学生营养改善计划
2024年学生营养改善计划
2024年学生营养改善计划背景：随着社会快速发展和生活节奏的加快，学生们的生活方式也发生了很大的改变。
不良习惯和不健康的饮食习惯逐渐成为学生们普遍面临的问题。
营养不良和肥胖等问题已经引起了广泛的关注。
为了改善学生的营养状况，培养健康的生活习惯，我们制定了2024年学生营养改善计划。
目标：1. 提高学生的营养知识和意识，培养健康的饮食习惯。
2. 加强学校食堂的管理和服务，提供营养丰富、均衡的饮食。
3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
具体措施：1. 开展营养知识教育活动a. 每学期组织营养知识讲座和培训，邀请营养专家向学生和家长解释分享最新的营养知识。
b. 设立学校的营养教育网站和微信公众号，定期发布有关饮食、营养的文章、视频等内容，引导学生了解正确的饮食观念。
c. 引入营养课程，增加学生的营养知识和技能，培养学生制定合理的饮食计划。
2. 改善学校食堂的管理和服务a. 加强食堂的卫生管理，定期进行食品安全评估和检查，确保食品质量合格。
b. 食堂菜单要力求多样化，增加蔬菜、水果、全谷物等富含营养的食物，减少高脂肪、高糖分和高盐分的食物。
c. 配餐服务要注重菜品的摆盘和色彩搭配，增加学生的食欲。
d. 增加食堂员工的培训和素质提升，提供友好、热情和周到的服务。
3. 加强体育锻炼a. 学校要保证每天都有足够的体育课程，提供多种体育锻炼项目，鼓励学生积极参与。
b. 对体育课程进行改革，增加有氧运动，如跑步、跳绳等，提高学生的心肺功能。
c. 在课间和放学后提供丰富的体育活动，如篮球、足球、排球等，让学生有更多选择参与体育锻炼。
d. 组织校际运动比赛和体育节，增加学生的竞技和团队合作意识。
预期效果：1. 学生的营养知识和意识明显提高，养成了良好的饮食习惯。
2. 学校食堂的服务和管理水平提高，提供了更加健康和丰富的餐饮。
3. 学生的身体素质得到提高，肥胖和营养不良问题明显减少。
4. 学生在体育锻炼中培养了团队合作和竞技精神，加强了身心健康。
学生营养改善计划
学生营养改善计划学生营养改善计划(一)为认真贯彻落实“农村义务教育学生营养改善计划”，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据上级部门的相关要求，现将我校20XX年度学生营养改善计划实施工作情况总结如下：一、本年度所做主要工作及取得的实效(一)健全组织机构，明确责任分工1、成立领导小组组长：xxx副组长：xxx营养专干：xxx成员：各班班主任级村小教师领导小组的成立，为全面贯彻落实好“农村义务教育学生营养改善计划”，切实做到有组织、有领导、按程序开展好各项工作打下了良好的基础，为营养改善计划的实施提供了制度保障。
2、实行分工负责，层层落实责任：学校与营养改善计划工作负责人、班主任、从业人员签订了相关管理责任书，层层落实了管理责任。
成立了由校长、家长、学生、在职教师等为成员的学生营养改善计划工作监督小组和家长委员会，在醒目位置定期公示了监督小组、经费账目、食品名称和数量，用餐学生名单等信息。
向家长、社会公布举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。
3、我校严格依照《农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，制定了学生食品安全事故应急预案，预案符合学校实际，并具有操作性。
并积极落实了预案的学习、演练等工作，师生熟悉了食品安全事故的处理程序和相关办法。
(二)规范操作方面本期我校享受营养改善计划的学生总人数为689人，其中中心校651人，犀牛村教学点28人，道台村教学点20人。
我校把义务教育学生营养改善计划工作做为学校工作的重中之重，选拔业务能力过硬，责任心极强的蒋成军老师专项负责此项工作。
1、学校严格按照上级文件要求，不存在随意调整供餐食品的数量等行为，确保了给学生提供足量的营养食品。
2、从业人员卫生管理基本规范。
从业人员身体健康，做到了持证操作。
工作人员养成了良好的个人卫生习惯，做到了勤洗手、勤消毒、勤剪指甲、穿工作服、戴口罩上岗操作。
按计划对相关从业人员进行培训，提高了从业人员的技能和素质，为服务好学生做好了保障。
学生营养改善计划
学生营养改善计划
为了帮助学生改善营养状况，可以制定以下学生营养改善计划：
1. 提供均衡的饮食：
- 食谱中包含多种营养丰富的食物，如蔬菜、水果、全谷类食品、低脂肪乳制品和瘦肉。
- 鼓励学生减少高糖分、高脂肪和高盐食物的摄入，如糖果、薯条和垃圾食品。
2. 提供营养教育：
- 在学校课程中加入营养知识的教育，教导学生正确的饮食习惯和营养需求。
- 组织营养讲座和培训，向学生和家长传授健康饮食的知识。
3. 提供合适的午餐和食品选择：
- 学校餐厅提供多样化的膳食选择，以满足不同学生的营养需求。
- 推广健康食品选择，如沙拉、鱼类、烤肉和水果，而不是汉堡包和炸薯条。
4. 鼓励学生参与体育活动：
- 促进学生参与体育课程和体育俱乐部，增加身体活动和锻炼的机会。
- 定期组织健康活动，如跑步比赛、篮球赛等，激发学生积极参与运动。
5. 加强监督和合作：
- 学校、教师和家长应共同监督学生的饮食和生活习惯，及时纠正不良习惯。
- 学校与家长合作，共同制定并执行营养改善计划，确保学生获得充足的营养。
以上计划旨在培养学生健康的饮食习惯和积极的生活方式，以帮助他们改善营养状况并提高学习和生活质量。
