偏食挑食的故事
中班挑食案例分析教案反思
的教学质量
02
中班挑食案例分析
中班挑食案例一：小明的故事
01
小明的挑食现象
• 小明只喜欢吃米饭和鸡肉，对其他食物不感兴趣
• 小明在幼儿园经常因为挑食而吃不饱
02
小明挑食的原因
• 小明的家长非常关注他的饮食，对他的口味要求很高
• 小明对食物的营养价值认识不足，只喜欢吃自己喜欢的
• 对幼儿挑食问题的原因进行深入研究，为干预措施提供依据
• 探索更多有效的干预措施，提高幼儿挑食问题的解决效果
关注幼儿挑食问题的长期影响
• 关注幼儿挑食问题对幼儿长期生长发育的影响
• 关注幼儿挑食问题对幼儿心理健康的影响
提高幼儿园教学质量
• 持续关注幼儿挑食问题，调整教案内容
• 提高教师的教学水平，关注幼儿的个体差异
中班挑食案例分析教案反思
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01
挑食现象的原因分析及影响
幼儿挑食现象的普遍性及原因
幼儿挑食现象普遍存在
•象可能受到家庭饮食习惯的影响
• 幼儿的生长发育阶段和生理特点可能导致挑食
影响集体活动
⌛️
• 挑食幼儿可能无法参与
一些集体活动，如户外游
戏、舞蹈等
• 挑食幼儿可能无法与其
他幼儿共同完成一些任
影响幼儿园氛围
务，影响团队协作
• 挑食幼儿可能因为无法
影响教学效果
参与集体活动而显得孤独
• 挑食幼儿可能影响其他
幼儿的食欲和参与度
• 挑食幼儿可能对教学内
容不感兴趣，影响学习效
果
• 挑食幼儿可能无法积极
教育幼儿不挑食的故事（精选23篇）
教育幼儿不挑食的故事教育幼儿不挑食的故事（精选23篇）挑食是一个很不好的生活习惯，这样对我们的身体很不好。
以下是小编精心准备的教育幼儿不挑食的故事，大家可以参考以下内容哦！教育幼儿不挑食的故事篇1狐狸妈妈做了满满一桌子的饭菜，因为今天小狐狸的朋友们要来做客，小动物们一个个坐上餐桌，看着狐狸妈妈做的饭菜，口水都流了下来。
狐狸妈妈笑着说：“小朋友们不要客气，快吃吧！”吃完美味的菜肴后，小朋友们高兴的说：“狐狸妈妈做的饭真好吃。
”狐狸妈妈听到夸奖很高兴，它看到每个小朋友的碗里都吃的很干净，只有小狐狸的碗里剩下很多的菜。
狐狸妈妈对小狐狸说：“小狐狸，你为什么剩下这么多的青菜？”小狐狸低着头说：“我不喜欢吃青菜，我只喜欢吃肉。
”狐狸妈妈说：“只有不挑食，荤素搭配才能长的高高壮壮，小伙伴们都吃的干干净净，只有你的碗里有剩菜，多丢脸啊！”小狐狸不好意思地把碗里剩下的菜吃掉，然后对狐狸妈妈说：“以后我再也不挑食了。
”教育幼儿不挑食的故事篇2熊妈妈有三个孩子，一只叫小白，一只叫小黄，还有一只叫小棕。
三个孩子都很可爱，大家都很喜欢它们。
慢慢地，它们长大了，熊妈妈让它们自己吃饭。
熊妈妈给它们做了许多好吃的菜：有青菜、萝卜、鱼和肉。
小白一看可高兴了，因为它最喜欢吃鱼和肉。
它大口大口吃了许多的鱼和肉，肚子吃得撑撑的，像只大气球。
熊妈妈让它吃点蔬菜，它直摇头，不肯吃。
小黄和小白不一样，它只吃萝卜和青菜，因为它觉得鱼有刺，肉咬不动。
所以它吃了一些蔬菜就饱了。
小棕最好，它每一样菜都吃，又吃蔬菜，又吃肉。
一天一天地过去了，它们每天都这样……过节了，熊妈妈请来了许多客人。
他们看见这三只小熊，都夸小棕漂亮。
小白看看自己肥嘟嘟的身体，小黄看看自己又瘦又小的身体，都不好意思地低下头。
教育幼儿不挑食的故事篇3我有个妹妹叫萝拉，她是个有趣的小人儿，有时候，我不得不看着她，有时候，爸爸妈妈让我安排她吃饭。
这任务可真够困难的，因为萝拉是个非常挑食的家伙。
偏食挑食孩子的个案分析
偏食挑食孩子的个案分析案例分析：郝一硕小朋友的挑食现象特别严重。
虽然挑食、偏食是现在孩子普遍存有的现象，但是像他这样挑食严重的却为数不多。
于是我现象家长了解情况，并询问其在家中的饮食情况。
经了解爸爸妈妈都对他非常宠爱，对孩子百依百顺，使其养成想干什么就干什么，想吃什么就吃什么的坏习惯。
长期如此，不良的进餐习惯得不到纠正，逐渐形成了郝一硕小朋友当前严重挑食、厌食的不良现象。
幼儿个案跟踪记录：盛饭时，我只给郝一硕盛了半勺，我心想：饭这么少，菜也十分不错，茄子炒肉、菜花炒肉、西红柿蛋汤。
小朋友们都津津有味得吃着。
一硕扒了两口饭，就在那里歪着脑袋，皱着眉头，饭含在嘴里。
任凭我怎么说，他就是不肯再张口。
再问他就说我早吃饱了，我实在没办法了，就说：“你今天一定要把饭菜吃掉，否则，我不让你去我们班睡觉了。
”我原以为这样说了，他会再吃点，但是，根本没用，任凭我说什么他就是不动。
一：平等地对待每天在吃饭之前我都和他交流一下，告诉他蔬菜有很好的营养，吃了蔬菜后会变得漂亮、皮肤会越来越白、长得很高等等，让他感受到老师给予她的特殊的爱。
在说话的语气中我尽量以温和、但不容置疑的态度让他明确一定要多吃蔬菜。
孩子都具有从众的心理，爱好模仿，所以一定的榜样在行为中起重要作用。
生活中的同伴榜样，对幼儿来讲，没有可望而不可及的感觉，易使幼儿理解并留下深刻印象，同时产生“我也能这样做”的想法，并将自己原来的理解、行为与榜样对比，从而深化幼儿的理解，所以我在平时使用的方法是故事榜样与同伴榜样相互结合，起到相互协调的作用。
