部编版四年级《观潮》PPT优秀课件1
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部编版教材语文《观潮》PPT全文课件1
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日落江湖白，潮来天地清。
八月十八潮，壮观天下无。 ——宋·苏轼
1.观潮
语文部编版 四年级上
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界
著名涌潮之一，国际地理学 界将钱塘江与南美亚马逊河 、南亚恒河并称为“世界三 大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾，杭州湾外宽内窄，呈喇 叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向 西奔来，受渐狭江面的约束 ，潮越来越高，形成了汹涌 澎湃的壮观景象。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
我会写
dùn
顿
顿时 顿悟
zhú
逐
逐渐 逐个
我会写
jiàn
渐
渐渐 渐变
yóu
犹
犹如 犹豫
我会写
bēng
崩
崩溃 崩塌
zhèn
震
地震 震怒
我会写
yú
余
剩余 余下
生字归类
潮 据 堤 阔 笼 罩 盼 滚 顿 逐 渐犹崩震余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
多音字
bó （薄雾）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
日落江湖白，潮来天地清。
八月十八潮，壮观天下无。 ——宋·苏轼
1.观潮
语文部编版 四年级上
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界
著名涌潮之一，国际地理学 界将钱塘江与南美亚马逊河 、南亚恒河并称为“世界三 大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾，杭州湾外宽内窄，呈喇 叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向 西奔来，受渐狭江面的约束 ，潮越来越高，形成了汹涌 澎湃的壮观景象。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
我会写
dùn
顿
顿时 顿悟
zhú
逐
逐渐 逐个
我会写
jiàn
渐
渐渐 渐变
yóu
犹
犹如 犹豫
我会写
bēng
崩
崩溃 崩塌
zhèn
震
地震 震怒
我会写
yú
余
剩余 余下
生字归类
潮 据 堤 阔 笼 罩 盼 滚 顿 逐 渐犹崩震余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
多音字
bó （薄雾）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件(共173张PPT)
奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、 形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”， 作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽， 在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段 主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)
据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文，你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮？
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文，说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
天下奇迹
思考：下面两个“观” 意思一样吗？
观潮
观看
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意，从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是 按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照（ 时间 ）顺序，先写（ 潮来前 的景象 ），再写（潮来时的景象），最后写 （潮去后的景象 ），表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字，正确读写“潮、据”等15个 生字，正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3～4自 然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序，通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写，突出大潮给人带来的震撼的写法；体会作者用词 的准确、生动，并且练习把这种方法运用到习作中去。
四年级语文上册ppt《观潮》部编版PPT
自即望以至十八日为盛 为，是 二十五、古人写诗，非常讲究“练字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动的描绘形象，创造出美的意境
。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里。 4.罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开张。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？（ C
2、拟人句
45.《暮江吟鼓》足这勇首气诗，，“逆一流道残迎阳着铺潮水水中”而一句上交，待在“半万江仞瑟高瑟半的江巨红浪”的中原忽因。隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是
一、选择题。
17.告诉我们旗要尾广却泛一听取点别也人不意被见的水格沾言湿是，：兼凭听借则这明种，偏表信演则来暗显。 示他们高超的技能。
为 ） 海涌银为郭 为，成为 4.全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
仅有“敌船”为火所焚 为，被
