护理人员职业形象塑造教材
护理医学护理美学课件-塑造护理职业形象美
05
总结与展望
护理职业形象美的重要性总结
提升护理质量
一个形象良好的护理人员能够赢 得患者的信任和尊重,从而提高
患者对护理质量的评价。
促进患者康复
护理人员的形象美往往能带给患者 积极的心态,有助于提升患者的康 复速度和效果。
展现专业精神
护理职业形象美不仅仅是外表的整 洁与端庄,更包括敬业、负责、关 怀等内在品质,是护理人员专业精 神的体现。
03
塑造护理职业形象美的实践方法
专业技能的提升与展现
精湛的护理技术
护理人员应不断提升自己的护理技术,包括熟练掌握各种护理操作流程、了解 最新的护理理论和技能,以确保为患者提供最高水平的护理服务。
持续学习与进修
积极参与各类培训课程、学术研讨会,以丰富专业知识,提高解决问题的能力 ,展现对专业技术的追求和热情。
展示专业素养
良好的职业形象体现了护 理人员的专业素养,有助 于提升整个行业的形象。
课件内容与结构概述
01
02
03
04
理论部分
介绍护理职业形象美的概念、 内涵及其重要性。
实践部分
详细讲解如何塑造护理职业形 象美,包括着装、仪态、沟通
等方面的技巧。
案例分析
通过典型案例分析,使学员深 入理解职业形象美在护理工作
护理医学护理美学课件-塑造护理职 业形象美
汇报人: 2023-11-20
目录
• 引言 • 护理职业形象美的基本理念 • 塑造护理职业形象美的实践方法 • 护理职业形象美的评价与提升 • 总结与展望
01
引言
课件背景与目的
背景
随着医疗行业的快速发展,护理职业 形象美的重要性逐渐受到关注。为了 提高护理人员的职业形象,增强患者 信任感,本课件应运而生。
护士的职业形象
护士的职业形象一、引言护士作为医疗团队中不可或者缺的一员,承担着照应病人、提供医疗服务等重要职责。
护士的职业形象直接关系到患者对医疗机构的信任度和医疗质量的评价。
因此,护士的职业形象的塑造至关重要。
本文将从仪容仪表、服务态度和专业技能等方面详细阐述护士的职业形象。
二、仪容仪表1. 服装整洁规范:护士应穿戴整洁、干净的征服,征服应符合医院的规定,颜色璀璨且不退色。
2. 卫生习惯:护士应保持良好的个人卫生习惯,每天洗漱整齐,保持清新的口气。
3. 发型整齐:护士的发型应整洁、得体,避免过于花俏或者杂乱的造型。
4. 不戴饰品:护士在工作时不应佩戴过多的饰品,以免影响工作效率和患者的安全。
三、服务态度1. 热情友好:护士应以热情友好的态度对待每一位患者,赋予他们关心和安慰。
2. 耐心细致:护士在为患者提供服务时应具备耐心和细致的工作态度,细心倾听患者的需求和意见。
3. 尊重隐私:护士应尊重患者的隐私权,不泄露患者的个人信息和病情。
4. 解答疑惑:护士应积极回答患者和家属的问题,解释医疗知识,并提供相关资料。
四、专业技能1. 技术熟练:护士应具备扎针、换药、护理操作等基本医疗技能,并能熟练运用各种医疗设备。
2. 知识更新:护士应不断学习和更新医疗知识,关注最新的医疗技术和护理理论,提高自身的专业水平。
3. 沟通能力:护士应具备良好的沟通能力,能与医生、患者和家属进行有效的沟通和交流。
4. 应急处理:护士应具备应急处理能力,能在紧急情况下迅速反应并采取有效的措施。
五、结语护士的职业形象对于医疗机构的声誉和患者的满意度有着重要影响。
通过保持仪容仪表的整洁规范、展现良好的服务态度和专业技能,护士能够树立起良好的职业形象,赢得患者的信任和尊重。
同时,医疗机构也应加强对护士的培训和管理,提高护士的职业素质和服务质量,共同为患者提供更好的医疗服务。
护士的职业形象与仪容仪表
经常洗手,特别是在接触患者前后,以及处理医 疗器械和药物时。
3
注意个人卫生
定期洗澡、洗头、修剪指甲,保持身体清洁。
保持良好精神状态
保持积极心态
面对工作压力和挑战时,保持乐观、积极的态度。
良好的睡眠质量
保证充足的睡眠时间,提高睡眠质量,有助于保持良好的精神状态 。
合理安排工作与休息时间
合理安排工作时间,避免过度劳累,保证充足的休息时间。
遵守工作时间
按时上下班,不迟到早退,如有特殊情况需提前请假。
维护医院秩序
保持安静的工作环境,不大声喧哗、不随意串岗、不在工作区域吃东 西等。
05
护士职业形象与仪容仪表的实 践案例
专业形象的优秀护士
案例一
某医院急诊科护士小王,因其在紧急抢救中表现出的专业、 冷静和果断,赢得了患者和家属的高度赞誉。小王平时注重 专业知识和技能的学习,同时非常注重仪容仪表,给病人留 下良好的印象。
护士应具备稳定的情绪,能够应对工作压力和紧急情况,保持专 业的工作状态。
自我调节
护士应学会自我调节情绪,避免将个人情绪带入工作中,影响护 理服务质量。
应对压力
护士应具备应对工作压力的能力,采取积极的方式释放压力,保 持身心健康。
04 护士仪容仪表的维护
个人卫生习惯
1 2
保持面部清洁
每天洗脸、刷牙,保持口腔卫生,定期清洁耳朵 和指甲。
定期接受专业培训
参加医院组织的培训课程
定期参加医院组织的仪容仪表、职业形象等方面的培训课 程。
学习护理新知识
不断学习新的护理知识、技能和护理理念,提高自己的专 业水平。
了解行业动态
关注护理行业的最新动态和趋势,了解护理实践的新发展 和新要求。
护士职业形象美(一)课件
女性: 优雅、娴静、温和、细腻、宽容等
形体美的基本要素 对比
曲线
形体美的 基本要素
均衡
对称
对比
人们审美观点中,常遇到两种不同事物并列在一
起。由于它们之间的差异和衬补,事物显得更完美。
如躯干与四肢的对比;上肢与下肢的对比。
均衡
是指身体各部分的发育要符合一定的比例。 例如以肚脐为界,上身与下身的比例一般为5:8, 符合“黄金分割”定律。
小结
护士职业形象概念及基本特征
形体美概念、基本要素及特点 护士优美形体的培养
思考与练习
日常生活中应该如何塑造自己的形体?
