预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案引言概述：腮腺炎是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播。
预防腮腺炎的教育宣传对于减少疾病传播和保护公众健康至关重要。
本文将介绍预防腮腺炎的教案，包括个人卫生习惯、疫苗接种、社区防控和应急措施。
一、个人卫生习惯1.1 勤洗手：腮腺炎病毒主要通过飞沫传播，因此保持良好的个人卫生习惯是预防腮腺炎的关键。
每天勤洗手，特别是接触到患者的食物、饮水、口腔分泌物等情况下，务必用肥皂和温水彻底清洁双手。
1.2 避免接触患者：腮腺炎是一种高度传染性疾病，避免与患者密切接触可以有效减少感染的风险。
如发现身边有人患有腮腺炎，应尽量避免与其近距离接触，特别是避免共用餐具、毛巾等物品。
1.3 咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻：腮腺炎病毒可以通过飞沫传播，因此在咳嗽和打喷嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻，以减少病毒的传播。
二、疫苗接种2.1 疫苗的种类：目前，腮腺炎疫苗主要有单独的腮腺炎疫苗和联合腮腺炎-风疹-流行性感冒疫苗。
这些疫苗都是安全有效的，可以提供长期的免疫保护。
2.2 接种时间和次数：根据疫苗的种类和规定，腮腺炎疫苗的接种时间和次数会有所不同。
一般来说，儿童在1岁时接种第一剂次，然后在4-6岁时接种第二剂次。
对于成年人和高风险人群，如医护人员和学生，也应接种腮腺炎疫苗以增强免疫力。
2.3 疫苗的效果和副作用：腮腺炎疫苗在预防腮腺炎方面具有高效性。
大多数接种者会获得长期的免疫保护，但也有极少数人可能在接种后仍然感染。
疫苗的副作用一般较轻微，包括局部疼痛、红肿等。
三、社区防控3.1 教育宣传：社区防控是预防腮腺炎的重要环节，通过教育宣传可以提高公众对腮腺炎的认识和预防意识。
社区应加强对腮腺炎的宣传，包括传播途径、预防方法和疫苗接种等方面的知识。
3.2 疫情监测和报告：社区应建立健全的疫情监测和报告机制，及时掌握腮腺炎的发病情况。
一旦发现腮腺炎病例，应立即向相关部门报告，以便采取相应的防控措施。
3.3 隔离和消毒措施：对于腮腺炎患者，社区应采取有效的隔离措施，避免病毒传播给他人。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案腮腺炎是一种常见的传染病，主要由腮腺炎病毒引起。
腮腺炎的传播途径主要是飞沫传播和接触传播。
为了有效预防腮腺炎的发生，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍预防腮腺炎的教案，匡助大家更好地了解如何预防腮腺炎。
一、保持个人卫生1.1 定期洗手：勤洗手是预防腮腺炎的有效方法，特殊是在接触病毒患者后，一定要及时洗手。
1.2 避免口鼻直接接触：避免与患者近距离接触，特别是避免口鼻直接接触，减少病毒传播的可能性。
1.3 保持环境清洁：保持室内空气流通，时常清洁洗手间、桌面等易受污染的地方，减少病毒滋生的机会。
二、接种疫苗2.1 接种腮腺炎疫苗：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段，接种疫苗可以大大降低感染的风险。
2.2 定期接种：按照医生建议，定期接种腮腺炎疫苗，保持免疫力。
2.3 了解接种疫苗的适合人群和副作用：在接种疫苗前，了解接种疫苗的适合人群和可能的副作用，做好接种前的准备。
三、避免接触患者3.1 避免与患者共用餐具：腮腺炎病毒主要通过飞沫传播，避免与患者共用餐具可以减少感染的可能性。
3.2 隔离患者：一旦发现有腮腺炎患者，应即将隔离患者，避免病毒传播给其他人。
3.3 避免密切接触：尽量避免与腮腺炎患者密切接触，减少感染的风险。
四、加强免疫力4.1 合理饮食：保持均衡营养，多摄入富含维生素的食物，增强免疫力。
4.2 锻炼身体：适量运动可以增强身体的免疫力，预防感染疾病。
4.3 规律作息：保持规律的作息时间，充足的睡眠对于提高免疫力很重要。
五、及时就医5.1 浮现疑似症状及时就医：一旦浮现腮腺炎的疑似症状，如腮腺肿大、发热等，应及时就医。
5.2 遵医嘱治疗：如果确诊为腮腺炎，应积极配合医生治疗，按时服药，加快康复。
5.3 隔离治疗：在治疗期间应避免与他人接触，以免传播病毒给他人。
通过以上预防腮腺炎的教案，相信大家都能更好地了解如何预防腮腺炎的发生，保护自己和他人的健康。
希翼大家能够重视个人卫生，定期接种疫苗，避免接触患者，加强免疫力，及时就医，共同预防腮腺炎的传播。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案预防腮腺炎教案一、教学目标1. 了解腮腺炎的病因、主要症状和传播途径。
2. 掌握预防腮腺炎的基本知识和做法。
3. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
二、教学重点1. 让学生了解腮腺炎的传播途径，提高防范意识。
2. 强调保持个人卫生的重要性。
3. 教授预防腮腺炎的具体措施。
三、教学内容及步骤1. 介绍腮腺炎的病因、主要症状和传播途径（10分钟）。
（1）腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病。
（2）症状包括发热、腮腺肿胀、咀嚼困难等。
（3）通过飞沫传播，接触患者的唾液或呼吸道分泌物可能感染。
2. 强调保持个人卫生的重要性（10分钟）。
（1）勤洗手，特别是接触公共场所后。
（2）避免使用他人的餐具和毛巾。
（3）不接触患者的唾液和呼吸道分泌物。
3. 教授预防腮腺炎的具体措施（30分钟）。
