《浅谈影视鉴赏与影评写作》
影片分析和影评写作
► 基本的要求是以理服人，自圆其说。
电影评论并不是观后感
观后感是感性是对电影感性的认识,而评论则是对电影进行 理性的分析和阐释.
电影评论应立足于对影片艺术手法,艺术技巧的揭示,艺术 特色和伟大主题的发现.
电影评论是对作品整体进行理性的分析和评价,其中有深 刻主题的表述和深层次人文精神的重新认识和阐释.
镜头的移动。
在拍摄运动着的人物或事物时，摄影机在运 动中跟踪拍摄对象，是摄影摄像中越来越 重要的手段，同时也显露出摄影摄像师的 技巧与风格。
剪辑 《你丫闭嘴》《两杆大烟枪》 《贫民窟的百万富翁》和《猜火车》
七、电影评论作注意的问题
一.有“观”无“感”，“述”多“评”少。 这一考试科目冠以“影视作品评析”，很 明显是要评论分析的，评论分析总要以作 品为载体，对其予以理论色彩的观照。 但有些考生在作品评析中基本是复述性的 内容梗概的介绍，用大量的甚至是全部的 笔墨将作品复述一遍，以述代析，有观无 感，述多评少，纯粹是一篇观后感，甚至 是可以说是观后抄。
力求有独到见解，深入挖掘。
人物评论。
现实人物、角色、演员
这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、 不同人物的对比评论。 对于人物的评论分为三个层次： 一.人物形象的评论。这是最为通常的评论角度,主要是对人物的一般特 点和形象特色予以评价。 二.对人物性格的评论,是通过对人物形象的认知,进一步洞察促成人物形 象的性格特点,这是在人物形象基础上的深化. 三.对人物心理的分析,这是人物性格分析基础上的 进一步深化.人物的 心理状态属于人物的精神层面,是人物形成性格特点的基本动因.人物 的心理分析又离不开对性格和基本形象的把握.这三个层次是紧紧连 在一起. 四.演员的表演
影视鉴赏与影评写作第五讲关于影像
影视鉴赏与影评写作第五讲关于影像第五讲：关于影像关于影像我分三部分进⾏讲解：第⼀部分影像，第⼆部分声⾳，第三部分蒙太奇。
影像是观众与影视艺术接触过程中的第⼀媒介，鉴赏影视作品将从鉴赏影像开始。
当然，对于影视艺术本⾝⽽⾔，影像是众所周知的最基本的艺术构成元素。
影像的基本特质是什么呢？我们认为是直观性与符号性。
那么影像的基本特质是什么呢？我们认为是直观性与符号性。
作为⼀种视觉形象，影像⾸先呈现出的是直观性，给观看者⼀⽬了然、真实⽣动感觉。
但实际上，影像作为⼀种艺术形作为⼀种视觉形象，影像⾸先呈现出的是直观性，给观看者⼀⽬了然、真实⽣动感觉。
象，是创作者按照⼀定的⽬的，遵循相关的艺术规律，对客观物象进⾏艺术加⼯的结果，因此，它不可避免地蕴藏了艺术创作影像并⾮是简单的现实复制，⽽是包含了创作者对现实的意图，在很⼤程度上体现的是现的种种表现内涵。
也就是说，影像并⾮是简单的现实复制，⽽是包含了创作者对现实的意图，在很⼤程度上体现的是现实物质世界的超越或重写。
这就使它具有了“符号性”。
读解影像必须意识到影像具备的这种“符号”属性，透过表⾯的直观性，深⼊影像背后，破解“符号”所蕴含的意义。
由此看来，影视影像与其他艺术媒介不同，具有融直观性和写意性、真实与虚幻、再现与表现为⼀体的特点，是⼀个内涵丰富、风格多样的审美对象。
⽽影像的这种特性，是与其独特的构成⽅式和构成元素息息相关的。
⽆论是镜头构成元素还是造型构成元素，本质上都包含了这种内在的双重性。
第⼀部分镜头元素影视影像是借助摄影机或摄像机的镜头拍摄⽽成的，镜头拍摄的具体⽅式、涉及的元素对于影像本⾝有着直接的影响。
⼀、景别从专业⾓度定义，景别通常指的是由于摄影机或摄像机的镜头与被拍摄物距离的远近⽽形成的某种视野，⽤以表现被摄主体与环境的各种关系。
⽽实际上，景别是我们⽇常⽣活中观察事物的经验的体现。
根据我们所在的空间以及观察距离的远近，我们看到的是远近不同的景象。
常见的景别就是按照这种现象进⾏划分的，⼤体有以下⼏种：、远景：指从远距离上拍摄、视野⽐较开阔的镜头。
影视鉴赏与影评写作
影视鉴赏与影评写作影视鉴赏与影评写作是当今世界如此重要的文化形式之一，它能够给观众提供全面的艺术趣味，有效地对比影视的历史发展，也为观众提供观影技巧，使观影者有更深入的观影体验。
影视鉴赏与影评写作包括许多方面，现在有必要讨论其中的一些有趣内容。
首先，影视鉴赏是一种通过对电影和电视节目的形式、形式、元素和内容来增强观影体验的艺术形式。
