大班活动设计《奇特的建筑》
幼儿教案设计《奇特的建筑》
幼儿教案设计《奇特的建筑》教案设计：《奇特的建筑》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《艺术》章节，主题为“奇特的建筑”。
教学内容包括介绍各种奇特建筑的外观特点、功能以及建筑材料。
通过欣赏和讨论不同的建筑，培养幼儿对建筑艺术的欣赏能力和创新思维。
二、教学目标1. 培养幼儿对建筑的兴趣和欣赏能力；2. 帮助幼儿了解不同建筑的外观特点和功能；3. 激发幼儿的创新思维和动手能力。
三、教学难点与重点重点：介绍不同建筑的外观特点和功能；难点：激发幼儿的创新思维和动手能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、建筑模型；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅奇特建筑的图片，引发幼儿的好奇心，激发他们对建筑的兴趣。
2. 欣赏与讨论：展示不同种类的建筑图片，引导幼儿观察和描述建筑的外观特点和功能。
3. 创新思维：给每个幼儿发放一张画纸和彩笔，让他们发挥自己的想象力，设计一座奇特的建筑。
4. 动手能力：引导幼儿使用剪刀和胶水，将他们设计的建筑模型制作出来。
5. 展示与分享：让每个幼儿展示自己设计的建筑模型，并分享自己的创作思路。
六、板书设计板书内容：奇特建筑的特点和功能。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找一座他们喜欢的建筑，并描述其外观特点和功能。
答案：幼儿需要描述他们喜欢的建筑的外观特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对建筑的兴趣和欣赏能力是否得到提高，创新思维和动手能力是否得到激发。
根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。
拓展延伸：组织一次实地考察，让幼儿参观一些具有奇特外观和功能的建筑，让他们亲身体验和欣赏建筑的美。
还可以邀请建筑师来课堂分享建筑设计经验和故事，激发幼儿对建筑的兴趣和热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《艺术》章节，主题为“奇特的建筑”。
教学内容包括介绍各种奇特建筑的外观特点、功能以及建筑材料。
幼儿教案设计《奇特的建筑》
幼儿教案设计《奇特的建筑》一、教学内容本节课选自幼儿美工教材第四章《我们的世界》，详细内容为《奇特的建筑》。
通过本节课的学习，让幼儿了解世界各地奇特建筑的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界各地奇特建筑的外观、结构及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对建筑艺术的兴趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握奇特建筑的特点。
重点：培养幼儿观察、想象、创新和审美能力。
四、教具与学具准备教具：世界各地奇特建筑的图片、视频、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示世界各地奇特建筑的图片，引导幼儿观察并说出建筑的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以北京鸟巢为例，讲解建筑的结构、特点及寓意。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择一个奇特建筑，用画笔、剪刀、胶棒等工具，动手制作建筑模型。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论制作过程中遇到的问题及解决办法。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的建筑模型，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 板书《奇特的建筑》2. 板书内容：世界各地奇特建筑图片北京鸟巢结构、特点及寓意制作建筑模型的步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的奇特建筑”为主题，创作一幅画。
2. 答案要求：画面中有奇特建筑元素色彩丰富，创意新颖八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解并掌握了奇特建筑的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察并记录生活中的奇特建筑。
邀请建筑师来园为幼儿讲解建筑知识，提高他们的兴趣。
开展亲子活动，让家长与幼儿共同创作奇特建筑作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与呈现方式。
2. 例题讲解的深度与幼儿的接受程度。
幼儿园公开课教案：大班科学活动案例：奇特的建筑
