继续教育培训讲稿
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的学员们：大家好！首先，我代表XX学院，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举行开班仪式，标志着新一期继续教育课程的正式启动。
在这个特殊的时刻，我感到无比的荣幸和激动。
继续教育是人才培养的重要途径，也是提升个人素质的有效手段。
作为一所高等学府，我们一直致力于为广大学员提供优质的教育资源和培训服务。
本次开班的课程是我们学院的一项精品课程，旨在帮助学员们不断提升自身的专业能力和综合素质，更好地适应社会发展的需要。
在过去的几年里，我们学院的继续教育课程取得了显著的成绩，得到了广大学员的一致好评。
这离不开学院领导的关心支持，更离不开各位老师的辛勤付出和学员们的积极参与。
在此，我要特别感谢所有为本次课程做出贡献的人员，感谢你们的辛勤努力和付出！本次开班仪式的举行，不仅是一个仪式，更是对学员们的一种鞭策和激励。
我希望大家在接下来的学习过程中，能够充分利用好这个机会，努力学习，勇于探索，不断提升自己。
学习是一种持续的过程，只有不断学习，才能不断进步。
我相信，通过本次课程的学习，你们一定能够获得更多的知识和技能，为个人的发展打下坚实的基础。
同时，我也希望各位老师能够继续发挥自己的专业优势，用心教学，倾力指导，为学员们提供更好的学习环境和学习资源。
你们是学员们的引路人，是他们学习的榜样，希望你们能够以身作则，用自己的行动影响和激励学员们，帮助他们实现自己的梦想。
最后，我衷心祝愿本次课程取得圆满成功！希望学员们能够珍惜这次学习机会，认真学习，积极参与，不断提高自己的综合素质和专业能力。
相信通过大家的共同努力，本次课程一定能够取得令人满意的成果！谢谢大家！祝愿大家学习进步，工作顺利！。
继续教育培训班班主任讲话稿
继续教育培训班班主任讲话稿各位班主任;大家上午好!经过了一个暑假的休整，新一学期的班主任工作即将开始，面临新一轮的挑战，为了打造一支教育能力强、业务精、懂管理的高素质班主任队伍，提高班主任理论及实践能力，同时也为班主任搭建更为广阔的舞台，在学校领导班子成员的多次商议与部署下，从今天开始举办为期三天的班主任培训。
下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。
一、班主任培训的重要性与必要性随着我国经济的高速发展，普及高中教育的提速，中职学校入学的门槛的普遍降低，入校学习的学生多半处于青春叛逆期，整体素质偏低，自控能力较差，问题学生比例远远大于普通高中。
长期以来，各位班主任兢兢业业、教书育人，做了大量教育和管理工作，为促进学生的健康成长作出了重要贡献。
但是在担任班主任工作的问题上，在班主任队伍中确实存在着“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象。
“不愿做”是态度问题，“不会做”是能力问题，“不宜做”是自身素养问题，一个任课教师不合格，影响的只是一门学科;一个班主任不合格则会影响至少一个班级学生的成长和发展。
可知，班主任工作在学校工作中占有特定地位，在育人方面中起至着特殊作用。
每一所学校，学校的任何工作，归根结底必须依靠班主任去全面落实。
班主任做为学校基层的最为轻易的指挥员，这就是我们常说道的上面千根线，下面一根针。
班级无法仅仅就是一个由趴在同一间教室里的几十个孩子共同组成的单薄群体，它更必须就是一个存有领导、存有目标、存有非政府、存有较好的班风、班纪，团结一致向上的班级集体。
这个班级集体的领导、非政府与创建者正是班主任。
学校是一个教育网络系统，这个网络系统由纵横交叉的多种教育、教学渠道组成。
班主任正是处在这个网络系统的一个个"网结"上。
在学校，条条渠道通向班主任。
班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。
学校对学生德、智、体、美、劳的教育，都要直接或间接通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力。
提高学生学习质量的策略与方法
提高学生学习质量的策略与方法继续教育培训讲稿朱遂合杨雷时间：2008年9月19日一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略与方法（一）激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键（二）调动学生学习积极性的策略与方法1、开端引趣，激发欲望2、设置悬念，激发兴趣3、引发魅力，引起兴趣4、开展比赛，适当竞争5、刻意求新，相机诱导6、深入浅出，幽默形象7联系实际，贴近生活8、巧用游戏，学“玩儿”结合9、以情激趣，亲师信道10、科学难题，引人入胜二、教学中发挥学生主体作用的策略与方法（一）为什么要发挥学生的主体作用（二）如何发挥学生的主体作用1、解放学生，让学生做学习的真正主人2、尊重学生，教学民主3、备课充分，精讲精练4、掌握分寸学生身心发展规律，因材施教三、指导学生学习的策略与方法（一）教师必须指导学生的学习（二）指导学生的学习必须是全方位1、明确学习目的2、端正学习态度3、培养良好的学习习惯4、指导学习方法（1）先计划后学习第一，计划要全面第二，长计划，短安排第三，计划要有余地第四，计划要有重点第五，计划要从实际出发，有针对性第六，要根据实际调整计划（2）先预习后听讲第一，要力争弄懂教材第二，把预习中弄不懂的问题记下来，为上课时弄懂这些问题做好思想准备。
第三，结合预习，复习旧教材第四，结合预习，做些课后练习，验证自学效果第五，学做预习笔记（3）先复习后做作业复习时应注意以下几点：第一，趁热打铁，细水长流第二，由厚到薄第三，学会“过电影”，把知识消化、牢记第四，运用“小卡片”进行复习（4）先独立思考后请教别人教师在培养学生独立思考时应注意：第一，只给学生指思路，不给学生现成答案第二，让学生多问自己（5）先打好基础后灵活思维。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！今天，我们隆重举行了新一期继续教育的开班仪式，为广大教职工提供了一个学习进修的平台，也为提高我校教育教学质量和培养优秀人才提供了有力的保障。
在这个开班仪式上，我想借此机会向大家介绍一下本期继续教育的主要内容和目标。
本期继续教育的主题是“精品”，我们将以提高教师的专业素养和教学水平为核心，推动学校教育教学工作的全面发展。
