《和时间赛跑》的主题班会_策划书_范文大全
一年级上册班会教案 与时间赛跑 全国通用
一年级上册班会教案：与时间赛跑教学内容本节课主要围绕“时间管理”这一主题，引导学生认识到时间的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。
课程内容包括：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间3. 提高学习效率的方法教学目标1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间2. 培养学生合理安排时间的能力3. 提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯教学难点1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的宝贵2. 引导学生学会合理安排时间，提高学习效率教具学具准备1. 课件2. 时间管理表格3. 计时器教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 认识时间的重要性：讲解时间的概念，让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间。
3. 学会合理安排时间：通过案例分析，让学生了解合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。
4. 提高学习效率：分享提高学习效率的方法，引导学生养成良好的学习习惯。
5. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定时间管理表格，规划自己的学习时间。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得，互相交流时间管理的方法。
板书设计1. 主题：与时间赛跑2. 副学会合理安排时间，提高学习效率3. 主要内容：认识时间的重要性、学会合理安排时间、提高学习效率的方法作业设计1. 制定个人时间管理表格，规划自己的学习时间2. 每周进行一次时间管理总结，反思自己的时间管理情况课后反思本节课通过讲解时间的概念、合理安排时间的方法以及提高学习效率的技巧，引导学生认识到时间的宝贵，培养学生的时间管理能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会时间管理。
课后，学生需完成个人时间管理表格，养成良好的学习习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够掌握时间管理的核心内容。
同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，不断提高自己的时间管理能力，从而提高学习效率，实现与时间赛跑的目标。
主题班会与时间赛跑
主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
《和时间赛跑》的主题班会
《和时间赛跑》的主题班会主题：和时间赛跑班会主持人：大家好！欢迎大家来到今天的班会。
今天的主题是《和时间赛跑》。
时间是我们生命中最宝贵的财富之一，它不等人，不留情面，我们要怎样才能与时间赛跑呢？今天我们将从三个方面来探讨这个问题：时间的重要性、时间管理的技巧以及如何合理规划时间。
希望通过这次班会，我们能够更好地利用时间，提高效率，创造美好的未来。
现在，我们先来听一首诗歌《时间的足音》。
（同学们齐声朗诵《时间的足音》）班会主持人：时间仿佛在我们指尖流转，就像诗中所说，“时间的脚步既轻盈又沉重”，我们时常感到时间不够用，总觉得不够充实，这是我们需要认真对待的问题。
那么，首先让我们来思考一下时间的重要性。
一、时间的重要性（演讲）演讲者1：在我们的一生中，时间是最宝贵的资源之一。
正如克莱尔·莱昂的名言所说：“时间就是生命。
”时间对于每个人都是公平的，每天都只有24小时，无论贫穷还是富裕、智慧还是愚昧，每个人都不可能拥有比别人更多的时间。
因此，我们需要珍惜时间、善于利用时间。
演讲者2：时间的流逝无情地迫使我们去行动，它犹如一把无形的剑，时刻催促我们，告诫我们不要浪费时间。
没有时间的管理，我们就会迷失在琐事和消磨时间的活动中。
演讲者3：时间带给我们的不仅仅是不可逆转的流逝，它也是我们成长的催化剂。
有时候，时间就像一个恩师，教会我们成长和进步。
只有利用时间进行学习和思考，我们才能不断提升自己。
演讲者4：时间是如此珍贵，但我们不得不承认，我们经常将时间浪费在无用的事情上，比如玩手机、打游戏等。