预习提示
如何呈现一个完美妆容? 护士的表情礼仪有哪些?
护士的着装礼仪有哪些?
第四章 护士职业形象美(一)
学习内容
了解护士职业形象的相关概念 理解护士形体美的构成和标准 理解护士优美形体的培养
想一想
现实生活中与护士职业 形象有关的示例
案例(一)
护士小刘是一位工作不到两年的年轻护士,身高175厘米, 性格开朗、活泼好动。因为身高原因,和同伴在一起时总
是弯腰驼背,以免高于他人;交班时总习惯性的把手搭在
同事肩膀上;查房时总是手舞足蹈,病区也常能听见她爽 朗的笑声。工作后在病区内经常受到旁人在背后指指点点, 认为她有失护士职业形象。 思考问题: 为什么说护士小刘不符合护士职业形象?
案例(二)
以下图片符合护士职业形象吗?
案例(三)
第一节 护士职业形象美概述
护士职业形象概念 是护士全部内涵形象的外在展示 ,是护
姿态美的标准
人对姿态美的追求,是在生存需要得到相对满足的 基础上发展起来的。近几年来,随着我国人民生活 水平的不断提高,人们对美的形体的追求也更加强 烈,人们不仅在按照美的规律改造世界,同时也在 按照美的规律来塑造自己。
护士形象塑造PPT课件
1.姿态美——体态美
主要表现: ①形体健美 ②骨骼发育正常 ③肌肉发达均 ④乳房丰满而有弹性 ⑤腹部平坦 ⑥下肢肌肉发达匀称
1.姿态美——容貌美
构成规律: ① 匀称和比例 ② 对称和均衡 ③ 多样和统一
(2)化妆
① 目的:使容貌与气质相一致,增强容貌
的表现力
② 原则:美观、自然、得体、协调
③ 化妆禁忌
直接、最表象、也是最具影响的外
部形象,体现穿着者的内在气质、 修养和身份。
• TOP原则 • T——Time • • • 穿着的时间、时令和时代 即着装的对象或目的 即空间和场合 • O——Object
• P——Position/Place
护理人员服饰要求
整洁、卫生、端庄、大方、得体 • 衣裙:干净、无污渍、不缺纽扣,衣带平整,松 紧适度。 • 帽子:熨平,佩带端正,距前发际线5cm左右, 用白色发卡固定。 • 发型:头发前不遮眉,后不搭肩,侧不掩耳。无 鲜艳的发饰 • 鞋:白色,合脚,轻便,走路无声
• 护理人员的气质和风度不受年龄限制, 随文化素质、个性、品质和阅历的提高 而提高。
• 护理人员的气质和风度美体现在: • 1.温和、细腻、亲切、自然、沉着、谨 慎、朴素、耐心。 • 2.阴柔多于阳刚,优美多于壮美。 • 3.力戒高傲冷峻、自以为是和庸俗粗鲁 等不良作风,在工作中不断摸索。
2.语言形象
护士形象塑造
1.仪表形象
护理人员最先呈现在他人面 前的外部形象,是给人的第一印 象。主要包括人的姿态、服饰和 气质风度等。
仪 表 形 象
姿态美:姿势、体态、容貌 服饰美 气质和风度美
1.姿态美——姿势
定义:指人在日常生活中,处于
静止或活动状态时,身体各部分 的相应关系是否符合美学要求,
护士职业形象美的塑造.
