如何加强校园文化建设

如何增强校园文化建设

通过培训学到了知识，得到了领悟。教育部《关于大力增强中小学校园文化建设的通知》指出：“校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是规范办学的重要体现，是体现学校特色的平台，也是德育体系中亟待增强的重要方面。”同时强调，各地要按照全面推动素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促使他们的全面发展和健康成长。一所学校，如果不能形成属于自己的积极向上的学校文化，就难以有持久的生命力和核心竟争力，就难以成为一所优质学校。根据当前形势，抓好校园物质文化建设的同时，必须认真抓好校园精神文化的建设，是增强校园文化建设的必然措施。

首先，抓好校园物质文化建设。它是基础，它是一种外显的直观文化，它是教学活动的场所，它是陶冶师生情操的无言之师。校园物质文化建设要做好以下几点：1，成立建设领导小组。根据学校地理位置和布局，方案要重实际、合校情，研究、确定建设实施方案，具体负责建设工作。2，建设有专项资金。保障供给。3，整治校容校貌，从净化、绿化、美化入手。建设花带、花圃、花坛、花园、树林、树带、绿色操场、人文景点、横幅、建身场地、乒乓场地。4，创设思想、文化教育阵地，创设各种各样文化设施，开辟宣传厨窗、黑板报、图书室、宣传牌、文化墙、文化场所等。5，展示学校办学理念，统一学校各种形象标志，规范使用校训、校歌、校花、校服等。6，让学校的每一面墙都会说话，学校的校训、鼓励语言、《中小学教师师德规范》、《中小学学生日常行为规范》、书香文化、诗性文化、名人名言、国学经典、科普文化等，将以多种方式在校园内表现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。

在抓好校园物质文化建设的同时，要特别注意对校园文化建设的理解，不要盲目照抄他人学校文化建设的经验和做法，要尊重校情。要避免以经验型为主、表现盲目性、重工作形式、轻内涵建设的做法；要深刻理解校园文化不等同校园物质文化。校园文化是深层次的，它是过去创造和积累起来的文明，又是在持续创新和持续积累着

的文明。它是把校园物质文化和校园精神文化形成统一体，要通过有效地教育活动训练使其成为师生的行为方式。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体表现在校风、教风、学风和学校人际关系上。校风建设，实际上就是校园精神的塑造，也是教育环境和师生精神的体现，建设良好的校风，结合本校实际制定校训、校本培训、国旗下的讲话、革命传统教育、法制教育、师德教育，行为教育，定期召开各种会议，定时举办运动会等形式，反映着一个学校的精神风貌，良好的校风能增加学生的向心力和凝聚力；教风建设，教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的綜合表现。教师脚踏实地工作，既要遵守教育规律，又要积极参加教研、教改，为人师表。在新的教育教学理念指导下，积极参加校内、校外的教研活动，参加网上论坛活动，提升教育教学水平和学生的思想道德水平；学风建设，学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。平时抓好《中小学学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。重视节假日及学校的传统教育。成立艺术、球类、体操队等第二课堂兴趣小组；学校人际关系建设，它包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，和谐共事，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。

校园文化建设是一项长期、细致的系统工程，是学校赖以生存和发展的需要。在这项工程建设的过程中，物质文化建设是基础，精神文化建设是核心，制度建设是保障。同时也要因地制宜，与时具进，寻找新的文化生长点，深入展开素质教育，促动学校健康全面可持续的发展。