上海大学教师产学研践习计划

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关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见

中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见（征求意见稿）为加强上海高校内涵建设，提升高校教师学术、技术和实践能力，促进教育教学、学科专业和课程建设，鼓励和推进高校教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习，增强高校教师自觉投身经济社会发展主战场的意识与能力，推动高校人事制度改革，上海市教育委员会实施教师产学研践习计划，现提出如下意见：一、指导思想和原则1、分类指导原则：要按学校类别、学科专业特点、课程性质、教师对象等采取不同的形式和要求。

2、与人事制度改革紧密结合原则：要形成以业绩贡献和能力水平为导向的教师评价机制，将教师的创新实践和成效纳入高校教师职务晋升、考核的评价指标体系。

3、资源配置优化共享原则：要搭建产学研合作平台，利用各高校已有产学研基地资源，优化配置，综合布局，形成市级基地，市级基地面向全市高校教师开放，资源共享。

二、计划目标1、提高高校教师中具有企业、科研院所以及政府等实际部门工作经历的比例，到“十二五”末，普通高校累计有一年以上实际部门工作经历的教师和专业技术人员的比例达到30%。

高职高专院校累计一年以上实际部门工作经历的教师和专业技术人员的比例达到40%。

提高高校教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。

2、推动高校积极参与上海市经济和社会发展建设，构建产学研联盟，建设一批市级教师产学研践习基地。

三、政策措施1、鼓励教师到企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习。

各高校应制定相应的办法，对进校前无相关学科专业实践经历的教师，结合学校学科和专业建设的实际需要，有计划安排教师到生产、科研和管理第一线践习。

（1）教师每五年中须有累计半年以上践习时间。

践习活动应与该教师岗位职责和任务相一致或紧密相关。

各高校应制定本校教师践习办法，对践习形式、时间安排、审核程序、考核要求、工作量计算、档案管理等根据学校实际情况予以规定，有关政策文件报市教委备案。

上海高校教师产学研践习计划

上海高校教师产学研践习计划
自查报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、本表第一到第四项内容由教师本人填写。

三、本表第五、第六项、第七项内容分别由导师/合作者以及教师所
属学校填写。

四、产学研践习形式主要指与企业、科研院所、政府等实际部门联合，
主持或参与应用研究、产品研发、指导学生（含研究生）研究和实践、承担社会实务（主要针对人文社会科学等）、掌握工艺流程和操作技能等形式。

五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

六、本表加盖学校公章，一式一份，A4纸，双面打印。

一、基本信息
二、践习情况
三、访学预期目标与取得成果
四、产学研践习成果情况
五、产学研践习总结
六、实际部门导师/合作者意见
七、院系考核意见
八、本校考核意见。

上海就业见习基地申报表和见习岗位带教计划

见习期限
见习学员条件要求（学历、技能或其它生□其他未就业青年
□见习学校学生□其他未就业青年
□见习学校学生□其他未就业青年
备注
1、提供的见习岗位申报数量较多时，可附件。2、每个见习岗位应标明招录的见习对象范围；3.附岗位见习带教计划和基地管理单位评估报告。
管理单位审核意见
就业见习基地申报表
申报单位（盖章）申报日期：年月日
单位基本情况
单位性质
国有、集体机关事业股份制有限责任外商投资港澳台投资私营其他
主要生产经营项目
行业类别
成立日期
统一社会
信用代码
法人代表
（负责人）
单位账号
（章）
注册登记
地址
联系人
实际经营
地址
联系电话
E-mail
见习基本条件
见习岗位
每期人数
管理单位（盖章）年月日
注：此表一式三联，就业见习基地、区就业促进中心、市就业促进中心各一份。
附件：
见习学员带教计划
岗位名称：
带教计划（可附页）：
带教老师情况：

上海高校教师产学研践习计划

上海高校教师产学研践习计划中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见（征求意见稿）为加强上海高校内涵建设，提升高校教师学术、技术和实践能力，促进教育教学、学科专业和课程建设，鼓励和推进高校教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习，增强高校教师自觉投身经济社会发展主战场的意识与能力，推动高校人事制度改革，上海市教育委员会实施教师产学研践习计划，现提出如下意见：一、指导思想和原则1、分类指导原则：要按学校类别、学科专业特点、课程性质、教师对象等采取不同的形式和要求。

高职高专院校累计一年以上实际部门工作经历的教师和专业技术人员的比例达到40%。

提高高校教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。

2、推动高校积极参与上海市经济和社会发展建设，构建产学研联盟，建设一批市级教师产学研践习基地。

三、政策措施1、鼓励教师到企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习。

（1）教师每五年中须有累计半年以上践习时间。

践习活动应与该教师岗位职责和任务相一致或紧密相关。

2024年见习教师参培计划范本（二篇）

2024年见习教师参培计划范本一、指导思想奉贤区作为____年上海市见习教师规范化培训试点区，这次我们新教师们统一参加了为期半年的规范化培训。

这是为了更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。

围绕区教师进修学院教育培训管理中心的主要工作，并结合基地学校的实际情况开展各项培训工作，使我们新教师尽快地适应新的教育教学工作，巩固专业思想，热爱教育事业，实现从学生到教师的跨越。

二、培训总目标：“学高为师、身正为范”，这是每个教师都知道的。

我们最重要的任务是教书育人，但要教好书、育好人，不仅仅靠学高，身正也非常的重要。

“身正”的含义很大，所以在此次培训中，我觉得最重要的是要认真地向带教老师学习教学技巧，师生交往等等，积极进取，提高自己的专业水平技能和道德素养，在教学中“用心教”。

三、主要工作目标和内容：1.班主任工作目标和内容：2.学科教学目标：目标：1)通过听带教老师上课，自己上课等在半年见习期内逐步基本掌握英语教学工作，成为合格的英语教师。

2)向带教教师及时了解二期课改后的上海中小学英语新课程标准、熟读标准，了解如何开展小学英语教学工作、体现新课程标准，使自己能够适应当今社会教育事业发展的需要。

内容：与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向;听带教老师的英语课、写观课报告，学会评课;与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教;批改作业、对学困生进行辅导;参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读英语课程标准后，进行专题发言;向带教老师虚心求教，完成拓展性课程的构思和教学大纲并试教、设计命题试卷，完成期中或期末考试班级质量分析并针对其中出现的问题采取相应措施等等。