我们需要改变这种情况，理解时间的重要性，以更加珍惜每一分每一秒。
班会主持人：很好，上面的演讲已经为我们指出了时间的重要性。
那么，既然时间如此重要，我们又该如何管理好自己的时间呢？接下来，请我们的同学来给大家介绍一些时间管理的技巧。
二、时间管理的技巧（分享）分享者1：制定计划是时间管理的关键之一。
我们可以通过制定每日的目标和计划来合理安排时间。
高一四班主题班会《让生命与时间赛跑》
积极心态
班会激发了同学们积极向上的心 态，鼓励大家在面对困难和挑战
时，保持乐观和坚定。
对未来的展望和期许
持续进步
希望同学们在未来的学习生活中，能够不断进步， 取得更好的成绩，实现个人价值。
团结协作
期待班级能够更加团结，互相帮助，共同成长， 形成良好的班风。
拓展视野
鼓励同学们多参加课外活动，拓展视野，丰富人 生经验，培养综合素质。
班级共同宣言
我们将珍惜时间，努力学习， 为实现个人和班级的奋斗目标 而努力拼搏。
我们将保持积极向上的心态， 勇敢面对一切困难和挑战。
我们将团结协作，互帮互助， 共同成长，为班级的荣誉而努 力。
感谢您的观看
THANKS
故事二
一个患有罕见疾病的小女孩，尽管身体状况不佳，但她依然保持着乐观的心态， 努力学习、交朋友，最终成为了一个坚强、勇敢、有爱心的人。这个故事告诉我 们，生命的意义不在于长短，而在于我们如何活得有意义、有价值。
生命的意义和价值
生命的意义在于追求自己的梦想和目标，成为一个有价值的人。生命的意义也在于为社会做出贡献，成为一个 有益于社会的人。
管理时间的方法
制定计划和目标
在日常生活中，我们需要制定明确的计划和 目标，以便合理安排时间，提高效率。这有 助于我们更好地掌控自己的生活和工作。
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先 处理重要且紧急的任务，避免拖延和浪费时 间。
避免多任务处理
尽量专注于单一任务，避免同时处理多个任 务，以免分散注意力，降低效率。
主题意义
引导学生认识到时间 的重要性，树立正确 的时间观念。
培养学生的责任感和 自主性，促进个人成 长和发展。
《与时间赛跑》的优秀教案（通用5篇）
《与时间赛跑》的优秀教案（通用5篇）《与时间赛跑》的优秀教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《与时间赛跑》的优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《与时间赛跑》的优秀教案1设计理念《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。
在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。
教学目标1、学会本课生字，以及由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、养成珍惜时间的习惯。
教学重点1、学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解所有时间里的事物，都永远不会回来了。
教学准备词卡、磁带、课件。
教学过程一、录音导入，激发兴趣1、CAI播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。
2、谈话导入。
同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。
是啊，时光一去不复返！说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？二、初读课文，整体感知1、看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言）2、自由读课文。
（1）画出课文中生字新词，联系上下文或借助工具书自学。
（2）教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。
3、教师利用词卡、CAI课件检查学生的自学情况。
4、指导学生当堂正确书写生字。
5、指名分节读课文，理清课文的脉络。
6、想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
）7、听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
三、学习1-5小节1、默读15小节，说说这部分讲了几层意思。
2、指名读一、二两节。
（1）这部分主要讲了什么事？（2）这部分的生字新词比较多，请大家合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。