大班科学活动案例：奇特的建筑淄博市市直机关第一幼儿园刘英辉一、设计意图：本活动选自大班主题活动《房子大观》。
房子对孩子们来说并不陌生，生活中有各种各样的房子，其中一些奇特的房子孩子们是很感兴趣的，比如房车、树洞小屋、儿童乐园的充气房子等，这些或外形奇特或功能奇特的房子总是吸引孩子们的眼球，这些奇特房子也是人类智慧的充分体现。
本节课，将以“奇特”二字为切入点，引领孩子进入有趣的房子大观。
一步步引导孩子通过自己的发现、讨论、梳理经验等过程，初步懂得各种建筑与人们所在的环境、生活、房屋作用是分不开的，从而更深一层感受人类的智慧和现代科技的发展，同时让孩子们在问题情境下，学会大胆表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
二、活动目标1.欣赏各种奇特建筑，了解他们的奇特之处以及与人们生活的关系，感受现代科技的进步。
（活动重点）2.尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察、分析问题的能力。
（活动难点）三、活动准备1.幼儿：收集自己看到的最喜欢的有特别之处的房子资料。
2.教师: 提前录好儿童乐园充气堡的录像资料、制作ppt课件等。
四、活动流程：（一）回忆、交流：我见过的奇特建筑。
1.出示汉字，引出话题。
（1）出示汉字“房子”：你家住在什么样的房子里？你喜欢你现在的房子吗？为什么？（2）出示汉字“奇特”：什么是“奇特”？你见过哪些奇特的房子？它奇特在哪里？(以汉字导入既结合了活动的主题，又符合大班幼儿的年龄特点，从幼儿生活经验出发，能让幼儿很快进入活动，产生新问题，从而激发探索兴趣。
估计幼儿从自己经验出发会从不同角度表达对“奇特”的理解。
) 2．自由介绍、经验分享。
展示幼儿带来的有关房子的各种资料，请他们自由介绍这些房子的特别之处。
交流互动中可以用以下问题引导：（1）这些房子是什么样子的？有什么奇特之处？（2）听了别人的介绍，你还喜欢哪所房子？为什么？（3）对这些房子，你还有什么疑问的地方？(孩子心理上的依恋倾向使他们有问题总喜欢向成人求助，本环节的目的一是让孩子相互启发，尝试自己解决问题，发展语言表达能力；二是通过这个环节进一步让孩子体验同伴间的智慧，扩大求助范围并形成经验上的互补。
大班教案《奇特的房子》
大班教案《奇特的房子》第一章：导入教学目标：1. 引起幼儿对奇特房子的好奇心，激发他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 邀请幼儿观察一些奇特房子的图片或实物，引导他们描述自己的感受和想法。
2. 引导幼儿分享自己曾经见过的奇特房子，鼓励他们用词语或绘画表达出来。
教学活动：1. 展示一些奇特房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 邀请幼儿分享自己见过的奇特房子，鼓励他们用词语或绘画表达出来。
教学评价：1. 观察幼儿对奇特房子的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿的观察能力和表达能力。
第二章：奇特房子的特征教学目标：1. 帮助幼儿了解奇特房子的特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学内容：1. 介绍奇特房子的特征，如形状、颜色、材料等。
2. 引导幼儿观察和描述奇特房子的特征，鼓励他们用自己的方式表达出来。
教学活动：1. 展示一些奇特房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的特征。
2. 邀请幼儿用自己的方式表达奇特房子的特征，如绘画、手工制作等。
教学评价：1. 观察幼儿对奇特房子特征的观察力和想象力。
2. 评估幼儿的创造力和表达能力。
第三章：奇特房子的功能教学目标：1. 帮助幼儿了解奇特房子的功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的思维能力和表达能力。
教学内容：1. 介绍奇特房子的功能，如居住、娱乐、工作等。
2. 引导幼儿观察和描述奇特房子的功能，鼓励他们用自己的方式表达出来。
教学活动：1. 展示一些奇特房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的功能。
2. 邀请幼儿用自己的方式表达奇特房子的功能，如绘画、手工制作等。
教学评价：1. 观察幼儿对奇特房子功能的观察力和想象力。
2. 评估幼儿的思维能力和表达能力。
第四章：奇特房子的建造教学目标：1. 帮助幼儿了解奇特房子的建造过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的建筑》，详细内容为“奇特的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握房子的基本结构，运用丰富的想象力，创作出形式多样的奇特房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，创作出有个性的奇特房子。