在这种形式的鉴赏中，通常可以从剧情、背景、场景、表演、技术等方面进行，充分了解影视作品的故事情节、结构和表现技巧，使观影者能够更深入地理解影片。
例如，通过鉴赏可以看到，一部关于犯罪的影片中总是有一个反派，而一部关于爱情的片子则会有细微的角色设定，以及细致的情节发展。
其次，影视鉴赏与影评写作也能有效地帮助观众改善影评写作技艺。
影评写作不但可以反映影评家在鉴赏影视的过程中的个人看法，而且也可以反映观众与他们之间的感悟，他们可以从片中看到深刻的道理，或者表达对影片内容和表演的赞扬与批评。
影评写作对观众来说也非常重要，它可以帮助观众获得更多关于影片的信息，也可以帮助观众更好地理解影片的主题、风格和目的。
最后，还需要提一下如何进行影视鉴赏与影评写作。
良好的影视鉴赏与影评写作需要观众对影片的内容及其特殊性有深刻的理解，以及对其文化背景的熟悉。
在做鉴赏与评论之前，观众要多看几次以巩固印象，以更好地理解作品的背景和内容。
同时，观众也要学会捕捉电影中的细节，如情节发展、角色矛盾、背景环境等，而影评写作则要求观众有更好的语言表达能力，也要多加练习，逐渐熟悉清晰的表达方式。
只有通过不断的尝试和实践，才能让观众有办法测量自己在影视鉴赏与影评写作方面的进步，从而使观众更加有趣。
总之，影视鉴赏与影评写作是一种非常有趣的文化形式，不仅有助于观众形成深刻的艺术观，而且能提高观众在影视内容评价方面的能力。
因此，我们应当更深入地了解影视鉴赏与影评写作，以期能更好地提升观影体验。
影视鉴赏与评论课程之影评写作
影评 当作 学习 目标 ， 给 出了具体学 习的路径建议 ； 同时给 出了写作过程 中的具体提 示。
【 关键词 】 影视鉴 赏与评论 ； 影评 ； 写作
“ 影视鉴赏与评论 ” 课程在大学里开设广泛 ． 不仅 与影视相关的专 业会开设本课程 ． 它往往还会是大学选修课程 中的重要 成员 “ 鉴赏” 是“ 评论 ” 的前提 ． “ 评论 ” 是“ 鉴赏” 所得 所 以． 先“ 鉴赏 ” 后“ 评论 ” 是一 般课程所走 的路线 。 但要做到“ 鉴赏” 与“ 评 论” 并重 ， 其 实并 不容 易。 因 为“ 评 论” 会涉及到“ 鉴 赏” 要有所发 现 ， 关乎学生 的电影艺术感 觉 、 思 维能力和文字表达能力 ， 所 以． 很难找到一个整齐划 一的训练方式 ， 使 学生提高写作能力 。 这样 。 “ 评论 ” 的写作是难点 ． 却往往在课程 中变得 不得要领 ． 很难收到应该有 的教学效果 笔者作为大一学生 的“ 影视鉴赏与评论” 课程 的老师 ， 在多年的教 学 中． 对影评写作 的教学有一些 自己的体会 ， 在此奉 献给读者 ， 希望能 对影评写作 的初学者提供些借鉴 本文 的初学者定位为影视相关专业 的大一新生或选修影视鉴赏 与评论课程 的其他专业 的学生 初 学者都受过 中学议论文写作训 练 ． 有一定 的分析 、 概括能 力和 文字 表达能力 ． 而影视 鉴赏与评论课 程中的“ 鉴 赏” 学习 ． 则增强 电影 知识积 累． 培养学生对 电影 的艺术感觉 影评写作是将上述 能力整合
厶口Leabharlann ０ 如对学生都喜爱 的反映大学生活的印度 电影《 三个 白痴 》 ， 可以选 择 的角度有 主题 、 人物 、 场面调度 、 叙事 、 画面 、 声音 、 喜剧元素 等等 ， 但 只能选择其一 如果我们选定评价 电影 中的人物 ． 也必须要 对电影的 主题有 整体 的把握 。电影 的基本主题是对专制 、 腐朽 的教 育体制的反 思和对 以培养“ 人” 为 目的 的教育 的呼唤 在这个 主题之下 ． 三个 “ 白 痴” 是什 么样 的人 ． 电影如何来塑造这些人物等是影评要 讨论 的议题 ， 的电影 介绍 ： 三是 ， 目标受众通 常是高年级学 生或者教授 电影研究 的 对这个 议题所 持观点就是影评 的主题 老师 的理论文章 ： 四是 ， 受众是看过这部影片 ． 也 可能对影片有较深 的 ３ 影评 写作 提 示 了解 ． 但是从来没有认 真地研究 过它的观众或学 生 ． 这类文 章是那种 以影 片为中心 ． 在进行 观影细读基 础上 ． 对影 片的某些特质 有独到发 篇影评应该是 一个有机 的整体 ． 观点 （ 主题） 是灵魂和统 帅 ， 观 点的展开是 有层次 的 ． 层 次之 间是有逻辑关 系的。观点能否立得住取 现． 并 把 它 表 达 出来 其 中． 前两种 比较简单 ， 经过高考 的学生 写作 它们很容易 ， 所 以不 决于论据是 否得当 ． 