四、总结做一名高尚道德情操的教师,需要认真做好每一件事，不管是自己要求的，还是带教老师布置的。

第二，我要认真听带教老师的每一节课，做好记录，写好观课报告、记录当时听课的感受和所获，借鉴师傅的优点、闪光点改进自己的不足。

上海高校教师产学研践习计划

上海高校教师产学研践习计划
阶段性小结
部门：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海电力学院制
一、基本学位
所在学院
计划践习单位
实际践习单位
实际践习时间
年月至年月
是否脱产践习
□是□否
实际部门导师/合作者
联系方式
践习内容
二、产学研践习阶段性小结
现阶段已完成的践习情况、取得的成绩以及存在的问题，以及下阶段的目标及所要完成的任务（可附页）
教师签名：
日期：年月日
三、实际部门导师/合作者意见
签名（盖章）：
日期：年月日
四、部门考核意见
学校（盖章）：
日期：年月日

上海大学校外实习报告

上海大学校外实习报告一、实习目的作为一名大学生，理论知识的掌握固然重要，但将所学知识运用到实践中，提高自己的实践能力更为关键。

此次校外实习，我的目的是将所学知识与实际工作相结合，提高自己的综合素质，为未来就业打下坚实基础。

二、实习时间与地点实习时间：2021年7月1日 - 2021年8月31日实习地点：上海市XX科技有限公司三、实习单位简介上海市XX科技有限公司成立于20XX年，是一家专注于信息技术、大数据处理、云计算等领域的科技企业。

公司秉承“创新、务实、共赢”的经营理念，为众多企事业单位提供智能化解决方案。

四、实习内容及收获1. 实习内容（1）参与项目开发：协助项目组完成软件项目的需求分析、设计、编码及测试工作。

（2）学习新技术：跟进公司项目，学习并掌握新技术，提高自己的技术水平。

（3）团队协作：与团队成员密切配合，共同推进项目进度。

（4）撰写技术文档：根据项目需求，编写相关技术文档，为项目后续维护提供支持。

2. 实习收获（1）实践能力：通过实际操作，将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。

（2）团队协作：学会了与团队成员有效沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

（3）新技术掌握：跟进项目，学习并掌握了新技术，为今后的工作积累了宝贵经验。

（4）职业素养：在实习过程中，遵循公司规章制度，尊重同事，培养了良好的职业素养。

五、实习总结通过这次校外实习，我深刻认识到理论知识与实践能力的结合至关重要。

在实习过程中，我努力将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。

同时，我也学会了与团队成员密切配合，共同推进项目进度。

此次实习让我对未来的职业发展有了更加明确的认识，也让我明白了持续学习、不断充实自己的重要性。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力拼搏。

最后，我要感谢上海市XX科技有限公司给予我的实习机会，也要感谢我的导师和同学们在实习过程中给予我的帮助和支持。

上海市见习教师规范化培训

上海市见习教师规范化培训篇一：2014学年长宁区见习教师规范化培训操作办法()2014学年长宁区见习教师规范化培训操作办法为贯彻落实《上海市见习教师规范化培训实施办法（试行）》以及《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》的文件精神，结合长宁区教育系统的实际情况，认真实施“国标、省考、县聘、校用”机制，开展见习教师规范化培训工作，以进一步提升本区新教师的入职水平与教育教学能力，特制定本操作办法。

一、培训对象见习教师规范化培训的对象为2014年新进长宁区教育系统的在编、在岗的见习教师。

见习教师指：高等院校应届毕业生以及由其他工作岗位转入，在中小学、幼儿园从事一线教学工作的人员。

二、培训机构见习教师规范化培训涉及的培训机构为：区教育学院、“教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训基地”（简称“基地学校”，下同）、见习教师工作学校（园）（简称“工作学校”，下同）。

“基地学校”由各校（园）申请、区教育局推荐，市教委确定。

“基地学校”推荐情况见《长宁区见习教师规范化培训基地学校》（附件一）。

三、指导教师见习教师规范化培训的指导教师包括“基地学校”与“工作学校”学科教学指导教师和班主任工作指导教师、区教育学院学科教研员。

为了提高指导实效，“基地学校”指导教师带教的见习教师不超过两名，原则上采取一对一的带教方式。

指导工作以“基地学校”指导教师为主，协调其他方面人员的指导工作。

“基地学校”指导教师的遴选坚持“学高为师，身正为范”的原则，关注专业境界、专业素养和专业能力，选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的具有中级及以上职称的优秀教师，优先考虑有带教经历的教师。

指导教师由“学校见习教师规范化培训管理考评小组”负责遴选与推荐，“长宁区见习教师规范化培训制度领导小组”审核确定（“工作学校”指导教师的遴选不作规定）。

指导教师可以身兼学科教学、班主任工作指导；指导教师需与见习教师签订《长宁区见习教师规范化培训带教协议书》（附件二）。

上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知

上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.11•【字号】沪教委人[2012]30号•【施行日期】2012.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市教育委员会关于公布“教师专业发展工程”2012年上海高校教师培养计划有关项目入选人员名单的通知（沪教委人〔2012〕30号）各高等学校：根据《上海高校中青年教师国外访学进修计划》（以下简称“国外访学进修计划”）、《上海高校青年骨干教师国内访问学者计划》（以下简称“国内访问学者计划”）和《关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见》（以下简称“产学研践习计划”）文件精神，经教师个人申请、学校选拔推荐、专家组评审和市教委审核等程序，确定上海大学袁西英等48所高校487位教师入选“上海高校中青年教师国外访学进修计划”；上海大学柯显信等46所高校268位教师入选“上海高校青年骨干教师国内访问学者计划”；上海大学丁友东等44所高校530位教师入选“上海高校教师产学研践习计划”（各项目具体名单见附件）。

已预拨付计划资助经费的高校，可在各计划已批准人员之间统筹使用资助经费。

其他高校的各计划资助经费将于近期下拨（资助经费标准见附件）。

请各高校按照“国外访学进修计划”、“国内访问学者计划”和“产学研践习计划”等文件要求，对入选教师，及时调整其教育、教学、科研的工作量和下拨资助经费，保证入选教师全脱产、全身心地开展和完成各自相关的研修课题。

