人教版高三语文高考文言文复习之孔子语录课件ppt(共24张PPT)
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内容:学习方法。 阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废,学习与
思考相结合,方能有所得。
第四则
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不 知,是知(zhì)也。”(《为政》)
1、由:仲由,字(子路),孔子的得意门生。 2、诲:教诲,传授。 3、女(rǔ):通“汝”,人称代词,你 。 4、之:代指孔子的训言,后两个“之”代事物 5、乎:语音助词。 6、第一、六个“知”:指对待知与不知的正确态度。
——这里讲的是教的方法。先让学生思考、表达,再给以适当的 启发。强调学生用心思考主动学习的重要性。
人教版高三语文高考文言文复习之孔 子语录 课件ppt (共24 张PPT)
《论(lún)语》属语录体散文, 由孔子的弟子及其再传弟子 编撰而成,是记录孔子及其 弟子言行的一部书,共20篇 。 南宋时,朱熹把它列入“四 书” (《论语》《孟子》
《大学》《中庸》),成为 儒家经典著作之一。
孔子,名丘,字仲尼, 春秋时鲁国人,是我国 古代伟大的思想家、教 育家,儒家学派的创始 人。他的思想和学说, 为中国文化乃至世界文 明做出了不朽的贡献, 被尊为“圣人”。
不悱不发。举一隅不以三隅反,则
不复也。 ”
1、愤:想弄明白却不能。 2、启:开导,启发。
3、悱:想说却不能。
4、隅:方角,角落。 5、复:再。
孔子说:“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能 时,不去开导他,不到(他)想说出来却说不出来的时候, 不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方 角,就不再教他了。”
4、厌:满足。 5、诲:教导。
孔子说:“默默地记在心里,学习从不满足,教导 别人从不厌倦,这些事情我做到了哪些呢?”
——第一句讲学习方法,“学而不厌”是讲学习态度,讲的 是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲 的是教学态度,要热情地教导学生。
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论语
孔子
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件人 教版高 三语文 高考文 言文复 习之孔 子语录 课件( 共24张P PT)
半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
第七则:学习态度。 反映孔子不耻下问。善于向一切人学习,随时随地都要注
意学习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,以 改正自己的缺点。
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第八则
子曰: “不愤不启,
能在温习旧知识中有所发现,这需要独立思考。
第三则: 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而:连词,表示转折,却。 则:连词,相当于“就”、“便”。 罔(wǎng):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài):本意是危险,这里指有害。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无 所适从,只是空想而不读书,就会有害。”
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第七则: 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,
其不善者而改之。”(《述而》)
三:几个,多个。 焉:于此,在其中。 从:学习。
行:走。 善:优点,长处。 不善者:短处。
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以当我 老师的人,要选择他们的长处来学习;对于他们的缺 点和短处,(如果自己也有)就要改正。
读准字音
人不知而不愠( yùn) 三省( xǐng)吾身 传( chuán)不习乎 学而不思则罔( wǎng) 思而不学则殆( dài )
第一则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)
重点字词解释:
(1) 子:先生,指孔子。 (2) 时习:时常地复习。 (3)
说:通“悦”,愉快. (4) 朋:是指志同道合的人。 (5)
知:了解
(6) 愠:生气,发怒。(7)君子:指道
德上有修养的人。
孔子说:“学习了(知识),并且时常地去复习它,不也是愉 快的吗?有志同道合的朋友从远方来,不也是高兴的吗?别人不 了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?"
