二年级上数学课程纲要修订版

二年级上数学课程纲要集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级（上册）数学课程纲要

课程名称：数学

课程类型：义务教育课程必修内容

教材来源：人民教育出版社2013年版

适用年级：小学二年级

教学课时：60课时

设计时间：2016年9月

设计者：

【背景】

本课程内容涉及数学教学内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。具体表现：

在数与代数领域中的学会100以内笔算加、减法和估算的方法。2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练口算两个一位数相乘。，通过学生自主探索，掌握和形成一定的运算技能。简易方程的资源呈现贴近学生的认知特点，学生经历算术思想向代数思想转变的形成过程，提高解决实际问题的能力。空间与图形方面提供的资源，注重学生动手实践和自主探索，促使学生空间观念的进一步发展。统计与概率的方面，以学生感兴趣的生活事例为资源，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。在综合与实践及“数学广角”，学生通过小组合作的探究活动，综合运用所学知识，能深刻体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养数学意识和提升实践能力。

五年级上册课程内容知识点散、多，难度相比以前增大不少，学习困难点比较多。在本课程的学习中，要注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，培养踏实、勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯，以便为六年级的学习打下基础。【课程目标】

（一）掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

（二）初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米

=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的

意识。初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，初步认识直角、锐角和钝角；会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

（三）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

（四）通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（五）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯；通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。【课程内容与实施】

实施

（一）课程资源

1.义务教育教科书.二年级数学上册，人民教育出版社。

2.课内资源：课本插图、多媒体课件、班班通资源。

3.课外资源：教师用的挂图，三角板，米尺，学生自制学具，如七巧板。观察生活

中的物体，体验较长的距离有多少米等实践活动。

（二）教／学活动

教学方式?

1.对课程中的基础知识通过课堂传授进行教学。

2.对一些抽象活难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行教学，增强教学的

时效性。

3.让学生在生动具体的情境中学习数学。引导学生自己思考，并与同伴交流。

学习方式?

1.基础知识以自主学习和探究活动等形式，提高学习的兴趣。

2.应用型只是以小组合作，自主探究的方式学习。

3.实践活动与数学游戏等栏目以自学，结合实践活动进行学习。

课外拓展性练习?

1.课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。

2.部分学生学习程度比较好，可以指导学生进行课外拓展。推荐学生自主学习符合新课程理念的辅导教材。

补充:教／学方法

1.问题驱动教学。教师创设数学情景，设置问题链，通过学生探究、课堂生成、互相交流来驱动任务完成，促使目标的达成。

2.合作学习。本期完成教师布置的一次实践操作作业，要求综合应用所学知识，解决指定的某个生活中的实际问题。提示：一般采用数学日记、手抄报、数学小论文等形式。

3.精练深析，讲练结合。主要用于练习课和复习课。

【课程评价】

程性评价和结果评价两部分组成，以百分制呈现，学期末评价总分为100分，权重如下：

1.过程性评价占30%，其中，学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算；

2.达标测试性评价占70%，其中，单元过关测试、期中测、试期末测试分别按

2:3:5的比例进行计算。

最后两项得分相加得出总分，把总分在100—85分、84—70分、69—60分、60分以下者的综合评价依次定为A、B、C、D四个等级

过程性评价（30%）=课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%），结果评价以期末学业水平测试成绩（70%）计入。

若最终成绩在60分以下，须按学校规定在针对性复习之后补考。