各高校要健全各项配套政策和制度建设，确保各计划稳步实施。

附件：各有关计划入选人员名单和资助经费标准上海市教育委员会二○一二年六月十一日附件：“上海高校中青年教师国外访学进修计划”入选名单和资助经费标准复旦大学（1人）国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）孟俭同济大学（2人）国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）黄怡刘岩华东师范大学（1人）国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）周贇华东理工大学（共35人）1. 高级研究学者（11人，资助标准：15万元／年／人）李琼高松徐震浩朱贻安董溯战曹萃文陈虹李志敏于炜韩霞阮永平2. 访问学者（22人，资助标准：10万元／年／人）刘桂霞王飞军罗娜陆馨陈俊傲戚海峰王荣芳管博汪华施劲松郑文云危大福罗恩立黄艳任家文田宝柱赵春花王慧李岩吴艳阳XXX 吴强玲3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）叶启亮郁文蕾东华大学（共40人）1. 高级研究学者（14人，资助标准：15万元／年／人）杨东柯玲王燕萍钱晓波谢峰沈蕾查学军杜劲松刘瑜钟平杨沁玉葛凤燕叶海平崔运花2. 访问学者（22人，资助标准：10万元／年／人）范金辉韩克清倪似愚杨革生彭亚红葛华勇聂华丽齐洁张曦丁可郑礼琼吴晓隽吴华袁新敏王永兴李美丽李甍刘晶齐金鹏曹张军李盛钟毅3. 核心课程进修/博士后（2人，资助标准：5万元／年／人）李晶洁郑皓4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）马禹上海外国语大学（共14人）1. 高级研究学者（5人，资助标准：15万元／年／人）严怡宁万宏瑜傅玉吴珺如侯靖靖2. 访问学者（6人，资助标准：10万元／年／人）吴奇志蒋潞潞刘国华徐佳侯艳萍李梅3. 核心课程进修/博士后（1人，资助标准：5万元／年／人）陈新4. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）刘佳李茁上海财经大学（共26人）1. 高级研究学者（14人，资助标准：15万元／年／人）王淞昕高维和田方江晓东梁兴国常宁计小青杨孝鸿韩元曹啸张学良王学成殷允川陈敬2. 访问学者（11人，资助标准：10万元／年／人）丁凤楚张雷洪董必荣俞立严俊马俊美张勇华锦阳曾庆丰杨嬛汪顺宁3. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）张圣翠第二军医大学（共6人）1. 高级研究学者（2人，资助标准：15万元／年／人）生晶曹洁2. 访问学者（4人，资助标准：10万元／年／人）高晓刚牛云飞鲁瑾黄新苗上海海关学院（共3人）1. 访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）张丽莉万曙春2. 核心课程进修/博士后（1人，资助标准：5万元／年／人）厉力上海交通大学医学院（26人）1. 高级研究学者（9人，资助经费标准：15万元／年／人）薛燕祁红薛庆生崔斌马天乐张岚刘晓晟王婷汪朝阳2. 访问学者（15人，资助经费标准：10万元／年／人）扈晓佳蔡泳吴觉敏毛建华陈晟崔喆熊瑛李海林芙君昝涛于洪波胡镜宙周慧芳张宗棨王剑3. 博士后（1人，资助经费标准：5万元／年／人）赵恩昊4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）方炜上海大学（34人）1. 高级研究学者（16人，资助经费标准：15万元／年／人）袁西英侯丽敏刘建勇翟宇毅张金松李瑛丁广太马中良张江华张赞汪宁沈荟阚怀未丰箫聂晶曹航2. 访问学者（16人，资助经费标准：10万元／年／人）XXX 马然夏爽陈丹许云峰刘炜武亚军杨锃雷红波马君尹应凯莫弘之廖亮赵辉卢高峰方景锋3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）芦雪峰李翔上海理工大学（18人）1. 高级研究学者（5人，资助经费标准：15万元／年／人）孙涛章国庆刘芹胥义薛雯2. 访问学者（9人，资助经费标准：10万元／年／人）王海民沈莉董庆利李生娟陈莹胡绪明裴雅勤索红杰赵兵涛3. 博士后（2人，资助经费标准：5万元／年／人）耿滔杨永春4. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）卢菁张天四上海海事大学（21人）1. 高级研究学者（2人，资助经费标准：15万元／年／人）王立坤余静2. 访问学者（17人，资助经费标准：10万元／年／人）董文海王胜正高文忠刘侠秦庭荣王海燕孙明任乐林荣琴佘少峰王慧朱体正张江艳李国栋俞路卢长利刘士宇3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）XXX 张锦上海电力学院（13人）1. 访问学者（11人，资助经费标准：10万元／年／人）马爱清田秀霞秦瑞杰李慧玉谢华卢敏李辉王勇蔡依平淡淑恒宁志敏2. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）李芹王倩雅上海应用技术学院（20人）1. 高级研究学者（8人，资助经费标准：15万元／年／人）张赟彬赵怀林李艳王宇红孔文清韩建秋韩生仇圣华2. 访问学者（8人，资助经费标准：10万元／年／人）胡燕周正柱石春香郭文宏于海燕陈丽琼刘旭辉张林刚3. 核心课程进修（3人，资助经费标准：5万元／年／人）梁黎颖王爱民章冬云4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）姬杨蓓蓓上海海洋大学（13人）1. 高级研究学者（1人，资助经费标准：15万元／年／人）王爱继2. 访问学者（9人，资助经费标准：10万元／年／人）赫璟卢瑛宋增福李娟英林军李阳东李强华赵玲冯延群3. 核心课程进修（1人，资助经费标准：5万元／年／人）彭高翔4. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）刘金枝杨卫上海中医药大学（26人）1. 高级研究学者（1人，资助经费标准：15万元／年／人）蔡贞贞2. 访问学者（23人，资助经费标准：10万元／年／人）赵晓珍张霆邢秋娟赵继会汪淼李艺虎力王丽祯王英杰张怡冯琴彭景华李曼宋花玲许言午姚领爱潘志强卢文丽李芳刘新华田芳李勃张紫佳3. 核心课程进修（1人，资助经费标准：5万元／年／人）张磊4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）徐颖上海师范大学（23人）1. 高级研究学者（12人，资助经费标准：15万元／年／人）赵惠芳王沛许苏王瑾宁同科林方婷裴玉峰张祖平蒲度戎郭水良孙大志刘旭光2. 访问学者（10人，资助经费标准：10万元／年／人）周雅莉王一清宋佳秀张滢婕李霞张丽娟肖泉宝郑小琪王飞飞夏邦3. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）朱璇上海对外贸易学院（16人）1. 高级研究学者（14人，资助经费标准：15万元／年／人）仰炬陈华张帆周芹芹李医群杨鸿冯小兵李琳邬思源黄郁成谢都全张磊崔树林王春岩2. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）李名峰吴婷婷华东政法大学（15人）1. 高级研究学者（3人，资助经费标准：15万元／年／人）马莉李秀清张璐2. 访问学者（10人，资助经费标准：10万元／年／人）韩景芳刁振娇高奇琦易承志井世洁魏红王瑛滔李培勤朱芬甘翠平3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）陈岱松李俊上海体育学院（7人）1. 高级研究学者（6人，资助经费标准：15万元／年／人）项贤林郑丹蘅李涛田石榴郭玉成黄海燕2. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）史晨雨上海音乐学院（7人）1. 高级研究学者（3人，资助经费标准：15万元／年／人）李涛梁晴戴微2. 访问学者（2人，资助经费标准：10万元／年／人）王蕾黄娴瑾3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）颜悦徐碧上海戏剧学院（3人）1. 访问学者（3人，资助经费标准：10万元／年／人）李芽李伟丁盛上海工程技术大学（24人）1. 高级研究学者（9人，资助经费标准：15万元／年／人）李培超张莉萍邢彦锋何涛宋万清赵晓昱王金彦覃旭瑞吴训成2. 访问学者（11人，资助经费标准：10万元／年／人）张效迅郑中团邱梦华刘继华汪丽莉张立强赵桃张帆郑静王佳朱鹏飞3. 核心课程进修（3人，资助经费标准：5万元／年／人）杨晓华徐嘉伟邱薇华4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）陈岚上海立信会计学院（14人）1. 高级研究学者（2人，资助经费标准：15万元／年／人）李国林隋淑英2. 访问学者（10人，资助经费标准：10万元／年／人）刘睿洁刘亚琴邓君周晶李瑞海宁薛平张利兵杨芹巩娜张红萍3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）李海洁李雪上海金融学院（13人）1. 高级研究学者（6人，资助经费标准：15万元／年／人）黄敏张润徐学锋刘莹温建宁申燕2. 访问学者（6人，资助经费标准：10万元／年／人）曹雷潘辉孙蕾邵丽丽杨智峰莫桂青3. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）吴艳上海第二工业大学（12人）1. 高级研究学者（2人，资助经费标准：15万元／年／人）孙秋冬王利军2. 访问学者（8人，资助经费标准：10万元／年／人）毛天虹熊小华华茜秦琴余平王斌赵源孟琪3. 国际课程师资国外研修（2人，国家留学基金委项目）徐晓林张青上海电机学院（共10人）1. 高级研究学者（5人，资助标准：15万元／年／人）赵朝会王相虎刘三明孙强张延迟2. 访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）黎明3. 核心课程进修/博士后（3人，资助标准：5万元／年／人）戴屹刘莉华段继红4. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）卫旭东上海杉达学院（共4人）1. 高级研究学者（1人，资助标准：15万元／年／人）许丹2. 访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）党美丽沈莹3. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）刘开颜上海政法学院（共4人）1. 高级研究学者（2人，资助标准：15万元／年／人）周常明张桂英2. 访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）王艳冰赵微上海商学院（共8人）1. 高级研究学者（2人，资助标准：15万元／年／人）窦莉梅余秀荣2. 访问学者（5人，资助标准：10万元／年／人）刘斌吴芹沈群力张雅丽丁衍3. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）徐为明上海建桥学院（共4人）1. 访问学者（3人，资助标准：10万元／年／人）马晓彦尹卫华沈慧萍2. 国际课程师资国外研修（1人，国家留学基金委项目）裴由福上海师范大学天华学院（共3人）1. 访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）杨悦2. 核心课程进修/博士后（2人，资助标准：5万元／年／人）扶跃辉程葆青上海公安高等专科学校（共3人）访问学者（3人，资助标准：10万元／年／人）余定猛于军钱月明上海东海职业技术学院（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）左田田上海电子信息职业技术学院（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）张婷上海民远职业技术学院（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）傅志军上海思博职业技术学院（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）乐飞红上海立达职业技术学院（共1人）核心课程进修/博士后（1人，资助标准：5万元／年／人）刘彩霞上海工艺美术职业学院（共1人）高级研究学者（资助标准：15万元／年／人）王玉华上海济光职业技术学院（共2人）访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）王荻李俊菊上海工商外国语职业学院（共1人）高级研究学者（资助标准：15万元／年／人）张晓卉上海邦德职业技术学院（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）孙为群上海工会管理职业学院（共2人）访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）刘茂香叶建农上海电视大学（共1人）访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）张轶斌上海外国语大学贤达经济人文学院（共2人）访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）蔡懿焱郑媛媛上海出版印刷高等专科学校（共2人）访问学者（2人，资助标准：10万元／年／人）徐立萍周颖梅上海医疗器械高等专科学校（共2人）1. 高级研究学者（1人，资助标准：15万元／年／人）刘清峰2. 访问学者（1人，资助标准：10万元／年／人）常宇丽“上海高校青年骨干教师国内访问学者计划”入选名单和资助经费标准资助标准：1. 赴外省市高校研修：5万元／年／人2. 