课题1 金属材料九年级化学下册(人教版)

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人教版初中化学九年级下册第八单元课题一金属与金属材料教学设计

教案设计一、教学背景1，面向学生：九年级学生2，学科：化学3，课时：2二、教材分析金属和金属材料属于一类常见的重要化学物质，作为初中化学新课程的核心内容之一，这个单元所涉及的知识要点虽然不多，命题方向集中在金属材料在生活应用、金属化学性质、金属资源利用与保护等几个方面，了解常见金属的典型物理性质，知道物质的重要用途由物质的性质、资源、价格、使用是否便利美观、废料是否易于回收利用、对环境影响等因素所决定。

三|、教学目标知识与技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。

过程与方法：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。

通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。

培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。

科学方法：指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。

美育渗透：从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。

四、教学重难点分析重点1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力2、提高学生综合分析问题的能力五、教学方法采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。

仪器、药品铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。

六、教学过程七、【板书设计】第八单元课题1 金属材料一、物理性质1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。

2、特性：二、性质决定用途三、合金1、常见合金──生铁和钢。

2、常见合金的主要成份、性能和用途。

八、教学反思在这节课的实施过程中，我很好的完成了复习与归纳，体验生活与化学，活动与探究，学习纪律与利用四大板块的教学设想。

人教版九年级化学下册2013 第八单元课题1金属材料

第八单元金属和金属材料课题1、金属材料一、选择题（）1、下列变化中，属于物理变化的是A.钢铁生锈B.食物腐败C.铜丝弯曲D.白磷自燃（）2、联合国卫生组织经过考察和研究，认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具，并向世界推广，其主要原因是A.价格便宜B.铁锅含有碳C.烹调的食物中留有人体需要的铁元素D.传热慢，保温性能好（）3、下列生活用品中，由金属材料制成的A、塑料袋B、玻璃杯C、铁锅D、瓷碗（）4、人类利用金属铁、铝、铜，从年代上看先后的时间顺序是A、铜、铁、铝B、铁、铝、铜C、铝、铜、铁D、铁、铜、铝（）5、某矿泉水标签上印有矿物质成份如下（单位：mg/ml）：Ca：20 K：39 Mg：3 Zn：0.06,这里的Ca 、K、 Mg、 Zn是指：A：单质 B：元素 C：原子 D：都不正确（）6、盛放油罐车内的石油产品，震荡时可以产生静电而引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这里利用铁的A、延展性B、导电性C、硬度小D、熔点高（）7、下列物质中属于纯净物的是A．24K金 B．不锈钢 C．生铁 D．铜钟（）8、下列各组物质中，都属于金属材料的是A．碳、氧化铁 B．硅钢、汞 C．铜、氯化铜 D．青铜、玉石（）9、一种新兴的金属由于其熔点高、密度小、可塑性好、耐腐蚀性强，它和它的合金被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备的制造中，这种金属是A．铜 B．钢 C．钛 D．镁（）10、下列说法正确的是A．铅的密度比铁大，用铅做菜刀．锤子比铁更好B．银的导电性比铜好，所以通常可用银制作电线C．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨等D．焊锡和铝熔点较低，都可用于焊接各种金属（）11、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料。

它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的“相容性”。

根据它们的性能，不实际的用途是A用于核潜艇设备的制造B用于制造航天设备C用来做保险丝 D 可用来制造人造骨（）12、下列说法错误的是A：纯铁较软而钢较硬B：合金抗腐蚀性比纯金属好C：生铁含碳量比钢低D；焊锡比铅、锡熔点低（）13、下列关于生铁和钢的描述中，正确的是A．生铁和钢都是混合物，其主要成份都是碳B．生铁硬而有韧性，既可以铸又可煅C．生铁与钢的性能由很大的差别，主要是由于生铁和钢中的含碳量不同D．钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成的（）14、下列关于“合金”的叙述①合金中至少含有两种金属；②合金中元素以化合态的形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性，其中正确的是A．④B．①②③C．③④D．③④⑤（）15、某合金轻而坚韧，常用作门窗材料它是A、铝合金B、钛合金C、铜锌合金D、铁合金（）16、下列物质中，不属于铁合金的是A：球墨铸铁B：不锈钢C：锰钢D：氧化铁（）17、工业生产中常将两种金属放在一个容器中加热使之熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物——合金，试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其他条件均已满足），判断不能制A．钾-D．铁-铜合金（）18、还原铁的某氧化物2.16g，可以得到1.68g。

