扬州慢 课件
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1、齐读序言，思考问题：小序起到什么作用 ？ （1）交代说明：词作时间（淳熙丙申至日）； 所见所闻(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水 自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)；写作缘由（予怀 怆然，感慨今昔）；别人的评价（以为有《黍离 》之悲也）。 （2）点明感情基调：“千岩老人以为有《黍离》 之悲”（着一“悲”字，给人悲凉、凄冷之感）
2、什么是 《黍离》之悲 ？
（1）《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷 之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我 心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此 何人哉! ” （2）《诗序》中称: 《黍离》，闵宗周也。 周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为 禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗 。”后来就用“黍离之悲”表示对国家昔盛 今衰的悲切伤感之情。
2、创作背景 扬州，自从隋代开凿运河之后，成为了南 北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。而南 宋王朝南渡后，金人屡次南侵。在建炎三年 （公元1129年）和绍兴三十一年 (公元1161 年)，金人铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二 十里”。作者经过扬州时虽已时隔多年（ 1176年），但依然满目疮痍，于是不禁触景 生情，遂作此词。
分析题目——扬州慢
1、这首词的词牌名与题目分别是什么？ 姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以 词牌词题是统一的。 2、词题还告诉我们什么？ 是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填 写的词，一般都比较长。《扬州慢》共98个字 ，是一首长调（单从字数划分：小令、中调、 长调），也是一首慢词。
研习序言
原句、出处
作用
纵豆蔻 词工， 青楼梦 好 二十四 桥仍在
①表崇拜之情 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ②形象更加鲜 ——《题扬州禅智寺》 明，增加了文 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 采。 ——《赠别》 ③又以昔日的 繁华，反衬了 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 今日的荒凉， 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 反而使词更沉 ——《遣怀》 郁，内容更丰 厚。有力地表 达了作者对扬 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ 州昔盛今衰的 ——《寄扬州韩绰判官》 感伤。
5、问：词人写昔日的扬州与眼前的扬州时用 到了哪些表现手法？
（1）对比：总体，昔日繁盛——眼前破败 具体，名都、佳处——空城；春风十里——荠麦青青； 杜郎俊赏——重到须惊（想象）；…… （2）虚实结合：昔日的扬州，虚写。眼前的扬州，实写。一虚一实，虚实相 生，这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一 边是实，全词中虚实与对比相互融合，寄寓着词人的昔盛今衰之感和感时伤世 之叹。
（3）拟人修辞：废池乔木，犹厌言兵。（连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶 再提起那场可恶的战争） 废池、乔木是金兵劫掠时的目击者，受害者，它们尚且“犹厌言兵”，更何况当 地的人民呢。这样写起到了衬托的作用，深刻反映了人民对侵略战争的极端痛恨 （“自胡马窥江去后”——造成今昔差异的原因），也流露了词人对扬州人民的 同情。
总结
综观全词，作者以今昔对比的手法写景抒 情，把景中情与情中景融为一体，有虚有实 ，从而突出了劫后扬州的荒凉，伤今怀古， 抒发了“黍离”之悲。
导入新课
扬州——“淮左名都”、“月亮 城” 南朝殷芸：“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”
唐朝李白：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ”
扬州地当要冲，多富商大贾。
—— 《旧唐书· 地理志》
扬州富庶甲天下。
——《资治通鉴》
公元 1176 年，21岁的青年才俊姜夔途经被 金兵洗劫后的扬州，他看到了什么？想到了什么 ？让我们带着问题一起赏析他的词作名篇《扬州 慢》。
6、问：该词末两句“念桥边红药，年年知为 谁生？”在抒情上有什么特色？
（1）问句作结，引人深思，意蕴无穷。 （2）移情入景，乐景写哀，含蓄隽永。 红药一到春天就开始生长，不管人世间发生怎 样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可 供游人观赏，可是现在城空人散，国难未息，谁 也无心去观赏。真有点儿“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”的味道。词人移情于“红药”， 曲折地表现了战乱后扬州人民的凄苦生活，以及 自己感时伤乱的情怀。且芍药花为乐景，花虽依 旧，人事却非，无尽哀情寄寓其中。
学习目标
1、有感情地读诵《扬州慢》，抓住词眼，分析 意象。 2、在全面了解词作内容的基础上，学习掌握对 比、虚实结合、用典等诗歌表现手法。 3、深入体会作者怀古伤今、感时伤事的爱国情 怀。
知人论世
1、关于作者 姜夔（1155 — 1221）字尧章，号白石道人， 江西鄱阳人，布衣终生，以清客身份周游四方， 常作达官贵人坐上客，是一名耿介清高的雅士。 善书法、精音乐。诗词俱工，词尤负盛名。词多 记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时 之作。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其 词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派。有《白 石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
观看配乐朗诵视频，初步体会作者的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黍离之悲 ”
深度赏析
1、问：扬州在隋、唐、北宋期间曾是有名的繁 华之地（名都、佳处），词人此时所见的扬州却 并非如此，上阕中哪个词集中概括了扬州城现在 的特点？ “空城”——写出破败荒凉的特点。
2、问：“空城” 之“空” 表现在哪里？请 找出相关的诗句。
荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、冷月无声、 桥边红药等。 词人“解鞍少驻初程”，站在扬州城边，看到 了青青的荠麦、废旧的城池、古老的树木、孤独 的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药，听到了 寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”，营 造出了凄清的氛围，突出了词人内心的悲凉。并 且承接上片，领起下片，实为全词词眼。