护士职业形象美
(三)护士职业风度美
风度美是构成人性美的重要组成部分。 人风度是在长期的生活实践中形成的,是通过人神态表情、
举止行为、语言服饰等表现出来的内在精神状态、个性气 质、品质情趣、文化修养、生活习俗的总体特征。
护士职业形象美的塑造
形 象 分类
客观世界的丰富多彩决定了美的形态千差万别,按 照美在不同存在领域的性质差异,把形象分为自然形象、社 会形象、艺术形象。
自 然 形象
自然形象的分类
指未经过加工的自然美 如:茫茫大海、烂漫山花,桂林山水等
指经过加工、改造的自然美 如:田园美景,沙漠绿、西湖风景区、
楼台亭榭等量。
自 然 形象
自然形象的特征
(1)客观自然性 (客观存在) (2)侧重于形式美(可感性) (3)寓意象征性(不定性) (4)多样性与不确定性(包括)
① 多层次 ② 美丑 ③ 审美感受
社会形象
是指社会事物、社会现象、社会生活以及人类精 神活动的美,它与人类的社会实践直接联系。
社会形象广泛存在的各个领域,范围十分宽广, 一切从事创造劳动的社会主体和人类创造的物质文明 和精神文明的社会活动及所创造的成果都属于社会 美的范畴。
南丁格尔
“护理是最精细的艺术”。在护理工作中要做到优质、高效,必须 有美的精神境界、美的语言行为、美的仪表和美的环境气氛,才能更好 地发挥护理的能动作用和更有效地完成护理任务。
良好的美学素养和礼仪风范将是做好未来护理工作的重要基础之一, 这种美与礼仪的结合,体现了护理的最高境界----“护理是最精细的艺 术”。
实用艺术美(工艺、建筑) 表现艺术美(音乐、舞蹈) 造型艺术美(雕塑、绘画、摄影、书法)
护士的仪容形象ppt课件
内在美:秀外慧中,表里如一。
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第六章 护士的仪容形象
第一节 护士的仪容
仪容修饰的基本原则:
适度原则 协调性原则 表现个性原则
第六章 护士的仪容形象
第一节 护士的仪容
一、养成良好的卫生习惯 (一)清洁面部 一次完美的洁面过程 洁面时需要特别注意的部位 完整洁面的4个要素
洗涤时注意护发 水温:40℃左右,不宜用含碱或含酸过多的矿泉
水; 洗发剂:去污性强、营养柔顺、刺激性小、易于
漂洗; 头发变干的方法:最好 自然晾干,避免用电吹风
吹干。
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第六章 护士的仪容形象
第一节 护士的仪容
二、发型与护发
梳理时注意护发 选择不会伤及头发、头皮的工具,不用手指抓挠; 掌握梳理技巧,用力不能过猛,梳子与头发同向
适用场合 非正式交谈 磋商、谈判
注意事项 时间不宜过久 围绕谈话中心
社交型 眼部至唇部 亲密型 眼部至胸部 远密型 眼部至腿部 随意型 任意部位
随和、亲切 各种社交场合
较随 意
亲密、友善 亲人、恋人
亲近、友好 相距较远的熟人 不适用普通异性
注意或敌意 陌 生 人
最好慎用
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第二节 护士的仪表
学习目标
了解眼神中注视部位、注视时间、注视角度、 注视方式、注视变化
了解笑的种类以及微笑的本质 熟悉微笑的基本要领及要求
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第六章 护士的仪容形象
第二节 护士的仪表双 眼 公务型 额 头
心态 聚精会神 严肃认真
或对对方本人发生了兴趣。
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护士职业形象课件
护士职业形象的未来发展
智能化护理
随着科技的发展,智能化护理将成为未来护理的重要方向,护士需要掌握相关技能,以适应未来 的护理需求。
个性化护理
随着医学模式的转变,个性化护理将越来越受到重视,护士需要关注患者的个性化需求,提供更 加精准的护理服务。
跨学科合作
未来护理工作将更加注重跨学科合作,护士需要与医生、药师、营养师等其他专业人士密切合作 ,共同为患者提供全面的医疗服务。
护士职业形象课件
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目 录
• 护士职业形象概述 • 护士职业形象的构成要素 • 护士职业形象的实践与提升 • 护士职业形象的案例分析 • 护士职业形象的挑战与应对策略
01
护士职业形象概述
护士职业形象的定义
护士职业形象的定义
护士职业形象是指护士在职业活动中 表现出来的形象,包括外在形象、专 业形象和内在形象。
专业形象
指护士的职业道德、人格品质、沟通 协作等方面的表现,如诚实守信、关 爱患者、团结协作等。
外在形象
指护士的仪容、仪表、姿态等外在表 现,如穿着整洁、举止端庄、态度和 蔼等。
内在形象
指护士在专业知识和技能方面的表现 ,如技术娴熟、操作规范、理论知识 丰富等。
护士职业形象的重要性
1 2
3
提高患者信任度
专业知识与技能