在纠正孩子挑食、偏食习惯时，我们要把握好度，不要施加过多的压力。
老师一定要把握原则，很多时候也可为孩子盛一份数量少的。
很多时候，孩子吃了一半会到你的面前告诉你：“老师，我已经吃了多少。
”这时，其实就是孩子希望得到你表扬、鼓励的时候，你要抓住时机着实把他表扬一下，这样孩子在心里上会对蔬菜更加接受。
还有能够根据孩子吃饭的情况实行表扬他：“今天你吃的很好啊，比昨天还多了呢，以后吃饭就要一天比一天多啊。
孟子饮食小故事
孟子饮食小故事孟子，战国时期伟大的思想家、教育家，他的言行至今仍对我们的生活产生着深远的影响。
孟子提倡“民以食为天”，强调饮食对于人的重要性。
下面，让我们一起走进孟子饮食的小故事，领略这位圣人关于饮食的智慧。
故事一：孟子与梁惠王论饮食梁惠王曾问孟子：“寡人听说，圣人饮食必有礼法，是这样吗？”孟子回答：“君王所言极是。
饮食之事，关系重大。
民以食为天，食以安为先。
饮食得当，身体才能健康，国家才能安定。
”孟子接着说：“圣人饮食，注重营养均衡，五谷杂粮、蔬菜水果、鸡鸭鱼肉，都要搭配得当。
而且，圣人饮食有度，不浪费一粥一饭，珍惜食物，这也是对天地、对他人的一种尊重。
”梁惠王听后深受启发，决心在国内推广孟子关于饮食的教诲，让百姓过上幸福安康的生活。
故事二：孟子教子饮食之道孟子有一个儿子，名叫孟仲。
孟仲小时候，孟子就教他饮食之道。
孟子说：“饮食要有节制，不可暴饮暴食，也不可偏食挑食。
食物要新鲜，烹饪要得当，这样对身体才有益。
”有一天，孟仲在朋友家吃饭，主人上了一道菜，味道鲜美，孟仲忍不住多吃了一些。
回家后，孟子问他：“今天的饭菜如何？”孟仲说：“味道很好，我多吃了一些。
”孟子教导他：“虽然美味，但也要适量。
过量饮食会损伤脾胃，影响身体健康。
”孟仲听从父亲的教诲，从此饮食有度，身体也变得更加健康。
故事三：孟子提倡素食孟子在饮食方面，提倡素食。
他认为，素食有益于身体健康，而且体现了对动物的仁爱。
孟子说：“君子之于禽兽，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。
”孟子主张，人们应该多吃蔬菜、水果、五谷杂粮等素食，既能满足身体所需，又能减少对动物的伤害。
这种观念在当时是非常先进的，对后世产生了深远的影响。
总结：孟子的饮食小故事，让我们看到了圣人关于饮食的智慧。
他强调饮食要有度、营养均衡，提倡素食，尊重生命。
这些教诲对于我们今天的生活，仍然具有很大的启示意义。
挑食偏食PPT课件
家长在孩子成长过程中的引导和教育方式也会影响孩子的饮食选择。如果家长 经常鼓励孩子尝试新食物，孩子可能更容易克服挑食偏食的问题。
社会因素
媒体影响
电视、网络等媒体经常宣传某些特定的食物或口味，导致人们对这些食物产生偏 好，而对其他食物产生抵触。
文化背景
不同文化背景下的食物偏好和饮食习惯也会影响人们的饮食选择。在某些文化中 ，某些食物可能被视为不吉利或不健康，从而导致人们对这些食物产生抵触。
加强家庭教育，引导孩子养成良好的饮食习惯
家庭环境的影响
家庭是孩子成长的重要环境，家长应 该树立正确的饮食观念，为孩子提供 多样化的食物。
引导孩子尝试新食物
建立规律的饮食习惯
家长应该帮助孩子建立规律的饮食习 惯，保证每天摄入足够的营养。
家长应该鼓励孩子尝试新食物，培养 孩子对不同食物的兴趣和接受度。
个人因素
生理因素
有些人的味觉和嗅觉天生较为敏 感，可能对某些食物的味道和气 味感到不适，从而产生挑食偏食 的情况。
心理因素
个人喜好、情绪和心理状态也可 能影响食欲和饮食选择，例如压 力大或情绪低落时，可能会对某 些食物产生抵触感。
家庭因素
家庭饮食习惯
家庭饮食习惯对孩子的饮食习惯产生深远影响。如果家庭经常食用某种特定的 食物，孩子可能因此变得偏爱这种食物，而对其他食物产生抵触。
对健康的影响
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营养不均衡
挑食偏食可能导致身体无 法摄取足够的营养素，从 而引发营养不良、贫血、 免疫力下降等问题。
生长发育受阻
长期挑食偏食会影响儿童 的生长发育，导致身高和 体重发育迟缓。
疾病风险增加
挑食偏食还可能增加患某 些慢性疾病的风险，如心 血管疾病、糖尿病等。
幼儿观察记录：挑食的小语
幼儿观察记录：挑食的小语
幼儿观察记录：挑食的小语
观察实录：
有一天，我们吃大杂烩，王馨语小朋友拿到碗，先开始发呆，然后在老师的督促下开始吃饭。
只看见她用调羹几粒米几粒米的吃，在一堆菜中寻找米饭，慢吞吞地吃。
她看老师走了，她立刻将碗里菜一点一点地挑到桌子的盘子里。
过了一会，她轻轻地跟老师说：“老师我不吃这些的，我要吃白饭”，我于是就想方设法哄着她吃，她一到嘴里又吐出来，后来我去装了米饭，我看到她端着米饭，很快就吃完了，但是餐盘里的菜一点都不动，她看到我走到她的面前，就说：“老师，我吃完了，我还要饭。
”我说：“你的菜怎么没有吃？”她说：“我不爱吃菜。
”
案例诊断：
1.挑食、偏食的习惯表现在孩子身上，但是责任却在父母。