具体来说，我们将开设一系列的专题讲座、研讨会和实践课程，涵盖了教育教学的各个领域和层面。
通过这些培训，我们希望能够提高教师的教学能力和创新意识，培养出更多的优秀教育工作者和教学骨干，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
为了确保本期继续教育的质量和效果，我们制定了一系列的标准和要求。
首先，我们要求每位参训的教师都要积极参与培训活动，全程参与，并按时完成培训任务。
其次，我们要求每位教师要认真学习和消化培训内容，做到学以致用，将所学知识和技能应用到实际的教学工作中去。
同时，我们还要求每位教师要积极参与培训评估和反馈，提出宝贵的意见和建议，为改进培训工作提供参考。
最后，我们还将组织一次继续教育成果展示和交流活动，为教师们提供一个展示和交流的平台，促进彼此之间的学习和成长。
在本期继续教育的过程中，我们还将注重培养教师的团队合作意识和创新精神。
我们将组织一些团队合作的活动，让教师们通过团队协作的方式解决问题和完成任务，培养他们的团队意识和协作能力。
同时，我们还将鼓励教师们在教学中积极探索和创新，尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
最后，我想借此机会向大家表示衷心的感谢和祝福！感谢各位领导对本期继续教育工作的大力支持和关心，感谢各位老师对本期继续教育的积极参与和付出，感谢同学们对学校教育事业的支持和信任。
在新的一期继续教育中，我相信我们一定能够取得更大的成绩和进步，为学校的发展和建设做出更大的贡献！谢谢大家！祝愿大家学有所成，工作顺利！。
教师继续教育培训演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师继续教育培训的重要性。
教师是教育事业的中坚力量，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
教师的专业成长和素质提升，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
在此，我将以“教师继续教育培训——提升自我，照亮他人”为题，与大家分享一些心得体会。
一、教师继续教育培训的必要性1. 适应新时代教育发展的需要。
当前，我国教育正处于转型升级的关键时期，教育理念、教育方式、教育评价等方面都在发生深刻变革。
教师作为教育教学的实施者，必须不断学习，提升自身素质，以适应新时代教育发展的需要。
2. 提高教育教学质量的需要。
教学质量是教育工作的生命线，而教学质量的高低与教师的专业素养息息相关。
教师继续教育培训有助于教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教育教学质量。
3. 促进教师专业发展的需要。
教师继续教育培训是教师专业成长的重要途径，有助于教师实现自我价值，激发工作热情，提升职业素养。
二、教师继续教育培训的内容1. 教育理念更新。
教师要紧跟时代步伐，树立科学的教育观、学生观、课程观，关注学生的全面发展。
2. 教育教学方法研究。
教师要学会运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教育信息技术应用。
教师要掌握现代教育信息技术，善于利用信息技术手段丰富教学内容，提高教学质量。
4. 教育教学评价改革。
教师要关注教育教学评价改革，积极参与评价工作，为学生提供公正、客观的评价。
5. 教师职业道德修养。
教师要树立崇高的职业道德，关爱学生，为人师表，做学生的良师益友。
三、教师如何参加继续教育培训1. 树立终身学习的理念。
教师要将学习作为一种生活方式，不断充实自己，提升专业素养。
2. 积极参加各类培训。
教师要关注教育部门组织的各类培训，抓住机会提升自己。
3. 与同行交流学习。
教师要善于与同行交流，分享教学经验，共同提高。
4. 关注教育教学改革动态。
教师要关注教育教学改革动态，及时调整自己的教学策略。
继续教育讲话稿
在省科技厅系统专业技术人员继续教育公修课培训班上的讲话同志们：2011年省科技厅系统专业技术人员继续教育公修课培训班今天正式开班了。
首先，我代表科技厅向参加今年继续教育培训的各位学员表示诚挚的欢迎和亲切的问候！为进一步提高厅属单位专业技术人员科技创新能力，全面提升专业技术人员队伍整体素质，增强专业技术人员的学习能力和创新能力，今年我们确定了《国学知与行》作为今年厅属单位专业技术人员继续教育公修科目。
举办这期继续教育培训班，既是按照省人社厅要求，做为专业技术人员继续教育的内容必须开展的一项工作，又是加强省科技厅人才队伍建设、提高专业技术人员整体素质的必然要求。
下面，我就办好这次培训班讲几点意见：一、进一步增强对继续教育培训工作重要性的认识继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。
接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务，也是一名科技工作者的必修课。
加强继续教育工作，对于厅系统建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力，建设创新型甘肃具有重要意义，也是构建终身教育体系和学习型社会迫切需要。
不断提高专业技术人员科技创新的素质和能力，是一项长期任务和系统性工程，要通过对专业技术人员公修课和专业课的学习，进一步提高全厅广大专业技术人员综合业务素质和创新能力，为推动我省经济社会又好又快发展提供有力的技术支撑。
抓好继续教育是落实省委省政府“科教兴省”“工业强省”“人才强省”战略的重要工作，是提高专业技术人员整体素质的有效方式。
要树立现代继续教育理念，强化终身教育、能力建设、知识更新意识，调动广大专业技术人员参加继续教育的积极性、主动性和自觉性。
随着全球经济一体化的快速发展和科学技术的日新月异，对专业技术人员的素质和能力要求越来越高，进一步加强专业技术人员的继续教育培训显得尤为重要和迫切。
二、以十七届六中全会为指导进一步推进继续教育工作的进程党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》。
财务人员继续教育演讲稿
财务人员继续教育演讲稿尊敬的各位财务人员，大家好！
我很荣幸能够站在这里，向大家分享关于财务人员继续教育的重要性和方法。
随着经济的发展和企业竞争的加剧，财务人员需要不断提升自己的能力和技能，才能更好地应对各种变化和挑战。
