东北财经大学硕士研究生培养方案
东北财经大学萨里国际学院
东北财经大学萨里国际学院研究生教学管理条例（试行）第一章总则第一条目的与依据高等学校的根本任务是为社会主义现代化事业培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和可靠接班人。
为了维护学校教学秩序，不断提高教育教学质量，保证培养目标的实现，依据国家教育委员会颁布的《研究生学籍管理规定》，特制定本规定。
第二条基本要求学生应明确学习目的，端正学习态度，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，在完成各项学习任务中应树立起科学的世界观和严谨求实的学风。
第三条适用范围本规定适用于萨里国际学院在籍双学位硕士研究生。
第二章入学与注册第四条报到新生凭东北财经大学研究生部录取通知书及其它有关证件，按规定的日期报到，参加萨里国际学院研究生二次选拔考试，考试合格者允许在萨里国际学院进行学习。
未通过选拔考试者，继续在原学院学习原专业。
第五条取得学籍新生报到后，经萨里国际学院按照招生规定复查合格，准予注册者，将学籍转入萨里国际学院，取得学籍。
学生在研究生二年级课程开始前，取得雅思成绩6.0或以上成绩，允许进入研究生二年级的学习。
第六条身体复查在体检复查中发现患有疾病不能坚持学习者，经县以上医疗单位证明在短期内可治愈的，由萨里国际学院批准可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗。
保留入学资格的新生，不享受在校研究生待遇。
保留入学资格的新生，须在下学年开学前向萨里国际学院提出入学申请，经复查合格，方可重新办理入学手续。
第七条取消入学资格新生有下列情况之一者，取消入学资格：（一）未经请假或请假逾期超过两周不报到者；（二）入学复查不合格者；（三）保留入学资格期满的新生未按规定申请入学，或虽申请入学但经复查不合格者。
第八条注册每学期开学时，研究生要按时注册。
因故不能如期注册者应请假，否则按旷课处理。
第三章学制与学习年限第九条学习年限萨里国际学院研究生在校学习年限为两年半，研究生应在规定的年限内完成学习任务，一般不能延长。
未能满足进入研究生二年级学习的三个条件的学生，经萨里国际学院批准，做降级处理，可以适当延长在校学习年限。
研究生培养方案
研究生培养方案简介研究生培养方案是高等教育机构为了培养高水平、有独立研究能力的研究人才而制定的一系列学术要求、课程设置和科研活动安排的计划。
研究生培养方案在培养学生的学术研究能力、创新能力和专业素养方面起到至关重要的作用。
研究生培养方案的制定原则制定研究生培养方案应遵循以下原则：1. 教育部门颁布的相关政策和规定研究生培养方案必须符合教育部门颁布的相关政策和规定，确保培养质量和培养目标的实现。
2. 学科特点和发展趋势研究生培养方案应与学科特点和发展趋势相适应。
不同学科的培养目标、培养方式和课程设置可能存在差异，应根据学科需要进行个性化的设计和调整。
3. 高质量的学术课程研究生培养方案应包括一系列高质量的学术课程，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程的设置应有层次，内容应更新，注重培养学生的学术研究能力和创新思维。
4. 科研活动的安排研究生培养方案应安排一定比例的科研活动，包括科研项目参与、学术论文写作和学术会议参加等。
科研活动可以提升学生的科研能力、创新能力和团队合作能力。
5. 个性化培养方案研究生培养方案应根据学生的个人能力和需求制定个性化培养方案。
不同学生的学术背景和兴趣爱好不同，个性化培养方案可以更好地满足学生的需求，提高培养效果。
研究生培养方案内容研究生培养方案通常包括以下内容：1. 培养目标和要求培养目标和要求是研究生培养方案的核心部分，包括研究生培养的目标定位、培养能力要求和专业素养要求等。
通过明确培养目标和要求，可以指导学生的学习和发展，提高培养的效果。
2. 学术课程设置学术课程设置是研究生培养方案的重要组成部分。
学术课程包括必修课、选修课、研究生专业课和研究生核心课等，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程设置应根据学科特点和培养目标进行合理安排。
3. 实践教学环节研究生培养方案应包含一定比例的实践教学环节，如实验实践、科研实习和实践课程等。
实践教学环节可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
应用经济学一级学科硕士学位研究生培养方案
“应用经济学”一级学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：020200）（2015年修订）一、培养目标培养德智体全面发展，适应社会主义现代化需求的高层次专门人才。
具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；2、具备扎实的应用经济学理论基础知识与系统深入的专业知识，掌握科学的方法论，广泛了解国内外相关领域最新研究动态，能够理论联系实际，对经济问题进行实证性或对策性分析，可独立从事本学科教学、科研和实务工作；3、掌握一门外语并具有较高的外语水平，能熟练阅读本学科的外文文献资料，具有较强的听说译写能力，并能进行国际学术交流；4、积极参加文体活动，具有强健的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1、金融学本研究方向以金融学理论为基础，主要研究领域有：公司金融及金融市场运作研究；投融资理论与实践研究；数理金融分析方法及应用研究；金融期货与衍生品市场研究；国际金融市场研究等。