（3）你想用什么方汉学习这一部分？（引导学生采用读悟法来自读自悟）（4）指导学生用持续与其不如造句。
和时间赛跑教案范文
和时间赛跑精品教案范文一、教学目标：1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
3. 引导学生学会与时间赛跑，做时间的主人，克服拖延现象。
4. 培养学生自律、自主的学习态度，提高学习效果。
二、教学内容：1. 时间的重要性：让学生认识到时间是无价的，珍惜时间就是珍惜生命。
2. 时间管理技巧：培养学生制定计划、合理安排时间的能力。
3. 战胜拖延：引导学生分析拖延的原因，学会克服拖延，提高工作效率。
4. 自律与自主：培养学生自律、自主的学习态度，做时间的主人。
5. 案例分享：分享一些成功人士珍惜时间、与时间赛跑的故事，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程：1. 导入：通过一个谜语，引发学生对时间的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解时间的重要性：讲解时间是无价的，珍惜时间就是珍惜生命，让学生认识到时间的重要性。
3. 教授时间管理技巧：引导学生学会制定计划，合理安排时间，提高时间利用效率。
4. 分析拖延原因，教授克服拖延的方法：让学生认识到拖延的危害，学会克服拖延，提高工作效率。
5. 培养自律、自主的学习态度：引导学生树立目标，培养自律、自主的学习态度，做时间的主人。
6. 案例分享：分享一些成功人士珍惜时间、与时间赛跑的故事，激发学生的学习兴趣。
7. 总结与反思：让学生谈谈在本节课中学到的知识和技能，以及如何运用到实际生活中。
四、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生掌握时间管理技巧的情况。
3. 学生克服拖延现象的效果。
4. 学生培养自律、自主学习态度的情况。
五、教学资源：1. PPT课件：用于展示教学内容、案例分享等。
2. 案例材料：用于引导学生了解成功人士珍惜时间、与时间赛跑的故事。
3. 作业模板：用于学生制定计划、合理安排时间。
4. 相关书籍、文章：用于拓展学生对时间管理的了解。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何合理安排时间，分享彼此的时间管理技巧。
《和时间赛跑》教案设计：活动策划
《和时间赛跑》教案设计：活动策划。
一、活动简介活动主题：和时间赛跑目标人群：四年级学生活动时间： 30分钟二、教学目标1.让学生了解时间的重要性，掌握基本的时间概念和计算时间的方法。
2.学生通过游戏活动，培养快速思考和计算的能力，提高时间管理的意识。
3.通过游戏体验并掌握高效时间管理的方法和技巧。
4.加深学生对时间管理的重要性的认识，并引导学生反思和提高自己的时间管理能力。
三、教学策略1.科技支持：与学生用直观、新潮、使用方便的电子板书互动，并在教学中使用多媒体投影仪、互动白板展现图形教学课件，共同拓展学生对教学内容的直观认识。
2.个性化学习：通过学生的个性化需求和兴趣特长进行分类、差异化教学，并在教学中允许学生自由发言、表述观点。
3.情境教学：使用真实、生动、富有趣味性的情境教学法和角色扮演法激发学生对学习的兴趣和好奇心。
4.反应式教学：对学生的学习情况进行及时、准确的反馈，以适应学生的学习节奏、调整授课方式。
四、教学步骤1.活动引导阶段：让学生明确本节课的目标，并与他们分享一些与时间管理相关的实际问题。
例如，平时大家都有哪些事情需要用时间规划？怎么样才能更好地管理时间？2.教学阶段：在讲授时间的基本概念、计算方法的基础知识后，让学生们利用各类电子设备，与同学们展开时间比较赛。
3.活动实施阶段：以高效利用时间、排除干扰为主题，设计“透过时间的繁忙”小游戏。
分成男女两组，从终点开始，两组同时抢先切割成相同长度的糖果棒，按顺序考虑将其排列成数字，并计算出总运动量，看谁能更快地完成选手跑的路程。
此外，教师还可以通过询问学生对时间管理的看法，利用思维导图等方式，激发学生思考问题的习惯和思维准确性。
4.活动反思阶段：总结一下活动让学生掌握的时间管理知识和技巧，并引导学生参谋应付各种可能的时间管理问题。
例如，如果你在某项任务中卡住了，你该怎么样利用时间？如果你发现自己尝试了很久还是不能做好一件事情，你该如何处理？五、教学评价1.考核方式：与学生进行A/B测评，通过教师之间互评、学生自评、同学互评等方式，每位学生评价综合得分最高的前三名同学。
“与时间赛跑”主题班会教案【可编辑版】