方 方其远出海门方，当……时 出 方方其出远神出方海，门正出，发、起
每岁京尹出浙江出亭，来到 略 人物略不相睹 略，一点儿
而旗尾略不沾湿
披发文身 争先鼓勇
文，画着文彩，名作动。 鼓，鼓起，激发。
仅如银线 仅，几乎，将近 。 仅 学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。 仅有“敌船”为火所焚 仅，只有 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手
法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 5.和大人一起读《小松鼠找花生》，知道一些生活常识，感受大自然事物的神奇。与同学交流、分享和大人一起读的收获。 3.拟人句
写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？ 从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在 惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。
。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里。 4.罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开张。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？（ C
2、拟人句
45.《暮江吟鼓》足这勇首气诗，，“逆一流道残迎阳着铺潮水水中”而一句上交，待在“半万江仞瑟高瑟半的江巨红浪”的中原忽因。隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是
一、选择题。
17.告诉我们旗要尾广却泛一听取点别也人不意被见的水格沾言湿是，：兼凭听借则这明种，偏表信演则来暗显。 示他们高超的技能。
为 ） 海涌银为郭 为，成为 4.全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
仅有“敌船”为火所焚 为，被
方 方其远出海门方，当……时 出 方方其出远神出方海，门正出，发、起
每岁京尹出浙江出亭，来到 略 人物略不相睹 略，一点儿
而旗尾略不沾湿
披发文身 争先鼓勇
文，画着文彩，名作动。 鼓，鼓起，激发。
仅如银线 仅，几乎，将近 。 仅 学写倡议书时，首先要注意格式。标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。 仅有“敌船”为火所焚 仅，只有 这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手
法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。 5.和大人一起读《小松鼠找花生》，知道一些生活常识，感受大自然事物的神奇。与同学交流、分享和大人一起读的收获。 3.拟人句
写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？ 从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在 惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】（山脉、河流、道路等）横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上，十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空，席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面，实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点，因此要根 据本体特点，选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”？ 2.在地图上找一找钱塘江的位置， 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”，写出了江潮浪头之高，范围之宽。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”， 这样有声有色的描画，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思，“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思，在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
部编人教版四年级语文上册《观潮》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
钱塘潮：浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。
每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。
因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。
涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。
钱塘潮的形成：到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方。
海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。
特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
1. 会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。
(重点)2. 朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。
(重点)3. 初步感知文意，了解课文内容。
(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
动 时 波官镇 立 首东望 时 yán yì áng dùn横 浩荡荡 山 地裂dǐng fèi guàn hào bēngzhèn shà yú盐屹昂顿沸鼎贯浩崩震霎余提示：点击生字进入详细讲解。