2、区域经济学本研究方向以区域经济理论为基础，主要研究领域有：区域经济发展理论与发展战略研究；区域经济增长、产业结构转换、区域政策及其效应研究；城市与区域经济发展关系及实证研究等。
3、国际贸易学本研究方向以国际贸易理论为基础，主要研究领域有：国际贸易理论与政策研究；对外直接投资研究；国际服务贸易研究；国际合作与跨国经营研究等。
4、国民经济学本研究方向以国民经济理论为基础，从宏观视角来研究国民经济与社会发展问题，并对国民经济与社会发展做出预测与规划。
主要研究领域有：经济转型与绿色经济发展研究；经济运行评价与政策调控研究；政府职能变迁研究；国民经济运行体制及机制研究等。
5、产业经济学本研究方向以产业经济理论为基础，主要研究领域有：产业组织与反垄断理论与政策研究；产业规制理论与政策研究；物流产业发展研究；零售业与批发业发展研究；产业结构理论与政策研究等。
6、劳动经济学本研究方向以劳动经济理论为基础，主要研究领域有：劳动力流动与充分就业研究；劳动制度与收入分配研究；劳动保障与公共政策选择研究；全球化竞争与劳动发展研究等。
专硕培养方案范文
专硕培养方案范文专业硕士培养方案一、培养目标专业硕士培养目标是培养具有扎实的学科基础知识和专业技能、熟悉国内外学术前沿和科技发展动态、具有创新能力和实践能力的高级专门人才。
他们能够适应科技创新和社会经济发展的需要，为相关行业和领域的科研、教学、管理和技术开发提供高素质人才支持。
二、培养要求1.扎实的学科基础知识和专业技能：学生在研究生阶段要经过系统学习和深入研究自己的专业领域，掌握相关学科的基本理论和方法，熟悉相关设备操作和技术手段，形成扎实的基础知识和专业技能。
2.熟悉国内外学术前沿和科技发展动态：学生应具备较强的自学能力和信息获取能力，密切关注学术研究的前沿动态和科技发展的最新成果，不断更新自身的知识储备和技术水平。
3.具有创新能力和实践能力：培养学生具备独立开展科研和技术开发的能力，能够提出新的研究问题并开展创新性的研究工作，掌握实验设计和数据分析的方法，熟悉科研项目管理和创新项目的运作方式。
4.科学素养和人文素养：学生应具备科学精神和批判思维的素养，能够进行科学推理和逻辑分析，同时具备人文关怀和社会责任感。
三、课程设置专业硕士研究生的课程设置分为两种类型：学科基础课程和专业核心课程。
1.学科基础课程：学科基础课程主要为学生提供在本学科领域内的基础理论知识和实践技能的培训，包括但不限于以下内容：-学科导论：介绍学科的基本概念、发展历史和研究方向。
-研究方法：介绍科学研究的方法和技巧，培养学生扎实的研究能力。
-学科前沿：介绍学科的最新研究动态和前沿成果。
-实验技术：培训学生掌握实验设备的使用和实验技术的操作。
2.专业核心课程：专业核心课程主要为学生提供在本专业领域内的专业知识和技能的培训，重点培养学生的专业能力和应用能力。
具体包括但不限于以下内容：-专业基础课程：涵盖专业的基础知识，包括理论体系、方法和技术等。
-专业前沿课程：介绍专业的最新研究成果和技术进展。
-专业实践：开展专业实践活动，包括实验室实习、企业实训等。
研究生培养方案总则
研究生培养方案总则1. 培养目标研究生培养方案的总则是为了确保研究生在培养过程中能够全面发展自己，并达到一定的学术水平。
培养目标主要包括以下几个方面：•培养研究生具备扎实的学科基础知识和综合素质；•培养研究生具备科学研究的能力和创新意识；•培养研究生具备批判性思维和解决问题的能力；•培养研究生具备团队合作与沟通能力。
2. 课程要求2.1 学位课程研究生培养方案要求研究生在学期内完成一定学分的学位课程。
学位课程旨在加强研究生的学科基础知识，提高科研能力和实践能力。
具体的学位课程包括专业课程、研究方法论等。
2.2 学科交叉课程为了培养研究生具备跨学科研究的能力，研究生培养方案还要求研究生参加一定的学科交叉课程。
学科交叉课程可以帮助研究生扩展学科视野，提高科研创新能力。
2.3 学术论文研究生培养方案要求研究生在学期内完成一定的学术论文。
学术论文是研究生培养过程中的重要组成部分，通过撰写学术论文可以培养研究生的科研能力和写作能力。
3. 师资力量为了确保研究生能够获得高质量的培养，研究生培养方案要求学院提供充足的师资力量。
师资力量需要具备如下条件：•具有较高的学术水平和科研能力；•具备丰富的研究生培养经验；•能够提供良好的学术指导和支持。
4. 培养过程4.1 导师制度研究生培养方案要求建立健全的导师制度，为研究生指派专业的导师。
导师是研究生培养过程中的重要指导者和支持者，他们在学术研究和生活方面都要给予研究生必要的指导和帮助。
4.2 学术交流研究生培养方案要求研究生积极参与学术交流活动。
学术交流是提高研究生学术水平的重要途径，通过与他人的交流可以扩展自己的学术视野，并获得宝贵的学习经验。
4.3 科研实践研究生培养方案要求研究生积极参与科研实践项目。
科研实践是培养研究生科研能力和创新能力的重要途径，通过参与科研实践项目，研究生可以学到更多的科研方法和技巧，提高自己的科研水平。
4.4 学位论文研究生培养方案要求研究生在申请学位时提交一篇学位论文。
东北财经大学研究生学籍管理工作实施细则
东北财经大学研究生学籍管理工作实施细则为做好研究生学籍管理工作，维护学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制订本实施细则。
第一章入学与注册第一条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校规定的期限和有关要求到研究生院办理入学手续，交纳各项费用。
因故不能按期入学者，应当向研究生院请假，请假时间一般不得超过两周。
