岗前培训管理制度
员工岗前培训管理制度
员工岗前培训管理制度第一章总则第一条为了加强对新员工的教育培训，提高员工工作能力和绩效，促进企业的健康发展，制定本制度。
第二条本制度适用于企业所有新员工的岗前培训管理。
第三条岗前培训是指企业对新招聘的员工进行一系列培训、教育和考核，帮助员工熟悉企业文化、业务流程、工作规范和岗位职责，以便员工能够尽快适应工作岗位，胜任工作任务的一项活动。
第四条岗前培训的目的是帮助新员工熟悉工作环境，掌握工作技能，提高工作效率，增强团队合作意识，提高员工的综合素质，为企业的稳步发展提供人才保障。
第五条岗前培训的内容主要包括企业文化、业务流程、工作规范、岗位职责、岗位技能等方面的教育培训。
第六条岗前培训的方式主要采取集中培训和分散培训相结合的方式，集中培训一般安排在入职后的第一个月，分散培训则根据具体岗位的需要、员工的工作情况和员工学习进度进行安排。
第二章岗前培训的组织和实施第七条企业应当建立健全岗前培训的组织领导机构，明确领导责任，确保培训工作的顺利开展。
第八条企业应当聘请专业的培训师资力量，制定详细的培训计划和培训大纲，为新员工提供系统全面的培训。
第九条企业应当建立完善的培训教材和培训资料，确保培训内容的科学性、系统性和实用性。
第十条企业应当根据员工的实际需求和工作情况，合理安排岗前培训时间和地点，确保培训的效果和实效。
第十一条企业应当对新员工进行入职前的基础知识测试，以便评估员工的学习能力和掌握程度，为后续培训提供指导。
第十二条企业应当定期对员工的学习情况和培训效果进行评估，及时调整培训计划，确保培训工作的顺利进行。
第十三条新员工在培训期间应当认真听讲、积极参与，按时完成培训任务，认真学习、勤奋实践，积极配合培训工作。
第三章岗前培训的考核和评价第十四条岗前培训结束后，企业应当对新员工进行综合能力和知识技能的考核，评估员工的学习成绩和培训效果。
第十五条考核主要包括理论知识考试、岗位技能测试、工作表现评价等内容，考核结果作为员工是否合格的重要依据。
新入职员工岗前培训工作管理制度
新入职员工岗前培训工作管理制度一、总则为了确保新入职员工在工作岗位上能够快速适应并胜任工作，本公司特制定本《新入职员工岗前培训工作管理制度》。
本制度适用于所有新入职员工，旨在规范培训工作的管理，提高培训效果。
二、培训内容1.公司文化：向新入职员工介绍公司的使命、愿景和核心价值观，解读公司的文化理念和行为准则，培养员工的价值观念和团队意识。
2.岗位职责：明确新入职员工的工作职责和目标，使其清楚岗位要求和工作内容，确保其能够按时完成工作任务。
3.业务知识：根据员工的具体岗位要求，提供相关业务知识培训，包括行业知识、产品知识、市场知识等，确保员工对所从事的工作有足够的理解和掌握。
4.技能培训：根据岗位需求，对新入职员工进行技能培训，包括沟通技巧、团队合作、问题解决、领导力等培养，提高员工的综合能力。
5.法律法规：向新入职员工介绍与其岗位相关的法律法规知识，包括安全生产、劳动法规、知识产权等，使其在工作中遵守相关的法律法规，确保合规操作。
6.工作流程：向新入职员工介绍公司的工作流程和规范，包括工作流程、文档管理、信息系统使用等，让员工了解公司的运营模式和管理方式。
三、培训形式1.集中培训：为新入职员工提供集中培训，由专业培训师进行讲解，结合实例进行案例分析和讨论，提高培训效果。
2.现场实训：根据具体的岗位需求，安排员工进行现场实训，由有经验的员工进行指导，让员工亲身参与实际工作，掌握实际操作技能。
3.自学培训：为新入职员工提供相关学习资料和在线培训平台，让员工根据自己的学习进度进行自学，提高主动学习的能力。
4.带教辅导：安排新入职员工与有经验的员工进行带教辅导，让员工跟随师傅进行实际工作，学习经验和技巧。
四、培训管理1.培训计划：制定新入职员工的培训计划，明确各个阶段的培训内容和时间安排，确保培训过程有序进行。
2.培训资料：准备培训所需的资料和教材，包括培训手册、PPT等，确保培训内容的全面和有效。
3.培训师资：选派合适的培训师资，包括公司内部培训师和外部专业培训师，确保培训师资的专业水平和教学能力。
从业人员岗前安全生产教育和培训制度（5篇）
从业人员岗前安全生产教育和培训制度一、培训时间：从业人员上岗前。
二、培训对象：全体从业人员。
三、责任人：本单位法定代表人(主要负责人)四、培训内容：(1)安全生产思想教育，学习各项安全法律法规；(2)熟知本单位安全生产的各项规定、组织机构设置及职能；(3)掌握消防器材的操作、维护方法；(4)熟知本场所各重点部位及其岗位职责；(5)熟练掌握安全生产应急救援预案；(6)参加消防、救灾等安全生产演习、演练；(7)其他与岗们职责相关的安全生产知识。
五、考核：对从业人员进行考核，考核合格方可上岗。
六、要求：本单位安全生产教育和培训情况的纪录至少保存____年。
从业人员岗前安全生产教育和培训制度（2）岗前安全生产教育和培训制度是用于保证从业人员在开始工作之前对安全生产相关知识的全面了解，并掌握必要的安全技能，以确保工作过程中的安全。
以下是一个可能的岗前安全生产教育和培训制度的框架：1. 安全法律法规培训：对从业人员进行安全法律法规培训，包括国家安全生产法律法规、相关标准和规范等。
2. 安全意识教育：向从业人员灌输安全意识和责任意识，加强他们对于安全的重视和关注，以及对自身和他人的安全负责。
3. 安全知识培训：将工作岗位上常见的安全风险和事故案例进行详细讲解，提供必要的安全知识，例如工作场所的危险源、防护措施等。
4. 操作规程培训：根据不同岗位的工作特点，制定相应的工作操作规程，并对从业人员进行培训，确保他们能够正确、安全地操作。
5. 应急救援培训：对从业人员进行相关的应急救援培训，包括火灾逃生、急救知识等，提高他们的应对突发事故能力。
6. 安全设施使用培训：针对工作中使用的特定设备和安全设施，提供相应的使用培训，包括正确使用、维护和保养等。
7. 考核与评估：对经过培训的从业人员进行考核，确保他们能够全面理解和运用安全生产知识和技能。
