中考古诗词阅读指导之词版块

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【导入语】

中国是诗词的国度，五千年来，多少文人墨客“各领风骚数百年”，写下了多少诗词佳句。那些优美的诗词篇章就像一杯杯陈年佳酿，每一次品尝都让人心醉不已。今天就让我们一起在这个美丽的春天走进古诗词的天地，去品尝古人给我们带来的精神食粮，去感悟古人给我们带来的人生启迪。

【学习目标】

1、熟悉中考词类阅读的题型，明确复习方向。

2、尝试收集词人的生平经历作为答题的依据。

3、找出答题过程中常见的失误，尝试着探究解题技巧。

4、能够把词专题的知识点牵引到古诗的赏析领域。

【学习重难点】

明确词类复习方向，把握解题技巧。

【学习过程】

一、考题回放

1、请阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答问题。（2004连云港中考题）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

①词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？

②这首词表达了词人怎样的思想感情？

【导引】

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他出生于一个有文化修养的家庭，生长在号称“百年无事”的北宋中叶。青年时期的苏轼就具有广博的历史文化知识和多方面的艺术才能，为欧阳修所赞许。但苏轼一生处于激烈的政治斗争中，因反对王安石实行打击豪强地主的新法，而被贬，出任杭州通判，转知密、徐、湖三洲。被贬密州时，写下了世代相传的“中秋词”《水调歌头》，表现了他对当时社会的不满，也再现了他心胸旷达，毫无悲观的性格，以及《江城子·密州出猎》，表现了立功报国的愿望。元丰二年（1709）苏轼因作诗讽刺新法（乌台诗案）被捕入狱，出狱后，责授黄州团练副使。黄州是长江中游形势险要之地，武汉三镇即在它的西面，我国不少英雄人物曾经在这里开展军

事上的斗争。在祖国雄伟的江山和历史人物的激发下，他写出了一些著名的词篇，如《念奴娇·赤壁怀古》(表达为国建功立业的思想)、《浣溪沙》（表达对人生的乐观态度）。此后，苏轼一贬再贬，从惠州直到遥远偏僻的儋州（今海南岛）。1100年宋徽宗(赵佶)即位，他才遇赦北归，第二年死于常州。

在词方面，苏轼与辛弃疾齐名，他历来以“豪放”著称。豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸怀，是苏词浪漫主义的基调。

【解题指导】

①首先理解词的句意，这句词是说“两鬓添些白发，对我又有何妨”。理解了词意，词作者的心境自然明了。第二问的“言外之意”要结合词人所表达的愿望，这需把握词的主题思想，即“立功报国”的愿望，了解这一点答案自然得出。

②此种题型需把握整首词意，接着抓中心句，即“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”句，这样就能把握词中所要表达的思想感情了。

【答案示例】

①此句表达了词人不服老的心境。言外之意：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

②表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。

【考点新探】

根据平时的做题经验，你认为这首词还可以设置怎样的题型，请试试看。

示例：“持节云中，何日遣冯唐”句，运用了典故。请你概述典故的内容，并说说苏轼借此想表达怎样的愿望？

（设题角度：表达技巧。参考答案：汉文帝时，云中郡守魏尚是抵御匈奴的良将，因上报杀敌数字较实际多六人，被消职。冯唐向汉文帝提意见，认为处罚太重。文帝接受了冯唐的意见，派他持节去赦免魏尚，恢复其云中郡守的职务。苏轼借用这个典故，是拿魏尚自比，希望得到朝廷重用。）

2、阅读辛弃疾《破阵子》这首词，回答问题。(2006连云港中考题)

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的（dì）卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

①“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

②全词抒发了作者怎样的思想感情？

【导引】

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他是南宋词坛上成就最高的词人。他的词气势豪放，感情沉郁，是我国文学史上豪放派词人的杰出代表之一。辛弃疾出生在被金兵占领了十余年的地方，并在北方成长，曾出任过南宋的地方官。现存的六百多首词，大部分是“抚时感事之作”，表达了杀敌报国的雄心壮志及

当时人民要求祖国统一的愿望，如《破阵子》。辛词的爱国思想与斗争精神同陆游诗的思想内容基本一致。他还有些表现农村生活和其他题材的词作，如《西江月》，使他的创作具有多样性。

【解题指导】

①首先同样要理解句意，特别是句中的关键词，如“八百里”，此处代

指牛；“五十弦”代指乐器；其次抓住问题中的字眼“氛围”，扣住辛词豪放的风格，运用恰当的双音节词修饰，如“豪迈”等。这样答案自然而出。

②解答此题需理解词意，抓关键句“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生”，并从中提炼出主题即可。若能了解词人的生平及词的风格就更利于总结答案。

【答案示例】

①营造了将士们奏乐吃酒、豪迈热情的军营生活氛围。

②抗敌救国、建功立业的爱国情感。壮志未酬的悲愤。

【考点新探】

根据平时的做题经验，你认为这首词还可以设置怎样的题型，请试试看。

示例：《破阵子》一词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却发出了“可怜白发生”的慨叹，这是为什么？

（设题角度：考查作者的生平经历及当时的时代背景。参考答案：诗人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家。但朝廷的腐败，使他理想难以实现。自己已入暮年，心中不由涌起壮志难酬的悲情，由此在表达自己的宏大抱负后，最后却发出“可怜白发生”的慨叹。）

二、题型归纳

1、依据考点，归纳题型。

①考查句意的理解。

②分析词中表达的作者的思想感情

2、请回顾自己做题的经验，补充中考词类赏析还会出现那些题型？

①分析词的意境，如：这首词描绘了一幅怎样的画面或景致？

②分析技巧，如从抒情方式、描写方法、修辞等角度考查。

③分析语言特色，如：这首词在语言上有何特色？