新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版)

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最完整人教版八年级上册期末复习生物知识点归纳总结(精华版)

最完整人教版八年级上册期末复习生物知识点归纳总结(精华版)

人教版八年级上册期末复习生物知识点归纳总结第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150 万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

(植物种类大约30 万种)一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

(2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物(1)主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

(2)代表动物名称:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物(1)主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。

(2)代表动物名称:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

(2)代表动物名称:蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓:靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的:保证蚯蚓的呼吸。

第一,使疏松土壤,改良土壤蚯蚓与人类第二,能提高土壤肥力的关系:第三,是优良的蛋白质饲料和食品第四,处理有机废物5、软体动物(1)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

(2)代表动物名称:河蚌、扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物(1)主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

代表动物名称:七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

(2)昆虫:主要特征:一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹;昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

因而是分布最广泛的动物.代表动物名称:蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物---- 身体内有由脊柱骨组成的脊柱,包括:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色:体色背深腹浅保护色)。

新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版)

新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版)

新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版) .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

P5图2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

P6图2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级上册生物人教版复习提纲

八年级上册生物人教版复习提纲

八年级上册生物人教版复习提纲
一、细胞的基本结构和功能
1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的基本功能:营养、呼吸、分泌、运动、生殖
3. 细胞的基本特点:微小、自由、不均质、高度有序、能自我复制
4. 细胞各组成部分的功能:细胞膜控制物质的进出、细胞质是细胞的基质、细胞核含有遗传物质DNA
5. 细胞的多样性:原核细胞和真核细胞的区别
二、细胞的分裂
1. 细胞的增殖与分裂的关系
2. 细胞分裂的意义:增长、发育、代谢、再生、繁殖
3. 有丝分裂的过程:前期、中期、后期、末期
4. 有丝分裂的重要特点:染色质线粒体微丝核仁消失、染色质缠成丝状、核分裂、核膜重组
5. 各期的重要特点:前期染色质凝缩、中期染色质纤维形成、后期染色体移动、末期核分裂
三、遗传的基本规律
1. 朗德尔的一个特殊生物学定律:性状的分离规律、自由组合规律
2. 染色体的行为与遗传的关系
3. 最简单的遗传模式:一对性状的遗传
4. 基因概念的提出与固定理论的建立
5. 遗传的分子基础:DNA及其结构、RNA和蛋白质的合成
6. 基因突变与常见遗传病
7. 遗传工程及其应用
四、生物的进化
1. 进化的基本概念与研究方法
2. 地球生命的起源
3. 进化的证据:比较生物学、地层学、生物地理学和生物化石的证据
4. 进化的基本过程:变异、选择和适应
5. 群落演替与生物多样性维护
6. 人类的进化
总结:
以上是八年级上册生物的复习提纲,包括细胞的基本结构和功能、细胞的分裂、遗传的基本规律以及生物的进化。

