《美国联邦政府的建立》教学设计

第8课美国联邦政府的建立

一、三维目标

1、知识与能力

（1）掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。

（2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、过程与方法

（1）结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。

（2）指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。

3、情感态度与价值观

使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。

二、教学重点和难点

重点：正确评价1787年宪法；“分权与制衡”

难点：理解“分权与制衡”

三、教学过程

师：图片上显示的两个人是谁？（打出幻灯片：导入）

生：克林顿和布什

师：对了，他们这是在干什么呢？（左手放在一本敞开的《圣经》上，右手高举，向美国最高法院院长宣誓，宣誓词节录自美国宪法第二章第一节）

生：他们在就职宣誓

师：不错，哪位同学愿意来过把总统瘾，宣誓一下。（幻灯片打出材料）

生1：“我庄严宣誓我一定忠实执行合众国总统职务，竭尽全力维护、保护合捍卫合众国宪法”。

师：恩，如果美国有我们××先生做总统的话，中美关系将会有突破性的进展，台湾问题将不再是问题了。（生笑）那么刚才提到的“合众国宪法”指的是哪部宪法呢？（由次导入

新课）

（一）、1787年宪法的背景

问题探究让学生带着悬念和兴趣自主学习1787年宪法产生地背景和理论来源

师：美国为什么要制定《1787年宪法》？

生2：从17世纪起英国就在北美进行殖民扩张，实行残酷的殖民统治，激起北美人民的反抗，于1775年北美13州的人民发动起义，历史上称为独立战争，美国独立后，只是一个松散的联邦，13个州各自为政，使美国面临许多内外矛盾。

生3：1786年谢司领导的农民起义，震撼了邦联统治者。

师：两位同学回答的非常好，那么这里面有一个概念大家可能有些混淆，就是邦联制和联邦制的区别。美国现在是联邦制国家，但刚成立的时候只是一个邦联制国家，那邦联制和联邦制有什么区别呢？（打出幻灯片、实物演示）我把“邦联”比作是“一根用沙土做成的绳”，“联邦”比作是凉衣服的衣架，直观形象的解决了不是重点的难点。（形象变得比喻和实物演示是为了深入浅出的用形象生动的方法加深学生对难点的理解）。

（多媒体课件打出区别）

邦联制与联邦制的区别

♦邦联制：是国家的联合,各州的结合只是一根“沙土作成的绳子”,没有一个全国性的政府.

♦联邦制：是联合的国家,好比是一个凉衣服的衣架, “既像小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大”,联邦实现了自由与力量的统一.

（二）分权与制衡

（多媒体课件打出材料）

理论来源

——欧洲启蒙思想的精华

♦孟德斯鸠是18世纪法国著名的启蒙思想家,著有《论法的精神》,他的立法﹑行政﹑司法三权分立学说,对美国1787年宪法的制定产生了重要影响.用一个形象的比喻就是：照着食谱做菜。

师：分权制衡的精神在于平衡，那么美国联邦政府是如何组成的呢？

师：它们三者既相互独立又相互制约，那他们的独立性表现和三者的关系是怎样的呢？生7：首先是美国国会的权力

联邦法院的权力

美国的最高司法权归联邦法院。

①大法官由总统任命，经参议院同意，除非犯罪，终身任职；

②法律范围内行使最高审判权；

③后来拥有解释一切法律及条约的权力。

师：（多媒体打出巩固练习题）

师：请同学们分组讨论“假如三权不分会导致怎样的严重后果？”（3分钟）然后由每组选一位代表发表自己组内的观点。

生：略

师：首先对每组的发言给予肯定，然后对一些不合实际的观点加以引导，最后多媒体课件打出教师的观点，供学生参考。

假如三权不分会导致怎样的严重后果呢？

1.立法权与行政权不分：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。

2.司法权与立法权和行政权不分：如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民地生命合自由施行专断地权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者地力量。

3.三权合一：如果同一个人或是由重要地人物﹑贵族或平民组成地同一个机关行使这三种权力，即制定法律权﹑执行公共决议权合裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。

（三）第一部较完整的资产阶级宪法（幻灯片打出）

1787年宪法的评价

积极性

♦ 1.它是世界上第一部比较完整得资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度得法律基础。

♦ 2.将西欧得启蒙思想政治学说与美国实际相结合，促进了美国资本主义的发展。

♦ 3.“分权与制衡”原则防止了专制独载，保障了资产阶级民主制度。

♦ 4.地方与中央形成和谐统一的关系，既维护了国家的统一，又调动了地方的积极性与创造性。

♦ 5.给美国带来长期的稳定。

局限性

♦ 1.没有反映群众权益的《权利法案》。

♦ 2.承认了黑人奴隶制和黑奴贸易，留下了种族歧视和压迫的烙印。

♦ 3.妇女﹑印第安人﹑黑人奴隶的选举权被剥夺。

小结

根据本课板书回顾小结，突出重点：分权与制衡和对1787年宪法的正确评价