拍蚊子 说课稿 ppt课件

• 采用分段学习法和游戏法是因为能引导 幼儿有目地的、仔细的观察打蚊子、搔 痒痒、搽药等的一系列动作，启发幼儿 积极思维，使幼儿通过自创的肢体动作 ，与音乐联系起来，使活动呈现了趣味 性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学 ，也是突破难点的最有效方法。
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• 1、以律动形式热身导入活动。 • 2、在游戏中分段学习，帮助幼儿熟悉
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一二 、、 说说 教目 材标
三 、 说 重 难 点
四 、 说 准 备
五 、 说 教 法 学 法
六 、 说 活 动 过 程
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• 大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着 年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象 思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性 。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。 他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结 果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让 幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获 发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素 ，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对 象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培 养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“ 即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生 活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验 和视野。而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的生活，而且本教 案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特 点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地 掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏 的快乐。
乐曲的旋律和动作。
（1）请幼儿听音乐看老师做游戏。 （2）分段学习，熟悉每段乐曲的旋律
和动作。 （3）尝试创编搔痒痒动作 （4）完整的做一遍打蚊子的游戏。
• 3、延伸
尝试创造性地表现这些动作。 • 3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
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• 教学重点是：在游戏中能手眼协 调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒 、搽药等动作，并尝试创造性地 表现这些动作。
• 教学难点是：体验音乐的活泼与 动感。
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• 1、制作PPT。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊子 的兴趣。
• 学法：游戏法，反复强化练习（让幼 儿在玩中学、学中玩）
• 教法：视听讲结合法、分段wenku.baidu.com习法、 游戏法等
• 主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点 ，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼 儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中， 通过教师示范，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进 行观察模仿学习。听就是教师的语言启发、引导、 暗示和示范。设计了提问：“怎样打蚊子？”在教 学中让幼儿充分体验打蚊子的乐趣。蚊子的声音， 充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师和幼儿 的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物 的理解、想法 和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对 打蚊子充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调 动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中 。
• 2、自制大蚊子一只，用作课上引导。 • 3、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作顺
序。 打蚊子儿歌
嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。 1234打蚊子，4321打蚊子， 打不到蚊子，真生气 小小蚊子，真淘气
好痒，抓一抓，好痒，抓一抓， 上面（啪），下面（啪） 这边（啪），那边（啪）
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• 新纲要中明确指出："教育要为幼儿一生的发展打好基础。"因 此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能 等方面。根据小班幼儿的年龄特点、结合本班幼儿实际发展情 况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标， 分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
• 1、体验音乐的活泼与动感。 • 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并