学生营养改善计划工作计划
学生营养改善计划工作计划引言概述：学生营养改善计划是为了提高学生的营养水平，促进他们的身体健康和学习成绩而实施的一项重要工作。
本文将对学生营养改善计划的工作计划进行详细阐述，包括计划的目标、实施步骤和效果评估等方面。
一、制定计划目标1.1 确定营养改善的重要性- 介绍学生饮食结构和现状，强调营养改善对学生健康的重要性。
- 引用相关研究数据，说明良好的营养状态与学习成绩之间的正向关系。
1.2 设定具体目标- 确定改善学生饮食结构和提高营养摄入的具体目标，如增加蔬菜水果摄入、减少高糖高脂食物的消费等。
- 根据学生的年龄、性别和生长发育情况，制定不同群体的营养目标。
1.3 制定时间计划- 设定计划实施的时间范围，如每学期、每学年或者长期计划。
- 根据实际情况，确定计划实施的起止时间和重点阶段。
二、实施步骤2.1 营养宣传教育- 开展学生营养知识的宣传教育活动，提高学生对营养的认识和重视程度。
- 制作宣传海报、宣传册等，向学生普及营养知识，引导他们健康饮食。
2.2 食堂改进- 与学校食堂合作，制定健康饮食菜单，增加蔬菜、水果、全谷物等健康食材的供应。
- 加强食堂食品安全监管，确保食品的卫生安全和营养均衡。
2.3 家长参预- 与家长沟通合作，提供家庭营养指导和健康食谱，引导家长赋予孩子均衡营养的饮食。
- 组织家长会、讲座等活动，加强家长对学生营养改善计划的理解和支持。
三、效果评估3.1 数据采集与分析- 采集学生饮食结构、营养摄入量等相关数据，进行统计和分析。
- 对照计划实施先后的数据，评估计划的效果和变化。
3.2 学生体质评估- 进行学生体质测试，评估学生的身体状况和体质变化。
- 结合体质测试结果，评估计划对学生身体健康的影响。
3.3 学生成绩评估- 采集学生的学习成绩数据，分析计划对学生学习成绩的影响。
- 与其他因素进行对照，确定计划对学生学习成绩的贡献度。
四、持续改进与推广4.1 反馈与总结- 根据效果评估结果，总结计划的优点和不足，采集学生和家长的反馈意见。
学生营养改善计划
学生营养改善计划学生营养改善计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的学生营养改善计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生营养改善计划1一、指导思想为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。
二、内容及要求（一）营养餐的供餐方式本学期我校从2月17日开始供餐，学校统一进货，再由食堂向学生提供鸡蛋、牛奶、花卷、饼干，价格为县教育局确定的价格。
（二）学校成立营养改善计划领导小组，层层签订五级责任书，明确职责，靠实责任。
1.开学初，我校召开专题会议，成立学校营养改善计划领导小组，制定《营养改善计划实施方案》，为了履行好监管职责，我校按照教育局要求，层层签订责任书，并组织相关人员进行学习，强化责任意识，并把食品安全工作纳入了相关人员的绩效考核。
2.在日常工作中，分别从食品采购质量监督、财务管理、供应加工监督、宣传和档案管理四个环节负责对营养餐改善计划各环节进行监督。
加大检查力度，主要从食品卫生和安全入手，确保学生能吃上安全、卫生的营养餐，确保把党的温暖落到实处。
（三）加强各环节监管，确保营养改善计划规范运行。
1. 严把进、收货关，确保从源头杜绝假冒伪劣商品流入学校。
为了把好这第一道关，由学校、食堂与营养餐各供货商签订供货协议，建立进货台账登记制度，并设置档案。
学校安排专人负责审查供货单位的资质，杜绝从小商小贩，无证无照商贩处购买原料，特别是防止地沟油、劣质添加剂、过期食品流入我校。
另外，学校还在各灶分别安排了一名食品卫生监督员，对各灶的食品卫生和供餐情况进行全方位的监督检查。
2.严格监管，按照学校加工制作环节的要求，向学生提供合格食品。
为了保证食品安全，学校食堂从业人员全部持证上岗，身穿工作服，卫生帽，各食堂购买了消毒柜、冰柜、食品留样柜，确保设施设备齐全，发挥功效。
学校营养改善计划总结5篇
学校营养改善计划总结5篇第1篇示例：学校营养改善计划是一项旨在提高学生饮食质量、增强学生体质和促进学生健康成长的重要举措。
近年来，随着社会的进步和人们对健康意识的提高，越来越多的学校开始关注学生饮食问题，并积极开展营养改善计划。
我校也在这方面做出了一定的努力，通过一系列措施，提升学生的饮食质量，改善学生的营养状况。
一、食堂改革，提供多样化的餐饮选择学校食堂是学生们日常就餐的主要场所，因此提升食堂餐饮质量至关重要。
学校通过引进先进的餐饮管理模式，提升食堂卫生标准，优化菜单，增加新鲜蔬菜水果的供应，控制油盐糖的使用量，推出更加健康、营养的餐饮选择，让学生们能够在食堂就餐时获得更好的营养。
学校还加强了食堂的环境卫生管理，确保学生们在吃饭时能够享受到一个干净整洁的就餐环境。
二、推广营养知识，提高学生健康意识学校不仅仅是提供学生吃饭的地方，更重要的是要通过各种形式的教育，让学生们了解健康饮食的重要性。
学校举办各种形式的营养知识宣传活动，邀请营养师为学生们开设营养健康讲座，向学生们传授科学膳食知识，教育他们如何选择健康的食物，培养他们良好的饮食习惯。
学校还通过悬挂宣传画、发放宣传册等形式，将营养知识深入到学生们的生活中，提高学生们的健康意识，使他们能够自觉地选择健康的饮食方式。
三、建立学校食品安全监控机制，确保食品安全学校食品安全是学校营养改善计划的重要环节，关乎学生身体健康。