食盐柴米油盐yán盐盐官镇惊屹屹然不动yì屹屹立昂头昂首挺胸áng昂昂首东望顿悟茅塞顿开dùn顿顿时铜鼎大名鼎鼎dǐng鼎人声鼎沸沸腾沸沸扬扬fèi沸人声鼎沸贯通学贯中西guàn贯横贯浩茫声势浩大hào浩浩浩荡荡崩溃土崩瓦解bēng崩山崩地裂地震震耳欲聋zhèn震震动霎那一时半霎shà霎霎时剩余高兴之余yú余余波【水天相接】【横贯】【天下奇观】【横卧】【山崩地裂】“崩”是倒塌。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
部编版四年级语文上册 《观潮》ppt课件
7
潮过后 （5自然段 ）
2
潮来前
看见了什么？ 人们心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层层蒙蒙的薄雾。
3
潮来时 接着又有先出写现潮了水怎的样什壮么观？的说景明象？ 潮水怎样？ 最先看见的潮水是什么样的？
见线都齐变道东，被头粗六过边人震那并浪那，七再了水群得声进潮条横米近一天沸颤音，越白贯的些会相腾动如浩来线江白，儿接起起同浩越很面色只，的来来山荡近快。城见响地。。崩荡，地墙白声方地地犹向。浪越出裂飞如我翻来现，奔千们滚越了好而万移，大一像来匹来形，条大；战，成只白地马一 4
潮过后 （5自然段 ）
1
因受太阳、月球引力影响和地球 自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是
普通来现后象”。欣然赏而钱钱塘塘江江大的潮潮涌壮却丽分外
壮月观十奇。八的特日特潮景别前的来象是后景，前每潮象尝年势，试秋更（了给分加2解课时汹自文钱节涌然分塘， ，段段农当江）。历年八苏 东的观坡感潮大有叹“。潮潮八的来月特时十点八。潮（、3壮—观4天自下然无段”）
观潮 因受太阳、月球引力影响和地球
自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是 普通来现后象”。然而钱塘江的潮涌却分外 壮观。的特景别象是，每尝年试秋给分课时文节分，段农。历八
月十八日潮前来后前潮势更（加2汹自涌然，段当）年苏 东的观坡感潮有叹“。潮八来月时十八潮（、3壮—观4天自下然无段”）
潮来后
霎时，潮头奔腾西去，可是，
余波过还了在很漫久天，卷钱地塘地江涌才来恢，复江了面平依静。
旧风号浪吼。
5
钱塘江大潮的特点
潮来前一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 风号浪吼 恢复平静
潮过后 （5自然段 ）
2
潮来前
看见了什么？ 人们心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层层蒙蒙的薄雾。
3
潮来时 接着又有先出写现潮了水怎的样什壮么观？的说景明象？ 潮水怎样？ 最先看见的潮水是什么样的？
见线都齐变道东，被头粗六过边人震那并浪那，七再了水群得声进潮条横米近一天沸颤音，越白贯的些会相腾动如浩来线江白，儿接起起同浩越很面色只，的来来山荡近快。城见响地。。崩荡，地墙白声方地地犹向。浪越出裂飞如我翻来现，奔千们滚越了好而万移，大一像来匹来形，条大；战，成只白地马一 4
潮过后 （5自然段 ）
1
因受太阳、月球引力影响和地球 自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是
普通来现后象”。欣然赏而钱钱塘塘江江大的潮潮涌壮却丽分外
壮月观十奇。八的特日特潮景别前的来象是后景，前每潮象尝年势，试秋更（了给分加2解课时汹自文钱节涌然分塘， ，段段农当江）。历年八苏 东的观坡感潮大有叹“。潮潮八的来月特时十点八。潮（、3壮—观4天自下然无段”）
观潮 因受太阳、月球引力影响和地球
自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是 普通来现后象”。然而钱塘江的潮涌却分外 壮观。的特景别象是，每尝年试秋给分课时文节分，段农。历八
月十八日潮前来后前潮势更（加2汹自涌然，段当）年苏 东的观坡感潮有叹“。潮八来月时十八潮（、3壮—观4天自下然无段”）
潮来后
霎时，潮头奔腾西去，可是，
余波过还了在很漫久天，卷钱地塘地江涌才来恢，复江了面平依静。
旧风号浪吼。
5
钱塘江大潮的特点
潮来前一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 风号浪吼 恢复平静
部编版观潮PPT课件完美版共23页
业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)(1)
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出 大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描画，使人如身临其 境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情 景的呢？
远——近
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】 风高怒号
两丈来高
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。（用加点的词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情 景的呢？
远——近
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】 风高怒号
两丈来高
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。（用加点的词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
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鼎
①古代的锅。 ②大。 ③正当。
读一读下列词语。
观潮 称号 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复
读一读下列词语。
若隐若现 人山人海
闷雷滚动 人声鼎沸
齐头并进 浩浩荡荡
漫天卷地 风号浪吼
横卧
屹立
昂首东望 水天相接 山崩地裂
横贯
读一读下列多音字。
chēng( 称
观潮
图片欣赏：
观潮
探究字源。
潮 会意兼形声字。甲骨 文是日出林中而月没有落 的样子，是早晨的意思；金文月变成水， 是早晨的潮水的意思。本意是海潮，早 叫潮，晚叫汐。
甲骨文 金文 篆书 隶书
延伸拓展。
沸 【扬汤止沸】后一句是不如釜底 抽薪。把锅里开着的水舀起来再倒 回去，使它凉下来不沸腾。比喻办 法不彻底，不能从根本上解决问题。
chèng(
)
lóng(
)
笼
)
lǒng(
)
mēng
薄 bó (
)
)
bò (
)
理解词语。
【水天相接】形容烟 波浩淼，广阔的水面 看不到彼端。经常用 来形容大海或者壮阔 的水域。 运用：太阳从水天相 接的地方，缓缓地升 起来。