3. 培养学生团结协作的精神，学会分享和借鉴他人的创意。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出有个性的奇特房子。
教学重点：掌握房子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特房子的图片，引导学生观察并发表自己的想法。
2. 讲解房子的基本结构（5分钟）结合范例作品，讲解房子的基本组成部分，如屋顶、墙壁、门窗等。
3. 创作示范（10分钟）教师现场创作一幅奇特房子，边示范边讲解创作方法。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，发挥自己的想象力，创作出有个性的奇特房子。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师进行点评指导。
六、板书设计1. 奇特的房子2. 内容：房子的基本结构、创作方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个奇特的房子答案：学生作品2. 作业要求：（1）运用所学知识，发挥想象力，设计一个具有个性的房子。
（2）作品要求结构完整，色彩搭配和谐。
（3）作品尺寸：A4纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，收集各种建筑图片，提高审美能力。
（2）组织学生参观特色建筑，了解建筑背后的文化内涵。
（3）开展“我的梦想家园”主题活动，让学生运用所学知识，设计自己的梦想家园。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出有个性的奇特房子。
幼儿教案设计《奇特的建筑》
幼儿教案设计《奇特的建筑》一、教学内容本节课选自幼儿美育课程第四章《奇妙的建筑世界》，详细内容包括认识各种奇特建筑，了解其特点与功能，通过观察和动手操作，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种奇特建筑，拓宽其视野。
2. 培养幼儿的观察、表达和创造能力，激发其想象力和创新意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高其人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解奇特建筑的特点和设计理念。
重点：培养幼儿的观察力、创造力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：奇特建筑图片、视频、模型等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、色卡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种奇特建筑的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各种奇特建筑的设计理念、功能及其所在地的文化背景。
3. 实践：分组进行创意设计，每组选择一种奇特建筑，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作模型。
4. 互动：各小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解：以一个奇特建筑为例，引导幼儿观察其结构、色彩等特点，进行创作。
6. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，独立设计一个奇特建筑，并画出草图。
六、板书设计1. 《奇特的建筑》2. 内容：a. 奇特建筑图片b. 奇特建筑的特点与功能c. 设计理念与创作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个奇特建筑，画出草图并简单介绍其特点。
答案示例：我设计的建筑叫“彩虹之家”，它有七种颜色，像彩虹一样。
这座建筑可以转动，每个房间都有不同的景色。
它的顶部是一个大花园，可以种很多花草。
2. 作业要求：创意独特，画面美观，文字描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的奇特建筑，让他们实地观察和体验，提高其审美能力。
鼓励幼儿将自己的设计作品分享给家人和朋友，增强其自信心和表达能力。
大班科学教案奇特的建筑
大班科学教案奇特的建筑大班科学教案：奇特的建筑引言：在大班科学教育中，可以通过学习有趣而独特的建筑来激发孩子们对科学的好奇心，并培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
本文将介绍一些世界上奇特的建筑，通过教案的设计，帮助幼儿了解建筑的基本原理以及与科学相关的概念和现象。
一、教学目标：1. 了解世界上奇特的建筑，并能够描述其特点；2. 理解建筑的基本原理，如平衡、稳定性等；3. 通过观察、思考和实践，感受科学在建筑设计中的应用。
