班风学风整顿实施方案
2023年班风学风整顿实施方案
2023年班风学风整顿实施方案1. 引言班风学风是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品质和积极向上的学术态度具有重要意义。
本方案旨在通过整顿班风学风，促进学生的全面发展，营造和谐的学习环境。
2. 目标2.1. 提升学生的自律自立能力，培养积极向上的学习态度。
2.2. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2.3. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2.4. 创建舒适和谐的学习环境。
3. 主要措施3.1. 建立班风学风整顿工作小组成立班风学风整顿工作小组，由班主任、学科老师和家长代表组成，负责整顿工作的统筹和推进。
工作小组每月开展一次会议，总结经验，解决问题。
3.2. 加强班级规章制度建设制定细化班级规章制度，明确班级的学习纪律和行为规范。
学生要每学期重新签署班级纪律承诺书，确保规章制度的执行力度。
3.3. 加强学生自律教育开展学生自律教育，引导学生自觉遵守规章制度，养成良好的学习习惯。
通过课堂教育、班会讲解等形式，宣传学习的重要性，并给予正向激励和奖励，同时及时纠正不良习惯和行为。
3.4. 开展主题教育活动开展各种主题教育活动，如读书活动、心理健康教育、志愿者服务等，使学生积极参与社会实践，拓宽视野，培养学生面对挑战和压力的能力。
3.5. 推进家校合作加强家校合作，家长要积极参与学校的相关活动，关注学生的学习和生活状况。
学校可以组织家长进校参观、家长讲座等活动，增强家长对学校工作的支持和理解。
4. 实施步骤4.1. 制定整顿方案班风学风整顿方案由班风学风整顿工作小组制定，包括明确目标、具体措施和时间计划等内容，并向学生和家长进行宣传和解读。
4.2. 开展班级规章制度宣传班主任和班委成员要向学生宣传班级规章制度，解读规定的内涵和目的，增强学生的遵守意识和自主意识。
4.3. 开展学生自律教育活动学校要加强学生自律教育活动的开展，如班会讲座、学习讲座、个人成长规划讲座等，并邀请有影响力的校友或优秀学生分享经验和故事，激励学生树立追求卓越的信念。
学风专项整顿实施方案
学风专项整顿实施方案一、背景与意义。
学风是指学生在学习中形成的一种风气和态度，是学校教育的重要内容之一。
良好的学风有利于培养学生的自律性、创新性和团队合作精神，对学生成长和学校发展具有重要意义。
然而，当前一些学校存在着学风不端、学风不正的问题，严重影响了学校的教育教学质量和学校形象。
因此，为了规范学风，提升教育教学质量，特制定本学风专项整顿实施方案。
二、整顿目标。
本次学风专项整顿的目标是，通过全校师生的共同努力，使学校形成良好的学风氛围，提高学生的学习积极性和主动性，增强学生的自律意识，营造浓厚的学习氛围，提升学校教育教学质量。
三、整顿措施。
1.加强宣传教育。
通过校园广播、校报、宣传栏等宣传媒介，对学风整顿的目的、意义和要求进行广泛宣传，引导全校师生树立正确的学习态度和价值观。
2.建立激励机制。
制定学习榜样评选办法，对学习成绩优秀、品学兼优的学生进行表彰奖励，激励全校学生树立学习榜样，争做学习的模范。
3.加强学风管理。
加强学校学风管理，建立健全的学风管理制度，明确学生在校学习、生活中应遵守的规章制度，加强学生的自律意识和责任意识。
4.加强教师引导。
教师要做好学风引导工作，积极引导学生树立正确的学习观念，帮助学生树立正确的学习目标，提高学生的学习能力和学习兴趣。
5.加强家校合作。
学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习情况，共同营造良好的学习氛围，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
四、整顿效果评估。
学校将定期对学风整顿的实施情况进行评估，对整顿效果进行检查和总结，及时发现问题，加强整改措施，确保学风整顿工作取得实效。
五、整顿工作保障。
学校将加大对学风整顿工作的经费投入，加强学风整顿工作的组织领导，明确责任分工，确保学风整顿工作的顺利开展。
六、总结。
学风专项整顿是学校教育教学管理工作中的一项重要任务，是提高学校教育教学质量的有效途径。
全校师生要共同努力，积极配合学校的学风整顿工作，共同营造良好的学风氛围，为学校的发展做出积极贡献。
班风建设实施方案例文（3篇）
班风建设实施方案例文班级风气的塑造在学校教育管理中占据着至关重要的地位，它直接关联到学生的学习热情、班级的向心力以及教育的整体品质。
为了促进班级的进步和提升学生的综合素养，本校特此拟定了一系列班级风气建设的执行方案。
一、强化班级管理与组织架构班级管理构成了班级风气建设的根基。
在加强管理的同时，我们亦需着力培育学生的组织意识、团队精神和协作能力。
具体措施包括：1. 精选并强化班干部团队。
通过班级选举和学生自荐的方式，选拔合适的学生担任班干部职务，并着重培养他们的领导力和组织力。
2. 构建完善的班级管理制度。
制定明确的班级规章，界定各项管理职责和具体要求，确保管理责任的落实。
3. 加强班会的组织工作。
定期举行班会，增进师生间的沟通与交流，解决学生的疑惑和问题，以激发他们的学习热情。
二、优化学习氛围一个积极向上的学习氛围对于学生的学习成效和综合素养的提升具有决定性作用。
为营造这样的氛围，我们采取以下措施：1. 激发学生的学习兴趣。
开展形式多样的学习活动，提供丰富的学习资源，培养学生对学习的热爱和主动性。
2. 加强课堂教育。