任何一种习惯都不是一时养成的，它与家庭的饮食结构、家长处理孩子进食的态度以及家长自身的挑食、偏食行为有着密切的关系。
王馨语小朋友，就是由于家里的爷爷对她十分的宠爱，要什么给什么。
在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个小时。
对于自己不喜欢吃的菜，她常常挑出来，而且在家喜欢吃面包、饼干等零食，这样营养会很不平衡的。
孩子挑食带来的直接问题是营养不平衡，人类是杂食动物，单一的饮食结构必然会带来营养不平衡，造成孩子营养不良或。
中班案例分析挑食为哪般
本案例中的欣欣是一位中班的小朋友，身体瘦弱，偏食，挑食现象严重。
［案例分析］欣欣自2004年8月份进入我们班，她妈妈就告诉我们：“欣欣平时吃饭很挑食，我们在家都是大人喂她吃饭。
你们老师多费心照顾一下吧！”接下来我们对欣欣进行了观察，她不喂不吃，不爱吃的菜喂也不吃，直接不吃肉。
欣欣因为营养不良，个子矮小，身体柔弱，动作及反映能力都比较差。
根据因材施教、注意个别差异的原则，我们对她拟订了个别教育计划，来改正她挑食、厌食的不良习惯。
［案例分析］经过与家长的多次交流分析发现造成欣欣偏食、挑食的主要原因有：1、家长的过分溺爱，迁就，生活上过于百依百顺。
2、欣欣平时吃的零食太多，减退了孩子的食欲。
3、孩子形成的不良心理。
家长的过分溺爱，迁就形成了孩子自我中心的不良行为，饮食上也是自己说了算，形成了厌食、挑食的不良行为。
4、家长不正当的饮食造成了欣欣不良饮食习惯的形成。
［案例反思］1、教师要从家长入手，改变家长的教养观念。
向家长介绍幼儿营养平衡知识。
人们每天必须从食物中摄取什么营养，怎样安排才是科学的饮食，帮助家长建立的正确的营养观。
同时告诉家长不能过分溺爱孩子，学会合理表达自己的情感，掌握爱的分寸，做到有节制，合理满足正常需要。
2、教师可用游戏对欣欣的饮食加以引导。
教师布置《美食城》、《食品店》场景，让欣欣知道食品的多样性，并且各有各的好处，吃了对身体有好处，从而认识到挑食，偏食是一种不良习惯。
3、教师可采取榜样示范法进行暗示，表扬那些吃饭吃得好得小朋友，从而让欣欣产生吃饭不挑食的欲望。
4、教师可以采取表扬鼓励的策略，及时对欣欣进行强化和巩固，相信经过一段时间的强化，能够改掉不好的习惯。
附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
孩子偏食案例
孩子偏食案例孩子偏食是许多家长头疼的问题。
在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况，孩子对某些食物情有独钟，却对其他食物不感兴趣，甚至坚决拒绝。
这种偏食行为不仅影响了孩子的营养摄入，也给家长带来了不小的困扰。
下面，我将结合一个实际案例，分享一些解决孩子偏食问题的经验和方法。
小明，3岁，是一个典型的偏食儿童。
他的妈妈发现，小明对蔬菜和水果没有丝毫兴趣，每次吃饭都只吃肉和米饭，对其他食物毫无兴趣。
这让妈妈非常担心，因为她知道蔬菜水果对孩子的健康成长至关重要。
首先，家长需要深入了解孩子偏食的原因。
孩子偏食的原因有很多，可能是口味偏好、厌食、挑食、食物过敏等。
针对不同的原因，家长需要有针对性地解决问题。
对于小明这样只爱吃肉和米饭的孩子，可能是因为他对蔬菜水果的口感不喜欢，或者是因为之前曾有不愉快的经历，导致他对蔬菜水果产生了厌恶情绪。
其次，家长需要改变孩子的偏食习惯。
针对小明的情况，妈妈可以尝试将蔬菜水果制成不同的形状和口感，比如做成色彩鲜艳的水果沙拉、蔬菜卷等，吸引小明的注意力。
同时，家长可以给予孩子一些正面的激励和奖励，让他产生对蔬菜水果的积极联想。
另外，家长还可以通过自身的示范来影响孩子。
孩子的饮食习惯很大程度上受到家庭环境的影响，如果家长自己不爱吃蔬菜水果，那么孩子也很难形成良好的饮食习惯。
因此，家长需要以身作则，多吃蔬菜水果，让孩子看到自己的行为，从而潜移默化地改变孩子的偏食习惯。
最后，家长需要耐心和坚持。
改变孩子的偏食习惯是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
家长需要有耐心，不要着急，也不要用强制的方式来改变孩子的饮食习惯。
同时，家长需要坚持不懈地尝试各种方法，找到最适合孩子的方式。
通过以上的方法，小明的妈妈成功地改变了小明的偏食习惯。
现在，小明已经能够愉快地吃下各种蔬菜水果，而且还能够主动要求吃。
这个案例告诉我们，改变孩子的偏食习惯并不是一件难事，只要家长有耐心、有方法，就一定能够克服这个问题。
教育随笔：挑食孩子
教育随笔：挑食孩子教育随笔：挑食孩子1女儿有一段日子特别挑食，不吃青菜不吃肉，每天就只吃白糖拌粥。
看着他一每天的瘦下来，我是急在眼里痛在心里。
不管怎么费尽心思为他更换食谱，他就是正眼也不瞧，闭着小嘴倔强地说不吃。
我说青菜和肉才有营养啊，不吃怎么能长高长壮呢。
他辩解说：“吃米饭就可以了，吃了米饭我就有能量了。
”我失笑，不知他的“能量”一词从何而来。
但同时我也想到了一个引诱他吃菜的方法。
我把“任我贴”贴在他肚子上，再用“小达人”一点，声音就出来了：“青菜青菜，肉肉肉肉，快进来跟我玩呀，我自己一人在小肚子里好默寞啊，你们快进来。