论述是否充分合理 这些都有赖 于作 者在写作过 写作指 导书一般都会 建议 在动笔写正文之前 用花费很 多精力 去学 习， 第三种是高年级学生或 专业 老师写的 ． 所 以， 程中的理性 思考。所 以． 可 以将之 当作未来 的 目 标 。作 为初学者 ． 应该将 第四种影评 当作影视 写作提纲。提纲会 把影评 的标题 、 框架 、 总 观点 、 分 观点甚至支持分观 鉴 赏与评论与评论课程 的学 习 目标 点的论据列 出。提纲列得 到位 ． 影评写作就有 了明晰的思路。 当然 ． 从提纲影评 完成 ． 还有一个辛苦 的创作 过程 ， 提纲 中设想 的 ２ 影 评 的主 题 来 源 于 独 到 的理 解 和 发 现 蓝图 ， 会有所调整 ， 此时 ， 不仅要 考虑章法 、 逻辑 等理性 因素 ， 更要受文 当开 笔写作 影评 的时候 ， 一般都会找 一些 范文来 做参考 。最简便 章气韵的指引。 观点或论点是影评的主题 ． 是影评 写作 的 目的体现 一篇影评一 的渠道是互联 网 而互 联网上 的海量影评质 量参 差不齐 ． 往往会令人 定要对 主题有 所阐述 ． 这个 阐述可 以出现在 影评的开始段落 ． 也可 以 迷失 。其 实 ， 影评从 文体 归类来说 ， 就是议论 文体 ， 只要上过高 中的人 结尾段落再予 以 都 不会 陌生 议论文写作首先要确定论题 影评来说就是选择评论 电 在结尾进行总结。影评如果逐一展示并论 证分 论点 ． 用 的就 是 归 纳 思 维 ； 如 果 一 开 始 就 亮 明观 点 ． 接下来分 条论证 ， 影 的角度 影评 写作最惧 面面俱 到． 一定要选择一个 自己熟悉 的 、 可 以 总 结 ，
影视鉴赏与影视评论
影视鉴赏与影视评论第一篇：影视鉴赏与影视评论影视鉴赏与影视评论影视鉴赏活动的基本特点影视都是新兴的，独特的现代艺术。
由基本体形态的共性和个性决定。
因此，影视鉴赏活动必然带有各自的鲜明特点。
既有共同点又有不同点，这是不容忽视的。
其具体表现是：1、被动性和主动性电影的观赏内容是完全被动的-------题材内容、银幕上的形象内容、观众的视角、观赏环境、观赏者与创作者之间交流对话与沟通的滞后性等等。
电视的观赏内容的完全被动与电影的观赏内容的完全被动有共同性，但就观赏环境与观赏方式而言，其通常状况则完全相反。
1）观赏空间环境是自由的，不受任何人为的限制；2）随意的选择频道改变观赏的对象，观众有选择自主权；3）家庭明亮、舒适的自然条件，和其亲切。
温馨的人际气氛，使观赏者不可能产生像电影院中那样的孤立无助，主体“残缺”，寻求保护与支撑的潜意识。
相反他会觉得自身的强有力；4）电视观赏的集体性不是使观赏者相互受到人为的钳制，而是提供给他们以自由地表现自己的客观人文条件；5）电视节目的制作与创作方式本身，也使观赏者随意中断和改变原有的观赏内容，以便并不妨碍他对鉴赏对象的接受得到应有的收获。
影视二者的既定目标与最终效果是完全一致的。
在电影观赏中，创作者主要通过引起观众强烈的艺术幻觉的方式，来吸引其参与，引起其兴奋，诱使其投入；在电视观赏中，创作者则借助某种精心设置的途径，制造间离效果，激发观众兴趣，创构投入环境，提供参与条件。
所以，它们对各自观众的吸引力与诱惑力，可以说是同样巨大的。
就此而言，它们是殊途同归。
2、亲和性与间离性电影作为观赏对象，是与实际生活情形高度一致的逼真的形象世界。
第一、与其他艺术相比，在时间和空间的表现的范围，影视作品借助一定的物资媒介和高科技手段，可以把生活形象和生活全过程全面地、完整地、极其逼真地展露在观众面前。
达到客观形象和主观感觉的逼真。
第二、电影作为观赏目的、人们从来以从中看到人类自身的真实生活情状为第一动机。
影视鉴赏与影视评论精选全文
观众或者是专业艺术评论家
对影视作品，进行鉴赏和赏
析的活动。是有计划的，有
目的的影视艺术接受活动。
鉴
具有强烈的理性色彩。 “内在”
赏
与
• 欣赏是一种无明确目的的、 随意性较强的一种活动。具
欣
有一种浓烈的感性色彩。
赏
“外在”
做一位出色的鉴赏者
• 做一个内行，用理智去观看影片，将自己的个人感情和体验灵活运用 在影评中。
如何解，即对一个段落镜头中吸引你的景别的特殊运用进行 读解：
景别的过渡。（ 《毕业生》 ） 景别的冲击力。（《终极面试》） 这一段中给你的特殊感觉。 如何推进情节的发展？ 运用的特殊意义。景别决定了镜头风格和导演风格，研究一部影片的风格，或