珍惜每一堂课的教学时间，改进教学方法，提升教学品质和效果，鼓励学生积极参与课堂互动。
3. 创建优良的学习环境。
营造宽松、和谐、安静的学习氛围，提供优质的设施和资料，使学生能够全神贯注地学习。
三、加强班级文化建设班级文化是班级风气建设的核心，它体现了班级的价值观、行为准则和精神风貌。
加强班级文化建设的具体措施如下：1. 塑造独特的班级形象。
为每个班级赋予具有特色的名称和标识，增强学生的归属感和集体荣誉感。
2. 培育班级精神。
通过组织班级活动、班级聚餐、班级手抄报等形式，培养学生的集体主义意识和团队精神。
3. 促进班级文化交流。
与其他班级开展文化交流活动，增进班级间的交流与合作，提升班级的凝聚力和文化内涵。
四、加强班级荣誉感建设班级荣誉是班级风气建设的目标和动力，它能够激发学生的自豪感和荣誉感，进一步推动班级的发展。
2024年小学学风建设实施方案(通用5篇)_1
2024年小学学风建设实施方案（通用5篇）小学学风建设实施方案1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新。
三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
班级学风建设(方案15篇)
班级学风建设(方案15篇)班级学风建设(方案15篇)班级学风建设方案（一）：一、实施目的营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象1、学生进取意识差。
不服从班级管理，不理解教师教育;学习无目标，整天无所事事;无礼貌习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
2、学生学习态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
3、主动学习本事差。
自习时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
4、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
5、班级学习环境差。
教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
6、学生学习习惯差。
早读无精神;中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务;课堂不发言，喜欢讲小话;学习有疑问，不是进取请教教师同学，而是随便放过。
三、工作措施(一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强习惯培养。
重点是以下习惯:①早读习惯(主动大声朗读);②课前预习课后复习习惯;③课堂发言和质疑习惯;④作业习惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自习及作业的习惯。
3、强化检查反馈。
加大作业批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，认真保存学生的每次测试成绩并进行分析，经常与学生交流，帮忙学生及时调整学习状态。
4、狠抓磨尖治跛。
教师经常与磨尖治跛对象个别交流，每次考后，必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。
学风大整顿实施方案
学风大整顿实施方案学风大整顿是当前学校教育工作中的一项重要任务，对于促进学校教育教学质量的提高，培养学生良好的学习习惯和品质，具有重要的意义。
为了有效实施学风大整顿，我们制定了以下实施方案。
一、明确整顿目标。
学风大整顿的目标是要求全体师生树立正确的学习态度，提高学习自觉性和主动性，增强学习的钻研精神，培养学生良好的学习习惯。
通过学风大整顿，全面提高学生的学习水平和综合素质，形成良好的学习氛围。
二、建立完善的管理机制。
学校将建立健全学风大整顿的领导小组，明确各部门的职责，建立学风大整顿的工作机制。
同时，加强学风大整顿的宣传工作，营造浓厚的学习氛围，使学生自觉遵守学习纪律，形成良好的学习风气。
三、加强学风大整顿的组织实施。
学校将制定学风大整顿的实施计划，明确整顿的重点和主要任务。
通过开展各项学风大整顿的活动，如开展学习风采大赛、评选学习标兵、举办学习方法讲座等，引导学生树立正确的学习观念，提高学生的学习积极性。
四、建立健全的考核评估机制。
学校将建立学风大整顿的考核评估机制，对学风大整顿的实施情况进行定期检查和评估。
同时，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题，采取有效措施加以解决，确保学风大整顿工作取得实效。
五、加强师生互动，形成合力。
学校将加强师生之间的沟通与交流，建立良好的师生关系。
通过师生座谈会、班主任工作、心理辅导等方式，引导学生树立正确的学习态度，增强学生的学习信心，激发学生的学习潜能，形成师生共同参与、共同努力的学风大整顿合力。
六、加强家校合作，形成良好社会氛围。
学校将积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。
通过家长会、家校合作活动等形式，引导家长关心学生的学习，配合学校的学风大整顿工作，形成学校、家庭、社会共同关注、共同努力的良好社会氛围。
七、加强宣传教育，营造浓厚氛围。
学校将通过举办学风大整顿主题班会、校园宣传栏、校园广播等形式，加强学风大整顿的宣传教育工作，引导全体师生共同参与学风大整顿，形成浓厚的学习氛围，推动学风大整顿工作的深入开展。