首先，我想强调的是，财务人员的继续教育不仅仅是一种任务，更是一种责任和义务。
财务人员的工作不仅仅是财务报表的编制和核算，更是财务分析和预测，需要具备广泛的知识和技能。
只有不断学习和更新自己的知识，才能更好地为企业的发展和决策提供支持和建议。
其次，对于财务人员而言，继续教育的方法和途径多种多样。
除了传统的培训和学习，还可以通过参加会议、研讨会、阅读学术论文、参观企业等多种方式获取新的知识和技能。
同时，在继续教育的过程中，还需要注重实践和交流，将所学的理论知识和实际操作相结合，形成自己的工作经验和技能。
关于重点，我认为，财务人员继续教育的重点是要注重提升自己的核心竞争力和实践能力。
在核心竞争力方面，需要关注国内外最新的财会政策和法规，了解市场和行业趋势，掌握最新的财务管理和风险控制知识。
在实践能力方面，需要注重财务分析和决策支持、成本控制和资金管理等实际操作技能的
提升，多参与企业的战略规划和决策过程，积累宝贵的实战经验。
最后，我想说的是，财务人员继续教育不仅仅是对自己的一种投资，更是对企业未来的一种投资。
只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地为企业的发展和竞争提供支持和帮助，成为企业的核心力量和明星员工。
各位财务人员，让我们一起行动起来，不断学习，不断进步，为企业和社会的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
“十二五”继续教育教师培训讲稿(二)
“十二五”继续教育教师培训讲稿时间：2013.9.18地点：小学一楼会议室主讲人：谷玉增主题小学生良好学习习惯培养（二）培训内容：我校学生存在的一些不良的学习习惯：（1）认真倾听的习惯欠缺。
（2）边读边思考的习惯没有养成。
（3）作业习惯普遍比较差。
（4）缺乏学习自觉性。
（5）课外阅读习惯好的不多，主要是学生对课外阅读缺乏足够的兴趣，其次是学生的课业负担太重，读书的时间得不到保证。
针对上述问题，以及为了学生今后的发展，必须注重对学生良好学习习惯的培养，特制定计划如下：1、提前预习的习惯。
由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。
帮助学习“暂时落后”的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。
通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。
2、及时复习的习惯。
据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
3 、主动识字的习惯。
对大多数二年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。
多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。
心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。
4 、经常阅读的习惯。
当孩子有阅读的愿望时，家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。
选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。
5 、口语交际的习惯。
家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品引言概述：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里隆重举行继续教育开班仪式，这是一个重要的时刻，标志着我们迈入了新的学习阶段。
在这里，我代表全体教职员工，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时，我也要向大家介绍一下本次继续教育开班的相关内容。
一、学习目标的设定1.1 提高专业技能水平我们此次继续教育的目标是提高大家的专业技能水平。
在不断发展的社会中，只有不断学习和提升自己的专业能力，才能适应社会的发展需求。
因此，我们要认真对待本次继续教育的学习内容，努力提高自己的专业技能水平。
1.2 拓宽知识面继续教育不仅仅是为了提高专业技能水平，还要拓宽自己的知识面。
通过学习新的知识，我们可以开阔自己的视野，增加自己的综合素质。
因此，我们要积极参与各种学习活动，扩展自己的知识领域。
1.3 培养创新思维继续教育的另一个重要目标是培养创新思维。
在不断变化的社会中，创新能力是非常重要的。
我们要通过学习和思考，培养自己的创新思维，不断寻找解决问题的新方法和新思路。
二、学习计划的安排2.1 课程设置本次继续教育的课程设置非常丰富多样，包括专业知识培训、实践操作、案例分析等多种形式。
我们将根据各自的需求和兴趣，选择适合自己的课程进行学习。
2.2 学习时间安排为了保证学习的效果，我们将合理安排学习时间。
每天安排固定的学习时间，保证每个人都能有足够的时间来学习和思考。
同时，我们也鼓励大家利用碎片时间进行学习，比如在上下班的路上、休息时间等。
2.3 学习资源的提供为了方便大家的学习，我们将提供丰富的学习资源。
包括教材、参考书籍、网络资源等。
大家可以根据自己的需要，选择适合自己的学习资源进行学习。
三、学习方法的指导3.1 主动学习在继续教育的过程中，我们要始终保持主动学习的态度。
不仅仅是被动接受知识，还要积极主动地思考和实践。
只有主动学习，才能真正掌握所学知识。
3.2 合作学习合作学习是一种非常有效的学习方法。
教师继续教育演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨教师继续教育的重要性。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、让每个孩子都有人生出彩机会的重任。
在这个快速发展的时代，我们每一位教师都应不断提升自身素质，以适应新时代教育改革和发展的要求。
下面，我将从以下几个方面谈谈教师继续教育的重要性。
一、教师继续教育是适应新时代教育改革的需要当前，我国正处于教育改革的关键时期，新课程、新理念、新技术不断涌现，对教师提出了更高的要求。
教师继续教育是教师适应新时代教育改革的需要，是提高教师专业素养的必由之路。
1. 提升教师专业素养。