“与时间赛跑”主题班会教案【可编辑版】“与时间赛跑”主题班会教案“与时间赛跑”主题班会教案与时间赛跑主题班会活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展与时间赛跑主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么？（时间）今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
（出示课题）二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷（根据图片，介绍古时候的计时方法）讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：你是谁？为什么哭？流浪汉说：我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！时光老人看他哭得可怜，试探地问：假如你能返老还童返老还童？流浪汉抬头打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求：假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！好吧！时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示？（学生交流）3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
和时间赛跑教案(3篇)
和时间赛跑教案（3篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？如下是美丽的小编给大伙儿收集整理的和时间赛跑教案（较新3篇），仅供参考。
《和时间赛跑》篇一让独特的情思和语言同构共生——《和时间赛跑》教学设计.《和时间赛跑》教学设计之一.《和时间赛跑》教学设计之二.《和时间赛跑》教学设计之三.《和时间赛跑》教学设计之四.《和时间赛跑》一课时教学实录和时间赛跑(人教版小学语文三年级下册教案)和时间赛跑.《和时间赛跑》第二课时教学设计《和时间赛跑》篇二13 和时间赛跑教学内容位于教材的第52页至56页教学目标1. 学会本课生字词，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益假若”等词语。
2. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
3. 有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
4. 搜集有关珍惜时间的名言、谚语。
教学重点、难点“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵；“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。
教学准备课文挂图，投影片，或多媒休课件。
学生搜集有关珍惜时间的名言、谚语教学课时：二课时教学过程：一课时一、谈话式引入你们都参加过什么体育活动？（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑……）其中赛跑我们班谁较快？（请这位同学起立）大家都说你跑得较快，老师想请你跑回昨天，你行么？（不行！）为什么？今天我们一起来学习第三课《和时间赛跑》。
板书课题：3 和时间赛跑二、初读课文。
1、自读课文，画出生字词。
2、小组合作，自学生字词。
要求：读准字音；认清字形；理解生字词。
提示：查找工具书、跟同学讨论、联系上下文或生活实际、展开想象等方法。
）3、读通课文。
做到不添字、不漏字、不读破句。
三、检查自学。
1、让学生当小老师，交流自学生字词的情况；师指导书写（重点指导：3 学生自由选择文段参加班内的朗读，教师检查朗读情况分自然段朗读课文。
和时间赛跑教案范文
和时间赛跑精品教案范文第一章：导入教学目标：引导学生了解和时间赛跑的意义，激发学生对时间的认识和珍惜。
教学内容：通过故事、图片、讨论等方式，让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。
教学活动：1. 讲述一个关于和时间赛跑的故事，如《龟兔赛跑》。
2. 引导学生思考：为什么龟兔赛跑中，乌龟能赢？3. 学生分享自己的感悟，讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
第二章：认识时间教学目标：让学生了解时间的单位，学会读写时间，掌握时间的基本概念。