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版八年级生物上册复习提纲新人教版一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成1.1 细胞膜1.2 细胞质1.3 细胞核2. 细胞的结构和功能2.1 植物细胞与动物细胞的区别2.2 细胞器的功能及其相互关系3. DNA的基本结构和功能3.1 DNA的化学组成3.2 DNA的复制3.3 DNA对遗传的作用二、遗传规律与细胞分裂1. 孟德尔遗传规律1.1 孟德尔的实验与发现1.2 隐性和显性遗传1.3 基因型和表现型1.4 分离定律、自由组合定律和同系交配定律2. 细胞有丝分裂与减数分裂2.1 有丝分裂的过程与意义2.2 减数分裂与生殖细胞形成2.3 有丝分裂和减数分裂的区别三、基因与性状1. 基因的概念与性状的表现形式1.1 基因的定义与性状1.2 基因的多样性与变异1.3 基因突变与遗传病2. 基因的互作与基因的修饰作用2.1 基因的互作与基因型的表现型2.2 环境对基因的影响2.3 基因的修饰作用与表观遗传3. 基因工程的应用与争议3.1 基因工程的基本原理与技术3.2 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用3.3 基因工程引发的伦理和社会问题四、生态与环境保护1. 生态系统的结构与功能1.1 生物群落与种群密度1.2 食物链与食物网1.3 能量流动与物质循环2. 生态系统的平衡与稳定性2.1 自然生态系统与人工生态系统2.2 平衡与稳定的条件2.3 生态系统的破坏与保护3. 环境污染与生态恢复3.1 水污染、空气污染和土壤污染3.2 生态恢复的方法与意义3.3 可持续发展与环境保护五、人体的调节与保护1. 运动与植物生长激素1.1 运动的分类与效应1.2 植物生长激素的类型与功能1.3 运动与植物生长激素的相互关系2. 神经系统与内分泌系统2.1 神经元的结构与功能2.2 神经调节与内分泌调节的异同2.3 常见神经系统和内分泌系统疾病的预防与治疗3. 免疫系统与人体防御3.1 免疫系统的组成与功能3.2 免疫反应的过程与种类3.3 免疫系统疾病的预防与治疗以上是八年级生物上册的复习提纲,通过对这些知识点的全面回顾和总结,我们能够更好地理解生物学的基本概念和原理。

人教版八年级生物上册期末总复习提纲

人教版八年级生物上册期末总复习提纲

人教版八年级生物上册期末总复习提纲
一、绪论
1. 生物学的基本概念和研究对象
2. 科学方法在生物学中的应用
二、细胞和细胞器
1. 细胞的基本结构和功能
2. 细胞膜的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和高尔基体的结构和功能
4. 核糖体的结构和功能
三、遗传学基础
1. 遗传学的基本概念及遗传物质的组成
2. DNA的结构和功能
3. RNA的结构和功能
4. 基因的概念和遗传规律
四、基因与遗传
1. 遗传信息传递的基本过程
2. DNA的复制、转录和翻译
3. 遗传信息的变异和重组
4. 基因突变的类型和影响
五、进化论基础
1. 进化的基本概念和证据
2. 进化的机制和影响因素
3. 天然选择的作用和意义
4. 进化的意义及其在生物学中的应用
六、人体的生物调节
1. 内分泌系统的结构和功能
2. 神经调节的基本原理和机制
3. 荷尔蒙的作用和调节
4. 人体的生物节律调节
七、生态系统与环境保护
1. 生态学的基本概念和研究对象
2. 生态系统的组成和功能
3. 生态环境的污染和生态平衡的保护
4. 环境保护的责任与意义
八、生物科学的实践
1. 实验的基本操作和安全知识
2. 实验设计和实验数据分析
3. 生物科学的社会应用和前景
以上是人教版八年级生物上册期末总复提纲,包括了生物学的
基本概念、细胞和细胞器、遗传学基础、基因与遗传、进化论基础、人体的生物调节、生态系统与环境保护以及生物科学的实践等内容。

通过复这些知识点,可以对生物学的基本概念和原理有个全面的了解,为进一步深入研究和应用打下坚实的基础。

八年级上册生物复习提纲人教版

八年级上册生物复习提纲人教版

【导语】学习是快乐的,学习是幸福的,虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难,但是只要努⼒解决这些困难后,你将会感觉到⽆⽐的轻松与快乐,所以我想让⼤家和我⼀起进⼊学习的海洋中,去共同享受快乐。

⽆忧考搜集的《⼋年级上册⽣物复习提纲⼈教版》,希望对同学们有帮助。

⼋年级上册⽣物复习提纲⼈教版篇⼀ 第⼀部分 1、⽬前⼰知的动物⼤约有150万种,这些动物可以分为两⼤类:⼀类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另⼀类是⽆脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