教师继续教育可以帮助教师掌握最新的教育理念、教学方法和技术，提高教师的专业素养，使其更好地适应新时代的教育需求。
2. 促进教育公平。
教师继续教育可以缩小城乡、地区之间的教育差距，提高教育质量，促进教育公平。
3. 提高教育教学质量。
教师继续教育有助于教师改进教学方法，提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
二、教师继续教育是提高教师自身素质的需要教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在新时代背景下，教师自身素质的高低直接关系到教育质量的高低。
教师继续教育是提高教师自身素质的有效途径。
1. 增强教师综合素质。
教师继续教育可以帮助教师拓宽知识面，提高综合素质，使其成为具备国际视野的教育工作者。
2. 培养教师创新精神。
教师继续教育可以激发教师的创新意识，培养教师创新精神，使教育教学工作充满活力。
3. 提高教师心理健康水平。
教师继续教育可以帮助教师学会心理调适，提高心理健康水平，更好地应对教育教学工作中的压力。
三、教师继续教育是促进学生全面发展的需要新时代教育强调学生的全面发展，教师作为学生成长的引路人，肩负着培养学生综合素质的重任。
教师继续教育是促进学生全面发展的有力保障。
1. 提高教育教学效果。
教师继续教育可以帮助教师掌握更加科学的教学方法，提高教育教学效果，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我们在这里隆重举行继续教育开班仪式，共同迎来了新一期的精品课程。
首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！
继续教育是我们学校的重要组成部份，也是我们学校与时俱进、不断提升教育
质量的重要途径。
通过继续教育，我们可以不断更新知识、提高能力，不断适应社会发展的需求，为个人的职业发展和社会的进步做出更大的贡献。
本次开班的精品课程是我们学校为泛博师生量身打造的，旨在提升大家的专业
素质和实践能力，为大家的职业生涯发展提供有力的支持。
这些课程涵盖了多个领域，包括教育、经济、管理等，内容丰富、实用性强，相信一定能够满足大家的学习需求。
在新的学期里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，投入到学习中去。
我相信，只要我们保持积极的态度，塌实地学习，就一定能够取得优异的成绩。
同时，我也希翼大家能够相互学习、相互匡助，在课堂上形成良好的学习氛围，共同进步。
在学习的过程中，我们还要不断加强与社会的联系，将所学所用，将理论与实
践相结合。
惟独将所学知识应用到实际工作中，才干真正提高自己的能力，为社会的发展做出更大的贡献。
最后，我要感谢所有为本次开班仪式做出努力的人员，感谢各位领导的关心和
支持，感谢各位老师的辛勤付出，也感谢同学们的积极参预。
让我们携起手来，共同努力，为实现自己的梦想而奋斗！
谢谢大家！祝愿本次继续教育课程开班仪式圆满成功！。
继续教育培训讲稿
继续教育培训讲稿尊敬的领导、各位同事：大家好！近年来，随着经济的发展和社会的进步，整个社会对于知识、技能和能力的要求越来越高，对于继续教育培训的需求也日益迫切。
为了满足人们对于知识、技能和能力的需求，推动自己和企业的发展，我们必须时刻关注个人学习能力，不断提高自身素质和技能。
因此，继续教育培训成为当今一个非常重要的议题，也是我们必须认真考虑和探讨的问题。
一、继续教育培训的意义继续教育培训不只是一种职业素质的提高，更是保证个人未来、保持职业竞争力的必须步骤。
时代在变化，我们要跟上时代的进步步伐，就必须通过不断学习，不断更新自己的知识和技能。
对于企业，继续教育培训也是很有必要的。
它可以帮助企业较低的成本、提高员工的绩效和工作质量，增强企业竞争力，提高企业的创新能力和发展潜力。
同时，继续教育培训有利于培养员工的团队合作精神、创新思维和专业素养，减少员工的离职率，提升员工的忠诚度和满意度。
二、继续教育培训的方法和形式1. 网络学习：利用互联网进行在线学习，可以节省时间和成本，还可以灵活地安排学习进度和工作，非常适合职场人士。
2. 班级授课：专业老师对学员进行正式的授课，扩大学员的知识面和培养学员的交流能力。
3. 现场培训：在学员单位或专门培训机构进行专业、实践性强的培训，可以加深学员们的理论知识和实践技能。
三、建立继续教育培训体系建立继续教育培训体系是非常重要的，它可以为学员的学习提供有效的保障和支持。
建立继续教育培训体系需要以下几个方面：1. 建立培训课程体系：根据不同的职业发展和岗位需求，设置不同的培训课程，形成完整的培训体系。
2. 设置评估机制：对学员学习成绩进行评估，根据评估结果确定学生的培训优劣以及是否适合就业。
3. 建立和完善学员档案：记录学生的个人情况、培训情况、学习成果以及课程的进度等信息，随时跟踪学生的情况。
4. 评估教师和培训机构：对教师和培训机构进行评估，对教师的知识水平、授课能力和教育理念进行评估，以提高教学质量。
护理继续教育开班演讲稿
护理继续教育开班演讲稿
尊敬的各位护理同仁，大家好！
首先，我要感谢大家能够抽出宝贵的时间来参加我们举办的护理继续教育开班活动。
护理作为一项重要的医疗工作，其重要性不言而喻。
随着医疗技术的不断发展和社会的不断进步，护理工作也在不断地向前发展，我们作为护理工作者，更有责任和义务去不断学习，提高自身的专业水平，以更好地为患者服务。
今天，我们举办这次护理继续教育开班活动，旨在为广大护理同仁提供一个学习交流的平台，共同探讨护理工作中的新理念、新技术和新方法，以期不断提升我们的护理水平，更好地满足患者的需求。
在这次的开班活动中，我们将邀请来自各个医疗领域的专家学者，他们将为大家带来丰富的学术知识和临床经验，希望能够给大家带来一些新的思路和启发。
同时，我们也鼓励大家积极参与讨论，分享自己的工作经验和心得体会，相信通过大家的共同努力，我们一定能够取得更好的成绩。
护理工作是一项需要不断学习和不断提高的工作，只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，才能更好地适应医疗工作的需求。
因此，我希望大家能够珍惜这次学习的机会，认真听课、积极思考、踊跃发言，相信通过我们的共同努力，一定能够取得更好的成绩。
最后，再次感谢大家的到来，也祝愿我们的护理继续教育开班活动取得圆满成功！让我们共同努力，为护理事业的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