人教版九年级化学下册作业课件第八单元金属和金属材料课题1 金属材料第2课时合金 (3)

A．制备镁锂合金的过程需要加热，属于化学变化 B．镁锂合金中镁、锂原子不再运动 C．可以用于制造卫星，减轻卫星重量 D．镁锂合金是金属氧化物
13．焊锡是锡、铅的合金，常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发现即使电路板上某些零部件出了毛病，但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它的纯金属强)；若要卸下某个零部件，只要将电烙铁接触焊锡处，焊锡立马熔化，线头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷：常见的合金 5．(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金，主要是由于其 _含__碳__量___ 不同，它们的性能不同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好等优点，且与人体具有很好的 “ 相容性 ” ，因此可以用来制造 _人__造__骨___。
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时合金
知识点❶：合金的性质及用途 1．合金的概念：在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或非__金__属____，得到具有 __金__属__ 特征的物质，叫合金。(合金属于混合物) 2．合金与组成它的纯金属相比，具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特点，因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14．生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量性能
生铁 2%～4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可锻轧
钢 0.03%～2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、可延压

人教版化学九年级下册第八单元课题一金属材料教学设计

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料一、教学目标：知识与技能:1、知道金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、了解金属的发展史。

3、了解金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度决定了物质的用途，但同时还需考虑其他因素。

4、知道常见金属与氧气的反应。

5、初步认识金属与酸的反应。

6、初步认识金属活动性顺序表，初步会应用金属活动性顺序表解决问题。

过程与方法：1、通过学生自身对生活的观察，认识到金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、通过学生自身收集信息，认识金属的发展史。

3、学习科学探究的方法，初步尝试用控制变量法探究金属的活动性。

4、通过比较学习，帮助学生形成获得信息和处理信息的能力，通过资源共享，培养学生的合作参与意识，实现课堂上学生为主题的教学目标。

情感态度与价值观：1、通过对日常生活广泛使用金属材料的了解，对金属物理性质的了解，是学生体会到学习化学的价值。

2、让学生体会到科学探究对知识构建的意义。

3、在实验探究中，培养学生与别人交流、合作的能力，增强学生的协作精神，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

二、教学重点与难点重点：1、了解金属的物理性质。

2、通过实验探究掌握金属与酸的反应，继而熟悉金属活动性顺序表。

3、通过所学知识解决生活问题。

难点：1、实验操作中安全问题，并通过实验总结知识。

2、金属活动性顺序的应用。

3、化学方程式的书写。

三、教学对象分析学生已经对日常生活中使用金属材料的制品有了一些了解，也初步具备了一定的实验操作能力、实验观察能力，分析与解决问题的能力。

但是，学生对金属的了解还不够系统，尤其对金属的化学性质还不够了解，对模仿书写化学方程式的能力还有点弱，对用化学知识解决生活中问题的能力也不足。

四、教学方法：讲授法、讨论法、提问法、实验法、游戏法等五、课前准备：提前一周布置学生的活动：1、充分利用网络、书籍等途径，收集整理材料，制作ppt“大力神杯”、“金属的发展史”。

人教版化学教材九年级(下册)课后习题答案.pdf

第八章--金属和金属材料（人教版）课题1---金属材料题号解析1 密度小，具有抗腐蚀性。

2 铁：可用于做菜刀、镰刀、锤子等；利用了硬度大的性质。

铜：可用于制电线、火锅等；利用了其导电性好，导热性好，熔点高的性质。

金：可用于制作项链、戒指等饰品；利用了其具有较好的金属光泽的性质。

点拨：物质的性质决定物质的用途。

3需要有光泽好，抗腐蚀，硬度大的性质。

提示：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。

4 (1)外科手术刀：不锈钢，因为其抗腐蚀性好。

(2)防盗门：锰钢，硬度大。

(3)门锁：黄铜，因为强度高，可塑性好、易加工、耐腐蚀。

(4)自行车支架：锰钢，因为其韧性好，硬度大。

5该金属可能的用途有：制作机器零件、火箭、飞机、轮船、电线、电榄、化工和通讯设备等。

6 解：1 000 kg铁红中铁的质量=1 000 kg××100％=1 000 kgX xl00％=700 kg答：1 000 kg铁红中最多含铁的质量为700 kg。

点拨：利用化学式中某元素的质量分数来求物质中某元素的质量。

课题2---金属的化学性质题号解析1 常温下铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，因此铝具有良好的抗腐蚀性能。