未经请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行资格复查。
复查合格者予以注册，取得学籍。
复查不合格者，由研究生院根据实际情况予以处理,直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时发现，一经查实，将取消其入学资格或学籍。
情节恶劣的，请有关部门查究。
对取消入学资格或取消学籍的研究生，由研究生院上报校长办公会批准。
第三条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，经学校同意，可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生待遇，本人户口、档案等各种关系不转入学校。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向研究生院申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经研究生院复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第四条每学期开学时，研究生应当按学校规定的日期返校，持研究生证到研究生院办理注册手续。
不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。
除不可抗力的因素外，均需事先向研究生院请假。
不请假或请假未获批准逾期两周不注册者，视为放弃学籍。
未按学校规定交纳学费、住宿等费用或者其他不符合注册条件者，不予注册。
第二章考核与成绩记载第五条研究生应当参加研究生教学计划规定的课程和各种教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入研究生成绩登记表，并归入本人档案。
研究生培养方案
研究生培养方案研究生培养方案是针对研究生的学习、研究和培养方面制定的计划和安排。
下面是一份研究生培养方案。
一、培养目标1. 培养研究生具备扎实的学术基础知识和研究方法，具备独立开展科研工作的能力。
2. 培养研究生具备创新思维和团队合作能力，能够在学术界和实践中做出重要贡献。
3. 培养研究生具备敏锐的分析问题和解决问题的能力，能够承担领导和管理工作。
二、培养内容和方法1. 学术课程：研究生需要学习一定数量和质量的学术课程，包括学术研究方法、领域知识和相关技术。
2. 科研训练：研究生需要参与到具体的科研项目中，并从中学习科研方法和动手能力。
导师将制定研究计划并指导研究生完成科研任务。
3. 交流和讨论：研究生需要积极参加学术会议、研讨会等学术活动，与同行学者进行交流和讨论，了解前沿知识和思想。
4. 实践和实习：研究生需要参与实践和实习课程，了解工作环境和职业要求，提升实际操作能力和职业素养。
5. 学籍管理：研究生需要按时完成各项学籍管理工作，如选课、报告和考试等，保障学习顺利进行。
三、培养计划和流程1. 培养计划：根据研究生培养目标和内容，制定详细的培养计划，确定每学期的学习课程、科研任务和其他培养活动。
2. 培养流程：研究生按照培养计划进行学习、科研和其他培养活动。
每学期结束时，由导师和研究生进行学习和科研成果的总结和评估。
3. 学习辅导：研究生在学习过程中可以向导师和其他教师寻求学习辅导，包括学术问题、心理问题和职业规划等。
四、培养评估和考核1. 评估内容：研究生培养评估包括学术表现、科研成果、实践经验和职业素养等。
2. 评估方法：研究生的评估方法主要包括考试、论文评审、实践报告和口头答辩等。
3. 评估周期：研究生的评估周期根据具体情况可以为每学期、每年或者整个培养周期。
五、培养质量保障和改进1. 质量保障：研究生培养质量由学校、导师和研究生本人共同保障，建立完善的质量管理体系，保证培养目标的实现。
东北财经大学研究生院文件
东北财经大学研究生院文件东北财大研究生院发[2019]1号★关于印发《东北财经大学2019年招收攻读硕士学位研究生复试、调剂及录取工作实施办法》的通知各单位、各部门：现印发《东北财经大学2019年招收攻读硕士学位研究生复试、调剂及录取工作实施办法》。
特此通知二O一九年三月二十五日主题词：研究生复试录取办法通知东北财经大学研究生院 2019年3月25日印发（共印30份）东北财经大学2019年招收攻读硕士学位研究生复试、调剂及录取工作实施办法为确保2019年硕士研究生招生复试和录取工作有序顺利进行，根据《教育部关于印发<2019年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》（教学〔2018〕5号）和《关于做好辽宁省2019年全国硕士研究生招生录取工作的通知》（辽招考办字〔2019〕22号）等有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施办法。
第一章总则第一条坚持公平、公正、公开原则。
做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护学校和考生的合法权益。
第二条坚持科学选拔原则。
积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多种行之有效的测评方式方法，确保复试与录取的科学性。
第三条坚持择优录取、保证质量、宁缺毋滥原则。
第四条坚持全面考查，重点突出。
在对考生德智体等方面全面考察的基础上，对学术型专业的考生突出强调科研潜力和创新精神的考核，对专业学位的考生突出强调实践能力和应用能力的考核。
第五条坚持客观评价原则。
