幼儿园宣传彩页文字内容参考资料

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办园理念：

以《3-6岁儿童学习与发展》为依托、特色课程为抓手，开展科学教育、促进幼儿全面发展。

一、办园宗旨

精心呵护科学教育

1.精心呵护：孩子是一朵稚嫩的花朵，在他的成长中需要老师给予“妈妈”一般的呵护，我园要求全体教职工精心呵护孩子，做好保育工作，为幼儿的健康成长奠定基础。

2.科学教育：幼儿的生长“同而不同”，有一定的差异性、阶段性和发展性，在进行教育过程中尊重幼儿的发展规律，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，做科学的、正确的教育。

二、办园目标

以优秀师资为基础，做领导认可、家长满意、促进幼儿发展的幼儿园。

打造优秀师资的方法

1.师资培训：教师是一个幼儿园发展的基础，第一批孩子入园时，看的是幼儿园的硬件设施，第二批幼儿入园就是受教育效果的影响，要想幼儿园长远发展就必须关注“教师成长”，教师层次不同，作为幼儿园的管理层就要及时的给

予老师正确的指导，并借助外界的力量做好老师的培训工作，在边学习、边实践的过程中培养优秀的教师团队。

2.团队建设：管理幼儿园其实就是在管人，教师“向心力”的强弱是决定幼儿园发展速度的关键，定期组织团队活动、参与心理建设课程是提高教师向心力的重要途径。

三、幼儿培养目标

培养热爱生命、尊重自然、有能力的社会人。

达成幼儿培养目标的途径

1.课程设置

1）田园课程：田园课程的设置给予孩子们了解自然、接触自然的机会。

2）五大领域课程：幼儿有些能力是生而具备的，有些是后天培养的，五大领域的课程渗透了“健康、艺术、语言、科学、社会”五项内容，课程的进行给予孩子很好的成长支持，在尊重孩子发展的基础上得到“最近发展区”的提升。

2.营养膳食

1.天然蔬菜：热爱生命包含“热爱自己和热爱他人”，有一个良好的身体才能促进幼儿的终身学习，我园具备场地优势，幼儿园有自己独有的后花园，“天然无公害的蔬菜”保证了幼儿的饮食安全。

2.美味水果：自己耕种的苹果、葡萄、草莓……这些应季生长的水果，帮助孩子补充丰富的营养。

3.合理搭配：每周制定营养食谱，五谷、干果、水果、奶类制品的合理搭配，促进幼儿的健康成长。

四、教育理念

回归自然、以人为本，人与自然相结合，以生态视野促进幼儿自然发展。

五、办园特色

（一）管理特色

有情的关怀、无情的管理

1.有情：生活中关心、工作中指导、教学中帮助；

2.无情：细化规章制度，制度管理、奖惩分明。

（二）环境特色

舒适、自然、科学、和谐

1.舒适：功能室教室合理分割，室内安排有独立的卫生间；户外活动场地宽阔，满足幼儿的需要；

2.自然：“后花园”种植各类蔬果、设置水渠、装制沙坑、开辟各班种植区、喂养各类小动物，给予孩子观察自然和亲近自然的机会；

3.科学：班级创设区角，根据幼儿的发展和各月的培养目标投放材料，促进幼儿的的发展；

4.和谐：打造老师与幼儿之间的和谐关系，营造轻松、舒适的心理环境。

（三）课程特色

1.生态田园课程

儿童本是自然人，喜欢阳光、亲近自然，结合这一特性我园开辟了“生态种植园”。并将独特、创新的“生态田园课程”引入到我园；“生态田园课程”的开展正是顺应儿童的天性，让孩子们在体验课程、探索自然的过程中达到本真的发展；该课程立足于更高的生态视野，进行课程的设计，并将培养目标在观察活动、烹饪活动、种植活动中进行落实，这些活动促进幼儿创造性思维的发展、表达能力和操作能力的提升、生活习惯的养成；在孩子们耕种、照顾生态园中的动植物时，幼儿的社会责任感也得到了建立，从而达到人与自然的和谐相处。

2.传统游戏活动

简单的游戏器械更能激发幼儿创新的能力和探索精神，我园引入传统游戏，幼儿园将“滚铁环、风壶、皮筋、毽子”等生态、传统的器械引入幼儿园，在游戏中引导幼儿发现“一物多玩”的方法，促进幼儿大动作和精细动作的协调发展。

结合生态种植园的结构特征，设计“攀爬墙、时光隧道、轮胎大冒险”等游戏区域，在生态的环境中孩子们可自由玩耍，同时动作也得到相应的发展，如：攀岩墙帮助幼儿习得一定的攀岩技巧、促进了肌耐力的提升；时光隧道锻炼了幼儿钻爬、翻滚的能力；轮胎大冒险更是给幼儿创造了自由发挥的空间，叠罗汉、垒高、滚轮胎这些游戏都可以和轮胎进

行衔接，很好的发挥了幼儿的创造性和团队协作能力。

六、优势

1.“生态田园课程”是我园独有的课程，让幼儿认识自然、了解自然、热爱自然，达到人与自然的和谐相处。

2.“田园生态种植园”为幼儿提供天然无公害的蔬菜、水果。

3.“传统游戏与生态环境相结合”促进幼儿身体动作和创造性思维的发展。

4.外聘专家定期来园进行指导，促进教师的专业成长。