2024年财务人员继续教育演讲稿
2024年财务人员继续教育演讲稿尊敬的各位财务人员和朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享____年财务人员继续教育的重要性和未来的发展趋势。
在新的时代背景下，财务人员的角色越来越重要，所以我们需要不断学习和成长，以适应变化的需求，为公司和个人的发展做出贡献。
首先，我想强调的是财务人员继续教育的必要性。
财务领域正面临着巨大的变革，这主要是由于科技的快速发展和全球化的加速。
新技术的出现，如人工智能、大数据和区块链等，正在改变财务工作的方式和流程。
财务人员需要学习和掌握这些新技术，以提高效率和准确性。
另外，全球化也给财务人员带来了新的挑战和机遇。
越来越多的公司跨国经营，需要处理不同国家和地区的财务和税务事务。
财务人员需要了解和熟悉不同国家的法规和税收政策，并具备跨文化沟通和协作的能力。
此外，财务人员也需要关注可持续发展和社会责任的问题。
在现代社会，公司不仅仅追求经济利益，还要承担起社会和环境责任。
财务人员需要了解可持续发展的理念，并将其融入公司的财务决策和报告中。
针对以上的变化和挑战，我们需要通过继续教育来提升自身的能力和素质。
继续教育可以帮助我们保持对新技术和新理念的敏感度，不断拓宽我们的知识和技能。
同时，继续教育也可以帮助我们培养终身学习的习惯，保持对知识的渴求和学习的热情。
接下来，我想简要介绍一下____年财务人员继续教育的几个重点领域：首先是数字化技术。
如前所述，人工智能、大数据和区块链等新技术已经在财务领域得到应用，并带来了巨大的变革。
财务人员需要学习和了解这些技术的基本原理和应用场景，以及如何利用它们提高工作效率和质量。
第二是国际财务和税务。
随着全球化的加速，财务人员需要了解和熟悉不同国家和地区的财务和税务法规，以便更好地处理跨国业务和报告。
此外，全球税务趋势的变化，如数字化税务和税收合规等，也需要我们进行学习和了解。
第三是可持续发展和社会责任。
在现代社会，可持续发展和社会责任已经成为公司经营的重要组成部分。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个喜庆的日子里，我代表公司全体员工，热烈欢迎各位领导莅临指导，同时也感谢各位同事的到来。
今天，我们隆重举行了继续教育的开班仪式，这是我们公司重视员工培训和发展的体现，也是对我们公司未来发展的一项重要举措。
首先，我要向所有参加继续教育的同事们表示衷心的祝贺！你们能够参与这次培训，证明了你们对自身能力的追求和对公司发展的支持。
继续教育是每个员工不断提升自己、适应社会发展的必经之路，也是公司实现可持续发展的重要保障。
继续教育的目的在于提高员工的专业素养和综合能力，为公司的发展提供有力的人才支持。
我们公司一直以来都非常重视员工的培训和发展，通过不断学习和提升，我们可以更好地适应市场竞争，更好地为客户提供优质的服务，更好地推动公司的发展。
本次继续教育的课程设置非常丰富多样，涵盖了各个岗位的技能培训、职业素养提升等内容。
我们邀请了一批业内知名的专家学者，为大家进行授课和指导。
希望大家能够珍惜这个学习的机会，主动参与到培训中去，努力提升自己的专业能力。
同时，我也要提醒大家，学习不仅仅只是在课堂上，更重要的是在实践中。
希望大家能够将所学知识与实际工作相结合，将学到的理论应用到实践中去，不断探索和创新。
只有这样，我们才能够真正做到学有所用、用有所学。
继续教育是一个长期的过程，希望大家能够保持学习的热情和积极性。
我们将会不定期地组织各类培训活动，为大家提供更多的学习机会。
同时，我们也鼓励大家自主学习，通过阅读、研究等方式不断充实自己，不断提高自己的综合素质。
最后，我要再次感谢各位领导的关心和支持，感谢各位同事的积极参与。
相信通过这次继续教育的培训，我们将能够更好地适应市场的变化，为公司的发展贡献力量。
让我们共同努力，共同进步，为公司的明天创造更加美好的未来！谢谢大家！。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品引言概述：恭敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我代表XX公司，热烈欢迎各位莅临参加我们的继续教育开班仪式。
今天，我们迎来了一个新的起点，一个新的学习征程。
在这里，我将向大家介绍本次继续教育开班的主题和目标，希翼通过这次学习，我们能够提升自己的专业素质，为公司的发展贡献更多的力量。
一、关于继续教育的重要性1.1 继续教育是提升专业素质的重要途径继续教育是在职人员不断学习和提升自己专业技能的重要途径。
在如今快速发展的社会中，惟独不断学习和适应新知识、新技术，才干保持自己的竞争力。
1.2 继续教育是推动公司发展的重要保障一个公司的发展离不开员工的专业素质提升。
通过继续教育，我们可以不断提升员工的专业技能和知识储备，为公司的发展提供有力的支持。
1.3 继续教育是个人成长的重要机会继续教育不仅仅是为了公司的发展，更是为了个人的成长。
通过学习，我们可以不断拓宽自己的视野，增加自己的知识储备，提升自己的职业素质，为个人的职业发展打下坚实的基础。
二、本次继续教育的主题和目标2.1 主题：精品本次继续教育的主题是“精品”。
我们希翼通过这次学习，能够培养大家对精品的追求和创造力，提高我们工作中的专业水平和服务质量。
2.2 目标：提升专业素质，创造精品本次继续教育的目标是提升大家的专业素质，培养创造精品的能力。
我们希翼通过学习和交流，能够不断提高自己的技能水平，为公司的发展创造更多的精品。
2.3 重要性：精品是公司发展的核心竞争力在如今竞争激烈的市场环境中，惟独创造精品，才干够在激烈的竞争中脱颖而出。
精品是公司发展的核心竞争力，也是我们取得成功的关键。
三、如何培养精品意识和能力3.1 加强学习和培训学习是培养精品意识和能力的基础。
我们要加强学习和培训，不断提升自己的专业素质和技能水平。
惟独不断学习，才干够紧跟时代的步伐，创造更多的精品。
3.2 倡导创新和创造力创新和创造力是培养精品意识和能力的关键。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！今天，我们在这里隆重举行继续教育开班仪式，标志着一场新的教育征程的开始。
在这个特殊的时刻，我感到无比荣幸，能够站在这里，与各位共同见证这个重要的时刻。