如果刷洗铝制品时，用钢刷、沙等来摩擦，就会破坏铝制品表面的致密氧化膜，使铝被腐蚀的速度加快。

2 配制波尔多液的硫酸铜溶于水可制成硫酸铜溶液，铁与硫酸铜在溶液中反应，使铁制品被腐蚀，硫酸铜变质发生反应的化学方程式为Fe+CuS04=FeS04+Cu，所以不能用铁制容器配制波尔多液，也不能在配制时用铁棒搅拌。

3 ①C+O2CO2。

(化合反应)或C+2CuO2Cu+CO2 (置换反应)②CO2+C2CO (化合反应) ③3Fe+2O2Fe3O4 (化合反应)④Fe3O4+4CO3Fe+4CO2⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(置换反应)或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(置换反应)⑥Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(置换反应)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(置换反应)点拨：本题主要熟练掌握有关化学方程式的书写，并会判断反应类型。

课题1 金属材料(新人教版)

日常使用的材料，大多数属于合金
义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册
第八单元课题1
金属材料
焊锡与
制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？因为铝合金强度和硬度比铝好
人类使用最早的合金-------青铜
东汉晚期的青铜奔马
尽管目前已制得的纯金属只有90 余种，但这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种
强度高、可塑性好、机器零件、仪表、日用品易加工、耐腐蚀强度高、可塑性好、机器零件如轴承、齿轮等耐磨、耐腐蚀光泽好、耐磨、耐腐蚀、易加工熔点低强度和硬度好光泽好、耐磨、易加工光泽好、耐磨、易加工金饰品焊接金属火箭、飞机、轮船等制造业金饰品、钱币、电子元件钱币、代替银做饰品
课题小结
•
1.金属具有很多共同的物理性质。例如，常温下（除汞外）均为固体；有金属光泽，大多数为银白色。而铜为紫红色，金为黄色；有良好的导电性、导热性和延展性。
• 2.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是
唯一的决定因素。我们在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
密度制造飞机制造机器底座硬度
小大
大大
6、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？
导电性、导热性、熔点高
用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？
资源富
无毒轻便
耐磨耐腐蚀
美观易加工
义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册
第八单元课题1
金属材料
从刚才的讨论你能说说考虑物质的用途时，应考虑哪些因素？

人教版九年级化学下册第八单元课题1金属材料

课题 1 金属材料
课题1 金属材料
课题 1 金属材料
它们都是金属材料由纯金属或者合金制成
课题 1 金属材料
一、几种重要的金属
学生阅读课本P2的第一、二自然段，思考：
1、了解人类社会使用材料的历史？石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的利用→钛的利用 2、目前，产量居前三位的金属依次是铁铝铜。请根据这些物质的用途说出它们的性质？
(优) 100 99
74
银铜
61
铁银
27
锌铝
17
铝锡 962 铅
7.9 (良)
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)
熔点/℃
(高) 3410 1535 1083 1064 硬度(以金刚石的硬度为 10作标准) 铬铁银铜金铝 660 232 (低)
6、制作电线的金属材料一般是 A.铁 B.铜 C.银 D.镁
(B )
7、下列各组中的两种物质都属于混合物的是
(A )
A.钢不锈钢
B.铜青铜
C.铁生铁
D.锡焊锡
(D )
8、下列有关合金的说法正确的是 A.合金缺少金属光泽 B.合金种类只有90余种 C.合金属于化合物
D.合金的很多性能比它的纯金属优异
7.9 (良)
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)
熔点/℃
(高) 3410 1535 1083 1064 硬度(以金刚石的硬度为 10作标准) 铬铁银铜金铝 660 232 (低)
(大) 9
4-5
2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)