2、⽣物的多样性:1、种类的多样性;2、⽣活环境的多样性;3、运动⽅式的多样性。

3、鱼之所以能在⽔⾥⽣活,两个特点是⾄关重要的:(1)能靠游泳来获取⾷物和防御敌害;(2)能在⽔中呼吸。

4、鱼可以在克服⽔中阻⼒的结构:流线形(梭⼦形)⾝体;⾝体表⾯分泌粘液。

5、鱼在游泳时,靠躯⼲部有尾部的左右摆动产⽣前进的动⼒,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的⽅向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时,有时⽤模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进⾏实验,这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作⽤。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的⽑细⾎管,因此鳃是鲜红⾊的。

10、鳃丝⼜多⼜细,是为了扩⼤与⽔接触的⾯积,有利于充分进⾏⽓体交换。

鳃不容易吸收空⽓中的氧,鱼离开⽔后,鳃丝相互覆盖,减⼩了与空⽓接触⾯积,不能从空⽓中得到⾜够的氧⽓,因此缺氧⽽死。

11、鱼鳃对⽔中呼吸⾄关重要的特点:鳃丝鲜红,含丰富⽑细⾎管;鳃丝⼜多⼜细。

12、⽔从鱼⼝流⼊,从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的⽔中,氧⽓减少了,⼆氧化碳增多了。

14、⽓体交换:⽔中O2——鳃丝的⽑细⾎管中,鳃丝中Co2—⽔中 15、鱼的主要特征:体表常常有鳞,⽤鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作⽤游泳。

16、有⼝⽆肛门,⾷物从⼝进⼊消化腔,消化后的⾷物残渣仍由⼝排出体外,这些动物称为腔肠动物。

八年级上册生物提纲(人教精华版)

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29、蚯蚓的呼吸过程:(1) 空气中的氧气——溶解在体表黏液里——渗进体壁——进入体壁的毛细血管中;(2) 体内的二氧化碳——体壁的毛细血管——体表——排出30、恒温动物比不恒温动物较高等。

作用:(1) 更能适应环境;(2) 有利于进行正常的新陈代谢。

31、兔的体温恒定,需要靠(1) 体表的毛;(2) 发达的神经系统、循环系统、呼吸系统共同协调。

32、兔四肢的特点:(1) 前肢较短,后肢较长;(2) 后肢肌肉发达,适于跳跃。

33、门齿——切断食物;犬齿——撕裂食物;臼齿——磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。

35、食性:(1) 植食性(如兔);(2) 肉食性(如狼);(3) 杂食性(如人)36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。

兔的消化道上有发达的盲肠,这都与它们吃植物的生活习性相适应。

37、兔的牙齿分化:(1) 门齿:适于切断植物纤维;(2) 臼齿:适于磨碎食物。

38、兔子的优势:(1) 具有发达的大脑及遍布全身的神经;(2) 有发达的四肢;作用:能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物。

地球上大约有4000多种。

哺乳动物的特征:(1) 具有体表被毛、胎生、哺乳等特征;(2) 心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定(属恒温动物)(3) 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化40、世界上的鸟有9000多种。

41、鸟的外形特点:(1) 呈流线形,减少飞行时空气的阻力。

(2) 鸟的全身都是为飞行而设计42、鸟的羽毛分正羽和绒羽正羽:有羽轴,翼呈扇形(作用:可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行)绒羽:有保暖作用43、鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行。

44、鸟的骨骼特点:(1)骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出;(2)有龙骨突的结构(便于发达的胸肌附于胸骨,减轻重量,利于飞行)45、鸟类消化特点:(1)食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化;(2)粪便不贮存,减轻体重,利于飞行;(3)直肠短,排便频繁。

人教版八年级上册生物复习提纲

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八年级(上)生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异• 遗传:是指亲子间的相似性。

• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。

3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

新人教版八年级上册生物提纲

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2022新人教版八年级上册生物提纲新人教版八年级上册生物提纲一、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如:种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。

雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮(可食用部分)6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉不足,怎么办人工辅助授粉。

