是串联电路，则从电源正极开始，按电路图中各元件的连接顺序把实物图中各元件逐个顺次串联起来．回到电源的负极；③若是并联电路，则从电源正极开始，先连干路，遇到并联部分可先连一条支路，一直连到电源的负极，然后再将其他支路并联接入电路．并联电路还可采用其他连接方法，即把各支路连接好后再整体接入电路．专题二、复杂电路的识别，画简化电路图知识点3:复杂电路的识别方法①电流流向法：简称电流法，就是在识别电路时，根据电流的流向来确定电路中各元件的连接方式及电路的连接方式．②节点法：在识别不规范的电路时，为简化和规范电路，把电路中的“公共点”找出来，即不论导线多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端均可视为同一个“节点”，从而找出各用电器两端的公共点，达到简化（规范）电路的目的．③断路法：“断路法”即断开其中任何一个用电器，若其它用电器不能工作，则这几个用电器是串联；若其它用电器仍能工作，则这几个用电器并联．④.短路法：“短路法”即让其中任一用电器短路，若其它用电器仍能工作，则这几个用电器为串联；若其它用电器不能工作，则这几个用电器并联．专题三、电路故障分析知识点4．电路的三种状态：①通路：处处连通的电路，也叫闭合电路，它是电路正常工作的状态．②断路：某处断开或电流无法通过的电路，又叫开路．③短路：分两种情况：一种是电流不经过用电器直接连到电源两极的电路．这种短路叫电源短路，最易引发火灾，对电源危害也极大。
电路图与实物图连接方法
电路图与实物图连接方法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点：电流表和电压表的接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。
一、根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法：1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。
标号法：从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。
3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。
如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向：+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同的部分开始分岔，这样连接实物图，很有效。
二、根据实物图画电路图根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
（2）、接点即可以拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。
（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
（4）、导线可拆股，可并股。
一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。
1、替换法：将事物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：（1）必须用特定的符号代替电路元件；（2）接线柱上的接线位置不能改变；（3）电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：A、在实物图中将各元件用字母标好。
B、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样的，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
电路图与实物图
1.串联电路
2.并联电路
2.并联电路
一、由电路图画实物图
如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极 向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完 成；如果是并联电路，可以采取分路完成的方 法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连 接； 应该注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻 度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，不能出 现断裂的情况；如果是并联电路，还要注意相交 且相连的点要用明显的黑点描出。）
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
课堂练习
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一根 线，使它成为并联电路。
课堂练习
6．教室里一个开关同时控制两盏日光灯， 这两盏日光灯之间是串联的还是并联的？ 你的判断依据是什么？
练习训练
实物图与电路图互化练习
1.按照电路图 连接右侧的实物图。
电路图与实物图 的互画
一、由实物图画电路图
如果是串联电路，则按一定的次序从电源的 正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么， 直到完成； 如果是并联电路，可以采取分路完成的方 法——先找节点将电路分解成几条路，然后 一条一条完成连接； 应该注意：实物图中的导线是不允许相交的； 导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到 处乱接。）
1.并联电路
课堂练习
1．根据电路图连接实物电路。
课堂练习
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2Leabharlann S2 L1L2 L1
S1 S2
课堂练习
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1 L1 L1 L
2
L1 L2 S
L2 S
九年级物理电路图和实物图的转换
注意电流表和电压表的使用方法
电流表和电压表在电路中的作用是测量电流和电压的大小 。在连接时，要确保电流表串联在电路中，电压表并联在 电路中。
注意电流表和电压表的量程选择，应选择合适的量程以避 免损坏电流表或电压表，同时也能得到更准确的数据。
05 练习与巩固
练习电路图转换为实物图
掌握电路元件符号
熟悉并掌握各种电路元件的符 号，如开关、电阻、电灯、电
池等。
理解电路图
理解电路图的基本构成，了解 电流的流向和电压的分配。
逐步构建
根据电路图，逐步将电路元件 连接起来，形成完整的实物图 。
检查与验证
完成构建后，检查实物图是否 符合电路图的连接关系，确保
电路的正确性。
练习实物图转换为电路图
分析实物图的元件
了解实物图中各个元件的连接方式和功能。
符号化