学校建立了严格的学校食品安全监控机制，定期对食品原料、加工过程、餐饮环境等进行检查，确保食品的安全卫生。
学校还加强了对厨房人员的培训，提高他们的食品安全意识，规范他们的操作行为，保障学生们的饮食安全。
学校还积极参与食品安全培训，提高学校师生的食品安全意识，增强他们对食品安全问题的防范能力。
四、合理搭配膳食，保证学生营养均衡学生正处于生长发育的关键时期，需要全面均衡的营养，而学校在制定餐食方案时也要合理搭配，保证学生的日常食物营养能够均衡。
学生营养改善计划工作计划
学生营养改善计划工作计划【学生营养改善计划工作计划】一、背景介绍学生营养改善计划是为了提高学生的营养状况，促进学生健康成长而制定的一项工作计划。
本计划旨在通过改善学生的饮食结构、加强营养教育和提供营养补充等措施，全面提高学生的营养水平，促进学生身心健康发展。
二、目标1. 提高学生的营养水平，保障学生身体健康；2. 培养学生良好的饮食习惯，增加膳食多样性；3. 提升学生的营养知识和意识，培养健康生活方式。
三、工作内容及措施1. 饮食结构改善（1）制定学生膳食指南，推广科学合理的膳食搭配；（2）优化学校食堂菜单，增加蔬菜、水果、全谷类食物等；（3）加强学生午餐的营养配餐，确保提供均衡营养的午餐；（4）推广健康零食，限制高糖、高脂食品的销售。
2. 营养教育（1）开展营养知识普及活动，如举办讲座、展览等；（2）开设营养课程，加强学生的营养教育；（3）组织学生参预营养知识竞赛和实践活动，增强学生的学习兴趣。
3. 营养补充（1）提供学生营养补充品，如维生素、矿物质等；（2）定期组织学生体检，及时发现并补充学生的营养不足；（3）建立学生营养档案，跟踪学生的营养情况。
四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（一个月）（1）召开会议，明确工作目标和任务分工；（2）采集相关资料，制定学生膳食指南；（3）与学校食堂合作，调整菜单，增加蔬菜、水果等食材；（4）准备营养教育宣传资料，策划相关活动。
2. 第二阶段：实施阶段（三个月）（1）推广学生膳食指南，向学生和家长宣传膳食搭配的重要性；（2）监督学校食堂的菜单调整情况，确保提供均衡营养的午餐；（3）开展营养知识普及活动，如举办讲座、展览等；（4）开设营养课程，加强学生的营养教育；（5）组织学生参预营养知识竞赛和实践活动。
3. 第三阶段：总结阶段（一个月）（1）采集学生的反馈意见，评估工作效果；（2）撰写学生营养改善计划的工作总结报告；（3）总结经验，提出改进意见，为下一阶段的工作做好准备。
农村义务教育学生营养改善计划实施方案2篇
农村义务教育学生营养改善计划实施方案2篇农村义务教育学生营养改善计划实施方案（一）一、背景与意义随着我国社会经济的快速发展，农村地区的教育问题日益受到关注。
农村义务教育学生营养状况直接影响着学生的身体健康和学习成绩，进而影响到我国农村教育质量和人才培养。
为了改善农村义务教育学生的营养状况，提高农村教育质量，本项目旨在实施农村义务教育学生营养改善计划。
二、目标与任务1. 目标改善农村义务教育学生的营养状况，提高身体素质和健康水平。
增强学生食欲，提高学习效率，促进全面发展。
提升农村家庭对教育的重视程度，推动农村教育事业发展。
2. 任务为农村义务教育学生提供营养餐。
加强营养宣传教育，提高学生和家长的营养意识。
完善农村义务教育学校食堂设施。
以下是具体实施方案：（一）营养餐供应1. 营养餐标准确保每人每天摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。
根据学生年龄、性别和生理需求，合理搭配食物，确保营养均衡。
2. 营养餐来源与当地农业部门合作，优先采购本地农产品，保障食材新鲜、安全。
与企业合作，引入优质食材，提高营养餐质量。
3. 营养餐配送建立营养餐配送体系，确保食材新鲜、安全、及时送达学校。
定期对配送车辆和人员进行检查，确保食品安全。
（二）营养宣传教育1. 开展营养知识讲座邀请营养专家定期为师生和家长举办营养知识讲座，提高营养意识。
2. 制作宣传资料设计制作营养宣传海报、宣传册等，发放给学生和家长。
3. 开展营养主题活动组织学生参加营养主题活动，如营养知识竞赛、营养食谱设计等。
（三）学校食堂设施改善1. 建设标准化食堂改建、扩建学校食堂，确保食堂设施齐全、卫生条件达标。
2. 培训食堂工作人员对食堂工作人员进行营养知识培训，提高饭菜质量。
3. 监管食堂食品安全建立食品安全监管机制，定期对食堂食品安全进行检查。
农村义务教育学生营养改善计划实施方案（二）一、背景与意义农村义务教育学生营养改善计划是我国农村教育事业发展的一项重要举措。
营养改善计划优秀14篇
营养改善计划优秀14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生营养改善的工作计划
学生营养改善的工作计划学生营养改善工作是确保学生健康成长、提高教育质量的关键环节。
制定一个全面而有效的工作计划，能够确保学生在学校期间获得均衡的营养，从而促进他们的身体发育和智力发展。
以下是关于学生营养改善工作的具体计划。
一、目标设定与评估首先，需要明确营养改善工作的总体目标，如提高学生体质健康水平、减少营养不良和超重肥胖现象等。
接着，通过定期的学生营养状况调查，收集学生的身高、体重、BMI等数据，评估学生的营养状况，并针对不同群体制定个性化的营养改善计划。
同时，设定具体的短期和长期目标，并建立评估体系，定期监测目标的达成情况，以便及时调整工作策略。