专业素质考核成绩应量化，综合素质考核成绩也应有较明确的等次。
第六条坚持以人为本原则。
增强服务意识，提高管理水平，使复试与录取工作既严肃认真，又体现人文关怀。
第二章组织管理第七条“校研究生招生工作领导小组”全面领导研究生复试与录取工作，职责包括：（一）制定复试与录取工作实施办法。
（二）确定各专业招生规模、复试分数线和复试名单。
（三）审定复试与录取结果。
（四）其他需要审定的工作。
第八条学院成立复试工作委员会，主任由院长担任。
2024年研究生培养方案范本
2024年研究生培养方案范本第一章培养目标和要求1.1 培养目标本研究生培养方案的目标是培养具有高素质、深厚学术基础和创新能力的专业人才。
培养目标包括：掌握宽广的专业知识体系，具备学术研究的基本理论和方法，具备扎实的实践能力和创新精神，能够独立进行科研工作，具备跨学科解决问题的能力，具备国际视野和跨文化交流能力。
1.2 培养要求（1）学术素养要求：学生应掌握本学科的基本理论、基础知识和最新发展动态，具备较强科学素养和分析问题的能力。
（2）实践能力要求：学生应具备严谨求实、创新实践和科学研究的能力，能够独立进行科学实验、数据分析和科研项目的执行。
（3）创新能力要求：学生应具备科学研究的创新能力，能够提出并解决科学问题，具备学术论文写作和学术交流的能力。
（4）实践能力和创新能力的培养应融入研究生教育全过程，包括培养环节的设计与实施、研究生论文的调研与撰写、学术交流与评议等。
第二章培养方案设计2.1 专业课程设置2.1.1 深化基础知识课程根据学科基础和学生学习需求，设计并设置针对专业基础知识的课程，包括课程内容、学时分配和教学方法等。
2.1.2 拓展学科前沿课程根据学科发展趋势和最新研究动态，设计并设置针对学科前沿知识的课程，培养学生对学科最新发展的了解和创新思维的培养。
2.1.3 培养实践创新能力的课程设计并设置培养学生实践创新能力的课程，包括课程设计、科研训练、科技创新实践等。
2.2 科研方向选择和导师培养2.2.1 科研方向选择学生在第一学期选择科研方向，并经过评审确认。
2.2.2 导师选择与培养学生根据个人兴趣和专业需求，选择合适的导师，并进行导师指导下的科研工作。
导师要求定期指导学生进行科研工作，及时解答学生的疑问，组织科研讨论和学术交流等。
2.3 科研项目的培养与实施2.3.1 科研项目训练学生参与科研项目的培养和实施，包括项目立项、科研方案设计、实验操作和数据分析等。
2.3.2 科研成果的撰写与发表学生根据科研项目的实际情况，撰写科研论文，并完成学位论文的写作。
东北财经大学硕士研究生培养方案
东北财经大学硕士研究生培养方案为了满足国家经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的需求，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》及《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》、《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》文件精神，结合我校研究生教育发展的客观实际，特制定东北财经大学硕士研究生培养方案。
一、培养目标我校硕士研究生的培养目标是：培养德、智、体全面发展，品学兼优，具有创新意识和创业精神，能够适应21世纪经济和社会发展需要的高素质学术型和应用型人才。
达到上述目标的具体要求是：1.坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，努力掌握并运用马克思主义的基本原理、方法及科学理论，解决我国经济建设和社会发展中的各种新问题；树立正确的世界观、人生观、价值观；树立不怕困难，勇于探索科学的精神；遵纪守法，热爱祖国。
2.学术型研究生应具有严谨的治学态度和不断探索的创新精神，掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，对攻读的研究方向有比较全面的了解和研究，熟悉本研究方向的新成果和发展趋势，对相关学科有比较全面深入的了解，有较宽的知识面；专业学位研究生应掌握本专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养。
3.必须掌握一门外国语，能够熟练地阅读和翻译本专业的文献资料，具有一定的外语会话能力。
4.坚持体育锻炼，保持身心健康。
二、研究方向硕士研究生的研究方向在二级学科下设定。
研究方向的设置要努力把握本学科发展的主流和趋势，注意突出学科特色和优势；应考虑本专业自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。
三、学习年限我校研究生实行弹性学制。
学术型研究生基本学习年限为2.5年，弹性学习年限为2.5至4年。
应用经济学专业硕士研究生培养方案.doc
应用经济学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：020200）一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济要求和现代化建设需要的高层次经济学研究人才、高校师资及经济管理部门的高级应用人才。
要求研究生做到：1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，明礼诚信，遵纪守法，品德良好。
2、掌握坚实的应用经济学学科的基础理论和系统的专门知识。
具备从事应用经济学相关领域理论研究和应用研究的能力。
3、熟练掌握一门外语，对第二外语有一定了解。