女儿一听，新奇心被勾了起来，留意力集中到了自己的肚子上，咦，不得了，米饭默寞了，抓紧给它找伙伴啊。
我乘胜追击：“哎呀，米饭在你的小肚里跳舞呢，快，把青菜送进肚子里，还有肉，让它们一起进肚子里做游戏。
”小家伙听我这么一说，就麻利地扒了几口菜，然后女儿得意忘形地抚摩着自己的'肚子说：“它们在我肚子里跳舞呢。
”就这样，女儿慢慢在这种故事的氛围内不知不觉吃完了自己的饭菜，我的难题也就解决了。
教育随笔：挑食孩子2儿子有一段日子特别挑食，不吃青菜不吃肉，每天就只吃白糖拌粥。
看着他一每天的瘦下来，我是急在眼里痛在心里。
不管怎么费尽心思为他更换食谱，他就是正眼也不瞧，闭着小嘴倔强地说不吃。
我说青菜和肉才有营养啊，不吃怎么能长高长壮呢。
他辩解说：“吃米饭就可以了，吃了米饭我就有能量了。
”我失笑，不知他的“能量”一词从何而来。
但同时我也想到了一个引诱他吃菜的'方法。
我把“任我贴”贴在他肚子上，再用“小达人”一点，声音就出来了：“青菜青菜，肉肉肉肉，快进来跟我玩呀，我自己一人在小肚子里好默寞啊，你们快进来。
”儿子一听，新奇心被勾了起来，留意力集中到了自己的肚子上，咦，不得了，米饭默寞了，抓紧给它找伙伴啊。
我乘胜追击：“哎呀，米饭在你的小肚里跳舞呢，快，把青菜送进肚子里，还有肉，让它们一起进肚子里做游戏。
幼儿挑食案例分析
幼儿挑食案例分析幼儿挑食是指儿童在饮食过程中对某些食物产生排斥情绪，表现为拒绝食用、挑食偏食等行为。
挑食问题常常困扰着许多家长，不仅影响了孩子的健康成长，也给家庭生活带来了不少困扰。
本文将通过分析幼儿挑食的案例，探讨挑食问题的原因和解决方法，帮助家长更好地应对幼儿挑食问题。
案例一，小明（3岁）挑食偏食。
小明是一个3岁的男孩，他的父母发现他对蔬菜和水果特别排斥，每次餐桌上只要有蔬菜和水果，小明就会大哭大闹，拒绝吃饭。
父母为了哄孩子吃饭，经常给他吃零食和甜品，导致小明的挑食问题越来越严重，身体健康也受到了影响。
分析，小明挑食的原因主要是因为父母在面对他的挑食行为时采取了错误的方式。
他们过分迁就孩子，给予了不良的饮食习惯。
另外，3岁是幼儿形成饮食习惯的关键时期，如果在这个时候形成了挑食偏食的习惯，将对孩子今后的健康产生负面影响。
解决方法，父母应该改变对待孩子挑食的态度，不要过分迁就孩子，而是要坚持让他尝试各种食物。
可以通过制作有趣的造型菜、多种口味的蔬菜水果等方式，逐渐培养孩子对蔬菜水果的兴趣。
同时，家长也要给孩子树立正确的饮食观念，不要过分依赖零食和甜品。
案例二，小红（4岁）挑食偏食。
小红是一个4岁的女孩，她的父母发现她对肉类食物情有独钟，每顿饭都只吃肉不吃菜，对于其他食物也表现出排斥的情绪。
父母担心她的营养摄入不均衡，但无论怎样劝说小红都不肯尝试其他食物。
分析，小红挑食的原因可能是因为她对肉类食物有特别的偏好，而对其他食物缺乏兴趣。
另外，父母的过分焦虑和强制性的劝说也会加重小红的挑食问题，导致她更加固执地拒绝尝试其他食物。
解决方法，父母应该以身作则，给小红树立正确的饮食榜样。
可以通过制作美味的蔬菜菜肴，搭配小红喜欢的肉类食物，逐渐让她接触并尝试其他食物。
同时，父母要保持耐心和理解，不要强迫孩子吃不喜欢的食物，而是要以温和的方式引导她尝试新的食物。
结语。
幼儿挑食是一个常见的问题，但并不是不可解决的。
学前儿童饮食障碍的案例
学前儿童饮食障碍的案例1 个案基本情况在个案选取上，本课题主要针对存在偏食挑食、挑食、吃饭困难等不良饮食习惯，或由于饮食营养造成生长发育问题的幼儿。
本个案选取了小裕，一名3岁8个月男孩，中班。
家庭成员有爸爸和妈妈，在周末偶尔会去爷爷奶奶或外公外婆家。
平时由妈妈负责小裕的饮食起居。
小裕的爸爸是司机，每天工作时间较长且不固定，妈妈全职在家照料孩子。
小裕的父母均为高中文化水平。
小裕的性格比较倔强，并且爱发脾气，喜欢唱歌和跳舞。
2 个案基本表现及原因分析2.1 个案不良饮食习惯的表现小裕在园表现较好，不仅可以自己吃饭，而且每顿饭能吃1碗，有时还要添饭。
唯一不好的是不太喜欢吃水煮蛋和蔬菜，比较喜欢吃肉。
但如果是炒鸡蛋或蒸蛋花，小裕又愿意吃；对于青菜也并不是一点都不吃，如果切得比较小，在老师鼓励下，小裕也并不排斥。
因此，在园中小裕的饮食状况及习惯较好。
通过访谈，我们了解到小裕在家吃饭的状况让妈妈特别头疼，不仅严重挑食，不愿意吃青菜和蛋类，还需要喂饭，吃饭的时候总是喜欢看电视。
小裕如果挑食或者不吃饭，妈妈劝说或勉强他吃时，小裕就会发脾气。
小裕妈妈说：“他不吃饭的时候，我就叫他，叫他吃饭嘛，他如果不吃的话，就先说特别好吃，你先尝一下，他有时候就是不尝，我们孩子挺犟的，他不尝，说‘不吃就不吃’，然后他还生气，就是说你让他吃他就是不吃。
”可见，小裕在园与在家的表现不同，在家时表现出不良的饮食习惯问题，这个问题一直困扰这小裕妈妈，妈妈一直觉得孩子越来越瘦，但又一直没有办法改善或解决。
2.2 个案不良饮食习惯的原因分析（1）家长饮食制作方式缺乏变化性，不符合幼儿的饮食特点。
小裕今年3岁8个月，从个体生理发育的特点来看，该个案幼儿的咀嚼能力、消化能力还不完善。