9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

后代与亲代一致。

1.无性繁殖包括:利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。

应用:扦插,嫁接,压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

b.杏、苹果、梨、桃、山楂,等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。

(方法与压条相同)2.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

4.扦插:茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。

a.一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉一部分叶片防止水分蒸发。

b.繁殖方法:马铃薯是茎,红薯是根,藕是茎,椒草是叶5.无性繁殖的特点:a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农种植多采用无性繁殖.(如果树嫁接)7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。

新人教版八年级上册生物复习提纲

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2021版全新八年级生物上册复习提纲1、腔肠动物〔1〕主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

〔2〕代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物〔1〕主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

〔2〕代表动物名称:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物〔1〕主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。

〔2〕代表动物名称:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物〔1〕主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

〔2〕代表动物名称:蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓:靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的:保证蚯蚓的呼吸。

5、软体动物〔1〕主要特征:柔软的身体外表有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

〔2〕代表动物名称:河蚌、扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物〔1〕主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

〔2〕代表动物名称:七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

〔3〕昆虫:主要特征:一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹;昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称:蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

7、蚯蚓特征:⑴根据环带判断蚯蚓的前后端,蚯蚓的前端离环带近。

⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节构成,这样的动物叫环节动物。

⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平,因有刚毛,它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。

⑷用手触摸蚯蚓反面有黏滑感觉,因有黏液,它与蚯蚓的呼吸有关,蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁,因此,在实验过程中,应使蚯蚓体表保持湿润。

8、蝗虫的特征:⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼,作用是1、保护;2、防止体内水分蒸发。

⑶蝗虫共有3对足,2对翅,着生在腹部,气体进出的门户是气门,呼吸器官是气管。

9、根据体内有无脊柱,动物可分为两大类,一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;包括:鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。

八年级生物上册复习提纲新人教精华版

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复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

㈡、无脊椎动物种类:第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称,具有消化腔、刺细胞(捕食利器,在触手处多),有口无肛门,如水母、海葵、珊瑚虫、水螅(淡水);◆水螅长1厘米,口周有触手,身体由内胚层和外胚层构成。

第5页图②扁形动物身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门;代表动物:涡(自由生活)、吸、绦虫(寄生)。

第二节线形动物和环节动物①线形动物身体细长如线,呈圆柱状;体表有角质层(在动物的消化道内不被消化),有发达的生殖器官,类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫;自由生活的如秀丽隐杆线虫。

②环节动物,由许多相似的环状体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。

如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

◆、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠保持湿润的体壁呼吸。

可根据环带着生来判断前后(环带也叫生殖带)。

●、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着;支持)●、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,始终保持湿润的体壁呼吸。

第三节软体动物和节肢动物①、软体动物身体柔软,有特有的外套膜包裹身体,运动器官是足。

大多有贝壳如扇贝,蜗牛,石鳖;有的贝壳消失如乌贼、章鱼;软体动物的贝壳由外套膜的分泌物形成。

②、节肢动物的特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

节肢动物是最大的动物类群,包括了昆虫类如蜜蜂苍蝇蚊子蝴蝶等;甲壳类如虾、蟹、水蚤;蛛形纲如蜘蛛;多足纲如蜈蚣、蝎子;◆、昆虫身体分为头、胸、腹3部分,有一对触角,2对翅。

三对足,气管呼吸。

●、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

但外骨骼不会随动物身体的生长而长大,所以有蜕皮现象。

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人教版八年级生物上册复习提纲人教版八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约10万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中飞行动物。

2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

3、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

4、鱼的外形呈梭形,能减少游泳阻力。

鱼体分头部、躯干部和尾部三部分。

、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

7、鱼鳃为鲜红色,内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

8、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

9、海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的结构简单,它们有口无肛门_,称为腔肠动物。

10、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、鱼贝壳退化,也是软体动物。

11、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物(属节肢动物)。

甲壳动物用鳃呼吸。

有虾类,蟹类,水蚤等12 海马、鲨鱼是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、鳖是爬行动物。

13、人类活动使水域环境遭到破坏,(城市)工厂和生活污染物的排放,(农村)农田中农药和化肥随雨水冲进水体,使许多水生生物大量死亡。

二、陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征:(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外,具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