者是导演的风格，最基本的是手段就是从景别开始。
•
当中心水平线下降至下边线附近时，天的面积无处不在，
人似乎失去了依托，显得失落、孤独、渺小、软弱。
（2）斜线构图。斜线意味着运动和行动，
在影视艺术中，当被表现的对象斜置或沿一
条斜线进行运动时，通常会显示出力量、速度等内涵。
两种情况：
①对象从斜线上方向斜下角运动，这时其运动速度之快，运动之惊险， 令人乍舌，这类影片常见的有滑雪、车战、空战等方面的题材。格调 明快，动感极强，具有具象艺术的特点。令人赏心悦目，激动紧张， 只能引起一时激动，不久便成过眼云烟。
（3）摇镜头
展示空间，扩大视野，能够介绍、交待同一场景中两个主体的内在联系 ；
在表现三个或三个以上主体或主体之间的联系时，镜头摇过时或作减速、或作 停顿，以构成一种间歇摇；
非水平的倾斜摇、旋转摇能表现一种特定情绪和气氛；
制造悬念、表现一种主观性镜头、转场功能。
《电影欣赏与影评写作》
《电影欣赏与影评写作》电影是现代社会人们日常生活中不可或缺的一部分。
它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种表达观点、讲述故事、传递情感的艺术形式。
随着电影产业的不断发展，人们对于电影的欣赏也变得越来越重要。
在观看电影之后，撰写一篇影评则是传递个人感受、分享观影经验的理想方式。
本文将详细介绍如何进行电影欣赏和撰写影评。
欣赏电影的艺术对于电影的欣赏，可以从多个角度进行分析。
首先是故事情节。
一个好的电影应该有引人入胜的故事情节，能够吸引观众的注意力并引发情感共鸣。
观众在电影中可以体验到各种各样的情感体验，如喜怒哀乐、紧张刺激、温情感人等。
其次是电影的导演技巧。
导演是电影的核心，他们负责将故事情节转化为视觉效果，通过摄影、音乐、剪辑等技术手段来传达影片的主题和情感。
优秀的导演能够通过独特的镜头运用、创新的叙事方式以及卓越的演员指导来提升电影的质量。
此外，演员的表演技巧也是欣赏电影的重要方面之一。
优秀的演员能够将角色塑造得栩栩如生，让观众产生共鸣和情感连接。
他们通过表情、动作、声音等来传达角色的情感状态，使观众能够更加深入地理解角色的内心世界。
最后，电影的美术设计和特效也是欣赏电影的重要元素。
电影通过精美的场景布置、精致的服装道具以及逼真的特效，营造出具有视觉冲击力的画面效果，使观众融入到故事中。
撰写影评的技巧撰写影评是展示个人观点和感受的关键方式。
下面将介绍一些撰写影评的技巧，帮助读者更好地表达对电影的看法。
1. 观影笔记观看电影时，可以做好观影笔记。
记录下观影过程中的突出片段、经典台词、自己的感受等。
这样可以帮助记忆，方便后期撰写影评时进行回顾和引用。
2. 主题思考每部电影都有一个或多个主题。
观影过程中，可以思考电影要传达的主题是什么，通过哪些情节、对白或视觉元素来表达。
明确电影的主题有助于更准确地撰写影评。
3. 结构组织影评应该具有明确的结构组织，包括导言、剧情介绍、影片评价、个人意见和总结等部分。
导言部分可以引入电影的背景和概述。
影视鉴赏论文电影
影视鉴赏论文电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。
一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。
许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力影视鉴赏论文，端正我们的审美观念有相当大的帮助。
那么，如何写好影评？写好影视评论的前提是细心观赏。
影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳影视鉴赏论文听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。
这样在写的时候才能得心应手，运用自如。
（一）“评什么影视鉴赏论文”在影片中可评的角度很多。
就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片影视鉴赏论文来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还可以进行电影专评，如平添编剧、影视鉴赏论文评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。