二、教学重点：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 理解建筑的基本原理；3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学步骤：1. 介绍奇特的建筑（10分钟）老师可以通过图片或模型展示一些世界上奇特的建筑，如中国的故宫、埃及的金字塔、巴黎的埃菲尔铁塔等。
引导幼儿观察建筑的形状、结构和材料，并让他们描述这些建筑的特点。
2. 探究建筑的基本原理（20分钟）通过引导问题，让幼儿思考建筑为什么能够稳定地立在地面上？为何高楼大厦不会倒塌？为什么一些建筑形状如此奇特？引导幼儿讨论这些问题，并提出自己的想法。
3. 实践探索建筑原理（30分钟）为幼儿准备一些纸杯、牙签、纸板等材料，引导他们实践搭建简单的建筑模型。
让他们通过尝试不同的搭建方式，体验到平衡、稳定性等科学原理。
同时，鼓励幼儿合作，交流彼此的想法和发现。
4. 小结和展示（10分钟）让幼儿分享他们的建筑模型，并讨论搭建过程中的困难和发现。
引导幼儿总结建筑的基本原理，并对今天的学习进行回顾。
四、教学评估：1. 观察幼儿对奇特建筑的讨论和描述能力；2. 观察幼儿实践搭建建筑模型的过程和结果；3. 收集幼儿的思维导图、绘画作品等。
五、教学延伸：1. 实地考察：组织幼儿参观当地有特色的建筑，让他们亲身感受科学在建筑中的应用；2. 制作展板：让幼儿合作制作一份展板，展示他们对奇特建筑的研究成果和学习心得；3. 拓展学习主题：根据幼儿的兴趣和学习需求，继续探索建筑相关的主题，如城市规划、建筑材料等。
大班科学活动奇特的建筑
大班科学活动：奇特的建筑活动目标：1、欣赏各种各样奇特的建筑，了解它们的特征并感受不同建筑的艺术美。
2.大胆想象，设计并搭建未来的建筑。
3.体验不同创作形式带来的乐趣。
活动重点：幼儿通过观看课件，观察建筑奇特的地方并能表达描述。
活动难点：幼儿在操作中利用不同的材料大胆想象，设计并搭建未来的建筑，并能说出其特征。
活动准备：1、课件PPT.2、大型积木、雪花片、水彩笔和纸、纸杯。
活动过程：一、谈话导入，播放PPT.1.师：小朋友们，现在我们来看一个图片，你们来看看图中的房子是什么样子的？你们现在住的房子都是什么样子的？谁想来说一说。
2.师：我们现在大部分的人们都生活在城市里，这样的房子已经不多见了，但是在一些偏远的山区，还有周边的农家乐还会看到这样的房屋建筑。
3.师：接下来我这里还有很多的图片，这些图片里的建筑都非常的奇特，我们一起来发现，好吗？播放PPT。
1）陕西自然博物馆。
球型的建筑。
2）电视塔。
3）鸟巢：鸟巢-- 国家体育场，是2008年北京奥运会的主场馆，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。
承办该届奥运会的开、闭幕式，以及田径同足球等比赛项目。
4）水立方：水立方是根据细胞排列形式和肥皂泡天然结构设计而成的，它的膜结构已成为世界之最。
这种形态在建筑结构中从来没有出现过，创意奇特。
是北京为2008 年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008 年北京奥运会标志性建筑物之一。
5）裤衩中央电视台总部大楼：大裤衩大楼6）裤子建筑：中国江苏省苏州市的一座301 米高的摩天大楼。
东方之门分北楼、南楼两部分，总高度达到301 米，在层高238 米处的地方把两部分建筑连接起来形成了一个外形为门的超高层建筑。
7）澳大利亚悉尼歌剧院：悉尼歌剧院是澳大利亚的地标建筑，也是20 世纪最具特色的建筑之一。
8）迪拜的帆船酒店，是世界上唯一一个七星级宾馆，它可以称为当今世界的先进建筑，风帆状造型闻名于世，也是世界上最豪华的酒店。
幼教试讲教案：《奇特的建筑》
幼教试讲教案：《奇特的建筑》课程介绍本次课程标题为《奇特的建筑》，针对的是幼儿园大班的学生，主要教授的内容是不同建筑物的特点和功能。
此外，本课程旨在培养学生的观察能力和表达能力。
教学目标•理解不同建筑物的特点和功能；•提高观察能力和表达能力；•鼓励学生探究和思考。
教学内容与安排时间教学内容10分钟导入与阐述课程目标20分钟展示不同建筑物的图片，并讨论其特点和功能10分钟绘画活动，画出自己心目中的理想建筑20分钟小组讨论，分享理想建筑的特点和功能10分钟总结与评价学习成果导入为了引起学生的兴趣，我将使用一些有趣的故事或贴近他们生活的例子来导入课程。
在导入过程中，我将阐述本节课的目标，告诉孩子们我们将一起探究奇特的建筑物。
展示建筑图片在这一环节，我将提前准备好一些不同类型的建筑物图片，例如高楼大厦、古老的城堡、寺庙、水坝等等，对于每一张图片，我会让学生们尝试去发现其独特的特点和功能，例如高楼大厦的高度、城堡的城墙、寺庙的佛像以及水坝的水流。
在展示的过程中，我将利用演示板展示图片，让学生们有机会一一观看，并以小组为单位互相讨论，以此激发学生的好奇心和思维能力。
绘画活动在这一环节，我将要求学生们画出他们心目中的理想建筑。
同时，我也会提供一些参考素材，以方便学生们的绘画。
在这个过程中，我也会鼓励学生们尽可能地发挥他们的创意和想象力。
我相信，这样的绘画活动既能够激发孩子们的创造力，同时也能够提高他们的手部协调能力和艺术鉴赏能力。