并定期评估员工对安全生产的理解和实践情况，及时进行补充培训。
8. 教育宣传：通过多种形式的教育宣传活动，加强员工对安全生产的认识和宣传，提高整体安全意识和水平。
幼儿园岗前培训管理制度
一、目的与意义为提高幼儿园新教师的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
通过岗前培训，使新教师熟悉幼儿园工作环境、教育理念、教育法规和教育教学方法，增强职业道德，提高教育教学技能，为新教师顺利走上工作岗位奠定坚实基础。
二、培训对象1.新分配至幼儿园工作的教师；2.因工作需要调入幼儿园的教师；3.其他需要参加岗前培训的教师。
三、培训内容1.幼儿园教育法规与政策；2.幼儿园教育理念与教育目标；3.幼儿园课程设置与教学方法；4.幼儿园班级管理；5.幼儿园卫生保健与安全知识；6.教师职业道德与心理健康；7.幼儿园一日活动组织与实施；8.教育信息技术应用；9.教育科研与反思。
四、培训方式1.集中培训：组织新教师参加由幼儿园或上级教育行政部门举办的集中培训；2.校本培训：结合幼儿园实际，开展校本培训，如邀请专家讲座、经验交流、观摩教学等；3.实践培训：组织新教师参与幼儿园教育教学实践，进行跟岗学习、教学观摩、课堂实践等活动；4.网络培训：利用网络资源，开展在线学习、在线交流等活动。
五、培训时间1.集中培训：原则上不少于1周；2.校本培训：根据幼儿园实际情况确定；3.实践培训：根据幼儿园教育教学需要安排；4.网络培训：根据教师自学需求安排。
六、考核与评价1.考核方式：理论考试、实践考核、师德师风评价等；2.考核内容：培训内容掌握程度、教育教学能力、班级管理能力、师德师风等；3.考核结果：考核合格者，颁发岗前培训合格证书；不合格者，继续参加培训，直至合格。
七、管理与监督1.幼儿园成立岗前培训工作领导小组，负责培训工作的组织、实施和监督；2.各科室负责人协助培训工作领导小组，做好培训工作；3.培训教师应按时参加培训，遵守培训纪律，认真完成培训任务；4.对违反培训纪律、考核不合格者，给予相应处理。
八、附则1.本制度由幼儿园岗前培训工作领导小组负责解释；2.本制度自发布之日起施行。
医院岗前培训制度(5篇)
医院岗前培训制度1、岗前培训的____：岗前培训由办公室____，医务科、护理部等职能部门培训工作。
2、岗前培训时间：每年新分配或调入的专业技术人员，实行上岗前教育培训，岗前集中培训时间两周。
3、岗前培训主要内容：培训内容涉及我院的院史、院训、院况、医院发展及行政管理、各项规章制度和管理条例、党委系统及相关工作内容、人事政策、医院信息化建设情况、服务意识、医院文化建设、医院宣传、职业道德规范、医疗保险相关政策、医疗质量及医疗安全管理、护理规章、卫生法规、院内感染、安全保卫、计划生育相关政策等多方面知识。
各项培训内容由医院领导和各职能科室负责完成。
4、岗前培训考核：岗前教育培训结束，受培训人员必须写出书面小结，并经考核合格方可上岗，上岗后，试用期为一年，一年后参加执业医师(或护士)资格考试考核，合格者可转正定职，不合格者延期一年，待补考合格再予定职，第二年如再不合格者按上级文件规定予以退岗。
二、员工调动制度(一)、调入1、调入者需符合本制度第一项员工招用条件。
2、调入者需符合人事调动或职工调动的条件。
3、调入者需提交有关学历、学位证书、专业技术职务资格证书、聘书、____(所有证件均应提供原件审核，复印件备案)。
4、需档案重建者，本人应提出书面申请。
(二)、调出本人提出书面申请，科室、职能部门同意，院部批准，卫生局调令批复。
人事科处予以办理手续。
调出人员在未接到正式调离通知前仍应坚持原岗位工作，否则按旷工处理。
(三)、院内调动1、员工因身体不适宜原岗位等原因，需职能科室内部调整工作岗位的，由原职能科室具体安排，报人事科处备案。
2、其他科室之间调整工作岗位的，由院办公会决定，人事科具体操作。
(四)、调动审批程序：1、申请调入的，由人事科根据条件和要求，会同有关科室，对申请人进行初步审核，符合拟进入条件的，由进入科室的主管部门进行必要的业务考试或考核，合格者体检后报院部研究决定。
2、引进的专业技术学科带头人，必须具备相关条件，提请院长办公会议讨论，由党政联席会议研究决定。
新员工入职培训制度和流程
新员工入职培训制度和流程新员工入职培训制度和流程（精选6篇）入职培训，主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范、组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称，目的是使员工融入这个团队。
下面是店铺整理的新员工入职培训制度和流程，希望对你有帮助！新员工入职培训制度和流程篇1新员工岗前培训制度【1】一、总则（一)为了使新聘人员能深入了解医院历史、文化和各项规章制度，提高新员工的工作能力和工作信心，能尽快适应新工作、新环境、胜任未来工作，特制定本办法。
（二）凡新进人员必须参加医院举办的新进人员的集中教育培训，考核合格后方可上岗。
不合格者须补课，补课后仍不合格者医院不予聘用。
（三)所有新进员工均须在规定时间内完成医院为期二天的岗前培训。
每年组织1次。
时间另定，人事科负责组织，科教科协助实施。
二、培训内容对新员工的岗前培训实行院级岗前培训。
培训的内容包括以下几个方面：（一）医院文化。
包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院发展前景、医院精神、经营目标与价值观念、团队建设。
主讲：党政办。
（二）医德医风职业道德教育。
包括医德医风教育的重要性、各类人员医德规范。
主讲：监察室（三）医院工作人员礼仪教育和以顾客为中心的服务理念教育。
主讲：护理部（四）医院管理制度。
