优秀辅导员评选标准
最美辅导员评选实施方案
最美辅导员评选实施方案一、背景辅导员是学校教育工作中不可或缺的重要力量，他们在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。
为了表彰和激励优秀的辅导员，我们决定开展“最美辅导员”评选活动。
二、评选目的1. 表彰优秀辅导员，树立榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作；2. 推动学校教育教学改革，促进学生全面发展；3. 提升学校辅导员队伍整体素质，促进学校教育事业的发展。
三、评选对象全校各级各类辅导员均可参与评选。
四、评选标准1. 教育教学工作成绩：包括学生学业成绩、学生综合素质发展等方面的表现；2. 学生评价：学生对辅导员的认可度和满意度；3. 教育教学科研成果：辅导员在教育教学科研方面的成果和贡献；4. 岗位职责履行情况：辅导员在日常工作中的表现和职责履行情况；5. 教育教学改革实践：辅导员在教育教学改革方面的实践和成效。
五、评选程序1. 提名阶段：学校教职工和学生可以提名本校的优秀辅导员；2. 推荐阶段：学校将提名的辅导员名单进行公示，接受学生和教职工的推荐；3. 评选阶段：学校成立评选委员会，由专家学者和学校领导组成，对提名和推荐的辅导员进行评审；4. 公示阶段：评选结果进行公示，接受社会监督；5. 颁奖表彰：对评选出的“最美辅导员”进行颁奖表彰。
六、奖励措施1. 获奖辅导员将获得荣誉证书和奖金奖励；2. 学校将在校园网站、校报等媒体上进行宣传报道，树立榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作；3. 学校将为获奖辅导员提供更多的发展机会和平台，加强培训和交流。
七、保障措施1. 学校将成立评选工作领导小组，负责评选工作的组织和协调；2. 评选工作将严格按照程序进行，确保公平公正；3. 学校将加强对辅导员的培训和指导，提升整体素质。
八、总结通过“最美辅导员”评选活动，我们将为学校教育教学工作注入更多正能量，树立起一批优秀的辅导员榜样，激励更多教育工作者投身于辅导员工作，促进学校教育事业的发展。
希望全校师生积极参与，共同推动评选活动的顺利开展。
优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队 评选标准
评选标准为表彰先进，树立典型，激励广大教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广大少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。
我校决定于“六•一”期间评选表彰一批“优秀辅导员”、“优秀少先队员”、和“优秀中队”，现将有关事项通知如下：一、评选对象及条件（一）优秀辅导员：凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为培养社会主义事业接班人，促进少年儿童健康成长做出一定贡献；2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树。
所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、两学年内请假时间超过三十天的没有参赛资格。
（二）优秀少先队员：在校的少先队员均可参评，具体条件如下：1、热爱祖国、勤奋学习，有勇于探索的创新精神和立志成才的崇高理想。
2、热爱生活、热爱劳动，积极参加各类课外活动，有一定的实践能力和创新精神。
3、文明守信、勤俭节约，能从一言一行、点滴小事做起，在少先队组织中发挥积极带头作用。
（三）优秀中队：1、班级班风正，学风浓，有文明健康的班级文化氛围。
2、集体观念强，积极参加各项实践活动，在各项活动和竞赛中成绩良好。
3、朝气蓬勃，积极开展丰富多彩的集体活动，有班级特色。
团结协作，友爱互助，积极参加学校的所要求的各类阳光体育锻炼。
二、评选办法1、优秀辅导员和优秀中队年级组组织，由全体年级组成员参加，采取无记名投票的办法。
2、优秀队员由中队辅导员负责，在班内先学习学校的评选条件，然后再采取投票的方式进行公正的评选，不允许内定，否则一经发现取消该中队优秀队员的名额。