（1）注射腮腺炎疫苗，提高个体免疫能力。
（2）避免与患者近距离接触，特别是疑似感染的人。
（3）保持室内空气流通，减少病毒滋生的机会。
（4）多喝开水，保持充足的水分。
（5）避免过度劳累，提高身体抵抗力。
（6）及时就医，接受专业治疗。
四、教学方法1. 讲解说明：通过讲解和演示，让学生了解腮腺炎的相关知识。
2. 图片展示：展示腮腺炎相关的图片，让学生直观了解疾病的症状和传播途径。
3. 启发讨论：通过提问和讨论，让学生参与，自主思考和总结。
五、教学评价1. 笔试：组织学生完成相关预防腮腺炎的选择题或填空题，检测学生对知识的掌握和理解。
2. 实践操作：组织学生进行卫生习惯的实践操作，检查学生的实际应用能力。
例如，正确洗手、正确使用餐具等。
六、教学资源1. 演示用具：图片、疫苗标本等。
2. 教学素材：腮腺炎的病例、相关图片和视频等。
以上是一个关于预防腮腺炎的教案，希望对您有所帮助。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案一、背景介绍腮腺炎，又称流行性腮腺炎，是由腮腺炎病毒引起的一种急性传染病。
该病主要通过飞沫传播，具有较强的传染性。
腮腺炎的主要症状包括发热、腮腺肿胀、口腔干燥等，严重时还可能引起并发症。
为了预防腮腺炎的传播，提高公众的健康意识，制定了以下预防腮腺炎教案。
二、预防腮腺炎的措施1. 接种疫苗腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的手段之一。
建议儿童在满一岁时接种第一剂腮腺炎疫苗，满两岁时接种第二剂。
成年人如果没有接种过腮腺炎疫苗，也可以考虑接种。
2. 注意个人卫生腮腺炎主要通过飞沫传播，因此保持良好的个人卫生习惯非常重要。
包括时常洗手、避免接触患者的唾液、避免与患者共用餐具等。
3. 避免密集场所腮腺炎在人群密集的场所传播的风险较高，因此尽量避免到人群密集的场所，特殊是腮腺炎疫情较为严重的地区。
4. 避免与患者近距离接触如果身边有腮腺炎患者，尽量避免与其近距离接触，特殊是避免与其共用餐具、使用同一毛巾等。
5. 注意咳嗽和打喷嚏礼仪咳嗽和打喷嚏时，应使用纸巾或者肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡，以减少病毒的传播。
6. 定期消毒定期对常接触的物品进行消毒，如手机、钥匙、餐具等，以减少病毒的存活和传播。
7. 提高免疫力保持良好的生活习惯，均衡饮食，适量运动，增强身体的免疫力，有助于预防腮腺炎的发生。
三、腮腺炎的早期识别和处理1. 早期症状腮腺炎的早期症状包括发热、腮腺肿胀、口腔干燥等。
如果浮现这些症状，应及时就医进行确诊。
2. 就医诊断如果怀疑患有腮腺炎，应及时就医，由医生进行相关检查和诊断。
医生可能会进行体格检查、采集唾液样本等。
3. 隔离措施如果确诊患有腮腺炎，应采取隔离措施，避免与他人近距离接触，以防止病毒的传播。
4. 注意歇息和饮食腮腺炎患者应注意歇息，避免剧烈运动，保持充足的睡眠。
饮食方面，应选择易于消化的食物，避免辛辣刺激性食物。
5. 并发症的防治腮腺炎可能引起一些并发症，如睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、教学目标1.了解和掌握腮腺炎的基本知识。
2.能够正确区分腮腺炎和流感的不同症状。
3.掌握预防腮腺炎的方法。
4.能够正确地执行腮腺炎的预防措施。
二、教学内容1.课前讨论：讨论腮腺炎的基本知识，例如流行病学、症状等。
2.展示讲解：绘制腮腺炎的患病图表，结合图片、视频、声音等多媒体信息展示，介绍不同症状下的腮腺炎初步判断。
3.小组合作：让学生分成小组，一前一后进行模拟演练预防腮腺炎的方法，如正确使用口罩、勤洗手等。
4.讲解答疑：在讲解的过程中，加强与学生的互动交流，及时解答学生的疑问。
5.结课评价：学生展示自己的小组合作成果，讨论可以做得更好的地方。
三、教学过程1.课前准备•教师需要准备腮腺炎的相关知识资料，如介绍、图片、视频等多媒体信息。
•教师要了解学生人数和年龄，以便了解课堂人数。
2.教学实施知识讲解方法：•教师在板书上绘制腮腺炎的患病图表，通过图片、视频和声音上传展示，让学生了解腮腺炎的症状及其感染方法。
小组合作方法：•教师将学生分成若干小组，每组以两人为一组。
学生可以自由选择自己的搭档，分布离司机过近。
其中一个学生扮演患者，另一个扮演“医生”，用模拟感染时手触摸对象的练习演练的方式进行。
答疑方法：•教师在讲解的过程中，会有不同的疑问产生。
教师要及时解答学生的疑惑，保证学生掌握腮腺炎知识和预防措施。
3.教学小结•本节课是对腮腺炎防控知识的系统而深入的讲解，让学生深入地了解该疾病的流行与发展，和方法控制。
四、教学反思通过本节课的学习，我发现大班学生还是比较好教授的，特别是通过多媒体信息进行知识讲解，学生的注意力和兴趣都能够得到很好的激发。
同时，在小组合作中也能够看到学生成员配合默契，从而有效地完成练习。
但在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习习惯和教学体验，以达到更好的效果。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案一、背景介绍腮腺炎，又称流行性腮腺炎，是一种由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
该病主要通过飞沫传播，患者常表现为腮腺肿胀、发热、咀嚼疼痛等症状。
为了有效预防腮腺炎的传播，我们需要制定相应的预防措施和教案，以提高公众对腮腺炎的认知和预防意识。
二、教案目标通过本教案的宣传和教育，使公众了解腮腺炎的基本知识，掌握预防腮腺炎的方法，提高自我防护意识，减少腮腺炎的发病率。