班风建设实施方案(五篇)
班风建设实施方案班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个____涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发形成。
要培养良好班风，应着重做好以下工作：(一)高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班____的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
(二)全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心____一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
(三)培养骨干，形成核心。
一个班____要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干____伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心____、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
关于校纪校风整顿具体实施方案(五篇)
关于校纪校风整顿具体实施方案为了加强对学生教育管理，整顿班风、学风，促进校风的持续好转，营造勤学守纪，积极上进的良好校风，构建和谐平安校园。
学校决定，用二个月的时间，开展校纪校风整顿活动。
现就此项工作做如下具体实施方案：一、整顿具体细则1、文明礼仪、仪容仪态：(1)在校园内学生必须使用文明语言，____止说脏话，如有违者扣____分；(2)在校园内，见到老师、同学需主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳，上、下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行；如有违者扣____分(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往、不以大欺小，不侮辱同学，不戏弄他人，如有违者扣____分(4)穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男女发型必须以学校标准头式为准，服装以各班专业服装为标准(周一至周五必须统一着装)如有违者扣____分，并处____元/次的罚款(此罚款直接与辅导员津贴挂钩)同时限期整改，如有不遵照执行者，请家长并劝其退学(5)学生在校期间必须佩带校牌(左胸)，如有遗失者必须立即补办，如有违者扣____分/次(6)各班教室、宿舍课桌、椅内外墙壁禁止践踏脚印或污垢和乱写乱画，如有违者扣____分/次2、卫生方面：(1)宿舍卫生：地面阳台必须保持干净整洁，无存放垃圾；床铺干净整洁，被盖折叠成方块形，洗漱生活用品统一成直线型，(具体标准以寝室规范标准为准)，凡有不规范寝室每项扣____分，并立即停课进行整改(2)教室卫生：教室桌椅摆放整齐，窗台、墙壁、天花板无蜘蛛网无污垢无乱写乱画现象，地面干净，工具摆放整齐，无存放垃圾，凡有不规范现象每项扣____分，并立即停课整改(3)公共卫生：公共卫生区全体同学必须参与打扫和爱护，杜绝乱丢乱扔现象，各种垃圾物必须放入垃圾桶，如发现乱丢乱扔学生每次扣____分/次，如有____者给予适当奖励并加____分/次(4)个人卫生：学生在校园内穿着必须干净整洁，朴素大雅，无浓妆艳抹，无染指甲，男同学无佩戴首饰等现象，如有违反者扣____分/人，并立即整改，不服从者按不遵守学校规章制度给予相应的纪律处分直至开除学籍3、纪律方面：(1)两操：两操出勤各班必须做到快、静、齐，无特殊情况任何同学不得请假或旷操，凡无故缺席者扣____分/人(2)出勤：正常上课期间(包括早、晚自习)、就寝，无任何迟到、早退、旷课、晚归或夜不归宿等现象，凡有违者不得以任何理由或借口辩解，违者扣2—____分/人次，旷课达一定学时按《学生守则》相关纪律处分处理(注：迟到、旷课、晚归两次按旷课一学时计算)(3)纪律：1、课堂纪律：上课睡觉、玩手机、做与课堂无关的事情扣____分/人次；自习课期间在教室大声喧哗、随意走动者扣____分/次；读报时间收看与中央____以外的节目班级扣____分/次；2、校园纪律。
班风学风建设工作计划精选6篇
班风学风建设工作计划精选6篇班级学风即是一个班级在长期存在和发展中构成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
良好的学风建设决定着整个班级的风气，它能够使每位学生深受其益。
根据大家的需求，小编精心为大家整理了“班风学风建设工作计划”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
班风学风建设工作计划（篇1）一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
（2）布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”等。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的资料来源于公务员之家/机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部。