内容是人事制度；包括作息时间、请休、假制度、晋升制度、薪酬、医院福利：包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金，以及医院为员工提供的其他福利。
主讲：人事科（五）安全教育。
包括安全制度和程序，消防设施的正确使用，部门设置等主要包括医院各部门的所在位置、员工进出医院的通道、自行车停放点等。
主讲：保卫科（六）工会职能、计生政策，加入程序等。
主讲：工会（七）医院感染管理培训手卫生的重要性、医疗垃圾的分类与处置主讲：院感科。
（八）医疗安全及风险防范、核心制度、法律法规主讲：医务科（九）病历书写基本规范主讲：质控科三、培训形式采取集中授课形式进行。
岗前培训班管理制度及流程
岗前培训班管理制度及流程一、培训班介绍岗前培训班是为了让新员工更好地适应公司的工作环境和岗位要求，提高工作效率和素质而设立的。
培训班内容通常包括公司文化、工作流程、专业知识、职场礼仪等方面的学习。
通过培训，新员工可以快速融入公司，提高工作能力，更好地为公司发展做出贡献。
二、培训班管理制度1. 培训班的权限为了确保培训班的质量和效果，培训班的所有教学、管理和组织活动需由专门的管理团队负责。
2. 培训班的安排公司在新员工入职后，需安排在一周内进行岗前培训，并且安排专门的人员负责培训的组织和实施。
3. 培训班的教学内容培训班的教学内容应包括公司的发展历程、组织结构、规章制度、薪酬福利等基本信息，以及与岗位相关的专业知识和技能培训。
4. 培训班的教学方法公司可采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论、实地考察等。
5. 培训班的考核评价培训班结束后，公司需对培训班的效果进行评估，通过问卷调查、考试成绩等多种方式对培训效果进行评估，为后续培训提供参考。
6. 培训班的补充教育如果发现新员工在培训过程中存在学习欠缺或者其他问题，公司可根据实际情况安排专门的补充教育，以提高培训效果。
7. 培训班的后续跟进公司需对培训结束后的新员工进行跟踪，帮助他们更好地适应新工作环境并提供必要的支持。
三、培训班的流程1. 培训班的准备工作公司需确定培训班的教学内容、教学方法和培训时间，并确定专门负责培训班的组织和实施的人员，同时需要准备好培训所需的教材、教学设备等。
2. 培训班的开展在确定好培训的内容和时间后，公司需正式通知新员工参加培训，明确培训的地点、日期和时间等。
3. 培训班的实施培训班的实施需确保教学内容和教学质量符合公司的要求，同时也需要积极引导新员工参与培训，提高他们的学习积极性。
4. 培训班的考核培训结束后，公司需对新员工进行考核评估，记录培训的效果，并针对培训班的问题做出相应的调整和改进。
5. 培训班的总结和改进公司需要对培训班的效果进行总结，并提出相应的改进措施，为后续的培训提供参考。
岗前安全培训管理制度
岗前安全培训管理制度第一章总则第一条根据国家相关法律法规和企业实际情况，制定本岗前安全培训管理制度，旨在加强对员工岗前安全培训工作的管理，促进员工安全意识培养，提高员工安全意识和安全素质，降低事故发生率，保障员工的人身安全和财产安全。
第二条岗前安全培训是指在员工入职前进行的一系列培训活动，旨在使员工了解企业的安全管理制度、安全操作规程，掌握必要的安全知识和技能，提高安全意识，确保安全生产。
第三条本制度适用于所有入职员工，并应根据员工不同的工作性质和风险等级制定不同的培训内容和要求。
第四条公司安全部门为本制度的具体执行部门，负责组织和实施岗前安全培训工作，监督和检查员工的培训情况。
第二章岗前安全培训内容第五条岗前安全培训内容主要包括以下几个方面：（一）公司安全方针和安全管理制度：包括企业安全管理组织结构、安全管理制度、安全责任制度等内容。
（二）生产设备和工艺：包括公司生产设备的使用方法、操作规程，生产工艺流程，化学品、危险品等的安全操作方法等内容。
（三）职业健康保护：包括职业病防护知识、劳动保护常识、职业健康检查等内容。
（四）应急处置和逃生逃生：包括火灾、爆炸、中毒、物体打击等突发事件的应急处置方法，建筑物逃生逃生通道和设施的位置和使用方法等内容。
（五）法律法规及安全生产标准：包括相关安全生产法律、法规和标准等内容，对员工的法律责任和义务进行明确说明。
第六条根据员工不同的工作岗位和风险等级，公司安全部门应定期评估和调整岗前安全培训内容，确保培训内容的及时性和有效性。
第三章岗前安全培训要求第七条入职员工在岗前安全培训过程中，应认真学习、参与培训，积极配合讲师的指导和要求，严格遵守培训纪律，不得逃避或中途退训。
第八条公司安全部门应根据员工的学习情况制定考核评估制度，对培训内容掌握不到位或未通过考核的员工进行追加培训，直至合格为止。
第九条入职员工应按照培训要求在规定时间内完成培训内容学习和考核评估，无故不参加培训或逃避培训的员工将被追究相应责任。
新员工岗前培训制度3篇(制定新员工岗前培训方案)
新员工岗前培训制度3篇(制定新员工岗前培训方案)新员工岗前培训制度1新员工岗前培训制度为了使新聘人员能尽快适应新工作，新环境，将自己的价值取向融入医院文化，特制定本制度。
一、新聘员工必需经过确定时间的集中训练培训，考核合格后方可上岗。
不合格者须补课，补课后仍不合格者医院不予聘用。
二、培训内容对新员工的岗前培训一般为二级培训，即医院级岗前培训与部门级岗前培训。
医院级岗前培训的内容：1、医院文化。
包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院进展前景、医院精神、经营目标与价值观念、团队建设、医院行为准则与道德规范等。
2、医院管理制度。
内容是人事制度；包括作息时间、休假、请假制度、晋升制度、培训制度；医院财物管理制度等其他管理制度。
3、薪酬。
包括工资结构，发薪日、加班工资、支薪方式、社会保险的代扣、个人调整税的代扣等。
4、医院福利。
包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金，以及医院为员工供应的其他福利。