教学内容：时、分、秒的概念，时间的读写方法，时间的重要性。
教学活动：1. 讲解时、分、秒的概念，通过实物演示，让学生直观地感受时间的长短。
2. 教授时间的读写方法，如“3点15分”读作“三点十五分”。
3. 练习读写时间，学生互相提问，检查掌握情况。
第三章：学会合理安排时间教学目标：培养学生合理安排时间的能力，提高学习效率。
教学内容：时间管理的方法，制定计划，分配任务，优先级排序。
教学活动：1. 讲解时间管理的方法，如制定计划、分配任务、优先级排序。
2. 引导学生根据自己的学习任务，制定合适的学习计划。
3. 学生分享自己的计划，讨论如何更好地执行计划，提高学习效率。
第四章：和时间赛跑教学目标：让学生体验和时间赛跑的乐趣，提高时间意识。
教学活动：1. 组织学生进行和时间赛跑的游戏，如“2分钟挑战”、“3分钟速记”。
2. 学生记录游戏过程中的时间，观察自己的表现。
3. 分享游戏心得，讨论如何提高自己的时间利用率。
第五章：课后作业教学目标：巩固所学知识，提高学生的时间管理能力。
教学内容：课后作业，要求学生运用时间管理方法，合理安排作业时间。
教学活动：1. 布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。
2. 引导学生根据自己的学习计划，合理安排作业时间。
3. 学生自主完成作业，教师巡回指导。
第六章：时间的意义与价值教学目标：帮助学生理解时间的不可逆性，认识到珍惜时间的重要性。
小学和时间赛跑主题班会
小学和时间赛跑主题班会同学们好，今天的班会我们将以“我和时间赛跑”作为主题。
时间，是非常珍贵的资源，也是我们每个人共同拥有的。
但是，我们经常会发现，时间就像沙漏一样，一不留神就会从指尖溜走。
所以，我们需要学会与时间赛跑，并合理安排时间，提高效率。
首先，我想问问大家，平时有没有遇到过因为时间不够而无法完成任务的情况呢？请举手。
我相信大家都有过类似的经历。
那么，让我们一起探讨一下，是什么原因导致我们与时间赛跑失败呢？一方面，我们有时会因为拖延而导致时间不够用。
比如，我们可能总是会将作业堆到最后一天再开始做，或者玩游戏、看电视等非必要的事情太多，导致学习时间不足。
这样一来，我们就容易与时间赛跑失败。
另一方面，有时我们也会因为没有合理规划时间而导致时间浪费。
比如，我们可能没有将每天的时间合理地分配给学习、休息、娱乐等活动，导致时间分配不均衡，效率低下。
这样一来，我们同样容易与时间赛跑失败。
那么，该如何解决这些问题呢？首先，我们要学会制定合理的计划。
在每天开始之前，我们可以列出当天要完成的任务，并为每个任务设定一个时间限制。
这样做可以帮助我们更好地掌控时间，避免拖延。
其次，我们要学会合理分配时间。
比如，我们可以将每天的时间分为几个大的时间段，然后根据任务的重要性和紧急性，将时间分配给不同的活动。
同时，我们也要注意休息的时间，保证自己的身心健康。
最后，我们还要养成良好的时间管理习惯。
比如，遇到一件事情时，我们要学会将它分解成几个小任务，并设立时间节点。
这样做可以帮助我们更好地掌控进度，提高效率。
同学们，时间是我们的朋友，也是我们的敌人。
只有学会与时间赛跑，我们才能更好地充实自己，实现自己的目标。
让我们一起努力，合理安排时间，从现在开始，与时间赛跑吧！。
主题班会《让生命与时间赛跑》
添加标题 添加标题 添加标题
添加标题
讨论分析解决方法， 交流自己管理时间 的好方法
01
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添加标题
谈一谈：
01
善于利用时间
03
确定生活目标
02
选择生活重点
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第一小节
体会一分钟的成就
பைடு நூலகம் 01
02
03
银行点钞机一分钟能点 1500张人民币
04
喷气式客机一分钟飞行 18000米
05
铅笔厂一分钟可生产1600 枝铅笔
06
一名电信工人一分钟能背 432个号码
一位普通工人一分钟能磨 出80多个小滚珠
齐：凉拌炒鸡蛋！
通过欣赏《三句半》,思考其中存在的问题，讨论交流哪些因 素导致时间荒废，并分析不珍惜时间的后果及危害
时间浪费的几大主要原因
习惯不良，物如乱麻 闲谈误事，状态松散 喜轻厌重，缺少动力
干扰太多，诱惑分心 不分轻重，缺少计划
我们该怎么做
竭尽全力，将每一堂课听明白 竭尽全力，将做的每一题弄懂 竭尽全力，将自己打造成铁汉
添加标题
课间就是我地盘，追打 嬉闹叠罗汉。东边吵吵 西边闹，大王!
添加标题
午休更是我天堂，天南 地北任我闯。休息看书 写作业，笨蛋!