第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
班风学风整顿实施方案
建立奖惩机制
设立奖惩机制，对表现优秀的学 生给予奖励，对违反规章制度的 学生进行适当的惩罚。
强化班级纪律管理
01
02
03
严格考勤制度
建立严格的考勤制度，要 求学生按时到校、不迟到 、不早退，确保学生出勤 率。
加强课堂纪律
加强课堂纪律管理，要求 学生认真听讲、遵守课堂 纪律，提高课堂效率。
规范作业要求
整顿目标
短期目标
制定短期内可实现的目标，如提高课 堂参与度、减少迟到早退现象等。
长期目标
制定长期发展目标，如培养自主学习 能力、形成良好学习习惯等。
02
班风整顿措施
制定班级规章制度
明确班级目标
制定班级规章制度，明确班级的 共同目标，引导学生树立正确的 学习态度和价值观。
规范学生行为
规定学生的行为准则，包括学习 、生活、礼仪等方面的要求，确 保学生遵守学校和班级的规定。
班风学风整顿实施方案
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目录
• 引言 • 班风整顿措施 • 学风整顿措施 • 实施步骤与时间安排 •与目的
当前班风学风现状
分析当前班级在班风学风方面存 在的问题，如学习态度、纪律、 氛围等。
整顿目的
明确班风学风整顿的目的，如提 高学习积极性、培养良好学习习 惯、营造良好学习氛围等。
2024年班风学风整顿制度范例（六篇）
2024年班风学风整顿制度范例长堰中学卢军班集体：鉴于强化学生管理，塑造优良班级风貌的必要性，我班决定遵循学校指导，于本周内依据班级具体状况启动班级风气整治活动。
旨在进一步培育学生的道德规范、学习习惯和行为准则，提升学生的文明素养，消除不文明言行、仪表不整、纪律性差、散漫自由、学习积极性不高等不良现象。
为此，我们提出以下整顿措施：首要任务是强化集体建设，培养学生的集体意识，激发他们对集体的归属感和责任感。
我们将明确并积极追求班级的共同目标，以提升班级荣誉感为全体同学的行为导向。
第三，我们将推动班风建设的制度化和科学化，依托校规校纪，确保班风建设有章可循，有序进行。
同时，班风建设应紧密围绕学风展开，学风的优劣是衡量班风建设成效的关键。
第四，我们将通过组织各类班级活动，以活动为载体，提升学生的创新能力和实践能力，增强班级凝聚力，培养他们的集体荣誉感和归属感。
关于学风建设的具体策略如下：1. 鼓励勤奋自律，以塑造优质学风为目标。
学生应树立正确的学习目标，保持端正的学习态度，刻苦钻研，积极进取，培养独立思考和综合学习能力。
充分利用校内学习资源，提升自我，增强学习动力，遵守课堂纪律，积极参与学习活动。
2. 每位学生都应积极参与学风建设，树立“自我做起，共建优良学风”的意识，认识到学风建设的重要性，将创建良好学风视为己任。
积极参与学风建设活动，自我要求严格，努力成为符合时代要求的优秀学生。
培养文明行为，提高时间管理、自我控制、公德心和团队精神。
3. 学风是班级长期积淀形成的氛围，是评价班级整体素质的重要标准。
良好的学风对学生的知识获取、自律习惯的养成以及良好性格的塑造具有深远影响。
因此，学风建设是一项长期任务，班委成员在其中承担着关键角色，我们将持续努力，提升学风建设水平，为构建和谐的学习环境和班级文化做出更大贡献。
2024年班风学风整顿制度范例（二）长堰中学卢军班集体：鉴于强化学生管理，塑造优良班级风貌的必要性，我班决定遵循学校指导，于本周内依据班级具体状况启动班级风气整治活动。
学风建设计划措施及实施方案10篇
学风建设计划措施及实施方案10篇学风建设计划措施及实施方案精选篇1一、指导思想教风学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。
教风学风如何，直接影响到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响人才培养目标的实现。
加强教风学风建设，是学校更名绍大的背景下，全面加强思想政治建设的内在要求;是履行学校职能，实现大学使命，塑造大学精神的迫切需要;是坚持立德树人，全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。
二、活动目的针对学院教风学风建设现状及存在的主要问题，通过全院师生的共同努力，通过扎实有效的建设活动，促进学院进一步落实完善教学管理、学生管理的各项制度和规定;促进教师提高师德修养、改进教学方法、提高教学质量，以教风带学风;促进学生端正学习态度、增强纪律观念、改进学习方法，提高学习成绩和综合素养。
三、活动举措1、加强制度建设，深化内部治理。
梳理制定行政科室职员岗位职责，出台《__学院辅导员工作考核办法》、《__学院班主任工作考核办法》，加强教职工工作作风和考勤纪律检查，落实专任教师教学规范制度的系统学习。
2、加强教学督导，重视教师教学发展。
强化学院督导的作用发挥，完善工作职责与目标任务，重点做好教师课堂规范和教学质量的监督指导。
成立学院教师教学发展分中心，构建学院教师发展、培训、研判常态化机制，出台相应的教学发展举措和方案，切实提高教师教学能力和水平。
3、加强学生学业指导，实行学生团队导师制。
组建科研、竞赛、考研、创新、实践、帮学等学生团队，制定《__学院学生团队导师制实施方案》，探索团队项目下的学生导师制，充分发挥专任教师在教书育人中的主导作用，加强对学生的学业指导，服务学生发展需求。
4、加强课堂纪律管理，完善学业引导、帮扶与激励。
制定《__学院学生课堂考勤管理办法》，落实课堂纪律常态化检查、反馈、教育等工作。
明确专任教师、辅导员、班主任、学生干部的学风建设工作职责与作用发挥，逐步构建学生学业多层次、多角度的教育引导与帮扶。