在访谈中我们了解到，该幼儿的挑食主要表现在不喜欢吃青菜，但是如果青菜剁的比较细碎，他又可以吃，这说明他并不是不能接受青菜的味道，而是和青菜的烹饪方式有关。
个案妈妈说：“有日子，我专门给他下了菠菜面，小白菜面，我就给他切的很小放到里面，但是他都吃。
最新绘本故事(3)——挑食的小猴子
挑食的小猴子在幼儿园里，有一只小猴子名叫皮皮。
他非常喜欢吃香蕉和桃子，但是对蔬菜和米饭却非常挑剔。
每次吃饭时，他总是挑挑拣拣，只吃自己喜欢的食物，而把蔬菜和米饭剩下。
小兔子和小刺猬是皮皮的好朋友，他们看到皮皮的挑食行为非常担心。
他们知道挑食对身体不好，而且也不符合幼儿园里的饮食规定。
于是，他们决定想方设法帮助皮皮改掉这个坏毛病。
小兔子温柔地对皮皮说：“皮皮，蔬菜和米饭是我们的好朋友，它们对我们的身体非常重要。
如果我们不吃它们，我们的身体会变得不健康。
”小刺猬则用稍微严厉的语气对皮皮说：“皮皮，我们不能挑食。
挑食是一种坏习惯，它会让我们变得不健康。
我们应该尝试吃各种各样的食物，才能获得全面的营养。
”尽管小兔子和小刺猬非常努力地劝说皮皮，但是皮皮仍然不为所动。
他觉得自己只喜欢吃香蕉和桃子，为什么非要强迫自己吃不喜欢的东西呢？然而，在一次户外活动中，皮皮终于明白了小兔子和小刺猬的苦心。
他们一起去采摘水果和蔬菜，看到小兔子和小刺猬吃得津津有味，皮皮也开始好奇地尝试了一些蔬菜和米饭。
原来，蔬菜和米饭的味道并不像皮皮想象的那么糟糕。
在品尝过新鲜采摘的蔬菜和米饭之后，皮皮开始逐渐接受了它们。
他发现，原来自己的口味是可以改变的，而且尝试新食物也是一种很有趣的体验。
从此以后，皮皮不再挑食。
他开始尝试各种各样的食物，并且发现每种食物都有其独特的味道和营养价值。
他的身体也变得更加健康了。
小兔子和小刺猬看到皮皮的改变非常高兴。
他们知道自己的努力没有白费，而且也意识到了帮助朋友改掉坏毛病的重要性。
通过这个故事，小朋友们可以明白挑食是一种不好的习惯，它会影响我们的身体健康。
而尝试新食物则是一种很好的体验，它可以帮助我们获得更全面的营养，让我们的身体变得更加健康。
同时，小朋友们也应该学会关心朋友，帮助朋友改掉坏毛病。
只有这样，我们才能共同成长为一个健康、快乐的人。
不爱吃饭的小孩子故事
不爱吃饭的小孩子故事从前有一个小男孩叫小明，他是一个不爱吃饭的孩子。
每次妈妈给他做好饭菜，他总是不愿意吃，妈妈为此非常着急。
小明的妈妈尝试过各种方法，想让他爱上吃饭，可是小明总是找各种借口不吃饭。
妈妈给他做他喜欢的菜，他说不想吃；妈妈给他买他喜欢的零食，他也不吃；妈妈还带他去餐馆吃饭，他还是不愿意动筷子。
妈妈为此非常着急，她怕小明不吃饭会影响他的健康。
有一天，小明的妈妈带他去看了一位医生。
医生告诉小明，不吃饭会导致营养不良，身体会变得虚弱，容易生病。
小明听了医生的话后，开始意识到自己不吃饭的后果是多么严重。
他决定要改变自己不爱吃饭的坏习惯。
小明的妈妈也意识到，孩子不爱吃饭可能是因为饭菜的口味不符合他的喜好，于是她开始尝试不同的烹饪方法，给小明做他喜欢的菜。
她还给小明买了一些漂亮的餐具，让用餐变得有趣。
小明的妈妈还和他一起参与到做饭的过程中，让小明感受到做饭的乐趣。
经过一段时间的努力，小明逐渐开始尝试吃饭了。
他发现原来妈妈做的菜很好吃，而且他还可以和妈妈一起做饭，这让他感到很开心。
慢慢地，小明的胃口也变得越来越好，他开始享受用餐的过程，而且他的身体也变得更加健康了。
小明的故事告诉我们，孩子不爱吃饭可能有很多原因，家长们要多花时间和心思，去了解孩子的喜好，尝试不同的方法，让孩子逐渐养成良好的饮食习惯。
同时，家长们也要给予孩子足够的关爱和耐心，让他们在愉快的氛围中享受用餐的乐趣。
通过小明的故事，我们也可以看到，只要用心去关爱孩子，耐心去引导他们，他们就会慢慢改变自己不好的习惯，变得更加健康快乐。
这也是每个家长都应该努力去做的事情。
希望每个孩子都能健康快乐地成长，享受美好的生活。
挑食的小老鼠绘本故事观后感怎么写二年级
挑食的小老鼠绘本故事观后感怎么写二年级挑食的小老鼠绘本故事观后感怎么写？在看了杨可和张国龙医生合作创作的插图版《挑食的小老鼠》，让我深刻理解到：做任何时候都不能挑剔、挑食。
杨超人从前因为乱讲话被父亲赶出家门，一天天长大他学会了很多词语，用老虎、狮子代表爸爸这也是他想回家，继续拥有幸福童年而得名；小牛身上装饰了很多牛角，加深视觉印象强调它力量的独特之处。
画面生动有趣富于感染力。
文字配合恰当恰如其分地诠释了小老鼠“吃这里更容易”与“那个更方便“以及相互矛盾心情过程让人忍俊不禁!看完还真应该马上去找来饼干尝试一下呢！通过阅读这本书，让我知道了挑食是什么意思?所谓挑食就是只爱吃自己喜欢的东西，而对其他不喜欢的却置若罔闻，甚至不屑一顾。
看完这本书后，使我明白了要养成良好的饮食习惯。
首先要保证营养均衡。
吃饭前要洗手，才能进餐;平常注意锻炼身体，增强免疫力，提高抗病能力;每次进餐要适度，七八分饱即可。
要纠正挑食的坏毛病，就必须克服偏食的坏习惯。
俗话说:“民以食为天。
”在现实生活中，几乎没有谁离开了吃饭而生存的。