三、教学内容1. 腮腺炎的基本知识- 腮腺炎的病因和传播途径：腮腺炎主要由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播，接触患者的唾液或者呼吸道分泌物可导致传染。
- 腮腺炎的症状和并发症：腮腺炎的主要症状包括腮腺肿胀、发热、咀嚼疼痛等，严重病例可引起睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等并发症。
- 腮腺炎的高发人群：腮腺炎主要发生在儿童和青少年，特别是学校和幼儿园等集体环境中较易传播。
2. 预防腮腺炎的方法- 接种腮腺炎疫苗：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一，建议儿童按照国家免疫规划接种疫苗。
- 注意个人卫生：保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勿共用餐具和毛巾等，避免接触患者的唾液或者呼吸道分泌物。
- 避免近距离接触：尽量避免与腮腺炎患者近距离接触，特殊是在腮腺肿胀期间。
- 加强环境清洁：保持室内空气流通，定期清洁和消毒公共场所，减少病毒传播的机会。
3. 教育宣传活动- 制作宣传海报：制作腮腺炎的宣传海报，包括腮腺炎的基本知识、预防方法等内容，张贴在学校、幼儿园、社区等公共场所。
- 开展健康讲座：邀请专业医生或者疾控专家开展腮腺炎的健康讲座，向公众普及腮腺炎的预防知识和注意事项。
- 进行宣传活动：利用各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行腮腺炎的宣传报导，提高公众对腮腺炎的关注度和预防意识。
四、教学方法1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体形式展示腮腺炎的基本知识和预防方法，使学生更加直观地了解相关内容。
2. 互动讨论：引导学生参预讨论，提问与腮腺炎相关的问题，鼓励学生分享自己的意见和经验。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
为了预防腮腺炎的发生和传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本教案将详细介绍预防腮腺炎的方法和步骤，以确保学生和教职员工的健康与安全。
一、了解腮腺炎腮腺炎是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播。
它主要侵犯腮腺，也可侵犯其他涎腺和其他器官。
腮腺炎的主要症状包括发热、腮腺肿胀和疼痛，有时还会浮现头痛、乏力和食欲不振等症状。
腮腺炎通常在冬春季节流行，传染性强，易引起集体感染。
二、预防措施1. 加强个人卫生意识教育学生养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、勤换洗衣物、避免与患者近距离接触等。
教职员工也要加强自我保护，保持良好的个人卫生习惯。
2. 加强室内通风保持教室、办公室等室内空气流通，定期开窗通风，减少病毒在空气中的滞留时间。
3. 避免人员密集场所避免在人员密集的场所长期停留，特别是在腮腺炎流行期间。
如有必要，可以采取错峰上下班、错峰用餐等措施，减少人员会萃。
4. 提倡佩戴口罩在腮腺炎高发期间，建议学生和教职员工佩戴口罩，特殊是在人员密集的场所，如公共交通工具、教室等。
5. 做好环境卫生消毒加强学校、办公室等场所的环境卫生消毒工作，特殊是公共场所的门把手、桌椅等易受污染的物体。
6. 接种疫苗腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一。
学生和教职员工可以根据自身情况，主动咨询医生并接种腮腺炎疫苗。
三、教育宣传1. 开展腮腺炎知识宣传通过校内广播、宣传栏、班会等形式，向学生和教职员工普及腮腺炎的基本知识，包括症状、传播途径、预防方法等，增强他们的预防意识。
2. 举办健康讲座邀请专业医生或者卫生专家开展腮腺炎预防知识的讲座，向学生和教职员工详细介绍腮腺炎的预防措施和注意事项，解答他们的疑问。
3. 制作宣传资料制作腮腺炎预防宣传海报、宣传册等，张贴在校园内的显眼位置，提醒学生和教职员工注意腮腺炎的预防。
四、应急处理1. 发现疑似病例及时隔离一旦发现有疑似腮腺炎病例，应立即将患者隔离，并通知家长或者监护人及时就医。
幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案
幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解腮腺炎的症状和危害。
2.帮助幼儿掌握预防腮腺炎的方法。
3.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1.重点：认识腮腺炎的症状，掌握预防腮腺炎的方法。
2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉落实预防措施。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法。
四、教学准备1.腮腺炎相关图片、视频。
2.手偶或玩具娃娃。
3.干净的小手帕若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师出示手偶或玩具娃娃，假装娃娃不舒服，引起幼儿的关注。
教师提问：“小朋友们，娃娃怎么了？为什么不舒服呢？”引出关于疾病的话题。
2.认识腮腺炎（10分钟）教师播放腮腺炎相关的图片和视频，向幼儿介绍腮腺炎的症状，如腮腺肿大、疼痛、发热等。
通过提问和讨论，让幼儿了解腮腺炎的危害，如影响进食、学习等。