赴市内各高校研修：4.5万元／年／人上海理工大学（10人）陈麟郭霞陈丽莉陈钰郭丽朱洪达张璟金永成王春芳张博上海海事大学（22人）陈威安燕吴华锋黄细霞陈利雄陈磊陈磊袁群薄华周鑫张宝吉顾水恒张攀黄向辉邓益兵张晓燕林江王雷李精明轩少永邵长专于耀东上海戏剧学院（2人）肖英刘菁菁上海体育学院（4人）李有强王继强伍勰张晓玲华东政法大学（4人）刘厚金李婧汪伟全陈毅上海海洋大学（18人）刘源邱军强崔茂中王蕊丽刘为军谭辉顾莹刘纯时霖丁勇凌云褚晓琳匡兴红赵明颜标陈锦淘兰雅梅甘建红上海电力学院（2人）李红娇朱世交上海大学（6人）柯显信马刘凤杨风雷李永浮苏金成朱善杰上海交通大学医学院（4人）丁永杰马岁岁张婷徐月和上海中医药大学（4人）杨奕望周恩沈健王凌上海师范大学（16人）张春丽丁大刚董淑冷王宇辉王娟欧阳越秀张震秦晓梅王军英彭新俊谢晓晨赵志勇XXX 陈怡均王秀会何振浩上海工程技术大学（28人）徐吉平郭辉余主正张静之吴菁洪银萍邵辉丽马德忠李英杰胡寅马可罗晶铁钟吴国庆姚红光储丽琴赵琳静黄孝慈王大中王克用高东清丁国华钱赫亮郑振昆周玉凤李卓繁程玉莲章颖芳上海应用技术学院（5人）郭蓉周蔚孙海燕苑荣高小伟上海金融学院（2人）潘慧度巍上海第二工业大学（9人）孙艳朱彬陈青盛丹丹刘文羊英靳海英 XXX 琴汪宇瀚华东理工大学（6人）任虎徐国民杨建国王喆米丹杨岱若上海外国语大学（3人）李璞李美忻华东华大学（7人）尤苏蓉童金英张振中陈志钢何坤吴蕾谢学辉上海对外贸易学院（3人）胡永中司耀龙李永华上海立信会计学院（2人）陈芳李海洁上海电机学院（19人）马慧民蔡瑞金文传博苏李王珍珍马西沛郑翔胡君茹罗才成胡之惠侯伟民钟旭孙会赵爽陈梅付晓刚程谷雨张辉闫俊英上海商学院（5人）居蓓蕾叶继峰杜姗姗张期陈刘会齐上海政法学院（4人）杨柳范湘萍万震朱楠上海海关学院（1人）李凌上海电视大学（3人）刘春霞傅传凤田疆丽上海建桥学院（6人）阿娜董鸽岳春晓尹静倪岚方芝佩上海医疗器械高等专科学校（6人）王利娜卜庆锋商怀超李萍濮桂萍夏天上海旅游高等专科学校（1人）刘明广上海东海职业技术学院（5人）李晓红姚瑞张瑾郑玲玲果云霞上海城市管理职业技术学院（1人）李媛上海交通职业技术学院（1人）朱锦霞上海电子信息职业技术学院（11人）丁红艳肖潇葛羽屏王艳李元元戴正阳黄婷婷何永艳XXX张迎春周前程上海济光职业技术学院（2人）李娜李锐上海工商外国语职业学院（1人）左秀媛上海建峰职业技术学院（1人）于丽敏上海中侨职业技术学院（11人）王秀娥陈锐张慧洁段雪妍窦蓉蓉李秀明王小平陈丽君杜娅妮杨玲黄侃梅上海震旦职业学院（2人）叶冲米法利上海民远职业技术学院（3人）傅蔚曹政鲁言波上海欧华职业技术学院（1人）高瞻上海思博职业技术学院（7人）王玲刘颖殷实汪蕊王小妮李聪莉罗光霞上海立达职业技术学院（2人）闫晓云王韧上海医药高等专科学校（1人）赵梅上海健康职业技术学院（5人）覃霞刘丽卞杰林晓红曹艳杰上海外国语大学贤达经济人文学院（8人）石莹周和平邵勤郭歌孙盛囡汪琪李菁高雅丽上海师范大学天华学院（3人）饶彦何向武陈佳雯上海工会管理职业学院（1人）翁丽贞“上海高校教师产学研践习计划”入选名单和资助经费标准一、入选教师资助经费标准：5万元／年／人上海大学（62人）丁友东张斌王晴川黄望莉卞亦文计志英忻莹高杰杨卫华曹峻刘静李玉岐何文福丁敬达马秀丽田金鹏王瑞陈红霞程明明王亚芳马丹丹邱仁富宋娜邓维任鑫魏秦刘勇傅慧敏马琳郭亮岳宝华李丽刘洪江钱群钱权朱永华牛志华武星许东王子兴杨连乔王划杜鑫苗中华王永国李梅詹宏海吴永全吴广新张玉文金曼宋长江张继军雷作胜郑红星颜世峰白琴曹萌谢建军李莉娟郭艳玲吴成章上海理工大学（14人）孔祥勇梁婷婷胡卓焕郭旭东李颖程美华张良王小芳余慧杰景璐璐张雷洪韩星王巍王昕上海海事大学（34人）胡勤友王峰罗捷王忠诚文建平周锋陈舜汪爱娇张筱菱朱墨许欢黄贞凤徐锦刘慧黄顺泉董岗滕媛媛赵宁添玉金世双刘坤任蕾张立韦镇坤廖德祥尹小贝何红弟胡志华张辰彦吴钱林周云王晓丽薄坤金新道上海电力学院（20人）边晓燕郑莆燕李海明王萍萍郑小霞李琦芬魏为民赵文会彭道刚王化更杨珺李丽韩文花安莹杨慧敏金义雄姜未汀徐莉莉陈炯周振上海应用技术学院（27人）李永胜武田艳王国林肖敏敏艾辉林刘烽刘超男樊冬丽黄莎华叶璟XXX 李亮蒋文萍蒋婷婷张周国郭首玮沙泉安子良李丽明潘玉娜张建国王波李芳林莹唐有绮吴文娟叶静上海海洋大学（46人）宋丽刘金立张伟华邹磊磊贺书锋李永国谭春兰乐家华江春华杨建锋管红波李凤月高春梅陈阿琴金银哲赵慧娟蓝蔚青刘雨青孙涛林全玲顾湘李向臣谭洪新胡梦红梅进丽薛斌王有基胡媛刘至治冀世锋刘志伟季高华杨靖亚张朝燕金龙吕超吴继魁楼兰李文娟张海清曹海鹏赖克强徐开新钟英斌胡庆松杜卓君上海中医药大学（18人）汪东颖朱明哲宋莹朱青春李海峰林琳郑娟娟秦元郭梦虎金旻逸丁文平唐占英何永瑞朱捷朱国苗胡炳麟陈霞苏中昊上海师范大学（12人）冯杰张晰旻韩奇峰谢东珠王涛王元王昭殷业李一染杨宝华赵渝任天瑞上海对外贸易学院（（8人）刘少湃应尚军郭振华王茜王朝晖张国锋吴小云唐红林华东政法大学（5人）倪静蒋超阙天舒任勇张磊上海体育学院（10人）王三唐建军江岩李玉章耿锁奎金银日王健清吴卫兵黄奇玮肖鸿波上海音乐学院（2人）张毅李奇上海戏剧学院（3人）沈倩施錡常筝上海工程技术大学（32人）石明虹李含伟金昊于挺黄新祥郭培栋任新锋马芳赵礼辉范平清王莹李永芳滕芳郁尚奇李程么娆魏鹏程赵鸣胡华原萍刘芳李晗许敏孙晓艳黄立新XXX 张文蔚张蕊王玺周敏任洪娟施浩上海立信会计学院（16人）柳青XXX 王晟刘利源罗秦朱迎春罗小兰方茂中王华金慧华连蜀夏慧勤王雁雯危玲秦玉丽李秀珍上海金融学院（20人）徐爱荣梁德明赵丽娜郭小婷邓继光王剑董艳蒋小敏胡俊芳张红周欢李洪成李广明徐恺李辉张毅强黄菁苏宏峰徐英程万鹏上海第二工业大学（33人）蒋文蓉李可丰石林祥闫季鸿杨亮涛洪世松徐洁徐涛张淑平姜馨葛艳娜李学磊王金敏朱浩昱姚若冰高顺富管传金马文新王孝聪何成苑文婧崔贞爱田浩彬辜应康刘轼巍王建军洪晓鸥李奕怀聂黎白建峰宋绍京宋海辉沈娇雯华东理工大学（28人）刘旭平谭睿光程瑞华唐松莲王杰郑庆寰徐晶朱洵韬魏永明方田红公维光詹望成刘晓晖刘京雷吴胜昔张锐黄瑾胡庆春XXX岚程亮卿湘运佘金凤叶金星许军翟洁叶琪葛学平赵亮东华大学（2人）廖小飞朱艳彬上海电机学院（16人）李彬彬蒋赢高羽张永涛胡晓莉李渊印松沈学东徐鸿雁强珏娴梁云邴绍倩王琦刘芳卢仁祥李静红上海杉达学院（2人）杨洁杨平上海政法学院（3人）范铭超侯幼萍范威上海商学院（14人）陈丽娟朱晨昭林沈节葛如一刘东梁婷李雯黄丹邹光勇焦玥郑蓓叶龙卫晓怡陆文蔚上海建桥学院（4人）盛蕾刘岩谷伟张娜娜复旦大学上海视觉艺术学院（6人）杨默夏寸草冯维维郭鸿旭薛婷邵翃恩上海师范大学天华学院（5人）王永明侯文平徐会彬何燕朱怀中上海公安高等专科学校（3人）高丽琼吴平倪振华上海东海职业技术学院（6人）侯丹王银月黄海吴谢玲王腼朱佳上海海事职业技术学院（1人）昝宪生上海电子信息职业技术学院（7人）张玉东李玉玲宋丽丽刘东红包晓蕾贾璐俞玉莲上海思博职业技术学院（6人）李颖陈艾娜刘金梁吴杰龙国旗杨长茹上海立达职业技术学院（4人）胡光萼马金凤王晓艳刘剑昀上海济光职业技术学院（（4人）潘思佳张玮娜蒲仪军丁亮上海工商外国语职业学院（2人）李喆李爱群上海科学技术职业学院（5人）郝振金胡蓉蓉王冠群须琴罗丁喆上海中侨职业技术学院（1人）滕建华上海电影艺术职业学院（9人）许剑峰包文君王嘉钰邢佳马凓杨正瑛邓舒扬吴菁穆昉昀上海工会管理职业学院（8人）王彩萍徐征郭志巧韩晋陈辉杨鹏飞刘滨曲春波上海电视大学（2人）顾相伟伍巧君上海震旦职业学院（3人）袁明冷东红李涛上海欧华职业技术学院（6人）王珊珊李涛朱秀华姚晋兰吴明明龚婷婷上海建峰职业技术学院（1人）窦争妍上海理工大学（版专）（11人）朱雪梅王李莹朱忠翠钟垂贵章惠周萍姜檀龚鹰常方圆吴昉张页上海理工大学（医专）（9人）侯冰玉张东衡刘杨肖寒饶启聪郝丽俊张欣蒋欣蒋海洪二、践习基地资助标准（第二年）上海理工大学（资助20万元）中国新闻出版研究院热力机械制造产学研践习基地-上海电气集团股份有限公司上海海事大学（资助10万元）航运技术与港航装备研践习基地上海音乐学院（资助10万元）上海文化广场有限公司上海戏剧学院（资助15万元）。