5、平安训练。
包括平安制度和程序，消防设施的正确使用，等等。
6、守密制度。
内容包括守密制度及平常必需留意的事项，以及员工保守医院隐秘的义务。
7、部门设置。
主要包括医院各部门的所在位置、主要职责，员工进出医院的通道、自行车停放点，等等。
8、工会。
包括职能、机构设置、加入程序等等。
9、院感训练。
10、爱婴医院训练。
11、医院营销、礼仪训练。
12、其他。
新员工岗前培训制度2尉犁县人民医院新员工岗前培训制度一、全部新职工（调入、招录、自聘）均应在规定时间内，一般为1到2天时间，完成全院性和部门内部的岗前培训：1、每次新员工入科室前，由医院人力资源和经管办为新职工支配岗前培训，培训的内容包括：①医院总体介绍。
②医院文化、宗旨、规章制度和主要工作程序介绍。
③医院对新职工的要求及工作人员岗位职责介绍。
④医院工作人员职业道德及礼仪训练。
⑤心理健康训练。
⑥职工福利介绍。
⑦患者权利介绍。
2、部门内部的岗前培训由医务科、科教科、感管科、护理部和其他各职能部门负责人组成。
员工入职培训管理制度6篇
员工入职培训管理制度6篇员工入职培训管理制度1第一条公司员工培训，其一是对新招聘的员工进行岗前培训，其二是对老员工进行在职培训。
岗前培训的内容主要是学习公司规章制度、基本的岗位知识、实际操作技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。
员工在职培训的主要内容是干什么学什么，从实际出发，更新专业知识，学习新的业务和技术。
第二条员工培训要按计划、分批分阶段，按不同的工种和岗位需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素质。
第三条培训内容：1.员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主。
2.管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制能力。
3.专业技术人员如财会人员、工程师、工程技术人员等，应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。
4.基层管理人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。
5.基层工作人员须学习公司及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，熟悉宾客心理，学会业务知识和操作技能。
6.公司的其他人员也应根据本职工作的实际需要参加相应的培训。
第四条培训方法：1.专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识，提高专业人员的理论水平和专业素质。
2.本公司业务骨干介绍经验，传帮带。
3.组织员工到优秀企业参观学习，实地观摩。
第五条培训形式：1.长期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格的管理人员；2.短期脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技术培训。
员工入职培训管理制度2第一章：总则第一条：入职培训的目的1、使新入职员工熟悉和了解公司基本情况、相关部门工作流程及各项制度政策，增强对企业的认同感和归属感。
2、使新入职员工能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增强作为企业人的意识。
3、帮助新入职员工尽快适应工作环境，投入工作角色，提高工作效率和绩效。
岗前人员培训制度(5篇)
岗前人员培训制度第一章总则第一条岗前培训的目标是使新进出口员了解本公司情况及规章制度，便于新进人员能更快胜任未来工作并遵守规定。
第二条凡新进人员必须参加本公司举办的新进人员岗前培训，其具体实施办法依本制度执行。
第三条岗前培训的内容包括如下几个方面：____公司创业史；____公司业务；____公司____机构；____公司管理制度；5.所担任业务工作情况、业务知识。
第四条凡新进人员先进行五至八天培训，每隔二周举行一次。
第五条新人员的培训，人事部门应事先制定日程安排计划表，培训进度记录及工作技能评定标准表。
第二章培训阶段第六条对于新进人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段：____公司总部的培训；2.主管部门的培训；3.实地训练。
第七条公司总部的培训须重点进行以下各项：____公司状况；2.参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境；3.介绍其岗位特征及如何与其他部门配合；4.熟悉公司产品的性能、包装及价格；5.市场销售情况分析；6.对市场上同类产品及厂家要有相应的了解；7.聘用专家实施口才培训。
第八条各部门的教育培训负责人必须是新进人员的未来主管和实地训练负责人。
第九条各部门教育培训的重点在于实际操作技术的培训，其要点如下：1.每天的日常工作及可能的临时性业务；2.从事未来工作的技能及从事工作的方法；3.时间运筹和时间管理；4.工作任务达成率；5.综合评估。
第十条各部门教育培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的工作技术，必须强调与实地训练密切配合。
第十一条实地训练即在一位专业人员的指导下，尝试从事即将开展的工作。
指导者应协助受培训者完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。
第十二条对于从事指导培训的人员，公司视情况发给相应奖金，要求必须精益求精，圆满完成指导培训的工作。
第十三条为有效达到教育培训的目标，应酌情安排、灵活制订上述教育培训上述教育培训阶段的计划，并严格予以实施。