教师总结：“腮腺炎是一种很不舒服的疾病，我们要学会预防它。
”3.预防腮腺炎的方法（15分钟）教师结合图片和故事，向幼儿讲解预防腮腺炎的方法。
勤洗手，保持手部清洁。
多喝水，多吃蔬菜水果，增强身体抵抗力。
避免与患腮腺炎的人接触。
及时接种疫苗。
组织幼儿讨论：“在幼儿园和家里，我们还可以怎么做来预防腮腺炎呢？”鼓励幼儿积极发言。
教师对幼儿的发言进行总结和补充。
4.游戏巩固（10分钟）“卫生小卫士”游戏：将幼儿分成小组，每个小组发放一些卫生用品，如小手帕、香皂等。
教师发出指令，如“洗手”“擦嘴巴”等，小组幼儿要迅速做出正确的动作。
最先完成的小组获胜，获得小奖品。
“我是健康宝宝”游戏：教师准备一些卡片，上面分别画有健康的行为（如喝水、洗手、吃水果等）和不健康的行为（如吃垃圾食品、不洗手等）。
请幼儿随机抽取卡片，判断行为是否正确，并说出理由。
5.总结与延伸（2分钟）教师总结本节课的内容，再次强调预防腮腺炎的重要性和方法。
鼓励幼儿回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈，一起养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过本次公开课，幼儿对腮腺炎有了初步的认识，了解了预防腮腺炎的方法。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案腮腺炎，又称流行性腮腺炎，是一种由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
它主要通过飞沫传播，特别是通过咳嗽、打喷嚏或接触感染者的唾液而传播。
腮腺炎病毒在患者体内繁殖，主要感染腮腺，也可以感染其他唾液腺和其他器官，导致疾病的发生。
为了预防腮腺炎的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
一、宣传教育1. 提供腮腺炎的基本知识：向公众普及腮腺炎的病因、传播途径、临床表现和预防方法等方面的知识，以增强公众的防范意识。
2. 强调个人卫生习惯的重要性：教育公众养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触患者的唾液等，以减少传染风险。
3. 鼓励接种腮腺炎疫苗：向公众宣传腮腺炎疫苗的安全性和有效性，并推荐适龄人群进行疫苗接种。
二、个人防护1. 勤洗手：教育公众在接触患者、接触可能被患者唾液污染的物品后，及时用肥皂和流动水洗手，或使用含酒精的手消毒剂进行手部消毒。
2. 避免接触患者的唾液：教育公众不要与患者共用餐具、杯子等，避免接吻或与患者亲密接触。
3. 使用纸巾或肘部遮嘴：教育公众在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮住口鼻，以减少飞沫传播。
4. 定期清洁环境：教育公众定期清洁家庭和工作环境，特别是常接触的物品表面，以减少病毒的存活。
三、疫苗接种腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一。
疫苗接种可以提供长期免疫保护，减少腮腺炎的发病率和传播风险。
推荐以下人群接种腮腺炎疫苗：1. 儿童接种：根据国家免疫规划，建议儿童在12-15个月龄时接种第一剂腮腺炎疫苗，18-24个月龄时接种第二剂疫苗。
2. 成人接种：对于未接种过腮腺炎疫苗或未患过腮腺炎的成人，尤其是高风险职业人群（如医护人员、教师等），建议接种腮腺炎疫苗。
四、加强病例监测和控制1. 及时报告病例：医疗机构应及时报告腮腺炎病例，以便进行疫情监测和控制。
2. 隔离患者：对于已经确诊的腮腺炎患者，应采取隔离措施，避免与他人接触，以减少传播风险。
3. 追踪密切接触者：对于与腮腺炎患者有密切接触的人员，应进行追踪调查，并根据情况进行隔离观察或疫苗接种等措施。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案教案：预防腮腺炎一、教学目标：1. 了解腮腺炎的病因和传播途径。
2. 掌握预防腮腺炎的有效措施。
3. 培养健康的个人卫生习惯。
二、教学内容与步骤：1. 简要介绍腮腺炎的病因和传播途径。
a. 腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病。
b. 主要通过飞沫传播，也可以通过接触污染物体传播。
2. 介绍预防腮腺炎的有效措施。
a. 接种腮腺炎疫苗：建议按照国家免疫程序接种腮腺炎疫苗。
b. 保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、避免用口唇接触他人、避免共用个人物品等。
c. 避免与患腮腺炎的人密切接触：尽量避免与患病人员的飞沫接触，特别是在疫情高发期或场所。
d. 保持室内空气流通：开窗通风，减少密闭环境中病毒的传播。
e. 注意饮食卫生：定期清洗食品、煮熟食物、避免生食等。
3. 强调个人卫生习惯的重要性。
a. 鼓励学生养成勤洗手的习惯，特别是接触过公共场所和他人后。
b. 提醒学生避免用手触摸口鼻眼等易感染的部位。
c. 告知学生应使用纸巾或肘部掩盖咳嗽和打喷嚏。
4. 进行案例分析与讨论。
a. 呈现一些腮腺炎发病的案例，让学生分析可能导致感染的原因。
b. 引导学生讨论如何预防腮腺炎。
三、教学工具：1. 幻灯片或黑板。
2. 案例分享。
四、教学时间：大约30分钟。
五、教学评估：1. 学生能够简单介绍腮腺炎的病因和传播途径。
2. 学生能够列举几种预防腮腺炎的有效措施。
3. 学生能够描述个人卫生习惯的重要性。
4. 学生在案例分析和讨论中积极参与，并提出合理的预防腮腺炎的建议。
预防腮腺炎教案 (2)