继续教育是一项重要的工作，也是推动学校发展的重要动力。
它不仅为广大教职工提供了继续学习的机会，提高了教育教学水平，更为学校的发展注入了新的活力。
本次开班仪式，我们迎来了一批精品继续教育项目的学员，他们是学校教育事业中的中坚力量，也是学校未来发展的希望。
我相信，在这里，每一位学员都会不辜负自己的选择，努力学习，取得优异的成绩。
继续教育的开展，旨在满足广大教职工的学习需求，提高他们的专业素养和实践能力。
学校一直以来高度重视教师队伍建设，通过不断推进继续教育工作，提升教职工的综合素质，为学校的发展打下坚实的基础。
在这里，我要向学校的各位领导和老师们表示衷心的感谢，感谢你们为继续教育事业做出的不懈努力和辛勤付出。
亲爱的同学们，你们是学校发展的希望，也是我们最骄傲的一群人。
你们报名参加继续教育项目，表明了对自己未来发展的追求和对学习的热爱。
在这里，我要告诉你们，学校将为你们提供最优质的学习资源和最完善的学习环境，全力支持你们的学习和成长。
希望你们珍惜这次学习机会，积极参与课程学习，努力提升自己的能力和水平。
同学们，学习是一种持续不断的过程，它需要我们坚持不懈的努力和付出。
在这个快速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快，我们必须时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识储备，才能适应社会的发展需求。
因此，我希望大家在学习的过程中要保持积极的态度，勇于迎接挑战，不断充实自己，提高自己的综合素质。
最后，我要再次向各位学员表示热烈的祝贺！相信通过这次继续教育的学习，你们将能够获得更多的知识和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
希望你们在学习的道路上勇往直前，不断超越自我，成为一名优秀的教育工作者！谢谢大家！祝愿大家在继续教育的征程中取得优异的成绩！。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品引言概述：恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们隆重举行继续教育开班仪式，为即将开始的学习旅程拉开了帷幕。
在这个特殊的时刻，我代表学校全体师生，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。
下面，我将从五个方面向大家介绍本次继续教育开班仪式的主题。
一、培养创新思维的重要性1.1 培养创新思维的意义创新思维是现代社会发展的核心驱动力，对于个人和社会都具有重要意义。
1.2 创新思维的培养方法通过培养学生的观察力、思辨力和解决问题的能力，可以有效提升学生的创新思维。
1.3 继续教育在培养创新思维中的作用继续教育为学生提供了学习新知识、掌握新技能的机会，为培养创新思维提供了良好的平台。
二、学习的重要性2.1 学习是个人成长的基石学习是人类进步的源泉，惟独不断学习才干不断成长。
2.2 学习的方式和方法学习需要有正确的方式和方法，包括积极主动、多样化的学习方式，以及高效的学习方法。
2.3 继续教育对学习的促进作用继续教育提供了学习的机会和平台，通过系统的学习，能够匡助学生提升学习效果和学习能力。
三、合作学习的重要性3.1 合作学习的定义与特点合作学习是指学生在小组中相互合作，共同完成学习任务，通过互动和交流提高学习效果。
3.2 合作学习的优势合作学习可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力，提高学习的质量。
3.3 继续教育对合作学习的推动作用继续教育通过组织学生参预各种合作学习活动，促进学生之间的互动和交流，提高学生的合作学习能力。
四、实践与应用的重要性4.1 实践与应用的定义与意义实践与应用是将所学知识与实际问题相结合，通过实践活动来提升学生的能力和素质。
4.2 实践与应用的方法与途径通过实践活动、实验操作和实际案例分析等方式，培养学生的实践与应用能力。
4.3 继续教育对实践与应用的促进作用继续教育通过组织实践活动和实际案例分析等方式，匡助学生将所学知识应用到实际问题中，提高实践与应用能力。
开班仪式讲话稿 继续教育开班讲话稿 精品
开班仪式讲话稿继续教育开班讲话稿精品尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体师生，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！今天，我们隆重举行了开班仪式，这标志着我们的继续教育班正式开启，也意味着我们将迈入一个新的学习阶段，迎接新的挑战和机遇。
继续教育是我们学校一项重要的教育工作，旨在提升广大教职工的综合素质和专业能力，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。
本次开班仪式的召开，是对我们继续教育工作的高度重视和充分肯定，也是对我们全体学员的殷切期望和厚爱。
在新的学习阶段，我们将面临更高的要求和更大的挑战。
作为继续教育的学员，我们应该时刻保持学习的热情和求知的态度，不断提升自己的专业素养和能力水平。
只有通过不断学习和提升，我们才能适应社会的发展需求，更好地为学校和社会做出贡献。
在今后的学习过程中，我们要注重培养自主学习和合作学习的能力。
自主学习是指学员能够主动探索和研究学习内容，培养独立思考和解决问题的能力。
合作学习是指学员之间能够相互合作、互相帮助，共同完成学习任务，培养团队合作和沟通协作的能力。
只有通过自主学习和合作学习，我们才能更好地将学习成果转化为实际工作能力，为学校和社会做出更大的贡献。
此外，我们还要注重实践与应用，将学到的知识与实际工作相结合。
继续教育的目的是为了提升我们的实际工作能力，只有将学到的知识应用到实际工作中，才能真正发挥学习的价值。
因此，我们要积极参与各种实践活动和实际工作，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
最后，我希望大家能够珍惜这次继续教育的机会，把握好每一次学习的机会。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够取得优异的学习成绩，为学校和社会做出更大的贡献。
谢谢大家！祝愿我们的继续教育班开班仪式圆满成功，学习进步！。
继续教育开班讲话稿