3、名额:每个年级中队优秀辅导员和优秀中队分别为各年级班数的30%，优秀队员每班一名。
优秀辅导员评选情况说明
优秀辅导员评选情况说明1.引言1.1 概述概述部分的内容应该对所述问题进行简要介绍和概括。
以下是关于优秀辅导员评选情况的概述内容：概述：随着高等教育的不断发展，辅导员在大学生教育中的作用愈发重要。
优秀辅导员的评选成为了大学管理部门关注的焦点之一。
本文旨在介绍优秀辅导员评选的情况，包括评选标准、评选程序以及最终评选结果。
通过这样的评选过程，学校可以表彰那些在学生培养、心理健康指导和职业规划方面做出卓越贡献的辅导员，并通过反思评选过程，不断提升评选的公正性和透明度。
本文将首先介绍评选的标准，这些标准包括辅导员在学生发展中的影响、工作成效、专业素养等多个方面。
其次，文章将详细描述评选的程序，包括提名阶段、初评、复审和终审等环节，并阐述每个环节的具体流程与要求。
最后，本文将揭示最终评选结果，并对整个评选过程进行反思，探讨可能存在的问题和改进的方向。
通过对优秀辅导员评选情况的说明，本文旨在加深对辅导员工作的认识，并提高辅导员队伍的整体素质。
通过公正、透明的评选过程，校方能够激励更多的辅导员积极投入工作，为学生的学习、成长和发展提供更好的服务。
1.2文章结构1.2 文章结构本文按照以下结构组织内容：第一部分是引言，主要包括概述、文章结构和目的。
在概述中，将简要介绍辅导员评选的背景和意义。
随后，说明本文章的结构，即按照评选标准和评选程序展开叙述。
最后，明确本文的目的，即通过说明评选情况，进一步了解辅导员的优秀特质和评选过程。
第二部分是正文，主要包括评选标准和评选程序两个小节。
在评选标准部分，将详细介绍评选优秀辅导员时所依据的具体标准和指标，如教育教学水平、学生指导能力、组织管理能力等。
同时，将阐述每个标准的重要性和对辅导员工作的影响。
在评选程序部分，将描述评选流程，包括候选人提名、初选、面试和综合评价等环节。
对每一环节的目的、要求和具体操作进行说明，以确保评选过程的公正性和透明度。
第三部分是结论，主要包括评选结果和对评选过程的反思两个小节。
优秀辅导员评选方案
第十二小学北校“优秀少先队辅导员”评选方案（草案）为了切实加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员队伍的政治素质和业务能力，鼓励先进，促进辅导员队伍的良性发展，切实提升辅导员在学生的政治指导、思想教育、行为引导以及日常事务管理等方面的骨干作用，学校将在辅导员年度考核的基础上，每年开展一次“十二小优秀辅导员”评选工作，特制定本办法。
一、评选范围十二小北校全体辅导员。
二、评选条件（一）必须具有坚定正确的政治方向，具有较高的思想素质和道德素质；（二）热爱学生思想政治教育工作，热爱学生，具有高度的责任感和奉献精神，工作中有较强的开拓创新意识；（三）努力学习并掌握从事少先队工作需要的专业知识和技能，熟悉并合理运用教育规律，善于总结、发现并处理学生思想政治工作中的问题，文化素养较高；（四）有较强的组织管理能力、协调能力、语言和文字表达能力和调研能力；（五）品行端正，人格健全，作风正派，自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度；（六）从事辅导员工作满一年。
三、评选程序及比例（一）依据十二小辅导员工作考核办法，将辅导员本年度的基础得分、少总部考核得分和加分汇总，形成辅导员年度考核最终得分；（二）少总部根据每个大队的工作，按30%的比例评选出本年度“十二小优秀辅导员”，予以表彰。
（三）评选结果上报校长室审核，无异议后公示。
四、有关要求（一）少总部成立考核评比小组，组织“优秀辅导员考核评比”工作；（二）评比工作要坚持原则，体现客观公正，注重德、能、勤、绩，评比过程要公开，评比结果与辅导员本人见面。
五、量化分值1、辅导员基础分为50分。
包括道德品质、业务技能、工作计划、备课、双周的队会课实效等方面。
（缺一扣除2分，次数可以累加计算）1、一学年的卫生总评星数（一星一分）。
2、中队积极参与活动情况：校级2分；区级4分；市级6分；省级10分。
3、论文获奖或者发表：校级一等奖、二等奖、三等奖加3分、2分、1分；区级一等奖、二等奖、三等奖加5分、4分、3分；市级分别加7分、6分、5分；省级分别加10分、9分、8分、7分。