预防腮腺炎教案腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的疾病，主要通过空气飞沫传播。
为了预防腮腺炎的传播，我们可以采取一系列措施，包括提高个人卫生意识、加强环境卫生管理、接种疫苗等。
本教案将详细介绍预防腮腺炎的方法和措施。
一、个人卫生措施1. 频繁洗手：腮腺病毒主要通过飞沫传播，因此保持双手清洁是预防腮腺炎的重要措施。
建议每天洗手多次，特别是在接触口鼻、食物或有污染的物体后。
2. 避免接触患者：腮腺炎患者在发病期间和恢复期间都具有传染性，应尽量避免与患者近距离接触，尤其是避免直接接触患者的唾液、鼻涕等分泌物。
3. 勤换洗衣物：腮腺病毒可以在衣物上存活一段时间，因此建议患者和家属勤换洗衣物，特别是口鼻部分接触过的衣物。
4. 使用纸巾或袖子遮嘴：当咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或袖子遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
二、环境卫生管理1. 加强通风换气：腮腺病毒主要通过空气传播，因此保持室内空气流通是预防腮腺炎的重要措施。
建议经常开窗通风，保持室内空气清新。
2. 定期清洁消毒：腮腺病毒可以在物体表面存活一段时间，因此定期清洁和消毒常接触的物体表面，如桌面、门把手、电梯按钮等。
3. 避免人员密集场所：腮腺病毒在人群密集的场所传播的风险较高，因此尽量避免去人员密集的场所，如电影院、商场等。
三、接种疫苗1. 了解疫苗接种情况：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段，建议了解自己和家人的疫苗接种情况，并及时接种疫苗。
2. 接种疫苗的适龄人群：根据不同国家的疫苗接种指南，腮腺炎疫苗通常适用于儿童和青少年。
具体接种年龄和次数可咨询医生或参考当地卫生部门的相关规定。
3. 疫苗接种的注意事项：在接种疫苗前，应咨询医生了解疫苗的适应症、禁忌症和可能的副作用。
接种疫苗后，应密切观察接种者的反应，如有异常情况应及时就医。
四、教育宣传1. 提高公众意识：通过宣传教育活动，提高公众对腮腺炎的认识和预防意识，增强个人和社区的防控能力。
2. 分发宣传资料：制作和分发腮腺炎的宣传资料，包括疾病的基本知识、预防方法和疫苗接种的重要性等，以便公众了解和掌握相关知识。
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、教学目标通过本次教学，学生将能够： - 了解腮腺炎的相关知识； - 掌握预防腮腺炎的方法； - 提高自我健康意识。
二、教学内容1.腮腺炎的定义及症状2.腮腺炎的传播途径3.预防腮腺炎的方法4.健康生活习惯的养成三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的主题：“如何预防腮腺炎”。
引起学生对腮腺炎的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 知识讲解（15分钟）通过简单明了的语言向学生介绍腮腺炎的定义及其症状。
同时，向学生解释腮腺炎是如何通过飞沫传播的，让他们明白腮腺炎的传播途径。
3. 预防方法讲解（20分钟）在本节课中，我将重点讲解预防腮腺炎的方法。
首先，告诉学生勤洗手的重要性，特别是在接触到唾液、鼻涕等分泌物后要及时洗手。
其次，提醒学生不要分享个人物品，如餐具、毛巾等，以免交叉感染。
最后，教育学生保持良好的卫生习惯，如避免用手触摸口、鼻、眼等部位。
4. 活动设计（25分钟）为了帮助学生更好地理解预防腮腺炎的方法，我设计了以下活动：- 小组讨论：学生分组讨论腮腺炎的传播途径和预防方法，并向全班汇报结果。
- 视频观看：播放有关腮腺炎的预防知识的视频，让学生通过视觉和听觉多方面了解预防腮腺炎的重要性。
- 游戏互动：设计小游戏，比如“找出传染源”，让学生通过找出潜在的传染源来增强对腮腺炎预防的认知。
5. 总结与反思（10分钟）带领学生回顾本节课所学的内容，总结腮腺炎的预防方法。
同时，鼓励学生多与家人和同学分享所学知识，互相提醒、帮助。
教师也可以向学生提出问题，了解他们对本课内容的掌握情况。
四、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如讲解、活动设计等，让学生在多个方面进行学习。
通过小组讨论和游戏互动的形式，增强了学生的参与性，促进了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，我发现有些学生对于个人卫生习惯的养成并没有足够的重视，需要在以后的教学中加强这方面的引导和培养。
预防腮腺炎传染病教案
预防腮腺炎传染病教案教案内容：预防腮腺炎传染病一、教学目标：1. 了解腮腺炎的病因和传播途径；2. 掌握预防腮腺炎的基本措施。
二、教学准备：1. PPT或课件；2. 知识概述、预防措施的文字描述；3. 乌洛托品溶液、消毒酒精等实物。
三、教学内容和步骤：1. 引入：介绍腮腺炎是一种由病毒引起的传染病，主要通过唾液传播。
提问学生是否听说过腮腺炎，以及了解程度。
2. 知识讲解：a. 病因：腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的，主要通过感染者的呼吸道分泌物（口水、鼻涕等）传播，也可以通过直接接触感染者的物品、餐具等传播。
b. 症状：发热、唾液腺肿胀、咀嚼疼痛。
c. 预防措施：i. 保持良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换洗个人物品等； ii. 避免与患者密切接触，尤其是感染者的口水，如不和感染者共用餐具、毛巾等；iii. 做好个人防护，如戴口罩等；iv. 接种腮腺炎疫苗，以增强免疫力。
