场景描写片段作文训练
场景描写作文6篇
场景描写作文6篇【篇一：运动会场面描写】“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，原来我们学校正在举行一年一度运动会。
开幕式由体育老师主持。
嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了，身穿校服的旗手抬着国旗，迈着正步首先入场，国旗不断的升起，我们开始检阅了，我们精神抖擞，昂首拍胸，个个兴高采烈的，我们走到主席台前时喊起了我们的口号，也把手中的气球放飞，很快比赛了。
只听一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。
朝场景描写作文二:场面描写的作文【篇一：快乐晨跑】“请全班同学下楼跑步。
”再一次听到这句话时，有的同学很泄气，有的同学很兴奋。
不愿意跑步的同学总是满满的往下走，喜欢跑步的同学一下子窜下了楼。
当然我和后者一样，因为我很喜欢跑步。
等下楼站好了队，我们就带入了操场。
一二年级的同学总是绕着前教学楼跑，三四年级是在操场上跑，五六年的在操场外圈跑，跑起来像三条弯弯曲曲的龙。
相比起来，三四年级比较整齐，因为一二年级是低年级学生，跑起步来有许多人掉队，五六年级虽然是高年级，但是不认真，跑起步来依然很乱。
第一圈时，大家显得都不是那么累。
因艺洁跑在全班前十名，她跑起来脸上满是笑容，显得一点都不累。
可我们班的肖怡雯太胖了，跑起步来非常吃力，一点都不稳。
第一圈跑完她已经是气喘吁吁了，别说后面还有四圈呢，看她怎么办吧。
到了最后一圈时，尹艺洁依然精力充沛，肖怡雯已经满头大汗了，像是在烈日炎炎下晒了一整天。
紧接着，听到了“齐步走”的口令声，肖怡雯长长的舒了一口气，感叹道：“今天的任务总算完了”，尹艺洁则是一幅流连忘返的样子，好像还非常期盼明天的跑步似的。
接着，就是各班做小结了，有的班表现很好，很快就解散了，有的班表现不好，还在可怜地听着老师的批评。
就这样，一天的晨跑结束了！跑步真是有人欢喜有人忧呀！【篇二：数学比赛】“场景描写作文三:五年级场景描写作文【篇一：记一次大扫除】上周星期一下午，学校组织全校同学清洁教室，迎接全校的大卫生检查。
中考专项练习之情景作文(含范文,全国通用)
中考专项练习之情景作文(含范文,全国通用)春雨春天的雨，像是天空中的清泉，轻轻地洒落在大地上。
它们像是小精灵，跳跃着、嬉戏着，给大地带来了生机和活力。
远处的山峦，在雨中变得模糊而朦胧，仿佛是一幅水墨画。
近处的花草树木，在雨中抖动着，似乎在欢迎这场雨的到来。
XXX像是一位温柔的姑娘，轻轻地拂过我们的脸庞，让我们感受到了生命的力量和美好。
它们还像是一位母亲，给我们洗涤身心，让我们感受到了爱和关怀。
XXX，是大自然的恩赐，也是我们生命中的一份美好。
4.小作文：期中考试结束后，XXX、XXX和XXX到校外散步，看到一片翠绿的草坪，他们想在上面躺一会儿以缓解疲劳。
但是，他们看到一块牌子上写着“小草正在工作，请勿打扰”，于是他们心情有些失落，只好继续散步了。
5.茶馆（节选）：XXX被巡警赶走后，一群难民前来求助，但他们被掌柜的拒绝了。
突然，几个破烂的大兵闯进来，要钞票。
XXX只好求助巡警，巡警拿了钞票，让他们离开。
虽然XXX被迫付出了代价，但他感激巡警救了他一命。
1.改写：XXX向巡警要求搜身，但没有发现任何铜钱。
他无法与巡警斗争，只能暂时离开。
在离开时，他跺脚并发誓要打仗。
2.改写：《茶馆》让我深刻认识到大茶馆其实就是小社会的缩影。
这个小社会里有各种人，有善良的、有狡猾的、有好心的、也有坏心的。
这个小社会充满了人性的复杂性和丰富性，令人叹为观止。
3.改写：在夏季的暴雨过后，我曾见过河水暴涨的情况。
原本平静的河水瞬间变得汹涌，水位急剧上升，河水的声音也变得更加嘈杂。
这一切都让我深刻认识到自然的力量是如此巨大和不可预测。
4.改写：当我走进园林庭院时，我仿佛进入了一个美丽的世界。
鲜花盛开，树木葱茏，草坪绿茵茵。
这里的一切都充满了生机和活力，让人感到无比舒适和愉悦。
5.改写：在公交车上，我看到了许多人低着头玩手机。
他们的眼睛紧盯着手机屏幕，完全忽视了周围的人和环境。
这种现象让我感到担忧，因为它不仅会导致交通事故，还会影响人们的社交能力和身体健康。
景物描写小练笔300字
景物描写小练笔300字
《美丽的小公园》
嘿，咱小区旁边有个小公园，那可真是个好地方。
一走进小公园，哇，满眼都是绿色。
那草地就像一块大大的绿毯子，软乎乎的。
我有时候真想在上面打个滚儿，嘿嘿。
草地边上有几棵大树，那树枝就像大胳膊似的，伸得老长老长。
树叶密密麻麻的，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像一道道金色的丝线。
小公园里还有个小池塘。