班风建设实施方案(5篇)
班风建设实施方案班风、学风是立校之本、治学之基。
为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的___观念，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风、学风，进而促进我校教育水平的提高，特制订本方案。
一、指导思想建设良好的班风、学风是深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益的前提。
学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，___学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。
二、建设目标通过加强班风、学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、积极的学习环境；通过加强班风、学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。
三、___机构成立班风、学风建设领导小组，负责建设活动的___协调、督促检查和总结评比工作。
机构如下：组长：王金耀副组长：张世宏梁志国梁军成员：各年级班主任四、活动时间___月五、活动安排（一）宣传发动1.召开全校师生大会，进行班风、学风建设工作部署。
教风是班风、学风建设的基础，教师要以教风带动班风、学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。
2.召开全校管理队伍工作会议，进行班风、学风建设活动部署。
强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风、学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风、学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。
3.各班召开主题班会。
班主任根据各班级具体情况，结合班风、学风建设，召开各种形式的主题班会，做好细致思想教育工作，强化学生常规管理，制定落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的班风和学风。
（二）专项检查活动1.校园禁用手机专项行动。
中学生严禁带手机进入校园活动期间，班风、学风建设领导小组成员将加强校园的巡查力度，一经发现在校园使用手机，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。
班风学风整顿实施方案
班风学风整顿实施方案随着新学期的到来，各学校都在积极地开展各种各样的整顿和调整。
而班风学风整顿也是必不可少的一项工作。
本文旨在提出一些班风学风整顿的实施方案，以便帮助学校和老师更好地开展班风学风整顿工作。
一、班风整顿实施方案1.建立班级议事会班级议事会是一个很好的平台，能够让同学们参与到班级管理当中来。
在班级议事会上，同学们可以提出自己的意见和建议，以便改进班级管理体制和班级氛围。
老师可以作为班级议事会的主持人，组织协商会议，选举班干部，传达学校和班级的要求，提升同学们的管理意识。
2.制定班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础。
学校和老师应该带头制定班级规章制度，让同学们了解和遵守。
班级规章制度可以包括以下内容：班级文明行为的规定（如：不说脏话、不打闹等），学习纪律的规定（如：不抄袭、不旷课等），班级奖惩的制度（如：表扬、批评等），以及班级管理的条例（如：班级值日制度、班级考勤制度等）。
3.改进班级氛围班级氛围是班风学风整顿中非常重要的一环。
要想形成良好的班级氛围，需要从以下几个方面入手：①改进同学之间的交流方式。
老师可以组织同学们进行小组合作、讨论等活动，提高同学们的沟通能力和交流技巧，培养同学们之间的信任度和合作精神。
②增强同学自我管理能力。
老师可以在班级管理中采取鼓励和引导的方式，让同学们自我控制，养成好习惯。
③寻求心理健康教育的帮助。
老师可以在班级管理中加强心理健康教育，让同学们了解一些自我调节、情绪管理、压力释放等方面的知识。
二、学风整顿实施方案1.制定学科教育计划学科教育计划是一种明确的教学计划，它可以指导教师的教学活动，帮助学生有目的地学习。
学科教育计划应该包括每个学科的教学重点和难点，教学目标和要求，以及教学进度和教学资源。
2.提高教学质量教育质量是推动班风学风整顿的关键。
老师应该注重教学质量，不断提高教学水平。
在教学中，需要采取多种教学方法，根据不同学生的特点，调整教学策略，提高教学效果。
2023年班风学风整顿实施方案
2023年班风学风整顿实施方案____年班风学风整顿实施方案一、背景和目标随着社会的不断发展，学校教育的重要性日益凸显。
班风学风作为教育的重要组成部分，对实现学校教育目标和培养学生的综合素质具有重要作用。
然而，在实际情况中我们发现，班级中存在着一些班风学风问题，如学风不严肃、班级纪律不严格等，这些问题影响了学生的学习效果和发展。
因此，我们迫切需要对班风学风进行整顿，以提高学生的学习热情和学业水平。
本次班风学风整顿的目标是：通过积极的措施，提高班级中学风的严肃性和纪律性，培养学生良好的学习习惯和品德，提高学生学习的效果和综合素质。
二、实施方案1.建立规范的班级管理制度为推动班级管理的规范化，建议制定班级管理制度，明确班级中学生和班主任的责任和权利。