小组讨论在这一环节，我将要求学生们以小组为单位，一起分享他们画出来的理想建筑。
每个小组都有机会向其他小组展示他们的作品，并介绍各自建筑的特点和功能。
这样的互动式讨论可以促进孩子们之间的交流和合作，也可以让他们尝试用自己的语言来表达自己的想法。
总结与评价在这一环节，我将对课程内容进行总结，并向学生们展示他们在本次课程中学到了什么。
我也会鼓励他们自我评价，看看自己是否达到了本次课程的目标。
幼儿教案设计《奇特的建筑》
幼儿教案设计《奇特的建筑》教案设计：《奇特的建筑》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我们的城市》中的一个章节。
通过观察和讨论城市中的奇特建筑，让幼儿了解建筑的特点和功能，培养幼儿对建筑的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿观察和描述城市中的奇特建筑，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过讨论建筑的功能和特点，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对建筑的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的美感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描述奇特建筑的特点和功能。
难点：让幼儿通过讨论和思考，理解建筑的功能和特点。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、建筑模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示一些奇特建筑的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述：让幼儿观察建筑的图片或模型，引导幼儿描述建筑的特点和功能。
3. 讨论和思考：引导幼儿讨论建筑的功能和特点，让幼儿思考建筑为什么要这样设计。
4. 实践和创作：让幼儿根据自己的理解和想象，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具创作自己的奇特建筑。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书设计：奇特建筑的特点和功能七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和父母一起观察家里的建筑或周围的建筑物，描述建筑的特点和功能，并画下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对奇特建筑产生了很大的兴趣和好奇心，能够积极地参与观察和讨论。
但在实践中，有些幼儿对建筑的功能和特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
拓展延伸：可以组织幼儿参观一些奇特建筑，让幼儿亲身感受建筑的特色和魅力，进一步培养幼儿对建筑的兴趣和欣赏能力。
奇特的建筑大班科学教案
奇特的建筑大班科学教案引言：建筑是人类创造出来的艺术，它不仅为我们提供了住所和工作场所，还能够展示城市的风貌和文化特色。
因此，在幼儿教育中引入建筑科学的教育，可以帮助孩子们培养观察力、创造力和解决问题的能力。
本教案将通过一系列有趣的科学实验和活动，帮助孩子们了解建筑的基本原理和设计思路。
目标：1. 通过了解不同建筑结构的特点，培养孩子们的观察力和分析能力。
2. 培养孩子们的创造力和解决问题的能力，通过设计建筑模型展示他们的想象力。
3. 了解建筑设计中的科学原理，如力学、材料学等。
教学内容：1. 建筑结构的探索1.1 高楼大厦和独立房屋的对比- 利用图片或模型，让孩子们观察和比较高楼大厦和独立房屋的结构和外观特点。
1.2 平房和斜房的实验- 使用积木或纸板，让孩子们尝试建造平房和斜房，观察两种结构在稳定性方面的差异。
1.3 拱桥和普通桥的对比- 展示拱桥和普通桥的设计原理，让孩子们通过模拟建造和观察，理解拱桥的强度和稳定性优势。
2. 建筑材料的认知2.1 探索不同材料的特性- 准备一些常见的建筑材料样品，如木材、钢材、混凝土等，让孩子们触摸、感受不同材料的特性。
2.2 承重试验- 制作几个小型的结构模型，使用不同材料进行承重试验，观察和分析不同材料在承重方面的差异。
3. 建筑设计的挑战3.1 设计一个坚固的纸板桥- 在给定的材料和尺寸限制下，让孩子们设计一个坚固的纸板桥，测试其承重能力。
3.2 设计一个隔音房间- 孩子们设计一个隔音房间，利用不同材料进行实验，观察哪种材料具有较好的隔音效果。
4. 建筑中的数学4.1 使用积木制作模型- 利用不同形状和数量的积木，让孩子们实验和观察不同结构的稳定性和灵活性。
4.2 建筑的度量和比例- 使用尺子和比例尺，让孩子们进行一些简单的建筑度量和比例计算实验。
5. 建筑中的美学5.1 建筑风格的探索- 展示不同的建筑风格和代表性建筑，让孩子们感受不同风格对人的情感和审美的影响。