二、营养教育与宣传加强营养教育是提高学生营养意识的关键。
通过课堂教学、讲座、展览等多种形式，向学生普及营养知识，使他们了解健康饮食的重要性。
此外，利用校园广播、海报、微信公众号等渠道，定期发布营养健康信息，营造良好的营养教育氛围。
鼓励学生家庭参与，共同推广营养知识，形成家校共育的良好局面。
三、餐饮质量与监管学校食堂是学生营养餐的主要供应地，因此必须加强对食堂餐饮质量的监管。
建立健全食品安全管理制度，确保食材新鲜、卫生。
同时，优化餐饮结构，提供多样化、营养均衡的菜品，满足不同口味和营养需求。
加强对食堂工作人员的培训，提高他们的营养意识和烹饪技能。
鼓励学生参与食堂管理和监督，提高餐饮质量的透明度。
四、营养餐供应与保障为确保学生获得充足的营养，可以推行营养餐计划。
根据学生的年龄、性别和生长发育需求，制定科学的营养餐标准。
通过政府补贴、企业捐赠等途径，保障营养餐的供应。
同时，建立营养餐质量监督体系，确保营养餐的质量和安全。
五、健康监测与跟踪定期对学生进行健康检查，包括身高、体重、视力、牙齿等方面，以全面了解学生的健康状况。
建立学生健康档案，记录每个学生的健康数据，并进行跟踪分析。
对于存在营养不良、超重肥胖等问题的学生，制定个性化的干预措施，并进行持续的监测和跟踪。
学生营养改善实施计划(7篇)
学生营养改善实施计划（7篇）学生营养改善实施计划精选篇1一、营养改善计划在我校的落实情况青少年是花朵民族的未来和希望。
青少年的营养健康状况，与他们个人的成长发育以及整个民族素质的养成和提升有着密不可分的关系。
实施营养改善计划对促进学生健康成长、全面发展有着至关重要的作用。
但是我们也应该看到，由于各个地区人民生活水平不同，儿童健康况状也有着很大的差异。
因此实施营养改善计划如果只是盲目将各地区各学校都进行统一是不可取的，它需要建立在各级农村儿童健康和营养状况实证研究的基础上，根据各个地区实际情况和和各校学生营养状况，饮食习惯等，实施不同的营养方案。
要做到每天不重复;每天的餐配比例以及营养搭配要合理可口，以保障学生的均衡营养。
但据了解，我所在小学以及所在乡镇内的其他营养改善计划实施小学平时供餐并没有所谓的营养方案，更做不到每天菜样不重复，甚至每周不重复都没办法做到。
每餐搭配只是根据食堂师傅或是主管人员的主观意愿，有什么菜就煮什么菜;菜品单一，基本上一个星期内提供的菜每天都一样。
餐配严重不合理，它只能勉强保证学生饱腹，餐配的不合理，导致有些学生每天的饭几乎是没吃几口就会倒掉，浪费现象极为严重，至于要求的合理可口、均衡营养也未达标。
以湖北省红安县觅儿寺镇明德小学(以下简称“我校”)为例，食堂每日按照如下食谱进行配餐供应：1. 主食类：馒头、稀饭、米饭，每天重复如此。
2. 鸡蛋：每次中餐两个，每两天一次。
3. 鸡腿(鸡翅)：每次中餐两个，每两天一次。
4. 汤类：鸡蛋番茄瘦肉汤、海带排骨汤、土豆排骨汤、冬瓜排骨汤、萝卜排骨汤等，每天一种。
5. 牛奶类：学生奶，每两个星期一次，一次一瓶。
用餐形式：学生在班主任的带领下在食堂打好午餐，由学校领导以及班主任负责监督检查，学生自主用餐。
保证学生能够吃饱吃好，杜绝浪费。
通过一两年时间的运行，学生、家长普遍都表示满意。
但学校食堂规模小、人员不足，为图方便省事，每天的早餐就只供应馒头稀饭，学生们有时馒头吃了一半后就到处乱扔，造成了很多浪费;中餐的菜品里荤素搭配不合理，青菜里都是肥肉，让学生难以下咽，低年级的学生基本上都把菜里的肉挑出来丢了或是直接不吃就倒掉;每次午餐的鸡蛋、鸡腿一配发就是两个，学生们吃了这些后基本上就吃不下米饭了。
2023年学生营养改善计划(精选5篇)
2023年学生营养改善计划（精选5篇）学生营养改善计划1一、指导思想以改善农村义务教育学生营养状况为重点，以提高农村学生健康水平为目标，以促进教育公平为根本，按照“政府主导、因地制宜、突出重点”的原则，积极探索农村义务教育学生营养改善计划实施工作的新机制、新路子，将农村义务教育学生营养改善计划实施工作作为一项重大的民生工程，作为教育改革发展的重要任务，以实施农村义务教育学生营养改善计划为契机，不断推进我校教育事业科学发展。
二、组织机构及职责职能（一）组织机构为加强我校学生营养改善计划实施工作，学校成立以校长任组长，副校长任副组长，职代会主席，各处室主任任成员，所有的班主任，校团总支书记，全体后勤服务人员任成员的学生营养改善计划工作领导小组，统一领导此项工作。
领导小组下设办公室于总务处，并挂牌“营养改善办公室”，严清泉兼任办公室主任，负责日常工作。
组长：副组长：营养办公室主任：营养专职会计：营养食品保管、质检员：成员：（二）部门职责组长和副组长：负责学生营养改善计划工作的实施、指导和监督检查；职代会、办公室：负责协调及向社会和学生家长做好解释工作政教处：负责督促班主任做好组织学生签字按时领取发放牛奶和鸡蛋，餐后的环境卫生保洁，餐盒的清洗及归还。
教务处：负责督促班主任每月上好一节营养知识宣传课或组织学生观看相关碟片安全处：负责制定学生食品安全应急预案；校团总之、少先队：负责做好实施农村义务教育学生营养改善计划的宣传工作。
总务处：负责农村义务教育学生营养改善计划实施工作的具体落实；负责学校食品安全日常管理；配合相关部门对学校食堂进行食品安全检查；加强资金管理，提高资金使用效益。
对从业人员进行健康体检和卫生知识培训，做好日常监督管理；负责做好食堂建设和设施设备配备，严格管理，规范操作，保证各环节的食品卫生安全；妥善组织和管理好学生就餐。
营养专职会计：负责做好营养餐会计账及相关资料的归档保管工作。