八年级上册生物重点知识复习提纲(新人教完整版)

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。 兴旺
〔3〕推断该动物腹腔中的盲肠 退化,体温 恒定,生殖发育
方式为
胎生哺乳,体表被覆
。体毛
第七页,共55页。
三、空中飞行的动物 :
1、鸟类适于飞行的特点
外部形态:〔1〕体形呈流线型—减小飞行阻力
〔2〕体表被覆羽毛—保温、飞行
〔3〕前肢变成翼—适于扇动空气
内部构造:〔4〕胸肌兴旺—提供强大的动力
主要特征:体表有质地坚硬的甲 甲壳动物
代表动物: 虾、蟹、水蚤
第二页,共55页。
例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲乙两条相同的
鲤鱼,放于同一鱼缸中,操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的
尾?鳍___,__其尾__他鳍__鳍。呈变自量然是状什态么,甲?请__问__该尾__鳍步乙__是骤__否探__被究__困的。扎该是实哪验种中鳍的的实作验用组
〔5〕骨骼轻、薄、长骨中空—减轻体重
生理 (6)消化:食量大,消化能力强,提供足够能量,直
肠短排便快,减轻飞行负担 (7)呼吸: 双重呼吸〔有气囊〕,供氧能力强
(8)循环:心肌兴旺,输氧能力强
第八页,共55页。
27、〔10 分〕根据家鸽呼吸系统示意图判断:
〔1〕图中[3]是 气囊 ,气体交换的场所是[ 4 ] 肺 。 家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过[ 4] 肺 ,进行
的数字和箭头表示〕 〔4〕以下与家鸽生殖相似的动物是〔 D 〕
A、蟾蜍 B、蝙蝠
C、泥鳅 D、扬子鳄
第九页,共55页。
1、世界上种类最多的动物是 昆虫 。的种类超过
无脊椎动物中惟一 会飞 的动物。
2、昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三局部。
3、运动器官是 翅和
足都着生在

人教版生物八年级上册复习提纲

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人教版生物八年级上册复习提纲【人教版生物八年级上册复习提纲】一、生物的基本特征和分类1.生物的共同特征a.组成结构:细胞是生物的基本结构单位b.新陈代谢:生物具有自我维持和自我调节的能力c.遗传信息:生物遗传信息的传递是通过DNA分子实现的2.生物的分类a.生物分类的意义和目的b.生物分类的方法:形态分类与进化分类c.生物界的划分:五界分类系统- 原核生物界- 真核生物界- 真菌界- 动物界- 植物界二、生物的组成和结构1.细胞的结构和功能a.细胞的基本组成:细胞膜、细胞质和细胞核b.细胞器官的功能和特点:质体、线粒体、内质网、高尔基体等c.细胞器官的协同工作:细胞的功能分工与互补配合2.细胞的分裂与增殖a.细胞分裂的意义和目的:生物生长与繁殖的基础过程b.有丝分裂和无丝分裂的区别与特点c.细胞分裂的过程:间期、有丝分裂期、质体分裂期、细胞膜分裂期三、生物的能量转化和物质循环1.光合作用a.光合作用的意义和过程b.光合作用的化学方程式c.光合作用的条件和光合速率的影响因素2.呼吸作用a.呼吸作用的意义和过程b.有氧呼吸和无氧呼吸的区别与特点c.呼吸作用的化学方程式3.物质循环a.水循环的过程和重要性b.碳循环、氮循环和氧循环的意义和过程c.环境污染对物质循环的影响和防治措施四、生态系统与生物多样性1.生态系统的基本概念和组成a.生态位和生态位利用的原则b.生态因子和生态平衡的关系c.食物链、食物网和能量转化的关系2.生物多样性的意义和价值a.物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的概念b.生物多样性的威胁因素和保护策略3.人类活动对生态系统的影响a.生态危机的发生原因和后果b.生态恢复和可持续发展的重要性和方法五、遗传与进化1.遗传的基本规律a.孟德尔的遗传实验和遗传规律b.基因的概念和作用c.基因型和表现型的关系2.进化的理论和证据a.达尔文进化论和自然选择的原理b.化石记录和生物地理证据c.分子生物学和遗传学证据3.进化的过程与模式a.突变和基因重组的意义和效应b.自然选择和性选择的作用c.物种形成和物种灭绝的原因和过程六、人体的生殖与发育1.人体的生殖系统a.男性生殖系统的结构和功能b.女性生殖系统的结构和功能2.人体的生殖a.生殖细胞的形成:精子的生成和卵子的生成b.受精和胚胎的发育3.人体的发育与生长a.胚胎发育和器官形成的过程b.青春期和各器官系统的发育c.生长和发育的调节机制参考资料:1.《人教版生物八年级上册课本》2.生物学教学参考资料。