幼教试讲教案：《奇特的建筑》
幼教试讲教案：《奇特的建筑》一、教案概述1.1 教案背景本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）综合活动课，以“奇特的建筑”为主题，通过观察、讨论和创作等多种活动形式，引导幼儿了解世界上各种不同的建筑类型，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
1.2 教案目标•了解世界上不同的建筑类型；•培养幼儿的观察能力，学会观察建筑的特点；•培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行建筑创作。
二、教学流程2.1 导入活动（10分钟）1.与幼儿互动，询问他们对建筑的了解和认识：大家知道建筑是什么吗？我们身边有哪些建筑？2.引入本堂课的主题：“奇特的建筑”。
请幼儿们想象一下，世界上会有哪些奇特的建筑呢？2.2 观察建筑（15分钟）1.准备一些图片或卡片，展示给幼儿观察。
2.引导幼儿观察图片上的建筑，帮助他们发现建筑的不同特点。
3.提问：这些建筑有什么不同？有的高，有的矮；有的圆，有的方；有的有很多窗户，有的没有窗户…幼儿自由发表观察结果。
2.3 讨论与分享（15分钟）1.帮助幼儿总结观察结果，引导他们归纳建筑的不同特点。
2.提问：为什么建筑会有这些不同的特点？幼儿尝试回答并分享自己的想法。
2.4 建筑创作（30分钟）1.分发纸张、彩色笔等材料给幼儿，让他们进行建筑创作。
2.引导幼儿按照自己的想法和想象，绘制奇特的建筑。
3.鼓励幼儿在创作中表达自己的观点和创意。
2.5 分享与展示（15分钟）1.让幼儿分享自己的建筑作品，并邀请他们讲解自己建筑的特点和想法。
2.鼓励幼儿互相欣赏和讨论，分享自己的建筑经验。
3.对于每位幼儿的分享，给予鼓励和积极评价。
2.6 小结与评价（10分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习内容：今天我们了解了世界上不同的建筑类型，还自己创作了奇特的建筑。
2.肯定幼儿的努力和表现，鼓励他们多发挥想象力、探索世界，成为勇于创新的孩子。
三、教案评价本教案通过观察、讨论和创作等多种活动形式，从多个角度培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
幼教试讲教案 《奇特的建筑》
幼教试讲教案《奇特的建筑》一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够：1. 能够了解世界上一些奇特的建筑；2. 能够用简单的语言描述这些建筑的特点；3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备1. 教学课件或图片素材，展示一些奇特的建筑，如世界奇迹的建筑、特色建筑等；2. 幼儿绘画纸、彩色笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示一张奇特建筑的图片，引起幼儿们的兴趣，激发他们的想象和探索欲望。
同时，教师简要介绍本节课的主题《奇特的建筑》。
2. 建构（10分钟）教师通过展示多张奇特建筑的图片，向幼儿们介绍这些建筑的名称、地点和特点。
鼓励幼儿们积极参与讨论，提出他们的观察和感受，并辅助幼儿们扩展他们的思维，如：“这座建筑为什么特别？你看它有哪些独特的地方呢？你会想住在这样的建筑里吗？”3. 探究（15分钟）让幼儿们分组，每组选择一张奇特建筑的图片，讨论并挑选出他们最喜欢的建筑。
然后，组织每个小组派代表作简短的介绍，展示幼儿们的观察和理解。
同时，教师在教学课件上标注出幼儿们讨论出的建筑特点。
4. 提高（20分钟）教师引导幼儿们用绘画纸和彩色笔，让他们自由地绘制自己理想中的奇特建筑，并帮助他们进行简单的描述。
在绘画完成后，让每位幼儿用自己绘制的建筑向全班展示并讲解，鼓励他们用简洁的语言描述自己建筑的特点。
5. 总结（5分钟）回顾整节课的内容和重点，引导幼儿们总结奇特建筑的共同特点，并展示他们自己的建筑作品。
同时，教师总结本节课的教学结果和幼儿们的表现。
四、教学延伸1. 在教学过程中，老师可以鼓励幼儿们提出更多问题，并进行讨论，拓展幼儿们的思维；2. 可以邀请父母或其他学科老师来学校，与幼儿们分享更多关于奇特建筑的知识；3. 充分利用教室外的环境，带幼儿实地观察附近的建筑，并与课堂上的内容进行对比和联系。
五、教学评估1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、观察能力和表达能力；2. 教师收集幼儿绘制的建筑作品，评价他们对课堂内容的掌握和理解程度。
幼儿园大班美术活动精品教案《奇特的房子》
幼儿园大班美术活动精品教案《奇特房子》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边世界》，详细内容为《奇特房子》。
通过本节课学习，孩子们将解房子基本结构，学会运用各种材料创作出独特房子作品。
