人教版高三语文高考文言文复习之孔子语录课件ppt(共24张PPT)
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内容：学习方法。 阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与
思考相结合，方能有所得。
第四则
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不 知，是知（zhì）也。”(《为政》)
1、由：仲由，字(子路)，孔子的得意门生。 2、诲：教诲，传授。 3、女（rǔ）：通“汝”，人称代词，你 。 4、之：代指孔子的训言，后两个“之”代事物 5、乎：语音助词。 6、第一、六个“知”：指对待知与不知的正确态度。
——这里讲的是教的方法。先让学生思考、表达，再给以适当的 启发。强调学生用心思考主动学习的重要性。
人教版高三语文高考文言文复习之孔 子语录 课件ppt (共24 张PPT)
《论(lún)语》属语录体散文， 由孔子的弟子及其再传弟子 编撰而成，是记录孔子及其 弟子言行的一部书，共20篇 。 南宋时，朱熹把它列入“四 书” （《论语》《孟子》
《大学》《中庸》），成为 儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时鲁国人，是我国 古代伟大的思想家、教 育家，儒家学派的创始 人。他的思想和学说， 为中国文化乃至世界文 明做出了不朽的贡献， 被尊为“圣人”。
不悱不发。举一隅不以三隅反，则
不复也。 ”
1、愤：想弄明白却不能。 2、启：开导，启发。
3、悱：想说却不能。
4、隅：方角，角落。 5、复：再。
孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能 时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候， 不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方 角，就不再教他了。”
4、厌：满足。 5、诲：教导。
孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导 别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”
——第一句讲学习方法，“学而不厌”是讲学习态度，讲的 是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲 的是教学态度，要热情地教导学生。
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论语
孔子
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半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
第七则：学习态度。 反映孔子不耻下问。善于向一切人学习，随时随地都要注
意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，以 改正自己的缺点。
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第八则
子曰： “不愤不启，
能在温习旧知识中有所发现，这需要独立思考。
第三则: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折，却。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无 所适从，只是空想而不读书，就会有害。”
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第七则: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。”(《述而》)
三：几个，多个。 焉：于此，在其中。 从：学习。
行：走。 善：优点，长处。 不善者：短处。
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以当我 老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺 点和短处，（如果自己也有）就要改正。
读准字音
人不知而不愠( yùn) 三省( xǐng)吾身 传( chuán)不习乎 学而不思则罔( wǎng) 思而不学则殆( dài )
第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)
重点字词解释:
(1) 子：先生，指孔子。 (2) 时习：时常地复习。 (3)
说：通“悦”，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。 (5)
知：了解
(6) 愠：生气，发怒。(7)君子：指道
德上有修养的人。
孔子说:“学习了（知识），并且时常地去复习它，不也是愉 快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不 了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？"
第一句：学习方法，告诉我们要不断温习，知识方能牢固。 第二句：学习态度【乐趣】。 第三句：品德修养。告诉我们要自求长进，不怨别人，提高修养。
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第六则
子曰：“默而识之，
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
1、默： 默默地。
2、识：zhì,记忆，记住。
3、而：第一个表示修饰关系，可译为“地”； 第二个表示并列关系，可不译出。
孔子说：“仲由，我来教导你对待知与不知的态度吧！知 道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”
内容：学习态度。 言行要诚实，实事求是，不要夸大自己的知识和
本领。要有谦虚的学习态度。
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第五则
子贡问曰：“孔文子何以
谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，
第二则: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
重点字词：
故：旧的，原来的。此处指旧的知识。
而：连词，表顺接，就。
知：领悟，获得。
可：可以。
以：凭借。
为：成为，做。
孔子说：“温习学过的知识，从中获得新的理解 与体会,凭借这点就可以当老师了。”
内容：学习方法。 学习是一个循序渐进的过程，一定要将知识融会贯通，
不耻下问，是以谓之‘文’也。”
1、 何以：“以何”的倒装，凭什么。 2、而： 顺接连词，表示并列关系，可不译。
3、是以：“以是”的倒装，因此。
子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢?” 孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不 如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。”