优秀教师评选办法
优秀教师（教育工作者)评选办法为充分调动教职工工作积极性,鼓励教职工积极投身教育教学及后勤服务工作、促进我校教工队伍整体素质的提高，特制定本办法。
一、评选范围及比例1．优秀教师（教育工作者）每年教师节期间进行表彰，评选范围是一学年来在教育教学及后勤服务岗位上敬业爱岗、辛勤耕耘，取得显著成绩的教职工。
2．优秀教师（教育工作者）评选比例应控制在教职工总数的10%左右。
二、评选条件1．基本条件①热爱教育事业，热爱学生，积极上进，品行端正，为人师表，崇尚科学，具有强烈的事业心和责任感.②模范地遵守国家法律法规和校纪校规，团结同志、精通业务、工作勤奋、敬业爱岗、乐于奉献，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。
③学年（当年1月和7月）量化考核综合成绩靠前。
2．对具备基本条件且做出如下突出贡献之一者，应优先予以推荐：①教学、科研成果显著，获省部级以上奖励的.②长期从事基础课教学,教学工作量大，教学水平高，德高望重，在教书育人方面成绩特别突出,深受学生爱戴的教师。
③长期从事服务育人工作，工作任务重，服务态度好，成绩突出,在师生中享有较高威信的教育教学管理和后勤服务人员.3．有下列情况之一者,应不予推荐：①教学成绩位于年级组三、四名或教育局抽考成绩位于城区学校三、四名者.②年度考核不合格者。
③有偿家教被举报调查属实者.④不服从学校工作安排或在岗位变动时向学校提条件、无理取闹者。
⑤因个人失职发生安全责任事故者.⑥体罚或变相体罚学生造成不良影响者。
⑦违犯国家法律、法规受到追究者。
⑧调入本校工作不满一周年者。
⑨病假、事假累计超过2周或有旷工行为者。
⑩上年获得过同级同类先进者。
三、评选程序①由各处室、年级组按教职工总数的15％推荐联评，学校校委会审核确定候选人。
②办公室对候选人情况进行全校公示。
③公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。
四、评选结果的使用1．校级优秀教师获得者相关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一.2．县、市级优秀教师（教育工作者）在学校评出的优秀教师(教育工作者）中产生,经教职工大会票决,按上级要求的评选名额，进行推荐。
优秀辅导员评选方案
优秀辅导员评选方案一、背景介绍如今，高等教育发展迅速，学生数量逐年增加。
为了确保学生得到全方位的成长和发展，辅导员作为学生工作的重要力量，起着至关重要的作用。
他们积极引导学生，关心学生的学业、生活和心理健康，为学生成长成才做出了巨大的贡献。
为了表彰和激励优秀的辅导员，提高教学质量，我校决定开展优秀辅导员评选活动。
二、评选目的1.树立优秀辅导员标杆，激励辅导员群体的发展。
2.加强对辅导员工作的关注，提高学生工作质量效果。
3.促进辅导员间的交流和合作，推动学生工作的全面发展。
三、评选条件1.具备高度的敬业精神和辅导员职业道德。
2.具备较高的教育教学能力和综合素质。
3.具备较高的学生工作实践经验和成果。
四、评选程序1.宣传推荐阶段：（1）学校通过各种形式宣传评选活动，并公布评选标准和条件。
（2）学生、教职工、毕业生和校友可以推荐有资格参评的辅导员，推荐材料包括被推荐辅导员的基本情况、工作经历和突出事迹等。
2.初选阶段：（1）由评选委员会根据各方推荐材料初步筛选出符合条件的辅导员。
（2）通过个人材料、自荐信等材料进行初步评比，评选出进入面试阶段的候选人。
3.面试评选阶段：（1）面试评选由评选委员会负责组织，主要内容包括个人表现和学生工作案例分析。
（2）评选委员会根据面试情况，综合考虑候选人的教育教学能力、学生工作能力、工作态度和业绩等方面，确定获奖名额。
4.公示和颁奖阶段：（1）评选结果在学校官方网站和校园公告栏进行公示。
（2）颁奖仪式上，学校领导亲自为获奖辅导员颁奖，并给予一定的奖励和表彰。
五、评选标准1.工作实绩：包括学生成绩、学生获奖情况、学风建设等。
2.专业能力：包括教育教学能力、辅导技能等。
3.职业道德：包括工作态度、职业精神等。
4.实践成果：包括学生工作调研报告、研究论文、指导项目等。
