2014年湖北省中小学教师信息技术能力提升工程测试题
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(判断题题库)A. 正确B. 错误一．1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A二1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
答案：A2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用答案：A3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
湖北中小学教师信息技术应用能力提升工程
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案：A解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A. 正确B. 错误答案：B解析：12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案：A解析：14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A. 正确B. 错误答案：B解析：16.教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。
【VIP专享】2014湖北信息技术提升工程测试题答案
A. 正确
B. 错误 答案：A 解析：
6.在 Authorware 的 13 个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确
B. 错误 答案：B 解析：
7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价
A. 正确
A. 正确
B. 错误
答案：B 解析：
3.Infanvie-w 是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。
A. 正确
B. 错误
答案：A 解析：
4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件
A. 正确
B. 错误
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
湖北信息提升工程试卷5及答案
湖北信息提升⼯程试卷5及答案《“提升⼯程”（2014）--远程培训项⽬》评测试卷判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插⼊控件，并且只能在本台电脑上使⽤。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第⼀步，包括对屏幕布局、图⽂、⾊调、⾳乐、显⽰⽅式、交互⽅式等进⾏规划。
A. 正确B. 错误答案：A解析：3.在幻灯⽚中添加图⽚操作，⽂本框的⼤⼩可以改变A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在初中数学课堂教学中使⽤交互式电⼦⽩板的书写功能不能有效的提⾼师⽣互动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：5.教学资料蕴含了⼤量的教育信息，但不能创造出⼀定教育价值A. 正确B. 错误答案：B解析：6.在Photoshop 中，要保存⼀幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+VA. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学评价总是可以调动⽼师⼯作茧⾃缚的积极性，但⽆法激发学⽣的学习兴趣解析：8.⽹络学习空间⼀旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术⽀持了A. 正确B. 错误答案：B解析：9.将LAMS应⽤于⽹络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在多媒体⽹络环境下为学⽣创设的情境体验可以完全取代学⽣的亲⾃实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：12.⼩组合作学习的主要流程是⼩组交流。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.学习监控的主要作⽤是保证学习者能有效的进⾏学习A. 正确B. 错误答案：A解析：14.⽹络课程的学习评价主要是对学习者学习⾏为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价⽅式。
解析：15.只有教师⾃⾝体验过了如何在⽹络环境中学习、交流才有可能设计出优质的⽹络教学环境下课程。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案 (2)
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
答案：A2.教学环境是指教学过程发生的地点答案B3.显露器分为三个区域。
答案B4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制答案B5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案B6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段答案A7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断答案A8.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现答案A9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
答案B10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑答案A11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂答案A12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
答案A13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器答案B14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
答案A15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习答案B16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
答案A17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式答案A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
2014湖北信息技术提升工程测试题答案
2014湖北信息技术提升工程测试题答案《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：曹格交卷时间：2015-03-26 21:22考试成绩：74考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A. 正确B. 错误答案：B解析：2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案：B解析：3.Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A. 正确B. 错误解析：6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A. 正确B. 错误答案：A解析：8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案：B解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案：A解析：10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案：B解析：12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确B. 错误答案：A解析：14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案 (1)
判断题1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容（B)错误2.教学环境是指教学过程发生的地点 (B)错误3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。
(B)错误4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL 或WEBQUEST (A)正确5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变 (A)正确6.Flash是一个矢量动画软件。
(A)正确7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式 (A)正确8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励 (A)正确9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
(B)错误10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑 (A)正确11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学 (B)错误12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