面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最影视鉴赏论文能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。
影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象影视鉴赏论文。
对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技、拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。
随着写影视鉴赏论文影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片影视鉴赏论文等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
2. 叙事方式：电影的叙事方式独特，以一个孩子的视角来描述世界，使观众能够更好地理解阿甘的世界观。
1. 主题：《阿甘正传》以一个简单人物的生活为线索，探讨了美国几十年的历史，表达了乐观向上、积极进取的生活态度。
总结词：这部电影以其乐观向上的主题和与众不同的叙事方式广受好评。
详细描述
总结词：这部电影深刻揭示了纳粹时期的黑暗和人性的力量。
我想生成一个标题为《影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论》的
xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
影视艺术概述影视艺术鉴赏影视艺术评论影视艺术案例分析
01
影视艺术概述
01
影视艺术是一种综合艺术形式，通过影像、声音、故事情节等元素，传达情感、思想和文化内涵。
影视艺术的定义与特点
02
影视艺术的特点在于其具有高度真实性和还原性，能够通过影像呈现出现实生活中的各种场景和人物，给观众带来强烈的视觉冲击和情感共鸣。
标准
影视艺术评论的意义与标准
创作背景
了解影视艺术作品的创作背景，包括时代背景、社会环境、文化氛围等，有助于深入理解作品的主题和内涵。
历史价值评论
评价影视艺术作品在历史上的地位和影响，以及它对后世影视作品的影响和贡献。
影视艺术作品的创作背景与历史价值评论
审美价值
对影视艺术作品的审美价值进行评价，包括画面、音效、表演、剧情等多个方面，以及作品所展现的美学观念和艺术风格。
文化意义评论
评价影视艺术作品所反映的文化现象和社会问题，以及它对文化传承和发展的贡献。
影视艺术作品的审美价值与文化意义评论
04
影视艺术案例分析
总结词：这部电影以其深刻的人性描写和紧凑的剧情成为了经典。
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
艺术评论
从影视作品的艺术表现形式入手，分析作品的画面、音效 、剪辑等方面的艺术特点和风格，评价作品的艺术成就和 贡献。
文化评论
从影视作品所反映的文化背景入手，分析作品所呈现的历 史、风俗、习惯等方面的文化内涵和特点，探讨作品对文 化传承和交流的意义和价值。
影视评论实例分析与点评
实例分析
选取一部经典影视作品，如《肖申克的 救赎》，从主题、艺术、人物等多个角 度进行分析和评论，展现影视评论的实 践操作和具体应用。
引导观众消费
影视评论可以为观众提供观影指南，引导观众选择优秀的影视作品 ，促进文化消费市场的繁荣。
拓展产业链条
影视评论还可以衍生出影评人、影视评论家等职业，拓展文化产业的 人才队伍，丰富文化产业的内涵和外延。
影视鉴赏与评论的个人成长意义
提高审美能力
通过影视鉴赏与评论的实践，个 人可以不断提高自己的审美能力 和艺术鉴赏水平，更好地欣赏和
主题分析
分析影片所探讨的主题和信息， 如友谊、爱情、牺牲、勇气等， 以及这些主题如何与现实生活相 联系。
情感共鸣
观察和分析影片中人物的情感变 化，以及通过情节、台词和表演 等方式传达出的情感，与观众产 生共鸣。
影视作品的艺术技巧分析
叙事结构：分析影片的叙事结构，如 起承转合、悬念设置等，了解故事如 何展开和呈现。
表演技巧：评价演员的表演技巧，如 情感表达、角色塑造等，对影片的整 体表现产生重要影响。
镜头语言：观察和分析导演运用镜头 语言的技巧，如镜头运动、视角选择 、剪辑手法等，揭示影片的视觉表现 和节奏感。