那池水清得能看见水底的小石子。
池塘里有几条小鱼，红的、黄的、黑的，游来游去，可欢快了。
我曾经拿着面包屑去喂它们，这些小家伙一看见吃的，就一窝蜂地游过来，那场面可热闹了。
小公园的一角还有个小花坛，里面种着各种各样的花。
有红的玫瑰、黄的菊花、紫的牵牛花……五颜六色的，可好看了。
每次经过这里，我都忍不住停下来闻一闻，哇，那香味，简直让人陶醉。
这个小公园虽然不大，但是真的很美。
每次来这里，我都心情超好。
以后我肯定还会经常来这儿玩。
三年级初学作文片段训练的场面描写训练
三年级初学作文片段训练的场面描写训练阳光洒在窗台上，金色的光束快速跳跃着，仿若要融化掉掉一屋子的忧愁。
我靠坐书桌前，眉头紧锁，手中的笔迟迟是没有落下。
老师布好了写作再练习，具体的要求写一段跪求“下雪”的场景描写。
雪？这让我又想起冬天的时候，我和小伙伴们田地里欢快愉悦地快乐玩耍的情景。
雪，像鹅毛一样轻盈，漫天纷飞，把世界转成了一片银色的海洋。
我和小伙伴们穿着尺厚的棉衣，戴著毛线帽，脸上洋溢着着幸福的笑容。
我们一起推雪人，雪仗，玩得可开心高兴了。
雪人大大的耳朵上戴著一顶红色的帽子，鼻子是两颗黑溜溜的纽扣，嘴巴是红色的丝带，笑得眼睛眯成了一条缝。
我闭上双眼，仿佛又来到了那个冬天。
雪，轻盈地地落在我的脸上，凉凉的，却让我感觉道更为的温暖。
我伸出手来手，抄住了一片雪花，它晶莹透明，彷佛一颗颗璀璨的钻石。
那一刻，我感觉上自己与世界融为一体，所有的的烦恼都消失殆尽了。
我要把这份感觉温暖和快乐写进作文里，让它永远都是留在我心中。
场面描写的小练笔
场面描写的小练笔清晨，太阳刚刚升起，天空还是一片微红。
一条宽阔的大街上，车流如织，行人匆匆而过。
大街两旁高楼林立，楼宇巍峨，玻璃幕墙反射着阳光，闪烁着金光。
街道上的人群熙熙攘攘，有的匆忙赶路，有的悠闲逛街。
一辆辆汽车穿梭在街道上，喇叭声、发动机声、轮胎摩擦地面的声音交织在一起，形成了一曲都市交响乐。
车流不断，红绿灯交替闪烁，指挥着车辆行驶的节奏。
走在街头的人们各自忙碌着，有的拿着手提袋匆匆赶往办公楼，有的背着双肩包，步履轻快地走在人行道上。
他们时而低头看手机，时而仰头看路标，目光匆忙而又专注。
大街的一边是一排排商店，店铺门口摆满了各式各样的商品。
一家家服装店的橱窗里陈列着美丽的时装，吸引着路过的人们驻足观看。
一家家餐厅的香气扑鼻而来，诱人的菜肴在橱窗中展示，引起了路人的食欲。
街道的另一边是一片绿地，翠绿的草坪上散布着几个小孩嬉戏玩耍的身影。
他们追逐打闹，笑声和欢呼声不时传来，给这个喧嚣的城市增添了一丝童真和活力。
大街的尽头是一座高大的广场，广场上人声鼎沸。
有的人在广场上跳广场舞，音乐声响起，他们手舞足蹈，欢快的舞蹈动作吸引了一群围观的人。
还有的人在广场上组织活动，搭起了临时的展台，展示着各种各样的产品。
路边的咖啡馆里，坐着几个身穿西装的男士，他们拿着咖啡杯，低头讨论着什么。
旁边的书店里，有人正在浏览书籍，有人在向售货员咨询。
街头艺人也在忙碌着，有的弹奏吉他，有的拉着手风琴，为路过的人们带来了美妙的音乐。
大街的尽头有一家大型购物中心，广告牌上张贴着各种促销信息，吸引着人们前去购物。
购物中心的入口人流涌动，每个人手里都拎着购物袋，笑容满面地离开。
大街上，人们来来往往，匆匆忙忙。
他们有的背负着沉重的行李，有的手里拿着购物袋，有的手里捧着咖啡杯。
街道两旁的商店灯火通明，广告牌闪烁着各种各样的信息。
整个场面热闹而又喧嚣，充满了生机和活力。
太阳渐渐升得更高了，阳光透过高楼间的缝隙洒在大街上，照亮了街道的每个角落。
五年级场景描写练习题
五年级场景描写练习题在五年级的语文学习中，场景描写是培养学生观察力和表达能力的重要手段。
以下是一些场景描写的练习题，供同学们练习使用：1. 校园的早晨描述你所在的学校在早晨的情景。
注意观察阳光如何透过树叶，同学们如何陆续进入校园，以及校园里的声音和色彩。
2. 雨后的操场一场春雨过后，操场上会有什么变化？雨水在地面上形成了哪些图案？同学们在雨后的操场上会做些什么？3. 放学路上的风景描述放学后你回家路上的景象。
可以是街道上的行人，路边的商店，或是季节变化带来的不同感受。
4. 教室里的午后午后的阳光照进教室，同学们在做什么呢？教室里的光线和氛围是怎样的？描述一下这个宁静而温馨的场景。
5. 夜晚的公园夜晚的公园与白天有什么不同？描述一下公园里的灯光，夜晚的安静，以及偶尔传来的声音。
6. 秋天的果园秋天是收获的季节，描述一下果园里的情景。
果实的颜色，树叶的变化，以及农民伯伯收获时的忙碌场景。
7. 雪后的村庄描述一场大雪后村庄的景象。
雪覆盖了哪些地方？村民们在雪后会做些什么？雪景给村庄带来了哪些变化？8. 节日的街道选择一个节日，描述节日当天街道上的热闹场景。
人们的表情，街道的装饰，以及节日特有的活动。
9. 海边的日落描述海边日落时的景象。