人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料课题1 第1课时几种重要的金属

用金属材料制成的是 ①②④
（填序号）。（2）灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利
用了铝的延展性。（3）铜制插头是利用了金属铜的导电性。
5.科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下表所示，这种金属的表面有一层氧化物保护层。试设想这种金属的可能用途。
解：可作为航天航空材料。
（提示：这种金属表面有一层氧化膜，可以阻止内部金属继续被氧化，则抗腐蚀能力优；熔点高可耐高温；导电导热性能好，可作为导电或导热材料；强度高，可制造各种工具或器具；密度小则有利于制作一些轻便工具或器具。）
熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性
2500℃ 3 g/cm3 与钢相似
良好良好优异
资料：黄金在地球上分布较广，但稀少，
自然界常以游离态存在，绝大部分金是从岩脉
金和冲积金矿中提取的，素有“沙里淘金”之说。金单质是金黄色金属，熔点为1064.43℃，沸点为3080℃，密度为19.3×103kg·m-3，有光泽，质软，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的丝，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。导电性仅次于银、铜，列第三位，是化学性质稳定的金属之一，在空气中不被氧化，亦不变暗。
问题提出：（1）金是金黄色、熔点为 1064.43℃ 、沸点为 3080℃ 、密度为 19.3×103kg·m-3 的一种金属。
金单质是金黄色金属，熔点为1064.43℃，沸点为3080℃，密度为19.3×103kg·m-3，有光泽，质软，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的丝，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。
色的金属光的金属光泽，质
泽，具有良软，有良好的延
好的延展性、展性，是电和热
导电性和导的良导体

人教版九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》课件

钢是用量最大、用途最广的合金，根据其化学成分，可分为碳素钢和合金钢。根据含碳量不同，碳素钢可分为高碳钢、中碳钢和低碳钢，其性能和用途如图所示。
合金钢也叫特种钢，是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种特殊性能。
铝合金是目前用途广泛的合金之一，例如硬铝的密度小、强度高、具有较强的抗腐蚀能力，是制造飞机和宇宙飞船的理想材料。将某种铝合金放入氢氧化钠溶液中，其中的铝会与氢氧化钠、水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种可燃性气体。
食。南昌炒粉炒制时间不宜过长，否则会出现烧焦变黑，说明
米粉中含有_碳___元素；南昌瓦罐汤的罐盖上有一个小孔，从微观角度分析其蕴含的化学原理是_温__度__升__高__，__分__子__间__间__隔__变__大__。
17. （科普材料）阅读下列材料，回答下列问题。金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了巨大作用。
4. 化学行业中把材料分为：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（ C ） A. 制造白炽灯灯丝——熔点高 B. 制造飞机——坚硬而质轻 C. 制造保险丝——硬度大 D. 制造装化工原料的容器——耐腐蚀
刀具等的是____高_____碳钢。
（3）制造飞机和宇宙飞船利用了硬铝__A_B_C__（填字母）的性质。
A. 密度小
B. 强度高
C. 具有较强的抗腐蚀能力 D. 硬而脆
（4）可以用来制造人造骨的是_钛__合金。
（5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_2A_l +_2N_aO_H_+ 2_H2O_=_===。2NaAlO2 + 3H2↑

课题1 金属材料(共2课时)-2023学年九年级化学下册精品课堂课件精讲及好题精练(人教版)

人教版化学（初中）
课题1 金属材料（共2课时）
学习目标
1.了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属； 2.认识金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
重点、难点
1.金属的物理性质； 2.几种常见合金的用途。
新课引入
新课讲解
二、合金
阅读课本P4合金的内容，思考
1.什么是合金？ 2，合金的性质与其组分金属有何不同？,3.合金的应用范围怎样？ 3.我们常用的合金有哪些？ 4.哪些合金最有前途？
新课讲解
1、合金
定义就是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的
具有金属特征的物质。
特征： ①至少有一种金属，可能有非金属，属于混合物; ②具有金属特性。
新课讲解
思考
钢铁是使用最多的金属材料，钢的性能比铁好，请问：钢是很纯的铁吗？根据生活，请举例说明钢有哪些优良的性质？
钢是含碳量在0.04%~2.3%之间的铁碳合金。我们通常将其与铁合称为钢铁，为了保证其韧性和塑性，含碳量一般不超过 1.7%。钢的主要元素除铁、碳外，还有硅、锰、硫、磷等，添加这些成分主要是为了使钢铁的性能有所改变。
钢的优良性质：硬度、锻造、脆性、延性、弹性、展性（又称可锻性、韧性）。
新课讲解
铁的合金——生铁和钢
生铁钢
含碳量 2%-4.3% 0.03%-2%
机械性能
坚硬、韧性差，可铸造，不宜锻造强度高，硬度大，韧性强，延展性好，更易机械加工
在钢中继续加热熔合铬、镍等金属而形成的合金就是不锈钢。
知识拓展
银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
因为银的价格比铜高很多，且铜的导电性也很好

人教版九年级化学下册整册最新适用教案

人教版九年级化学下册整册最新适用教案课题1金属材料一、教学目标1.知识目标:使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。