和时间赛跑教案范文
和时间赛跑精品教案范文一、教学目标：1. 让学生理解时间的宝贵，认识到珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间，提高时间管理能力。
3. 引导学生学会与时间赛跑，努力提高自己的学习和生活效率。
二、教学重点：1. 时间的宝贵性和珍惜时间的重要性。
2. 学会合理安排时间，提高时间管理能力。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解时间的价值。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解时间的价值、珍惜时间的方法等。
2. 案例分析法：分析成功人士珍惜时间、与时间赛跑的案例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何合理安排时间，提高效率。
4. 实践演练法：让学生制定个人时间管理计划，并进行实际操作。
五、教学内容：1. 第一节：时间的价值讲解时间的价值，让学生认识到时间比金钱更宝贵。
通过实例说明，让学生深刻体会到珍惜时间的重要性。
2. 第二节：与时间赛跑分析成功人士与时间赛跑的案例，让学生学会如何抓住每一分每一秒，提高自己的学习和生活效率。
3. 第三节：时间管理方法讲解时间管理的方法，如制定计划、优先级排序、避免拖延等。
引导学生学会合理安排时间，提高时间利用效率。
4. 第四节：良好时间管理习惯的培养5. 第五节：时间管理实践演练让学生制定个人时间管理计划，并进行实际操作。
教师对学生进行指导，帮助学生提高时间管理能力。
六、教学内容：6. 第六节：时间管理工具与技巧介绍时间管理工具如日程表、待办事项列表、时间追踪应用等，并展示如何运用这些工具来提高时间管理效率。
传授一些时间管理的技巧，如番茄工作法、四象限法则等。
7. 第七节：克服时间管理的障碍分析学生在时间管理中可能遇到的障碍，如拖延、分心等，并提供相应的解决策略。
讨论如何应对这些障碍，以保持时间管理的连续性和有效性。
8. 第八节：案例研究：时间管理的成功故事分享一些成功人士的时间管理故事，让学生了解他们是如何克服困难、有效管理时间的。
通过这些案例，激发学生的时间管理热情，并鼓励他们自己的实践。
和时间赛跑主题班会
《和时间赛跑》主题班会中心小学魏新秀今天我说的班会课主题是：和时间赛跑。
下面我将从班会设想，班会目的，活动组织、进程步骤、设计理念等方面，谈谈我对这一主题队会的认识。
一、班会设想在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
对于六年级学生来说，利用好时间，赛过时间尤为重要，因此结合本班学生年级特点，我特意设计了此次班会，让学生感受时间的宝贵，进而做到节约时间、珍惜时间二、班会目的本次班会的主题定位为和时间赛跑。
选择这个主题，主要有两个教学目标：1、学习合理利用时间和节约时间的方法。
2、明确时间的宝贵，树立珍惜时间和时间赛跑的意识。
三、活动组织1、发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
2、提前让学生准备好练习纸、道具等。
四、进程步骤本次班会分为个步骤：猜谜导入，激发兴趣；游戏揭题，突出重点；讨论方法，攻克难点；活动体验，加深印象；诗歌升华，布置作业1、猜谜导入，激发兴趣。
出示法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。
”请学生们猜一猜谜底是什么？在学生讨论后，揭示谜底：时间。
【设计意图：新课伊始，我以一个谜语引入，让学生猜一。
这样即可以更好的激发学生的兴趣，又可以活跃课堂气氛】2、游戏揭题，突出重点。
第二步设计为一个名为“度量人生”的小游戏。
让学生拿出事先准备好的大约20厘米长的纸条，分为10格，然后按照课件提示进行游戏，逐步撕去已经度过的时间、退休之后的时间、吃饭睡觉的时间等时间段所代表的纸条段并用多媒体课件动态展示。
游戏结束后，让学生谈感想，结合学生所谈，我进行引导，从而引出班会主题：和时间赛跑。
和时间赛跑主题班会
和时间赛跑主题班会《和时间赛跑》的主题班会一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
三、活动设想在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是四年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想；有了解社会的兴趣；有较强的感悟能力、团结协作能力；还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程（一）、创设环境、感受时间（时光老人和钟姑娘匆匆赶到。
）钟姑娘：听说四年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：孩子们好!师、生：时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：全班孩子都到齐了吗？（班长向班主任报告人数）时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