3. 案例分析：给出一些腮腺炎的案例，让学生分析关键点，如案例中可能的传播途径、可以采取的预防措施等。
四、教学延伸：1. 角色扮演：安排学生分角色扮演医生、病患和家属等，模拟腮腺炎的诊断和预防情境，让学生实践掌握相关知识和技能。
2. 实践操作：演示如何正确佩戴口罩和正确洗手，学生可以跟随演示一起操作，并相互检查是否规范。
五、教学总结：对本节课的学习进行总结，强调预防腮腺炎的重要性和应具备的基本措施。
六、作业布置：布置作业，要求学生总结预防腮腺炎的方法和注意事项，并对自己的家庭和学校是否存在预防腮腺炎的问题进行调查。
七、教学反思：总结本节课教学的亮点和需要改进的地方，为下次教学做准备。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案引言概述：腮腺炎是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播。
预防腮腺炎的教育和宣传对于减少疾病的传播具有重要意义。
本文将从五个方面详细介绍预防腮腺炎的教案。
一、了解腮腺炎1.1 腮腺炎的定义：腮腺炎是指腮腺（耳下腺）发生炎症的疾病。
1.2 腮腺炎的病因：腮腺炎主要由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播。
1.3 腮腺炎的症状：腮腺炎的主要症状包括腮腺肿胀、发热、咀嚼疼痛等。
二、保持良好的个人卫生习惯2.1 勤洗手：时常用肥皂和流动水洗手，特殊是在接触口鼻分泌物后。
2.2 避免接触患者：尽量避免与患有腮腺炎的人密切接触，以减少传播风险。
2.3 不共用个人物品：避免与他人共用毛巾、杯子等个人物品，以免传播病毒。
三、接种腮腺炎疫苗3.1 疫苗接种时间：腮腺炎疫苗普通在儿童时期接种，建议按照国家免疫程序接种。
3.2 疫苗的安全性：腮腺炎疫苗安全有效，接种后可以有效预防腮腺炎的发生。
3.3 疫苗的接种策略：根据疫情和个人接触风险，可以考虑接种腮腺炎疫苗来增加免疫力。
四、加强公共卫生宣传4.1 宣传腮腺炎的传播途径：通过媒体、学校和社区等渠道，向公众普及腮腺炎的传播途径，提高大家的防范意识。
4.2 宣传个人卫生习惯：加强对个人卫生习惯的宣传，教育人们勤洗手、避免接触患者等预防措施的重要性。
4.3 宣传疫苗接种的重要性：向公众普及腮腺炎疫苗的安全性和接种策略，鼓励人们积极接种，提高免疫力。
五、加强学校和社区的防控措施5.1 学校防控措施：学校应加强腮腺炎的监测和报告，及时隔离患者，做好消毒工作，提醒学生勤洗手。
5.2 社区防控措施：社区应加强对腮腺炎的监测和宣传，提供疫苗接种服务，加强公共场所的清洁和消毒工作。
5.3 家庭防控措施：家庭成员如有腮腺炎患者，应尽量与其保持距离，避免共用物品，保持良好的通风和卫生环境。
结论：通过了解腮腺炎的相关知识，保持良好的个人卫生习惯，接种腮腺炎疫苗，加强公共卫生宣传，以及加强学校和社区的防控措施，我们可以有效预防腮腺炎的发生和传播。
幼儿园小班健康教案《如何预防腮腺炎》（大全5篇）
幼儿园小班健康教案《如何预防腮腺炎》（大全5篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《如何预防腮腺炎》《小班健康教案《如何预防腮腺炎》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《如何预防腮腺炎》！活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)幼儿讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
[.来源快思老师教案网]腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
流行性腮腺炎预防知识主题班会教案
流行性腮腺炎预防知识主题班会教案流行性腮腺炎预防知识主题班会教案篇1一、教学目标：1.了解流行性腮腺炎的病因和发病原理。
2.掌控流行性腮腺炎的预防措施和预防常识。
3.培育同学主动预防流行性腮腺炎的意识和行动技能。
二、教学内容：1.引入：回顾同学掌控的感染性疾病知识，并简要介绍流行性腮腺炎的特点和流行状况。
2.让同学了解流行性腮腺炎的症状和传播方式。
3.学习流行性腮腺炎的预防措施和预防常识。
4.让同学依据自己的生活状况，阐述能够预防流行性腮腺炎的详细措施。
三、教学方法：1.课堂教学法，引导同学积极参加课堂争论。
2.多媒体教学法，帮助讲解流行性腮腺炎预防知识的相关图片、视频等。
3.案例教学法，通过案例分析实际状况，让同学深入了解流行性腮腺炎的预防措施和实现流行性腮腺炎预防的详细方式。
四、教学过程：〔一〕导入老师引入流行性腮腺炎的学习内容，简要介绍它的传播方式和症状，鼓舞同学共享自己身边的感染性疾病事项，引发同学对预防流行性腮腺炎的思索。
〔二〕学习1.让同学了解流行性腮腺炎的发病缘由和基本传染途径。
2.通过多媒体教学法，展示流行性腮腺炎的症状和并发症。
3.让同学了解流行性腮腺炎的预防措施和预防常识，包括生活卫生、个人卫生和社交卫生等方面的措施。
4.通过案例教学法，让同学了解他人因无预防意识和不留意卫生饮食导致患上流行性腮腺炎的真实状况。
5.请同学自己列一个个人感染疾病预防的计划，并进行同桌之间的沟通、共享，从而以实际行动落实学习，以提高防护技能。
〔三〕总结引导同学做个简约总结，梳理出课上學到的知识，感悟到了解到流行性腮腺炎预防措施对保障健康的重要性，從而充分表达同学们的领悟和掌控。
五、板书设计：流行性腮腺炎传染性疾病预防措施：生活卫生个人卫生社交卫生实践预防措施六、课后作业：针对流行性腮腺炎知识进行小结，并以自己的生活为出发点，进一步完善个人预防计划。