无论是学习，工作或者是休息，都需要补充足够的营养。
《挑食的小老鼠》，这本书给我们带来许多乐趣，虽然主题比较简单，但非常具有教育意义。
这本书告诉我们要改掉挑食的坏习惯，并且要把身边的事物看清楚，认识周围的环境。
整篇文章充满了浓郁的英伦风格，生动形象，幽默诙谐，贴近生活，符合儿童的阅读口味。
书中采用夸张的手法将两种截然不同的观点鲜明的呈现在我们眼前，我们要像小老鼠一样坚持原则，做到全面发展。
这本书是由张国龙医生和杨超人共同编著，非常精彩，希望你也能喜欢这本书。
“孩子，别怕，我永远都在这里等着你。
”当你看到这句话的时候，你会有怎样的反应呢?当妈妈告诉我小老鼠又重新回到家时，我的脑海里立刻浮现出一幅画面——小老鼠穿着漂亮的衣服，拿着一个大蛋糕，嘴巴里塞满了美味的蛋糕……哇，这场景太诱惑人啦!一眨眼功夫，我就已经迫不及待地打开书看起来了。
爱挑食的小狐狸读后感
爱挑食的小狐狸读后感
《爱挑食的小狐狸》是一本温馨感人的童话故事，讲述了一只
爱挑食的小狐狸在经历一系列冒险和困难后，最终学会了感恩和接
纳的故事。
这本书让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
故事的主人公是一只小狐狸，它非常挑食，只爱吃最好的食物。
它总是抱怨食物不够美味，对周围的一切都心存不满。
直到有一天，它迷失在了森林中，遇到了一些困难和危险。
在这些困难中，小狐
狸意识到了自己的自私和挑剔，并开始学会感恩和接纳。
最终，它
明白了生活中的美好和珍贵，也找到了回家的路。
这个故事让我深刻地反思了自己对生活的态度。
有时候，我们
总是对生活中的一切都要求过高，总是觉得不够好，不够完美。
而
事实上，生活中的美好并不在于食物的味道有多好，而在于我们对
生活的态度和心态。
正如小狐狸在经历了困难后，学会了感恩和接纳，才找到了真正的幸福和满足。
除此之外，这个故事也让我明白了一个道理，那就是困难和挑
战是成长的必经之路。
正是因为小狐狸在森林中遇到了困难和危险，它才能够改变自己的态度，学会感恩和接纳。
同样，我们在生活中
也会遇到各种各样的困难和挑战，但只有通过努力和坚持，我们才
能够不断成长和进步。
总的来说，《爱挑食的小狐狸》这本书给我留下了深刻的印象，它不仅让我感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
我希望自己能
够像小狐狸一样，学会感恩和接纳，也希望在面对困难和挑战时，
能够坚持不懈，不断成长和进步。
这本书是一本值得推荐的好书，
我相信它也会给其他读者带来深刻的启发和感动。
爱挑食的小狐狸读后感
爱挑食的小狐狸读后感《以爱挑食的小狐狸》读后感我最近读了一本名为《以爱挑食的小狐狸》的小说，这是一本关于一只小狐狸的故事。
故事中的小狐狸非常挑食，它总是挑剔自己的食物，不喜欢吃一般的食物。
这本小说给了我很多启发，让我对生活有了更深的思考。
故事中的小狐狸叫做小妮，她是一只非常可爱的小狐狸，但是她却有一个让所有动物都头疼的问题，那就是她非常挑食。
小妮不喜欢吃一般的食物，她只喜欢吃最新鲜、最美味的食物。
因此，她经常会到处寻找食物，而且只有找到自己喜欢的食物，她才会开心。
小妮的挑食让其他动物都很头疼，它们觉得小妮太过分了，总是让它们为她的食物问题操心。
但是小妮却无法改变自己的习惯，她觉得只有吃到自己喜欢的食物，才能真正感到满足。
因此，小妮经常会因为食物问题而和其他动物发生矛盾。
然而，故事的转折点出现了，小妮在一次寻找食物的过程中，遇到了一只和它一样挑食的小松鼠。
小松鼠也是一个非常挑剔的动物，它只喜欢吃一种特别的果实。
小妮和小松鼠因为都有着挑食的习惯，因此很快就成为了朋友。
他们一起寻找食物，一起分享彼此喜欢的食物，他们的友谊也因此变得更加深厚。
通过小妮和小松鼠的故事，我深深地感受到了挑食的痛苦。
有时候，我们对生活也会有着挑剔的态度，我们只喜欢做自己喜欢的事情，只喜欢和自己喜欢的人交往。
但是，当我们遇到和自己一样挑剔的人时，我们会发现其实世界上有很多和我们一样的人，我们并不孤单。
另外，小妮和小松鼠的故事也让我明白了友谊的重要性。
即使我们有着各种各样的习惯和爱好，但只要我们愿意包容对方，愿意去理解对方，我们就能够建立起真正的友谊。
友谊是一种宝贵的财富，它能够让我们在困难的时候有人陪伴，让我们在开心的时候有人分享。
通过《以爱挑食的小狐狸》这本书，我学到了很多关于生活和友谊的道理。
我明白了挑食并不是一件坏事，只要我们能够找到和自己一样挑剔的人，我们就能够建立起深厚的友谊。
我也明白了友谊是一种宝贵的东西，我们应该好好珍惜每一段友谊，因为它们会给我们的生活带来无尽的快乐。
八年级 【关于挑食的绘本】----第十版
关于挑食的绘本：《爱挑事的小狐狸》
适读年龄：3-6岁作者：文陈书韵图翁淑惠
译：无
内容简介：狐狸阿布特别挑食，这个不吃，那个不吃，*后连玩游戏的力气也没有了！简单的故事点出偏食的坏处，以及营养均衡的重要。
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推荐理由：编者采用有趣的“图画故事”