六、示范作用1.学校将对评选出的优秀辅导员进行集中宣传报道，树立优秀辅导员的榜样形象。
2.学校将邀请优秀辅导员分享工作经验，提高其他辅导员的专业素养。
优秀科技辅导员评选方案
优秀科技辅导员评选方案一、评选目的为了激励广大科技辅导员积极投身青少年科技教育事业，提高科技教育水平，培养更多具有创新精神和实践能力的青少年，特制定本优秀科技辅导员评选方案。
二、评选范围在各级各类学校、科技馆、青少年活动中心等从事青少年科技教育工作的专兼职辅导员。
三、评选条件1、热爱青少年科技教育事业，具有强烈的事业心和责任感，积极主动地开展科技教育活动。
2、具备扎实的科学知识和专业技能，能够熟练运用现代教育技术和方法进行科技教育教学。
3、具有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织学生参加科技竞赛、科普活动等。
4、在科技教育工作中取得显著成绩，如指导学生在科技竞赛中获得优异成绩、开展具有创新性和影响力的科普活动等。
5、积极参与科技教育研究和改革，具有一定的教育教学研究成果。
四、评选程序1、个人申报符合评选条件的科技辅导员，向所在单位提出申请，并提交相关材料，包括个人简历、科技教育工作总结、教学成果、获奖证书等。
2、单位推荐所在单位对申报人的材料进行审核，择优推荐，并填写推荐意见。
3、初评评选工作领导小组对申报材料进行初评，确定入围名单。
4、复评通过实地考察、听课、访谈等方式，对入围人员进行复评，确定优秀科技辅导员候选人。
5、终评评选工作领导小组根据复评结果，进行终评，确定优秀科技辅导员名单。
五、评选时间安排1、个人申报时间：具体时间 12、单位推荐时间：具体时间 23、初评时间：具体时间 34、复评时间：具体时间 45、终评时间：具体时间 5六、奖励办法对评选出的优秀科技辅导员，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
同时，通过各种渠道进行宣传和推广，以发挥其示范引领作用。
七、评选工作领导小组成立由教育行政部门、科技部门、学校代表等组成的评选工作领导小组，负责评选工作的组织、协调和指导。
八、评选工作要求1、高度重视，精心组织。
各单位要充分认识评选工作的重要意义，认真做好组织推荐工作。
2、坚持标准，严格程序。
优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队评选标准
涞源县第二小学优异辅导员、优异少先队员、优异中队
评选标准为表彰优异，树立典型，激励广漠教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广漠少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。
我校决定于“六?一”期间评选表彰一批“优异辅导员”、“优异少先队员” 、和“优异中队” ，现将有关事项通知如下：一、评选对象及条件（一）优异辅导员：凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：
1、忠诚党的教育事业，心爱少年儿童，心爱少先队工作，促进少年儿童康健成长做出一定贡献；
2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；
3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童康健成长的工作中有创新、有建树。
所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、两学年内请假时间超过三十天的没有参赛资格。
（二）优异少先队员：
在校的少先队员均可参评，具体条件如下：1、心爱祖国、勤奋学习，有勇于探索的创新精神和立志成才的崇高理想。
2、心爱生活、心爱劳动，积极参加各类课外活动，有一定的实践能力和创新精神。
3、文明守信、勤俭节约，能从一言一行、点滴小事做起，在少先队组织中发挥积极带头作用。
（三）优异中队：
1、班级班风正，学风浓，有文明康健的班级文化氛围。
为培养社会主义事业接班人，。
初中“优秀辅导员”评选活动方案
初中“优秀辅导员”评选活动方案背景学校旨在表彰在初中学段中表现出色的辅导员，以鼓励和激励他们为学生提供更好的辅导和支持。