太阳如何慢慢沉入海平面，天空的颜色变化，以及海边的宁静。
10. 图书馆的宁静描述图书馆里的宁静氛围。
同学们在做什么？图书馆的光线和布局是怎样的？通过这些练习题，同学们可以锻炼自己的观察力和语言表达能力，学会如何捕捉生活中的细节，并用文字将其生动地展现出来。
自然景观描写片段写作训练(整理精校版)
自然景观描写片段写作训练(整理精校版)在这份训练中，我们将练描写自然景观的写作片段。
通过生动的描述和细腻的表达，让读者感受到大自然的美丽和宏伟。
以下是一些写作练的示例和提示，希望能够帮助你提升写作技巧。
河流的描写示例片段：河水静静地流淌着，它的颜色像碧玉一样纯净。
微风吹过，水面泛起涟漪，散发着清新的气息。
河岸两旁的柳树低垂着枝条，好像在和河水一起舞蹈。
几只白鹭在岸边翩翩起舞，展翅飞翔，给这片景色增添了一抹雅致的色彩。
写作提示：- 描述水的颜色和状态，如清澈、湍急、静谧等。
- 描绘周围的植物和动物，以增加景观的丰富度。
- 利用比喻和形容词，让读者更好地感受到景色的美。
山峦的描写示例片段：群山连绵不断，远处的山头仿佛被云雾环绕着，宛如一幅水墨画。
山峰之间，层峦叠嶂、林木葱茏。
阳光洒在山坡上，映衬出一片金黄，犹如流淌在大地上的液体金子。
山下是一片茂密的森林，林间传来的鸟鸣声飘扬在空中，宛如自然乐章的旋律。
写作提示：- 描述山的外貌和形状，如高耸入云、蜿蜒曲折等。
- 引用色彩和光线的描述，增加视觉上的冲击力。
- 描绘山的周围环境和声音，让读者感受到山的生机和寂静。
花园的描写示例片段：花园里鲜花盛开，各式各样的花朵组成了一幅五彩斑斓的画卷。
玫瑰散发出迷人的香气，郁金香张开了娇嫩的花瓣，向阳光敞开怀抱。
蝴蝶在花丛间飘舞，似乎也被这美丽的花海所吸引。
小鸟停在树枝上，歌唱着欢快的歌曲，仿佛在庆贺这个充满生命力的花园。
写作提示：- 描述花的种类和颜色，如鲜艳、娇嫩、芳香等。
- 捕捉花园中的生动场景，如蝴蝶、鸟儿等。
- 使用动词和形容词，表达花园的美和生机。
无论描写河流、山峦还是花园，关键是让读者通过文字感受到自然景观的魅力，真实地再现景色的美丽和独特之处。
通过不断的练和尝试，相信你的写作技巧会日益提升。
开始你的写作训练吧！*注：以上内容仅为示例，可根据实际情况进行创作。
*。
场景描写片段作文训练
场景描写片段作文训练【题型示例】根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。
(1) 刚考完试后的场景 (2) 春节前夕市场的情景 (3) 一场体育比赛的场景答案示例：在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。
参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。
比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。
只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。
该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。
张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好！好！加油！加油！”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。
评判的王老师一面注视着秒表，战斗场面、要综第一，场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。
就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。
如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】西边是黑黝黝的群山。
东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。
南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。
合唱开始,大概是夜里11点了。
——仅供参考就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱：二月里来,好风光，家家户户种田。
……冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。
随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里，又从心里唱出来,弥漫整个广场。
五年级场景描写练习题
五年级场景描写练习题一、操场上的运动会天空湛蓝，操场上热闹非凡。