（A) 正确13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制（A)正确14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
(A)正确15.博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。
(A)正确16.工作坊通常有一个大群体组成 (B)错误17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分 ( A)正确18.在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品 (A)正确19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
(B)错误单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.课程中在计算组数时提到的Excel函数是 (B）A. MaxB. RoundupC. CountD. Var21.计算机病毒具有哪些特性？ (A)A. 都具有破坏性B. 有些病毒无破坏性C. 都破坏EXE文件D. 不破坏数据，只破坏文件22.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？ (C)A. 环境合理性B. 可运作性C. 准备充分性D. 主题明确性23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是 (D)A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用24.美国最先提出（）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程测试题
1.交互式电子白板旳教学方略一定要以学生为中心，使学生有积极旳情感体验。
A. 对旳B. 错误答案：A解析：2.学科教学资源当地化二次开发指在卫星教学资源旳使用过程中，由当地教育工作者结合当地或目前教育教学旳需要，按照一定旳原则对所接受旳资源进行重组、开发和运用A. 对旳B. 错误答案：A解析：3.显露器分为三个区域。
A. 对旳B. 错误答案：B解析：4.研究性学习本质上是一种基于问题旳学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUESTA. 对旳B. 错误答案：A解析：5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A. 对旳B. 错误答案：B解析：6.Power Point旳母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 对旳B. 错误答案：A解析：7.教育评价有时也带有一定旳主观臆断A. 对旳B. 错误答案：B解析：8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己旳步调和运用一系列强有力旳、内嵌旳支架工具和模板来展开学习A. 对旳B. 错误答案：A解析：MS是基于web旳学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 对旳B. 错误答案：B解析：10.目前使用最广泛旳移动设备是和平板电脑A. 对旳B. 错误答案：A解析：11.教师在以技术为支撑旳自主探究学习课堂中很难兼顾设备旳使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐A. 对旳B. 错误答案：B解析：12.小组合作学习旳重要流程是小组交流。
A. 对旳B. 错误答案：B解析：13.整合旳教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 对旳B. 错误答案：B解析：14.网络教学平台学习评价系统旳设计原则是评价与教学紧密结合。
A. 对旳B. 错误答案：A解析：15.博客可以作为教师基于经验旳学习即反思性学习旳工具，发展自身教学能力A. 对旳B. 错误答案：A解析：16.工作坊最早出目前教育与心理学领域。
A. 对旳B. 错误答案：A解析：17.教师旳专业性指旳是教师作为专业人员所体现出来旳重要特性A. 对旳B. 错误答案：A解析：18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 对旳B. 错误答案：B解析：19.iPad中旳APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购置或免费旳应用程序。
湖北省中小学教师信息技术提高工程测试题1
湖北省中小学教师信息技术提高工程测试题1（判断题）1 “百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
答案：B2 “神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
答案：B3"几何画板"便于数学验证答案：A4Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制答案：B5 BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
答案：A6 Flash是一个矢量动画软件。
答案：A7 FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址答案：A8 FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A9 Infanvie-w是一款免费具有的图形查看、浏览、裁剪、缩放等功能的软件。
答案：A10 iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
答案：A11 iPad的APP的获取必须有APP ID账户答案：A12 ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑答案：A13 ipad在课堂中可用于教学管理答案：A14 iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。
答案：A15 LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
答案：B16 LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
答案：A17 MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习答案：B18 MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索答案：A19 MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念答案：A20 Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版答案：A21 白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案：B22 百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本答案：A23 表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
2014湖北省中小学能力提升工程试卷
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Flash是一个矢量动画软件。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案：B解析：9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中A. 正确B. 错误答案：B解析：12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
湖北省中小学教师信息技术提高工程测试题2
湖北省中小学教师信息技术提高工程测试题2(选择题)1( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
答案：A2( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
答案：A3“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”答案：C4“儿童的智慧在他们的手指间。
”这句话体现的儿童学习方式是：答案：B5“误码率”显示接收信号的误码情况。
如果信号强度足够强，误码率一般为答案：B6 （）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。
答案：A7 （）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
答案：C8 （）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
答案：B9 （）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。
答案：B10 （）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。
答案：B11 （）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。
答案：C12 .以下属于课堂教学中的形成性评价为（）答案：B13 《课程标准》要求实施（）培训，强化任务驱动，突出实践导向，答案：D14 《能力标准》是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