保管员及质检员：负责食品的保管、分发与质量检测；三、学校基本情况我校是一所九年一贯制农村义务教育学校，学生总人数804人，其中有中学生347人，小学生463人，拥有条件较完备的学生食堂。
学生营养改善实施计划(7篇)
学生营养改善实施计划（7篇）学生营养改善实施计划精选篇1一、指导思想以改善农村义务教育学生营养状况为重点，以提高农村学生健康水平为目标，以促进教育公平为根本，按照“政府主导、因地制宜、突出重点”的原则，积极探索农村义务教育学生营养改善计划实施工作的新机制、新路子，将农村义务教育学生营养改善计划实施工作作为一项重大的民生工程，作为教育改革发展的重要任务，以实施农村义务教育学生营养改善计划为契机，不断推进我校教育事业科学发展。
二、组织机构及职责职能(一)组织机构为加强我校学生营养改善计划实施工作，学校成立以校长任组长，副校长任副组长，职代会主席，各处室主任任成员，所有的班主任，校团总支书记，全体后勤服务人员任成员的学生营养改善计划工作领导小组，统一领导此项工作。
领导小组下设办公室于总务处，并挂牌“营养改善办公室”，严清泉兼任办公室主任，负责日常工作。
组长：副组长：营养办公室主任：营养专职会计：营养食品保管、质检员：成员：(二)部门职责组长和副组长：负责学生营养改善计划工作的实施、指导和监督检查; 职代会、办公室：负责协调及向社会和学生家长做好解释工作政教处：负责督促班主任做好组织学生签字按时领取发放牛奶和鸡蛋，餐后的环境卫生保洁，餐盒的清洗及归还。
教务处：负责督促班主任每月上好一节营养知识宣传课或组织学生观看相关碟片安全处：负责制定学生食品安全应急预案;校团总之、少先队：负责做好实施农村义务教育学生营养改善计划的宣传工作。
总务处：负责农村义务教育学生营养改善计划实施工作的具体落实;负责学校食品安全日常管理;配合相关部门对学校食堂进行食品安全检查;加强资金管理，提高资金使用效益。
对从业人员进行健康体检和卫生知识培训，做好日常监督管理;负责做好食堂建设和设施设备配备，严格管理，规范操作，保证各环节的食品卫生安全;妥善组织和管理好学生就餐。
营养专职会计：负责做好营养餐会计账及相关资料的归档保管工作。
保管员及质检员：负责食品的保管、分发与质量检测;三、学校基本情况我校是一所九年一贯制农村义务教育学校，学生总人数804人，其中有中学生347人，小学生463人，拥有条件较完备的学生食堂。
学校营养餐改善工作计划精选
学校营养餐改善工作计划精选7篇学校营养餐改善工作计划篇1一、指导思想为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。
二、组织机构1、营养改善计划实施领导小组：组长：成员：2、营养改善计划实施工作小组：组长：成员：三、内容及要求(一)实施时间：从20__年3月1日开始试行(二)标准及经费来源：按照中央财政给农村义务教育学生每人每天补助3元，全年按200天计算。
(三)供餐内容：严格按照卫生、营养、热乎、可口的标准，因地制宜确定合适的供餐内容，提供牛奶、面包、米线等，供餐食品必须符合有关食品卫生安全标准和要求，确保食品原材料新鲜洁净，科学制定供餐食谱，做到合理搭配，营养均衡，保证营养质量。
(四)供餐模式及经费管理我校属寄宿制学校，有完整的食堂设备，因此我校采取学校食堂供餐模式(星期二、三、五由学校提供米线早餐;星期一、四由企业提供牛奶面包早餐)。
资金管理实行专账管理，与学校伙食账分开核算一周一结，到中心校报账，学校会计单独计帐，实行专户管理。
四、强化措施落实到位(一)精心组织实施，学生营养改善工程是一项重大的民生工程，涉及面广、政策性强、安全风险高、因此学校务必高度重视，校长要负总责，班主任要搞好服务工作，确保工作落到实处。
(二)严格规范管理一是严格实行营养餐食谱公示制度，在食堂和教室醒目处公示。
二是严格按照公示的食谱不折不扣落实营养餐。
三是账目结算要及时，发票报销必须附有本周的营养餐食谱，在开支中，不允许有其他费用。
四是建立学生信息管理系统。
(三)做好宣传发动开好教师会和班主任会，利用各种宣传教育形式，向学生、家长、教师宣传营养餐实施政策，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作，认真总结经验，使学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。
营养改善计划”实施方案范本(4篇)
营养改善计划”实施方案范本为贯彻落实国家、省、市、县有关“学生营养改善计划”的文件精神，切实实施好我校的学生营养改善计划工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。
一、指导思想以____精神为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“学生营养改善计划工程”，改善我校学生营养长期失衡的现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、领导机构为全面落实好我校学生营养早餐工作，特成立我校学生营养早餐实施工作领导组。
(一)五里小学学生营养餐工作领导组组长：____杰副组长：____志云柳志发成员：屈金明、武斌、高平、田生录领导小组成员主要全面负责学生营养餐的全面实施与发放、监督，建立健全各种管理制度，定期或不定期对学生营养餐的标准、卫生安全工作的实施监督管理。
各班主任具体负责____学生就餐及维持秩序、监督学生营养餐的配发、食品安全等工作。
三、实施内容小学生营养餐，由学校每天按时发给每名学生营养食品。