通过这些方法和技巧的应用，我们可 以更深入地鉴赏和评论影视作品，发 现其中的艺术价值和人文思考。
04
时间与空间的艺术表现
影视艺术鉴赏与批评写作
影视鉴赏的特点
第一、从艺术接受的功能来看 第二、从艺术接受的目的来看 第三、从艺术接受的形态来看
第四、从艺术接受的环境来看
第一、从艺术接受的功能来看
从艺术接受的功能来看，影视艺术作品 鉴赏是一种审美体验或文化消费，是对 影视艺术作品按照艺术美和影视美的规 律和原则，对影视艺术作品加以感受、 体验、理解和判断，从而获得精神上的 愉悦。
第三、从艺术接受的形态来看
从艺术接受的形态来看，影视艺术作品 鉴赏是一种感性活动，它往往是在不自 觉的、不经意的、潜移默化的状态下进 行的。
第四、从艺术接受的环境来看
从艺术接受的环境来看，影视艺术 作品鉴赏是在一个特定的环境中来 完成的，电影和电视的接受环境是 有区别的。
首先，电影毕竟是在影院中的大银幕上放映的，具 有一种仪式感和公众性； 其次，电影故事片一般的长度为一两个小时，它基 本上是一次性的欣赏 再者，由于电视观赏的随意性和不定时性，电视剧 比电影更大众化、更通俗化，也更容易广泛传播， 甚至做到家喻户晓。
影视鉴赏与批评
影视作品如果仅是那些放在盒子里 的胶片和录像带，那么它将永远是 没有生命的东西。没有观众审美活 动的参与，没有观众情感的投入， 没有观众在观赏活动中的创造性理 解，艺术家赋予其作品的潜在功能 就永远无法实现。
目 录
第一节
影视鉴赏
第二节
鉴赏是人们在观看影视作品时所伴 随的一种审美活动，是观众在一定生活经验 的基础上，在影视知识和相关艺术理论指导 下，在对影视作品的直观感受中领悟作品内 涵、享受作品形式美，并对作品作出审美评 价的艺术创造活动。
第二、从艺术接受的目的来看
从艺术接受的目的来看，影视艺术作 品鉴赏是一种个人性的、随意性的、 感性化的接受，目的是获得艺术感受。
《影视鉴赏与影评写作》
《影视鉴赏与影评写作》第一讲如何写影评?1．什么是电影评论电影评论就是观众在观看完电影以后的所感所想。
相对于专业人员来说，电影评论也可以写成复杂详细的电影分析。
影片分析的最终目的即在于使人深入理解一部作品后，能更加欣赏它。
相对于此，电影评论就可以宽松很多，评论者只要找出可欣赏点，在自己可理解范围内进行评论即可。
在网络发达D版电影猖獗（我坚决支持这种猖獗）的今天，使我们有机会可以看到各国各时期的电影。
我们的视野因为电影加倍开阔，我想这是一个幸福的时期。
然而这种便利实在是太容易得到了，一些东西随之混乱起来。
根据每个人的不同情况，对电影的理解也就变得差异很大。
首先我们要决定将要写成的评论是写给谁看的。
根据假想读者的不同，我们可以把评论分成是专业评论和非专业评论。
在我的理解中，所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括场面调度的批评、摄影手法的批评、影片剪辑的批评、叙事结构的批评、表演的批评、主题象征意义的批评等等的评论。
这种专业评论在网络上很少见，因为专业的评论需要借助一些辅助的评论工具，这些评论工具并不被非专业人员所熟悉，这样就使专业评论只能在某些小范围内产生影响。
这些工具包括美学、结构主义、符号学、精神分析理论等等。
根据切入的角度不同所选用的工具也不相同。
以下本文所讲的“评论”若没有特加说明主要是指“非专业评论”。
2．电影评论如何写一般来说，当你看完一部电影，想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟，这都是在自然不过的事情了。
你可以写一篇跟自己心情有关的日记，也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文，或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。
基本上写出任何东西都是值得鼓励的。
2.1，写影评前的准备工作在写一篇影评之前，我的建议是：1，选一部自己喜欢的影片。
在评论前，评论者首先是观众，自己喜欢最重要。
同时建议要多看电影，但自己不喜欢的电影不要勉强看。
2，所选择电影要多看几遍。
影视鉴赏与影评写作
《影视鉴赏与影评写作》第一讲如何写影评?1．什么是电影评论电影评论就是观众在观看完电影以后的所感所想。
相对于专业人员来说，电影评论也可以写成复杂详细的电影分析。