形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。
这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事”
不同。
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关于挑食的绘本：《我绝对绝对不吃番茄》
适读年龄：0-6岁
作者：[英]罗伦·乔尔德译：冯臻
内容简介：我有个妹妹叫萝拉，有时爸爸妈妈要我哄她吃东西，这很难，因为她很挑食。
她不吃胡萝卜，她说胡萝卜是给兔子吃的；她不吃豌豆，她说豌豆太小，而且太绿了。
有一天，我想到了一个好办法
推荐理由：挑食？孩子不吃这，不吃那，真令人头疼！别着急，关于孩子的挑食，本书主人公查理自有妙法
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关于挑食的绘本：《肚子里有个火车站》适读年龄：3-6岁
作者：[德]安娜·鲁斯曼
译：张振
内容简介：一群帮助食物消化的小精灵，如果吃的太多太快，精灵们就会游行示威、罢工抗议，肚子里就会乱作一团。
推荐理由：这本书就是这样，用孩子听得懂、感兴趣的方式，最幽默、最诙谐的方法告诉他们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食 (123)。
挑食的小老虎的幼儿教育故事
挑⾷的⼩⽼虎的幼⼉教育故事 ⼩⽼虎最爱吃的零⾷就是爆⽶花了，突然有⼀天⼩⽼虎回家对妈妈说不吃爆⽶花了，为什么⽼虎不吃爆⽶花了呢?下⾯我们就来看看挑⾷的⼩⽼虎的幼⼉教育故事吧! 挑⾷的⼩⽼虎 从前，有⼀只⼩⽼虎，他很挑⾷，天天吃爆⽶花，⾁和蔬菜她都不愿意吃，这可难坏了虎爸爸和虎妈妈。
虎妈妈担⼼⼩⽼虎天天吃爆⽶花营养会跟不上去，于是每天变着法的给⼩⽼虎做各式各样的⾷物，可是⼩⽼虎从来就不怎么吃。
有⼀次，⼩⽼虎去参加童话夏令营，妈妈给她准备了很多好吃的，有⾁也有蔬菜。
可是⼩⽼虎却跑到⾃⼰的房间，拿了好多爆⽶花带上了，妈妈给她做的⾷物她⼀样也没有带。
开始吃饭了，猪、狗、猫和⼩刺猬⼜吃⾁⼜吃菜，吃得可⾹啦! ⼩⽼虎⼀点也不羡慕他们，津津有味的吃起了⾃⼰带的爆⽶花。
⼩伙伴们叫⼩⽼虎⼀起吃，别光吃爆⽶花了，可是⼩⽼虎不听。
很快，他们⽤餐结束了。
开始爬⼭了，⼤家都⾼兴地往⼭上爬。
只见⼩⽼虎累得呼呼直喘，头晕眼花。
没过多久，⼩⽼虎就体⼒不⽀晕倒了。
这可把周围的伙伴们急坏了，猪的狗搀扶着⼩⽼虎去找夏令营的医⽣⿏。
⿏检查完⼩⽼虎的⾝体后对⼤家说：“⼩⽼虎没病，只要多吃⾁和蔬菜，做到营养均衡，就会没事的!” “吃爆⽶花不可以吗?”⼩⽼虎问。
⿏回答：“爆⽶花的营养太少了，补充不了你活动时消化掉的能量，所以你才会没有⼒⽓、头晕眼花的!” “原来是这样啊!”⼩⽼虎张⼤嘴巴说，“以后我⼀定要多吃⾁多吃菜，这样才会有使不完的⼒⽓!” 回到家，⼩⽼虎对妈妈说：“妈妈，我今天想吃⾁和蔬菜。
我不吃爆⽶花了。
” 妈妈听后⾼兴极了。
点评世界上没有任何⼀种⾷物可提供⼈体所需的全部营养素，所以我们必须吃多样化的⾷物，任何挑⾷、偏⾷都会妨碍我们获得全⾯营养哟。
⾹⽓四溢的爆⽶花⼤多添加了合成的⾷品添加剂，长期过量摄取可能造成肝脏损伤，对⼉童的伤害更⼤。
⼩朋友们，我们还是要多吃⽠果蔬菜的，谁都不想变成⼩笨蛋吧! 仗势欺⼈的⼩⽼虎 ⼀天，⼩豪猪来找⼩熊玩⼉，发现⼩熊闷闷不乐的，⼩豪猪问：“⼩熊，你怎么啦?” ⼩熊说：“⼩⽼虎仗着它的爸爸是森林之王，总是欺负我。
大班健康《挑食的飞飞》课后反思
大班健康《挑食的飞飞》课后反思因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《挑食的飞飞》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《挑食的飞飞》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《挑食的飞飞》后，今后打算怎么办呢?教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
儿童睡前故事挑食
儿童睡前故事挑食在讲述儿童睡前故事的时候，父母可能会面临着一个棘手的问题：孩子挑食。
挑食是许多家庭都会遇到的问题，而在睡前讲故事时，如果孩子不乐意听故事就睡觉，那么怎样才能让他们愿意听下去呢？本文将探讨如何在儿童睡前故事时应对挑食问题。
挑食的原因首先，我们先来了解一下孩子挑食的原因。
孩子挑食可能涉及到生理、心理和环境等多个方面的因素。
有的孩子对食物口味偏好特别明显，有的孩子可能是因为感觉不舒服、情绪不稳定等原因而表现出挑食的情况。
在讲述睡前故事时，如果孩子遇到挑食问题，父母首先要理解孩子的挑食原因，才能更好地应对。
如何应对1. 制作有趣的故事在讲述睡前故事时，可以尝试制作一些有趣的故事，内容丰富、情节跌宕起伏，能够引起孩子的兴趣。
或者答题小游戏，给孩子制定一些小挑战。
这样孩子会对故事更加感兴趣，愿意聆听下去。