上海市教育委员会关于公布上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地的通知

上海市教育委员会关于公布上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.08.07•【字号】沪教委人[2012]37号•【施行日期】2012.08.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于公布上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地的通知（沪教委人〔2012〕37号）各区县教育局：根据教育部关于中小学教师资格制度改革试点精神和本市教师专业发展工作要求，市教委于2012年5月-6月启动了新一轮市级教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地（以下简称“专业学校”）创建工作。

经各区县推荐，我委组织专家评审，研究确定86所“专业学校”，具体名单见附件1。

“专业学校”旨在将职前培养与职后培训紧密结合，促进教师在实践中成长与发展，采取教学、研究、学习三者合一的培养方式，提升教师教育的有效性，提高教师培养质量，并积极承担见习教师规范化培训任务。

希望各区县教育局按照《上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地标准（试行）》（见附件2）加强对“专业学校”管理与指导，充分发挥其作用，我委将建立“专业学校”定期评估机制，对不能达到“专业学校标准”的学校实行淘汰机制。

同时，请各区县教育局结合区域实际制定创建规划，积极推进本区县“专业学校”建设，积极有效地开展教师培养与培训工作。

附件：1.上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地名单2.上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地标准（试行）上海市教育委员会二○一二年八月七日附件1：附件2：上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地标准（试行）上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地是本市在教师专业发展、培训见习教师、指导师范生实习等方面具有先进理念与卓越实绩，能对全市其他同类学校起示范、辐射、引领作用的学校，是在现行中小学（幼儿园）建制内进行的一种功能拓展，集大学教授、专家学者、中小学教师等优质资源，将职前培养与职后培训紧密结合，形成教学、研究、学习三者合一的培养培训方式，在研究解决问题的实践中实现中小学教师的培养与可持续发展。