（两生演小品“时光老人的礼物”）时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？（生说）钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。
（3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。
）一秒歌——元旦前夕格林威治天文台宣布，由于一九七九年最后一分钟，将持续到六十一秒，一九八零年将迟到一秒。
一秒！只是“嘀哒”一响，脉搏一跳！在时间概念里，是多么细小！它短暂得不够人们打一声——喷嚏，发一声——大笑！一秒啊！的确是很平凡，它是名副其实的——弹指之间，微不足道。
一秒啊！又是那么伟大，那么重要。
主题班会：与时间赛跑
主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
与时间赛跑主题班会教案
与时间赛跑主题班会教案
与时间赛跑主题班会教案
主题班会教案
珍惜时间
班会主题：《与时间赛跑，做时间的主⼈》
班会⽬标：
1、通过本次班会让学⽣深刻理解时间对于我们的重要意义。
2、通过游戏活动使学⽣体验时间的价值。
3、全班交流积累“珍惜时间”的⽅法。
课前准备：
1、学⽣积累有关“珍惜时间”的名⾔警句、名⼈故事、⽅法经验等。
体验⼀分钟可以⼲什⼳？
2、“时间”纸条。
3、课件、视频。
班会具体流程：
1、⼀段视频导⼊：《梦骑⼠》。
五位⼋旬⽼⼈追梦的故事让我们热⾎沸腾，和他们相⽐，我们拥有的除了热情还有什⼳？
2、在我们的⼀⽣中，要做出很多选择，请仔细看下⾯四个选项：
A、理想
B、亲情
C、友谊
D、时间
现在请同学们迅速选择⼀个你认为很重要的选项，注意你只有⼀次选择的机会，不可以后悔。
学⽣各抒⼰见。
师：部分同学选择的都是时间，因为只要还有时间，我们就有希望去获取其他三样我们认为重要的选项。
可是现实却是最残酷的，最快⼜最慢，最长。
与时间赛跑 教案 高中主题班会
《与时间赛跑》主题班会教案一、教学目标1.了解时间的重要性，认识时间的珍贵性。
2.掌握时间管理的方法，提高自我管理能力。
3.培养学生的时间观念，增强学生的责任感和自律性。
4.引导学生形成正确的学习态度和价值观。
二、教学重点和教学难点1.教学重点：时间的重要性，时间管理的方法，正确的学习态度和价值观。
2.教学难点：如何引导学生形成正确的学习态度和价值观。
三、学情分析高中学生正处于学习和成长的关键时期，他们需要学会如何合理规划时间，提高自我管理能力。
同时，他们也需要形成正确的学习态度和价值观，才能更好地面对未来的挑战。
四、教学过程第一环节：班会导入教师可以通过讲述一个关于时间管理的故事或者引用一些名人名言，引起学生对于时间的重视和珍惜。
例如，可以讲述一个生活中的故事，让学生思考时间的珍贵性和不可逆转性。
或者引用名人名言，如“时间是最公正的东西，每个人都只有24小时，关键是如何利用好这24小时”等，引发学生对于时间的思考和关注。
第二环节：讲解时间的珍贵性教师通过PPT或者其他形式的讲解，让学生了解时间的珍贵性，时间的不可逆转性以及时间的有限性。
教师可以通过讲述一些事例，如人生苦短，时间宝贵，每一分每一秒都应该珍惜；时间的流逝是不可逆转的，所以我们应该尽可能地利用好时间；时间是有限的，我们应该合理规划时间，让时间更有价值等。
同时，教师可以引导学生思考自己每天的时间分配，是否合理利用时间等。
通过互动讨论，让学生更好地理解时间的珍贵性。
第三环节：时间管理的方法教师通过PPT或者其他形式的讲解，让学生了解时间管理的方法，包括制定计划、优先级排序、时间分配、时间记录等。
教师可以通过实例演示，让学生更好地掌握时间管理的方法。
例如，教师可以让学生自己制定一个学习计划，并且按照优先级排序，合理分配时间，并记录下来。
通过实际操作，让学生更好地理解和掌握时间管理的方法。
同时，教师可以引导学生思考如何应对时间浪费的情况，如如何避免拖延、如何克服分心等。
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《和时间赛跑》的主题班会_策划书_范文大全
一、活动目的
1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备
第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。
让每位学生准备好自己的节目。
同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想
在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是四年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想；有了解社会的兴趣；有较强的感悟能力、团结协作能力；还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程
（一）、创设环境、感受时间
（时光老人和钟姑娘匆匆赶到。
）
钟姑娘：听说四年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：孩子们好!