2.能力目标：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。

通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。

3.情感态度价值观目标：指导学生用实验的方法认识事物性质，培养学生科学的认知方法。

二、教学重点1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系三、教学难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力四、教学方法实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究讨论教学。

五、实验准备药品：铁片、铜片、铝片、黄铜、铜仪器：干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸六、课时安排1课时七、教学内容1、【引入】展示生活中常见金属制品，得出：人类生活离不开金属材料的结论。

2、【新授课】人类使用金属材料的小知识1.人类最早使用的金属材料—青铜（铜锡合金）2.现在应用最多的金属—铁3.地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位—铝一、金属材料1、金属材纯金属（90多种）合金（几千种）2（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。

（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性【阅读P3相关内容，讨论】物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。

还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影像等等。

3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属4、金属分类：黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》优秀教学设计

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》一、教材分析《金属材料》人教版九年级化学(下册)第八单元第一课,课时分配1课时。

教材分为两局部，第一局部是在展示了人类对金属材料发现与使用，教材注重联系学生的生活经验，配合实物和图片介绍金属的物理性质，同时采用列表方式，给出一些常见金属物理性质的数据，为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。

第二局部主要介绍人类对金属材料的研究成果--合金。

包括：什么是合金、常见的合金及性能、用途等。

本节课的内容为学生认识金属材料以及金属材料在生产和生活以及社会开展中的重要作用提供了丰富的学习资源。

教材把重点放在讨论及对物质性质与用途关系的了解上，注重培养学生综合分析问题的能力。

二、学情分析通过前面7个单元的学习，学生具有了一定的化学技能和学习能力。

九年级学生在生活中经常接触一些金属制品，对金属有了一定的了解,因此，本课学习任务对于学生来说难度不大，在对他们好奇心和思维活泼、探究欲强等心理特征上加以引导，学生们会顺利完本钱节课的学习任务。

三、教学过程1、教学目标【知识与技能】1、解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属在生产、生活、社会开展中的重要作用，常见金属的特性和应用,知道物质的性质很大程度上是可以决定用途的,但并非唯一因素。

2、了解常见合金的成分性能和用途，认识参加其他元素可以改进金属特性的重要性,知道生铁和钢等重要的合金。

【过程与方法】学习运用观察、实验等方法获取信息。

通过学生亲身体验和实验探究，使学生体验科学探究的意义，培养学生分析和推理能力。

【情感态度与价值观】进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

培养学生探究精神和合作意识。

2、重点难点教学重点：金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系，影响金属材料用途的因素。

教学难点：物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。

3、媒体资源运用多媒体。

初三化学人教版九年级下册第八单元金属和金属材料课题1练习题答案解析

初三化学人教版九年级下册第八单元金属和金属材料练习题课题1金属材料一、选择题1. 铜能被加工成厚度仅为7μm的超薄铜箔，说明铜具有良好的( )A. 导电性B. 延展性C. 导热性D. 抗腐蚀性【答案】B【解析】铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的B．延展性。

【考点】考查金属的性质。

2. 下列金属中，能被磁铁吸引的金属是( )A. 铁片B. 铝片C. 铜片D. 以上都是【答案】A【解析】大多数金属有许多共同的性质，如导电性、导热性、延展性等。

但除铁以外，大多数金属不能被磁铁吸引，如铝片、铜片都不能被磁铁吸引，而铁能被磁铁吸引。

故选A【考点】本题考查常见金属的特性及其应用【点评】解答时要注意，磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，大多数金属都不能被磁铁吸引。

3. 下列物质的用途与其化学性质相关的是( )A. 铜作导线B. 煤炭作燃料C. 铁制炊具D. 黄金压成金箔【答案】B【解析】A.铜作导线是利用铜能导电的物理性质,不符合题意；B.煤炭作燃料是利用煤能燃烧的化学性质,符合题意；C.铁制炊具是利用铁能导热的物理性质,不符合题意；D.黄金压成金箔是利用金有良好延展性的物理性质,不符合题意。

故选B4. 下列物质不属于合金的是( )A. 生铁B. 铜C. 黄铜D. C60【答案】D【解析】A、生铁是铁碳合金；B、铜是金属，属于合金；C、青铜是铜锡合金；D、C60是碳的单质，不属于合金。