专业知识
具备扎实的医学和护理理论知识,能够为患者提供科学、专业的护理服务。
技能
熟练掌握各种护理技能,如注射、输液、心肺复苏等,确保患者安全和舒适。
职业道德与素养
职业道德
遵守医疗伦理和法律法规,尊重患者的权利和尊严,保护患 者隐私。
素养
具备良好的职业素养,如责任心、同情心、耐心和细心,以 提供优质的护理服务。
第2章 护士的职业美
医学人文基础教案课题:医学人文基础教学内容:第2章护士的职业美课时:2学时教学用具:多媒体课件教学重点:怎样塑造护士的职业美教学难点:良好的个人素质修养教学过程:第1节做一个受人尊敬的护士要做一个受尊敬的护士必须有高尚的护理道德、精湛的护理技术、良好的个人素质。
一、高尚的护理道德1.热爱事业,立志献身选择了护理工作,就是选择了奉献,就要热爱护理专业。
护理学的奠基人南丁格尔在她笔记中写到“护士要有奉献自己的心愿”。
南丁格尔女士之所以成为世界护理界最光辉、最伟大的形象之一,与她热爱护理工作和对护理事业的执着追求是分不开的,护理专业是一门独立的科学,又是一门艺术,护理人员帮助病人战胜疾病获得到康复,这就是一种无私的奉献,是护理道德要求之首。
举例:“这里危险,让我来!”这是广东省中医院叶欣护士长在抗击“非典”的战役中发自内心的呼喊。
2.言语谨慎,端庄可信如:做晨间护理时,护士带着微笑进病房,向病人说声“早上好,昨晚睡得怎样?今天自我感觉怎样?”这些均可使患者消除不良的情绪和烦恼,良好的语言给病人带来安慰,带来精神食粮。
3.保守医疗秘密和病人的隐私保守医疗秘密和病人的隐私的具体内容通常有两个方面:一种是无权泄露;另一种是保守秘密,不应该告诉病人有关不利于诊断及预后等。
世界医学会1968年修定的《日内瓦宣言》中规定,“我要保守一切病人告知我的秘密,即使病人死后也是这样”。
如果护理人员对病人直言不讳告之身患绝症,或者是泄露病人的隐私,有时就会引起意想不到的严重后果,护士负有不可推卸道德和法律责任。
4.救死扶伤,防病治病,全心全意为人民的健康服务一、是要爱岗敬业、乐于奉献;二、是要坚持树立全心全意为人民服务的思想;三、是要处理好个人利益与集体利益的关系;四、是要坚持对病人负责与对社会负责。
总之,无论是医务人员的医德,还是护理人员的护理道德,归根结底就是要牢记全心全意为人民服务的宗旨,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
护士职业形象美的塑造-文档资料
自 然 形象
自然形象的特征
(1)客观自然性 (客观存在)
(2)侧重于形式美(可感性) (3)寓意象征性(不定性) (4)多样性与不确定性(包括)
① 多层次 ② 美丑 ③ 审美感受
社会形象
是指社会事物、社会现象、社会生活以及人类精
神活动的美,它与人类的社会实践直接联系。
社会形象广泛存在的各个领域,范围十分宽广, 一切从事创造劳动的社会主体和人类创造的物质文明 和精神文明的社会活动及所创造的成果都属于社会 美的范畴。
艺术”。
“美”在历史上形成
美
这个概念来自希腊语“bellus”,意思是漂亮,其法语形式 是“beau”。美是哲学家努力发现的一种物质。
美学上的“美”,在四种意义上被用: ①美=美的本质,这是柏拉图建立美学基础的用法; ②美=审美对象,这是现象学美学的常用语; ③在审美对象中细分,美是审美对象之一,与崇高对象、悲 剧对象相对; ④美=美感,这是审美心理的用法。
护士职业形象美
(三)护士职业风度美
• 风度美是构成人性美的重要组成部分。 • 人风度是在长期的生活实践中形成的,是通过人神态表情、
举止行为、语言服饰等表现出来的内在精神状态、个性气
质、品质情趣、文化修养、生活习俗的总体特征。
护士职业形象美的塑造
护士——白衣天使,是拯救全人类身心健康的圣洁仁爱的形象, 人类对护士职业寄予了无比的赞美和崇高的期望。
社会形象
侧重于内容
时代性、民族性和阶级性(强烈的现实性)
实践美性(真与善统一)
艺术形象
是指艺术家根据现实生活进行创造,并用
一定的物质材料所体现出来的各种艺术作品
的美,艺术美是对自然美与社会美提炼概括
和升华,它以形象来反映社会生活,源 于生活又高于生活。
护士的职业形象 PPT课件
护士的仪态礼仪
2、微笑
它不费什么,但产生很多;它使得者受益
,施者不损;它发生在瞬间,但回味无穷。没有 富人不需要它,没有穷人不拥有它;它给家人带 来欢乐,给事业带来希望,给朋友带来愉快,它 是消除痛苦的天然良药中,它不能买,不能求,
不能借,不能偷,因为人们在拥有它之前它毫无
价值。
护士的仪态礼仪
护士可以通过训练找到自己最自然最美好的微笑: 松:面部肌肉放松 翘:两嘴角微微上翘 齿:可微露或不露出牙齿 声:尽量不发出声音 心:内心要有一种如沐春风的感觉,这也是最 关键的一 点,只有真诚的微笑、只有内心的温暖才能使微笑更自然亲切
护士言谈礼仪
3、语气:
亲切、面带微笑。交谈时要面带微笑,因为只有
微笑的时候面部肌肉是放松的,内心是真诚的,
谈话的语气才是最具有亲和力的。
4、语调: 语调应压低。
记忆效果