因此，我们将开展“优秀辅导员”评选活动，以表彰他们的卓越工作和贡献。
目标- 确认并表彰初中辅导员的杰出工作和贡献。
- 提高辅导员的工作动力，激发他们更好地开展工作。
- 倡导良好的辅导员行为标准，促进团队合作和教育专业发展。
评选标准评选“优秀辅导员”的标准如下：1. 教学质量：准备和执行有效的辅导计划，对学生进行个性化指导，提高他们的研究成绩和发展潜力。
2. 学生关怀：展示对学生的关心和关怀，耐心倾听他们的问题和困惑，并积极寻求解决方案。
3. 沟通能力：与学生、家长和其他教职员工保持良好的沟通，有效传递信息并解决问题。
4. 团队合作：积极与教师和其他辅导员合作，分享经验和资源，并为学生提供全面的支持。
5. 职业发展：持续研究和专业发展，参加培训和研讨会，提高自身辅导技能和知识。
评选流程1. 提名阶段：- 全体教师和学生可提名初中辅导员。
- 提名需包括辅导员的姓名和简要说明为何认为该辅导员应获得提名。
2. 评选委员会成立：- 评选委员会由学校领导、教务处代表、学生代表等组成。
- 评选委员会负责评审提名并选出获奖辅导员。
3. 提名评审：- 评选委员会评审所有提名，并根据评选标准进行评分和排名。
4. 公示：- 公示评选结果，通知获奖的初中辅导员，并发布在学校公告栏等适当渠道上。
5. 颁奖仪式：- 在学校内部举行庄重的颁奖仪式，向获奖初中辅导员颁发奖状和奖品，并表彰他们的杰出工作和贡献。
奖项设置根据评选结果，将设立以下奖项：1. 优秀辅导员：评选出3名得分最高的辅导员，以表彰他们在各方面的优秀表现。
时间表以下是评选活动的时间表：- 提名阶段：5月1日-5月14日- 评选委员会成立：5月15日- 提名评审：5月16日-5月20日- 公示：5月21日-5月22日- 颁奖仪式：5月28日我们希望此次评选活动能够进一步鼓励和激励初中辅导员，提高他们的工作动力，并为他们的出色工作提供公正的认可和肯定。
优秀辅导员及先进学生工作者评选细则
“优秀辅导员”评选细则一、评选范围及人数我院入职时间满一年的学生专职辅导员，每年评选5-6名辅导员。
二、评选条件1、思想政治素质过硬。
注重个人道德修养。
为人师表，积极提高政治素养，能以正确的思想教育引导学生。
2、严格履行辅导员查课、查寝职责，关心、关爱学生。
3、工作到位务实。
全面掌握学生的学习情况和思想状况，及时发现问题、加以正确的教育和引导，圆满解决问题，未发生学生安全稳定工作责任事故。
4、业务能力强。
善于与学生交流沟通，处理问题公平公正，对学生进行有效管理，能创造性地开展学生工作。
5、学风建设卓有成效。
所带学生具有良好的学习风气，考风优良，成绩优良，在校各项评比活动中成绩优良。
6、把学风建设作为工作重点来常抓不懈，7、在学生中有较高威信，学生评价良好。
三、奖励方式颁发荣誉证书、现金奖励四、奖励金额800-1000元五、评奖程序1、优秀辅导员的评选由学校每学年评选一次并进行表彰。
具体由学生处牵头组织。
2、二级学院推荐。
各二级学院根据辅导员考评细则，从工作态度、对日常工作履行情况、工作成果等几方面对本学院辅导员进行考评；同时结合上一学年辅导员工作业绩及日常表现，确定符合评选条件的推荐人选，撰写推荐材料和《重庆大学城市科技学院优秀辅导员评审表》并报学生处。
3、学生处汇总后，组织人员就优秀辅导员候选人个人先进事迹材料进行调查。
结合辅导员月考工作业绩和学生对辅导员评价结果，确定正式人选，报学院审查批准。
4、获得学院“优秀辅导员”称号者，才有资格推荐评选省（市）级以上“优秀辅导员”。
附件重庆大学城市科技学院优秀辅导员评审表“先进学生工作者”评选细则一、评选范围及人数我院入职时间满一年学生处工作人员及学生工作助理，每年评选2-3名。
二、评选条件1．政治思想坚定，热爱教育事业，有较高的政策理论水平和政治敏锐性；2．熟悉与本职工作有关的规章制度，坚持原则，秉公办事，以身作则，具有较强的工作能力，善于总结经验，认真完成各项工作任务；3．在本岗位工作一年以上，热爱本职工作，具有较强的责任感和事业心，业务素质好，工作业绩突出；4．团结同志，乐于助人，廉洁自律，遵纪守法，无违纪行为和工作失误问题，能够成为全体工作人员学习的榜样。
优秀辅导员评选方案