影片分析的最终目的即在于使人深入理解一部作品后，能更加欣赏它。
相对于此，电影评论就可以宽松很多，评论者只要找出可欣赏点，在自己可理解范围内进行评论即可。
在网络发达D版电影猖獗（我坚决支持这种猖獗）的今天，使我们有机会可以看到各国各时期的电影。
我们的视野因为电影加倍开阔，我想这是一个幸福的时期。
然而这种便利实在是太容易得到了，一些东西随之混乱起来。
根据每个人的不同情况，对电影的理解也就变得差异很大。
首先我们要决定将要写成的评论是写给谁看的。
根据假想读者的不同，我们可以把评论分成是专业评论和非专业评论。
在我的理解中，所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括场面调度的批评、摄影手法的批评、影片剪辑的批评、叙事结构的批评、表演的批评、主题象征意义的批评等等的评论。
这种专业评论在网络上很少见，因为专业的评论需要借助一些辅助的评论工具，这些评论工具并不被非专业人员所熟悉，这样就使专业评论只能在某些小范围内产生影响。
这些工具包括美学、结构主义、符号学、精神分析理论等等。
根据切入的角度不同所选用的工具也不相同。
以下本文所讲的“评论”若没有特加说明主要是指“非专业评论”。
2．电影评论如何写一般来说，当你看完一部电影，想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟，这都是在自然不过的事情了。
你可以写一篇跟自己心情有关的日记，也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文，或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。
基本上写出任何东西都是值得鼓励的。
2.1，写影评前的准备工作在写一篇影评之前，我的建议是：1，选一部自己喜欢的影片。
在评论前，评论者首先是观众，自己喜欢最重要。
同时建议要多看电影，但自己不喜欢的电影不要勉强看。
2，所选择电影要多看几遍。
解析电影的语言：影视欣赏与影评撰写
解析电影的语言：影视欣赏与影评撰写"电影是一种有声音、有图像的书籍，可以不断重读。
" ——约瑟夫·冯·施米茨电影作为一种艺术形式，拥有独特的语言和表达方式。
它不仅可以带给观众丰富的视觉体验，还能通过影像、声音、剧情等元素传递出深刻的情感和思想。
然而，要真正欣赏电影并撰写出有深度的影评并非易事。
本文将探讨解析电影的语言、提高影视欣赏能力以及撰写高质量影评的方法和技巧。
1. 电影语言的多样性电影是一门广泛涵盖多种语言的艺术。
它包括了影像、表演、剧本、音乐等元素的综合体，每个元素都对电影的表达和观影体验产生重要影响。
1.1 影像语言影像是电影的灵魂。
通过镜头的视角、画面的构图、色彩的运用等手法，导演能够创造出不同的视觉效果和情绪氛围。
例如，通过运用明暗对比和色调调整，可以创造出阴郁的氛围；通过快速剪辑和震撼的视觉冲击，可以表达紧张和动感的情绪。
1.2 声音语言声音是电影的另一个重要组成部分。
背景音乐、对白、音效等都能够给电影注入不同的情绪和意义。
例如，悲伤的音乐可以增强观众对片中角色的同情和情感投入；逼真的音效可以增加电影的真实感和紧张感。
1.3 剧情语言剧情是电影的骨架。
它是通过人物之间的互动和事件的发展来推动剧情进展的。
一个精彩的剧情可以让观众产生情感共鸣，并引发对生活、社会等问题的思考。
剧情的展开和转折、人物的性格和情感等都是电影语言中不可忽视的方面。
1.4 体裁语言电影的体裁也是其语言的一部分。
喜剧、爱情、动作、科幻等不同的体裁都具有独特的表达方式和情感效果。
观众对不同体裁的了解和欣赏能力直接影响着对电影的理解和评价。
2. 提高影视欣赏能力的方法要欣赏一部电影，观众需要具备一定的影视欣赏能力。
以下是提高影视欣赏能力的几种方法。
2.1 建立基本的影视知识了解电影的历史、流派、导演、演员等基本知识可以帮助观众更好地理解和欣赏电影。
可以通过阅读相关的书籍、观看纪录片或参加电影讨论会来积累这些知识。
《浅谈影视鉴赏与影评写作》
浅谈影视鉴赏与影评写作当人们把电影、电视当作大众传播媒介，从不同的需求出发去接受影视所传播的信息的时候，我们称之为“看电影、看电视”；而一旦人们把电影、电视当作艺术审美对象，去感受、解剖这一对象，并进而从艺术上把握这一对象的时候，则从事的是“影视鉴赏”的活动。