记忆效果:
读过内容的10%
听到内容的20%
视觉 听觉 触觉 味觉 嗅觉
见到内容的30%
讨论过内容的50%
亲自做过事情的70%
教给别人做的事情的90%
不妥之处
请指正
这样的做法不仅不 符合无菌操作的要求, 还会给患者留下不严谨 、不庄重的印象,造成 恶劣的影响。
护士的仪容礼仪
2、发型: 错误:长发披肩、 前额刘海厚重或碎发较多 、滥加发饰。 这样的护士形象不仅 影响护理工作效果,还影 响了护士大方典雅的白衣 天使形象。
护士的仪容礼仪
3、妆面
错误:不化妆、不 化浓妆(粉底过厚、眼 影太深、口红太艳)。
这样的妆容不仅不符 合护士的职业的严肃和 庄重,还会给患者造成 不良刺激。
护士的仪态礼仪
1、目光
塑造护理职业形象
基本的化妆程序大致分为七个步骤:洁面、 护肤 上粉底 画眼线、涂眼影、刷睫毛 修眉、描眉 画唇线、涂口红/唇膏 上腮 红 检查
上粉底的基本步骤
修整眼线
使用睫毛钳
刷睫毛膏
描画唇线的顺序
上口红
护士化妆
脸型结构及化妆方法
椭圆脸型:属于标准脸型,无需作特别修饰 圆脸型 :化妆时需加强面部立体感的塑造 方脸型:尽量增强面部柔和感 长脸型:缩短脸的长度 菱形脸:缓和生硬的面部线条 倒三角脸型:缩短额头宽度
第三章 护士仪容礼仪
护士化妆
化妆礼仪中的注意问题
体现职业特点、忌离奇出众 不能当众化妆 不借用他人化妆品 不评论他人的化妆 不使妆面出现残缺 男士也应通过化妆来美化自己 临睡之前应彻底卸妆
第三章 护士仪容礼仪
护士发部修饰
头发的清洁与保养
头发的梳理、修剪、清洗
面容表情
面容表情的种类
不同情绪的面部表情
情绪 面容表情
快乐 兴奋 兴趣 严肃 宁静 厌恶 悲哀 愤怒 恐怖
眼睛睁大,嘴张开,唇角向后,眉毛上扬 眼睛睁大,嘴角微微上扬,眉毛上扬 眼睛轻轻一瞥,嘴角向上,鼻孔正常开合,眉毛上扬 眉毛拉平,注视额头,嘴抿紧或微笑向下拉 微笑,眉毛拉平,平视或视角向下,嘴唇闭拢 眼睛稍变小伴有眼球转动,皱眉皱鼻,嘴角拉平或向下 眼睛部分或全部闭拢,两眉紧靠,嘴角张开扭曲 眼睛睁大,眉毛倒竖,嘴角向两侧拉开,下唇充满力感 眼睛睁大,眉毛向上,鼻翼扩大,嘴张开
面容表情
护士的微笑
微笑的作用 调节情绪 获取信任 消除隔阂 有益身心
如何塑造护理职业形象美
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护士专业要求
知识 技能 爱心
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护士专业要求
护士不仅要有一颗善良的 心,还要 有一双愿意工作的手。
---南丁格尔
护士要具备爱心、细心、耐心、责 任心。护理是“仁术”。
护理技能
护理软技能—灵魂、血肉
护理技能
护理硬技能—骨骼、框架
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护理软技能
心智技能
道德技能 护理软技能 语言技能
非语言技能
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
第二节 职业形象美的基本特征和形成要素
一、护理职业形象美基本特征
护理职业形式美(外在美) 护理职业内容美(内在美) 护理职业形象美
端治疗盘 持病历牌 推治疗车 蹲下取物
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
第三节 护理职业形象美的基本内容
相貌美 护士容貌的自然美与修饰 护士真诚、亲切、友好的微笑与表情
仪表美 护士的衣着打扮源自 资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护士的眼神
一旦学会了眼睛语言,表情的变化 将是无穷无尽的。 -----泰戈尔
显现素养 透过着装 折射层次
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护士的礼仪举止
赢得信任
显现修养
折射品牌
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
名人名言
不学礼,无以立 ----孔子
礼貌象气垫,里面什么都没有, 但能奇妙地减少颠簸
----莎士比亚
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
护士的职业形象美
塑造护理职业形象美
非语言技能
第二节 职业形象美的基本特征和形成要素
一、护理职业形象美基本特征
护理职业形式美(外在美) 护理职业形式美(外在美) 护理职业内容美(内在美) 护理职业内容美(内在美) 护理职业形象美
第二节 职业形象美的基本特征和形成要素
二、护理职业形象美的三要素
品德与情操 仪表与体态 态度与语言
思考:如何塑造护理职业形象美? 思考:如何塑造护理职业形象美?
思考题
如何塑造护理职业形象美? 如何塑造护理职业形象美?
护患之间有效沟通的技巧? 护患之间有效沟通的技巧?