故选D。

【考点】合金与合金的性质5. 下列有关合金的说法正确的是( )A. 组成合金的元素必须是两种或者两种以上的金属B. 铝热剂(铝粉＋金属氧化物)是铝合金C. 将镁粉和铝粉混合即可得镁铝合金D. 合金也具有金属的特性【答案】D【解析】A. 组成合金的元素不一定是两种或者两种以上的金属，错误；B. 铝热剂(铝粉＋金属氧化物)是由两种物质组成的，属于混合物，错误；C. 合金是一种金属与其它金属或非金属经高温熔合在一起的具有金属特性的物质，并不是物质简单的混合，错误；D. 合金是具有金属特性的物质，正确。

人教版九年级下册化学第八单元课题1金属材料教案

人教版九年级下册化学第八单元课题1 金属材料教案一、教学目标1.了解金属材料在日常生活中的广泛应用。

2.了解金属的性质和特点。

3.掌握常见金属材料的特性和应用。

二、教学重点1.掌握金属的化学性质和物理性质。

2.了解金属材料的分类和应用。

三、教学难点1.理解金属的导电性和导热性原理。

2.掌握金属的腐蚀和保护方法。

四、教学方法1.导入法：通过实例引入金属材料的广泛应用。

2.归纳法：总结金属的性质和特点。

3.实验法：通过小组合作进行简单实验，观察金属的化学反应。

4.讲解法：结合课件和黑板，深入浅出地讲解金属材料的分类和应用。

五、教学准备1.教材：人教版九年级下册化学教材。

2.实验器材：小锅、烧杯、火柴、铜板、铝材等。

3.多媒体设备：课件、投影仪等。

1. 导入（5分钟）通过向学生展示日常生活中使用金属材料的实例，引起学生的兴趣和思考。

例如，锅、钥匙、铅笔芯等都是金属制成的。

2. 金属的性质和特点（15分钟）讲解金属的化学性质和物理性质，如金属的延展性、导电性、导热性等。

引导学生思考这些性质与金属在生活中的应用之间的联系。

3. 金属的分类和应用（25分钟）根据金属材料的特性，介绍常见金属的分类和应用。

例如，铜可以用来制作电线、水管等；铁可以用来制作汽车、建筑物等。

通过举例，让学生更加直观地了解金属材料的用途。

4. 实验探究（30分钟）将学生分成小组，进行以下实验：实验一：观察铜板的腐蚀现象（在铜板上滴上少量醋酸，观察变化）。

实验二：观察不同金属的导电性能（用火柴点燃后，使不同金属材料接触火焰，观察火焰变化）。

通过实验，让学生亲自体验金属的某些性质和现象，加深对金属材料的认识。

5. 总结（10分钟）用黑板或投影仪总结金属的性质和特点，重点强调金属的导热性、导电性以及容易腐蚀的性质。

巩固学生对金属材料的理解。

6. 课堂练习（10分钟）布置相关练习题，让学生在课堂上完成。

检查学生对金属材料的掌握程度。

本节课通过多种教学方法，使学生既能理论上了解金属材料的性质，又能通过实验来亲自感受金属的确切特点。

人教版九年级下册化学第八单元课题1 金属材料 PPT

锡
232 低
硬度（以金
刚石的硬度为 10作标准）
铬
大9
铁银铜金铝铅
4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5小
讨论 — 探究性质与用途的关系
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制，而不用铝制？
答：因为铝的硬度小，而铁的硬度较大。
2.银的导电性比铜好，为什么电线 ห้องสมุดไป่ตู้般用铜制而不用银制？
易加工、耐腐蚀
铜、锡
强度高、可塑性好、机器零件如轴承、齿轮等
耐磨、耐腐蚀
铜、镍
光泽好、耐磨、耐钱币、代替银做饰品
腐蚀、易加工
锡、铅
熔点低
焊接金属
铝、铜、镁、硅强度和硬度好
火箭、飞机、轮船等制造
业
金、银、铜
光泽好、耐磨、易金饰品、钱币、电子元件
加工
金、铜、镍、锌光泽好、耐磨、易金饰品
加工
科技博览
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被
广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
纯金属:Fe,Cu,Al
一:金属材料
合金
二:金属的物理性质
小结
• 常温下金属都是固体（汞除外）， • 有金属光泽， • 大多数金属都是电和热的良导体（导电导热性） • 有延展性，（可以拉成细丝，可以展成薄片） • 密度较大，
归纳金属的共性与个性
共性：①常温下都是固体（汞除外）； ②有金属光泽； ③大多数金属是热、电的良导体； ④有延展性。
归纳金属的共性与个性
个性： ①大多数金属常温下为固态，而汞是液态； ②大多数金属为银白色，而铜为紫红色、金是黄色； ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。