沁园春长沙1

橘子洲头
看 万 山 红 遍
层林尽染
漫 江 碧 透
百舸争流
鹰 击 长 空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
《沁园春· 长沙》意象赏析
“意象”是我国古典美学中的一 个术语，它包括“意”和“象”两 方面的内容。 毛泽东《沁园春· 长沙》 这首词不仅内容丰富，而且气势磅 礴，画面壮阔，意象壮美，意境高 远。
毛主席手迹
毛泽东（1893—1976），伟大的 马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家。中国共产党和中国各 族人民的伟大领袖，中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人、诗人、书法家。
毛 泽 东
沁 园 春 长 沙
教学目标
1．抓住意象，理清思路， 品味意境。 2．反复诵读词作，感受毛 泽东的豪情壮志与豪迈风 格。
一往无前的豪 指点江山，激扬文字， 无私无畏，敢于斗争 迈气概， 气势不凡，胆略超群 粪土当年万户侯。 暗含对革命形 势的乐观估计
中流击水，浪遏飞舟。
一 字 领 起 忆
往昔峥嵘岁月稠。 时代特征 恰同学少年，
风华正茂；
书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字，
迈气慨。
图“生 ”少气 年勃 学勃 子的
最后三句用了什么修辞方法？有何 作用？ 设问结尾，采用了象征手法，运 用了大胆的夸张，含蓄巧妙回答 了“谁主沉浮”的问题:投身革 命, 急流勇进, 担负大任.
上阕提出“谁主沉浮”这一问题， 下阕回答了吗？哪些话是回答？ 写出青年毛泽东的什么情怀？ 同学少年，风华正茂。 德才兼备，奋 书生意气，挥斥方遒。 发有为 激流勇进，
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘 /岁月稠。恰/同学/少年，风华/ 正茂；书生/意气，挥斥/方遒。 指点/江山，激扬/文字，粪土/ 当年/万户侯。曾/记否，到/中 流/击水，浪遏/飞舟？
词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领
起？表现了他们怎样的精神？ 同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 以天下为己任的强烈的国家 激扬文字， 责任感。 粪土当年万户侯。 蔑视功名利禄的豪
豪放派 代表人物：苏轼、辛弃疾 特点：词题内容广泛，风格宏阔，苍凉沉郁，豪情奔放
婉约派
代表人物：秦观、柳永、李清照 特点：多写儿女情长，离愁别绪，表现手法含蓄，缠绵
沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透， 百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类 /霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地， 谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁 月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/ 意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击 水，浪遏/飞舟？
看万山红遍
遍：红之广
染：拟人手法写出秋色之深浓 透：水之清
生 机 漫江碧透 勃 勃 百舸争流 之 鹰击长空 景
层林尽染
争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力
鱼翔浅底 翔：游之轻快、自由
万类霜天竞自
竞：有力地突出了万物 蓬勃旺盛的生命力。
湘 江 北 去பைடு நூலகம்
漫江碧透， 百舸争流 鱼 翔 浅 底
鹰 橘 击 子 长 空 洲 ， 头 鱼 翔 浅 底
登临送目生诗兴 凭高揽胜抒豪情
• 陈子昂登幽州台：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 • 王安石登飞来峰 ：
词的有关知识：
词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行 于宋。它原是配乐的诗。又叫诗余、长 短句。
词有多种词调，又叫词牌，不同词 牌规定了一首词特定的句数、字数和格 律（平仄、押韵）。
诗词分析
上阕：
见景
万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 见生机勃勃之景 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。
生情
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
生济世沧桑之情 心怀天下之革 命豪情
小结上阙内容：
• 上阙主要写景，写眼前之景。描 绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋 景色，突出“万类霜天竞自由” 的精神，然后自然地提出苍茫大 地应该由谁来主宰的问题。
请找找本诗中的一些意象
万 山 红遍 层 林 尽染 漫 江 碧透 百 舸 争流 鹰 击长空 鱼 翔浅底
学生研讨
• 1.景物的描写顺序和描写手法。 • 2.这几句中哪些词表现力特别强？ 选取两个词谈谈其中的好处。
景物的描写顺序和描写手法 远
万山红遍， 山上 层林尽染； 漫江碧透， 江中 百舸争流。
静景
静 景
远眺
近观
天空 鹰击长空， 水底 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
动 景
仰视 俯视
近 相 间 、 动 静 结 合 ， 对 比 鲜 明
看万山红遍
现这 力几 特句 别中 强哪 些 词 表
提示:
分析写景的语言 , 层林尽染 也就是分析精妙 漫江碧透 的词的用法。对 于景物描写中的 百舸争流 静景我们往往要 注意形容词和副 鹰击长空 词；对于动景我 鱼翔浅底 们往往要注意动 万类霜天竞自由 词。
词的句式特征是长短句。
词按字数的多少分为 小令(58字以内) 中调(59-90字) 长调(90字以上) 按段的多少分为单调、双调、三叠、 四叠等。
词的组成
词牌、词题
词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词 牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不 同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照 词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名，“长沙” 是题目。 词的风格流派
意
创作者的 思想感情
象
作品中的 客观物象
诗人的 思想感 情与客 观物象 融合形 成意象
意境
诗人通过种种 意象的创造和 组合所构成的 一种充满诗意 的艺术境界
沁园春 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/ 头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫 江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼 /翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥 廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
写作背景
这首词作于1925年，当时革命运动正 蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆 发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。 毛泽东直接领导了湖南农民运动。这年深 秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所， 途经长沙，重游橘子洲，这时湖南省长赵 恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽 东离开长沙时所作。
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