护士专业要求
知识 技能 爱心
护士专业要求
护士不仅要有一颗善良的 心,还要 有一双愿意工作的手。
---南丁格尔 ---南丁格尔
护士要具备爱心、细心、耐心、责 任心。护理是“仁术”。
----前 辈 前
护士的基本素质
思想道德素质(职业) 思想道德素质(职业)
素质
科学文化素质
专业素质
体态、 体态、心理素质
护士的着装
读出心境
显现素养
透过着装
折射层次
护士的礼仪举止
赢得信任
显现修养
折射品牌
名人名言
不学礼, 不学礼,无以立 ----孔子 ----孔子 礼貌象气垫,里面什么都没有, 礼貌象气垫,里面什么都没有, 但能奇妙地减少颠簸 ----莎士比亚 ----莎士比亚
护士的着装 护士的姿态 护理操作美 端治疗盘 持病历牌 推治疗车 蹲下取物
二、护理职业形象美的发展阶段
------南丁格尔时代 南丁格尔时代 开创了护理专业,护理职业划时代的转折) (开创了护理专业,护理职业划时代的转折)
三、当代护理职业形象美的发展趋势 ------护理学科体系基本确立阶段 ------护理学科体系基本确立阶段
医务人员职业形象塑造
过了一会,小李从专家栏到沙发旁的盆景都看一遍,甚至跑到诊疗室查看, 看到了专家慈祥的面容和热情的讲解。这时分诊护士走过来,没等护士开 口,小李连忙说:“我去挂号,就挂张教授”
18
.
小测验
请描述图中的女士,她大约几岁、长相如何、 身份又如何?
19
.
图形
20
.
图形一
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.
图形二
22
.
图形三
23
.
这个测验给了您什么样的启示?
不同的人对同样的一件事情会有不同的看法, 并且都能成立。这无关乎逻辑,而是心理因素 的使然。
制约作用对我们的思维有多大的影响力。仅仅 10秒钟就能产生这么大的影响,持续终生的制 约作用可想而知。
微笑的四不要:不要缺乏诚意,强装 笑脸;不要露出笑容随即收起;不要 仅为情绪左右而笑;不要把微笑只留 给领导、同事和熟人。
44
.
含
敬
手
情
语
势
脉
暖
表
脉
心
意
与眼睛的结合 与语言的结合 与体态的结合
微笑三结合
45
.
微笑与共情案例
小李经过医务礼仪培训的第二天,满怀信心地 站到了导医台的岗位上。根据昨天老师的训练, 她保持了“规范的微笑”。
男员工不良职业形象:
1、不修剪胡须; 2、鼻毛外溢; 3、烟味浓烈。
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.
仪容仪表常见缺陷
素面朝天 浓妆艳抹 披头散发 染颜色过度夸张的头发 留长指甲、染颜色夸张的指甲油 戴多枚戒指或手部过度装饰 戴夸张的耳环或戴多副耳丁 佩带脚链
基础护理学第二章 护士素质与角色
【教学内容】
问题导入:同学们看过关于医学的电视剧吗?你们看到的医生和护士都是什么样的?她们在抢救病人时都很沉着冷静、乱中有序的、争分夺秒的抢救病人,这些充分体现了她们娴熟的专业理论知识和实践能力,及细致慎独的判断思维和应变能力。
接下来就让我们一起学习作为一个护士应有的素质,是怎样形成和表现的。
第一节护士的素质
素质的概念:
二、护士素质的内容:【举例说明以下各种素质】
1、思想品德素质:(1)政治思想素质(2)职业道德素质
2、科学文化素质:(1)基础文化知识(2)人文科学及社会科学知识
3、专业素质:(1)专业理论知识 (2)实践操作能力(3)洞察能力(4)分析解决问题的能力(5)判断性思维能力(6)应变能力(7)独立的学习和创新能力
4、心理素质:乐观、强大的心理
5、身体素质:健康的体魄
慎独的概念:
广义:
医学里慎独的意义:
【互动:讲完慎独的意义后,让学生上台默写出来,并说出自己对慎独的理解。
】
第二节护士的角色
一、角色的概念
二、角色的特征
1、多重性
2、角色之间相互依存性
3、角色行为由个体完成
三、角色转变
【用举例说明每个角色的任务】
1、照顾者:如照顾病人的饮食起居,基本治疗,安抚心理。
2、计划者:护士通过收集的病人资料,找出其健康的问题,制定全面的系统的护理计划。
3、管理者
4、咨询者
5、协调者
6、教育者
7、研究者
8、代言人和保护人
【教学:选择几道练习册的习题,检测学生对护士角色这一节的内容的理解情况,并加以讲解。
】。
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①不要在握手时长篇大论。 ②不要在握手时把对方的手拉过来、推过去,
或者上下左右抖个没完。