二、教学目标1. 让幼儿解房子基本结构和特点。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美能力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察房子特点，运用各种材料创作出有个性房子作品。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、房子图片、绘画材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示各种奇特房子图片，引导幼儿观察并讲述房子特点，激发他们对房子兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅奇特房子作品为例，讲解创作过程，引导幼儿学习房子基本结构和绘画技巧。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅奇特房子作品，边示范边讲解创作要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书奇特房子2. 板书内容：房子基本结构绘画技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个奇特房子2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，设计一个有个性房子。
注意房子基本结构和色彩搭配。
3. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课教学过程中，要注意关注每个幼儿创作情况，及时发现并解决他们在创作过程中遇到问题。
同时，鼓励幼儿大胆想象，创作出有个性作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中房子，解不同地区、不同风格房子特点，鼓励他们在课后尝试创作更多奇特房子作品。
可结合其他学科，如语文、数学等，让幼儿从多方面解房子，提高他们综合素质。
大班社会《奇特的建筑》教案
大班社会《奇特的建筑》教案教学目标1.让孩子们了解世界上一些奇特的建筑物，如中国的长城、印度的泰姬陵、埃及的金字塔等；2.让孩子们了解不同的建筑物的形状、颜色、材料、结构等，提高他们的观察能力；3.让孩子们认识到建筑物对人们的生活和文化的重要性，培养他们的文化意识。
教学步骤第一步：引入1.教师通过图片或视频介绍著名的奇特建筑物，如埃及的金字塔、长城、印度的泰姬陵等，为课程引入；2.让孩子们说出自己最喜欢的建筑物，并分享自己为什么喜欢它。
第二步：学习建筑形状1.给孩子们展示不同形状的建筑物图片，如圆形的大佛、方形的教堂等；2.教师用简单的语言向孩子们介绍不同形状的建筑物；3.让孩子们观察、比较不同形状的建筑物的外形、结构。
第三步：学习建筑颜色1.给孩子们展示不同颜色的建筑物图片，如红色的故宫、黄色的春节灯笼等；2.教师用简单的语言向孩子们介绍不同颜色的建筑物；3.让孩子们观察、比较不同颜色的建筑物的外形、结构。
第四步：学习建筑材料1.给孩子们展示不同材料的建筑物图片，如木头、石头、玻璃等；2.教师用简单的语言向孩子们介绍不同材料的建筑物；3.让孩子们观察、比较不同材料的建筑物的外形、结构。
第五步：学习建筑结构1.给孩子们展示不同结构的建筑物图片，如圆顶的土耳其大清真寺、桥形的悉尼歌剧院等；2.教师用简单的语言向孩子们介绍不同结构的建筑物；3.让孩子们观察、比较不同结构的建筑物的外形、结构。
第六步：总结1.教师带领孩子们回顾今天学习的内容；2.让孩子们说出对于建筑物外形、颜色、材料、结构的认识；3.提醒孩子们建筑物对人们生活和文化的作用。
教学评价1.通过观察孩子们在学习过程中的表现，了解他们的观察力、记忆力；2.通过与孩子们的交流，了解他们对于建筑物的认知；3.总结孩子们学习过程中的优点和问题，为今后的教学提供参考。
家庭延伸让家长带着孩子们到附近的建筑物中去观察，让他们了解生活中的建筑物对人们的生活有什么帮助，以及如何保护和维护这些建筑物。
美术《奇特的建筑》
活动难点：表现建筑的高矮及前后关系。
活动过程：
（一）说一说我们身边的城市建筑（目的：提炼已有经验，激发兴趣。）
1、自由交流
提问：你见过哪些建筑？它是什么样子的？
实用性建筑：小区楼房、商店店铺（长方形、三角形）
观赏性建筑：东方明珠、金茂大厦、上海中心……（各种造型：圆形、椭圆形、）
小结：当许多的建筑放在一个画面里，就会有的高，有的矮，有的在前面，建筑的样子全都看得见，而有的排在后面，被前面建筑挡住的地方就看不见了，有前有后就有重叠的效果了。
（三）欣赏和表现奇特的建筑（目的：欣赏和表现奇特的建筑。）
1、 观察图片
提问：这些建筑奇特吗？和一般的建筑相比，什么地方最奇特？
2、 创作
活动反馈
亮点：
不足：
调整：
小结：建筑有的是用来居住使用的，长方形的身体，有时候还会有三角形的屋顶；有的建筑是用来欣赏参观的，里面藏着更多不同的形状。
（二）观察建筑组合的画面特点（目的：发现建筑高矮和前后的变化。）
1、提问：上海有这么多外型各不相同的建筑，当它们出现在同一幅画面中时，它们一样高吗？你能看出哪幢建筑在第最前面，哪些建筑在后面呢？你从哪里看出来的？