第三章教育培训的内容第十四条教育培训的内容，各公司、部门可以根据自己本身的特点自行安排，但必须具备下列三项：1.基础知识和专业技能的教育培训；2.程序规划的教育培训；3.工作态度与市场信息收集方法的教育培训。
岗前人员培训规章制度样本（6篇）
岗前人员培训规章制度样本一、员工岗前培训制度1、医院要对每年新入职上岗的员工实行岗前培训。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2、岗前员业培训主要内容有：法规与理念培训，医疗卫生事业的方针政策培训，医学伦理与员业道德培训，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位员责,医学文件（病历）书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3、岗前培训要经院方考核合格者方可上岗。
4、其他新上岗的员工，要依照本制度自学和考核。
5、岗前培训集中培训应当与试用期培训结合起来。
新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位培训培训，并在试用期结束前作出评价。
二、在岗员工规范化培训制度1、根据国家继续医学培训的有关规定，医院必须实行在岗员工终身培训培训,抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。
2、医院在岗员工继续培训工作规范化培训包括：专科培训、亚专科培训及终身继续培训三阶段：应当设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、组织和考核工作，建立技术档案。
3、医院和科室应当制订出在职员工继续培训规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。
4、对所有员工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能人手,可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种医院工作制度与人员岗位员责医院工作制度与人员岗位员责途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
岗前人员培训规章制度样本（二）为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本规定。
一总则1开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。
2本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能和素质的活动。
新入职员工岗前培训工作管理制度
新入职员工岗前培训工作管理制度一:本制度制定的目的与作用为使新入职员工适应公司新形势下的发展需要,保持企业在市场竞争中的人力资源优势．需要加强对新员工的基础知识和思想充电,通过培训学习使员工素质得到提高，树立正确的价值观，工作态度及工作行为,在今后的工作岗位上创造更大的价值。
为此,特制定本制度。
二:与本制度相关的工作管理职责行政人事部为新员工入职培训的归口责任部门,应根据用人部门的岗位要求和员工素质水平等因素制定培训计划，加强培训工作的实施。
做好每次培训工作的效果调查，不断总结经验,使公司对新入职员工培训工作不断优化，做出特色及成效。
三：新入职员工岗前培训工作的原则1：培训与思想教育相结合的原则。
2：坚持理论联系实际的原则.3：培训与实习相兼顾的原则.四:新入职员工的培训内容1:公司简介,发展历程,业务流程，及远景规划。
2 ：公司的组织机构设置，高层领导情况.3:公司的企业文化，理念，各种规章制度,纪律要求。
五：培训效果考核,调查，分析。
1：培训结束后由受培训人填写《新入职员工培训个人总结报告》交送行政人事部。
2:人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位,填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
六:培训方案时间内容到职后第一天:到部门报到,部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来,介绍新员工认识本部门员工，部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定，新员工工作描述、职责要求，讨论新员工的第一项工作任务,派老员工陪新员工吃第一顿午餐。
到职第五天到人力资源部报到,进行新员工须知培训到职后第六天一周内,部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题,回答新员工的提问。
对新员工一周的表现作出评估,并确定一些短期的绩效目标到职后第十五天部门经理与新员工面谈,讨论试用期一个月来的表现，对公司存在的问题填写合理化建议卡。
让员工说出心里话。
新人岗前培训管理制度
新人岗前培训管理制度一、培训目标：1. 使新员工尽快适应公司的工作环境、文化、制度和规范；2. 帮助新员工了解公司的业务和产品知识，提高工作技能和专业素养；3. 提升新员工的职业素养和服务意识，培养员工的团队合作精神和责任心；4. 促使新员工更快速地融入团队，实现快速融合。
二、培训内容：1. 公司概况：介绍公司的发展历程、组织架构、经营范围、文化价值观等；2. 岗位职责：详细介绍新员工所在岗位的职责和工作内容；3. 业务知识：介绍公司主营业务、产品及服务，了解公司与市场之间的关系；4. 职业素养：培养员工的工作态度、职业道德及团队合作精神；5. 技能培训：提供必要的技能培训，如沟通技巧、时间管理、问题解决等；6. 考核测评：安排培训考核，对新员工的学习情况进行评估。