③不要在与人握手之后,立即擦拭自己的手掌。
握手时的注意事项:
4、握手的次序:遵守“尊者先伸手” 的原则
男 ②女宾之客间之:间女:士主先人伸先手伸;手; ③ 长幼之间:长者先伸手;
④上下级之间:上级先伸手;
从道德的角度来看:
礼仪可以被界定为为人 处世的行为规范,或行 为从准交则际。的角度来看:
礼仪可以说是人际交往中 的一种艺术,也可以说是 一种交际方式或交际方法。
从民俗的角度来看:
礼仪既是在人际交往中必须遵循 的律己敬人的习惯形式,又是约 定俗成的对人以尊重、友好的习 惯做法。简言之,礼仪是待人接 物的一种惯例。
⑤ 一个人与多人握手:遵循由尊而卑的
次序。在商务、公务场合,伸手的先后 次序取决于职位、身份。而在休闲场合, 取决于年纪、性别、婚否。
禁忌的手姿:
A. 易于误解的手姿:一是个人
习惯,但不通用、不为他人 理解;二是因为文化背景不 同,被赋予了不同的含义。
B.不卫生的手姿
C.不稳重的手姿
站 姿:
又称站相,指人 在站立时所呈现 出的姿态,是人 的最基本姿态。
真正的仪表美是内在美与外在美的和谐统一
着装的原则:
着装的基本原则 —— 原则 ,指时间—— 指在不同的时代、不同的 季节、不同的时间应穿不同的服装。
,代表地点——指在不同的环境、不同的 社交场合,着装有所不同。
,代表目的、对象——指你的穿着既要适 合自己,能表现自己的个性风格,又要对应 别人,与你的交际对象保持协调一致。
从传播的角度来看:
礼仪可以说是一种在人 际交往中进行相互沟通 的技巧。 从审美的角度来看:
礼仪可以说是一种形式。 它是人们心灵美必然的外 化。
礼仪的表现形式:
1、礼貌:是指人们在社会 交往过程中良好的言谈和行 为。
包括:口头语言的 礼貌、书面语言的礼 貌、态度和行为举止 的礼貌。
礼仪的表现形式:
——时装、礼服、民族
休闲时段:舒适、自然、情趣
——T恤、牛仔、短裤、
自我形象管理: ——礼仪、素养
“第一印象”+职场展示 视觉:“色、形、材”+姿态 听觉:声音、沟通 行为举止:职场礼仪
孔子名言:“不学礼,无以立。”
荀子说:“人无礼则不生,事无 礼则不成,国无礼则不宁。”
著名思想家颜元说:“国尚礼则 国昌,家昌礼则家大,身尚礼则身 正,心尚礼则心泰。
2、礼节:是人们 在交际过程中逐渐形 成的约定俗成的和惯 用的各种行为规范之 现代礼节主要包总括和:介。绍的
礼节、握手的礼节、打招呼的 礼节、致意的礼节、宴会的礼 节等等。
礼仪的表现形式:
3、仪表:指人的外表,包括 仪容、服饰、体态等。
4、仪式:指行礼的具体 过程或程序。是一种比较正 规、隆重的礼仪形式。
行走中的礼仪
1. 始终自律 2. 相互礼让 3. 距离适当
护士的举止要求
➢尊重病人,尊重习俗 ➢遵循礼仪,尊重自我
➢做到: ➢站立有 相 ➢落座有 姿 ➢行走有
表情:眼神和笑容
眼神: 是人体传递信息最
有效的器官,而且能表达 最细微、最精妙的差异, 显示出人类最明显、最准 确的交际信号。
双方视线从不同的方向接触,有不同 的语义:
不及肩,以耳垂下沿为宜。
3.长发:用发卡或发网固定于脑
后,给人以稳重利落的感觉。
工作中的仪表要求
容貌端正,举止大方; 端庄稳重,不卑不亢; 态度和蔼,待人诚恳; 服饰规范,整洁挺括; 打扮得体,淡妆素抹; 训练有素,言行得当。
仪态:又称“体态”, 是指人的身体姿态和风度。
举止礼仪:
举止(体 语):指人们 的身体姿态和 由身体姿态表 现出来的内在 素养(风度)
③男脚士并双拢手或掌交心叠向。下,
自然地放在腿上 。 女士右手搭在左手上, 轻放于腿面、膝上, 亦可放在椅子或沙发 扶手上。
不雅的坐姿:
头部 上身 手部 腿部 脚部
坐姿与形象
走姿:从容稳 直
标准的走姿:①头正 ②肩平 ③躯挺 ④步稳
步履轻捷,柔步无声, 步幅适当,行进的速度保 持均匀、平稳,在正常情 况下,步速应自然舒缓, 显得成熟、自信。
是一个人的仪表、服饰 等方面在工作和生活中应 当遵守的具体要求。
仪 表:
指人的外表。包括人的 容貌、服饰和姿态等, 是一个人的精神面貌、 内在素质的外在体现。
注重仪表美的意义:
可以给人留下美好的第一印象
美国著名管理学博士蓝斯登……:
一个人给人的初步印象几乎永远是视觉上 的,在我们真正了解一个人之前,我们早 在第一眼看到他时,便形成了对他的看法。 如果他的样子顺眼,我们就会在他身上寻 找其他的好的特质,如果他的样子不讨人 喜欢,我们就会倾向于探索他不良的特质, 以便支持我们的第一次判断。
二、如何塑造职业形象?