3、问：今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔 日的扬州又是怎样的呢？请从上阕中找出一个 与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点 。
名都（佳处也可，但名都与“空城”更对称） ——展现昔日扬州的繁华
4、问：除此之外，还有哪些词句写到昔日扬 州的繁华？ 这些词句用到了什么手法？
《扬州 慢》
竹西佳 处 过春风 十里
2、什么是 《黍离》之悲 ？
（1）《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷 之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我 心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此 何人哉! ” （2）《诗序》中称: 《黍离》，闵宗周也。 周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为 禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗 。”后来就用“黍离之悲”表示对国家昔盛 今衰的悲切伤感之情。
2、创作背景 扬州，自从隋代开凿运河之后，成为了南 北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。而南 宋王朝南渡后，金人屡次南侵。在建炎三年 （公元1129年）和绍兴三十一年 (公元1161 年)，金人铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二 十里”。作者经过扬州时虽已时隔多年（ 1176年），但依然满目疮痍，于是不禁触景 生情，遂作此词。
分析题目——扬州慢
1、这首词的词牌名与题目分别是什么？ 姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以 词牌词题是统一的。 2、词题还告诉我们什么？ 是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填 写的词，一般都比较长。《扬州慢》共98个字 ，是一首长调（单从字数划分：小令、中调、 长调），也是一首慢词。
研习序言
原句、出处
作用
纵豆蔻 词工， 青楼梦 好 二十四 桥仍在
①表崇拜之情 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ②形象更加鲜 ——《题扬州禅智寺》 明，增加了文 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 采。 ——《赠别》 ③又以昔日的 繁华，反衬了 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 今日的荒凉， 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 反而使词更沉 ——《遣怀》 郁，内容更丰 厚。有力地表 达了作者对扬 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ 州昔盛今衰的 ——《寄扬州韩绰判官》 感伤。
5、问：词人写昔日的扬州与眼前的扬州时用 到了哪些表现手法？
（1）对比：总体，昔日繁盛——眼前破败 具体，名都、佳处——空城；春风十里——荠麦青青； 杜郎俊赏——重到须惊（想象）；…… （2）虚实结合：昔日的扬州，虚写。眼前的扬州，实写。一虚一实，虚实相 生，这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一 边是实，全词中虚实与对比相互融合，寄寓着词人的昔盛今衰之感和感时伤世 之叹。
（3）拟人修辞：废池乔木，犹厌言兵。（连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶 再提起那场可恶的战争） 废池、乔木是金兵劫掠时的目击者，受害者，它们尚且“犹厌言兵”，更何况当 地的人民呢。这样写起到了衬托的作用，深刻反映了人民对侵略战争的极端痛恨 （“自胡马窥江去后”——造成今昔差异的原因），也流露了词人对扬州人民的 同情。
总结
综观全词，作者以今昔对比的手法写景抒 情，把景中情与情中景融为一体，有虚有实 ，从而突出了劫后扬州的荒凉，伤今怀古， 抒发了“黍离”之悲。
导入新课
扬州——“淮左名都”、“月亮 城” 南朝殷芸：“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”
唐朝李白：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ”
扬州地当要冲，多富商大贾。
—— 《旧唐书· 地理志》
扬州富庶甲天下。
——《资治通鉴》
公元 1176 年，21岁的青年才俊姜夔途经被 金兵洗劫后的扬州，他看到了什么？想到了什么 ？让我们带着问题一起赏析他的词作名篇《扬州 慢》。
6、问：该词末两句“念桥边红药，年年知为 谁生？”在抒情上有什么特色？
（1）问句作结，引人深思，意蕴无穷。 （2）移情入景，乐景写哀，含蓄隽永。 红药一到春天就开始生长，不管人世间发生怎 样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可 供游人观赏，可是现在城空人散，国难未息，谁 也无心去观赏。真有点儿“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”的味道。词人移情于“红药”， 曲折地表现了战乱后扬州人民的凄苦生活，以及 自己感时伤乱的情怀。且芍药花为乐景，花虽依 旧，人事却非，无尽哀情寄寓其中。
学习目标
1、有感情地读诵《扬州慢》，抓住词眼，分析 意象。 2、在全面了解词作内容的基础上，学习掌握对 比、虚实结合、用典等诗歌表现手法。 3、深入体会作者怀古伤今、感时伤事的爱国情 怀。
知人论世
1、关于作者 姜夔（1155 — 1221）字尧章，号白石道人， 江西鄱阳人，布衣终生，以清客身份周游四方， 常作达官贵人坐上客，是一名耿介清高的雅士。 善书法、精音乐。诗词俱工，词尤负盛名。词多 记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时 之作。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其 词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派。有《白 石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
观看配乐朗诵视频，初步体会作者的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黍离之悲 ”
深度赏析
1、问：扬州在隋、唐、北宋期间曾是有名的繁 华之地（名都、佳处），词人此时所见的扬州却 并非如此，上阕中哪个词集中概括了扬州城现在 的特点？ “空城”——写出破败荒凉的特点。
2、问：“空城” 之“空” 表现在哪里？请 找出相关的诗句。
荠麦青青、废池乔木、清角吹寒、冷月无声、 桥边红药等。 词人“解鞍少驻初程”，站在扬州城边，看到 了青青的荠麦、废旧的城池、古老的树木、孤独 的二十四桥、无声的冷月、寂寞的芍药，听到了 寒气中传来的凄清的号角声。一个“空城”，营 造出了凄清的氛围，突出了词人内心的悲凉。并 且承接上片，领起下片，实为全词词眼。
3、问：今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔 日的扬州又是怎样的呢？请从上阕中找出一个 与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点 。
名都（佳处也可，但名都与“空城”更对称） ——展现昔日扬州的繁华
4、问：除此之外，还有哪些词句写到昔日扬 州的繁华？ 这些词句用到了什么手法？
《扬州 慢》
竹西佳 处 过春风 十里