制定班级管理制度前，应通过班级会议讨论和征求全班同学的意见，确保制度的合理性和可行性。
制度的内容可以包括班级规则、班级职责、班会制度、作业考核制度、纪律处分等。
2.加强班级文化建设班级文化是班风学风的重要组成部分，对于促进学生的学习和发展至关重要。
建议开展各类特色活动，形成班级文化品牌。
可以设置各类主题班会、班级週记、班级支部活动等，培养学生的班集体荣誉感和凝聚力。
3.改进家庭作业考核方式家庭作业是学生学习的重要环节，合理的家庭作业考核方式对于提高学生的学习积极性和效果至关重要。
建议采用多样化的家庭作业考核方式，如学生自主完成、同学互评、家长参与等，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.加强班级纪律教育班级纪律是班风学风的重要保障，加强班级纪律教育对于维护班级秩序和学生健康成长具有重要意义。
建议班主任制定班级纪律规定，并定期进行班级纪律教育和纪律考核。
同时，班主任要做好榜样，保持自身的纪律性和严肃性。
5.积极开展学业辅导为提高学生的学习效率和学习质量，建议加强学业辅导。
可以组织同学们互相授课，建立学习小组，相互督促和帮助；同时，可以邀请专业的辅导教师进行学业辅导，提供有效的学习方法和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
校风、学风,班风实施方案
校风、学风，班风实施方案
学校是教育的摇篮，校风、学风、班风的好坏直接关系到学校的教育质量和学生成长成才的环境。
为了营造良好的校风、学风和班风，我们制定了以下实施方案。
一、加强校风建设。
1. 建立和谐校园氛围，鼓励师生之间相互尊重、相互理解、和睦相处。
2. 加强师德师风建设，教师要做学生的楷模，言传身教，以身作则。
3. 倡导勤俭节约，反对铺张浪费，培养良好的校园文明风尚。
二、加强学风建设。
1. 培养学生良好的学习习惯，提倡课堂纪律，鼓励学生自主学习。
2. 加强学风建设，提倡诚实守信，反对考试作弊和抄袭行为。
3. 增强学生的社会责任感和团队合作精神，鼓励学生参加各类
志愿活动和社会实践。
三、加强班风建设。
1. 建立班级自治组织，让学生参与班级管理，培养学生的自我
管理能力。
2. 加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
3. 增强班级凝聚力，举办各种班级活动，增强班级集体荣誉感。
以上是我们制定的校风、学风、班风实施方案，我们将结合学
校的实际情况，认真贯彻落实，努力营造浓厚的校园文化氛围，为
学生健康成长和全面发展提供良好的环境和条件。
希望全体师生员
工共同努力，共同营造和谐美好的校园。
班级学风建设 班级学风建设计划(通用8篇)
班级学风建设班级学风建设计划（通用8篇）为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？为了让您对于班级学风建设的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了8篇班级学风建设计划，希望可以给予您一定的参考与启发。
班级学风建设方案篇一一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的内容：爱国精神、集体观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
三、创建目标：应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：①准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
建立一支肯干、能干的干部队伍。
②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
班级学风建设活动实施方案（通用5篇）
班级学风建设活动实施方案（通用5篇）班级学风建设活动实施方案篇1优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。
一是深入作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感，使命感和责任感。
二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。
从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。
安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。
把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。
班风学风整顿制度(三篇)
班风学风整顿制度长堰中学：卢军为了加强学生管理，形成良好的班级风貌，响应学校号召，我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。
借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象，特拟定以下整改措施：首先抓好集体建设，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。
其次，明确的班级奋斗目标，全班要积极为班级荣誉争光。
第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。