职业形象定位
形象管理 ——礼仪、素养
职业形象定位:
职场分类:职场类别是职业形象特征。
保守职场:军队、工商、税务、海关 医院、公安等。
非保守职场:自由 职业者、广告从业 人员、演员等等。
职业形象定位:
区分场景——原则
公务时段:保守、庄重
——套装、制服。
社交时段:时尚、个性
服装。
举止是一种不 说话的“语言”, 它真实地反映了 一个人的素质和 受教育的程度。
(一)举止礼仪的原则:
——文明、优雅、敬人 文明:举止自然、大方,高雅脱俗,
以体现出自己良好的文化教养。
优雅:举止规范美观,得 体适度,不卑不亢,赏心悦 目,风度翩翩,颇具魅力。
敬人:举止礼敬他人,以体现出对对 方的尊重、友好和善意。
垂放:
是最基本的手姿。 双手自然下垂,掌 心向内,相 握于 腹前;
b)双手伸直下垂,
掌心向内,分 别贴放于大腿 两侧。
持物:
要领:拿东西时动作应自 然,五指并拢,用力均匀。
常见的持物动作:①端治疗盘; ②持病历本; ③推车行进; ④持交班本等。
端治疗盘 推车行进
持病历本 持交班本
指示:
是用来引导患者 通信指息示或向保动向的持作一:他手对是人 姿一一指 。相种互与示关语方系言的沟
医护人员的着装:
除了要遵守上述的着装原则 外,还要体现出我们职业特有 的艺术美。 整洁、协调、庄重、文明。
护士的着装:
• 护士帽:护士帽分燕帽和圆帽两种,燕帽
是护士在工作中的重要着装点。
• 护士的燕帽——是护士职业的象征,凝集了
护士全部的信念和骄傲,是一种职业的荣 誉,更是一份职业的责任感。
护士的着装:
挺直如松
医护人员的站 姿应显示出我们的 礼貌、稳重、端庄、 挺拔和教养。
基本站姿:
头正 肩平 臂垂 腿并 躯挺
应避免的站姿:
全身不够端庄 双腿叉开过大
手脚随意乱动
下蹲的姿势:
文明优雅 基本方法:
即下蹲后一腿 弯曲,另一腿跪 着。或下蹲 后双 腿一高一低,互 为倚靠。
下蹲的姿势:
禁忌:
一是面对他人 ——会使他人 不便;
说话人的视线往下接触(俯视),含有 “爱护、宽容”的语义;
视线平行接触(正视/平视),多为 “理性、平等”的语义; 视线朝上接触(仰视),体现“尊重、 期待”的语义;
护理人员职业形象塑造 ——礼仪与素养
嵩明县人民医院护理部 苏 永惠
增加一厘米的倾斜,都可能导致古塔的倾覆。 1%疏忽,可能导致100%的失败。
把 细节做到极致
小事成就大事,细节成就完美 戴维.帕卡德
服务需从点滴做起
医疗服务的精髓——细致入微!
内容提要
绪论 如何塑造职业形象 “第一印象”
一、绪 论
注重仪表美的意义:
可以给人留下美好的第一印象 自尊自爱的体现 尊重他人的需要
仪表美包含三个层次的意思:
仪表的自然美:指人的容貌、形体、体 态的协调优美——是仪表美的基本条件。
仪表的修饰美:指经过修饰 打扮及后天影响形成的美。
仪表的内在美:指一个人高尚 的内心世界和蓬勃旺盛的生命力 的外在体现,是仪表美的本质。
(二)举止礼仪的意义和功能:
意义:举止得体、规范与 否:直接反映出人的内在 素养;直接影响着他人对 自己的印象和评价。
——所以,举止就像一 面折射透视镜,能使人 既见其表又窥其内。
(二)举止礼仪的意义和功能:
功能:与有声语言相比,人体语 言的真实性、可靠性要强得多。
第一,能够表达有声语 言不能表达的真情。
是从事一定职业的 人们在职业生活中所 应当遵从的礼仪规范 以及与之相适应的礼 仪意识和行为规范。
礼仪的原则
1. 尊重原则:是礼仪
的灵魂、基础。
2.道德原则:是礼仪的又
一个重要的基础。
3.平等原则: 是建立良好
人际关系的必要条件。
4.真诚守信原则:是建立良好
人际关系的基本条件。
三、“第一印象”
仪表:着装 言谈举止
二是背对他人 ——对别人不够尊重;
三是双腿平行叉开 ——不够文雅。
坐姿:
座姿:文雅端 庄。做到端正、 舒展、大方。
正确的座姿:
①入座时,要轻、稳,
从座位的左边入(左 边出),只座椅子的 2/3。女士入座时, 若是裙装,应用手将 裙子稍微拢一下。
坐 姿:
② 座定后,身体重心
垂直向下,上身保 持正直,两眼平视, 双膝自然并拢,双 腿正放或侧放,双
1. 护士服装穿着要平
整、干净,整洁、 无皱折。
2. 扣子全部扣上,如
有脱落及时补齐。
3. 裤子长短要适宜。 4. 护士鞋要防滑、舒
适。与整体装束协 调,以白色或奶白 色为主。