将实物图中的元件替换为相应的电路符号。
绘制草图
根据实物图的连接关系，绘制出电路草图。
完善电路图
根据草图和符号化结果，完善电路图的连接 关系和标注。
综合练习
设计电路
根据实际需求，设计出 相应的电路图。
构建实物图
连接电路元件
01
02
03
确定连接方式
根据电路图中的连接方式， 确定在实物图中如何连接 电路元件。
注意连接线的长度
在连接电路元件时，需要 考虑连接线的长度，以确 保它们在实物图中能够正 确地连接。
考虑连接线的粗细
在连接电路元件时，还需 要考虑连接线的粗细，以 确保它们能够承受足够的 电流。
检查电路的正确性
根据设计的电路图，构 建出相应的实物图。
实物图与电路图的转化方法
实物图与电路图的转化法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点：电流表和电压表的连接线柱不要接反了，否那么的话要扣分的。
一，根据电路图连接实物图时，一般有以下几个法：1、先串后并法：从电源正极开场，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
2、标号法：从电源正极开场，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别时串联还是并联。
如果是串联，比方说一个电路依次是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的向：+ →S →L1 →L2 →—，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比方说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流向:+ →S →S1 →L1 –和+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出一样的局部，那么这些一样的局部就是一条路了，再在不同德局部开场分岔，这样连接实物图，很有效。
二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规的电路图的一种法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点〔就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点〕，假定为A点。
电路图与实物图的转换画法
电路图与实物图的转换画法两类题型一、根据实物图画电路图二、根据电路图连接实物图：先串后并、先并后串法(一)根据实物图画电路图要求：用规定的电路符号代替实物(1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，便于检查（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观（3）交叉连接的导线一定要在连接处画一个黑点一、根据实物图画电路图方法一：先串后并步骤一：顺着电流的方向，弄清各个元件的连接关系步骤二：画好其中一条闭合回路步骤三：弄清分流点和汇合点，把其它支路连接好后并入方法二：先并后串步骤一：顺着电流的方向，弄清各个元件的连接关系步骤二：弄清分流点和汇合点，画好并联部分步骤三：把干路与并联部分连接好最后特别提示：标明元件的符号（与实物相对应）根据实物图画电路图练习一根据实物图画电路图练习二根据实物图画电路图练习三根据实物图画电路图练习四二、根据电路图连接实物图方法一：先串后并步骤一：连好其中一条回路。
在电路图中任选一条单一的回路，对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。
步骤二：连接回路以外的元件。
找出电路中电流的分流点和汇合点，对照电路图，将回路以外的元件一支一支地分别补连在实物图相应位置的两点之间。
特别注意：1、实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致2、导线的端点必须接在各元件的接线柱上方法二：先并后串步骤一：连好并联部分。
找出电路中电流的分流点和汇合点，对照电路图，将并联部分一支一支连接好后，把各支路在两点间并联。
步骤二：连接干路部分根据电路图连接实物图练习一根据电路图连接实物图练习二根据电路图连接实物图练习三根据电路图连接实物图练习四根据电路图连接实物图练习五。
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第十五章 电流和电路
专题五 电路图和实物图
电路的连接，贯穿整个电学部分的学习，是初中物理的重要组成部 分。主要考查形式有：根据电路图连接实物图、根据实物图画电路 图、设计简单电路、识别并改正错误电路以及电学黑匣子问题。该专 题涉及的主要知识点有：电路元件符号和电路图，电路的三种状态， 电路的两种基本连接方式及其特点等，多以作图题的形式出现。
(1)画电路图应注意的问题：①电路元件符号用统一规定的符号；② 所画导线应横平竖直；③元件符号均匀分布在电路图中，元件符号不 要画在拐角处；④线路要连接到位，不能有断点。
(2)连接实物电路图应注意的问题：①按顺序连接导线；②导线要连 接到接线柱上；③导线不能交叉；④按一定的顺序连图；⑤电路图与 实物图的元件位置应一一对应。
类型二 根据实物图画电路图 8．请按照如图甲所示电路实物图，完成图乙中对应的电路图。
9．根据图中的实物电路，画出电路图。
10．如图是小刚同学连接的实物电路，请你画出其电路图。
11．根据实物图，画出对应的电路图。
12．请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。
类型三 综合与改错 13．小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开 关连接成如图所示的电路。请你在图中只改动一根线，使两灯构成 并联关系。(在改接处打“×”)
身体健康，学习进步！
解：
14．不改变电路原来的连接情况，增加导线，完成灯泡L1、L2和L3并联 的电路。
15．如图所示，当开关S闭合时将出现短路现象。请将图1改为串联 电路，将图2改为并联电路，请在错处打“×”，在原图上加以改 正。(仅能改动一根线)
16．如图所示，只需改变一根导线的连接方法，就能使电流表同时 测出通过两个灯泡的电流，在要改接的那根导线上打个“×”，再画 出改接的导线，并在图示的虚线框内画出对应的电路图。
类型一 根据电路图连接实物图 1．根据电路图连接实物图。
2．根据电路图连接实物图。
3．根据电路图，用笔画线代替导线，连接好实物图。
4．根据图甲所示的电路图连接图乙中的电路。
5．根据电路图连接实物图。
6．根据电路图，连接实物图。
7．如图所示，甲图为电路图，0.3 A，L2中的电流为0.5 A)
春花不红不如草，少年不美不如老。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 只有坚持才能获得最后的成功。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