师、生：时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：全班孩子都到齐了吗？
（班长向班主任报告人数）
时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
（两生演小品“时光老人的礼物”）
时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？（生说）
钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。
（3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。
）
一秒歌
——元旦前夕
格林威治天文台宣布，
由于一九七九年最后一分钟，
将持续到六十一秒，
一九八零年将迟到一秒。
一秒！
只是“嘀哒”一响，
脉搏一跳！
在时间概念里，
是多么细小！
它短暂得
不够人们打一声
——喷嚏，
发一声
——大笑！
一秒啊！
的确是很平凡，
它是名副其实的
——弹指之间，
微不足道。
一秒啊！
又是那么伟大，
那么重要。
如果——
把大千世界，
比作一张
巨大的屏幕，
历史——
就是用这样一支
——精细的笔，
一秒一秒地
对世上的万物
——进行扫描。
一秒啊一秒，
你这个
普通的词，
给予我们
多少启示
——多少忠告！
你告诉我们，
人生——
从一秒、一秒中
——走过，
历史——
在一秒、一秒地
——照抄。
如果你珍爱自己的
百年的人生，
就只有珍爱
眼前的
——一秒……〔评析〕创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。
（二）、和时间赛跑、分享快乐
钟姑娘：你们能赛过我吗？（能）马上试试。
孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？（生猜）
时光老人：我今天正好120岁。
我每天节约1分钟，我这120年来，节约了多少小时？你们和钟姑娘一起算吧！比一比，看谁算得快。
[小学教学设计网]（时光老人发练习纸）
时光老人：大家准备好了吗？1、2、3开始！（学生和钟姑娘比赛）
钟姑娘：哇！你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。
（学生上台展示自己的计算方法。
）
钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜！
时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。
生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。
请您听听吧！
（生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。
）
钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们？
（生说）
时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。
钟姑娘：对！和我们较量较量！
生：好！较量较量。
班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始！
（生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。
学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……）
时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样？
（生汇报）
时光老人：你们赛过了时间，你们赢了！（学生一片欢呼）
[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。
达到寓教于乐的目的。
（三）展望未来，激励前进
时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。
我们赶紧告辞吧。
钟姑娘：孩子们，继续努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量！
生：好！
钟姑娘、时光老人：孩子们再见！
生：时光老爷爷、钟姑娘再见！
班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。
（全班朗诵诗歌“21世纪的呼唤”）
班长：请方老师同我们一起和时间赛跑吧？
师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。
[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。
五、教后反思
本次活动在以下四方面做得比较好：
1、充分创设情境。
在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；接下来观看小品《时光老人的
礼物》，学生感受到时间的珍贵；诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于乐。
学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。
接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。
学生自由选择活动的形式和内容。
这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。
学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。
同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。
课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。
3、重视学生能力的培养。
如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。
培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。
4、整个活动充分体现了新课程理念：课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。