新人教版八年级生物上册复习提纲

新人教版八年级生物上册复习提纲

20XX年八年级生物上册复习提纲姓名:第一章动物的主要类群1、腔肠动物:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

例如:水母,海蜇、水螅、海葵和珊瑚虫等。

2、扁形动物:身体呈左右对称,背腹扁平,有口无肛门。

例如:涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物:身体细长,呈圆柱状;有口有肛门。

例如:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫等。

4、环节动物:身体呈圆筒状,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。

例如:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。

5、软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。

例如:章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌、扇贝、文蛤、乌贼和鱿鱼等。

6、节肢动物:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

例如:蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹,以及所有昆虫等。

①昆虫是最多的一类动物,超过100万种,也是无脊椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。

②昆虫的外骨骼是覆盖在其体表的坚韧的外壳,有保护和支持背鳍、腹鳍、臀鳍:维持鱼体平衡胸鳍:辅助转换方向侧线:感知水流和障碍物。

②呼吸器官:鳃,主要由鳃丝构成(鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。

呼吸时,水从口流进鳃,再从鳃盖后缘流出,流出的水中氧气减少二氧化碳增多。

③鱼适应水中生活最重要的两个特点:一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌;二是用鳃在水中呼吸。

④鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水不能展开,就得不到充1足的氧气而死亡。

8、两栖动物:幼体生活在水中,用腮呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

常见种类有青蛙、大鲵(娃娃鱼)蝾螈等。

9、爬行动物:体表覆盖角质的鳞或甲,用肺呼吸,在陆地产卵,卵外有卵壳。

常见种类有龟、鳖、蛇、鳄和蜥蜴等。

10、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

比如蜥蜴:它的一生一生都生活在陆地上。

①它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

②它的皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞,起保护身体和减少体内水分的蒸发。

人教八年级上生物复习的提纲

人教八年级上生物复习的提纲

一、细胞的基本结构和功能1.细胞的发现和分类2.细胞的基本结构:a.细胞膜、细胞壁和细胞质的组成和功能b.细胞核和细胞器的结构和功能3.细胞的功能:a.能量的转化和储存b.蛋白质和核酸的合成c.物质的转运和排泄二、生物的多样性和分类1.生物的分类方法和分类原则2.原核生物和真核生物的差异3.动物界和植物界的基本特征和分类4.微生物的分类和特点5.独特的生物:真菌和双倍体生物三、植物的营养和生殖1.植物的基本营养方式2.光合作用和呼吸作用的过程和意义3.植物的生殖方式及其特点4.花的结构与传粉四、生物的进化和繁殖1.进化论的基本观点和证据2.自然选择和适者生存3.繁殖的方式和适应环境的方法4.有性繁殖和无性繁殖的特点和优劣性五、人类的生殖和遗传1.人类的生殖器官和生殖过程2.遗传的基本概念和遗传物质的性质3.遗传规律:a.孟德尔的遗传实验和基本规律b.表型、基因型和遗传性状c.基因的突变和变异六、生物技术与人类生活1.生物技术的基本概念和应用领域2.细胞工程与基因工程的应用3.转基因技术的优点和争议七、生态系统的基本概念和结构1.生态学的基本概念和研究内容2.生态系统的组成和功能3.生物种群和生态地位八、生态系统的物质循环和能量流动1.物质循环的基本过程:a.水循环b.氮循环c.碳循环d.磷循环2.能量流动的路径和方式:a.光合作用b.食物链和食物网c.能量捕捉和能量转换九、生物的数量和分布1.种群的数量和密度2.种群的分布和分布规律3.生物的生存条件和生态位的适应性十、生态环境问题与保护1.环境污染的种类和影响2.生态系统的破坏与生物的灭绝3.环境保护和可持续发展的重要性以上是人教版八年级上册生物的复习提纲,包含了细胞结构和功能、生物多样性和分类、植物的营养与生殖、生物的进化和繁殖、人类的生殖和遗传、生物技术与生态系统的物质循环和能量流动、生物的数量和分布,以及生态环境问题与保护等内容。