清涧县专业技术人员继续教育培训班开班仪式上的讲话各位学员、同志们:大家早上好!为了加强我县专业技术人员继续教育工作,提高专业技术人员综合素质。
2016年清涧县专业技术人员继续教育（专业课)培训班今天正式开班。
在此,我向参加培训的学员表示热烈欢迎！借此机会，我简单讲三点意见：一、立足实际,认清形势，提高新认识我县专业技术人员在各类人才中占有很大的比重,占有重要的地位，也发挥了重要的作用，各项事业的发展都离不开专业技术人员的参与。
从长远发展看，我们的专业技术队伍必须做到精干高效，结构合理，一专多能。
而继续教育对提高专业技术队伍素质,加强专业技术队伍建设起着至关重要的作用。
当今世界，经济全球化进程加快,科技进步和人才竞争日趋激烈。
而人才要参与竞争，就必须不断学习、终身教育、全面提高综合素质.因此,希望同志们能够充分理解我们的这份苦心,端正学习态度，明确学习任务,主动学习，刻苦学习，确保有新的提升.二、把握关键，明确任务，实现新提高继续教育培训目的在于提高专业技术人员的整体素质。
本次培训内容主要有:内化师德、做纯然而快乐的教师、教育学、心理学在教育教学中的应用三个主题。
希望大家通过这三个主要内容的学习，能够提高自身的知识水平，完善自身的知识结构；能够通过学习来扩大知识面，提高自己的综合素质；能够将学习的知识运用到工作中，提高工作能力。
使自己成为懂理论、懂业务、懂科学,能干、能写、能讲的全能型人才，努力使自己成为思想上有见解、工作上有本事的复合型人才。
在学习上，还要注意把握好以下三个关键环节。
一要静下心来系统学。
要安得下心,沉得下身,排除各种干扰和影响。
二要结合实际工作学。
要学会带着问题带着目标学习，找出解决问题的基本方法，从深度和广度上提高自己解决实际问题的能力,做到在实践中去理解，去运用,去升华。
三要讲究方法高效学.这次集中培训时间有限，但内容丰富，要想学通弄懂记牢，关键要做到善于自学，善于灵活运用,善于总结提高，在实践中加深理解务求高效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
继续教育培训讲稿《教师课堂教学能力的培养与训练》培训作业第一章课堂教学能力研究1、为什么说课堂教学能力在教师的能力结构中处于核心地位？课堂是实施新课程的主要场所１.课堂有最大的时间权重———占学生在校活动时间的比例最大２.课堂有最高的价值效用———育人的素质水平质量最高３.课堂有科学的课程设置———各学科搭配组合科学４.课堂教学有默契的学段衔接———学生素质发展具有连续性５.课堂有良好的内外条件———营造了专业的教育环境量———给学生提供充分发展的空间性６.课堂有丰富的教学容７.课堂教学有强大的推进功能———促进学生身心发展的动力强劲课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素１.教学能力是完成教学任务的直接工具———决定课堂教学质量水平２.教学能力是教师各种素质水平的集中表现———决定教师的综合素质水平３.教学能力是教师的职业能力———反映教师的本质特征2、现代教学论对教学目的、任务、原则、内容、过程、方法、形式、教师作用方面都与传统教学论的认识不同。
在新课程背景下，这种不同的认识，对教师课堂教学能力的要求有何不同？在教学目的方面“必须把一般发展作为教学的出发点和归宿。
” 在教学任务方面要使学生获得能力，发展智力，培养学生的非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。
在教学原则方面强调学生是学习的内因，是教学过程的主体，是教学效果的体现者，同时又从教师教的角度提出教学原则并使两者紧密结合。
在教学内容方面要使理论知识与生产生活实际尽最大可能的结合，保持足量的实践活动，给学生增加动手操作的机会。
在教学过程方面要让学生认识活动的特点和目的，引导他们探索式的学习，自我感知记忆活动的规律，进而提高认识能力。
对知识和技能不仅要记忆、理解、应用，而且要对教学过程中的认识活动产生浓厚的兴趣，培养强烈的求知欲望、积极的情感、坚定的意志。
在教学方法方面要教会学生如何学习，如何掌握读书和思维的方法。
在教师的作用方面教师不仅要指出学生学习的方向，有目的、有计划地对学生施加影响，而且要不断地指导学生提高智能，得到发展。
教师是学生发展的外部动因，教师在教学中起主导作用。
在教学形式方面将诸多的教学形式因课因人综合在一起使用，目的在于克服班级授课的弊端，因材施教，3、提高教师课堂教学能力的途径有哪些？(一)借鉴中感悟实践中探索学习中升华反思中前进第二章教学设计能力的培养与训练1、什么是教学设计能力？答：教学设计能力是指教师在课堂教学之前，根据教学目的要求，预先设计教学程序，确定教学方法，选择教学内容等事项的创造性本领。
2、结合你的实践或你对同事教学的观察，分析目前教师在教学设计方面存在的问题主要有哪些？答：１. 偏重知识传授设计，忽视能力、智力、非智力和思品教育设计２. 偏重教学内容设计，忽视教学目的设计３.偏重课内知识设计，忽视课外知识设计3、教学设计表现为教学预案。
你认为应怎样评价教学设计的合理性？答：教学设计要突出学生活动时间。
教学设计如何才能突出学生活动时间？设计时侧重考虑以下三点：第一，在全部教学过程中，设计学生活动环节最多；第二，在每一个学习活动环节中，设计学生参与的时间最多；第三，在学生的参与过程中，设计学生积极思考的时间最多。
教学设计要突出激发学生学习动力的内容。
教学设计如何才能激发学生学习动力？第一，设计学生主动质疑的内容。
第二，设计学生积极研讨的内容。
第三，设计学生积极动手的内容。
教学设计要减少教师讲授的时间。
教学设计如何才能减少教师讲授时间？①多设计点拨，少设计讲解；②多设计“情境”，少设计“平静”；③多设计“一举几得”的问题，少设计“几举一得”的问题4、教师在进行教学设计时应从哪几个方面着手？１.课堂教学设计的第一步骤：研究、“吃透”教材，明确、理解《课标》要求２.课堂教学设计的第二步骤：设计完成知识和技能教学任务的途径 3.课堂教学设计的第三步骤：借助教材拓宽知识和技能领域４.课堂教学设计的第四步骤：通过教学过程的设计，对学生进行智能、非智能因素的培养５.课堂教学设计的第五步骤：借助教材实施“人格本位”教学６.课堂教学设计的第六步骤：书写设计方案《教师课堂教学能力的培养与训练》培训讲稿授课教师：杨忠英培训时间：5月23日培训地点：大平中学多媒体教室第一课时培训内容：课堂教学能力界说课堂教学能力指教师在课堂上按国家要求完成教学任务的本领。
课堂教学能力首先应界定的是“在课堂上”。