五年级的同学们迫不及待地迎来了一年一度的运动会。
各班的旗帜迎风招展，映衬着阳光下孩子们欢快的笑容。
赛场上，一片欢呼声此起彼伏。
百米赛道上，小红衫的小明犹如猎豹般飞奔着，他迈开大步，肌肉紧绷，汗水浸湿了他的额头，但他毫不退缩，他的目光锁定着终点线。
在观众席上，同学们则紧张地呐喊着，希望给小明更多的动力。
他们的声音如同一股神秘的力量，推动着小明前进。
而铅球比赛区则是另一番景象。
小刘拿着铅球，稳稳地站在圆圈内。
他深吸一口气，沉静了片刻，然后迈出坚定的一步，悄然挥臂，铅球像一颗星星般划过天际，最终坠入了远方的地面。
同学们看得入迷，纷纷竖起大拇指为小刘鼓劲。
操场的中央是两排整齐划一的蓝白相间的球门。
守门员红发的小华站在球门前，他一身红色球服，敏捷地奔跑着，他的眼睛时刻锁定着足球的轨迹。
当对方踢出一颗用力的足球时，小华迅速做出反应，他从容地跳起，双臂伸直，尽力挡住足球。
同学们在一旁欢呼，为小华的神奇扑救而欢呼庆祝。
整个操场洋溢着青春与活力。
孩子们毫不吝啬地奉献着自己的激情与才华。
他们在舞台上奔跑着、飞扬着，用生命的激情为运动会画上最美的风景。
二、自然公园的一天五年级的小朋友们兴奋地来到了自然公园，他们迫不及待地想要亲身体验大自然的美妙。
公园里的湖面平静宁谧，晴朗的天空映衬着碧绿的草地和湖水。
小明蹲在湖边，仔细地观察着水面上的倒影。
湖水清澈透明，小鱼儿在湖中欢快地游动，微风吹拂，形成了层层涟漪，仿佛湖水在与小明玩起捉迷藏。
湖边有一片小花园，小花园里花香四溢。
小花园中间有一棵高大挺拔的樱花树，树上盛开着粉色的花朵。
小丫头儿小心翼翼地攀爬上樱花树，她的指尖轻触着樱花花瓣，仿佛感受到了春天的气息。
小燕子飞过，清脆的鸣叫声在公园内回荡。
公园里还有一座小山丘，山上绿草如茵，山腰上有一片美丽的花海。
小刚抓了一把绿色的草，对着风将其抛入空中，他跑着追逐着飞舞的绿草，笑声在山间回荡着。
模拟军人跑步场景描写作文
模拟军人跑步场景描写作文
《军魂飞扬：奔跑的力量》
在晨曦微露的操场上，一列列整齐的军人队伍如同钢铁长城般矗立。
随着一声嘹亮的口令，他们迈开了坚定有力的步伐，开始了每日的跑步训练。
“一二一，一二一！”口号声震耳欲聋，打破了清晨的宁静。
军人们昂首挺胸，目光炯炯，每一步都踏出了坚定的决心。
他们的步伐整齐划一，仿佛是一个整体在移动，脚步声如同鼓点，奏响着激昂的乐章。
排头的班长，身姿挺拔，步伐稳健，他的眼神中透着果敢和坚毅，引领着整个队伍的节奏。
士兵们紧紧跟随，汗水从他们刚毅的脸颊滑落，浸湿了衣领，但他们的身姿没有丝毫的动摇。
操场上扬起的尘土，在他们的脚下飞舞，仿佛是他们勇气与力量的象征。
他们的呼吸逐渐加重，但却没有一人放慢脚步，喘息声与口号声交织在一起，形成了一曲奋斗的交响曲。
阳光逐渐洒在他们身上，勾勒出他们那硬朗的轮廓。
他们的身影在光影中穿梭，每一次摆臂，每一次抬腿，都充满了力量与纪律。
跑在队伍中的小李，心中默默念着：“坚持，为了荣誉，为了使命！”他的双腿仿佛已经不属于自己，但军人的意志驱使着他不断前进。
身旁的战友们，同样在咬牙坚持，彼此的目光交汇，传递着无声的鼓励与支持。
当一圈的哨声响起，他们发起了的冲刺。
速度瞬间提升，如同一群脱缰的野马，向着终点奔腾而去。
冲过终点的那一刻，他们大口地喘着粗气，但脸上却洋溢着胜利的喜悦和自豪。
这就是军人的跑步场景，充满了力量、纪律和坚韧不拔的精神，他们用汗水和毅力书写着对祖国和人民的忠诚。
第一单元小作文训练场景描写八年级下册
第一单元小作文训练场景描写八年级下册全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:第一单元小作文训练场景描写八年级下册大家好,我叫小明。
今天老师让我们写一篇场景描写的作文,我就来描写一下我最喜欢的操场吧!我们学校的操场可大了,占地有好几个足球场那么大。
天气晴朗的时候,整个操场上阳光明媚,到处都是绿油油的草坪。
草坪中央有一条并排种着几棵大树的长长的道路,树冠非常茂盛,投下阴凉的树荫。
道路两旁还有些花坛,里面种着五颜六色的鲜花,真漂亮极了。
中午和放学后,操场就成了我们玩闹的天地。
有的同学三五成群坐在树荫下乘凉聊天;有的在草坪上奔跑嬉戏,追逐打闹;篮球场、羽毛球场总是挤满了打球的孩子们;还有些人在跑道上绕圈跑步锻炼身体。
到处都是欢声笑语,热闹非凡。
最有意思的当属中午吃午饭的时候。
大家三五成群坐在树荫底下,有的拿出自己带的饭盒,有的买了营养餐。
阵阵食物的香味在微风中飘散开来,引得我们直流口水。
饭后,有些人小睡一会儿,有些在那边你一言我一语地聊着天,大伙儿都乐得合不拢嘴。
傍晚时分,操场上美景又是另一番景致。
夕阳西斜,落日余晖把整个操场都染上了一层温暖的橘红色。
在斜阳的映射下,连同草坪、树木、跑道,无一不被渲染上一层梦幻般的色彩。