(早餐鸡蛋、午餐：一顿饭)四、实施方式1、早晨。
每个学生发一个新鲜的熟鸡蛋补充营养。
(有值周老师具体负责)2、中午。
有学校学生食堂厨师为大家做一顿饭，以便学生不用回家校吃饭，影响其学习时间，最大的好处是确保学生回家吃饭的安全性。
五、验收：____杰屈金明六、对象。
五里小学____年级在校全体学生。
七、补助规划1、早餐主要食品。
鸡蛋。
2、午餐。
学校提供一顿饭。
保证学生每餐所吃东西必须是安全、有营养的食品。
八、实施时间从____年____月____日开始实施。
十、管理办法1、“学生营养改善计划工程”的所有食物实行专人采购和验收签字。
食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，符合储存规定，此项工作有管理员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。
2、班主任负责本班“学生营养改善计划工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，管理员每月汇集成册入档，以备检查和审计十一、工作措施1、学校安排专人负责此项工作，每天进行日清月结，月底结算，做好各方面工作。
学生营养改善计划 (2)
学生营养改善计划
给学生的营养改善计划
学生的营养是推动身体和心理健康的基础。
营养不良可能会影响学生的成绩，并对学生的身体和心理健康造成有害影响。
为此，下面将就“学生营养改善计划”提出一些建议，以便让学生受益。
第一，提高营养素摄入量。
学生应充分摄取所需的营养素以获得良好的健康状态。
他们应该每天吃蔬菜，水果，豆类，坚果，谷物，低脂奶制品和健康的脂肪来补充营养，而不只是依赖碳水化合物。
第二，减少饱食感。
为了帮助学生减少体重，应长期减少烹饪食物的摄取量，降低过量饱食。
学生可以在三餐之间吃几个小餐，这能避免大型摄入过量的饮食。
他们应尽可能减少摄入多糖饮料，糖果，甜食和油炸食品，以防止肥胖。
第三，健康饮食习惯。
学生应尽可能摄取以植物为主的健康饮食，并减少肉类，奶制品和高脂肪食物的摄入。
第四，多疏食。
可以每周至少有一次的疏食期，以避免体内毒素的滋生。
可以在这段时间内，学生只可以吃水果，蔬菜和豆类及其制品，以促进身体和心理健康。
最后，学生应尽可能多的运动，不要熬夜或过多的玩乐。
应努力维持定时定期的休息，避免身体和思想的过度疲劳。
通过上述方法，学生能够提高营养素摄入量，从而有助于改善他们的营养状况和学业成绩。
老师和家长应该给予学生有关营养改善计划的指导，并给予他们充足的积极支持，以实现健康营养改善目标。
义务教育学生营养改善计划膳食指导
义务教育学生营养改善计划膳食指导一、开篇：营养改善计划的重要性大家好，今天我们来聊聊一个非常重要的话题——义务教育学生营养改善计划膳食指导。
你知道吗？咱们国家的孩子们每天都在为了更好的学习而努力着，而他们的身体素质和智力发展可是离不开一个健康的饮食哦！所以，政府特别制定了这个计划，就是为了让我们的孩子们吃得更好，长得更高，学得更棒！二、第一部分：营养改善计划的目标1.1 为什么要有营养改善计划？咱们国家的孩子们面临着很多挑战，比如学习压力大、生活节奏快等等。
这些因素都会影响到孩子们的身体健康。
而营养改善计划就是为了解决这个问题，让咱们的孩子们在面对这些挑战时，能够保持健康的身体和旺盛的精力。
1.2 营养改善计划的目标是什么？营养改善计划的主要目标是：提高学生们的营养水平，预防和控制学生肥胖，降低学生患疾病的风险，提高学生的学习和生活质量。
三、第二部分：营养改善计划的内容2.1 膳食指导的原则营养改善计划的膳食指导原则是：科学合理、因地制宜、多样化、个性化。
这意味着，我们的膳食要根据不同地区的特点，结合学生们的实际情况，进行科学合理的搭配。
这样才能让每个孩子都能得到适合自己的营养。
2.2 膳食指导的内容膳食指导主要包括以下几个方面：食物的选择、食物的搭配、食物的制作方法等。
比如，我们要多吃蔬菜水果，少吃油腻的食物；要保证蛋白质的摄入，但不要过量；要注重食物的口感和颜色搭配，让孩子们在享受美食的也能吸收到丰富的营养。
四、第三部分：如何落实营养改善计划3.1 学校的责任学校是营养改善计划的重要执行者。
学校要根据膳食指导的要求，制定具体的食谱和用餐制度，确保每个孩子都能按时按量吃饭。
学校还要加强对孩子们饮食习惯的教育，让他们养成良好的饮食习惯。
3.2 家庭的支持家庭是孩子们成长的摇篮。
家长要积极参与到营养改善计划中来，按照学校的膳食指导为孩子们准备餐点。
家长还要关注孩子的饮食状况，及时发现问题并加以纠正。
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学生营养改善计划学生营养改善计划(一)为认真贯彻落实农村义务教育学生营养改善计划，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据上级部门的相关要求，现将我校20XX年度学生营养改善计划实施工作情况总结如下：一、本年度所做主要工作及取得的实效(一)健全组织机构，明确责任分工1、成立领导小组组长：xxx副组长：xxx营养专干：xxx成员：各班班主任级村小教师领导小组的成立，为全面贯彻落实好农村义务教育学生营养改善计划，切实做到有组织、有领导、按程序开展好各项工作打下了良好的基础，为营养改善计划的实施提供了制度保障。
2、实行分工负责，层层落实责任：学校与营养改善计划工作负责人、班主任、从业人员签订了相关管理责任书，层层落实了管理责任。