优秀辅导员评选方案一、背景在大学教育中，辅导员是学生们的重要指导者和帮助者，对学生思想教育、生活指导、心理辅导等起到至关重要的作用。
为了表彰和激励优秀的辅导员，提高辅导员队伍建设水平，我们组织了优秀辅导员评选活动。
二、评选目的1.表彰优秀辅导员，激励更多的辅导员积极投入到学生工作中，提高工作质量和效果。
2.倡导和弘扬优秀辅导员的先进事迹和工作经验，促进辅导员经验交流和学习。
3.推动学校辅导员队伍的专业化、职业化发展。
三、评选标准为确保评选的公正、公开和客观性，我们将从以下几个方面评选优秀辅导员：1. 专业能力（40分）•辅导员的专业知识和业务水平；•辅导员的教育教学方法和手段；•辅导员在课堂教学和辅导工作中的成绩。
2. 创新能力（20分）•辅导员在工作中的创新思维和行为；•辅导员对于学生工作的独到见解和创新做法。
3. 团队协作（20分）•辅导员与教师、学生、家长等各方的合作情况；•辅导员在校园文化建设中的协作和贡献。
4. 学生评价（20分）•学生对于辅导员工作的认可和评价；•学生对于辅导员在他们个人成长中的帮助和指导。
四、评选流程1. 提名阶段•学生、教职工、家长均可提名辅导员；•提名需填写提名表格，包括被提名辅导员的基本信息和被提名理由；•提名截止日期为X月X日。
2. 评选阶段•由专家评审团对提名辅导员进行初步评审，确定入围辅导员；•入围辅导员需提交个人陈述和工作简报；•评审团根据个人陈述和工作简报进行综合评选。
3. 公示阶段•入围辅导员的个人陈述和工作简报将在校园公示板上展示；•学生和教职工可对入围辅导员进行评价和建议。
4. 最终评选阶段•评审团对入围辅导员进行再次评审和综合考量；•最终评选出优秀辅导员。
5. 评选结果公布•评选结果将在校园官网和校内公示板上进行公布；•优秀辅导员将获得荣誉证书和奖励。
五、奖励措施1.荣誉证书：对被评选为优秀辅导员的个人颁发荣誉证书，以表彰其杰出贡献。
2.现金奖励：对被评选为优秀辅导员的个人给予适当的现金奖励。
学校优秀辅导员评选方案
学校优秀辅导员评选方案
背景
为了表彰和奖励在学校辅导员岗位上表现杰出的个人，提高辅导员队伍的整体素质和服务水平，本评选方案被制定。
目的
评选出学校优秀辅导员，激励其继续发挥积极作用，为学生们提供优质的辅导和指导服务。
评选条件
1. 辅导员必须是该校在职辅导员，任职时间不少于一年；
2. 辅导员需具备良好的职业素养，具备教育、心理学等相关专业知识；
3. 辅导员应积极参与教育培训和自我提升，完成相关学术研究或专业项目；
4. 辅导员需与同学保持良好的沟通，了解并解决学生的困惑和问题；
5. 辅导员需具备良好的团队合作精神，并与其他教职员工合作团队开展工作。
评选程序
1. 公示阶段：学校发布优秀辅导员评选公告，并公示候选人名单；
2. 评审阶段：评审委员会按照一定的评选标准和程序对候选人进行评审，包括面试、考察等；
3. 投票阶段：教职员工、学生及相关方面参与投票，选举出得票数最多的辅导员；
4. 公布结果：学校公布评选结果，并对获奖辅导员进行表彰和奖励。
奖励措施
1. 获奖辅导员将获得荣誉证书和奖金；
2. 授予获奖辅导员优秀辅导员称号，并在校园内予以宣传；
3. 给予获奖辅导员一定的奖励和表彰；
4. 鼓励获奖辅导员参与学术研究和教育培训等活动。
时间安排
1. 公示阶段：持续1周；
2. 评审阶段：持续2周；
3. 投票阶段：持续1周；
4. 公布结果：评选结束后的1周内。
以上为学校优秀辅导员评选方案，最终解释权归学校所有。
小学优秀辅导员评选细则
小学优秀辅导员评选细则1. 背景优秀的辅导员在小学教育中起着至关重要的作用，他们负责学生的心理健康和全面发展。
为了表彰在教育方面取得杰出成就的辅导员，制定了小学优秀辅导员评选细则。
2. 评选目标小学优秀辅导员评选的目标是确定在学生学业和心理健康方面有杰出贡献的辅导员，并向他们致以嘉奖和鼓励。
3. 评选标准为了确保评选的公正性和客观性，以下标准将被用于小学优秀辅导员的评选：3.1 教育能力优秀辅导员应具备良好的教育能力，包括创新的教学方法、丰富的知识储备，以及引导学生积极参与研究的能力。
3.2 心理健康关怀优秀辅导员应注重学生的心理健康，具备良好的沟通技巧和敏锐的洞察力，能够理解和解决学生在成长过程中的心理问题。
