如何创建特色班级

如何创建特色班级

班级是学生学习与成长的重要场所，更是师生共同的精神家园。创建特色班级是引领班级成员形成团结互助，积极向上的学习团体，朝着共同的方向努力，用特色来引领班级促进学生健康成长。

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的行为，坚持自己的活动。

在具体创建特色班级的过程中，我们需要做好几项工作：

一、首先，要认识所带班级的特点，“做好选题”。（确定班级特色）。每个班级组成的学生都不一样，因此，每个班级形成的特点也不尽相同，如有的班级学生喜爱体育活动的多，有的班级喜爱书法绘画的多，有的班级喜爱音乐的多，有的班级参与小制作小发明的多，有的班级喜爱课外阅读的多等等，只有认识到自己所带班级的特点，挖掘这些特点找出个性，才能在此基础上明确创建特色班级的目标、载体与方式等。当然，特色班级也可以是班级管理中需要强化的行为习惯：如：文明礼仪、体育运动等，通过特色班级建设，加强这方面的学习，从而使班级朝着好的方面发展。

二、定好目标，实施有计划。高年级班主任要发扬民主，和学生一起根据自己班级的特色和各方面的条件，群策群力，谋划出最符合班级特色的特色班级创建计划，要体现可

行性、可操作性等因素。低年级需要班主任老师全局谋划，或者和家长商议，征得家长的支持，共同策划，制订切实可行的计划。这是特色班级创建的最重要和最根本的一点，因为纲举则目张。比如：我们班创建的特色班级是“经典诵读”。

确定目标：实培养学生浓厚的阅读兴趣，养成天天诵读的习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展,提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。怎么去做到呢？一定制订切实可行的计划，让这一特色出色。我列出简单的计划：

1.本学期要背颂二十首古诗，5首诗经，5首宋词，5首现代诗歌。

2.充分利用早读时间学习新诗。每次学的新诗通过微信、校信通等发给家长，中午、晚上让家长抽出点滴时间和孩子一起背诵。

3.会背的家长签字，奖励一个小印章，集齐小印章可以兑换奖品。

4.课前两分钟背诵，放学背诵新学的古诗出校门。

5.开展一两次诗词赏析课，让学生领略古诗文的魅力，学唱古诗。

6.开展和诵读有关的活动。“课文朗读比赛”、“古诗接龙”、“清明诗会”、“书法比赛”、“读古诗识古人--我所认识的李白”。

7.以“经典诵读”为主题，打造班级物质文化建设，让教室里洋溢着“特色班级”的氛围，让教室环境对学生进行

熏陶、影响。

有目标，有计划就容易形成班集体成员的共同理念与意志，并为此努力奋斗。

三、要坚持不懈。创建一个特色班级不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这是一个长期而又艰难的过程，不可能一蹴而就，相信只要我们树立信心，立足长远，从一点一滴做起，锲而不舍，持之以恒。我们的行动就会有收获，我们创建特色班级的坚持就能取得胜利！

四、“特色”不是孤立的。每个班级的特色可能不同，但对学生教育、管理的基本要求、基本目标是统一的，如都要完成规定的学习任务，遵守好日常行为规范，都要德智体诸方面全面发展等等。特色班级不只是培养学生的一技之长，要将教育的基本要求，基本目标融入其中，并贯穿始终。

五、期末要及时总结。班主任要善于挖掘出有益于班集体建设的一些经验来，既有利于更好地做好自己的教育工作，又能向兄弟班级推广，发挥优秀经验的价值；同时可以借此发现创建活动中暴露出来的一些不足之处，以便今后及时整改，向优秀学习，做最好的自我。