成立了由校长、家长、学生、在职教师等为成员的学生营养改善计划工作监督小组和家长委员会，在醒目位置定期公示了监督小组、经费账目、食品名称和数量，用餐学生名单等信息。
向家长、社会公布举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。
3、我校严格依照《农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，制定了学生食品安全事故应急预案，预案符合学校实际，并具有操作性。
并积极落实了预案的学习、演练等工作，师生熟悉了食品安全事故的处理程序和相关办法。
(二)规范操作方面本期我校享受营养改善计划的学生总人数为689人，其中中心校651人，犀牛村教学点28人，道台村教学点20人。
我校把义务教育学生营养改善计划工作做为学校工作的重中之重，选拔业务能力过硬，责任心极强的蒋成军老师专项负责此项工作。
1、学校严格按照上级文件要求，不存在随意调整供餐食品的数量等行为，确保了给学生提供足量的营养食品。
2、从业人员卫生管理基本规范。
从业人员身体健康，做到了持证操作。
工作人员养成了良好的个人卫生习惯，做到了勤洗手、勤消毒、勤剪指甲、穿工作服、戴口罩上岗操作。
按计划对相关从业人员进行培训，提高了从业人员的技能和素质，为服务好学生做好了保障。
定期对储藏室和食堂进行检查，做好记录。
各个流程运行顺畅，记载细致、有据可查。
3、食品验收符合要求。
学校注重与配送企业的沟通协调，并认真做好了食品的接收工作，确保配送食品按质、按量、按时送到学校。
并按照相关规定向供货商查验、索要、留存供货商的相关许可证、产品检验合格证明、发票等有效证明材料。
学校还安排专人负责食品验收工作，建立了详实的食品入库台账，有验收记录，并注明了名称、数量等事项，有签收意见和验收人的名字及日期。
4、实行食品质量监督登记：营养专干对食品卫生、储藏室卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。
食品贮存干净卫生，做到了分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。
严格按照卫生规范及食品留样制度按时留样，牛奶留样一盒(200毫升)，鸡蛋留样2个。
并做留样记录，详细记录了留样食品的名称、留样量、留样时间、留样人员、审核人员等信息。
留样每份保存48小时以上备检，留样器皿必须及时清洗消毒，同时做好了试尝和陪餐工作，详细记录了试偿、陪餐的日期、时间、数量和姓名等信息，做到了天天记录，有据可查。
各班主任负责班级学生营养餐工程的日常管理，负责食品的监督和发放工作，实名登记就餐学生及数量，营养专干核实人数后由班主任签字按时领取营养餐，并监督学生于早自习前在教室内使用，防止学生弃餐、换餐、留餐，吃不完的食品坚决逐一回收销毁，及时处理食品垃圾。
5、档案资料齐全：由营养专干负责有关方案、制度的起草及相关表格的制定、填写，及时搜集上报上级要求的相关信息，按上级有关要求对各种资料及时整理，归档保存，做到了档案齐、分类细。
6、学校严格按照相关标准，加强了学校食堂的建设，食堂规范、整洁、卫生。
新制定了有关节约及安全方面的标语，张贴于醒目处。
建立了符合安全卫生标准的食品储存场所，配备了必要的食品储藏保鲜设施。
贮存、加工等场所配备了足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备。
学校食堂新增了与供餐量相适应的食品加工、分发、学生进餐的设施。
(三)工作中取得的实效1、建立实名制学生档案库，实行动态管理。
对享受营养改善计划的学生名单予以公示。
学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组对营养的实施情况予以监督，按计划召开相关会议，及时传达会议精神及收集家长和学生的反馈信息。
2、健全管理制度、落实工作责任制。
学校安排专人负责制度的制订和监督，以制度管人，以制度管事，层层签订责任书，把责任落到实处。
3、做好宣传教育工作。
营养与健康的宣传教育，要取得社会对营养餐的理解与支持。
在实施营养餐计划的整个过程中，学校坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，通过校会、主题班会和板报等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。
并及时撰写简讯，上报我校的先进事迹和优秀经验。
4、强化安全意识，确保食品卫生安全。
把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生，是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。
我校非常重视食品卫生安全，特加大对学校饮食卫生安全检查的力度和密度，针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施，本期未出现一起食品安全事故。
5、认真组织，及时发放营养餐。
学校实行专人管理，专人发放。
做好签收、储存、分发、留样、信息收集、食用的痕迹材料。
6、建立健全学生食品安全事故应急预案，无学生食品安全事故发生。
7、认真做好了体质健康监测与上报工作。
在监测过程中，认真负责收集相关数据，按实录入系统并及时上报，不拖延。