流行性腮腺炎预防知识主题班会教案篇2主题：流行性腮腺炎预防知识主题班会目标：了解流行性腮腺炎的预防知识，掌控如何正确预防流行性腮腺炎的方法。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案引言概述：腮腺炎是一种常见的传染病，主要由腮腺炎病毒引起，症状包括发热、腮腺肿大、咽喉疼痛等。
为了预防腮腺炎的发生，我们需要采取一些有效的措施来保护自己和他人的健康。
本文将介绍一份预防腮腺炎的教案，帮助大家更好地了解如何预防这种疾病。
一、保持个人卫生1.1 定期洗手：腮腺炎是一种通过飞沫传播的疾病，经常洗手可以有效地减少感染的风险。
1.2 避免接触患者口腔分泌物：腮腺炎病毒主要通过口腔分泌物传播，避免与患者分享餐具、毛巾等可以有效预防感染。
1.3 保持室内通风：保持室内空气流通可以减少病毒在空气中的传播，降低感染的风险。
二、避免接触感染源2.1 避免密切接触患者：腮腺炎患者在发病期间是传染性最强的时候，尽量避免与患者密切接触。
2.2 避免去人群密集的地方：人群密集的地方容易传播传染病，尽量避免去这些地方可以减少感染的风险。
2.3 避免食用生冷食物：生冷食物容易刺激腮腺，增加感染腮腺炎的风险，应尽量避免食用。
三、加强免疫力3.1 合理饮食：均衡饮食可以增强免疫力，提高抵抗疾病的能力。
3.2 多参加体育锻炼：适量的体育锻炼可以提高身体免疫力，减少感染疾病的机会。
3.3 充足睡眠：充足的睡眠可以提高身体的抵抗力，预防感染疾病。
四、接种疫苗4.1 接种腮腺炎疫苗：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一，建议儿童和成年人都接种。
4.2 遵循接种计划：按照医生的建议和接种计划接种疫苗，可以有效地提高免疫力，预防腮腺炎的发生。
4.3 定期接种疫苗：定期接种疫苗可以帮助身体保持免疫力，预防腮腺炎的再次感染。
五、及时就医5.1 出现腮腺炎症状时及时就医：一旦出现腮腺炎的症状，如发热、腮腺肿大等，应及时就医，接受治疗。
5.2 遵医嘱治疗：在医生的指导下进行治疗，按时服药，可以有效地控制病情，减少传染的风险。
5.3 隔离患者：患者应在医生的指导下进行隔离，避免传播病毒给他人，保护他人的健康。
结语：通过以上的预防腮腺炎的教案，我们可以更好地了解如何预防这种传染病的发生。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案一、背景介绍腮腺炎，又称流行性腮腺炎，是一种由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
该病主要通过飞沫传播，患者主要症状包括腮腺肿胀、发热、咽峡炎等。
为了预防腮腺炎的传播和控制疫情的蔓延，制定一份预防腮腺炎的教案是非常必要的。
二、目标通过本教案的宣传和实施，提高公众对腮腺炎的认识和预防意识，减少腮腺炎的发病率，保障公众的健康。
三、教案内容1. 了解腮腺炎a. 腮腺炎的病因和传播途径：腮腺炎主要由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播，尤其是接触患者的唾液或呼吸道分泌物时易感染。
b. 腮腺炎的症状和并发症：腮腺炎的主要症状包括腮腺肿胀、发热、咽峡炎等，严重的并发症可能导致胰腺炎、睾丸炎、卵巢炎等。
2. 预防腮腺炎的措施a. 接种疫苗：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎最有效的方法之一，一般建议在儿童时期接种两剂次疫苗。
b. 保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、勿与患者共用餐具、避免接触患者的唾液等，可以有效减少感染的风险。
c. 避免密集场所：尤其是在腮腺炎疫情高发期，尽量避免去人多拥挤的场所，减少感染的机会。
d. 提高免疫力：保持良好的生活习惯、均衡饮食、适量运动、充足睡眠等可以提高身体的免疫力，减少感染的风险。
3. 宣传与教育a. 制作宣传资料：制作宣传海报、宣传册等，详细介绍腮腺炎的预防知识和措施，向公众进行宣传。
b. 举办健康讲座：邀请专业医生或疾控专家进行腮腺炎的预防知识讲解，解答公众的疑问。
c. 社区宣传活动：在社区、学校等公共场所设置宣传展板，定期进行腮腺炎的宣传教育活动。
d. 媒体宣传：利用电视、广播、互联网等媒体渠道，播放腮腺炎的预防宣传片或文章，提高公众的关注度。
四、预期效果通过本教案的实施，预计可以达到以下效果：1. 提高公众对腮腺炎的认识和了解程度，知晓腮腺炎的传播途径和预防措施。
2. 增强公众的预防意识，养成良好的个人卫生习惯，减少感染的风险。
3. 提高腮腺炎疫苗接种率，保障公众的健康和安全。
4. 减少腮腺炎的发病率，控制疫情的蔓延，维护社会的稳定和安宁。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播。
为了预防腮腺炎的传播，我们需要采取一系列的预防措施，包括加强个人卫生、接种疫苗、保持良好的环境卫生等。
本教案将详细介绍预防腮腺炎的措施和方法。
一、加强个人卫生1. 经常洗手：腮腺炎病毒可以通过接触患者的口腔分泌物而传播，因此，经常洗手是预防腮腺炎的基本措施之一。
特别是在接触患者、接触患者的用品或接触公共场所后，务必彻底洗手。
2. 使用纸巾或手肘遮嘴：当咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或手肘遮住口鼻，以防止飞沫传播。
使用完纸巾后应立即丢弃，并洗手。
3. 避免接触患者的口腔分泌物：腮腺炎病毒主要存在于患者的口腔分泌物中，因此，应避免直接接触患者的口腔分泌物，如唾液、鼻涕等。
二、接种疫苗1. 了解疫苗信息：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的重要手段之一。