3.3 团队合作优秀辅导员应具备团队合作的能力，能够与教师、家长及其他辅导员紧密合作，共同推动学生的全面发展。
3.4 专业发展优秀辅导员应积极追求专业发展，参加各种培训和研究机会，不断提升自身的教育水平和专业知识。
4. 评选程序小学优秀辅导员的评选程序如下：4.1 提名阶段学校会公开征集辅导员提名，并接受学生、教师和家长的提名。
提名表格应包含被提名辅导员的姓名、工作经验和提名理由。
4.2 评委评审评委会由校领导、教师代表、家长代表以及其他辅导员组成。
评委将根据提名表格和评选标准对被提名辅导员进行评审，并选出最终的候选人。
4.3 公示和投票评选结果将在学校内公示，并邀请学生、教师和家长参与投票。
投票结果将作为评委评审的参考。
4.4 结果公布评选结果将由评委会公布，并对优秀辅导员进行表彰和奖励。
5. 奖励与荣誉小学优秀辅导员将获得奖励和荣誉，如荣誉证书、奖杯、奖金等。
这将激励他们继续为学生的成长和发展做出更多的贡献。
6. 评选周期小学优秀辅导员评选将每学年进行一次，以保证对优秀辅导员的持续表彰和鼓励。
以上是小学优秀辅导员评选细则的内容，旨在激励辅导员在学生教育中发挥更大的作用，增进学生的全面发展。
xx学校校级优秀辅导员评选方案
xx学校校级优秀辅导员评选方案一、背景为了表彰和推崇xx学校的优秀辅导员，激励辅导员队伍成长和提升服务质量，特制定本校级优秀辅导员评选方案。
二、评选目标评选出在各项工作中表现突出、对学生有积极影响的优秀辅导员，充分肯定其在提升学生综合素质、关心学生成长、协助学生解决问题等方面的贡献。
三、评选条件1. 辅导员应具备正式担任辅导员岗位至少一年以上；2. 在岗工作期间应无违纪违规行为；3. 在校期间应获得辅导员培训合格证书。
四、评选程序第一阶段：推荐阶段- 学校将发出通知，邀请各单位推荐优秀辅导员候选人；- 各单位根据评选条件，推荐合适的候选人，并提交推荐材料。
第二阶段：初步评审- 校级评选委员会将对收到的推荐材料进行初步评审，筛选出符合条件的候选人；- 初审合格的候选人将进入下一阶段。
第三阶段：综合评审- 校级评选委员会将组织对候选人进行面试、实地考察等环节，综合评估候选人在工作中的表现；- 根据评审结果，规定评选名额。
第四阶段：公示和评选- 公示通过综合评审的优秀辅导员名单；- 学校将对通过公示的名单进行最终评选，并确定获奖候选人。
五、奖励与表彰- 获奖候选人将获得荣誉证书和奖金；- 学校将在相关媒体、网站等发布获奖候选人的事迹，进行公开表彰。
六、保密与申诉- 评选过程中涉及的材料与信息应保密，防止泄露；- 对评选结果有异议的人员可向学校提出申诉，学校将组成专门的申诉处理小组进行调查处理。
七、附则本评选方案自发布之日起生效，如有变动将另行通知。
以上为xx学校校级优秀辅导员评选方案，请相关单位和辅导员遵守执行。
大学优秀辅导员评选办法(试行)
XXXX大学优秀辅导员评选办法（试行）为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）、《XXXX大学辅导员工作条例（2018年修订）》（X大委办（20XX）12号）、《XXXX大学辅导员队伍能力提升（20XX-202X）2018年修订》（X大委办［20XX）13号）文件精神，为切实加强我校辅导员队伍建设，表彰先进，树立典型，结合我校实际，特制定本办法。
一、评选对象及名额评选对象为全校专职辅导员（含学院党委副书记），评选名额为全校专职辅导员人数的8%左右。
二、评选周期优秀辅导员每年评选1次。
三、评选组织在校学生工作委员会指导下，成立由党委学生工作部、招生就业处和团委等部门负责人组成的评审小组，党委学生工作部负责具体组织实施。
四、评选条件1.政治坚定。
全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，有较高的思想觉悟和政治理论水平。
2.爱岗敬业。
坚持立德树人，切实履行辅导员工作要求和职责，有效开展大学生思想政治教育和日常管理工作，所带学生无重大违纪违规事件发生。
3.成绩显著。
从事专职辅导员工作两年及以上，表现突出，年度考核结果曾获得良好及以上。
五、评选程序1.个人申报。
辅导员按照评选条件自主申报，如实填写申报材料。
4.学院推荐。
各学院坚持“民主、公开、公正”原则，按照本院现有专职辅导员总数的20%推荐候选人。