之所以强调课堂教学，是因为课堂教学具有其特殊的地位和意义；“按国家要求”即给课堂教学提出的具体任务和规定的具体标准；“完成”是指按照国家要求达到预期的教学目标，实际是指教学的“到达度”；“本领”就是技能、能力，这里指的是教师完成教学任务的能力。
课堂教学能力属教师外在的能力素质。
他是一个广义的概念，有丰富的内涵。
它包括许多单项教学能力，比如，教师的语言表达能力、板书版画能力、教师的非权力性影响的能力等等。
夸大一点说，课堂上教师的举止言行都可以归纳到教学能力范畴，因为它会对学生的发展产生作用，对教学结构产生影响。
教师的课堂教学能力是在诸多单项教学能力中确立的：1、教学设计能力——确定整体教学效果方面的关键性的单项教学能力。
2、开放性教学能力——保证教学顺利进行方面的关键性的单项教学能力。
3、整合性教学能力——促进学生全面发展方面的关键性的单项教学能力。
4、教会学生“愿学”、”会学”能力——提高学生学习动机和生存本领方面的关键性的教学能力。
培训时间：5月23日培训地点：大平中学多媒体教室第二课时培训内容：课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用教学能力在教师结构中处于核心地位。
教学能力所表现的环境处于全部教育环境的核心位置上，即课堂是实施新课程的主要场所，教学能力是教师能力结构中的核心要素。
课堂是实施新课程的主要场所1、课堂有最大的世界权重——占学生在校活动时间的比例最大学校教育对人的心神发展起到主导作用，显然，学校是培养学生全面发展的最重要场所。
如果说学校教育起主导作用的话，那么课堂教育则是主导作用的“中坚”。
2、课堂有最高的价值效用——育人的素质水平质量最高课堂教学内容能性自然到社会，从生理到心理，从理论到实践，丰富多彩，是学生知识和只会的源泉，能教会学生系统的生存能力。
课堂上完成的教学任务，是其他教学形式取代不了的。
3、课堂有科学的课程设置——各学科搭配组合科学虽然各学科相对独立，但是课堂教学毕竟是多科并进的，文理两大类学科相互交替进行，从学生综合素质意义上来讲，课堂是学生素质全面发展的中心，也是各学科教师对学生施教的“团体赛”的中心。
4、课堂教学有默契的学段衔接——学生素质发展具有连续性课堂教学排列有序，它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。
各个学科是这样，各个学段也是如此。
从这个层面来看，课堂是学生素质连续发展的中心，也是各年级教师对学生施教的“接力赛”的中心。
5、课堂有良好的内外条件——营造了专业的教育环境课堂教学营造了一个良好的学习环境，创设鸡鸡的学习氛围，使学生形成一种学习意识，知道该如何去学习。
6、课堂有丰富的教学容量——给学生提供充分发展的空间新课程不是“只是本为”教学，而是“人格本位”教学。
新课程要求，每节课的教学容量达到最高水平，使学生得到最大发展。
这一要求，只有课堂教学才能做到。
7、课堂有最强大的推进功能——促进学生身心发展的动力强劲教育的本质功能在于推进学生的全面发展。
课堂教学是促进学生全面发展的最大动力。
对学生发展推进动力最大的、最有效的，非课堂教学莫属。
课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素教学能力直接体现教师之间的明显差异，在教师能力结构中占有举足轻重的地位。
1、教学能力是完成教学任务的直接工具——决定课堂教学质量水平。
2、教学能力是教师各种素质水平的集中表现——决定教师综合素质水平。
3、教学能力是教师的职业能力——反映教师的本质特征。
培训时间：5月30日培训地点：大平中学多媒体教室第三课时培训内容：课堂教学能力形成和发展的基础所谓“课堂教学能力形成和发展的基础”是指影响教师课堂教学能力形成和发展的若干因素。
一、教师课堂教学能力形成和发展的理论基础。
1、现代教学理论是课堂教学能力形成和发展的基础。
(1)在教学方面，传统教学认为教学的目的是为了让学生获得基础知识和基本技能。
掌握“双基”似乎就能满足社会需求。
然而，教学的真正目的已经转移到应试教育。
培养出缺乏技能和想品德修养的高分或者低分的“低能”人。
现在教学主张，要培养出文明幸福的人。
总之一句话：必须把一切发展作为教学的出发点和归宿点。
通过课堂教学要为学生配制一把打开心扉和知识宝库的万能钥匙。
(2)在教学任务方面，传统教学认为课堂教学的主要任务就是让学生记忆、理解、应用系统知识，强调传授知识的科学性、逻辑性，培养学生的思想品德品质，坚持教学的教育性。
现代教学理论主张教学任务不仅要求学生掌握知识和培养品德，而且要使学生获得能力，发展智力，培养学生非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。
在教学原则方面，传统教学原则都是型教师的角度提出来的，其指导思想偏重于“教与学”中的“教”和“师与生”中的“师”。
现代教学原则则注重从学生的角度出发，强调学生是学习的内因，是教学过程的主体，是教学效果的体现者，同时又从教师教的角度提出教学原则并使两者紧密结合。
在教学内容方面，传统教学主张分学科教学；现代教学强调各学科之间的内部联系。
在教学过程方面，传统教学过程有明确而固定的模式要求，现代教学理论主张，教学过程是根据教学内容、目的以及教学对象而改变的。
在教学方法方面，传统教学采用“注入式”和“填鸭式”。
现代教学理论主张要为“教会学生学习”、“教会学生使用终生学习的工具”而服务。
在教师作用方面，传统教学论以教师为中心，现代教学论强调以学生为中心。
在教学形式方面，现代教学论以课堂为主，辅之个别教学等形式，因材施教，兼顾所有学生。
2、教学要一句学生的身心发展规律进行。
3、课题教学必须依据新课程标准进行。
教师课堂教学能力的形成和发展的能力基础。
1、分析掌握教材、标准的能力。
2、选择最佳教学方式的能力。
3、确定高层次教学目标的能力。
4、创新能力。
教师课堂教学能力形成和发展的实践基础。
教师课堂教学能力形成和发展的价值观基础。
培训时间：5月30日培训地点：大平中学多媒体教室第四课时培训内容：提高课堂教学能力的途径借鉴中感悟借鉴他人经验是提高教师教学能力的重要途径，但借鉴不是临摹、效仿、照抄，而是从经验中悟出道理。
借鉴不是借“标”，而是悟“本”。
学习他人经验必须从根本上学，即透过现象看本质，在景象中感悟教学真谛。
实践中探索借鉴是“他山之石”，探索是“自我发现”。
每一位老师都有构建自己的“战略进攻系统”，充满自信，敢于探索和创新，不怕失败，肯定自我，超越自我。