4、身体健康，心理素质良好。
二、研究方向1．国民经济学2．区域经济学3．财政学（含：税收学）4．金融学（含：保险学）5．产业经济学6．国际贸易学三、学习年限全日制硕士研究生修业年限为3年。
四、毕业学分和授予的学位硕士研究生在规定修业年限内完成课程学习，至少修满35学分，其中课程学习1年半，毕业论文写作时间为1年。
通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业，并授予经济学硕士学位。
五、培养方式以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合。
研究生指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由学术带头人任组长。
指导小组的主要职责是：1．参与制定本专业的研究生培养方案及研究生个人培养计划；2．审核学位课的命题及评分结果；3．负责对研究生进行中期考核，对学位论文的进展及质量进行检查；4．协助组织论文答辩。
六、课程学习1．课程设置与学分要求2．教学方式采用讲授与研讨相结合的教学方式。
3．考核方式必修课需安排考试，成绩按百分制评定；选修课可安排考查，成绩按优秀、良好、及格、不及格计分。
七、学位论文研究生学完规定的课程并取得相应的学分后，方可进行毕业及学位论文的写作，论文写作时间不得少于1年，不计学分。
论文一般应在第三学期完成选题工作，最迟应在第四学期开学后提交学位论文计划，并向指导小组作开题报告，经讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开始论文写作工作。
东北财经大学 培养方案
东北财经大学培养方案1. 引言本文档介绍了东北财经大学的培养方案。
东北财经大学（Northeast University of Finance and Economics, NEUFE）是一所以经济、管理学科为主的教学研究型大学。
东北财经大学拥有完善的培养方案，旨在培养学生的专业技能和综合素质，并为学生提供广阔的发展空间。
2. 本科生培养方案东北财经大学本科生培养方案的目标是培养具有扎实的经济、管理学科基础、良好的人文素质和创新思维能力的经济学、管理学和工商管理领域的高层次专门人才，并为学生的发展提供广阔的平台。
下面是东北财经大学本科生培养方案的主要内容。
2.1 课程设置东北财经大学本科生课程设置分为专业基础课程、专业核心课程、专业实践课程和人文社会科学通识课程四个部分。
•专业基础课程：包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理等课程，培养学生对经济学和管理学的基本理论知识和分析方法的掌握能力。
•专业核心课程：包括经济学原理、会计学原理、市场营销学、金融学等课程，培养学生在专业领域具有深入的理论知识和应用能力。
•专业实践课程：包括实习课程、创业实践课程、论文写作等课程，培养学生的实践能力和创新意识。
•人文社会科学通识课程：包括哲学、社会学、心理学等人文社会科学领域的通识课程，培养学生的人文素养和综合素质。
2.2 培养目标东北财经大学本科生培养方案的核心目标是培养具有较高素质的经济学、管理学和工商管理领域的高层次专门人才。
具体培养目标包括：•掌握扎实的经济学和管理学基础知识；•具备经济分析和管理决策的基本能力；•具备一定的科研和论文写作能力；•具备一定的实践能力和创新能力；•具备较强的团队合作和沟通能力。
2.3 培养模式东北财经大学本科生培养方案采用全日制本科生教育，根据学生的培养方案，分为基础阶段、专业阶段和实践阶段。
•基础阶段：主要培养学生的学科基础知识和综合素质。
包括政治经济学、微观经济学、英语等课程的学习与考核。
会计硕士研究生培养方案
代码: 125300一、会计硕士专业学位概况会计硕士专业学位（Master of Professional Accounting，英文缩写为MPAcc）是国务院学位委员会于2003年设置的一种专业学位。
2004年开始试行单证教育，2011年起试行双证教育。
会计硕士专业学位的宗旨是培养适应社会主义市场经济发展和经济全球化需要，具有扎实的经济管理基础理论和知识、素质全面、应用型的会计人才。
会计硕士专业学位的毕业生可以在政府机关、金融机构、会计师事务所、企事业单位等从事财务、会计、审计等高层次会计管理工作。
二、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要的应用型、复合型、国际化高层次会计专门人才。
基本要求为：（一）身心健康，具有良好的政治素质和职业道德，具有较强的事业心和开拓创新精神。
（二）系统掌握现代会计、财务与审计及其相关领域的知识和技能，具有较强发现问题、分析问题与解决问题的能力。
（三）具备适应复杂多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有从事会计工作所必备的国际视野和领导潜质。
（四）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一门外语查阅本学科文献资料、进行国际交流和撰写学术论文。
三、学习年限与培养方式（一）学习年限学习年限一般为3年。
对于学习成绩优异的学生在满足财经学院硕士研究生提前毕业的相关条件后可以提前毕业。
（二）培养方式1、会计硕士专业学位研究生培养实行导师团队基础上的导师负责制。
按主要研究领域相同或相近的导师组建导师团队，导师团队负责团队内会计硕士研究生的专题研讨、案例研讨、学位论文开题、中期检查、论文预审等相关工作。
2、会计硕士专业学位研究生的培养严格执行学校、企业（行业）“双导师”指导制。