5.学校评审。
评审小组对学院推荐材料审核初评，报校学生管理工作领导小组审批确定表彰名单，并进行校内公示。
6.表彰奖励。
学校公示无异议后，授予“XXXX大学优秀辅导员”荣誉称号，同时获得该年度“德新育人奖工六、其他优秀辅导员评选结果记入个人档案，作为辅导员提任、职称评聘的重要参考。
获奖辅导员优先享有培训、学习机会，并择优推荐参评国家、省、校级辅导员年度人物。
七、附则本办法自印发之日起实行，由XXXX大学党委学生工作部负责解释。
最美辅导员评选条件
最美辅导员评选条件
1.责任心强：能够认真对待学生的学习和生活问题，积极为学生排忧解难。
2.热心肠：能够关心和关注每一位学生，愿意倾听学生的心声和呼声，为学生提供力所能及的帮助。
3.专业能力强：具备扎实的专业知识和技能，能够为学生提供丰富的学科知识和教学指导。
4.思维活跃：能够为学生提供启迪式的思维引导，激发学生的创造力和创新精神。
5.管理能力强：善于协调和处理学生之间的关系问题，能够有效地解决学生的矛盾和问题。
6.亲和力强：能够与学生建立良好的关系，赢得学生的信任和尊重。
7.创新意识强：追求创新和进步，能够积极引进先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
8.综合素质高：具备优秀的人文素质和职业精神，能够为学生树立良好的榜样和形象。
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优秀辅导员评选办法
为激发班级辅导员的责任感和工作热情，自本学期开始评选优秀辅导员并进行奖励。
特制订如下评选办法。
优秀辅导员评选标准：
1、与班主任配合紧密，不分彼此，尽心尽力，齐抓共管班级各项工作。
2、早读与一日三餐后能及时进班，组织学生学习，批改检查学生作业，给学生辅导
功课。
3、课余时间能经常进班找学生谈心，做好学生思想工作，解决学生学习生活中的难
题，真诚关爱学生，与学生建立融洽的师生关系。
4、能与学生一起上操，与班主任同时带好队伍。
陪学生一起就餐，每天及时进寝室
督促检查学生休息，并提醒学生更换衣被鞋袜，照顾好自己。
5、家长来校看孩子，辅导员能主动热情接待，汇报孩子的成长进步，提醒家长应注
意的问题，让家长感到温暖、放心，赢得家长的赞许。
6、班内学生一旦有异常情况，能做到“有动既知”，并与班主任沟通，携手并肩，共
同处理，有主人翁意识，
7、协助班主任收交学费，做好学生巩固，积极地做好学生家长的工作，班级学生巩
固率高
评选依据：
1、《风华快报》上被表扬的频率（30%）
2、校长们的评价推荐（10%）
3、向学生调查访问。
（30%）
4、有关后勤人员的点赞（10%）
5、班主任及相关教师的评选推荐（10%）
6、考勤记录（10%）
综合以上六方面的情况，得分最高的中小学部辅导员各取前8名，每学期评两次，中考前及末考前（本学期中考后及末考前）。
可重复得奖。
凡被评上优秀辅导员者发奖金100元，并作为下学期的后备班主任人选。
评选办法：
一、风华快报表扬次数。
（30分）
将小学、初中部的所有辅导员的快报次数按得票从高到低列出，依次计分为30分、28分、26分、24分、22分······
二、学生评议。
（30分）
统计学生最满意的老师，按得票率从高到低列出来，依次记分为30分、28分、26分、24分、22分······
三、校长投票。
（10分）
根据校长观察发现为老师打分，分“优秀”（10分）;“良好”（8分）;“一般”
（6分）;“差”（4分）。
求出多名校长所评的平均分计总分。
四、后勤人员打分（10分）。
分查寝和就餐两块各5分。
根据教师查寝认真情况和与学生一起就餐管理情况，每块再分三个档次：“好”（5分）；“一般”（3分）；“差”（1分）。
五、考勤签到（10分）。
按照教师每天签到早晚情况，列出名次，按时且满勤的10分，少签一次扣一分，以此类推。
六、班主任推荐（10分）。
凡能与班主任密切配合，齐抓共管班级，关爱学生，服务好班级的视为“非常好”10分；稍不足的视为“好”记8分；“一般”的记6分；“差”的记4分。
以上六项合起来即为老师的总得分，按分高低依次排列，优秀辅导员中学取8名，小学取前7名。
凡被评为上的老师奖金100元。
风华学校校委会
2017年10月。