2017年度上海高校教师产学研践习计划推荐人选一览表

序号
学校
2017 年度上海高校教师产学研践习计划推荐人选一览表
姓名
性别
出生年月
参加工作年月
学历 /学位
专业技术职务
所在学科（岗位）
践习单位（可多选）
践习时间
践习形式
导师/合作者
填报学校(公章)
填表人:
联系电话:
填表日期:
序号
学校
2017 年度上海高校实验技术队伍建设计划推荐人选一览表
姓名
所在院／系／所
性别
出生年月
参加工作年月
专业技术
职务/其他职务
学历/ 学位
所在实验室
现岗位类型
申请项目类型
申请项目称
备注
填报学校(公章):
填表人:
联系电话:
填表日期:

上海外国语大学教师产学研践习计划实施办法

关于印发《上海外国语大学教师产学研践习计划实施办法》的通知各教学科研单位：为加强学校内涵建设，提高教师教学能力、学术水平和创新能力，根据上海市教委《关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见》的精神，结合学校“十二五”人才队伍建设发展规划，学校将鼓励支持青年教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习，促进教育教学、学科建设、专业课程建设和科学研究，为此制定了《上海外国语大学教师产学研践习计划实施办法》，现经校领导同意，予以印发。

请参照实施。

校长办公室2013年9月19日上海外国语大学教师产学研践习计划实施办法为加强学校内涵建设，提高教师教学能力、学术水平和创新能力，根据上海市教委《关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见》的精神，结合学校“十二五”人才队伍建设发展规划，学校为鼓励支持青年教师利用多种形式去企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习，促进教育教学、学科建设、专业课程建设和科学研究，特制定本实施办法。

一、计划目标1.提高我校教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。

提高我校教师中具有企业、科研院所以及政府等实际部门工作经历的人数比例，推动学校参与经济和社会发展建设，构建产学研联盟，积极建设教师产学研践习基地。

2.学校将逐步建立教师产学研践习成效与教师评价考核挂钩机制。

教师产学研践习经历、成果等将纳入聘期考核、教师培训考核和职务晋升、聘任等评价考核指标体系。

3.形成配套政策与制度约束。

学校各教学科研单位高度重视教师产学研践习计划的实施，制订符合本部门实际的有关配套制度和政策，切实落实和做好教师产学研践习工作。

二、实施范围1．根据工作需要，结合学科、专业特点，既可以在职，也可以脱产，也可减免一定的教学工作量。

鼓励教师利用课余时间和寒暑假到实务单位践习。

全校每年计划派出参加产学研践习的教师名额约占在职教师总数的2％左右。

2、各教学科研单位需制定计划，对无相关学科专业实践经历的教师，结合学校学科和专业建设的实际需要，有计划安排教师到企业、科研院所、政府等实际部门第一线践习。

实习备案学校发布的实习计划

实习备案学校发布的实习计划一、实习的目的(一)通过实践，使他们对教学有一个整体的认识，他们的专业课与教学紧密相连。

(二)熟识崭新课程标准，通过自己的自学和老师的指导，尽可能掌控新课程改革的理念。

(三)认真虚心向老师学习，培养他们在课堂上应该知道的技能，比如介绍技能，语言技能等等。

(四)在进修过程中，逐步培育自己的单一制工作能力，社会交际能力，一个教育者必须存有责任感和使命感。

二、实习要求带着自学的态度，脚踏实地地搞好工作，充分利用所学的专业知识，以积极主动的态度直面困难和挑战。

三、实习流程和工作安排(一)试用期：(国庆前)(1)了解学校的基本情况，熟悉校园、办公室、班级，熟悉学生的作息时间，记住学生名单。

(2)观测导师的教学过程(包含复习、授课)，搞好授课记录。

听讲的时候必须认真思索，根据大学里学的科学知识分析如何理论联系实际。

(3)积极与导师沟通，请导师指点。

听听其他老师的话，学习他们的教学方法。

课后认真反思，总结老师的优点，弥补自己的不足，认证并写好讲课记录。

(4)介绍学科的课堂进度，在学科老师的指导下提早复习和讲话。

(5)准备班会内容。

(二)进修阶段：(国庆后)(1)参与教学活动，认真备课，根据年级学生的身心特点选择讲课方法;与导师沟通，分析解决教学中遇到的问题。

(2)积极主动与导师沟通交流，主动征询导师意见。

积极争取听课机会。

稳步深入细致复习，写下教案，提早讲话，课前搞好准备工作。

(3)备课尽量运用教育学的知识，科学合理地制作课件，准备教案。

(4)在授课阶段，在最初的教学中不可避免的会碰到突发事件，须要尽可能有效率淡定的处置。

课后问导师化解方法与否得宜，以提升自己的严重不足。

(5)及时批改作业，了解教学效果，加强对个别学生的指导。

(6)搞好班主任的日常工作，按计划积极开展各项活动。

(7)积极与学生沟通，了解他们的情况。

解决学生的学习问题。

在生活中，我关心学生，尽力帮助学生，为实习学校做更多的好事。

上海一二三培养计划

上海一二三培养计划
上海大学种子计划每年5月份启动，上海市种子计划9月份启动，从不同层次给予更多同学学习锻炼的机会！如果你有教师梦，在上海大学“种子计划”培训中对基础教育教师职业有了更进一步的了解，要继续坚持梦想，欢迎到更广阔的平台上去增长见识、锻炼才干！上海市“未来教师储备与培养计划”是由上海市教育人才交流服务中心发起，并在各区教育局和区教育人才服务中心以及本市各高校就业指导中心的通力合作下，由上海名师培训中心负责实施。

中心紧紧围绕本市教育综合改革的目标要求，从“供”和“需”两方面入手，整合教师招聘需求，搭建未来教师储备库，在高起点培育和打造德才兼备的未来教师队伍。

目标是在高校中甄选出高素质大学生进入基础教育未来教师储备系统，形成具有上海特色的新教师入职培养和储备机制。

为构建与高等教育全面衔接的、社会各方协同参与的、阶梯式递进的普教系统教师职前教育体系奠定基础。

2020年，上海大学主动对接上海市教育人才交流服务中心，整合资源，在本校启动“种子计划”，旨在帮助有志于投身基础教育领域的毕业生，规划发展路径、提升求职能力。

目前，已成功开展二期“种子计划”学员培训与实习对接。

2018上海市高校教师产学研计划

2018上海市高校教师产学研计划一、背景介绍1.1 上海市高校教师产学研计划的意义上海市高校教师产学研计划是为了推动高校教师产学研合作，加快科技成果转化，促进科技创新的服务。

