创新创业教育形考作业一
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远程教育实践环节:创新创业教育
成绩满分(90%)
题目1
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
创新的概念内涵理解包括
选择一项或多项:
A. 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等
B. 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程
C. 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造
D. 创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动)
反馈
创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造;创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等;创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动);创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程。
The correct answers are: 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造, 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等, 创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动), 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程
题目2
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
创新的类型包括
选择一项或多项:
A. 制度创新
B. 理论创新
C. 科技创新
D. 文化创新
反馈
理论创新;制度创新;文化创新;科技
The correct answers are: 理论创新, 制度创新, 文化创新, 科技创新
题目3
获得分中的分
未标记标记题目
题干
创新思维往往面临诸多心智障碍,主要有以下哪些情况
选择一项或多项:
A. 思维定式
B. 从众心理
C. 自满情绪
D. 畏难情绪
反馈
从众心理;畏难情绪;思维定式
The correct answers are: 从众心理, 畏难情绪, 思维定式
题目4
不正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
逻辑思维的方法包含以下几种类型
选择一项或多项:
A. 实验法
B. 演绎推理法
C. 归纳推理法
D. 比较研究法
E. 证伪法
反馈
演绎推理法;归纳推理法;实验法;比较研究法;证伪法
The correct answers are: 演绎推理法, 归纳推理法, 实验法, 比较研究法, 证伪法题目5
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
5W1H法是指形成问题的方案时从以下哪些方面进行考虑
选择一项或多项:
A. 何人(Who)
B. 为什么(Why)
C. 何时(When)
D. 何地(Where)
E. 如何(How)
F. 做什么(What)
为什么(Why) 做什么(What)何人(Who)何时(When)何地(Where)如何(How)
The correct answers are: 为什么(Why), 做什么(What), 何人(Who), 何时(When), 何地(Where), 如何(How)
题目6
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
创新方法之母是下列哪一种思维类型
选择一项:
A. 质疑思维
B. 收敛思维
C. 发散思维
D. 联想思维
反馈
质疑思维
正确答案是:质疑思维
题目7
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
奥本斯检核表法的核心是什么
选择一项:
A. 组合
B. 发明
C. 改进
D. 颠倒
反馈
改进
正确答案是:改进
题目8
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
头脑风暴的思维方法最明显的特征就是强调
选择一项:
A. 多方讨论
B. 质疑
D. 调查研究
反馈
多方讨论
正确答案是:多方讨论
题目9
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
现代管理学之父()提出了比较系统的“创新”概念的理解
选择一项:
A. 厄特巴克
B. 彼得·德鲁克
C. 林恩
D. 弗里曼
反馈
彼得·德鲁克
正确答案是:彼得·德鲁克
题目10
正确
获得分中的分
未标记标记题目
题干
2015年五四青年节当天,李克强总理给清华学生创客回信中谈到:“大众创业、()”,核心在于激发人的创造力,尤其在于激发青年的创造力。
选择一项:
A. 万众创新
B. 实践学习
C. 坚定信念
D. 刻苦专研
反馈
万众创新
正确答案是:万众创新