三、培训形式：1. 班内培训：定期组织开班培训，邀请公司高管和资深员工讲解相关知识；2. 现场教学：组织新员工参观公司生产车间、办公区域，让他们实地了解公司业务；3. 案例分析：借助实际案例，引导新员工学习解决问题的方法；4. 视频学习：准备相关教学视频，让新员工在空闲时间自行学习；5. 实操训练：安排新员工在工作岗位上进行实际操作演练。
四、培训负责人：1. 培训部门负责人：负责制定新人培训计划和安排，监督培训进度和效果；2. 培训师：由公司内部资深员工或外部专业培训师担任，负责培训内容的讲解和指导；3. 辅导员：由公司内部资深员工担任，负责新员工的帮扶和指导。
五、培训评估：1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解新员工的掌握程度和学习意愿；2. 根据评估结果，及时调整和改进培训计划，提高培训质量和效果；3. 建立新员工成长档案，记录培训情况和发展轨迹，为员工的职业发展提供参考。
六、培训时间：1. 根据岗位要求和新员工基础知识，制定不同时长的培训计划；2. 每周定期安排培训课程，确保培训内容的合理安排和学习效果；3. 培训结束后进行知识检测和考核，确保培训效果。
新员工岗前培训制度3篇
新员工岗前培训制度 3 篇新员工岗前培训制度3 篇在不断进步的社会中，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
拟起制度来就毫无头绪？以下是我为大家整理的新员工岗前培训制度，指望对大家有所关心。
新员工岗前培训制度1总则第一条岗前培训的目标是要使新进人员了解本公司概况及规章制度，便于新进人员更快地胜任拟任岗位的工作并遵守规定。
第二条凡新进人员必需参预本公司举办的新进人员岗前培训，其具体实施方法依本制度执行。
第三条岗前培训的内容包括以下几个方面：1、公司创业史及公司业务。
2、公司组织机构及公司管理制度。
3、拟任岗位的工作状况、业务学问。
第四条新进人员的培训，人事部门应事先制订日程支配打算表，培训进度记录及工作技能评定标准表。
培训阶段第五条对于新进人员的培训，按工作环境与程序普通分为三个阶段：1 、公司本部培训。
2 、主管部门培训。
3 、实地训练。
第六条公司本部培训重点进行以下各项：1、公司概况，包括公司历史、现状及其在产业中的地位，公司的机构设置、规章制度等。
2 、参观公司各部门及本人拟任岗位的工作环境。
3 、介绍拟任岗位状况及如何与其它部门协作。
4、介绍公司的业务范围、经营项目及市场销售状况。
5 、必要时礼聘专家实施培训。
第七条各部门教育培训的重点在于实际操作技术、技能的培训，其要点如下：1 、每天的日常工作及可能的暂时性业务。
2 、拟任岗位的工作技能及工作方法。
3 、时间的运筹与管理。
4 、工作任务的达成率。
第八条各部门教育培训负责人必需有丰富阅历，并把握相应的工作技术，必需强调与实地训练亲密协作。
第九条实地训练即在专业技术人员的技术指导下，尝试从事即将开展的工作，指导者应匡助受训者完成工作并随时指出留意事项和应改良的地方。
第十条从事培训指导的人员本身必需精益求精，要能圆满地完成指导培训工作，对在培训工作中作出显着成果的人员，公司视状况给予嘉奖。
新上岗、转岗人员岗前培训制度(5篇)
新上岗、转岗人员岗前培训制度1.目的为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，特对我厂的所有岗位实施《新上岗、转岗人员岗前培训制度》(以下简称本制度)，作为全面质量管理的一项措施，以提升各个岗位的工作质量。
2.适用范围适用于新上岗人员结束实习期后的上岗管理。
适用于转岗人员相关的上岗管理。
3.责权划分3.1.宣教科的权责制定、完善新上岗、转岗人员岗前培训制度；检查、评估我厂新上岗、转岗人员岗前培训工作的实施情况；对不符合制度要求的单位进行相关考核，并敦促其改正。
3.2.各单位的权责制订并落实本部门新上岗、转岗人员岗前培训方案；对新上岗、转岗人员岗前培训工作进行检查，对培训状况进行考核；对新上岗、转岗人员岗前培训情况进行记录。
4.培训管理相关制度4.1一般要求4.1.1凡新上岗、转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务；4.1.2在新的相关规定发布之前，新上岗、转岗人员岗前培训制度的订立与修订，以及相关管理工作，宣教科作为主要权责单位行使管理职责，其他单位拥有提出改善意见的权利和配合执行的义务。
4.1.3符合“适用范围”要求的各部门负责新上岗、转岗人员岗前培训方案、内容，以及计划的执行和考核工作。
部门领导为本制度的第一责任人。
4.2培训体系4.2.1培训对象。
符合“适用范围”要求的新上岗、转岗人员。
4.2.2培训目的。
加强新上岗、转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，阅读会员限时特惠7大会员特权立即尝鲜并达到提高工作效率的目的。
4.2.3培训形式。
1)培训时，新上岗、转岗人员到宣教科领取一本警察履职手册。
2)为消除培训差异给新上岗、转岗人员岗前培训带来的影响，本制度特规定“若为个别新上岗、转岗人员进行培训，则统一由部门领导作为导师；若为三个及以上新上岗、转岗人员进入，则统一指定一位有三年本岗位或部门工作经验的人员作为培训师”。
4.2.4培训内容。
新员工入职培训管理制度3篇
新员工入职培训管理制度3篇新员工入职培训管理制度1第一章：总则第一条：入职培训的目的1.使新进员工熟识和了解公司基本状况、相关部门工作流程及各项制度政策，增添对企业的认同感和归属感。
2.使新进员工能够自觉遵守公司各项规章制度和行为准则，增添作为企业人的意识。
3.关心新进员工尽快适应工作环境，投入工作角色，提高工作效率和绩效。
4.使新进人员深切体会到公司的雄伟目标，激发其求知欲、制造性，不断充实自己，努力向上。