提问：看到世界上有这么多奇特有趣的建筑，上Байду номын сангаас也想有这么多奇特、充满创意的房子，你们愿意做一次设计师，为城市设计奇特的建筑吗？
3、分享
提问：说说你觉得最有创意的建筑设计，你为什么这么想？
小结：建筑，虽然城市里每天都能见到的，但是它们也可以变得很有趣，充满创意，独特的形状组合、高高低低的变化让我们的城市变得更美了。
大班教案,奇特的建筑
篇一：大班教案《奇特的房子》绘画——奇特的房子活动目标1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
活动准备1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。
活动过程1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。
“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。
“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。
想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
3、幼儿绘画，老师指导。
鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。
评析《奇特的房子》(2008-04-21 20:52:17)转载标签：杂谈评析《奇特的房子》1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。
老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。
3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。
老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
让每个幼儿有了表达的机会。
4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。
教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。
附教案：活动名称：奇特的房子执教：大四班顾静欢活动目标：1．有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
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活动延伸：
把幼儿分成四组进行搭建房屋比赛。
活动反思：
本节活动我重点采用了观察法、提问法、动手操作法等方法，让幼儿认识了许多奇特的建筑物，了解了建筑物的奇特之处，先认识了我们居住的平房、楼房，又认识了我国奇特的建筑物，最后扩展到简单了解外国的奇特建筑物，层层递进，从而也了解了不同环境、气候与建筑物的关系。在活动最后让幼儿动手操作，利用不同的废旧物品来搭建奇特的房子，幼儿兴趣浓厚，配合默契，从而达到了较好的活动目的。
大班活动设计《奇特的建筑》
设计思想：
我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境和气候特点因地域不同而有着不同的变化，所以逐步形成了各地不同的民居建设。每一位幼儿虽然都有自己的家，都有自己居住的房子，但是孩子们只是了解我们周围的平方和简单的楼房，对于奇特的建筑物比较陌生，为了让幼儿了解各种各样的房子，了解不同环境、气候与建筑的关系；引导幼儿观察欣赏我国各民族不同的建筑物，拓展孩子的视野，提高孩子的认识能力，简单了解不同地域的奇特房子，因此我设计了本节活动。
教师分别播放鸟巢、天坛、故宫、万里长城、布达拉宫、东方明珠、四川巴丹藏人的建筑物蒙古包的课件。
请幼儿分别欣赏后逐一回答这些建筑物建在哪里？它的构造、特点，人们的生活是什么样子的？人们为什么建这样的房子？了解不同建筑物与当地气候环境的关系。
4、简单欣赏外国一些奇特的建筑物：
教师逐一播放意大利悉尼歌剧院、比萨斜塔、圣彼得堡教堂、火炬、埃及的金字塔、波兰扭曲的房子、丹麦披着刺猬皮的房子、荷兰布满弹簧的建筑物、伦敦人造水晶、美国狗屋、美国的篮子屋、扭曲的办公大楼。
教师提问：通过欣赏歌曲请小朋友告诉老师和小朋友你的家住的什么房子？是什么样子的？
2、通过观看课件认识平房和简单的楼房。
请幼儿观察图片后说一说这些房子是什么样子的？有什么特别指出？
3、观看中国奇特的建筑物：
教师：由于我们的国家很大，在生活中环境、气候变化、不同民族的生活习性不同，人们建造了各种各样的房子，下面我们分别来欣赏。
活动目标：
1、 了解不同环境、气候与建筑的关系。
2、 欣赏我国各民族以及世界各地有特色的建筑。
活动准备：
1、各民族以及世界各地有特色的建筑物课件。
2、录音机、《让爱住我家》的磁带。
3、搭建楼房的各种废旧物品。
活动过程：
1、歌曲欣赏法：
通过欣赏歌曲《让爱住我家》引起幼儿学习的兴趣，从而导入活动主题。