了解疫苗的相关信息，包括接种时间、接种剂量等，可以帮助我们更好地预防腮腺炎。
2. 接种疫苗：根据医生的建议和相关疫苗接种计划，按时接种腮腺炎疫苗。
通常情况下，腮腺炎疫苗需要两剂次接种，一般在儿童时期接种。
三、保持良好的环境卫生1. 定期清洁环境：保持居住环境的清洁卫生，定期清洁家具、地板、门窗等。
特别是在公共场所，如学校、幼儿园等，要加强环境清洁，定期消毒。
2. 避免密集人群：腮腺炎主要通过飞沫传播，人群密集的场所容易造成病毒的传播。
因此，尽量避免参加人群密集的活动，特别是在疫情高发期间。
3. 注意个人卫生：保持个人卫生，如勤洗手、勤换洗衣物、保持室内空气流通等，可以有效预防腮腺炎的传播。
四、及时就医和隔离1. 如果出现腮腺炎的症状，如腮腺肿胀、发热、咽喉痛等，应及时就医。
医生会根据症状进行诊断，并给出相应的治疗方案。
2. 在就医期间，应避免与其他人密切接触，以免传播病毒。
如果确诊为腮腺炎，应按照医生的建议进行隔离，直到症状完全消失。
总结：预防腮腺炎需要我们加强个人卫生，包括经常洗手、使用纸巾或手肘遮嘴、避免接触患者的口腔分泌物等。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案引言概述：腮腺炎是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播。
腮腺炎病毒感染后，患者会出现腮腺肿胀和发热等症状。
为了有效预防腮腺炎的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将详细介绍预防腮腺炎的教案。
一、了解腮腺炎1.1 腮腺炎的病因和传播途径腮腺炎主要由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播。
患者在咳嗽、打喷嚏或说话时，会将病毒释放到空气中，其他人吸入病毒后易感染腮腺炎。
1.2 腮腺炎的症状和并发症腮腺炎的主要症状包括腮腺肿胀、发热、咀嚼困难和口水增多等。
在一些严重的病例中，腮腺炎还可能引发胰腺炎、睾丸炎和卵巢炎等并发症。
1.3 腮腺炎的高发人群腮腺炎主要发生在儿童和青少年中，尤其是在学校和集体生活环境中传播的可能性更高。
因此，学校和家长应特别关注腮腺炎的预防。
二、个人卫生习惯的培养2.1 勤洗手腮腺炎病毒主要通过接触感染，因此保持良好的卫生习惯是预防腮腺炎的关键。
要求孩子们经常洗手，特别是在接触口腔、鼻腔或其他可能存在病毒的区域后。
2.2 避免接触感染者如果学校或家庭中有腮腺炎患者，应尽量避免与其接触，特别是避免共用餐具、毛巾等个人物品。
同时，要确保患者佩戴口罩，以减少病毒的传播。
2.3 健康饮食和良好休息保持充足的睡眠和均衡的饮食有助于增强免疫力，减少感染腮腺炎的风险。
家长应引导孩子们养成良好的生活习惯，包括定时作息和合理膳食。
三、疫苗接种3.1 腮腺炎疫苗的种类和接种时间目前，腮腺炎疫苗分为单疫苗和联合疫苗两种。
单疫苗只包含腮腺炎病毒成分，而联合疫苗还包含麻疹和风疹等成分。
根据国家免疫规划，一般在儿童满12个月时接种第一剂疫苗，再在满15个月时接种第二剂疫苗。
3.2 疫苗接种的注意事项在接种疫苗前，应先进行体检，确保接种者没有禁忌症。
接种后可能会出现一些常见的不良反应，如发热、注射部位疼痛等，但一般都是轻微的，不会对健康造成严重影响。
3.3 增加疫苗接种率的重要性提高疫苗接种率是预防腮腺炎传播的有效措施之一。
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预防腮腺炎教案
教学目的要求：
1. 让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传
染病，且多在冬、春季流行。
2. 教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各
项防治措施，就能达到防病的目的。
教材重点难点：
了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。
教学过程：
1、导入新课
(1) 讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。
谁知，到了第二天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
(2)激思释疑：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2．学习新课
第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?
(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响?为什么?
(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。
认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)学习第二部分内容。
(2)描述腮腺炎的症状。
(3)讲述：腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。
(4)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?
(5)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(众生议论，畅说)
(3)学习第三部分内容。
(4)围绕内容广泛展开讨论
(5)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。