一般来说，当你看完一部电影，想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟，这都是在自然不过的事情了。
你可以写一篇跟自己心情有关的日记，也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文，或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。
基本上写出任何东西都是值得鼓励的。
一、写影评前的准备工作1.选一部自己喜欢的影片。
在评论前，评论者首先是观众，自己喜欢最重要。
同时建议要多看电影，但自己不喜欢的电影不要勉强看。
2.所选择电影要多看几遍。
要尊重电影。
3.尽量多的掌握一些电影评论分析的工具，尽量多的了解此部电影相关资料。
4.搜集一下这部影片曾有哪些评论，以免重蹈前人说法。
5.要勇于怀疑二、如何突破简单的信息接受进入艺术审美呢？1.紧张、积极的介入。
2.激发“发现”的快感。
三、相关知识的积累：所谓相关知识包括影视艺术知识，也包括各种文化传统习俗。
1.影视艺术知识：从内容上看，影视艺术知识涉及中外影视艺术发展史、影视艺术创作的规律、影视艺术的基本特性等等。
影视艺术的发展史主要指的是作为一种独立的艺术样式，电影、电视在近百年中成长的脉络，代表性的创作者及作品，以及在发展过程中逐渐形成的内在规律等。
影视艺术创作规律指的是创作过程及其每个主要环节的工作内涵和特点。
2.文化传统习俗：所有的影视作品都隶属文化产品，创作影视作品需要文化积淀，鉴赏影视作品同样如此。
所以，熟悉一般性的民族文化传统、生活习惯是我们进行电影、电视鉴赏的必要准备。
如果忽视这一点，将会造成接受过程中的审美障碍。
小结：综上所述，我们不难发现，鉴赏影视作品与一般意义上的看电影、看电视存在着明显的差异。
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浅谈影视鉴赏与影评写作
当人们把电影、电视当作大众传播媒介，从不同的需求出发去接受影视所传播的信息的时候，我们称之为“看电影、看电视”；而一旦人们把电影、电视当作艺术审美对象，去感受、解剖这一对象，并进而从艺术上把握这一对象的时候，则从事的是“影视鉴赏”的活动。
一般来说，当你看完一部电影，想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟，这都是在自然不过的事情了。
你可以写一篇跟自己心情有关的日记，也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文，或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。
基本上写出任何东西都是值得鼓励的。
一、写影评前的准备工作
1.选一部自己喜欢的影片。
在评论前，评论者首先是观众，自己喜欢最重要。
同时建议要多看电影，但自己不喜欢的电影不要勉强看。
2.所选择电影要多看几遍。
要尊重电影。
3.尽量多的掌握一些电影评论分析的工具，尽量多的了解此部电影相关资料。
4.搜集一下这部影片曾有哪些评论，以免重蹈前人说法。
5.要勇于怀疑
二、如何突破简单的信息接受进入艺术审美呢？
1.紧张、积极的介入。
2.激发“发现”的快感。
三、相关知识的积累：所谓相关知识包括影视艺术知识，也包括各种文化传统习俗。
1.影视艺术知识：从内容上看，影视艺术知识涉及中外影视艺术发展史、影视艺术创作的规律、影视艺术的基本特性等等。
影视艺术的发展史主要指的是作为一种独立的艺术样式，电影、电视在近百年中成长的脉络，代表性的创作者及作品，以及在发展过程中逐渐形成的
内在规律等。
影视艺术创作规律指的是创作过程及其每个主要环节的工作内涵和特点。
2.文化传统习俗：所有的影视作品都隶属文化产品，创作影视作品需要文化积淀，鉴赏影视作品同样如此。
所以，熟悉一般性的民族文化传统、生活习惯是我们进行电影、电视鉴赏的必要准备。
如果忽视这一点，将会造成接受过程中的审美障碍。
小结：综上所述，我们不难发现，鉴赏影视作品与一般意义上的看电影、看电视存在着明显的差异。
也就是说，鉴赏影视作品的人必须比日常看电影、看电视的普通观众具备更积极的心态，懂得更多的影视知识，有着更敏锐的眼光，掌握更高层次的读解方法。
当然，这样的人在面对作品时也毫无疑义会获得更丰硕的收获、更高级的愉悦。