答案：A15 1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织"CAI在数学课堂中的应用"研究课题，从而开始了课程整合的实验答案：D16 5S检索试用于答案：B17 Android可与哪个应用无缝结合答案：A18 cajviewer是哪种数据库全文的阅读软件答案：C19 ipad的截屏方法答案：C20 iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案（3）
B. 完全电子商务
C. 非完全电子商务
D. 直接电子商务 答案：BC 解析： 51.交互式电子白板与其他教学软件兼容的优势有
A. 海量信息，增大课堂容量
B. 轻松备课，减少做课件时间
C. 无界课堂，轻易支撑课堂生成 D. 促进学生知识构建 答案：ABC 解析： 52.教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）
C. 小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充 D. 小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充 答案：A 解析： 31.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（） A. 反馈时直接指出正误 B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好 C. 要提供即时的反馈 D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 答案：C 解析： 32.（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等） 进行评价的一套标准。 A. 量规 B. 学习契约 C. 概念图 D. 测验 答案：A 解析： 33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( ) A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的 答案：C 解析： 34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？ A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通 B. 促进专家进行有效地讲解 C. 促进参与者完成个人和团队任务 D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动 答案：A 解析： 35.案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？ A. 课程 B. 活动工具
湖北省中小学教师信息技术能力提升工程测评试卷及答案
推断题(大题总分19 分，每题1 分，共19 小题)1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓舞学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
A.正确B.错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中全部有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生共性全面进展的各种资源A.正确B.错误答案：A解析：3.百宝箱中要使用的图形〔即放在信封下的图形〕要设计为拖动副本A.正确B.错误答案：A解析：4.教师用电子文档呈现上面的练习时,觉察文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的, 这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的“格式刷“按钮,用鼠标只需拖一次, 就可以完成多个区域的格式复制A.正确答案：B解析：5.在内容呈现方面，PPT 呈现内容可随机书写A.正确B.错误答案：B解析：6.P ower Point 的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A.正确B.错误答案：A解析：7.只有关注过程,评价才可能深入学生进展的过程,对学生进展有效的指导A.正确B.错误答案：A解析：8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队赐予后续的技术支持了A.正确答案：B解析：9.学习教学子系统是基于web 的学习系统的必备组成局部。
A.正确B.错误答案：A解析：10.Andriod 是一个不行升级的系统，受开发商、运营商的限制A.正确B.错误答案：B解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A.正确B.错误答案：B解析：12.小组合作学习的主要流程是小组沟通。
A.正确答案：B解析：13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的从前阅历，引起学生的学习兴趣A.正确B.错误答案：A解析：14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学严密结合。
A.正确B.错误答案：A解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术渐渐取代A.正确B.错误答案：B解析：16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
2014湖北省中小学教师信息能力提升工程试题
1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教育评价有时也带有一定的主观臆断A. 正确B. 错误答案：B解析：8.在网络学习空间中，学习者可以按照自己的步调和利用一系列强有力的、内嵌的支架工具和模板来展开学习A. 正确B. 错误答案：A解析：MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
A. 正确B. 错误答案：A解析：16.教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。
A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案：A解析：18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用A. 正确B. 错误答案：A解析：19.中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在15分钟以内。
湖北省中小学教师提升工程(2014)评测试卷
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成错误2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点正确3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址正确4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程错误5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序错误6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
正确7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。
错误8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念错误MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。
正确10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户错误11.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中错误12.小组合作学习的主要流程是小组交流。
错误13.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的错误14.学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
错误15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学错误16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
正确17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征正确18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用正确19.中小学的微课一般控制在10分钟以内，高校微课一般控制在15分钟以内。
错误20.下列可以用来对网络视频资源进行剪辑加工、格式转换的软件工具有：格式工厂21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持D. 以上三项都是22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到本文档中的位置23.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是可拖动24.下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中DOC25.网络学习空间的用户层是（）通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务26.哪款应用同时兼容Microsoft Word文字处理与Excel电子表格Office2 HD27.本课例的亮点学生使用工具进行探究28.（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