——学习态度。这里借回答于贡的问话，借题发 挥，教育弟子要勤学好问。
思考相结合，方能有所得。
第四则
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不 知，是知（zhì）也。”(《为政》)
1、由：仲由，字(子路)，孔子的得意门生。 2、诲：教诲，传授。 3、女（rǔ）：通“汝”，人称代词，你 。 4、之：代指孔子的训言，后两个“之”代事物 5、乎：语音助词。 6、第一、六个“知”：指对待知与不知的正确态度。
——这里讲的是教的方法。先让学生思考、表达，再给以适当的 启发。强调学生用心思考主动学习的重要性。
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《论(lún)语》属语录体散文， 由孔子的弟子及其再传弟子 编撰而成，是记录孔子及其 弟子言行的一部书，共20篇 。 南宋时，朱熹把它列入“四 书” （《论语》《孟子》
《大学》《中庸》），成为 儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时鲁国人，是我国 古代伟大的思想家、教 育家，儒家学派的创始 人。他的思想和学说， 为中国文化乃至世界文 明做出了不朽的贡献， 被尊为“圣人”。
不悱不发。举一隅不以三隅反，则
不复也。 ”
1、愤：想弄明白却不能。 2、启：开导，启发。
3、悱：想说却不能。
4、隅：方角，角落。 5、复：再。
孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能 时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候， 不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方 角，就不再教他了。”
4、厌：满足。 5、诲：教导。
孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导 别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”
——第一句讲学习方法，“学而不厌”是讲学习态度，讲的 是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲 的是教学态度，要热情地教导学生。
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论语
孔子
名师课件公开课课件优质课课件优秀 课件ppt 精品课 件优秀 课件人 教版高 三语文 高考文 言文复 习之孔 子语录 课件( 共24张P PT)
半部《论语》治天下。 (宋朝宰相)赵普
第七则：学习态度。 反映孔子不耻下问。善于向一切人学习，随时随地都要注
意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，以 改正自己的缺点。
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第八则
子曰： “不愤不启，
能在温习旧知识中有所发现，这需要独立思考。
第三则: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折，却。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无 所适从，只是空想而不读书，就会有害。”
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第七则: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。”(《述而》)
三：几个，多个。 焉：于此，在其中。 从：学习。
行：走。 善：优点，长处。 不善者：短处。
孔子说:“几个人一起行走,其中必定有可以当我 老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺 点和短处，（如果自己也有）就要改正。
读准字音
人不知而不愠( yùn) 三省( xǐng)吾身 传( chuán)不习乎 学而不思则罔( wǎng) 思而不学则殆( dài )
第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)
重点字词解释:
(1) 子：先生，指孔子。 (2) 时习：时常地复习。 (3)
说：通“悦”，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。 (5)
知：了解
(6) 愠：生气，发怒。(7)君子：指道
德上有修养的人。
孔子说:“学习了（知识），并且时常地去复习它，不也是愉 快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不 了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？"
第一句：学习方法，告诉我们要不断温习，知识方能牢固。 第二句：学习态度【乐趣】。 第三句：品德修养。告诉我们要自求长进，不怨别人，提高修养。
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第六则
子曰：“默而识之，
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
1、默： 默默地。
2、识：zhì,记忆，记住。
3、而：第一个表示修饰关系，可译为“地”； 第二个表示并列关系，可不译出。
孔子说：“仲由，我来教导你对待知与不知的态度吧！知 道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”
内容：学习态度。 言行要诚实，实事求是，不要夸大自己的知识和
本领。要有谦虚的学习态度。
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第五则
子贡问曰：“孔文子何以
谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，
第二则: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
重点字词：
故：旧的，原来的。此处指旧的知识。
而：连词，表顺接，就。
知：领悟，获得。
可：可以。
以：凭借。
为：成为，做。
孔子说：“温习学过的知识，从中获得新的理解 与体会,凭借这点就可以当老师了。”
内容：学习方法。 学习是一个循序渐进的过程，一定要将知识融会贯通，
不耻下问，是以谓之‘文’也。”
1、 何以：“以何”的倒装，凭什么。 2、而： 顺接连词，表示并列关系，可不译。
3、是以：“以是”的倒装，因此。
子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢?” 孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不 如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。”
——学习态度。这里借回答于贡的问话，借题发 挥，教育弟子要勤学好问。