学生可以根据提纲对相关知识点进行复习和总结,加深对生物学的理解和掌握。

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)篇一:2022人教版八年级生物上册复习提纲姓名:班别:学号:第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、动物的体温三、代表动物:动物不像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物获得现成有机物,从而维持生存和繁衍。

㈠1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手,用于探寻和捕获猎物。

3水螅身体体形为辐射对称。

便于它感知各个方向刺激,从各个方向捕获猎物和防御敌害。

4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成,中间填充胶状物。

②内胚层细胞围成的空腔是消化腔,用来消化食物;与口相通。

③刺细胞位于外胚层,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,触手处最多。

刺细胞还可帮助捕获猎物。

5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。

㈡1、涡虫身体背腹扁平,背面褐色,前端背面有可以感光的眼点。

2、涡虫的口长在腹面。

口内的咽可以捕食水中的小动物。

食物在肠内消化,食物残渣由口排出。

有口无肛门。

3官集中,能感知外界刺激,使身体定向运动,身体两侧或腹面有专门运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

有些种类没有专门的消化器官,而生殖器官特别发达。

5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。

㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。

吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门。

3、蛔虫体表包裹角质层,有保护作用;消化管结构简单,肠由一层细胞组成。

45地蠕动。

6、蛔虫虫卵进入人体,使人感染蛔虫病。

㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形,由相似的环形体节构成。

2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。

3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠刚毛和肌肉的配合运动。

运动方式为蠕动。

4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。

5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。

6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端;身体前端有环带。

②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。

其上小突起为刚毛,作用是固定身体,帮助运动。

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新人教版八年级上册生物复习提纲(精华版)第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

P6图2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

)1、寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,有口有肛门;体表有角质层,起保护作用2、消化管结构简单,以人小肠里的半消化食物为食。

P8-9图3、生殖器官发达,生殖能力强。

无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。

4、线形动物的主要特征:①身体细长,呈圆柱形;②体表有角质层。

③消化管前端有口,后端有肛门。

二、环节动物(代表动物:蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等1、体形:呈长圆筒形;前部有一段体节界限不明显,颜色也不同,称为环带。

(靠近环带的一端为前端)2、身体有许多相似环形体节构成,分节使运动灵活。

3、体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动。

以土壤中的有机物为食;腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。

4、体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润(有助于呼吸),所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表5、蚯蚓的体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。

6、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。

7、蚯蚓对人类的益处:①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。

第三节软体动物和节肢动物一、软体动物(代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)1、软体动物有10万种以上,是动物界的第二大群。

2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为“双壳类”,壳内的身体表面有外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。

P12图3、双壳类动物用足缓缓地运动,利用鳃与水流进行气体交换。

4、软件动物的特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

5、软体动物对人类的价值与危害二、节肢动物代表动物:蝗虫,还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。

1、节肢动物是最大的动物类群,目前种类有120万种以上,占所有动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物的一分类2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。

P15图3、身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅能保护自已,还能防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。

