四川泸县二中城北分校七年级思品下册 8 心中的规则导学案(无答案) 教科版

第八课心中的规则

---- 自律与他律

导学流程：

预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结

【预学感知】

1、他律的含义、表现。他律是：。

2、自律的含义、表现。自律是：。

3、自律的作用？（阅读P64《做个快乐少年人》）

4、规则和自由的关系？（学习P65）

5、怎样做到慎独？（学习P66）

【研讨、展示、点评】

第一层次：中学时期的转变及他律、自律

1、中学时期的转变

在中学时期，我们将逐步经历一个重要的转变：从受外在因素支配，转向以自我要求、自我控制为主。遵守规则，包括遵纪守法，也由外在要求逐步变成我们自己的需要，成为我们心中自觉的要求。从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律。

2、他律的含义和表现是什么？

3、自律的含义和表现是什么？

4、探究交流当遇到上面两种情形时，你该怎么办?即使在没有交警的情况下，你也能够遵守交通规则吗?为什么?(课本第64页)

展示：

点拨：

5、探究交流检查自己的行为，分析哪些属于他律行为，哪些属于自律行为。（课本第65页）

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点拨：

第二层次：规则与自由的关系

1、规则与自由的关系

纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。

2、探究交流搜集有关规则与自由关系的格言，选出自己最喜爱的一条与其他同学讨论，说说自己喜欢它的理由。(课本第65页)

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点拨：

第三层次：在日常学习和生活中如何自律

在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

探究交流：在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，不能正确地使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外边向大人求助，帮他完成冲水这道程序。就此事谈谈感想。(课本第66页)

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【课堂检测】

( )1.服务于英国警界的尼格尔·柏加，一次要到英格兰一个湖泊区度假，发现自己在30千米/小时的限速区内以33千米/小时的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶罚单，到目的地后交给了当地交通当局，尼格尔·柏加获得了“世界最诚实警察”称号。由此可见

A.这是一种炒作行为

B.他在一个人独处时仍然能自律

C.没有他律是不能做到的

D.他的做法不可取

( )2.2010年6月22日中国经济网消息，《网络游戏管理暂行办法》正式出台，网游行业迎来他律。他律表现为

①你必须怎样做②你应该怎样做③你不应该怎样做④不许你怎样做

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

( )3.在中学时期，我们将逐步经历的一个重要转变是

A．从受外在因素支配，转向以自我为中心

B．从受外在因素支配，转向以自我要求、自我控制为主

C．从以自我为中心，转向以受外在因素支配为主

D．从自我要求、自我控制，转向以受外在因素支配为主

( )4.“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”歌德的名言告诉我们的道理是

①要接受社会规则的限制，享受守规则保护下的自由②人的自由是受限制的，人要敢于冲破社会

规则的束缚③人是虚伪的，往往言语与内心不一致④世界上没有绝对的自由，也没有绝对的约束

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

【课堂小结】

中学时期的转变

他律

含义

匿名世界的“游戏规则”

导学流程： 预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结

【研讨、展示、点评】

第一层次： 人们在现实生活中和网络世界里的不同

在现实生活中，他律的规则无处不在。人们处于各种外在规则的制约之下。而在网络这个虚拟的世界

里，人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。在

网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。

1、 探究交流 为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若两人?(课本第67页)

他律与自律

自律

表现

含义 表现 规则与自由的关系 在日常生活中如何自律

展示：

点拨

第二层次：为什么要制定有关网络管理的规定？

第三层次：青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”？

探究交流讨论制定学生的“上网十诫”。(课本第68页)

展示：

点拨：

【课堂检测】

( )1.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面是正确使用网络的有

A我们可以在网上任意发布不良信息 B.学会“信息节食”，抵制不良诱惑

C.在网上结交什么样的朋友都可以

D.善于利用网络技术，照抄作业答案

( )2.在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们

①可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人②可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索

③应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

( )3.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该

A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶

C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D.只在网上交友，绝不私下约会网友

【课堂小结】