创新创业教育形考作业一

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远程教育实践环节:创新创业教育

成绩满分(90%)

题目1

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新的概念内涵理解包括

选择一项或多项:

A. 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等

B. 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程

C. 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造

D. 创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动)

反馈

创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造;创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等;创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动);创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程。

The correct answers are: 创新不仅限于对原有事物组合方式、工作流程的改造, 创新可以表现为生活质量的改善、工作效率提高、企业利润增加、组织结构、体制机制的改变等, 创新是按照事物发展的规律,改进、更新、改造和变革现行技术、生产系统或者机构、事件(活动), 创新的成果往往表现获得开创性的、正向的各种方法、元素、路径、环境等行为结果和过程

题目2

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新的类型包括

选择一项或多项:

A. 制度创新

B. 理论创新

C. 科技创新

D. 文化创新

反馈

理论创新;制度创新;文化创新;科技

The correct answers are: 理论创新, 制度创新, 文化创新, 科技创新

题目3

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新思维往往面临诸多心智障碍,主要有以下哪些情况

选择一项或多项:

A. 思维定式

B. 从众心理

C. 自满情绪

D. 畏难情绪

反馈

从众心理;畏难情绪;思维定式

The correct answers are: 从众心理, 畏难情绪, 思维定式

题目4

不正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

逻辑思维的方法包含以下几种类型

选择一项或多项:

A. 实验法

B. 演绎推理法

C. 归纳推理法

D. 比较研究法

E. 证伪法

反馈

演绎推理法;归纳推理法;实验法;比较研究法;证伪法

The correct answers are: 演绎推理法, 归纳推理法, 实验法, 比较研究法, 证伪法题目5

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

5W1H法是指形成问题的方案时从以下哪些方面进行考虑

选择一项或多项:

A. 何人(Who)

B. 为什么(Why)

C. 何时(When)

D. 何地(Where)

E. 如何(How)

F. 做什么(What)

为什么(Why) 做什么(What)何人(Who)何时(When)何地(Where)如何(How)

The correct answers are: 为什么(Why), 做什么(What), 何人(Who), 何时(When), 何地(Where), 如何(How)

题目6

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

创新方法之母是下列哪一种思维类型

选择一项:

A. 质疑思维

B. 收敛思维

C. 发散思维

D. 联想思维

反馈

质疑思维

正确答案是:质疑思维

题目7

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

奥本斯检核表法的核心是什么

选择一项:

A. 组合

B. 发明

C. 改进

D. 颠倒

反馈

改进

正确答案是:改进

题目8

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

头脑风暴的思维方法最明显的特征就是强调

选择一项:

A. 多方讨论

B. 质疑

D. 调查研究

反馈

多方讨论

正确答案是:多方讨论

题目9

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

现代管理学之父()提出了比较系统的“创新”概念的理解

选择一项:

A. 厄特巴克

B. 彼得·德鲁克

C. 林恩

D. 弗里曼

反馈

彼得·德鲁克

正确答案是:彼得·德鲁克

题目10

正确

获得分中的分

未标记标记题目

题干

2015年五四青年节当天,李克强总理给清华学生创客回信中谈到:“大众创业、()”,核心在于激发人的创造力,尤其在于激发青年的创造力。

选择一项:

A. 万众创新

B. 实践学习

C. 坚定信念

D. 刻苦专研

反馈

万众创新

正确答案是:万众创新

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