而我们则或三五成群坐在树下聊天,或在草地上追逐嬉闹,和朋友们尽情地玩耍。
大伙儿都流连忘返,舍不得离去呢!我最喜欢我们学校的操场了,每天在这里度过的时光都别有一番风味,让人难以忘怀。
希望将来我们长大后,还能常常回到这个充满美好回忆的地方,重温儿时的快乐时光。
篇2我们这个年纪最喜欢写的就是场景描写了!老师经常布置这种作文题目,让我们描写生活中的种种场景。
这次老师给我们出的题目是描写八年级下册的第一单元课堂情景。
我先从教室的布置开始写吧!我们学校的教室都是长方形的,靠窗那一侧是一排排整整齐齐的课桌椅。
课桌椅都是木制的,很结实耐用。
每个同学的课桌上都有一个笔筒,里面放着彩色铅笔、钢笔和一些其他文具用品。
描写场面的小练笔
描写场面的小练笔
1. 哇塞，运动会的场面那叫一个热闹啊！操场上的同学们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳个不停。
你看，跑步比赛的选手们，那速度，简直像闪电一样！“加油！加油！”的呼喊声此起彼伏，这不就是青春的活力吗？
2. 嘿，过年放烟花的时候可太有意思啦！烟花在夜空中绽放，就像一朵朵绚丽的花朵。
孩子们兴奋地又蹦又跳，大人们也满脸笑容，这场景，难道不令人陶醉吗？
3. 哎呀呀，菜市场里可真是人头攒动啊！卖菜的大叔大声吆喝着，买菜的阿姨们则在讨价还价。
这里就像一个充满生活气息的舞台，每个人都是主角，多有趣啊！
4. 哇哦，演唱会的现场那氛围简直绝了！粉丝们疯狂地尖叫着，挥舞着手中的荧光棒，歌手在舞台上尽情歌唱，这难道不是一场音乐的盛宴吗？
5. 嘿，婚礼的场面总是那么温馨感人！新人们幸福的笑容，亲朋好友们真诚的祝福，就像温暖的阳光洒在每个人身上，多美好的一幕啊！
6. 哎呀，海边的沙滩上那可真是热闹非凡！孩子们在堆沙堡，大人们在晒太阳，海浪拍打着岸边，发出阵阵声响，这不就是度假的天堂吗？
7. 哇，游乐场里到处都是欢声笑语！过山车呼啸而过，旋转木马缓缓转动，小朋友们玩得不亦乐乎，这场景怎能不让人开心呢？
8. 嘿，足球比赛的场面那叫一个激烈啊！球员们在球场上奔跑、拼搏，
观众们的欢呼声一浪高过一浪，这不就是激情的释放吗？
9. 哎呀呀，夜市里灯火辉煌，人来人往。
各种小吃的香味扑鼻而来，让人垂涎欲滴，这不是吃货的天堂吗？
10. 哇哦，学校的文艺汇演那真的是精彩纷呈！同学们在舞台上展示着自己的才艺，唱歌、跳舞、表演小品，多有活力的场面啊！
我的观点结论：这些场面都各有特色，充满了生机和活力，让人感受到生活的丰富多彩。
如何运用情境进行小练笔作文
如何运用情境进行小练笔作文
段落一，清晨的公园。
哎，这公园一大早的就这么有生机啊！阳光洒在那老爷爷身上，他穿着太极服，闭目养神，手还在膝盖上画圈圈，跟练太极似的。
旁边那几只小鸟跳来跳去，叽叽喳喳的，好像在给他加油打气。
段落二，雨后的街头。
雨终于停了，街上的人都在忙活着，那水洼里都是倒影，真好看。
嘿，看那边，有个小男孩穿着雨衣，手里拿了个纸船，放到水
洼里去了。
他看得可认真了，好像那纸船就是他的宝贝似的。
段落三，繁忙的图书馆。
图书馆里人好多啊，大家都在翻书。
有个小姑娘坐在窗边，看
得特别认真，眉头都皱起来了。
外面的树叶都在动，可她就像没看
到一样，完全沉浸在书里了。
段落四，午后的咖啡店。
这咖啡店真安逸，咖啡香和音乐声混在一起，让人放松。
那个小伙子坐窗边，喝着拿铁，看着外面的大街。
他脸上带着笑，好像整个世界都慢了下来似的。
段落五，夜晚的游乐场。
游乐场晚上可真热闹啊，灯光闪得跟白天一样。
孩子们在旋转木马上笑个不停，那声音都传到天上去了。
这地方真是孩子们的天堂啊！。
场面描写片段150字
场面描写片段150字篇一：点面结合场面描写片断作文1.马上就要比赛了，我的心如一片波涛汹涌的大海，始终未能平静。
这是我第一次参加２００米赛跑，起跑线上站的都是几名实力赛将，我的心提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。
随着一声尖锐的哨响，大家都向前冲去，可我总觉得身体在往前倾，有一股力量憋在心里未能爆发出来。
要过弯了，必须把握好机会，不然会一失足成千古恨。
没想到就在弯道快结束时，我脚下一滑，身体一歪，险些摔倒，一名选手乘机如一阵风从我身旁闪过。
还剩最后几十米，我的腿上好像绑了铅块，十分沉重且酸痛。
终点的那条红缎带在阳光下闪闪发光，十分耀眼。
然而，我却不是第一个拥抱它的人。
比赛结束了，没有人来安慰我，我也没有哭，心里一直反复念道：“明年我一定要做第一个跨过它的人！”2.盼望已久的日子终于来到了。
今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队花环队锣鼓队，精神抖擞地走着。
在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着“实验小学运动会”几个大字。