导师不仅负责制订研究生培养计划，指导科学研究、专业实践和学位论文等工作，而且对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督的责任。
四、课程学分要求课程总学分不少于35学分，其中学位课程不少于21学分。
（一）工作日授课班（二）非工作日授课班五、实践学分要求会计硕士专业学位研究生在学期间必须获得规定的实践学分后方可进入学位论文送审答辩环节。
教育硕士培养方案
内蒙古师范大学教育硕士专业学位研究生培养方案内蒙古师范大学研究生处二○○六年十一月教育管理专业教育硕士研究生培养方案一、培养目标和基本规格培养具有现代教育观念、具备较高理论素养与实践能力、较高管理水平的基础教育管理人员。
基本规格如下：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱教育事业，学风严谨，为人师表。
（二）视野开阔，既有较深厚的文化基础，既有较高的现代教育科学理论知识，具有运用所学专业理论和方法解决中学教学或管理工作中存在问题的能力，具有进行教育改革实践和教育科学研究的能力。
（三）有较强的实际工作能力，包括决策、组织、指挥、协调及应变的能力，组织教学科研的能力和领导能力。
（四）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
（五）身心健康。
二、招生对象及入学条件（一）招生对象大学本科毕业后有三年以上基础教育教学或教育管理工作经验，无学士学位者须有中级专业技术职务职称，报考者必须经过所在学校及上级教育行政主管部门推荐。
（二）入学考试1.入学考试按照国家有关规定，采取参加全国在职人员攻读硕士学位入学考试或推荐单独考试的方式进行。
2.考试科目包括：政治理论、教育学、心理学、外国语、专业基础。
三、培养方式及学习年限根据基础教育的实际情况，可采取脱产、半脱产和在职兼读等各种培养方式。
学习年限定为2—4年。
其中半脱产和在职兼读累计在校时间不少于1年。
四、研究方向基础教育管理（包括教育行政管理、中小学校管理）五、课程设置及学分要求课程设置体现宽、新、实的原则，即宽口径、厚基础、新理论、活模块、重实践，按二年时间安排课程学习。
教育硕士专业课程分为教学课程和实践课程。
教学课程包括公共学位课程、专业学位课程和选修课程；实践课程包括教育科研活动和教学实践活动。
总学分不少于38学分。
（一）学位课程（6门，18学分）①马克思主义理论课（3学分，90学时）②基础外国语（3学分，216学时）③教育学原理（3学分，54学时）④教育心理学（3学分，72学时）⑤教育科学研究方法（3学分，72学时）⑥现代教育技术学（3学分，72学时）（二）专业必修课（12学分，共5门）①教育管理学（3学分，54学时）②课程与教学论（3学分，60学时）③教育评价学（2学分，54学时）④教育哲学（2学分，50学时）⑤学校管理案例分析（2学分，30学时）（三）选修课程（至少6学分）指定选修课课：计算机基础（3学分，72学时）①现代教育思想流派研究（2学分，36学时）②国内外基础教育改革研究（2学分，36学时）③校长职业化与教师专业化研究（2学分，36学时）④区域教育发展战略研究（2学分，36学时）⑤内蒙古基础教育问题研究（2学分，36学时）⑥教育政策与法律研究（2学分，36学时）⑦心理健康教育专题（2学分，36学时）注：选修课是为了配合教育硕士学员所选的研究方向及进行学位论文工作的需要而开设的课程，每个学员应至少选三门，其中计算机基础为指定选修课。
东北财经大学
东北财经大学百科名片东北财经大学东北财经大学，东北财经大学Dongbei University of Finance & Economics （"DUFE"），位于辽宁省大连市，创建于1952年10月，是一所拥有管、经、法、文、理、工等学科的财经类高等院校。
其前身是东北财经学院，1959年与辽宁商学院合并组建而成，现由辽宁省教育厅管理。
中文名：东北财经大学外文名：Dongbei University of Finance& Economics 简称：东财校训：博学济世(学贯中西乃为博，才高德厚以济世) 创办时间：1952年10月类别：公立大学学校类型：财经主管部门：辽宁省教育厅现任校长：艾洪德所属地区：中国辽宁主要院系：电子商务学院，法学院，公共管理学院，工商管理学院等硕士点：65个博士点：40个主要奖项：97年大连市精神文明建设先进单位05年获评辽宁省安全文明校园校树：银杏(白果) 学校地址：大连沙河口区尖山街217号目录学校历史学校地址学校概况1组织结构专业设置1研究机构及成果1对外合作办学友好学校获奖情况公交线路近年东北财经大学录取分数线展开编辑本段学校历史1904（光绪三十）年9月20日，日本设立的瀛华实学院在营口成立，1905年5月5日，日本人开办的营口商业学堂成立。
1906年12月11日，清政府接收两校，将其合并为营口商业学堂。
1907年，营口商业学堂改为营口高等商业学校，后迁至奉天，取名为奉天中等商业学校。
1946年，奉天省立商业学校被接收为辽宁省立沈阳商科职业学校。
1948年11月，东北行政委员会商业部接收了敌伪的东北财经大学商业学校，改名为商业专门学校，此为东北财经大学前身。
1949年，东北商业专门学校东北财经大学1950年，东北财政专门学校1951年，东北计划统计学院（1951年）1952年10月，东北合作专门学校（1951年）的基础上组建的东北财经学院，校址在沈阳。