4、昆虫的基本特征:有一对触角、三对足、一般有两对翅。

5、节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

6、节肢动物与人类的关系密切。

第四节鱼1、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。

本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。

2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。

我国有淡水鱼1000多种,著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

我国的海洋鱼有2000种。

3、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。

①前进动力:躯干部、尾鳍;②前进方向:尾鳍;③保持平衡:腹鳍;④感觉器官:侧线。

P20-22图适合水中生活的特征有:(1)流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。

(2)体表有鳞片,表面有黏液,起保护身体作用。

(3)鱼的脊柱支撑身体,两侧有发达的肌肉,对运动起重要作用。

(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(5)鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝(作用:吸收氧气和排出二氧化碳),鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)4、鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

5、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”第五节两栖动物和爬行动物一、两栖动物代表动物:青蛙,还有:蟾蜍、大鲵、蝾螈1、蝌蚪形态和内部结构像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能在水里生活。

蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳍消失了,生出四肢和肺,可以在陆地生活,属于两栖动物。

2、青蛙的外形特点:眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,呼吸气体的通道;前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。

所以青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活。

青蛙皮肤能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换,辅助肺呼吸。

P25图3、两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

4、两栖动物的益处:减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。

二、爬行动物代表动物:蜥蜴,还有:龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等1、蜥蜴的外形特点:头部有颈,可以灵活地转动,便于寻找食物和发现敌害;四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

2、蜥蜴的肺比青蛙发达,气体交换能力更强,只靠肺呼吸。

3、青蛙在水中产卵并受精,而蜥蜴在陆地产卵,卵外有坚韧的卵壳保护,使卵能在陆地发育成幼蜥。

因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。

4、爬行动物的特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

第六节鸟1、鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。

2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。

3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?P33图(1)身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。

(2)体表覆盖羽毛,前肢变成翼,翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固,减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。

(4)视觉发达,有的能在飞行中捕食,食量大,消化能力强,残渣很快随粪便排出体外,减轻重量。

(5)呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。

心跳频率快,体温高而恒定。

4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。

5、鸟产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。

6、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

第七节哺乳动物代表动物:鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等1、主要特征:(1)体表被毛:除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛。

体毛有很好的保温作用。

可以维持恒定的体温,是恒温动物。

(2)生殖方式:胎生和哺乳,提高了后代的成活率。

(3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。

牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,既提高了哺乳动物的摄取食物能力,又增强了对食物的消化能力。

P38图(4)高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化。

2、哺乳动物与人类的关系:(1)家畜是由野生动物驯养而来的,是动物蛋白的重要来源;(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。

(4)哺乳动物对人类的困扰:鼠类对农、林、牧业造成危害,还会传播疾病。

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、运动系统的组成:骨、关节和肌肉;骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

2、关节的组成:关节头、关节窝、关节腔(滑夜减少摩擦、关节软骨减少摩擦)、关节囊(牢固)3、肌肉中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

P44图4、骨的运动靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

实例:屈肘动作(肱二头肌收缩,肱三头肌舒张),伸肘动作(肱三头肌收缩,肱二头肌舒张)5、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需要的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。

6、哺乳动物主要靠四肢支撑身体,骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动,从而完成各种动作,有很强的运动能力,这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。

7、动物的运动方式千差万别:水螅固着在水草上,很少移动身体;蜗牛靠肉质足缓慢爬行;蚯蚓只有肌肉没有骨骼,只能缓慢蠕动;蝗虫有肌肉和外骨骼,胸部有三对足和两对翅,能跳跃和飞行;家鸽与飞行的肌肉发达,有轻而坚固的骨骼,飞行速度快,飞行距离远。

第二节先天性行为和学习行为1、动物行为的多种多样:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

2、从行为获得的途径看,动物的行为分成:(1)动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为。

(2)在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。

先天性行为是学习行为的基础。

先天性行为能使动物适应环境,得以生存和繁殖后代。

学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。

动物越高等,学习能力越强。

3、探究:研究一种动物的行为方法:观察法和实验法,以及两种方法的结合。

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