正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。
接着，又有两三个和这一样的气球升起。
当所有的人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈……3.下半场开始了，队员们更是生龙活虎了，一个个如猛虎下山，接连不断的抢球传球进球。
就在下半场刚开始，杨凯程一次远投，球又进了。
我们的进球使一班非常着急，他们也一个个抢篮板投篮。
可是我们队丝毫不给他们机会，再加上拉拉队的呐喊助威，使我们班场上一直占据着主动，对方在攻击方面没有占上半点优势。
眨眼之间，下半场已经快过完了，双方的力气都用了差不多了，可是我们的拉拉队一直在给队友呐喊：加油鼓励他们，使他们有用不完的劲，终于裁判吹响了终场的哨声，比赛结束了，经过我们班队员团结一致，顽强拼搏，终于得到了冠军。
这是我们全班的荣誉，也是我们全班的骄傲！4.看，大家打扫得多认真啊！几个拖地的女同学就像出征的战士一样，挥动手中的“武器”--拖把，把地上的“敌人”--灰尘，一个个消灭掉。
三年级作文片段描写训练
三年级作文片段描写训练嗯……今天咱就来聊聊三年级作文的片段描写训练这档子事儿。
你们可别小瞧这片段描写，就像盖房子，这一个个片段就是那一块块小砖头，可重要啦！我呢，在写作这行混了20多年了。
想当年我刚开始学写作文的时候呀，那叫一个头疼。
就这片段描写，我总是写得干巴巴的，像个没浇水的小树苗。
我记得有一次，老师让描写一个小动物，我就写了“小猫是白色的，它有眼睛和嘴巴，它会跑”。
现在想起来，这写得是啥玩意儿啊！简直就像个流水账，就像在报菜单，这个菜是啥，那个菜是啥，一点味道都没有。
那怎么才能把片段描写写好呢？嗯……我先给你们说个小秘密（其实也不算啥秘密啦）。
咱们得先学会观察。
比如说你要描写一个小公园，你就不能像我当年写小猫那样敷衍。
你得去看呀，公园里有啥树，是像士兵一样笔直的杨树呢，还是弯弯扭扭的柳树？那柳树的枝条就像小姑娘的辫子一样，风一吹，就像在跳舞呢。
这时候你再闻一闻，有没有花香？是那种淡淡的、甜甜的味道，就像妈妈偷偷藏起来的小糖果。
你再听听，有没有小鸟在唱歌？“叽叽喳喳”的，就像在开一场盛大的音乐会。
不过呢，我有时候也会迷糊。
我记得好像是要先写视觉，再写嗅觉、听觉，但有时候我自己写着写着就乱了顺序。
唉，人老了，脑子就不太好使喽。
但是呢，这也没关系啦，只要你能把这些感觉都写进去，顺序乱一点也不是啥大罪过。
咱再来说说描写人物的片段。
这可就更有趣了。
我曾经遇到一个特别有趣的事儿。
在我们那个写作小圈子里（哦，对了，这个小圈子里都是像我这样爱写作的人，有个叫老李的，那家伙写东西可有意思了），有个人描写他的爷爷，说爷爷的脸上皱纹像一道道沟壑，那胡子就像一把乱草。
哈哈，虽然有点搞笑，但真的很形象啊！所以呢，描写人物的时候，你就大胆地想，把你看到的那些特别的地方，用一些有趣的比喻写出来。
还有啊，现在流行文化里有好多东西都可以用到作文里呢。
像那些超级英雄，你要是描写一个勇敢的人，就可以说他像钢铁侠一样勇敢，遇到困难从不退缩。
场景描写一百字优秀作文
场景描写一百字优秀作文1. 《热闹的操场》“哇，操场好热闹呀！”我看着操场上同学们奔跑嬉戏，有的在踢足球，喊着：“传给我呀！”有的在跳绳，边跳边数：“一、二、三……”我也迫不及待地加入了他们。
操场就像一个欢乐的海洋，充满了活力和笑声。
操场不就是我们的快乐天地吗？2. 《课间的教室》“哎呀，课间教室里可真热闹！”同桌对我说。
同学们有的在聊天，嘻嘻哈哈；有的在讨论问题，争得面红耳赤。
“这道题应该这样做！”“不对不对！”这教室就像一个小集市，充满了各种声音。
难道这不是充满生机的画面吗？3. 《美丽的花园》“哇，花园真美啊！”我忍不住赞叹。
五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞。
蝴蝶在花丛中飞舞，好像在说：“这里真美呀！”我和小伙伴在花园里跑来跑去，感受着这美丽的景色。
花园不就是大自然的杰作吗？4. 《厨房的忙碌》“妈妈，我来帮你！”我跑进厨房。
妈妈正忙着炒菜，“呲啦”一声。
爸爸在一旁洗着菜，嘴里还嘟囔着：“快点呀！”厨房就像一个战场，充满了紧张和忙碌。
这里不就是家的温暖所在吗？5. 《下雨后的街道》“哎呀，下雨后的街道好清新啊！”我和朋友走在路上。
地面湿漉漉的，映着灯光。
偶尔有车开过，溅起一片水花。
“小心点！”朋友提醒我。
街道此时就像一幅水墨画，宁静而美丽。
这不是很让人陶醉吗？6. 《图书馆里》“嘘，安静点！”管理员轻声说。
图书馆里很安静，大家都在静静地看书，只能听到翻书的声音。
“这本书真好看！”有人小声说。
图书馆就像知识的宝库，等待我们去探索。