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东北财经大学硕士研究生培养方案为了满足国家经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的需求，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》及《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》、《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》文件精神，结合我校研究生教育发展的客观实际，特制定东北财经大学硕士研究生培养方案。
一、培养目标我校硕士研究生的培养目标是：培养德、智、体全面发展，品学兼优，具有创新意识和创业精神，能够适应21世纪经济和社会发展需要的高素质学术型和应用型人才。
达到上述目标的具体要求是：1.坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，努力掌握并运用马克思主义的基本原理、方法及科学理论，解决我国经济建设和社会发展中的各种新问题；树立正确的世界观、人生观、价值观；树立不怕困难，勇于探索科学的精神；遵纪守法，热爱祖国。
2.学术型研究生应具有严谨的治学态度和不断探索的创新精神，掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，对攻读的研究方向有比较全面的了解和研究，熟悉本研究方向的新成果和发展趋势，对相关学科有比较全面深入的了解，有较宽的知识面；专业学位研究生应掌握本专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养。
3.必须掌握一门外国语，能够熟练地阅读和翻译本专业的文献资料，具有一定的外语会话能力。
4.坚持体育锻炼，保持身心健康。
二、研究方向硕士研究生的研究方向在二级学科下设定。
研究方向的设置要努力把握本学科发展的主流和趋势，注意突出学科特色和优势；应考虑本专业自身的优势和特点，密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。
三、学习年限我校研究生实行弹性学制。
学术型研究生基本学习年限为2.5年，弹性学习年限为2.5至4年。
在基本学习年限内，前1.5年用于课程学习，后1年用于教学实践（社会实践）、学术活动、社会调查、撰写毕业论文及答辩。
专业学位研究生基本学习年限为2年，弹性学习年限为2至3年。
在基本学习年限内，前1年用于课程学习，后1年用于实习、实践、社会调查、撰写毕业论文及答辩。
研究生逾期不能毕业者，按《东北财经大学研究生学籍管理工作实施细则》的相关规定处理。
四、课程设置（一）课程设置的基本原则1．基础性原则。
课程设置要充分体现“厚基础、宽口径、精而新”的要求，注重基础性、宽广性和实用性。
要重视专业基础学位课程的教学，加大其学时比重，适当压缩专业课程，按宽口径原则设置课程。
政治理论课程和外语课程的设置要按国家有关规定执行。
2．灵活性原则。
根据硕士研究生培养目标的要求，考虑财经院校学科专业的特点和人才需求的实际情况，在课程设置中，应根据分类培养的需要，灵活设置学术类和应用类模块课程。
学术类课程注重理论研究，应用类课程强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。
3．个性化原则。
根据高层次人才培养的要求，指导教师应根据研究生本人的实际制订研究生个人课程学习计划。
4．创新性原则。
课程设置要体现出培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
课程体系的设计要新，要尽可能与国际接轨，减少单纯知识传授型的课程，增加能够培养学生独立学习和独立创造能力的探究性课程。
5．系统性原则。
课程设置应有利于形成本专业，乃至本专业所属一级学科或相关学科群的教学体系。
硕士生的课程设置与教学内容，应与同学科的本科生及博士生课程分清层次，并注意衔接，注意课程的连贯设置。
（二）课程设置的类别硕士研究生课程设置分为必修课、选修课和实践环节三大类。
1.学术型研究生的课程设置（1）必修课包括公共学位课、专业学位课和就业指导与创业教育课。
★公共学位课公共学位课包括政治理论课、第一外国语、学科基础课。
其中，政治理论课开设系列专题讲座；第一外国语开设研究生实用外语，突出语言应用能力；学科基础课是一级学科内各学科专业共同必修的课程，可根据各学科要求分别开设。
★专业学位课专业学位课为本学科专业的核心课程。
★就业指导与创业教育课就业指导与创业教育课开设专题讲座，任课教师由学校统一安排。
（2）选修课分为专业方向选修课和公共选修课。
★专业方向选修课专业方向选修课只供本专业研究生选修。
要求每门课程不得超过36学时，选课人数低于本专业学生数35%的课程将不予开课。
★公共选修课公共选修课面向全校研究生开设，设置经济类、管理类、法学类、文学类、工具类、案例类等选修课程模块。
公共选修课学时一般不超过54学时。
2.专业学位研究生的课程设置专业学位研究生课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
一般分为必修课、选修课、实践课程等。
各培养单位应依据各专业学位指导委员会制定的《全日制硕士专业学位（分类别）研究生指导性培养方案》的要求，结合本专业特点，强化专业实践环节，灵活设置课程。
（三）课程设置的学分要求我校研究生实行学分制。
★学术型研究生在答辩前至少要修满38学分。
其中必修课不少于22学分、专业方向选修课不少于4学分、公共选修课不少于10学分，学术与实践环节不少于2学分。