2. 选择孩子喜欢的故事主题考虑到孩子的口味，可以选择一些符合孩子喜好的故事主题。
比如，如果孩子喜欢动物，可以讲述关于动物的故事；如果孩子喜欢奇幻故事，可以讲述一些奇幻故事。
选择孩子喜欢的主题，会提高孩子的兴趣，从而更容易吸引他们聆听故事。
3. 与孩子互动在讲述故事的过程中，可以适时与孩子互动。
可以让孩子参与故事情节的发展，或者提问孩子关于故事内容的问题。
通过互动，可以增加孩子对故事的兴趣，提高他们的参与感。
结语挑食是一个普遍存在的问题，而在讲故事的时候，父母可以通过制作有趣的故事、选择适合孩子口味的故事主题以及与孩子互动等方式，来更好地应对儿童挑食的情况。
希望家长们可以根据孩子的实际情况，灵活运用这些方法，让孩子在听睡前故事的过程中，更加愿意聆听下去，享受美好的睡前时光。
以上就是关于儿童睡前故事挑食的一些建议，希望对家长们有所帮助。
（字数：450）。
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偏食挑食的故事
猪妈妈最近可发愁呢，因为她的三个宝宝一下子病了两个。
生病的是二宝和三宝，只有大宝是健健康康的。
二宝的小脸瘦得像一把小片刀，一点力气都没有，连水桶都提不起来，还整天吵着：“哎呀呀，我可真累呀！”三宝正好相反，他的脸胖得像面盆，走起路来身上的肉直打颤，他不仅和二宝一样没有力气，简直是一动都不能动，像一摊烂泥一样。
而大宝不胖也不瘦，健健康康，整天活蹦乱跳的。
后来黄牛医生来给二宝和三宝看病，黄牛医生说他们得了同样的病——营养不良。
他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢？原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋，三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜，所以他们都得了营养不良。
大宝既吃蔬菜，又吃肉和鸡蛋，还经常锻炼，所以他的身体很棒。
这个故事告诉我们：如果我们只喜欢吃肉、鸡蛋、奶，或者只吃蔬菜，这都是不对的。
因为肉、鸡蛋和奶中含蛋白质很多，蔬菜、水果含维生素较多，如果你只吃一类的食物，偏食或挑食的话，营养就不全面，身体抵抗力就会下降，就会经常生病。
所以要想长得壮，就不能挑食，肉、鸡蛋、奶、蔬菜、水果都要吃一些。
同学们，对照故事中的大宝、二宝和三宝，你是属于哪一个类型的呢？
主题：《不偏食不挑食》
教学目标：
使学生了解食物中的营养，合理膳食均衡营养，改掉挑食偏食坏毛病，养成健康的饮食习惯。
教学重点：
1、使学生了解食物中的营养。
2、了解偏食和挑食的危害。
教学难点：养成吃饭不偏食和挑食的良好习惯。
教学过程：
一、故事导入：
1、同学们，今天了老师为大家带来一则《猪妈妈的故事》。
你想听吗？
2、有一个问题藏在故事中，只有认真听的孩子才能解答呀！（讲故事）
3、出示问题：二宝和三宝的力气都跑到哪里去了？
4、学生回答。
二、学习新课
板书课题，理解题目。
（不挑食不偏食）
1、你是怎样理解挑食和偏食的？
2、你有不喜欢吃的食物吗？
3、教师小结：看起来我们班挑食的孩子还真不少，但是你知道吗？在这些你不喜欢的食物中有维持我们学习生活所必需的营养物质，如果你经常挑食，就会像狐狸阿布一样，没有力气，甚至会有更严重的后果。
4、现在老师就为大家介绍我们一天都需要哪些营养。
课件出示。
5、这些营养都藏在哪些食物当中呢？
请同学们观看一段视频，如果你知道就大声说出他们的名字。
6、检查巩固：
说一说哪些食物中有这些营养吗？如果你挑食偏食就会缺少其中的某些营养，会给我们的身体带来极大的危害。
7、组内讨论：
你知道挑食偏食会给我们带来那些危害吗？（图片展示）
8、请营养小博士举例说明缺乏维生素会出现哪些症状。
维生素的种类缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症等胡萝卜、蛋黄、
肝、绿叶蔬菜、玉米等维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振等米糠、麦麸、蔬菜、酵母等维生素C坏血病、抵抗力下降等蔬菜、水果等维生素D佝偻病、骨质疏松症蛋黄、鱼肝油、牛奶等9、教师小结：这只是缺乏某一种营养素所造成的危害，如果长期偏食、挑食会导致更多营养素的摄入不足或过量，造成体质虚弱，可能出现食欲不振、免疫功能较低等。
重者可引起营养不良，形成更严重的疾病，严重影响同学们的生长发育。
10、我们应该该养成怎样的饮食习惯呢？
11、介绍健康饮食金字塔。
12、送你一言：
挑食偏食会给身体带来极大的伤害，合理膳食，均衡营养才会健康成长。
三、课外拓展
1、怎样帮助身边的小朋友改掉挑食偏食的毛病。
讨论回答。
2、学习儿歌：
同学们请牢记，
挑食偏食不可取。
蔬菜水果和肉类，
营养全面强身体。
四、总结：
我们要从小养成不挑食，不偏食的好习惯，合理膳食均衡营养再加上适当的运动，我们就会更加健康快乐的成长，最后让我们以一首健康歌来结束这节课。
五、作业：
回家制定一份适合自己的合理膳食表，可以和爸爸妈妈一起商量。