第一句:学习方法,告诉我们要不断温习,知识方能牢固。 第二句:学习态度【乐趣】。 第三句:品德修养。告诉我们要自求长进,不怨别人,提高修养。
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第六则
子曰:“默而识之,
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
1、默: 默默地。
2、识:zhì,记忆,记住。
3、而:第一个表示修饰关系,可译为“地”; 第二个表示并列关系,可不译出。
孔子说:“仲由,我来教导你对待知与不知的态度吧!知 道就是知道,不知道就是不知道,这就是真知啊。”
内容:学习态度。 言行要诚实,实事求是,不要夸大自己的知识和
本领。要有谦虚的学习态度。
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第五则
子贡问曰:“孔文子何以
谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,
第二则: 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
重点字词:
故:旧的,原来的。此处指旧的知识。
而:连词,表顺接,就。
知:领悟,获得。
可:可以。
以:凭借。
为:成为,做。
孔子说:“温习学过的知识,从中获得新的理解 与体会,凭借这点就可以当老师了。”
内容:学习方法。 学习是一个循序渐进的过程,一定要将知识融会贯通,
不耻下问,是以谓之‘文’也。”
1、 何以:“以何”的倒装,凭什么。 2、而: 顺接连词,表示并列关系,可不译。
3、是以:“以是”的倒装,因此。
子贡问道:“孔文子为什么称他“文”呢?” 孔子说:“他聪敏而又爱好学习,并且不以向不 如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。”
——学习态度。这里借回答于贡的问话,借题发 挥,教育弟子要勤学好问。
思考相结合,方能有所得。
第四则
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不 知,是知(zhì)也。”(《为政》)
1、由:仲由,字(子路),孔子的得意门生。 2、诲:教诲,传授。 3、女(rǔ):通“汝”,人称代词,你 。 4、之:代指孔子的训言,后两个“之”代事物 5、乎:语音助词。 6、第一、六个“知”:指对待知与不知的正确态度。
——这里讲的是教的方法。先让学生思考、表达,再给以适当的 启发。强调学生用心思考主动学习的重要性。
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《论(lún)语》属语录体散文, 由孔子的弟子及其再传弟子 编撰而成,是记录孔子及其 弟子言行的一部书,共20篇 。 南宋时,朱熹把它列入“四 书” (《论语》《孟子》
《大学》《中庸》),成为 儒家经典著作之一。
孔子,名丘,字仲尼, 春秋时鲁国人,是我国 古代伟大的思想家、教 育家,儒家学派的创始 人。他的思想和学说, 为中国文化乃至世界文 明做出了不朽的贡献, 被尊为“圣人”。
不悱不发。举一隅不以三隅反,则
不复也。 ”
1、愤:想弄明白却不能。 2、启:开导,启发。
3、悱:想说却不能。
4、隅:方角,角落。 5、复:再。
孔子说:“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能 时,不去开导他,不到(他)想说出来却说不出来的时候, 不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方 角,就不再教他了。”
4、厌:满足。 5、诲:教导。
孔子说:“默默地记在心里,学习从不满足,教导 别人从不厌倦,这些事情我做到了哪些呢?”
——第一句讲学习方法,“学而不厌”是讲学习态度,讲的 是好学精神,学无止境,从不感到满足。“诲人不倦”,讲 的是教学态度,要热情地教导学生。
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论语
孔子
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件人 教版高 三语文 高考文 言文复 习之孔 子语录 课件( 共24张P PT)
半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
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第八则
子曰: “不愤不启,
能在温习旧知识中有所发现,这需要独立思考。
第三则: 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而:连词,表示转折,却。 则:连词,相当于“就”、“便”。 罔(wǎng):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài):本意是危险,这里指有害。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无 所适从,只是空想而不读书,就会有害。”
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第七则: 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,
其不善者而改之。”(《述而》)
三:几个,多个。 焉:于此,在其中。 从:学习。
行:走。 善:优点,长处。 不善者:短处。
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以当我 老师的人,要选择他们的长处来学习;对于他们的缺 点和短处,(如果自己也有)就要改正。
读准字音
人不知而不愠( yùn) 三省( xǐng)吾身 传( chuán)不习乎 学而不思则罔( wǎng) 思而不学则殆( dài )
第一则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?” (《学而》)
重点字词解释:
(1) 子:先生,指孔子。 (2) 时习:时常地复习。 (3)
说:通“悦”,愉快. (4) 朋:是指志同道合的人。 (5)
知:了解
(6) 愠:生气,发怒。(7)君子:指道
德上有修养的人。
孔子说:“学习了(知识),并且时常地去复习它,不也是愉 快的吗?有志同道合的朋友从远方来,不也是高兴的吗?别人不 了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?"
第一句:学习方法,告诉我们要不断温习,知识方能牢固。 第二句:学习态度【乐趣】。 第三句:品德修养。告诉我们要自求长进,不怨别人,提高修养。
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第六则
子曰:“默而识之,
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
1、默: 默默地。
2、识:zhì,记忆,记住。
3、而:第一个表示修饰关系,可译为“地”; 第二个表示并列关系,可不译出。
孔子说:“仲由,我来教导你对待知与不知的态度吧!知 道就是知道,不知道就是不知道,这就是真知啊。”
内容:学习态度。 言行要诚实,实事求是,不要夸大自己的知识和
本领。要有谦虚的学习态度。
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第五则
子贡问曰:“孔文子何以
谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,
第二则: 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
重点字词:
故:旧的,原来的。此处指旧的知识。
而:连词,表顺接,就。
知:领悟,获得。
可:可以。
以:凭借。
为:成为,做。
孔子说:“温习学过的知识,从中获得新的理解 与体会,凭借这点就可以当老师了。”
内容:学习方法。 学习是一个循序渐进的过程,一定要将知识融会贯通,
不耻下问,是以谓之‘文’也。”
1、 何以:“以何”的倒装,凭什么。 2、而: 顺接连词,表示并列关系,可不译。
3、是以:“以是”的倒装,因此。
子贡问道:“孔文子为什么称他“文”呢?” 孔子说:“他聪敏而又爱好学习,并且不以向不 如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。”
——学习态度。这里借回答于贡的问话,借题发 挥,教育弟子要勤学好问。