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《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷考生姓名：陈勇交卷时间：2015-04-27 15:12考试成绩：90考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误答案：A解析：5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A. 正确B. 错误答案：B解析：6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.微课能解决学习者的实际问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.新浪公开课、网易共同课等都是网络课程平台的典型代表A. 正确B. 错误答案：A解析：16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确B. 错误答案：A解析：17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：18.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现A. 正确B. 错误答案：A解析：19.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。
A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是A. 没安装PowerPoint软件B. 没安装PowerPoint自带剪贴画库C. 电脑突然死机了D. 在剪贴画库，没有教师要找的画答案：B解析：21.网络隐私权的内涵包括？A. 网络隐私有不被他人了解的权利B. 自己的信息由自己控制C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利D. 以上皆是答案：D解析：22.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A. 原有文件或网页B. 新建文档C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C解析：23.“儿童的智慧在他们的手指间。
”这句话体现的儿童学习方式是：A. 直观演示B. 动手画图C. 对比归纳D. 尝试类推答案：B解析：24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存B. 发布C. 打包D. 压缩答案：C解析：25.网络学习空间的用户层是（）A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种计算资源及存储资源答案：A解析：26.一节微课的时长A. 5分钟以内B. 5-10分钟C. 10-20分钟D. 没有定论答案：D解析：根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化27.本课例的亮点A. 教师完全掌控住课堂B. 网络教学工具的使用C. 学生使用工具进行探究D. 自主合作探究式学习的体现答案：C解析：28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略A. 加深内容知识B. 开发新技能C. 解决复杂问题D. 上述全部选项答案：D解析：29.在教学案例中，教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为（）A. 视频展示B. 文档展示C. 思维导图展示D. PPT展示答案：D解析：30.高效课堂评价的指标包括A. 参与率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都对答案：D解析：31.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
A. 基于问题学习B. 有意义的学习C. 资源型学习D. 网上合作学习答案：A解析：32.（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。
A. 学生档案袋B. 电子档案袋C. 学籍信息D. 学生个人记录答案：B解析：33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( )A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的答案：C解析：34.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？A. 体验性B. 生成性C. 参与性D. 间断性答案：D解析：35.教师发展的自我评价又称A. 教师反思评价B. 教师自我评价C. 自我反思评价D. 自我发展评价答案：A解析：36.“误码率”显示接收信号的误码情况。
如果信号强度足够强，误码率一般为A. -1B. 0C. 1D. ∞答案：B解析：37.借助白板的什么功能，可以把白板与PPt融合？A. 显露器B. 聚光灯C. 桌面注释D. 神奇墨水答案：C解析：38.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C. 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案：C解析：39.在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件A. 学习情境B. 直观操作C. 深化学习效果D. 注重学习过程答案：C解析：40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A. 动机激发B. 问题提出C. 问题解决D. 情境创设答案：D解析：41.以下属于课堂教学中的形成性评价为（）A. 课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平B. 教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价C. 学生期中考试是形成性评价，D. 学生期终考试是形成性评价。
答案：B解析：42.在为项目制定学习目标时，一下哪些也是重要的，需要考虑的？A. 那些容易评价的初级技能B. 那些不能或不能直接被评价的目标C. 21世纪技能D. 适用于所有项目的普通目标答案：C解析：43.下列对USB接口的叙述不正确的是( A)。
A. 常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的B. 一个USB 接口最多能连接127 个设备C. 符合即插即用规范，可热插拔设备D. 是一种高速的可以连接多个设备的串行接口答案：A解析：44.5S检索试用于A. 网页检索B. 文献检索C. 软件检索D. 搜索引擎检索答案：B解析：45.( )用于设置字幕和图形的排列分布方式。
A. 字幕动作B. 字幕属性C. 透明D. 填充答案：A解析：46.多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有A. 音效和配乐B. 语音和配乐C. 语音，音效和配乐D. 语音和音效答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)B可以连接的设备有（）。
A. 鼠标、键盘B. 打印机、扫描仪C. 移动硬盘、闪存D. 网卡答案：ABCD解析：48.Photoshop中要缩小当前文件的视图，可以执行哪些操作？( )A. 选择缩放工具单击图像B. 选择缩放工具同时按住Alt键单击图像C. 按Ctrl+－键D. 在状态栏最左侧的文本框中输入一个小于当前数值的显示比例数值答案：BCD解析：49.下列属于图象文件格式的是A. .BMP（*.BMP；*.RLE）B. JPEG（*.JPE；*.JPG）C. *.WAVD. Film Strip（*.FLM）E. MIDI答案：ABD解析：50.网络主体要提高自身的道德修养，要做到哪些方面？A. 提高自己的道德修养水平B. 提高自己的道德修养层次C. 提高自己的网络技术水平D. 坚决同不道德的网络行为作斗争答案：ABD解析：51.交互式电子白板的优势有：A. 加强演示和示范B. 增强师生和生生交流C. 资源重组与生成D. 拓展学习的广度和深度答案：ABCD解析：52.如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)( )A. 模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序B. 教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C. 教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序D. 放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序答案：AD解析：53.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理A. 对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等B. 编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等C. 调整对象间的关系D. 对象的旋转与形状改变E. 不能进行超级链接答案：ABCD解析：54.Web在教育中的应用主要包括哪些层次？A. 作为信息资源B. 作为学习资源载体C. 协作学习工具D. 交互式教育应用答案：ABCD解析：55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能A. 个人空间B. 在线交流C. 教师工作坊D. 答疑管理答案：AC解析：56.对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？A. 让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。