其次条：适用范围1.凡本公司新进员工必需接受本公司举办的入职培训，悉依本制度实施。
分公司新进员工入职培训制度另行制定。
2.本制度所指新进员工包括新进间接员工、直接员工及其他认为应当接受培训的员工。
第三条：入职培训的内容1.公司概况及企业文化2.品质管理学问3.消防、平安制度4.公司劳动纪律、《员工手册》等各项人事制度5.相关部门组织架构及作业流程6.业务学问与业务技能7.参观生产线(视实际需要)第四条：依据人力资源部供应的新进员工名单，对于间接员工，原则上每月开班2次，员工接受公司入职培训时间为1天。
直接员工接受公司入职培训时间为半天，培训进展中心随时供应入职培训。
其次章：培训阶段第五条：对于新进员工的入职培训，根据工作环境与程序可分为三个阶段：1.公司入职培训2.各部门入职培训3.实地训练第六条：公司入职培训的重点是：1.公司历史、现状及进展前景介绍2.企业文化宣导、组织目标、组织架构讲解3.公司质量目标、品管学问、环保学问讲解4.公司人事政策及保密制度5.消防、平安制度第七条：各部门入职培训的.重点在于业务工作与实际操作技术的培训，其重点如下：1.各部门组织架构、职权、工作内容及规章制度2.每天例行作业及可能的临时任务3.从事将来工作的业务学问、技能与方法4.各部门要求把握的其他学问与技能第八条：公司入职培训讲师由相关部门主管推举并经部门主管和培训进展中心审核合格后担当。
第九条：各部门入职培训负责人由部门主管确认，必需有丰富的阅历，并把握相应的业务学问与技能。
教师岗前培训管理制度
教师岗前培训管理制度一、总则为了提高教师的教学水平和职业素养，促进学校教育质量的整体提升，制定本岗前培训管理制度。
二、培训对象本制度适用于全体新进教师，包括公办学校、民办学校等各类教育机构的教师。
三、培训内容1. 教育教学理论知识：包括教育心理学、课程理论、学生发展心理学等相关理论知识，帮助教师深入了解教育教学的本质。
2. 课堂管理技巧：包括班级管理、学生行为管理、学生激励等技巧，帮助教师有效处理课堂管理问题。
3. 教学方法与手段：包括多媒体教学、情景教学、案例教学等不同的教学方法和手段，帮助教师提高教学效果。
4. 德育教育：包括如何进行德育教育、培养学生的品德和价值观等内容，帮助教师做好学生的思想政治工作。
5. 专业知识培训：根据不同科目和年级的特点，开展相应的专业知识培训，帮助教师提高学科水平。
6. 学科领域更新知识：及时更新学科领域的新知识、新技术，提高教师的学科素养。
四、培训形式1. 集中培训：学校组织教师参加集中培训，邀请专业人士讲授相关知识和技能。
2. 线上培训：通过网络平台进行线上培训，方便教师在空闲时间进行学习。
3. 教学实践：培训内容结合实际教学情况，鼓励教师在实践中学习，及时总结经验。
五、培训管理1. 学校领导负责培训计划的制定和组织实施，确保培训的全面性和连续性。
2. 每位教师参加培训后需提交学习报告，汇总反馈培训效果，并对培训计划进行调整。
3. 学校可以通过考核、评比等方式激励教师积极参加培训，提高培训的效果。
4. 学校可以不定期进行教师教学水平评估，对培训效果进行评估，以便制定更合理的培训计划。
六、培训保障1. 学校为教师提供必要的培训资源和设施，包括教材、课件、实验器材等。
2. 学校鼓励教师参加各类教育培训，支持教师参加学术会议、学术讨论等活动。
3. 学校可以对表现突出的教师进行奖励，激励教师积极参加培训并提高教学水平。
七、培训效果评估1. 培训后对教师进行满意度调查，了解教师对培训内容和形式的反馈。
新上岗、转岗人员岗前培训制度（4篇）
新上岗、转岗人员岗前培训制度前言：随着企业发展和员工流动的需求，新上岗和转岗人员的培训成为了企业管理的重要环节。
新上岗和转岗人员岗前培训的目的是为了让员工能够快速适应新的岗位、明确岗位职责、掌握必要的知识和技能，从而能够更早地为公司做出贡献。
本文将针对新上岗和转岗人员岗前培训的制度进行详细的介绍和说明。
一、培训目标1. 培养员工对新的岗位的兴趣和理解，提高员工的工作积极性和主动性；2. 帮助新上岗和转岗人员快速、准确地掌握新岗位的基本知识和技能；3. 清晰明确新上岗和转岗人员的岗位职责和业务要求；4. 建立良好的团队合作意识，提高员工之间的交流和协作能力；5. 促进新上岗和转岗人员的个人成长和职业发展。
二、培训内容新上岗、转岗人员岗前培训的内容应根据实际需求进行设计和调整，以确保培训的针对性和有效性。
以下为培训内容的一般概述：1. 公司概况和组织结构介绍企业的发展历程、企业文化和核心价值观，让新上岗和转岗人员对企业有一个整体的了解，并明确自己在组织中的位置和角色。
2. 岗位职责和业务流程详细解释新上岗和转岗人员的岗位职责和工作内容，以及相关的业务流程和操作方法。
通过案例分析和模拟练习，让员工掌握岗位要求和工作流程。
3. 专业知识和技能培训根据新上岗、转岗人员的具体岗位需求，提供相应的专业知识和技能培训。
包括但不限于：专业知识介绍、操作规范、工作技巧、软件使用等。
4. 团队合作与沟通训练培训员工建立团队合作意识和沟通技巧，提高员工与同事之间的协作能力和待人接物的技巧。
通过团队建设活动和角色扮演等形式进行培训。
5. 职业发展规划与个人成长通过个人发展规划和目标设定的培训，帮助新上岗和转岗人员明确职业发展方向和目标，并提供相应的职业规划和发展资源。
三、培训形式新上岗、转岗人员岗前培训可以采用多种培训形式和方法，以满足不同人员的学习需求和培训目标。
以下为一些常见的培训形式：1. 班内培训在公司内部组织培训班，由专业讲师进行授课和培训。
幼教岗前培训管理制度
一、总则为了提高幼教从业人员的专业素养和教育教学能力，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于幼儿园全体新入职的幼教人员。
二、培训目标1. 提高新入职幼教人员的职业道德和职业素养。
2. 培养新入职幼教人员的教育教学能力，使其掌握幼儿园教育教学的基本规律和方法。