1.2 项目实施的重要性项目的实施对于提高高校教师的科研水平、促进科技成果转化具有重要的意义。

1.3 项目的发展现状截至目前，上海市高校教师产学研计划已经取得了一些成果，但是在推动高校教师产学研合作，促进科技成果转化等方面还存在一些问题亟待解决。

二、项目内容及目标2.1 项目的内容上海市高校教师产学研计划的内容主要包括教师产学研合作项目的资助、科技成果转化项目的资助等。

2.2 项目的目标项目的目标主要包括提高高校教师的科研水平、促进科技成果转化等。

三、项目推进3.1 政策支持上海市政府为了支持高校教师产学研计划的实施，出台了一系列的政策措施，例如对项目资助、税收优惠等方面给予支持。

3.2 项目实施情况近年来，上海市高校教师产学研计划的实施情况良好，项目取得了一定的成效，为高校教师的科研工作提供了重要支持。

四、存在问题4.1 项目的盲目性目前的项目实施中存在一些盲目性，项目选择上缺乏前瞻性，对于一些重点领域的支持力度不够。

4.2 项目的评估机制项目的评估机制还不完善，对于项目的前期调研和中期评估不到位，导致一些项目效果不明显。

五、未来展望5.1 加强政策引导未来，上海市政府可以进一步加强政策引导，支持高校教师产学研合作项目的实施。

5.2 完善评估机制加强对项目的评估机制建设，建立科学严谨的项目评估标准，提高项目的科研水平和效果。

5.3 增加项目资金投入增加对高校教师产学研合作项目的资金投入，提高项目的科研水平，促进科技成果的转化。

六、结语上海市高校教师产学研计划是为了推动高校教师产学研合作，促进科技成果转化的服务，在项目实施过程中取得了一些成效，但也暴露出一些问题。

希望未来能够加强政策引导，完善评估机制，增加项目资金投入，为高校教师产学研合作项目的实施提供更好的支持。

上海大学学生实习内容介绍

上海大学学生实习内容介绍上海大学实习短学期制，即从每年的9月份开始，连续安排秋、冬、春三个理论教学学期和夏季教学学期，每个理论学期12周，冬季学期和春季学期休假三周，夏季实践教学学期根据具体情况可延长到暑假结束。

上海大学就业实习的主要运作方式：1、学生在二年级的夏季学期进入企业开展认识实习；2、在三年级的夏季学期选课前，由企业提供实习岗位，学生报名，企业择优录取，进行生产实习。

实习结束后，经过学生与企业的双向选择，部分实习学生可确定就业意向或签订就业协议。

3、已与实习单位建立就业意向的学生，在学校与企业共同指导下，按照企业的发展要求选修相应的课程。

4、上海大学还实行学分制，学生可自主安排自己的学习进程，有利于学生自由安排自己的实习时间。

认识实习的主要内容：1、了解专业部门的工作情况、专业所属行业情况及有关专业产品情况等；2、参观有关典型专业生产企业的产品生产、生产运作情况；3、了解本专业的特点、现状和发展趋势；4、初步掌握一定的专业知识，为今后的理论学习积累必要的感性知识。

生产（专业）实习的主要内容：1、了解和掌握本专业的基本生产实际知识，印证和巩固已学的专业理论知识；2、通过现场实习，了解生产流程、生产工艺，掌握必要的实际工作方法，积累一定的工作经验；3、参与企业、部门的生产、科研或管理工作，培养学生认识问题、解决问题的能力；4、熟悉并掌握相关专业知识和技能，为今后的理论学习和毕业设计（论文）打基础；5、对生产实习中表现优秀的学生，如单位有意录用，经学校及学生本人同意，单位可根据需要，与学校共同制定学生四年级的培训计划，学生的毕业设计（论文）也可在单位完成。

毕业实习的主要内容：1、理论联系实际，参与科研或实际工作；2、调查研究，积累毕业设计（论文）有关的素材，为毕业设计（论文）做准备。

回执请寄：上大路99号上海大学招毕办邮编：200436联系电话：66132817 66134402 传真：66134402 联系人：隋萍萍为了便于会务安排以及印制就业海报，请务必于11月20日前将回执传真或寄至上海大学招毕办。

上海大学青年教师培养工作的调研报告

上海大学青年教师培养工作的调研报告上海大学人事处百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石”、“优先发展教育，建设人力资源强国”，在全面建设社会主义和谐社会的新时期，要努力办好人民满意的教育，对高校而言，教师队伍至关重要。

青年教师是学校教学科研工作的骨干力量，是学校发展的希望和未来，因此，我校尤为注重对青年教师的培养，把青年教师的队伍建设、优秀青年教师的选拔与培养看作是学校立足与发展的基点，常抓不懈，并取得了积极成效。

为贯彻落实科学发展观，营造有利于优秀青年教师脱颖而出的和谐环境，增强青年教师队伍的能力与活力，同时也为了及时反映青年教师的建议与呼声，根据上海市科教党委人才工作办公室的通知要求，我校于2008年3月至2008年6月，进行了关于青年教师培养环境的调研活动。

围绕现代大学人才培养、科学研究、服务社会的三大功能，从进一步培养和提高青年教师教育教学水平、科学研究能力、从事行政管理和社会服务的锻炼活动，形成青年教师全面成长的优良环境等方面，人事处精心设计了《上海大学青年教师培养环境调查问卷》，并细化为党政领导卷、老教师卷、青年教师卷三类，以加强分类指导。

我们选取了具有代表性的文学院、理学院、机自学院、外语学院、体育学院、美术学院为对象，在各学院分别下发和收回党政领导卷1份、老教师卷5份、青年教师卷10份。

通过对调查问卷的仔细分析研究，我们更好地了解到我校青年教师的培养现状，为今后的宏观管理提供了有价值的参考和指引。

现将调研情况总结报告如下：一、主要做法经验我校积极实践可持续发展，陆续确定了一系列的培养指导思想，并制定了相应的培养政策和措施，进一步深化师资队伍后备力量建设，切实加强对全校具有较大发展潜力的优秀青年教师的培养和扶持力度。

（一）指导思想1、坚持以内涵建设为主题。

从科学研究的原本内涵意义和客观规律出发，为优秀青年教师营造相对较为宽松的学术环境和学术氛围，鼓励他们对一些重要前沿问题和基础问题进行潜心研究，并作出成绩，充分体现科学研究的内涵。