同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。
第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。
关于学风建设的具体措施如下：1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，努力培养综合学习和探究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。
树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
积极参加学校组织的实践活动，在实践中提高自己的综合素质。
2、促学风建设，从自我做起，树立“效五城同创，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。
培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。
3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。
2024年班风学风整顿制度(2篇)
2024年班风学风整顿制度____年班风学风整顿制度【前言】为了进一步加强学生的班风学风建设，提高学生的综合素质和自律能力，我校决定在____年对班风学风进行整顿。
此制度旨在规范学生的行为和习惯，培养良好的学习和生活习惯，促进学生的全面发展。
下文将详细介绍____年班风学风整顿制度的具体内容。
一、班风整顿1.1 按时到班学生应按时到达教室，不得迟到或早退。
教室门应在上课5分钟前关闭，迟到超过10分钟的学生将被视为旷课。
1.2 整洁卫生学生应保持教室的整洁和卫生，自觉清理桌面，不乱扔垃圾。
禁止在教室内吃零食，如发现教室内有垃圾和病菌，学生须承担清理责任。
1.3 安静有序上课期间，学生应保持安静，不得妨碍他人学习。
如有特殊情况，需提前请假。
禁止在教室内打闹、聊天、吵闹或放任何影响他人学习的声音。
1.4 尊重师长学生应尊重老师和其他师长，不得擅自离开教室。
在与老师和师长沟通时，应保持礼貌和谦虚的态度，不得使用不恰当的语言或动作。
1.5 遵守规定学生应遵守学校和班级的各项规章制度，不得违反校纪校规。
如有违规行为，将按照规定进行相应的纪律处分。
二、学风整顿2.1 认真听讲学生应认真听讲，不得走神、打瞌睡或干扰他人学习。
如遇到不明白的问题，应主动向老师请教，不得懒于思考和解决。
2.2 遵守纪律学生应遵守课堂纪律，不得迟到、早退或旷课。
严禁在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，以免影响学习和课堂秩序。
2.3 踊跃发言学生应踊跃发言，勇于表达自己的见解和观点。
鼓励学生提问，增强学习的主动性和自信心。
2.4 学术诚信学生应保持学术诚信，不得抄袭、剽窃他人作业或考试。
对于作业和报告应按时提交，并自觉遵守学术规范。
2.5 自主学习学生应主动学习，合理安排学习时间，并保持良好的学习习惯。
对于作业和复习，应自觉遵守规定时间和要求。
三、奖罚措施3.1 奖励措施对于在班风学风整顿中表现出色的学生，学校将给予适当的奖励，如表扬、奖状、奖金等。
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班风学风整顿实施方案
长堰中学：卢军为了加强学生管理，形成良好的班级风貌，响应学校号召，我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。
借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象，特拟定以下整改措施：首先抓好集体建设，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。
其次，明确的班级奋斗目标，全班要积极为班级荣誉争光。
第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。
同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。
第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。
关于学风建设的具体措施如下：
1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，努力培养综合学习和探究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。
树立积极主
动，自觉独立的学习意识和精神。
积极参加学校组织的实践活动，在实践中提高自己的综合素质。
2、促学风建设，从自我做起，树立“效五城同创，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。
培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。
3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。
良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班委成员在学风建设方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取让我班班风学风建设更上一层楼。