这不就是学习的好地方吗？7. 《公交车上》“往里走一走呀！”司机大声喊。
公交车上挤满了人，大家挨挨挤挤。
“哎呀，别挤我！”有人抱怨。
公交车就像一个移动的小社会，充满了各种故事。
这难道不是生活的一部分吗？8. 《超市里》“哇，超市里人好多呀！”我惊讶地说。
人们在货架前挑选着商品，“这个便宜！”“那个好吃！”收银员忙得不可开交。
超市就像一个大商场，热闹非凡。
这不就是生活的多彩之处吗？9. 《海边的清晨》“哇，海边的清晨真美！”我看着太阳慢慢升起。
描写景物或场景的作文
描写景物或场景的作文
段落一，晨曦下的湖畔。
哎呀，看这湖边，天刚蒙蒙亮，那颜色就像画家刚调好的淡红色，慢慢铺满整个天空。
柳树姑娘也醒了，在微风中扭动着腰肢，
像是在跟咱们打招呼。
湖面上啊，飘着一层薄薄的雾，就像是新娘
子的面纱，美得让人挪不开眼。
那几只早起的鸟儿，也开始唱歌了，声音清脆悦耳，让人听了心情都变好了。
段落二，午后的小镇。
这小镇的午后啊，真的是个享受的好地方。
阳光照得石板路金
灿灿的，走起路来都好像踩在金子上了似的。
街角那家咖啡馆，飘
出来的咖啡香和爵士乐，简直是绝配啊。
让人一走进这里，就啥烦
恼都忘了，只想坐下来，喝杯咖啡，听听音乐，享受这悠闲的时光。
片段训练生活场景的作文
片段训练生活场景的作文《片段训练生活场景：热闹的菜市场》在城市的喧嚣中，菜市场或许是最具烟火气的地方。
这里没有华丽的装饰，没有高大上的品牌，有的只是那浓浓的生活气息和此起彼伏的吆喝声。
清晨，太阳刚刚升起，菜市场就已经热闹非凡。
我随着熙熙攘攘的人群走进这个充满生机的世界，仿佛置身于一场生活的狂欢。
一进菜市场，最先映入眼帘的是那五颜六色的蔬菜摊。
翠绿的青菜，红彤彤的西红柿，紫莹莹的茄子，还有那金黄的玉米，它们像是在争奇斗艳，比拼着谁更诱人。
摊主们熟练地整理着蔬菜，嘴里还不停地吆喝着：“新鲜的蔬菜，早上刚摘的，快来看看啊！”一位大妈蹲在青菜摊前，仔细地挑选着每一棵青菜，嘴里还念叨着：“这青菜看着挺新鲜，就是不知道炒出来嫩不嫩。
”摊主连忙笑着说：“大妈，您放心，这青菜保证嫩，不好吃不要钱！”大妈这才满意地往袋子里装了几把。
再往前走，便是水产区。
一个个大水盆里装满了活蹦乱跳的鱼虾。
鲫鱼在水中欢快地游着，时不时还跃出水面，溅起一片水花。
螃蟹则挥舞着大钳子，似乎在向人们展示它的威风。
摊主正忙着给一位顾客捞鱼，那鱼可机灵了，左躲右闪，就是不让摊主抓到。
摊主费了好大的劲，才终于把鱼捞进了袋子里，累得直喘气，嘴里还嘟囔着：“这鱼，可真够调皮的！”旁边的水果摊也不甘示弱，果香四溢。
红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，粉扑扑的水蜜桃，让人垂涎欲滴。
摊主热情地招呼着顾客：“尝尝这水蜜桃，甜得很，不甜不要钱！”一位年轻的姑娘拿起一个水蜜桃，轻轻咬了一口，脸上露出了满足的笑容：“嗯，真甜，给我称几个。
”在菜市场的角落里，还有一些卖小吃的摊位。
热气腾腾的包子，香气扑鼻的油条，让人忍不住停下脚步。
卖包子的师傅手法娴熟，眨眼间，一个个白白胖胖的包子就出笼了。
一位老爷爷买了两个包子，站在一旁就吃了起来，边吃边说：“这包子味道不错，还是熟悉的味道。
”我继续在菜市场里穿梭，耳边是各种讨价还价的声音，眼前是人们忙碌挑选的身影。
这时，我看到一位卖花的阿姨，她的摊位上摆满了各种各样的鲜花。
场景描写作文
场景描写作文场景描写作文1这个春节是我所见过的最热闹的一个，不信，你就接着往下看。
热闹事件１：今天早上，我和妈妈去外面买东西。
我们先去菜，没想到卖菜的几乎都没有了。
一位叔叔告诉我们，今天买菜的人太多了，菜都被买光了。
不会吧！这买菜的人也忒多了。
只有去其他的.地方买了。
我和妈妈跑遍了全城，终于找到了一家买菜的，啊！我终于可以喘口气了。
热闹事件２：吃完午饭后，我们一家去逛超市。
我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥挤的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路杀出个程咬金，我们一家被一个胖子给挤了出来。
我们费了九牛二虎之力，才挤了近去。
买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。
热闹事件３：晚上，我们一家一起去外面放鞭炮。
放完后我们一起看春节联欢晚会，到了午夜１２点，我听到一声炮响，我们一家立即跑去看，跟那些礼花比起来我就是小巫见大巫了。
礼花多的地方简直成了白天，而礼花少的地方却是一片漆黑，到了最后几分钟，全城一起放了五颜六色的礼花。
大家说这个春节热闹不热闹阿？场景描写作文2今天上午，老师告诉我们一个好消息：今天下午学校要举行拔河比赛。
听了这个号消息之后，全班同学的心情立即沸腾起来。
终于到下午了。