具体课程的学分分配如下：1．必修课程（22学分）（1）公共学位课（15学分）a.政治理论课程系列专题讲座科学社会主义理论与实践专题 20学时/ 1学分第一学期开设马克思经典著作选读专题 40学时/ 2学分第一学期开设b.第一外国语（英、日、俄） 144学时/ 6学分第一、二学期开设c.学科基础课经济学 72学时/3学分经济学学科第一学期开设管理学 72学时/3学分管理学、法学学科第一学期开设计量经济学（初、中级）54学时/3学分经济学学科和管理学学科第一学期开设其他学科参照经济学和管理学自主设置一门专业基础课程 54学时/ 3学分第一学期开设（2）专业学位课（至少6学分）专业学位课一般不超过3门。
每门课程按36学时/2学分或54学时/ 3学分设置。
（3）就业指导与创业教育课（1学分）就业指导与创业教育课 18学时/1学分第三学期开设2. 选修课（≥14学分）各专业可根据本专业的实际，开设若干门选修课，但研究生选修专业方向课不应少于4学分，公共选修课不应少于10学分。
专业方向选修课一般在第三学期开设。
公共选修课一般在二、三学期开设。
个别专业如有特殊要求，可在第一学期开设本专业必选课。
要求研究生至少跨学科选修一门学科基础课程。
具体选课办法按东北财经大学关于研究生选课的有关规定执行。
3．学术与实践活动（2学分）研究生的教学（社会）实践是研究生理论联系实际的重要手段之一，是提高研究生理论水平和实际工作能力不可缺少的实践环节。
因此，每个研究生必须参加教学（社会）实践这一环节，工作量不少于50学时，设1学分。
教学（社会）实践一般安排在第四学期初。
学术活动是提高研究生科研能力和学术水平的有效途径，要求研究生在学习期间积极参加学校组织的各种学术活动。
参加学术活动的次数不得少于5次，设1学分。
学术和实践活动不得免修。
★专业学位研究生课程设置的学分要求，一般不低于学术型硕士研究生。
专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学活动，可采取集中实践与分段实践相结合的方式，以保证专业学位研究生实践教学的质量。
专业学位研究生中的应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
五、教学大纲的制订和课程简介各学院应根据培养方案要求，结合本专业的特点，组织拟定各专业课程的教学大纲、任课教师简介和课程简介（在研究生院网站下载专区下载标准模板）。
六、培养方式（一）学术型研究生1．硕士研究生的培养应采取系统的理论学习与科学研究相结合的方法，使硕士研究生在深入掌握理论与专业知识的同时也掌握科学研究的基本方法和技能。
每位硕士生在学期间，应积极参加科研活动。
各学院和指导教师要鼓励研究生在相关学术刊物上发表专业学术论文。
2．硕士生的指导采取指导教师负责制和导师组培养相结合的方式。
各学院要在新生入学一个月内，通过师生互选方式确定每位硕士生的指导教师，报研究生院备案。
同时成立专业导师组并确定负责人，协调各环节的培养工作。
导师组主要负责本专业硕士生指导教师对研究生的阶段性培养和考核、指导及监督。
指导教师对硕士生应严格要求，加强研究生的政治思想和道德品质教育，指导做好课程学习和科学研究工作。
3．硕士研究生的授课以培养分析问题、解决问题和创新能力为原则，因材施教。
应根据实际情况，以课堂教学为主，更多地采取启发式、研讨式、参与式的教学方式，充分发挥研究生的主动性和自觉性，注重研究生个性的健康发展。
4．研究生在课程学习结束后要进行中期考核，考核工作由各学院研究生教育指导小组负责。
中期考核通过者，方可继续培养。
（二）专业学位研究生1．专业学位研究生的培养采取系统的理论学习与实践教学相结合的方法，使研究生在掌握理论与专业知识的同时，能够掌握更多的实际工作的技能；通过运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，培养研究生研究实践问题的意识和能力；通过实践教学，提高研究生的专业素养和就业创新能力。
2．专业学位研究生的指导采取双导师制度，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
各培养单位可聘请不同领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担培养工作。
指导教师对研究生应严格要求，加强研究生的政治思想和道德品质教育，指导他们做好课程学习和实践工作。
3．各学院应根据专业学位研究生教育的特点，建立多种形式的研究生实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；要有效地利用社会资源，合作建立联合培养基地，改革创新实践性教学模式。
要加强与用人单位的紧密联系，形成供需互动机制，拓宽研究生就业渠道。
七、个人培养计划的制订研究生指导教师应根据本专业培养方案的要求，参考全校硕士研究生课程目录，结合研究生本人的知识结构和研究专长，在新生开学两个月内拟定出研究生个人培养计划。
个人培养计划要对学习科目、时间、选学课程达到的要求、指导方式、考核期限和方法、科研要求等作出具体规定。
个人培养计划由研究生本人保留一份，同时报所在学院和研究生院各一份备案。
八、学位论文学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生培养质量的重要依据之一。
为保证硕士学位论文质量，学院和导师应注意抓好学位论文选题、开题报告、导师组审改、学位论文撰写报告、论文答辩等几个关键环节。
学术型研究生学位论文的具体要求按照《东北财经大学学位授予工作实施细则》的规定执行；专业学位研究生的学位论文，选题应源于应用课题或现实问题，论文形式可以多样，可采用调研报告、应用基础研究、项目管理、规划设计、案例分析等形式。