3. 增强新入职幼教人员的团队协作能力和沟通能力。
4. 帮助新入职幼教人员熟悉幼儿园的规章制度和岗位职责。
三、培训内容1. 幼儿园教育法规和课程标准2. 幼儿园一日生活安排与教育3. 幼儿身心发展规律与教育策略4. 幼儿园安全与卫生保健5. 教学方法与技巧6. 幼儿园规章制度与岗位职责7. 团队协作与沟通技巧8. 心理健康教育与辅导四、培训时间1. 新入职幼教人员的岗前培训时间为1个月，特殊情况可适当调整。
2. 培训时间应安排在周末或工作日晚上，避免影响正常教育教学工作。
五、培训方式1. 集中授课：由幼儿园指定具有丰富经验的教师或专家进行授课。
2. 实地观摩：组织新入职幼教人员到优秀幼儿园进行实地观摩，学习先进的教育教学经验。
3. 小组讨论：以小组为单位，针对培训内容进行讨论，分享学习心得。
4. 案例分析：结合实际案例，分析教育教学过程中遇到的问题及解决方法。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、考核与评价1. 考核方式：理论考试、实践操作、课后作业、小组讨论等。
2. 考核内容：培训内容的掌握程度、教育教学能力、团队协作与沟通能力等。
3. 评价标准：根据考核结果，对培训人员进行综合评价，评价结果作为上岗任职的重要依据。
七、培训纪律1. 参加培训的新入职幼教人员应严格遵守培训纪律，按时参加培训，不得无故缺席。
2. 培训期间，应认真听讲，积极参与讨论，做好笔记。
3. 培训结束后，应按照要求完成课后作业，巩固所学知识。
八、附则1. 本制度由幼儿园人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，旨在为新入职的幼教人员提供全面的岗前培训，确保其具备良好的职业道德、教育教学能力和团队协作精神，为幼儿园的可持续发展贡献力量。
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员工培训管理制度
1 目的
制订员工培训管理制度，以规范企业员工培训工作管理，使培训过程符合“药品生产质量管理规范”要求。
2 范围
本公司全体员工的培训管理。
3 责任
3.1 办公室负责制订和修改公司员工培训管理制度和年度培训计划。
3.2办公室负责协调全公司的培训工作,组织全公司范围内有关岗位知识与技能培训和新员工岗前培训活动。
3.3 各部门负责组织本部门员工的岗位专业基础知识和实际操作技能培训活动和新员工部门一级的岗前培训活动。
4 内容
4.1 员工培训的基本要求：
4.1.1 按照先培训后上岗的原则，新进企业的员工必须参加岗前培训。
4.1.2 根据国家对药品生产企业的有关要求，每年企业有组织地实施岗位培训。
4.1.3 从事药品生产操作及质量检验岗位的人员必须经过系统的GMP培训，内容包括：岗位专业培训，岗位技术培训、GMP知识培训、卫生和微生物学基础知识培训、洁净区作业培训和药政方面的培训。
4.1.4 培训工作必须有计划、有内容、有时间、有负责部门、有培训人员、有师资、有考核、有记录，并建立员工培训档案。
4.1.5 对不按规定参加培训的人员，视程度予以纪律处分。
4.1.6 对经培训和考核未达到岗位要求的人员，给一次机会重新培训或补考，
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经培训补考仍不合格者，实行调岗或劝其离开公司。
4.2 培训计划的制定
4.2.1各部门负责人根据GMP和岗位SOP要求制定符合相关要求的本部门培训需求计划，报公司办公室。
4.2.2 公司办公室根据有关要求及本公司的实际情况，结合各部门提出的培训需求，制定本公司年度培训计划，报总经理审批。
4.2.3 培训计划的主要内容：培训时间、培训内容、学时、组织负责部门、授课人、接受培训的人数、培训形式、考核形式等。
4.3 培训计划的实施
公司办公室按公司年度培训计划，协调各部门实施培训活动。
各项培训组织负责人在培训计划完成后，将培训结果在实施后一周内填写好《员工培训表》反馈到公司办公室，由公司培训岗统一记录于《员工培训记录卡》并保存。
4.4 培训方法
4.4.1 岗前培训
公司培训岗负责组织实施本公司招聘的新员工的岗前公司级培训。
车间、部门负责组织实施新员工的岗闪车间（部门）级培训。
岗前培训后必须考核。
对新员工培训考核后，考核合格者方可安排上岗，考核不合格者不予录用。
公司培训岗负责将新员工岗前培训考核情况记录在《员工培训记录卡》上。
4.4.2 岗位培训
员工在如下情形，必须接受岗位培训：
未能完全达到职位要求、岗位工作质量要求；按照GMP人员培训要求必须进行的培训。
工作岗位、工作性质发生变化（岗位调动或换岗）；
对药品生产操作的各级人员，每年按GMP要求进行培训。
岗位培训根据实际情况分别由公司培训岗或员工年在部门负责组织实施，并按照GMP培训内容要求的不同确定培训或考察形式。
培训结束，由其部门负责人或培训实施人将培训实施情况及时反馈给公司培训岗，由公司培训岗将实施情况按要求记录在《员工培训记录》上。
4.4.3 企业外
国家、行业对工作有特殊要求的岗位，必须领取劳动部门或相关部门
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颁发的上岗证书的岗位，按计划实施企业外的社会机构的专业培训和GMP培训。
员工参加企业外培训结束后，参加者必须及时向公司培训岗提供培训情况的结果，由公司培训岗将培训情况记录在《员工培训记录卡》上。
6 考核
6.1 接受了培训的员工，经培训后应进行培训考核。
6.2 考核的方式由培训组织者在培训计划时按照有关要求制定，可以笔试、课堂提问、现场实操等，在保证培训目的实现及可记录的前提下不作限制。
6.3 对从事药品生产操作岗位的人员在完成了公司岗位培训考核合格后，由公司办公室按药监部门有关文件要求填写考核登记表，发本企业岗位培训证书。