我们来到了操场上，一根大绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一根红布条。
谁能把绳子当中的红布条拉过自己那一头，谁就会赢。
和我们比赛的是五(3)班。
我们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。
“预备!”裁判员大喊一声，双方队员都敢紧拾起了绳子。
“嘟!”哨声响了，比赛正式开始。
两队的'同学都用尽了吃奶的力气用力往各自的地方啦。
王浩是我们班的大力士，只见他前脚弓，后脚弯，整个身子就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上。
压阵的大胖子秦浩先是班里的大兵将，他牙关紧咬着，“咯咯”作响，练涨红了，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。
李尧虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。
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场景描写片段作文训练
【题型示例】
根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面具体写下来，注意合理运用修辞手法，150字左右。
(1)刚考完试后的场景(2)春节前夕市场的情景(3)一场体育比赛的场景
答案示例：
在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。
参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。
比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。
只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。
该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。
张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢？这是参加比赛啊！助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：解析：
第一， 氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧
1、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。
就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。
如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】
西边是黑黝黝的群山。
东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。
南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。
北边是一条
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路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。
合唱开始,大概是夜里11点了。
就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱：
二月里来,好风光，
家家户户种田。
……
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏,有感情。
随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。
歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里，又从心里唱出来,弥漫整个广场。
声浪碰到群山,群山发出回响；声浪越过延河,河水演出伴奏；几番回荡往返,一直辐射到遥远的地方。
【评点】这是对延安歌唱场面的描写。
先描写了座落在延河蜿蜒,群山环抱中的露天大会场；然后写大合唱的场面。
写大合唱时,先引出歌声,然后重点写冼星海同志的指挥,然后再写到面上,写上千人、上万人,随着指挥棒的移动一齐歌唱。
写歌声时,又先是细写情韵“悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,”然后再放笔写它“弥漫整个广场……一直辐射大场面,。