人美版小学美术三年级下册《吉祥图案》教案

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三年级下册美术11课《吉祥图案》

教材分析:本课是一节“设计·应用”课,是以我国民间美术中的吉祥图案为基础,使学生了解它的形式和题材是多种多样的,并且蕴含着丰富的寓意和美好的祝福。通过剪纸这种形式,让学生充分发挥想象力和创造力,从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案,使学生学会自己动手装饰美化生活,提高学生手工制作的技能及审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造力。

教学目标:

1、欣赏吉祥图案,了解吉祥图案的造型特点及所表达的含义。

2、能用剪纸的形式制作吉祥图案,表达自己美好的心愿。

3、了解民族传统文化,培养学生健康向上的情感与态度,以及形象表达能力和创造力。

教学重点:

加深对民族传统艺术的了解,尝试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。

教学难点:

图案的造型生动、有趣,并且能表达自己的美好愿望。

教具:多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。

学具:彩色纸若干剪刀美工刀厚纸板彩色卡纸胶水铅笔橡皮擦

教学过程:

一、导入同学们,今天老师给大家带来一件作品。

教师张贴剪纸——连年有余

师:这是中国传统的民间艺术——剪纸。剪纸艺术,至今已

有一两千年的历史,逢年过节或喜庆的日子,人们剪出各种象征喜庆的剪纸,装饰在门窗上或放在物品上,增加喜庆的气氛。

1、师:我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案?谁来给大家介绍一下?

师:这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼,嘴里吐出一朵莲花。这两个图案组合在一起有一个美好的寓意,你们知道这个寓意是什么吗?生讲述。

师:这个图案的寓意是连年有余(板书:连年有余),祝愿人们的生活越过越好。

师:这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字,你们知道是哪两个字吗?生讲述。

师:连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音,“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。这是一个具有美好寓意的图案。人们把这种图案叫做吉祥图案(板书:吉祥图案)

小结我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求

2、师:生活中,我们经常能看到各种各样的吉祥图案。同学们,请仔细想想,你见过哪些吉祥图案,向大家介绍一下。

学生介绍自己了解的吉祥图案。

3、师:让我们走进中国剪纸艺术中,感受一下中国传统的吉祥图案。

二、了解吉祥图案:

欣赏传统的吉祥图案。

1、连年有余,这几幅吉祥图案在形式上和内容上有什么

相同和不同的地方?剪纸中,一种形象可以有多种

造型,每个人的想法不同剪出来造型也就不一样(出

示不同造型的图案)。我们看到的是这些图案的形象,

可心里感受的却是形象以外的语言,也就是说,吉祥

图案有一种寓意美(板书:寓意美),这是吉祥图案的

特点。人们通过吉祥图案的寓意美表达自己对别人的

美好祝福。

2、吉祥图案还可以用什么形式来表现?木雕,刺绣,石

刻等多种形式,欣赏图片(欣赏完刺绣返回)

3、(点击题材)吉祥图案的题材多种多样,有花鸟鱼虫,

动物,植物,人物等,我们来欣赏一下下面的图案仔

细观察,这几幅吉祥图案表现了什么内容?你能猜出

它的名字吗?你知道它代表哪些美好愿望吗?

4、课件出示一般婚庆祝寿祈福都用什么图案?

5、这几个图案一般用在什么场合?百年好和并结连理龙

凤呈祥

6、想一想为什么吉祥图案中总是用蝙蝠的图案呢? 师:“福”取得是蝙蝠的“蝠”的谐音出示福寿双全,五福捧寿福寿如意,松鹤延年这几幅图案一般用在什么场合?

7、出示剪纸作品“喜上眉梢”。考眼力你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗?

你知道这是什么鸟吗?这是什么花呢?喜鹊站在什么地方?梅花树的树梢上。那么这个图案的寓意是什么?

师:这个图案的寓意是“喜上眉梢”。有没有谐音字?

师: “眉”取得是梅花的“梅”的谐音。

欣赏:福在眼前,四季平安,马到成功,虎虎生威,三羊开泰,三羊开泰是吉祥语它表示大地回春,万象更新的意义,也是兴旺发达,诸事顺利

8、小结吉祥图案的特点。

师:刚才我们了解了中国传统的吉祥图案。这里都用了哪些形象?学生讲述。

师小结:蝙蝠、桃子、鱼、喜鹊、牡丹是最常见的传统吉祥图案,牡丹以它特有的富丽,华贵,在中国传统意识中被视为繁荣昌盛,幸福和平的象征。同学们,生活中具有美好寓意的事物,我们都可以把它设计成吉祥图案。

三、设计吉祥图案:出示课件制作方法,出示剪纸作品“富贵平安”。

师:这是牡丹花,你们知不知道牡丹象征什么?

师:牡丹象征富贵,插在花瓶里,寓意是什么呢?

师:“富贵平安”。这里也有谐音字,你找到了吗?

师:平安的“平”取得是瓶子的“瓶”的谐音。

同学们,谁能猜出这个图案是怎么剪出来的?大家踊跃发言,可以看看课本中的提示。

师小结:图案中有的地方是连接在一起的,我们要做到心中有数。因为剪纸的特点就是“千剪不连,万剪不断”。

师:这两个图案基本上是对称的,我采用对折的方法来剪。

1、首先,选一张大小合适的彩色纸,在桌面铺好。然后在上面画上你所喜欢的图案。注意,画的时候一定要小心,尽可能地把图案画得漂亮一些,因为这关系到剪出来的作品的美观。(教师示范)

2、画好图案之后,就可以开始剪了。在剪的时候,同学

们一定要小心别伤到手,对照图案确定哪些是要剪掉的。剪的原则是由里到外,由细到粗。但值得注意的是,有一些由于太小,剪刀剪不到,怎么办呢?这时候,我们就需要用美工刀小心地把它刻掉。在刻时应该先在桌面上垫到事先准务好的报纸或纸板,再把要刻的纸铺上,以免划花桌面。(教师示范)

3、剪好之后接下来就是裱装。小心地将剪好的纸用胶水

贴切在卡纸上,卡纸的色彩不能与作品的色彩太相似,以免影响欣赏效果。粘贴完毕,等胶水干了之后就是一幅简单完整的剪纸作品了。当然,有条件的同学可以用镜框把它装饰起来,挂在墙上,用来你装点你的房间,增加人们的生活情趣。

制作过程中注意地面卫生

教师提示:

1、送给亲人的,可以选择生肖图案。

2、送给同龄人的,

可以选择他喜爱的物品3、送给集体的。可以选择具有象征意义的图案。

四、制作吉祥图案:

提出要求:用剪纸的形式表达自己的美好心愿。

学生创作、教师巡视指导(鼓励学生直接剪,不要画)。同时播放乐曲,鼓励学生对自己的作品进行再创作,一是起稿,即勾勒图案轮廓线,二是剪刻图案的线条,三是粘贴图案,在第二步完成后,我准备插入一段有趣的教学,就是让大家在已完成的图案中添加一点别的花样,起陪衬作用,目的是培养学生的想象力,开拓他们的思维。

五、评价吉祥图案:组织学生开展剪纸作业展评。

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