7、加强了平时的监督和管理，对班主任提出了新的要求，做好了考评制度的制定和公示，依此对营养餐工作进行量化考评，做到营养餐工作与绩效挂钩。
二、存在的困难和问题我校目前实施的蛋奶模式，主要存在下面一些问题：1、场地、设备设施不能满足需要。
存储室小，收到场地制约不能很好的开展工作;没有餐厅，现在学生都是在教室里用餐，卫生达不到标准，存在着安全隐患。
食堂加工条件有限，造成不必要的浪费。
2、管理制度有待进一步健全完善。
3、工作人员(除从业人员)正规培训不够。
4、由于我校有两所偏远的村小，蛋奶的运送和保存存在一定的安全隐患。
三、对存在问题采取的主要措施1、近期我校将对旧危房教室进行改造，在改造设计过程中，将充分考虑食堂和学生就餐环境的改善。
2、充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。
三亿文库包含各类专业文献、专业论文、各类资格考试、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、行业资料、高等教育、应用写作文书、中学教育、54思贤小学20XX年度营养改善计划工作总结等内容。
学生营养改善计划(二)根近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况进行了调研。
现将调研情况报告如下：一、基本情况目前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生13563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
20xx年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
目前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生1202名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以加强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，使这一民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
一是加强领导，确保职责任务落实到位。
成立了平安县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组及其办公室，明确了领导小组各成员单位及办公室的职责任务，加强了对营养改善计划工作的组织领导和工作指导。
各学校也成立相应的工作机构，实行了校长负责制。
县政府与各成员单位、县教育局与各学校、学校与相关责任人均签订了目标责任书，层层落实了责任。
二是建立健全制度，确保营养改善计划顺利实施。
制定印发了《平安县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》、《平安县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》，建立健全了资金管理、食品安全、企业准入、绩效考核、责任追究等方面的工作制度，为营养改善计划的顺利实施提供了制度保障。
三是大力宣传，确保惠民政策深入人心。
采取悬挂横幅、张贴宣传画、发放宣传单、召开家长会等多种方式，广泛开展营养改善计划这一惠民政策的宣传，在全县初步营造了全民参与、共同推进的良好氛围。
四是认真调研，科学制定供餐方式。
针对我县目前农村非寄宿制学校数量多、分布广和教学点学生人数少、大多数学校暂时无学生食堂、炊事员编制短时间内难以解决、食品卫生监管难度大等实际，在供餐方式上实行了两种方式，即县第三中学、县职业技术学校特教班实行了学校食堂供餐模式，其他学校实行了企业配餐模式。
五是公开招标，严格配送企业准入制度。
将全县44所学校营养餐配送任务分为两个标段，以公开招标的方式确定了供货商，并以中心学校为甲方、供货商为乙方、县营改办为监督方，签订了《营养食品供货协议书》，县营改办与供货商签订了《营养食品质量安全保证协议书》，保证了供货质量和食品安全。
六是专人负责，严把营养食品验收关。
各学校均设立了配餐室，安排专人负责营养食品的验收、保管、加工和发放工作。
同时，建立和实行了索证索票、食品留样、台账管理制度和工作人员健康检查、持证上岗制度，严防食品安全事故发生。
七是统一核算，规范了资金的管理和使用。
将学生营养膳食补助专项资金纳入国库管理，实行分账核算、集中支付的办法，做到了不克扣、不截留、不挤占、不挪用，专款专用，有效保证了资金使用的安全、规范。
八是跟踪监测，建立学生健康档案。
各实施学校在对每名学生身高、体重等健康状况进行监测的基础上，建立了学生身体健康档案，为营养改善计划绩效评估工作提供了科学依据。
同时，教育、工商、卫生、监察等部门加强了对各学校营养改善计划实施情况的监督检查。
三、存在的问题我县农村义务教育学生营养改善计划的实施虽然取得了明显的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。
一是缺编缺人的问题。
各学校没有工勤人员编制，未配备专门负责营养餐的工勤人员，使营养餐的验收、保管、加工到分发等各项工作任务都由授课教师承担，在一定程度上增加了教师的工作量，影响了教师正常的教学工作。
二是食堂(伙房)不规范的问题。
大多数学校无学生食堂(伙房)，营养餐只能临时凑合，不能满足实际需求。
有的学校学生在操场或教室进行加餐，既不卫生，又不文明。